التصنيفات
الصف التاسع

كتاب الطالب

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

شحالكم اخواني واخواتي الاعضاء

لووو سمحتووو ابي حل صفحه 84 سوال(E)

وصحفه 86 سوال(A)

الشارقةالشارقةابي الحل ضرووري

لا تخيبون ظني فيكم

بليييز اليوم ابي الحل ضرووووري

يعني لازم نتريااا سنه عسب احد يتنازل ويعطينا الحل
factor-main- distance-hotter- higherصفحة84 اما صفحة 86 فهو other-low- factor affects- location-factor- influnce- temprature
انا ابغي حل صفحة 80و81
التصنيفات
الأخبار التربوية

نظام معلومات الطالب الإلكتروني "eSIS" ينهي صعوبة إعلان النتائج

أدخلت مدارس إمارة أبوظبي بيانات أولياء أمور طلابها في الصف الثاني عشر عبر نظام معلومات الطالب “eSIS” الذي سيتم من خلاله أول مرة هذا العام إعلان نتائجهم في الثانوية العامة، بعد أن كانت عملية إعلان النتائج وحتى نهاية العام الماضي تتم من خلال البرنامج الإلكتروني الخاص بوزارة التربية والتعليم لكل المناطق التعليمية في الدولة .

قامت المدارس خلال التسجيل، باستخدام الجهاز القارئ للبطاقة الذكية الذي وفره المجلس في المدارس بالتعاون مع هيئة الهوية، للتمكن من قراءة بطاقة الهوية التي يجب أن يوفرها ولي الأمر لمرة واحدة فقط عند بدء التسجيل لإتمام عملية التسجيل بنجاح، والذي عليه يحصل ولي الأمر على (اسم مستخدم ورمز المرور) وبذلك يتم تسجيله، وبذلك يتمكن ولي الأمر من الدخول إلى نظام معلومات الطالب ال (eSIS) من خلال تلك البيانات الخاصة به والاطلاع على بيانات ابنه، ومنها نتائج الثانوية العامة الخاصة به موضحة بدرجاته في مختلف المواد، وكذلك يتعرف إلى المعلومات كافة التي تتعلق بأبنائه أو بناته الطلبة مهما كان عددهم بما يعد وسيلة سهلة لمتابعتهم بصورة شاملة من الناحيتين التحصيلية والسلوكية .

وقال الدكتور مغير خميس الخييلي مدير عام مجلس أبوظبي للتعليم إن هذه الخطوة تأتي بالتعاون والتنسيق بين المجلس ووزارة التربية والتعليم، حيث سيكون لها أثر كبير في تخفيف الضغط على برنامج الوزارة وإتاحة الفرصة لطلبة الإمارة للاطلاع على نتائجهم مباشرة مع حلول اليوم الخاص بإعلان النتائج الذي حددته الوزارة في وقت سابق في الرابع من يوليو / تموز المقبل .

وأكد الخييلي أن النظام الإلكتروني يسهم في القضاء على الزحام في مراكز خدمة الجمهور بالمكاتب التعليمية المحلية عند اعتماد شهادات طلبة الثانوية العامة، كما يسهم في علاج المشكلات التي واجهها الميدان التربوي في الأعوام الماضية .

ورحب طلاب وطالبات مدارس أبوظبي وأولياء أمورهم بهذه الخطوة النوعية التي يقوم بها المجلس في سبيل تذليل الصعوبات والسلبيات التي كانت ترافق يوم إعلان نتائج الثانوية العامة وتتسبب في هدر الوقت بحثاً من دون جدوى في أروقة المناطق التعليمية الثلاث، وإصابتهم بالتوتر جراء تعطل النظام نتيجة الضغط عليه من قبل المستخدمين على مستوى إمارات الدولة، مشيدين بجهود مجلس أبوظبي للتعليم الذي حرص من خلال إدخال هذا النظام الإلكتروني على مساعدتهم وذويهم لإيجاد حل سريع للاطلاع على نتائجهم في الثانوية العامة دونما أية صعوبات أو تأخير .

