الوسم: القرار

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ممكن اتساعدوني في مشروع الوحدة :
———————
في كيفية صنع جدول الوقت الاسبوعي
(يحتوي على أيام الاسبوع -الوقت -الأعمال -والمدة استقراق العمل )
مع صور ملحقة بالمشروع —————

بليز حتى لو نموذج
ولكم مني جزيل الشكر والإمتنان ( أرجوكم قبل يوم الأحد حق بنتي )

ماشا الله كم وخمسين مشاهدة ولاحد يبغي يساعدني
ولا حتى حد يرد علي
يقولي مانعرف والا ماعندنا فكرة
من مدرسات أو أعضاء المنتدى
وينكم ؟
جزاكم الله خير
شكلي بيكون هذاآخر طلب أطلبه
كدرتو خاطري

اووووو طاف الوقت هاليومين ما دشيت المنتدى كله طلعات ويوم السبت أذاكر لليهال …
اذا تريدين شي اليوم خبريني الساعة 4 انشاء الله بعد مذاكرة اليهال أو الساعة 5 على حسب العيال وبسويلج الجدول انشاء الله…

الصبح فاضية قلت بساعدج وبصمم لج جدول الوقت بس لو تريدين تعدلين فيه بالأيام مثلاا لانج ما حددتي ايام الدراسة او كل ايام الاسبوع….على العموم هذا الجدوال وانشاء الله تستفيدين منه..

والسموحة…

جزاك الله ألف خير في ميزان حسناتج انشا الله
صح ان طاف بس بنتي الثانية بتستفيد منة مشكورة على المساعدة
( بس الجدول مالج أحلى بكثير من ألي سويته مبدعه صراحه)

العفو حبيبتي هذا من الواجب…وانا من النوع اللي يحب يساعد…وما ترد احد…

مشكوووووووووووووووووووووووووووورة

مين هيك قال
مش صحيح
نحن قال لنا لموجه خمس امتحانت احياء

القرار اختي غير صحيح بالمرة

يا سادة ياكرام حد يعرفنا الصح ايه فين التوجيه والموجهين والموجهات حد يضع لنا النقاط ع الخروووووووووووووف

يا جمااااعه تكفون لا تحطون قرارات من عندكم
و اذا كان القرار صحيح حطو لنا الدليل
واتمنى اذا كان القرار صحيح

ممكن عدم تأليف القرارات لعدم تتويه الطالب

رمووز ما ألفت قراار بصراحه هالقرار تنفذ عقب حصل تغيير من قبل الموجهين فما نعرف مصيرنا شو ألحين والله قهررررررررر المفروض يقررون كل شي قبل العام الدرااسي الله يعيينا&&

يا جماعة الخير

أستاذ الاحياء قالنا انه تم توزيع الدرجات واعتمداها كما في السنوات الماضية تمااامااااااااااااا

20 مشروع
20 عملي
10 نشاط وواجب
10 شفوي
40 تحريري

والرجاء بسكم من الكلام الفاضي وهذا توزيع الدرجات

أصدر معالي حميد محمد القطامي وزير التربية والتعليم قراراً وزارياً بشأن تحويل مدارس الحلقة الأولى في منطقة الشارقة التعليمية ومكتب الشارقة التعليمي إلى مدارس نموذجية اعتباراً من العام الدراسي 2022 /2013 ، على أن يتم تنفيذ المبادرة وفق الخطة الزمنية المعتمدة ، إلى جانب تولي منطقة الشارقة التعليمية ومكتب الشارقة التعليمي اتخاذ الإجراءات اللازمة لتنفيذ المبادرة.

وكان صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة وجه بتحويل مدارس الحلقة الأولى في الإمارة إلى مدارس نموذجية.

وأشار معالي حميد القطامي إلى أن الوزارة شكلت عقب توجيهات صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، فريق عمل موسعاً ضم في عضويته مجموعة من المسؤولين المتخصصين في الـوزارة، ومجلس الشارقة للتعليم، ومنطقة الشارقة التعليمية لتنفيذ توجيهات سموه، لافتاً إلى حرص الوزارة على دعم تلك الخطوة الفاعلة التي من شأنها تعزيز العملية التربوية في إمارة الشارقة بما يتوافق مع المستجدات العالمية المتلاحقة في ذات المجال.

