شحالكم اخواني واخواتي الاعضاء
لووو سمحتووو ابي حل صفحه 84 سوال(E)
وصحفه 86 سوال(A)
ابي الحل ضرووري
بليييز اليوم ابي الحل ضرووووري
شحالكم اخواني واخواتي الاعضاء
لووو سمحتووو ابي حل صفحه 84 سوال(E)
وصحفه 86 سوال(A)
ابي الحل ضرووري
بليييز اليوم ابي الحل ضرووووري
أدخلت مدارس إمارة أبوظبي بيانات أولياء أمور طلابها في الصف الثاني عشر عبر نظام معلومات الطالب “eSIS” الذي سيتم من خلاله أول مرة هذا العام إعلان نتائجهم في الثانوية العامة، بعد أن كانت عملية إعلان النتائج وحتى نهاية العام الماضي تتم من خلال البرنامج الإلكتروني الخاص بوزارة التربية والتعليم لكل المناطق التعليمية في الدولة .
قامت المدارس خلال التسجيل، باستخدام الجهاز القارئ للبطاقة الذكية الذي وفره المجلس في المدارس بالتعاون مع هيئة الهوية، للتمكن من قراءة بطاقة الهوية التي يجب أن يوفرها ولي الأمر لمرة واحدة فقط عند بدء التسجيل لإتمام عملية التسجيل بنجاح، والذي عليه يحصل ولي الأمر على (اسم مستخدم ورمز المرور) وبذلك يتم تسجيله، وبذلك يتمكن ولي الأمر من الدخول إلى نظام معلومات الطالب ال (eSIS) من خلال تلك البيانات الخاصة به والاطلاع على بيانات ابنه، ومنها نتائج الثانوية العامة الخاصة به موضحة بدرجاته في مختلف المواد، وكذلك يتعرف إلى المعلومات كافة التي تتعلق بأبنائه أو بناته الطلبة مهما كان عددهم بما يعد وسيلة سهلة لمتابعتهم بصورة شاملة من الناحيتين التحصيلية والسلوكية .
وقال الدكتور مغير خميس الخييلي مدير عام مجلس أبوظبي للتعليم إن هذه الخطوة تأتي بالتعاون والتنسيق بين المجلس ووزارة التربية والتعليم، حيث سيكون لها أثر كبير في تخفيف الضغط على برنامج الوزارة وإتاحة الفرصة لطلبة الإمارة للاطلاع على نتائجهم مباشرة مع حلول اليوم الخاص بإعلان النتائج الذي حددته الوزارة في وقت سابق في الرابع من يوليو / تموز المقبل .
وأكد الخييلي أن النظام الإلكتروني يسهم في القضاء على الزحام في مراكز خدمة الجمهور بالمكاتب التعليمية المحلية عند اعتماد شهادات طلبة الثانوية العامة، كما يسهم في علاج المشكلات التي واجهها الميدان التربوي في الأعوام الماضية .
ورحب طلاب وطالبات مدارس أبوظبي وأولياء أمورهم بهذه الخطوة النوعية التي يقوم بها المجلس في سبيل تذليل الصعوبات والسلبيات التي كانت ترافق يوم إعلان نتائج الثانوية العامة وتتسبب في هدر الوقت بحثاً من دون جدوى في أروقة المناطق التعليمية الثلاث، وإصابتهم بالتوتر جراء تعطل النظام نتيجة الضغط عليه من قبل المستخدمين على مستوى إمارات الدولة، مشيدين بجهود مجلس أبوظبي للتعليم الذي حرص من خلال إدخال هذا النظام الإلكتروني على مساعدتهم وذويهم لإيجاد حل سريع للاطلاع على نتائجهم في الثانوية العامة دونما أية صعوبات أو تأخير .