نظام عقد الطلاب . صح انه متطور . لكن نص طلاب الثانوية لم يعرفو التسجيل داخل نظام ..esis ..
التصنيفات
الإدارة المدرسية

برامج للادارة المدرسية مفيددددددة للادارة و المعلم والطالب ادخل و حمل

السلام عليكم
هذه البرامج مفيدة جداااااااااااااااا
برنامج الرسائل المدرسية
برنامج الجدول المدرسي
برنامج البصمة للحضور والانصراف
للتحميل

http://www.smartsoft.ae/sms.pdf

http://www.smartsoft.ae/sms.zip

http://www.smartsoft.ae/attend.pdf

http://www.smartsoft.ae/attend.zip

www.smartsoft.ae
و ان شاء الله تعم الفائدة على مجتمعنا التربوي و تعليمي

جزاك الله خير شكرا لجهودك
مشكوووووووووووور
على الجهود الطيبه
الشارقة
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

هل تعرفون الطالبة المثالية والطالب المثالي

الشارقة

كثير ما نسمع كلمة المثالية في اماكن مختلفة مثل الانسان المثالي او الطالب المثالي ولكن لانعرف معنى هذه الكلمه؟
سؤال للطلاب :
س : مامعنى المثالية؟
س: من هي الطالبة المثاليه؟
أو
س:من هو الطالب المثالي ؟

ففي هذه الصفحة حاولت باستطاعتي أن أجمع لكم الموضوعات المتعلقة بالمثالية
وإن كانت لديكم إضافات فلا تبخلوا بنشرها حتى يستفيد منها الجميع

ان المثالية مفهوم كبير جدا ولكن يمكننا ان نختصرها في معنى :
هي وصول الانسان الى احسن الاخلاق وافضل الصفات الحميدة حيث
تكون ملازمه له في حياته وعنوان له في كل حين0

قبل ان نتحدث عن صفات المثاليه الخارجيه لابد ان يكون الانسان
المثالي نظيفا من داخله ونقصد بذالك ان يكون القلب طاهرا ونقيا بمعنى
الصفاء من الحقد والحسد والأننانية في التصرفات بل وان تحبوا
الزملاء والأصدقاء وجميع من حولكم حتى تكونوا محبوبين من الجميع0
وذلك اقتداء بما امرنا به الرسول صلى الله عليه وسلم:
( لا يومن احدكم حتى يحب لاخيه ما يحبه لنفسه)

الطالبة المثالية
لقب رنان ..
ووسام فخر تزدان به ثلة من الطالبات المتميزات
.. وللطالبة المثالية صفات عدة ومنها….

1- الإيمان بالله تعالى إيمانا يتشرب به جنانها
ويقر به لسانها
وتعمل به جوارحها ..
إيمانا تتجلى فيه العبودية الخالصة لله جل وعلا ، والتي منها المحبة
فهي تحب الله عز وجل
وتحرص على نيل رضاه تعالى
لذا نجدها سباقة لكل قول وفعل يوصل الى محبة الله عز وجل

2- المحافظة على الفرائض
والإكثار من النوافل
لتحظى بمحبة الباري عزوجل
والتي من ثمراتها :
محبة الناس لها ،
ووضع القبول لها في الارض ،
فلايسمع عنها الا الخير ،
والثناء العطر سواء من الهيئة الادارية بمقر دراستها او الهيئة التعليمية او من زميلاتها وصديقاتها ..
والسر في ذلك كله نيلها محبة الله عزوجل التي تغبط عليها اشد الغبطة ..

3- كذلك هي تحب الناس
وتتعامل مع الاخريات بدماثة خلق وأدب رفيع من موظفات وطالبات واداريات .. فالابتسامة الصادقة لاتفارق محياها ،
والكلمة الطيبة عنوان حديثها ..
وفضائل الاخلاق سمتها من الجميع ..
والتستر والاحتشام حليتها ..
والحياء سمتها ..
والهمّة العالية هي دافعها في كل امورها ،

4-فإن سألت عن عبادتها فهي لاتكاد تدع بابا من ابواب الطاعات الا وطرقته ..
وان سألت عن دراستها فهي شديدة الطموح متفوقة لاترضى بغير الامتياز ..
وان سألت عن حياتها الأسرية فهي بارّة مطيعة لوالديها رحيمة بأخوتها ..
اما شئون المنزل فلها فيها دراية ومهارة ..
وإن استقبلت امها بعض الزائرات كانت لها يدأ يمنى .
.وان رافقت والدتها في بعض الزيارات ، عبقت اجواء المجلس بفوائد عطرة .. ولاتقطع المسافات غدوة ورواحا الا بجني اطيب الثمار ، اما بسماع شريط مفيد او بعض برامج اذاعة القرأن الكريم ، او بذكر دعاء او استغفار ،
فهي تدرك جيدا اهمية الوقت في الحياة ..
فلا تكاد تمر عليها دقيقة واحدة في برنامجها بدون ان ترفع بها رصيد حسناتها ..
كما انها احرص ماتكون على التحصن بالاوراد الشرعية واذكار اليوم والليلة .