وأكـد مـعالي وزير التربية والتـعليم أن الرؤية الثاقبة لــصاحب السمو الشـيخ الدكتـور سلطان بن محمد القاسمي، مكنت الشارقة من إحداث نقلة نوعية فــي مؤسساتها التعليـمية ، الأمـر الـذي سـاهم بشكل كبير في جعل تلك المؤسسات نمـوذجاً رائداً يحتذى في المنطقة.

مخرج تعليمي

وأوضح معاليه أن المدارس النموذجية تهدف إلى إعداد مخرج تعليمي متميز بتوظيف كل الطاقات من خلال استخدام مقاييس عالمية لدعم جهود التعليم، إلى جانب ذلك تحرص المدارس النموذجية على غرس المبادئ والقيم الاسلامية السامية في نفوس الطلبة وترسيخ الانتماء الوطني لديهم ورعايتهم رعاية كاملة ومتوازنة في شتى المجالات التعليمية والصحية والثقافية والرياضية والسلوكية والاجتماعية وتدريبهم على البحث والتعلم الذاتي المستمر، إلى جانب توفير الرعاية الخاصة للموهوبين والمتميزين والمبدعين ولمن يواجهون صعوبات في التعلم وكذلك تفعيل دور المعلم والطالب والأسرة عن طريق توفير بيئة تعليمية تأخذ بأيدى التلاميذ وتمد جسور التعاون بين الاسرة والمدرسة.

من جهته قال محمد عيسى الخميري، مدير إدارة المدارس التخصصية بالإنابة، لـ"البيان" :إن هذه المدارس المحولة إلى نموذجية لها مفهوم مختلف بمعنى انها تشمل جميع جنسيات ومستويات الطلبة من دون رسوم.

وأفاد بأن مدارس الحلقة الأولى في منطقة الشارقة التعليمية ومكتب الشارقة نحو 50 مدرسة وتم تقسيمها الى مدى جاهزية كل مدرسة لتطبيق القرار فى نحو 25 مدرسة وصلت نسبة جاهزيتها 80%، وبقية المدارس نسبة الجهازية بينها متفاوتة.

وأوضح أن المشروع سيطبق على مدارس الحلقة الاولى وفـق الخطة التنفيذية المعتمدة من اللجنة العليا للاشراف على المبادرة، مشيرا الى ان المشروع يمر بمـجموعة خطوات منها تدريب المعلمين وتطـبيق الانشـطة التي توفر التجـهيزات والمباني والمرافق وتم تشـكيل فريـق لتـنفيذ خـطوات المشروع. عقد صيانة

وقعت الفطيم الهندسية عقداً مع وزارة التربية والتعليم تبلغ قيمته ملايين الدراهم. وينص العقد الذي وقعه معالي حميد محمد عبيد القطامي وزير التربية والتعليم ومورلي سيرباكام القائم بأعمال المدير الإداري للفطيم الهندسية على تنفيذ الشركة التابعة لمجموعة الفطيم لأعمال الصيانة للتجهيزات الميكانيكية والكهربائية والصحية ومرافق التهوية وتكييف الهواء في 250 مدرسة في دبي والإمارات الشمالية.

موضوع جميل
و اسلوب الكاتب رائع جدا
شكرا على النقل

و الموضوع يسلط الضوء على الكثير من الظاهرات السلبية التي بدأت تنتشر بالفعل

و لكن و الحمد لله مازال هناك الكثير من الاطفال الذين يتحركون و يلعبون و لا يتجمدون امام شاشة التلفاز

نعم صحيح .. حوالي 90% من المعلمين تم تنفيذ ترقيتهم في عام 2022 وهذا يضع علامة استفهام كبيرة على خبر اليوم ؟!

لكن هناك دفعة غير معلنة ترقوا في عام 2022 وشملت مجموعة من المدراء والموجهين وموظفين في التربية وتم الاشارة لهم في خبر اليوم

في كل الاحوال مازلنا بانتظار الاسماء التي قالوا سابقا انها ستكون قريبة بينما في الواقع مضت اسابيع دون ان نراها ؟!

