التصنيفات
الالعام لمادة الكيمياء

دورة تدريب على تجارب الثاني عشر العلمي ـ توجيه الكيمياء

** ضمن الخطة الإستراتيجية لتوجيه الكيمياء وفي إطار التدريب على المناهج المطورة :
تم تنفيذ دورتين لذلك :
*** الدورة الأولى : ( للمعلمات )
ورشة عمل لتجارب الصف 12 العلمي وتم تنفيذها يوم الثلاثاء الموافق 9 / 10 / 2022 م
في مدرسة الغبيبة الثانوية للبنات
وإشراف الأستاذة / أمينة السري موجهة الكيمياء بالمنطقة
والأستاذة / علياء الغزال أمينة المختبر بالمدرسة
*** والدورة الثانية : ( للمعلمين ) ورشة عمل لتجارب الصف 12 العلمي
وتم تنفيذها يوم الثلاثاء الموافق 16 / 10 / 2022 م في مدرسة أحمد بن حنبل للتعليم الثانوي
وإشراف الأستاذ / محمد هاشم موجه الكيمياء بالمنطقة ومع فريق العمل المكون من :
الأستاذ / فرج تنيرة أمين المختبر بالمدرسة ومعلمي الكيمياء
الأستاذ / عبدالله علي
والأستاذ / محمد سعودي
والأستاذ / السيد بكر
وقد تم إجراء وتنفيذ التجارب من قبل الجميع في المدرستين
بالإضافة الى تنفيذ مشروع عملي حول ( الأدوية الأكثر ملائمة لحموضة المعدة )
وتم التدريب على جميع التجارب بنجاح وقد أثني الجميع على النتائج
وفي نهاية الورشة قامت المدارس المعنية بتوزيع شهادات مشاركة وشكر على جميع الحاضرين

وقد قدم جميع الحضور الشكر والتقدير للأستاذة / أمينة السري والأستاذ / محمد هاشم
على المجهودات والمساعدات في تنفيذ هذه الدورة
وقدم توجيه الكيمياء بالمنطقة الشكر والتقدير لإدارات المدارس التي استضافت هذه الدورات
والى الأمام دائما والله الموفق
(( ** مرفق ملف يشمل بعض الصور من ورشة التدريب ** ))
الرابط باللأسفل

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf صور خاصة بالدورة.pdf‏ (442.2 كيلوبايت, المشاهدات 76)
بوركت جهودك الرائعه أخي عبدالله علي الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf صور خاصة بالدورة.pdf‏ (442.2 كيلوبايت, المشاهدات 76)
التصنيفات
الالعام لمادة الكيمياء