6-اما عن الانشطة المنهجية والا منهجية فحدث ولاحرج عن تألقها فيها على اختلاف انماطها ..
والاروع من ذلك انها في كل حين يفوح منها عبير العزة بالاسلام ، فليست هي بتابعة للشرق ولا للغرب
انما هي ذات شخصية اسلامية متميزة لها ثوابتها التي لاتتغير البته وانما تقبل من افرازات التجديد مالا يتعارض مع تلك الثوابت قلبا وقالبا !!

كما انها قد استشعرت مسؤلينها في الدعوة الى الله فنراها تأمر وتنهى وتنصح حسب استطاعتها برفق ولين ، وكأني بها نحلة عيشها بين الزهرو والعسل !!
كما قال صلى الله عليه وسلم
( مثل المؤمن مثل النحلة لاتأكل الا طيبا ولاتضع الا طيبا )

فهذه الفتاة هي بحق الطالبة المثالية التي تسحتق ان تنال وسام
(الطالبة المثالية)
وفي ذلك فليتنافس المتنافسون ..

الشارقة

الطالب المثالي
مجتهد مثابر ،
مواظب على الحضور إلى المدرسة ،
متقن لعمله ،
يثق بنفسه ويتحمل المسئولية ،
نظيف ومهندم ،
يحافظ على النظام ويحترمه ،
يتحلى بخلق الإسلام ،
يتعاون مع الآخرين ،
ينتبه ويتفاعل مع الموقف الصفي ويسهم في النشاطات المدرسية ..
يتصرف بأدب واحترام مع أعضاء هيئة التدريس وكافة العاملين والطلاب ..
مؤدباً مع من يكبره وعطوفاً على من يصغره ،
يقوم بواجباته البيتية
ويدون مذكرات صحيحة كما يطلب منه المدرس . ..

العلم علم كفى بالعلم مكرمة ***
والجهل جهل كفى بالجهل إدبارا
حي وإن مات ذو علم وذو ورع ***
ما مات عبد قضى من ذاك أو طارا

الشارقة

شروط اختيار الطالب أو الطالبة المثالية على مستوى المدرسة والفصول

1- النظافة الشخصية وتكون في الآتي :

أ – نظافة الجسم والملابس .
ب – قص الشعر وعدم تقليد الكفار في قصاتهم إذا كان طالبا
وتصفيف الشعر وترتيبه إذا كانت طالبة
ج – تقليم الأظافر كل أسبوع .
د – غسل اليدين قبل الأكل وبعده .
هـ – حمل المناديل الخاصة .
و _ تنظيف الأسنان بالفرشاة والمعجون .
ز _ الالتزام بالزي الوطني والمريول المحتشم .
ح – المحافظة على نظافة دورات المياه بعد استعمالها .
ط – رمي النفايات في الأماكن المخصصة لها .
ي – المحافظة على نظافة الفصل وسلامة أدواته وعدم الكتابة على جدرانه .

2- آداء الواجبات وإستذكار الدروس

أ-إطاعة المعلمين والمعلمات
ب- المعامله الحسنه للأصدقاء والصديقات داخل وخارج الفصل.

الشارقة

من أخلاقيات الطالب المثالي في تعامله مع والديه وبرهما مايلي:

1) عدم رفع صوته على والديه أثناء الحديث معهما، أو الإجابة على سؤالهما، وطلبهما.
2) الدعاء لهما في الحياة ، وبعد الممات كما قال تعالى( وقل ربي أرحمهما كما ربياني صغيراً ) الإسراء/24
3) الرحمة بهما والعطف عليهما وخاصة في حال الكِبر.
4) احترامهما وتقديرهما.
5) الإحسان إلى صديقهما وخاصة بعد وفاتهما.
6) عدم إيذائهما بأي أنواع الإيذاء من سب أو شتم أوغيرذلك.
7) النفقة عليهما إذا كانا فقيرين.
8) مناداتهما بأحب الأسماء إليهما.
9) طاعتهما فيما يأمران به إلا إذا أمرا بمعصية فلا طاعة لمخلوق في معصية الخالق.
10) الشكر لهما على تربيتهما له كما قال تعالى( أن اشكر لي ولوالديك إليَّ المصير ) لقمان/14