عينوا خير
بالنسبة لفئة الذكور الصراحة
من وجهة نظري الاولويه لهم في الترقية من باب التشجيع

السلام عليكم لين اليوم ما شفنا الاسماء و انا بين فترة و فترة اتصل و كل مرة يرد علي واحد أظن مصري و أسلوبه الحمد لله و الشكر تقول الترقيات طالعة من جيبه و يقول لي الاسبوع الياي طبعا هالكلام من شهر سبعة لين الاسبوع الماضي طبعا وقفت اتصالا تي من الأسلوب الي دوم احصله طبعا في قرارا الترقيات الوزير صرح بانها رح تكون مطلع الشهر القادم و لين اليوم ما شفنا شي

بس اللي اعرفه ان اللي شملتهم الترقية المرة اللي طافت ما بيترقون هالمرة ترقيات هالمرة حق اللي ما ترقو

بسم الله الرحمن الرحيم …

تبارك الرحمن على تلك النخبة الرائعة من الرائعات المتميزات الجريئات ..

وفقهم الله تعالى إلى ما يحبه و يرضاه ..

وعقبال البقية إن شاء الله ..

تبدو حصة مشاهدة متميزة شكراً لكن يا طالبات رقية ..

وفقهن الله لما يحب و يرضى …..
و جميل أن نرى إبداعات طالباتنا
فلعل المعلمة تستفيد منهن و ترتقي
بأساليبها في الشرح …………..