الإجتماع الأول لمجلس مادة الكيمياء بجامعة الشارقة كلية العلوم قسم الكيمياء

في إطار التعاون بين منطقة الشارقة التعليمية وجامعة الشارقة متمثلة في كلية العلوم قسم الكيمياء
تم عقد الإجتماع الأول لمجلس مادة الكيمياء بالمنطقة
وبإشراف توجيه الكيمياء وذلك في قسم الكيمياء بكلية العلوم جامعة الشارقة
من أهداف الإجتماع مناقشة جدول أعمال المجلس
ثم التعرف على مشروع تطوير تدريس العلوم
ممثل في اللجنة الإشرافية العليا كل من :
أ / فوزية حسن بن غريب مدير منطقة الشارقة التعليمية
أ . د / عمرو عبد الحميد مستشار صاحب السمو حاكم الشارقة
أ . د / حميد النعيمي عميد كلية العلوم
أ . د / نضال قسوم أستاذ الفيزياء بالجامعة الأمريكية بالشارقة
واللجنة التنفيذية كل من :
أ / حصة عبدالجبار الخاجة رئيس قسم المناهج والبرامج
أ . د / حميد النعيمي عميد كلية العلوم
أ . د / نضال قسوم المنسق العام للمشروع
ولجنة الكيمياء كل من :
أ . د / عديسان أبو عبدون رئيس قسم الكيمياء ومنسق اللجنة
أ . د / أيسر نحلة قسم الكيمياء ومنسق باللجنة
أ / محمد هاشم عبدالرحمن العمدة موجه الكيمياء بالشارقة
أ / أمينة معضد السري موجهة الكيمياء بالشارقة
في البداية تقدم الأستاذ محمد هاشم لبدء الإجتماع والترجيب بالحضور
ثم تفضلت الأستاذة أمينة معضد السري بالترحيب أيضا ثم بدأت في عرض خطة المجلس وأهدافة وتعريف من هو مجلس مادة الكيمياء وأعماله وأنشطته خلال الأعوام السابفة وأهم المشاريع التي نفذت والمشاريع المقترحة وبدأت عرض لجدول الأعمال لهذا الإجتماع للمناقشة
ثم قام الأستاذ محمد هاشم والأستاذة أمينة بتوزيع هدايا تذكارية على الحضور مقدمة من
توجيه الكيمياء بالمنطقة
وعاد الأستاذ محمد هاشم لتعريف المشروع الذي تتعاون فيه منطقة الشارقة مع جامعة الشارقة ـ كلية العلوم قسم الكيمياء والمشروع الخاص بتطوير تدريس العلوم وبدعم ورعاية من صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي حاكم الشارقة
وقدم الأستاذ محمد أعضاء اللجنة الإشرافية العليا واللجنة التنفيذية ولجنة الكيمياء وأعضاء المجلس
ثم تفضل الأستاذ الدكتور عديسان أبو عبدون بتقديم الأستاذ الدكتور عميد الكلية ثم بقية أعضاء اللجنة
وبدأ تعريف وعرض للمشروع ثم تفضل الأستاذ الدكتور حميد النعيمي بتوجيه كلمة شكر وترحيب بالحضور وتعريف للمشروع
وبعد ذلك تفضل الدكتور نضال قسوم بتعريف وتوضيح للمشروع وأهدافة
ثم بدأت المناقشات والأسئلة حول المشروع والتي أدارها الدكتور عديسان والأستاذ محمد هاشم
وأستمر اللقاء حتى الساعة الثالثة والنصف ظهرا تخلله فترة للصلاة والراحة
ناقش الحضور خلال ذلك كثير من الموضوعات التي تخص المناهج والطالب والمعلم والميدان والمقترحات للتطوير وتم الإتفاق على عقد عدة لقاءات ميدانية ونعاون كامل بين المجلس واللجنة المشرفة بالجامعة
لتقديم وعمل الأفضل للوصول الى الهدف المرجو من هذا المشروع
وفي نهاية اللقاء تفضل الدكتور عديسان أبو عبدون بالشكر لجميع الحضور من توجيه ومجلس المادة
كما تفضل الأستاذ محمد هاشنم والأستاذة أمينة السري بتقديم كل الشكر والتقدير على هذا التعاون والترحيب واستضافة كلية العلوم لأعضاء المجلس مادة الكيمياء بالمنطقة وتعاهد الجميع على التعاون والعمل الجاد لإنجاح هذا المشروع بإذن الله

وهذه بعض اللقطات من اللقاء …. سجلتها عدسةالأستاذ / عبدالله علي مقرر … مجلس المادة

الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة

مع كل الشكر لكلية العلوم جامعة الشارقة قسم الكيمياء

جزاك الله خيرا يا ابومحمد علي هذا المجهود لتغطية الاجتماع الاول للمجلس فرج تنيرة
تشرفت بمرورك الغالي
استاذ فرج
وأشكر حضورك الطيب

شكرا على هذا الجهد المتميز ياأستاذنا الفاضل
<div tag="2|80|” >[B]

بارك الله فيكم جميعا
وشكرا مقرر مجلسنا الامين
الخال عبدالله على

[/B

]

مجهود وادارة ناجحة جدددددددددددددددددد لمحاضرة امس بكلية العلوم ويدل ذلك على شخصية ناجحة لها مستقبل كبيير وباهرلعمدة الكيمياء
التصنيفات
الصف الحادي عشر

كتاب المعلم الكيمياء والاحياء والفيزياء +امتحانات

جيبت لكم موقع جديد يهتم فقط بالمرحلة الثانوية ويختص بها فقط لحل الكتب والامتحانات والتلخيصات موقع ممتاز بصراحة ومنظم جدا www.mt3lm.com

الموقع فاضي
وكل ملفاته مش شغالة
شششششششششششششوووشووشىر
لاررلا الاالغابمةبياىنايبتبى
باافل
أيوا ه

ةنتنننننننننننننننننىىىىىىىىىىىىىىىىىىىى

شكرا ً كتير وجزاكم الله خيراً .. والموقع ممتاز الشارقة
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

اولمبياد الكيمياء الوطني

اريد مذكرة اسئلة او ملخصات للاولمبياد الكيمياء الوطني و العربي ضرووووري
رجاء المراسلة على الخاص
لتوفير طلبكم

التصنيفات
الصف الحادي عشر

بغيت أفكار عن مشروع الكيمياء .