الشارقة

الشارقة

فكرة تحفيزية يقدمها الأساتذة لطلابهم المثاليين لتشجيعهم

عنوان الفكرة : بطاقة الطالب المثالي

الفكرة تعتمد على كروت يقوم الطالب بجمعها وعندما يحصل الطالب على أربع كروت فإنه يحق له المشاركة في رحلة أو زيارة تقوم بها المدرسة او اي حافز لمن استطاع جمع أربع كروت وهناك بعض النقاط المهمة في هذه الفكرة …

1- هذه الكروت توزع على المعلمين وقد تكون وسيلة من وسائل جذب الطالب وإعانة المعلم أثناء الحصة .

2- لايحصل على هذا الكرت إلا من تميز بإحدى هذه الأربع :

q التفوق الدراسي
q الانضباط والمشاركة أثناء الحصة
q حسن التعامل مع الزملاء والمعلمين
q التميز في أداء الواجبات أو الحفظ

3- عند حصول الطالب على كرت واحد سيكون هذا حافز له على التميز للحصول على باقي الكروت

4-يجب أن يتم الإعلان عن أول زيارة للطلاب المثاليين كي يكون هذا الإعلان داعم للمسابقة في بدايتها .

5- كلما اكتمل عدد الطلاب المثلين 15 -20 طالب تبد أ الزيارة الأولى وفي نفس الوقت يعلن عن الزيارة الثانية .

6- تنافس المعلمين على الحصول على هذه الكروت لما وجدوه من أثر لها أثناء الحصة .

بالنسبة للكروت يمكن أن تكون على ورق عادي أو ملون أو مقوى
وطريقة الشيكات حلوة بحيث يطبع كمية من دفاتر الشيكات ويعطى كل معلم دفتر .

أسأل الله أن ينفع بهذه الفكرة

الشارقة

التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

كيف تبني علاقة طيبة مع الطالب??????

كلمات بسيطة ونصائح أخوية موجهة لزملائي المعلمين
زميلي المعلم لوحظ في الفصل الدراسي الأول وجود تنافر بين بعض المعلمين وبعض الطلاب بحيث كنا نوجه الطالب بعبارة (صلّح علاقتك مع معلمك أولاً) .. وكنا نضغط عليه باتجاه أن يعود لمعلمه ويعتذر .. وكان الكثير من الزملاء يستجيبون لهذا التوجه .. إلا أن البعض كان يرفض حتى مبادرة الطالب للاعتذار وبناء علاقة طيبة .. فالمعذرة نقدمها أولا ً للجميع ونضع بين أيديكم هذه النقاط علكم تستفيدون منها وتعملون على بناء علاقات طيبة بين الطالب والمعلم .. وصولا ً لهدف أن نكون جميعاً داخل المدرسة أسرةً واحدة.
لبناء علاقة حسنة مع الطالب هناك عدة أمور ينبغي الاهتمام بها :
1.الاحترام . فمتى ما شعر الطالب باحترامك له لشخصه بغض النظر عن حالته الدراسية أو الاجتماعية بادلك التقدير والاحترام .
2.الاهتمام . تعرف على ظروف الطالب النفسية والاجتماعية والصحية ( قدر استطاعتك) فهذا يسهل لك التعامل معه .
3.كن واضحا . وضح له ما تريد منه القيام به أعد عليه ما تطلبه منه واسأله (هل كلامي واضح ؟؟).
4.مارس السلطة بحدود وعقلانية. ضع خطوطاً عريضة . وأعطه هامش حرية داخلها.
5. تعرف على خصائص النمو لكل مرحلة من مراحل النمو .
6.كن عادلاً في التعامل ..ولا تميز بين الطلاب بسبب قدراتهم العقلية ومستواهم الدراسي أو معايير أخرى.
7.أحرص على غرس العادات الحميدة وليس مجرد القيام بها ولمرة واحدة .
8.أشعر الطالب باهتمامك به كفرد.. وليس عملك معه فقط كي تأخذ عليه أجراً شهرياً .
9.لا تدخل في منافسة( مع الطالب) تعلم مسبقا أنك ستخسرها .
10 . أحرص على خطابه باسمه . والأفضل بكنية محببة إلى نفسه فالناس مهما اختلفوا يحبون أن يسمعوا أسماءهم
11. أعط الطالب ألقاب جميلة ( أستاذ – كابتن – شيخ ) وتجنب الألقاب السيئة.
12. تعامل مع الضوضاء والفوضى بذكاء وهدوء ولا تتعامل معها بانفعال .
13. كن ممتعا في التعامل . ضع ابتسامة على وجهك . تجنب الغضب وكن ليناً .
14. أحرص دائما على أن تكافئ بذكاء . قدم المكافأة دائما… فهذا مدعاة لصفاء القلوب .
15. العفو عندما يخطئ أحدهم ..مع بيان أن هذا بسبب ما فعله من شئ حسن قبل ذلك .
16. مازح بحدود الأدب ..وعدم تجاوز الحد المطلوب .
17. شجعه عندما يسأل … وشجعه أيضاً عندما يجيب .وتعرف على الأشياء التي يهتم بها وناقشه وتقبل آراءه ولا تسخر منها
18. أشعر المتميز ببعض الامتيازات بسبب سلوكه الجيد . وأظهر التقدير له بالعفو عن زميله بسببه(مثلاً) .
19. اسألهم عن أحوالهم وصحتهم فهذا يعطيهم الشعور بأنك مهتم بهم .
20. استخدم موهبتك في العقاب فالعقاب ليس بالضرب والتلويح بعصا الادارة وبالشكوى لولي الأمر … ان عدم استخدامك للأساليب المبينة سابقاً هو عقاب بحد ذاته .