الله يعطيكم العافية

جهد رائع

<div tag="7|80|” >كيفية صنع القرار السليم ؟
لابد أن يسبق أي قرار يصنعه الإنسان في حياته تفكير سليم ، إذ أن معظم المشكلات التي تحدث للفرد ماهي إلا نتيجة لقرار طائش لم يسبقه تفكير صائب وعناصر صنع القرار السليم أربعة ، هي بمثابة جمع المعلومات وهي مهمة جدا لضمان عدم حدوث مشكلات مستقبلية تترتب على العجلة في صنع القرار ، هذه العناصر الأربعة هي : التوقف –النظر – الإنصات – التفكير ، وهذا مثال على القرار السليم لمن يريد أن يحيا حياة هادئة خالية من المشكلات – بإذن الله – الطالب الذي ينوي الالتحاق بكلية الحقوق مثلا بعد تخرجه من الثانوية العامة يمر بمراحل أربع قبل أن ينفذ ما ينوي فعله *، المرحلة الأولى : مرحلة التوقف لأ نه إذا لم يتوقف قبل أن يقرر ، وإلتحق بالكلية المذكورة فور تخرجه ربما يصطدم بعقبات تؤدي إلى فشله وخروجه من الكلية 0 المرحلة الثانية : النظر : عندما يتوقف الطالب قبل إقدامه على تنفيذ قرار ما يجب أن ينظر ويشاهد ويقرأ ما له علاقة بقراره مثلا كيفية قبوله بكلية الحقوق ميزات هذه الكلية ، كيف يتعين بعد تخرجه منها ؟، هل يمكن أن يجد وظيفة ؟ ، هل قدراته واستعداداته تسمح له بالالتحاق بهذه الكلية ، الميول والرغبات لاتكفي ، ( لابد من تطبيق اختبار القدرات والميول على الطالب ) المرحلة الثالثة : الاستماع والإنصات لما يقوله المختصون ، سيقول المرشد المهني للطالب بعد اجتيازه اختبار القدرات والميول ، إن هذه الكلية تناسبك وتتوافق مع ميولك وقدراتك، أو يقول العكس ، تناسبك كلية اللغات لحصولك على درجات أعلى في الاختبار المذكور ، المرحلة الرابعة :مرحلة التفكير ، هل ستلتحق بهذه الكلية أوبغيرها لقد توفر لك معلومات كثيرة عن طبيعة القبول من المراحل السابقة ، وعليك الآن الإقدام حسب التوجيه الذي حصلت عليه من قبل المرشد المهني ، لكن في عالم الإرشاد المرشد لايلزم الطالب بكلية معينة يلتحق بها ولكنه يبصره بنفسه وهو الذي يقرر ويختار ، والخطورة تكمن في هذا المنعطف إذا كان المرشد غير ملم بطبيعة الإرشاد ربما ينصح الطالب أو يلزمه بالالتحاق بكلية معينة ، وعندما يطيعه الطالب ويلتحق بهذه الكلية ويفشل فيها عندها يحمل الطالب المرشد مسؤولية فشله لا لشيء بل لأن المرشد أخطأ في التوجيه ،كثير من الطلاب فشلوا في حياتهم الدراسية نتيجة الضغوط التي تأتي لهم من آبائهم بإلزامهم بالالتحاق بكلية معينة دون غيرها ، فمثلا الوالد الذي يلزم ابنه بالالتحاق بكلية الهندسة لأنها كانت أمنية للوالد ولم تتحقق له تلك الأمنية في حياته فيريد أن يحققها في ابنه ليكون مهندسا بدلا منه ، دون أن يعلم الأب أنه وجه ابنه توجيها خاطئا لايتمشى مع ميوله وقدراته 0
إذا عناصر صنع القرار السليم أربعة هي 1- التوقف 2- النظر 3- الاستماع والانصات 4- التفكير ، وحتى لاتكون قراراتنا طائشة توقعنا في مشكلات لاحصر لها يجب أن يسبق صنع القرار هذه الأمور الأربعة ، حتى نتجنب حدوث مشكلات مستقبلية ، إليكم مثالا آخر في غير التوجيه المهني ، الشاب الذي ينوي الزواج
التسرع في قرار اختيار الزوجة خطأ كبير يؤدي إلى مشاكل لاحصر لها تنتهي بالطلاق ، ينبغي للشاب عدم التسرع توقف ، أنظر ، استمع ، فكر ، توقف ثم اسأل وبدقه ، ماهي مواصفات الفتاة التي تريد ؟، لاتخضع للضغوط ، هي حياتك لابدأن تنظر للموضوع بموضوعية و تستمع إل نصح من ترى أنه يسعى لمصلحتك لامن يستغل هذا الموقف لصالحه أو يدفعه في ذلك الحمية والعصبية ، تأكد من أسرة الفتاة أنت لاتتزوج الفتاة فقط بل ستتزوج أسرة بكاملها ، ربما تكون الفتاة طيبة وجميلة ولكن ربما بعض أفراد أسرتها ينكدون عليك حياتك ، الرسول – صلى الله عليه وسلم قال : ( إياك وخضراء الدمن (قلنا ماهي خضراء الدمن يارسول الله قال: المرأة الجميلة تنبت في منبت السوء )فكر قبل أن تقرر ، بعد أن تجمع المعلومات الكاملة عن الفتاة وأسرتها توكل على الله وقرر بعد تطابق المعلومات التي جمعتها مع مواصفاتك لما تريد من فتاة أحلامك ، كل ذلك تجنبا للقرار المتسرع الخاطئ 0
قد يقول قائل : إن هذه المراحل الأربع صعبة التطبيق وتأخذ وقتا طويلا وأنا مستعجل ، أريد أن انهي الموضوع ، وأنا أقول: إنه بالتدريب وتكرار هذه الخطوات في أي قرار تريد صنعه سوف تكون هذه الخطوات عادية وسريعة 0
حقيقة هناك قرارات يتخذها الإنسان في حياته خطرة جدا ونتائجها سيئة مثل قرار الاستعجال في الزواج أو الالتحاق في كلية لاتتوافق مع قدرات الفرد وميوله ، وكم جلب زواج متسرع من مصائب ومشكلات معقدة على الزوج والزوجة والأطفال ، لذا فإني أنصح كل من يريد ان يقرر قرارا يتعلق بمستقبله الزواجي أو الدراسي أو المالي أن يتريث ولا يستعجل (ففي العجلة الندامة وفي التأني السلامة )، وقد يكون هناك قراران مختلفان أحدهما أهم من الآخر وخذ مثالا على ذلك ، فاطمة بنت مجتهدة تدرس في الصف الأول ثانوي ، تحب مشاهدة المسلسلات في التلفاز وفي ليلة من الليالي كان عليها أن تستذكر مادة الفيزياء لأن لديها اختبار في الغد ، ولكنها تريد مشاهدة المسلسل الساعة العاشرة ليلا ، فجلست تفكر في الخيارات وأيها أنفع لها فإن قررت مشاهدة المسلسل معناه أنها سوف تحصل على درجة ضعيفة في الفيزياء ، وإن هي لم تشاهد المسلسل فسوف تحصل على درجة عالية في الفيزياء وأخيرا قررت أن تذاكر مادة الفيزياء لتحصل على درجات عالية تحقق لها سعادة أكثر من مشاهدة التلفاز أو المسلسل كما أن الألم الذي ستحصل عليه عندما لاتشاهد المسلسل يكون أخف من حصولها على درجة ضعيفة في المادة المذكورة، إذا توقف أولا وأنظر ثانيا وأنصت ثالثا وفكر رابعا ثم/ توكل على الله (اعقلها وتوكل ) لئلا تندم وتشعر بتأنيب الضمير ليتني فعلت كذا يوم لاينفع الندم ، والإنسان كثيرا ما يحتار عندما تتاح له خيارات عديده تتساوى في المنفعة مما يجعله يجد صعوبة في صنع القرار المناسب والمثل العامي يقول ( خيره وحيره ) ، والله أعلم 000 ابراهيم الدريعي 0000
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــ
* المرجع كتاب / المرشد الصحي النفسي تأليف د0 محمد الحجار ص79-81