http://www.smartsoft.ae/sms.pdf
http://www.smartsoft.ae/sms.zip
http://www.smartsoft.ae/attend.pdf
http://www.smartsoft.ae/attend.zip
www.smartsoft.ae
و ان شاء الله تعم الفائدة على مجتمعنا التربوي و تعليمي
كثير ما نسمع كلمة المثالية في اماكن مختلفة مثل الانسان المثالي او الطالب المثالي ولكن لانعرف معنى هذه الكلمه؟
سؤال للطلاب :
س : مامعنى المثالية؟
س: من هي الطالبة المثاليه؟
أو
س:من هو الطالب المثالي ؟
ففي هذه الصفحة حاولت باستطاعتي أن أجمع لكم الموضوعات المتعلقة بالمثالية
وإن كانت لديكم إضافات فلا تبخلوا بنشرها حتى يستفيد منها الجميع
ان المثالية مفهوم كبير جدا ولكن يمكننا ان نختصرها في معنى :
هي وصول الانسان الى احسن الاخلاق وافضل الصفات الحميدة حيث
تكون ملازمه له في حياته وعنوان له في كل حين0
قبل ان نتحدث عن صفات المثاليه الخارجيه لابد ان يكون الانسان
المثالي نظيفا من داخله ونقصد بذالك ان يكون القلب طاهرا ونقيا بمعنى
الصفاء من الحقد والحسد والأننانية في التصرفات بل وان تحبوا
الزملاء والأصدقاء وجميع من حولكم حتى تكونوا محبوبين من الجميع0
وذلك اقتداء بما امرنا به الرسول صلى الله عليه وسلم:
( لا يومن احدكم حتى يحب لاخيه ما يحبه لنفسه)
الطالبة المثالية
لقب رنان ..
ووسام فخر تزدان به ثلة من الطالبات المتميزات
.. وللطالبة المثالية صفات عدة ومنها….
1- الإيمان بالله تعالى إيمانا يتشرب به جنانها
ويقر به لسانها
وتعمل به جوارحها ..
إيمانا تتجلى فيه العبودية الخالصة لله جل وعلا ، والتي منها المحبة
فهي تحب الله عز وجل
وتحرص على نيل رضاه تعالى
لذا نجدها سباقة لكل قول وفعل يوصل الى محبة الله عز وجل
2- المحافظة على الفرائض
والإكثار من النوافل
لتحظى بمحبة الباري عزوجل
والتي من ثمراتها :
محبة الناس لها ،
ووضع القبول لها في الارض ،
فلايسمع عنها الا الخير ،
والثناء العطر سواء من الهيئة الادارية بمقر دراستها او الهيئة التعليمية او من زميلاتها وصديقاتها ..
والسر في ذلك كله نيلها محبة الله عزوجل التي تغبط عليها اشد الغبطة ..
3- كذلك هي تحب الناس
وتتعامل مع الاخريات بدماثة خلق وأدب رفيع من موظفات وطالبات واداريات .. فالابتسامة الصادقة لاتفارق محياها ،
والكلمة الطيبة عنوان حديثها ..
وفضائل الاخلاق سمتها من الجميع ..
والتستر والاحتشام حليتها ..
والحياء سمتها ..
والهمّة العالية هي دافعها في كل امورها ،
4-فإن سألت عن عبادتها فهي لاتكاد تدع بابا من ابواب الطاعات الا وطرقته ..
وان سألت عن دراستها فهي شديدة الطموح متفوقة لاترضى بغير الامتياز ..
وان سألت عن حياتها الأسرية فهي بارّة مطيعة لوالديها رحيمة بأخوتها ..
اما شئون المنزل فلها فيها دراية ومهارة ..
وإن استقبلت امها بعض الزائرات كانت لها يدأ يمنى .
.وان رافقت والدتها في بعض الزيارات ، عبقت اجواء المجلس بفوائد عطرة .. ولاتقطع المسافات غدوة ورواحا الا بجني اطيب الثمار ، اما بسماع شريط مفيد او بعض برامج اذاعة القرأن الكريم ، او بذكر دعاء او استغفار ،
فهي تدرك جيدا اهمية الوقت في الحياة ..
فلا تكاد تمر عليها دقيقة واحدة في برنامجها بدون ان ترفع بها رصيد حسناتها ..
كما انها احرص ماتكون على التحصن بالاوراد الشرعية واذكار اليوم والليلة .
6-اما عن الانشطة المنهجية والا منهجية فحدث ولاحرج عن تألقها فيها على اختلاف انماطها ..