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته

جيف الحال ؟؟

عساكم بحالهـ …

لو سمحتوا يالعربان بغيت منكم طلب ….

ممكن أفكار عن مشروع يخص الكيمياء + خطوات العمل …

عسب نسوي مشروع …

و السموحة ع القصور .،

خلاص خواتي تراني فكرت في مشروع انتاج الكحول .،

بس ممكن تساعدوني في ادوات و خطوات انتاج الكحول .،

بلييييييييييييييييييييييز .،

التصنيفات
الصف الحادي عشر

نموذج إجابة امتحان الكيمياء للصف الحادي عشر علمي – جـ1

و يا ريــتـــ نشـــــ,ـوفــــ الردود، الرائعة .


[CENTER]

الشارقة
1

الشارقة
2

الشارقة
3

الشارقة
4

الشارقة
5

الشارقة
6

ومن لا يستطيع قراءة الحلول ……
يحفظ الصور في الحاسوب ….
أو يكبر الصورة….
و شكــــراً….
الشارقة
ميـــــــــرسي ……..
بجد نموذج مفيد و رائع
يعطيك العافيـــــة
و جعله في ميزان حسناتكـ

عاشقـــــــــــــ الورد ــــــــــــــــة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شموع الأمل الشارقة
الشارقة
شكــراً أستاذتي شموع الورد على المرور ……
و نتمى المزيد من تلك الردود …..
و شكراً على المرور …

الشارقة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عاشقة الورد الشارقة
ميـــــــــرسي ……..
بجد نموذج مفيد و رائع
يعطيك العافيـــــة
و جعله في ميزان حسناتكـ

عاشقـــــــــــــ الورد ــــــــــــــــة

يا ريت تستفيدوا من ذلك الامتحان لأنه فعلا مفيد ….
و شكراً على المرور ….
الشارقة

مشكووور والله يعطيك الصحة والعافية على مجهودك الرائع
يزاك الله ألف خير

بارك الله فيك على هذا المجهود

شكرا و جزاكم الله خيرا و أطعمكم طيرا
جزاكم الله خير .. شكرا على هذه الجهود الرائعة
يسلموووووووووووووووووووووووووووووووووو على الأوراق الروعة
جزاك الله خيراً وبارك الله فيـــــــك
أشكركم جميعا على المرور الجميـــــــــل و شكرا ..
اشكرك على الامتحان

عفكرة الكيميا صعببب كتيييير

والله ما فاهمه منو شي .:*_*:.

<div tag="9|80|” >يسلمووووو كتير على الإمتحان

تسلم يامحمود على جهودك الرائعة في المنتدى
وان شاء الله بالتوفيق

شكرا يا أستاذ عبدالله كله من ذوق ..
الله يخلييج ويوفقج ويدخلج الجنه
شكرا شكرا ..
و أشكرك على المرور..
كله من زوقك ..
تسلم والله أخوي في ميزان حسناتك والله يوفقنا ف الامتحان

آميييييييييييييين

شكرا شكرا ….
و بالتوفيق …
جـزاك الله خير ..

في ميزان حسناتك ان شاء الله

شكرا على المرور …
يسلمووو على النموذج الرائع
التصنيفات
الصف الحادي عشر

مشروع الكيمياء

لو سمحتوا صور لمشروع الكيمياء الشارقة
شو اسم المشروووووووووع اخوي ..

وان شاالله منفيدك ..

——————————————————————————–

شو اسم المشروووووووووع اخوي ..