بداية ابارك لجميع الناجحين في الثانوية العامة

انتم الان في مرحلة اتخاذ القرار الحاسم

هل اكمل دراستي الجامعية؟

هل ابحث عن فرصة عمل؟

هل اتوجه الى معاهد التقنية بدلا من الجامعه؟

هل ادرس في جامعة خاصة؟

هذه بعض التساؤلات التي تدور في معظم الخرجين، ان الامر لا يحتاج الى تفكير عميق جدا، انت ماذا قررت ان تصبح في المستقبل وقبل ان تنجح في الامتحانات.

مثلا انت قررت ان تعمل، ابحث عن فرصة عمل مناسبة لك، انت قررت ان تكمل دراستك الجامعية، اكمل طريقك.

ولكن اذا اخترت ان تكمل دراستك تذكر انك مقبل على تحديات صعبة، فالدراسة ليست بالامر الهين بل تحتاج الى تضحيات وجد واجتهاذ وانتم على قدر تجاوز هذه التحديات.

وتذكر ايضا ان اولياء الامور سيقبلون اي قرار اتخذه وانهم لن يجبرونك على شيء الا اذا كان قرارك خاطئ فقط وانهم سيرشدونك ان الصواب فانت لا زلت فلذة كبدهم..

شكرا ويعطيك العافية

أختي العزيزة هبه .. أنا أأيدك الرأي ،
فإذا كنتم أنتم يا منطقة الشارقة التعليمية تسعوون لعمل كل شئ يسهل على الطالب و جعله يتميز أكثر فأكثر فـلماذا تطبقون قوانين من غير أخذ آراء منا نحن الطلبة ؟ المفروض أخذ آرائنا نحن أيضا .

أما بالنسبة لذلك القانون الذي تتحدث عنه أختي هبه فقد كان القانون مريحا للطلبة جدا ، فنحن الطلبة لا نتمنى منكم سوى أخذ آرائنا قبل تنفيذ أي قانون يخص المدرسة و المناهج بشكل عآم .

شكرا عزيزتي سولعية على التعقيب

وما زلت بانتظار أن يرد علي أحد من الموجهين الذين لهم القدرة على إيصال صوتنا

كلي اللي قلتوه صح

يعني المنطقة تسوي شي و يقولون حق مصلحة الطالب بس هم مايستشيرونه في شيء، هذا أولا

اما ثانيا هذي القوانين لبمفروض تطبق من زمان بس مب فجأة شرات الحين دخلنا الثانوية و انصدمنا بهالقوانين

Red Rose

AmoOora

أشكر لك مرورك

الموجهة الفاضلة ،، أروى السميري

أشكر لك مرورك لأنني كنت على حافة اليأس من أن يرد علي أحد

كما أشكر لك شرحك لطريقة تقييم القرارات .. وأكرر نحن نعي فعلا أن كل التغييرات التي تحصل – على الرغم من معارضتنا لبعضها – هدفها مصلحة الطالب فوق كل شيء

ولكنا ما زلنا نبحث عمن يقول لنا اقترحوا علينا ما تشاؤون فأنتم الطلبة وتستحقون أن يكون لكم رأي فيما يطبق عليكم

يجب أن يتيشروا الطلية في أي قرار لأننا نحن سيجرب هذه القرارات وسنعاني منها فلم لايعرضون قراراتهم على الطلبة هم من سينفذونها وليس الوزير!!!!!

فعلا نحن بحاجة لأن نفشي عن كل ما يجول بخاطرنا …

فنتمنى أنه عندما يصدر أي قرار أن يتم أولا استشارة الطالب …

حتى لا يتذمر في النهاااية !!!!!

و تشمل هذه الاستشارة جميع المستويات .. أنا أأمل ذلك ..

لأن في ذلك تحقيق الراحة النفسية له .. و أيضا يشعره بالمسؤولية …

دانة # نوفة

أشكر لكما مروركما وإضافتكما

يبدو لي أن قسم التواصل ينقصه التواصل !!

لم يرد علينا أحد من الموجهين سوى الأستاذة الفاضلة (أروى السميري) وأنا فعلا شاكرة لها مرورها