والاروع من ذلك انها في كل حين يفوح منها عبير العزة بالاسلام ، فليست هي بتابعة للشرق ولا للغرب
انما هي ذات شخصية اسلامية متميزة لها ثوابتها التي لاتتغير البته وانما تقبل من افرازات التجديد مالا يتعارض مع تلك الثوابت قلبا وقالبا !!
كما انها قد استشعرت مسؤلينها في الدعوة الى الله فنراها تأمر وتنهى وتنصح حسب استطاعتها برفق ولين ، وكأني بها نحلة عيشها بين الزهرو والعسل !!
كما قال صلى الله عليه وسلم
( مثل المؤمن مثل النحلة لاتأكل الا طيبا ولاتضع الا طيبا )
فهذه الفتاة هي بحق الطالبة المثالية التي تسحتق ان تنال وسام
(الطالبة المثالية)
وفي ذلك فليتنافس المتنافسون ..
الطالب المثالي
مجتهد مثابر ،
مواظب على الحضور إلى المدرسة ،
متقن لعمله ،
يثق بنفسه ويتحمل المسئولية ،
نظيف ومهندم ،
يحافظ على النظام ويحترمه ،
يتحلى بخلق الإسلام ،
يتعاون مع الآخرين ،
ينتبه ويتفاعل مع الموقف الصفي ويسهم في النشاطات المدرسية ..
يتصرف بأدب واحترام مع أعضاء هيئة التدريس وكافة العاملين والطلاب ..
مؤدباً مع من يكبره وعطوفاً على من يصغره ،
يقوم بواجباته البيتية
ويدون مذكرات صحيحة كما يطلب منه المدرس . ..
العلم علم كفى بالعلم مكرمة ***
والجهل جهل كفى بالجهل إدبارا
حي وإن مات ذو علم وذو ورع ***
ما مات عبد قضى من ذاك أو طارا
شروط اختيار الطالب أو الطالبة المثالية على مستوى المدرسة والفصول
1- النظافة الشخصية وتكون في الآتي :
أ – نظافة الجسم والملابس .
ب – قص الشعر وعدم تقليد الكفار في قصاتهم إذا كان طالبا
وتصفيف الشعر وترتيبه إذا كانت طالبة
ج – تقليم الأظافر كل أسبوع .
د – غسل اليدين قبل الأكل وبعده .
هـ – حمل المناديل الخاصة .
و _ تنظيف الأسنان بالفرشاة والمعجون .
ز _ الالتزام بالزي الوطني والمريول المحتشم .
ح – المحافظة على نظافة دورات المياه بعد استعمالها .
ط – رمي النفايات في الأماكن المخصصة لها .
ي – المحافظة على نظافة الفصل وسلامة أدواته وعدم الكتابة على جدرانه .
2- آداء الواجبات وإستذكار الدروس
أ-إطاعة المعلمين والمعلمات
ب- المعامله الحسنه للأصدقاء والصديقات داخل وخارج الفصل.
من أخلاقيات الطالب المثالي في تعامله مع والديه وبرهما مايلي:
1) عدم رفع صوته على والديه أثناء الحديث معهما، أو الإجابة على سؤالهما، وطلبهما.
2) الدعاء لهما في الحياة ، وبعد الممات كما قال تعالى( وقل ربي أرحمهما كما ربياني صغيراً ) الإسراء/24
3) الرحمة بهما والعطف عليهما وخاصة في حال الكِبر.
4) احترامهما وتقديرهما.
5) الإحسان إلى صديقهما وخاصة بعد وفاتهما.
6) عدم إيذائهما بأي أنواع الإيذاء من سب أو شتم أوغيرذلك.
7) النفقة عليهما إذا كانا فقيرين.
8) مناداتهما بأحب الأسماء إليهما.
9) طاعتهما فيما يأمران به إلا إذا أمرا بمعصية فلا طاعة لمخلوق في معصية الخالق.