الشارقة الشارقة
هلا وغلا فيكم
دخييلكم ابا مشروع كيمياء
والله يعطيكم العافية
وزارة التربية والتعليم
دولة الإمارات العربية المتحدة
منطقة رأس الخيمة
مدرسة النجاح للتعليم الأساسي والثانوي
مشروعنا بعنوان:
الأمطار الحمضية
مقدم من الطالبات :
بنات المزروعي
الصف : الحادي عشر الأدبي
المــــــادة:الكيمياء
تحت إشراف المعلمة : …………………زز
المقدمة:
من الظاهر إننا لا نجد اليوم أحدا يمكن أن يشك بأهمية القضايا الايكولوجية للأرض . . فهناك "الخرق" في طبقة الأوزون والتلوث بأنواعه من انتماعي ونووي ومائي وضوضائي وغذائي. من جهة، واندثار الغابات والزحف الصحراوي من جهة أخرى. إلا أن الهم الكبير لسكان الأرض هو مشكلة "الأمطار الحمضية" التي وصفها احد علماء البيئة بأنها كارثة تسير ببطء وتدمر بإصرار النباتات والبحيرات والأنهار وما تحتويه من خيرات، كما تسبب عمليات التآكل في المنشآت الحجرية والمعدنية. ويعتبر المطر الحمضي من أخطر المشاكل البيئية التي نواجهها ويؤثر على قطاع كبير في البيئة. وكما يتضح من الاسم، فالمطر الحمضي هو المطر الذي يكتسب الصفة الحمضية، ويصبح هكذا من الغازات التي تتحلل في ماء المطر وتكون الأحماض العديدة المختلف. تؤدي الأمطار الحمضية إلى تلف الكثير من النباتات والأشجار ومياه البحيرات والأنهار وكذلك الأراضي وما تحتويه من خيرات، كما تسبب عمليات التآكل في المنشآت الحجرية والمعدنية،ولذا سنقوم بتجربة عن الأمطار الحمضية حتى نتعرف عليها أكثر و ما أثرها على البيئة . . . . . . .
المعلومات:
من الظاهر اننا لا نجد اليوم احدا يمكن ان يشك باهمية القضايا الايكولوجية للأرض . فهناك "الخرق" في طبقة الاوزون والتلوث بانواعه من انتمعاعي ونووي ومائي وضوضائي وغذائي. من جهة، واندثار الغابات والزحف الصحراوي من جهة اخرى. الا ان الهم الكبير لسكان الارض هو مشكلة "الامطار الحمضية" التي وصفها احد علماء البيئة بانها كارثة تسير ببطء وتدمر باصرار النباتات والبحيرات والانهار وما تحتويه من خيرات، كما تسبب عمليات التآكل في المنشآت الحجرية والمعدنية.

تكون الامطار الحمضية:
تكون الامطار الحمضية تتكون الامطار الحمضية من تفاعل الغازات المحتوية على الكبريت. واهمها ثاني اكسيد الكبريت مع الاكسجين بوجود الاشعة فوق البنفسجية الصادرة عن الشمس، وينتج ثالث اكسيد الكبريت الذي يتحد بعد ذلك مع بخار الماء الموجود في الجو، ليعطي حمض الكبريت. الذي يبقى معلقا في الهواء على هيئة رذاذ دقيق تنقله الرياح من مكان لاخر، وقد يتحد مع بعض الغازات في الهواء مثل النشادر، وينتج في هذه الحالة مركب جديد هو كبريتات النشادر، اما عندما يكون الجو جافا،ولا تتوفر فرصة لسقوط الامطار، فان رذاذ حمض الكبريت، ودقائق كبريتات النشادر يبقيان معلقين في الهواء الساكن، ويظهران على هيئة ضباب خفيف، لاسيما عندما تصبح الظروف مناسبة لسقوط الامطار فانهما يذوبان في ماء المطر، ويسقطان على سطح الارض على هيئة مطر حمضي، وينزل مع مياه الامطار، مثل حمض الكبريت مكونا الامطار الحمضية.

الآثار التخريبية للأمطار الحمضية في البيئة أثر المطر الحمضي في البحيرات أو المحيطات :
أثرت الأمطار الحمضية في بيئة البحيرات، فبينت الدراسات ان 15 الف بحيرة من اصل 18 الفاقد تأثرت بالامطار الحمضية، حيث ماتت وتناقصت اعداد كثيرة من الكائنات الحية التي تعيش في هذه البحيرات وخاصة الاسماك والضفادع.
وثمة سؤال هنا: من أين تأتي خطورة الامطار الحمضية على البحيرات؟ تبين ان زيادة حموضة الماء تعود الى انتقال حمض الكبريت وحمض الازوت اليها مع مياه السيول والانهار بعد هطول الامطار الحمضية.

أثر المطر الحمضي في الغابات والنباتات :
ان تدمير الغابات له تأثير في النظام البيئي، فمن الملاحظ ان انتاج الغابات يشكل نحو 15% في الانتاج الكلي للمادة العضوية على سطح الارض، ويكفي ان نتذكر ان كمية الاخشاب التي يستعملها الانسان في العالم تزيد عن 2.4 مليار طن في السنة، كما ان غابات الحور المزروعة في واحد كم2 تطلق 1300 طن من الاكسجين، وتمتص نحو 1640 طنا من ثاني اكسيد الكربون خلال فصل النمو الواحد.. كذلك تؤثر الامطار الحمضية في النباتات الاقتصادية ذات المحاصيل الموسمية وفي الغابات الصنوبرية، فهي تجرد الاشجار من اوراقها، وتحدث خللا في التوازن الشاردي في التربة، وبالتالي تجعل الامتصاص يضطرب في الجذور.

