التصنيفات
الصف التاسع

الهوية الوطنية

السلام عليكم ..
لو سمحتوا بغيت أفكار عن الهوية الوطنية..لأني بسوي توزيعات..
أرجوا منكم المشاركة وانشاء الله ما بنسى جزاكم.. وبساعدكم في طلباتكم إذا أقدر..
وشكراً
وانا بعد ابي بسرعه
ليش ما حد يرد علينا ..
لو سمحتوا بليز..
والله أنا محتايه مثلكم
ّّّ اتفضل ..

ما هي بطاقة الهوية؟

بطاقة الهوية هي وثيقة تطرحها هيئة الإمارات للهوية لتوفير وسيلة آمنة ودقيقة للتعريف بالشخصية وتأكيد الهوية وستساعد حاملها في الحصول على جميع الخدمات الحكومية في المستقبل وبعض الخدمات غير الحكومية والتجارية التي تتطلب إثبات الهوية. ويتعين على المواطنين والمقيمين في الدولة بصفة قانونية، الحصول على البطاقة.

بطاقة الهوية هي عبارة عن بطاقة بلاستيكية تحتوي على شريحة إلكترونية (chip) تحمل بعض المعلومات الشخصية – بعضها مشفرة – عن حامل البطاقة، ويمكن قراءتها باستخدام قارئات خاصة. وتتم حماية المعلومات بنظام يوفر قدر عال من الأمن باستخدام الأجهزة المخول لها قراءة معلومات محددة تتعلق بهوية الشخص والخدمات الحكومية التي يتم الحصول عليها.

وستستخدم البطاقة من قبل الأفراد كوسيلة لإثبات الهوية عندما يتطلب الأمر الحصول على الخدمات الحكومية. وبالإمكان برمجة البطاقة لاستخدامات متعددة لتحل محل العديد من الوثائق الحالية مثل رخصة القيادة والبطاقة الصحية وبطاقة العمل وخلاصة القيد وكوثيقة سفر للمقيمين في دولة الإمارات المتوجهين إلى دول مجلس التعاون الخليجي.

)

انشالله يفيدكـ،

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

الهوية الوطنية

السلام عليكم

أخواتي و اخواني المعلمات و المعلمين في دبي .
الأن يمكنكم الذهاب الى مدرسة طليطلة ( منطقة الحمرية ) و تسجيل موعد ( باليوم و الساعة ) و تسجيل رقم هاتفك حتى يتم الاتصال بك عند الضرورة . وذلك لأستصدار بطاقة الهوية دون الحاجة للإنتظار الطويل . و سيتم إجراء المعاملة بمدة لا تزيد عن 10 دقائق لإتمام معاملة الشخص الواحد .

الدوام من الساعة 8 صباحاً و حتى 2.30 بعد الظهر .

( تجربة شخصية )