10) الشكر لهما على تربيتهما له كما قال تعالى( أن اشكر لي ولوالديك إليَّ المصير ) لقمان/14
فكرة تحفيزية يقدمها الأساتذة لطلابهم المثاليين لتشجيعهم
عنوان الفكرة : بطاقة الطالب المثالي
الفكرة تعتمد على كروت يقوم الطالب بجمعها وعندما يحصل الطالب على أربع كروت فإنه يحق له المشاركة في رحلة أو زيارة تقوم بها المدرسة او اي حافز لمن استطاع جمع أربع كروت وهناك بعض النقاط المهمة في هذه الفكرة …
1- هذه الكروت توزع على المعلمين وقد تكون وسيلة من وسائل جذب الطالب وإعانة المعلم أثناء الحصة .
2- لايحصل على هذا الكرت إلا من تميز بإحدى هذه الأربع :
q التفوق الدراسي
q الانضباط والمشاركة أثناء الحصة
q حسن التعامل مع الزملاء والمعلمين
q التميز في أداء الواجبات أو الحفظ
3- عند حصول الطالب على كرت واحد سيكون هذا حافز له على التميز للحصول على باقي الكروت
4-يجب أن يتم الإعلان عن أول زيارة للطلاب المثاليين كي يكون هذا الإعلان داعم للمسابقة في بدايتها .
5- كلما اكتمل عدد الطلاب المثلين 15 -20 طالب تبد أ الزيارة الأولى وفي نفس الوقت يعلن عن الزيارة الثانية .
6- تنافس المعلمين على الحصول على هذه الكروت لما وجدوه من أثر لها أثناء الحصة .
بالنسبة للكروت يمكن أن تكون على ورق عادي أو ملون أو مقوى
وطريقة الشيكات حلوة بحيث يطبع كمية من دفاتر الشيكات ويعطى كل معلم دفتر .
أسأل الله أن ينفع بهذه الفكرة
.
والحمد لله لي طريقتي الشخصيه في التعامل من الافراد
ولاكن المشكله حضور شخص يفسد على باقي الافراد
الاحترام والعلاقة الحسنه ماذا ارد عليه ؟؟
أتمنى من كل زميل أن يرتفع الى مستوى الطالب ويعامله هذه المعامله ليكسب قلبه
المشكلة فينا نحن الكبار
ونعامل الشباب باحترام ونتفهمه ونشجعهم ونصادقهم ونسأل عن أحوالهم سنحصد علاقة طيبة واحترام متبادل
تحياتي
تربوي
أبوريم
الشامسيه
لكم مني التحية والتقدير
وبارك الله بجهودكم في هذا المنتدى المتميز
نبضات قلب
الصدى
amina ahmad
سررت جدا بمروركم وتعليقاتكم
وكم هو رائع هذا التعليق
(و بعد هذا الموضوع الشيق لابد ان نبدأ على الفور بالتطبيق )
.
.
ألف مبروك يا استاذي جاسر المحاشي تستاهل … الله يوفقك إن شاء الله في كل مكان وزمان
وشكرا لكم
.
.
والسموحة
ورقة متابعة.rar (11.6 كيلوبايت, المشاهدات 270) |
ورقة متابعة.rar (11.6 كيلوبايت, المشاهدات 270) |
ورقة متابعة.rar (11.6 كيلوبايت, المشاهدات 270) |
ورقة متابعة.rar (11.6 كيلوبايت, المشاهدات 270) |
ورقة متابعة.rar (11.6 كيلوبايت, المشاهدات 270) |
ورقة متابعة.rar (11.6 كيلوبايت, المشاهدات 270) |
ورقة متابعة.rar (11.6 كيلوبايت, المشاهدات 270) |
حل كتاب الأنشطة والتجارب العلمية
كتاب الطالب – الصف الثامن
نبدأ
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص 3
1- تقسيم الكائنات الحية إلى مجموعات او طوائف بناء على خصاءص معينه
2- ب
3- ب
4- ج
5- أ
6- د
7- أ
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص4
8-النبات و الحيوان
9-كارلوس لينيوس
10-8
11- لأن لها خصائص متشابه مثل الشعر والغدد الثديه
12- تلد
13-أ
14-د
15- ب
16- النوع
17- مجال*مملكه*شعبه *طائفه*رتبه*عائلة*جنس *نوع
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص5
18-اسم علمي
19- استخدم العلماء اسماء كانت تمتد حتى 12 كلمه وكـآن من الصعب حفظهآ
20- كارلس لينيوس
21- الجنس
22-كبير
23-صغير