اثر المطر الحمضي في الحيوانات :
تتوقف سلامة كل مكون من مكونات النظام البيئي على سلامة المكونات الأخرى، دخان المصانع السبب الرئيسي فمثلا تأثر النباتات بالامطار الحمضية يحرم القوارض من المادة الغذائية والمأوى، ويؤدي الى موتها أو هجرتها، كما تموت الحيوانات اللاحمة التي تتغذى على القوارض او تهاجر ايضا وهكذا.. وقد يلاحظ التأثير المباشر للامطار الحمضية في الحيوانات. كما لوحظ موت القشريات والاسماك الصغيرة في البحيرات المتحمضة.
أثر المطر الحمضي في التربة :
تبين التقارير ان التربة في مناطق اوروبا، اخذت تتأثر بالحموضة، مما يؤدي الى اضرار بالغة من انخفاض نشاط البكتيريا المثبتة للنيتروجين مثلا. وانخفاض معدل تفكك الاداة العضوية، مما ادى الى سماكة طبقة البقايا النباتية الى الحد الذي اصبحت فيه تعوق نفاذ الماء الى داخل التربة والى عدم تمكن البذور من الانبات، وقد ادت هذه التأثيرات الى انخفاض انتاجية الغابات.

أثر المطر الحمضي في الانسان :
يتشكل الضباب الدخاني في المدن الكبيرة، وهو يحتوي على حموض، حيث يبقى معلقا في الجو عدة ايام، لانه يشكل المفتاح الذي يدخل في سلسلة التفاعلات الكيميائية الضوئية التي ينتج عنها الضباب الدخاني وبالتالي نكون امام مركبات عديدة لها تأثيرات ضارة على الانسان إذ تسبب احتقان الاغشية المخاطية وتهيجها والسعال والاختناق وتلف الانسجة وانخفاض معدل التمثيل الضوئي في النبات الاخضر. بالاضافة الى اثر المطر الحمضي على المنشآت الصناعية والابنية ذات القيمة التاريخية والتماثيل، اذ يكلف ترميمها مبالغ كبيرة من دخل الفرد او الدخل القومي وابسط مثال على ذلك "تفتت بعض الاحجار في برج لندن الشهير وكنيسة وست مينستر ابي"، ناهيك عن تفاعل حمض الازوت مع كثير من المعادن في المنشآت الصناعية وتخريبها.

علاج المشكلة :
نظرا لخطورة ظاهرة الامطار الحمضية وما ينتج عنها من اثار تخريبية على كافة الاصعدة اقترح الباحثون علاجين. الأول: علاج مكلف ومتكرر، نظرا لتكرار سقوط الامطار الحمضية، وهذه الطريقة تتمثل في معادلة الانهار والبحيرات الحمضية والاراضي الزراعية بمواد قلوية. والثاني: علاج دائم ويتمثل بتنقية الملوثات قبل ان تنتشر في الغلاف الهوائي. ولذلك يجب ان لا تكون النظرة الى البيئة نظرة مجردة، كالنظرات الى مواضيع اخرى عديدة سياسية واقتصادية وثقافية على صعيد الشعوب والدول. وان المطلوب من اجل ذلك يتمثل في ايجاد نظام متطور للرقابة البيئية، حيث ان النظام المتكامل للرقابة البيئية، ضروري لرؤية ومتابعة خلفية ونشاط جمع العناصر الملوثة للوسط الطبيعي، نتيجة للتقدم التكنولوجي.

وبناء عليه، يجب فسح المجال لتكنولوجيا متطورة كاملة، تتوافق مع الطبيعة وديمومتها، وضرورة ادراج الجدوى الاقتصادية للعمليات الايكولوجية والاهم في ذلك هو توعية الانسان، توعية بيئية شاملة ووضع اسس عملية لاستغلال الموارد النباتية والحيوانية، ووضع خطط دقيقة لحماية كوكب الارض من كافة مصادر التلوث الكيميائية والحرارية والنووية، وتخفيض استهلاك الوقود في وسائل المواصلات، وايجاد وسائل بديلة لا تترك اثار سلبية في البيثة.