.

طرق رائعه

والحمد لله لي طريقتي الشخصيه في التعامل من الافراد
ولاكن المشكله حضور شخص يفسد على باقي الافراد
الاحترام والعلاقة الحسنه ماذا ارد عليه ؟؟

طرق رائعة فعلاً

أتمنى من كل زميل أن يرتفع الى مستوى الطالب ويعامله هذه المعامله ليكسب قلبه

الشكر الجزيل لكما اخواني الاكارم
ولد الامارات
جاسر المحاشي

المشكلة فينا نحن الكبار
ونعامل الشباب باحترام ونتفهمه ونشجعهم ونصادقهم ونسأل عن أحوالهم سنحصد علاقة طيبة واحترام متبادل

شكرا جزيلا على النصائح الطيبة

تحياتي

فكرة رائعة وهو مانؤكد عليه دائماً أهمية استخدام المعلم لدروه التربوي داخل الصف خاصة في المرحلة الثانوية التي تحتاج الى نصح وارشاد بعيدا عن العنف أو لغة التهديد والوعيد وشكرا على الموضوع التربوي الرائع الذي يفيد المعلمين في الميدان .. وجزاكم الله خيراً
شكرا لك وبانتظار جديدك
شي طيب
شكرا لمروركم اخواني الاكارم:

تربوي

أبوريم

الشامسيه

لكم مني التحية والتقدير
وبارك الله بجهودكم في هذا المنتدى المتميز

بصرااااااااااااااحه طرق رائعه جدا
وهذا ما أؤمن به
الشارقة
و بعد هذا الموضوع الشيق لابد ان نبدأ على الفور بالتطبيق .. وبارك الله فيك ياأخى جمال فيصل
thank you very much
أمنياتي لكم بالتوفيق الاخوة والاخوات

نبضات قلب
الصدى
amina ahmad

سررت جدا بمروركم وتعليقاتكم
وكم هو رائع هذا التعليق

(و بعد هذا الموضوع الشيق لابد ان نبدأ على الفور بالتطبيق )

إذا كان اثنان يمتلكان تفاحتان، وتبادلاها مع بعضهما فسيبقى لكل منهما تفاحة واحدة، ، أما إذا كان لديهما فكرتان، وتبادلاها فسيصبح لدى كل منهما فكرتان
التصنيفات
التربية الخاصة

تكريم المعلم والطالب المثالي في المجد النموذجية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

.
.

ألف مبروك يا استاذي جاسر المحاشي تستاهل … الله يوفقك إن شاء الله في كل مكان وزمان

وشكرا لكم

.

.