24- الـآتينيه * اليونـآنيه
25-rex
26- t.rex
27-felis
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص6
28- المفتاح الثنائي
29-ج
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص7
1- حيوانات * نباتات
2- د
3- ب
4- ج
5- أ
6- الطلائعيات
7- 3
8- بدائية النواة
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص8
9- اختلاف موادها الوراثيه وجدر الخلايا وتستطيع العيش في أمـآكن قاسيه
10- بكتيريا
11- بكتيريا
12- كائنات حيه قديمه
13- كائنات حيه قديمه
14- بكتيريا
15- البكتيريا
16- حقيقية النواة
17- حقيقية النواة
18- الطلائعيات
19- الأوليات
20- الطحالب
21- البناء الضوئي
22- الفطريات
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص9
23- تستخدم عصارة هضميه لتفكيك المواد
24- العفن وعيش الغراب
25- حقيقية النواة لديها جدر خلويه تصنع غذائها بنفسها
26- ضوء الشمس
27- في اليابسه والماء الدي يخترقه الضوء
28- االكائنات تحصل على غذائها من النباتات ومعظم الطلائعيات والفطريات والبكتيريا تستهلك النبات لتحصل على الطاقه
29- تستخدمها كغذاء*تستخدمها كمأوى
30- عديدة الخلايا *ليس لها جدر خلويه *بإمكنها التنقل*لها حواس
31- تساعدها على الإستجابه السربعه لبيئتها
32- لأنها لاتقوم بعملية البناء الضوئي
33- لإعادة تدوير المواد الغذائيه الموجودة في الكائنات الميتته
34- إسفنج الكأس الأحمر
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص10
1-ج
2-أ
3-أ
4- د
5-ب
6-ج
7- أ
8- الأسواط
9- كائن بدائي النواة
10 حقيقية النواة
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص11
11-قادرة على الحركه*تحصل على الطاقه*تتكاثر
12-أبسط وأصغر من الكائنات حقيقية النواة – تختلف في تكاثرهـآ
13- تنفتح الأبواغ وتنشط البكتيريا
14- مكتوب بكتاب النظري الخطوات (ص 24)
15- البوغ الداخلي
16- الانشطار الثنائي
17- د
18- ج
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص12
19- أ
20- ب
21- أ
22- البكتيريا الزرقاء
23- اللون الأزرق مهم لعملية البناء الضوئي*تمنح الصبغه الحمراء طائر الفلامينغو لونه الوردي
24-د
25- ب
26- ج
27- ليست كلها ذات جدر خلويه وجدرها تختلف كيميائيا عن جدر البكتيريا
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص13
2- الزكام العآدي _ الانفلونزا _ الإيدز
3- أ
4- ج
5- لأنها صغيرة جدآ و تتغير بسرعة
6- المواد الوراثية – غلآف بروتيني
7- لا تتغذى_لاتنمو_لاتتكاثر_لاتحلل_لا تستخدم الاكسجين
8- عند دخولة الخلية
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص14
9- العائل
10- يتكآثر و يدمر الخلية
11- الشكل _ النوع _ الأمراض التي يسببها الفايرس _ دورة حيآتة _ نوع المآدة الورثية التي يحتوي عليها
12- ج
13- ب
14- د
15- يساعد على دخول الخلة و يحمي المادة و الراثية
16- الثآليل و جدري الماء
17- انفلونزا و الزكام و الإيدز
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص15
18- ج
19- 3 4 2 1
20- يغزو الكائن الخلية و يحقنها بالمادة الوراثية ثم تنسخ الخلية نفسها و تندمج المادة الوراثية للكائن مع جينات الفيروس
21- تمنع الكائن الحي مناعة لمكافحة ضد الفيروسات
22- التطعيم في سن الطفولة و أستخدام اللحاقات الحديثة و غسل اليديدن في أغلب الأحيآآن
هذا كل إلي عندي
الصقر العامري
لا تنسو الردود
وشكرا على الحلول