فكرة المشروع:
كثيرا ما نسمع عن الأمطار الحمضية وآثرها على الإنسان والبيئة فما هي الأمطار الحمضية ياترى ؟؟؟؟
وسنجري تجربة على التفاحة ونرى ما الذي يحصل لها.
إذاً سنتناول في مشروعنا هذا { الأمطار الحمضية }

أهداف المشروع:
اكتشاف أثار المطر الحمضي على بعض مكونات البيئية الحية،مثل:التفاحة.
اكتشاف أثار المطر الحمضي على النبات.
الفروض و التوقعات :
– يتغير لون التفاحة بعد إضافة الخل لها.
– توقع اخذ وقت قصير في ضهور النتائج.
خطت تنفيذ المشروع:
الإسم العمل
…………………. المزروعي الطباعة و التنسيق + أهداف المشروع و الفروض و التوقعات و النتائج
…………………. المزروعي الخاتمة و المقابلة + أهداف المشروع و الفروض و التوقعات و النتائج
…………………. المزروعي العرض و التجربة و الصور + أهداف المشروع و الفروض و التوقعات والنتائج
…………………. المزروعي المعلومات + أهداف المشروع و الفروض و التوقعات و النتائج
…………………. المزروعي المقدمة + أهداف المشروع و الفروض و التوقعات و النتائج
…………………. المزروعي المنشورات + أهداف المشروع و الفروض و التوقعات و النتائج
خطوات عمل التجربة :.
الأدوات:
خل – تفاحة – سكين.
التجربة:
1- قطع التفاحة من النصف.
2- وضع على نصف التفاحة الخل.
3- نرى ما الذي سيحدث بعد وضع الخل على التفاحة.
نتائج و بيانات و مشاهدات التجربة:
المطر الحمضي لهو تأثير على التفاحة
تغير لون التفاحة إلى اللون البني
المقابلة:
* كيف تكون المطر الحمضي ؟؟
تكون المطر الحمضي من تفاعل الغازات المحتوية على الكبريت

* ما أثر المطر الحمضي على البحار و المحيطات ؟؟
ماتت وتناقصت أعداد كثيرة من الكائنات الحية التي تعيش في هذه البحيرات وخاصة الأسماك والضفادع

* ما أثر المطر الحمضي في الغابات والنباتات ؟؟
يحدث المطر الحمضي خللا بيئيا كبيرا على الغابات و النباتات

* ما أثر المطر الحمضي على الحيوانات ؟؟
يتأثر النباتات مما يؤدي إلى هجرة الحيوانات أو موتها و هذا بسبب المصانع المنتشرة في أنحاء العالم

* ما أثر المطر الحمضي على التربة ؟؟
أضرار بالغة من انخفاض نشاط البكتيريا المثبتة للنيتروجين و تعوق نفاذ الماء إلى داخل التربة

* ما أثر المطر الحمضي على الإنسان ؟؟
تكون غاز ثاني أكسيد النيتروجين إذ لها تأثيرات ضارة على الإنسان إذ تسبب احتقان الأغشية المخاطية وتهيجها والسعال والاختناق وتلف الأنسجة .