والسموحة

مبروك للجميع ولو كان افضل تم ذكر اسماء الطلبة لان لهم حق كما للمعلمين
التصنيفات
الصف السادس

ورقة متابعة الطالب

اليكم أعزائي مدسي الحلقة الثانية ورقة متابعة لمادة الرياضيات وهي تتضمن كل ما تحتاجونه.
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar ورقة متابعة.rar‏ (11.6 كيلوبايت, المشاهدات 270)
شكرا لك كثير لانها فعلا تستغرق وقت كبير لاعدادها
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar ورقة متابعة.rar‏ (11.6 كيلوبايت, المشاهدات 270)
الله يجزيك كل خير يا أستاذ عدنان وبانتظار المزيد ………..
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar ورقة متابعة.rar‏ (11.6 كيلوبايت, المشاهدات 270)
الله يبارك فيكم زملائي الأعزاء على تقديركم لجهدي وهذا واجبنا تجاه أبناؤنا الطلبة
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar ورقة متابعة.rar‏ (11.6 كيلوبايت, المشاهدات 270)
بصراحه مب قادره استفيد من الاوراق
كلها ما تفتح وياي
شوفولنا حل مع هالسالفه
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar ورقة متابعة.rar‏ (11.6 كيلوبايت, المشاهدات 270)
جزاكم الله خيرا ممكن تنزلوها مرة ثانية
لانها عندما نضغط للتنيزيل تنتقل الى صفحة بيضاء !!!
ما هو حل هذه المشلكة ؟؟!!
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar ورقة متابعة.rar‏ (11.6 كيلوبايت, المشاهدات 270)
للأسف كنت بحاجة ماسة لهذه الورقة ولكن الرابط معطل
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar ورقة متابعة.rar‏ (11.6 كيلوبايت, المشاهدات 270)
التصنيفات
الصف الثامن

ابغي حل صفحة 23 من كتاب الطالب

السلام عليكم
ابغي حل صفحة 23 من كتاب الطالب السؤال 26 و 27 و28 و29
وشكرا
ســـ26
fbc(1
2)fba
ســ27
1)jhk
2)bhc
ســ28
abe(1
2)ebg
ســـ29
hcb
شكرا لك يا اخي
التصنيفات
الصف العاشر

طلب حل كتاب الطالب ص45

لوسمحتو ابغي حل كتاب الطالب صفحة 45 السؤال 6 حلaالشارقةالشارقةالشارقة
آآآآآآسف ما عندي
الشارقة
شكرا على الحل
التصنيفات
الصف الثامن

حل كتاب الأنشطة والتجارب العلمية كتاب الطالب – الصف الثامن الجزء الأول ص 3 إلى ص 15

السلام عليكم

حل كتاب الأنشطة والتجارب العلمية
كتاب الطالب – الصف الثامن

نبدأ
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص 3

1- تقسيم الكائنات الحية إلى مجموعات او طوائف بناء على خصاءص معينه
2- ب
3- ب
4- ج
5- أ
6- د
7- أ
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص4

8-النبات و الحيوان

9-كارلوس لينيوس
10-8
11- لأن لها خصائص متشابه مثل الشعر والغدد الثديه
12- تلد

13-أ
14-د
15- ب

16- النوع
17- مجال*مملكه*شعبه *طائفه*رتبه*عائلة*جنس *نوع
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص5

18-اسم علمي
19- استخدم العلماء اسماء كانت تمتد حتى 12 كلمه وكـآن من الصعب حفظهآ
20- كارلس لينيوس

21- الجنس
22-كبير
23-صغير
24- الـآتينيه * اليونـآنيه

25-rex
26- t.rex
27-felis
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص6

28- المفتاح الثنائي
29-ج

………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص7

1- حيوانات * نباتات
2- د
3- ب
4- ج
5- أ
6- الطلائعيات
7- 3
8- بدائية النواة

………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص8
9- اختلاف موادها الوراثيه وجدر الخلايا وتستطيع العيش في أمـآكن قاسيه
10- بكتيريا
11- بكتيريا
12- كائنات حيه قديمه
13- كائنات حيه قديمه
14- بكتيريا
15- البكتيريا
16- حقيقية النواة
17- حقيقية النواة
18- الطلائعيات
19- الأوليات
20- الطحالب
21- البناء الضوئي
22- الفطريات