* كيف نعالج هذه المشكلة ؟؟
1- علاج دائم ويتمثل بتنقية الملوثات قبل أن تنتشر في الغلاف الهوائي .
2- إيجاد نظام متطور للرقابة البيئية
المنشورات:
هي مياه الأمطار، التي تكون قيمة الأس الهيدروجيني لها حمضية (وغالباً يراوح بين 4 و5)، وذلك لتكوّن حمضي الكبريتيك والنيتريك، الناتجين من تفاعل أكاسيد الكبريت والنيتروجين، الموجودة في الجو، مع قطرات الماء، الموجودة في المطر .
وعلى الرغم من أن مياه الأمطار النقية، تكون حمضية بعض الشيء نتيجة ذوبان ثاني أكسيد الكربون في قطراتها، إلاّ أن درجة الحمضية تكون مخففة، إذ يصل رقمها الهيدروجيني إلى حوالي (6) في غالب الأحوال.
وقد يعزى هطول هذه الأمطار الحمضية، إلى بعض الظواهر الطبيعية في بعض الأحوال، مثل الأنشطة البركانية. ولكن التلوث الصّناعي، وانطلاق كميات هائلة من أكاسيد الكبريت والكربون والنيتروجين، يظل هو السبب الأكبر في تَكَوّن الأمطار الحمضية.
ويرجع التأثير الضار للأمطار الحمضية على البيئة، إلى تغييرها للبيئة المائية إلى بيئة حمضية، بما يؤدي إلى نفوق الكائنات الحية، واختلال التوازن البيئي، في البيئة والمسطحات المائية.
كما تؤدي الأمطار الحمضية، أيضاً،إلى تآكل المنشآت المعمارية والآثار، كما تتسبب في ازدياد تأكل المواسير و الأنابيب المكونة لشبكات مياه الشرب، وزيادة نسبة ذوبان الفلزات الثقيلة، وتحررها من التربة أثناء جريان المياه الحمضية في البحيرات والأنهار، الأمر الذي يؤدي في النهاية، إلى زيادة تركيز الفلزات الثقيلة السّامة، مثل: الرصاص، والكادميوم، والنحاس في مياه الشرب.
وتزداد المشكلة تعقيداً بسبب حركة الرياح، التي قد تحمل الأكاسيد المتسببة في الأمطار الحمضية من مكان إلى آخر،مثلما هو حادث في أمريكا الشمالية، حيث تشير أصابع الاتهام إلى أن ولايات الحزام الصناعي الأمريكي، مثل: أوهايو، تُعدّ مسؤولة، عن حوالي 50% من الأمطار الحمضية، التي تسقط على كندا.
وقد تأثرت مئات البحيرات في نصف الكرة الشمالية، خصوصاً في السويد، والنرويج، والمملكة المتحدة، وشمال أمريكا، بهذه الأمطار الحمضية، حيث تبدو، لأول وهلة، أنها بحيرات تحتوي على مياه عذبة شفافة، إلاّ أنها في حقيقتها مياه ليس بها حياة، نتيجة تأثير الأمطار الحمضية عليها.
وقد وصلت هذه البحيرات إلى درجة ملحوظة من الحموضة، بعدما استنفدت مقدرة التربة على معادلة التأثير الحمضي للأمطار، حيث تحتوي التربة على عدد من الأملاح القلوية، مثل: كربونات الكالسيوم، والماغنسيوم، التي لها القدرة على معادلة الأحماض.
وبعد أن فقدت التربة مقدرتها على معادلة الأحماض، لم تعد البحيرات ذات مقدرة، على معادلة التأثير الضار للأمطار الحمضية.وفقدت مقدرتها على تدعيم الحياة فيها، أو إعادة التوازن البيولوجي لها.
كما فقدت كثير من الغابات مظاهر الحياة فيها ،وكذا، فقدت الأراضي الزراعية كثيراً من خصوبتها، ولم يُجد استخدام الجير الحي، أو المواد القلوية كثيراً، في رجوع هذه الأراضي إلى طبيعتها، أو استعادة البحيرات توازنها البيولوجي.

الخاتمة:
وفي النهاية لايسعنا إلا نقول الحمد لله حمدا عظيما الذي وفقنا وهدانا إلى إتمام هذا المشروع . فهذا موجز بسيط قدمناه لكم عن " الأمطار الحمضية "
فهذه خاتمتنا وأرجو أن يكون مشروعنا أرضاكم لقول الرسول صلى الله عليه وسلم: ((أحب الأعمال إلى الله أدومها وإن قلت))،
ولقوله تعالى: (( واعملوا فسيرى الله عملكم ورسوله والمؤمنون)).
صدق الله العظيم…