………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص9
23- تستخدم عصارة هضميه لتفكيك المواد
24- العفن وعيش الغراب
25- حقيقية النواة لديها جدر خلويه تصنع غذائها بنفسها
26- ضوء الشمس
27- في اليابسه والماء الدي يخترقه الضوء
28- االكائنات تحصل على غذائها من النباتات ومعظم الطلائعيات والفطريات والبكتيريا تستهلك النبات لتحصل على الطاقه
29- تستخدمها كغذاء*تستخدمها كمأوى
30- عديدة الخلايا *ليس لها جدر خلويه *بإمكنها التنقل*لها حواس
31- تساعدها على الإستجابه السربعه لبيئتها
32- لأنها لاتقوم بعملية البناء الضوئي
33- لإعادة تدوير المواد الغذائيه الموجودة في الكائنات الميتته
34- إسفنج الكأس الأحمر

………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص10
1-ج
2-أ
3-أ
4- د
5-ب
6-ج
7- أ
8- الأسواط
9- كائن بدائي النواة
10 حقيقية النواة

………………………………………….. ………………………………………….. …………………………

ص11
11-قادرة على الحركه*تحصل على الطاقه*تتكاثر
12-أبسط وأصغر من الكائنات حقيقية النواة – تختلف في تكاثرهـآ
13- تنفتح الأبواغ وتنشط البكتيريا
14- مكتوب بكتاب النظري الخطوات (ص 24)
15- البوغ الداخلي
16- الانشطار الثنائي
17- د
18- ج

………………………………………….. ………………………………………….. …………………………

ص12
19- أ
20- ب
21- أ
22- البكتيريا الزرقاء
23- اللون الأزرق مهم لعملية البناء الضوئي*تمنح الصبغه الحمراء طائر الفلامينغو لونه الوردي
24-د
25- ب
26- ج
27- ليست كلها ذات جدر خلويه وجدرها تختلف كيميائيا عن جدر البكتيريا

………………………………………….. ………………………………………….. …………………………

ص13

2- الزكام العآدي _ الانفلونزا _ الإيدز

3- أ

4- ج

5- لأنها صغيرة جدآ و تتغير بسرعة

6- المواد الوراثية – غلآف بروتيني

7- لا تتغذى_لاتنمو_لاتتكاثر_لاتحلل_لا تستخدم الاكسجين

8- عند دخولة الخلية
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص14

9- العائل

10- يتكآثر و يدمر الخلية

11- الشكل _ النوع _ الأمراض التي يسببها الفايرس _ دورة حيآتة _ نوع المآدة الورثية التي يحتوي عليها

12- ج

13- ب

14- د

15- يساعد على دخول الخلة و يحمي المادة و الراثية

16- الثآليل و جدري الماء

17- انفلونزا و الزكام و الإيدز
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص15

18- ج

19- 3 4 2 1

20- يغزو الكائن الخلية و يحقنها بالمادة الوراثية ثم تنسخ الخلية نفسها و تندمج المادة الوراثية للكائن مع جينات الفيروس

21- تمنع الكائن الحي مناعة لمكافحة ضد الفيروسات

22- التطعيم في سن الطفولة و أستخدام اللحاقات الحديثة و غسل اليديدن في أغلب الأحيآآن

هذا كل إلي عندي

الصقر العامري

لا تنسو الردود

رووووووووووووووووووعة
شكرا يا دلووعه الوصل على المرور
شكراا لكم وايد
شكراااااااااااااااااااااا لكن اريد حل ص
17
شكرا يا ياامن على المرور
شكرا يا راعي الجييتيي على المرور
شكرا:.
حل الأسئلة كان ممتعا جدا…
و أتمنى دائما حل أسئلة الكتب الأخرى……… الخ . .
التوقيع
عاشقة ( m )..
مجهول
انا ابا عن درس المفصليات
لو سمحتوووووووووووو

وشكرا على الحلول

مشكوره اختي
شكرا بس أبا صفحه 19 و كل الكتاب
لا تبخلون علينا هههه
شكرا
وجزاك الله خيرا
مشكور يا ( زعيم ) على المرور
مشكور يا ( القلب المشاكس ) على المرور
مشكوره يا ( معلمة مجتهدة2 ) على المرور
مشكور يا ( هاكونا ماتاتا ) على المرور
مشكورة يا ( مختومة ) على المرور
انا عندي حل الكتاب كامل
ثانكس وايد وايد
مشكور وما قصرت
مشكور وما قصرت
ابي حل درس البكتيريا والكائنات الحية القديمة في الكتاب الملون صفحة رقم27 وبسرعة ومشكورين على كل شيء
مشكووووووووووووور طول عمرك يا العامري
مشكور مشكور )ه
مشكّور
الشارقةالشارقةالشارقة