نصائح و إرشادات:
1- تنقية الدخان الملوث قبل أن ينتشر في الغلاف الهوائي. ولذلك يجب أن لا تكون النظرة إلى البيئة نظرة مجردة ، كالنظرات الى مواضيع أخرى عديدة سياسية واقتصادية وثقافية على صعيد الشعوب والدول .
2- وضع غرامات لمن يخالف الأوامر .
3 – وضع سدادات لسيارات والمصانع
4- التقليل من حرق الغابات أو حرق أشياء أخرى.
5- البحث عن مصادر طاقة لا تترك آثار سلبية على البيئة.
6- تخفيض استهلاك الوقود في وسائل المواصلات، وإيجاد وسائل بديلة لا تترك آثار سلبية في البينة.
7-سرعه تأثير الأمطار الحمضية على النباتات.
8 وجود الإمطار الحمضية يؤدي إلى موت النباتات في الطبيعة.
9كثره المطار الحمضية يؤدي إلى قلت تواجد النباتات وقله وجود الغابات .
10وجود المياه الطبيعية تساعد على استمرار الحياة للنباتات ونموه بشكل طبيعي.
11المياه الطبيعية تساعد على توافر النباتات وتكون الغابات.
المصادر و المراجع :
http://www.55a.net/firas/arabic/?
مجلة علوم وتكنولوجيا
عدد : اكتوبر / نوفمبر 2022
المراجع
– مجلة المنتدى. دبي العدد 149 ديسمبر 1995 م. "الامطار الحمضية.. للاستاذ عبدالحميد غزي بن حسن".
– صحيفة الجزيرة. المملكة العربية السعودية :-82 تاريخ 1995/4/1م. "الامطار الحمضية والضباب الدخاني للاستاذ عبدالحمد غزي بن حسن".
– مجلة القافلة. المملكة العربية السعودية. العدد ذو القعدة 1416هـ. "الامطار الحمضية للاستاذ اسماعيل امين الحلبي".
– مجلة الثقافة المملكة العربية السعودية. العدد فبراير 1993م "التلوث البيئي الهم الكبير لسكان الارض للاستاذ عبدالحميد غزي بن حسن".
– مجلة العلوم الاميركية. الكويت. العدد 8. المجلد السادس 1989. "المطر الحمضي".
– مجلة عالم المعرفة. العدد 152 اصدار المجلس الوطني للثقافة والفنون والاداب. الكويت. أغسطس 1990. "التلوث مشكلة العصر للدكتور احمد مدحت اسلام
الفهرس:
المقدمة: (2)
المعلومات: (3-4)
فكرة المشروعالشارقة5)
أهداف المشروعالشارقة6)
الفروض و التوقعات : (7)
خطت تنفيذ المشروع: (8)
خطوات عمل التجربة : (9)
صور التجربة: (10)
نتائج و بيانات و مشاهدات التجربة: (11)
المقابلة: (12)
المنشورات: (13)
الخاتمة: (14)
نصائح و إرشادات: (15)
المصادر و المراجع : (16)
الفهرس : (17)

thanxx وان شاء الله نحو الافضل
اي يبي صور و المشروووع بعد يدخل على الموضوع الي انا منزله بس لا انسوو اردود
جزاك الله خير وبالتوفيق
مشكورة يا نور 1

( اخوكم من مدرسة الغيل )

الشارقة
ان اشكـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــركم على هاذا المشروع بس شليته للاستاذ رفض منه
((((((( ممكن مشروع عن الكيمياء غير هاذا المشــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــروع))))))))
جزاك الله خيرا
التصنيفات
الصف الحادي عشر

حصريا حلول كتاب النشاط لمادة الكيمياء الجزء الثاني

حصريا حلول كتاب النشاط لمادة الكيمياء الجزء الثاني على الرابط التالي

مشكووور على الحلول
وش ذا يااخوي الرابط مايفتح
ثااااااااااااانكس
شكــــ{ــرآ..لك..}~
مش رادي يفتح
الشارقةما اشتغــــــــــــــــــل
ما يتبطل لييييييييييييش؟
ردي نزلييه لأنه ما يتبطل
ما يفتح شو سالفته ؟!
لرابط ما يفتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتح
حسبي الله ونعم الوكيل عليك فيه فايروس
غير موجود على الرابط
الى متى ستظل الروآبط لـآ تعمل في بعض الموآضيع ..~
ارجو من المشرفين متـآبعة هذه الموآضيع .~
التصنيفات
الصف العاشر

ابا شرح درس للصف العاشر مادة الكيمياء

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الغاليين انا بشرح درس الكيمياء للصف العاشر من صفحة 43 لين صفحة 49 اذا ممكن تساعدوني شو اسووي حق الشررح

مشكوووووووووووووووووووووووور علي الجهد المبذول
مشكووووووورة على البذل و الجهود الجميلة المتنافسة
و السموحة
مشكوريييييين على جهدكووووووم هذاااا والله ماقصرتوااا بصراحة
وبصراحة أنا أستفدت من أشيائات الكيمياء
التصنيفات
الصف العاشر

منهج الكيمياء هذا العام

هل تغير منهج الكيمياء عن العام الماضى؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟سواء للصف العاشر او الحادى عشر او الثانى عشر؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
لو حد عندة اى خبر ياريت يخبرنا
لا شكلاه مابيتغير لاني سمعت بنات يقولون
لا لم يتغير و لكن حذف قسم هندسة الجزيئات
ا لم يتغير و لكن حذف قسم هندسة ال