اليوم الخميس 30 / 10 / 2022 م

أخوكم في الله

هل من الصحيح ان الوافدين يجب ان يصدرو هوية ؟؟؟
التصنيفات
الصف التاسع

الهوية الوطنية

مفهوم الهوية الوطنية
يثير التباس مفهوم الهوية الوطنية و عدم وضوح حدوده في بقاع أخرى كثيرة من بلاد العالم، و منها العراق، أسئلة أكثر من الإجابات نظرا ً لكونه من أكثر المفاهيم إثارة للخلاف بين المتحاورين و الكتاب و الفرقاء السياسيين. و يستعر أوار الخلاف حولـه أكثر فأكثر في أزمنة الأزمة التي تضع كثيرا ً من المسلمات التي سادت لفترة ما موضع الشك. و لعل الحال في العراق يمثل تجسيدا ً ملموسا ً لهذه الحقيقة. إذ على الرغم مِـنْ أن مَـنْ يتحاورون حول ماهية مفهوم الهوية الوطنية و حدوده يتفقون جميعا ً على أهميته الجوهرية في إرساء الوحدة الوطنية على أسس راسخة، إلا أنهم نادرا ً ما يتفقون حول ماهية هذه و أبعادها الثقافية و الفكرية و السياسية. و الواقع أنه يمكن استعمال المفهوم على أنه شعار سياسي ذو بعد استراتيجي لهذا الطرف السياسي أو ذاك، أو أن يُـصاغ على وفق الرؤيا الأيديولوجية لهذه الجهة أو تلك. بيد أن مثل هذه الممارسات ستنتج تصورات كثيرة في عددها و متباينة في أُسسها النظرية و في أهدافها. وهو ما يغيب البعدين الموضوعي و المعرفي للمفهوم و يقلل من قيمته الفكرية و من فاعليته الإجرائية على أرض الواقع فيجعل منه دافعا ً نحو الفرقة و التناحر داخل المجتمع بدلا ً من أن يكون حافزا ً للتوحيد و التعاضد. و لعل من نافلة القول أن تحديد طبيعة المفاهيم الاجتماعية و السياسية العامة، و مفهوم الهوية الوطنية من أهمها، هو بحث في ماهيات مؤسسة على وجود متحقق و عيني. إن الفرد يوجد في مجتمع ما أولا ً ثم يكتسب هويته أو ماهيته لاحقا ً. بمعنى أن الهوية ليست معطى مقدسا ً و ثابتا ً و نهائيا ً، و إنما هي معطى تاريخي في حالة صيرورة و حركة دائمين. و لذلك فهو عرضة للمراجعة و النقد و التقويم لجعله أكثر فاعلية في أداء وظائفه الأساسية في توحيد المجتمع و تحديد من ينتسبون إليه و تمييزهم عمن سواهم. فنحن نتفق تماما ً مع من يقول أن "… ليس لهوية قيمة في ذاتها أو فيما تخلقه من شعور بالخصوصية، وإنما تنبع قيمتها مما يقدمه الإطار الذي تخلقه من فرص حقيقية للتقدم و توسيع هامش المبادرة التاريخية للشعوب و الجماعات التي تنطوي تحت شعارها"( برهان غليون, حوارات من عصر الحروب الأهلية: 312-313، و التوكيد لكاتب السطور). و هذا يعني ضرورة البحث في ماهية مقومات الهوية و صولا ً إلى تحديد ما يفرضه الواقع الراهن في العراق من وظائف على الهوية الوطنية أن تؤديها لكي تجعل أبناء العراق يستعيدون لحمتهم الوطنية التي توشك أن تفكك عراها؛ ويستعيدون مبادرتهم التاريخية و فرص تقدمهم في المستقبل.
و لسوف يشكل ذلك حافزا ً لكاتب هذه السطور، بوصفه عراقيا ً مستقلا ً، لكي يقدم رؤياه الفكرية بخصوص مفهوم الهوية الوطنية إسهاما ً منه في إغناء الحوار حولـه. و هو يقرُّ بأنه لن يكون بمنجاة من تأثيرات فكرية بعينها؛ و لكنه سيسعى، قدر المستطاع، للحد من تأثيرها على ما سيقول. و لكي يجعل أطروحته أكثر موضوعية، و بالتالي أكثر موثوقية، فإن الكاتب سيخضع قراءته هذه لإجراءين منهجيين: أولهما تحديد المنظور المعتمد في هذه الأطروحة، و ثانيهما الالتزام بمنهجية صارمة تلتزم الحياد في عرض الآراء المختلفة و تحليلها و مناقشتها و بناء الاستنتاجات المترتبة عليها.
و لعل من المناسب بداية أن نقرر مبادئ عامة نحتكم إليها في مسعانا لتحديد مقومات الهوية الوطنية. و هي المبادئ التي يمكن حصرها بالآتي:
1. أن تكون الهوية منسجمة مع معطيات الفكر السياسي و القانوني الحديث الذي يستند إلى قاعدة المواطنة بوصفها معيارا ً جوهريا ً و مبدأ قانونيا ً في تأمين المساواة في الحقوق و الواجبات لجميع أبناء الشعب ممن يحملون هذه الهوية.
2. أن تكون الهوية معبرة عن الواقع الراهن للشعب العراقي بوصفه كلا ً غير قابل للتجزئة. بمعنى أنها لن تكون انعكاسا ً لتصور فئة ما دون غيرها. و هذا يجعلها هوية ً وطنية ً بحق و ليست تعبيرا ً عن موقف سياسي ضيق.
3. أن تكون الهوية عامل توحيد و تقوية و تفعيل للحراك السياسي الاجتماعي و الاقتصادي في البلاد على الأسس الواردة في المبدأين أعلاه، و أساسا ً راسخا ً لتعزيز الكيان السياسي الموحد للدولة و استكمال بناء مؤسساتها المعبرة عن وحدتها من جهة و استعادة سيادة البلاد و مواصلة دورها الإقليمي و الدولي من جهة أخرى

مشكورة على المعلومات القيمة أختي
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووورة

الشارقةالشارقةالشارقةمشكورة وماقصرتي ..،،
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

أطلق الشيخ خليفة على عام عام الهوية الوطنية

فقال: من لا هوية له لا مكان له في الحاضر ،ولا وجود له في المستقبلالشارقة
فأحببت أن أناقش معكم مفهوم الهوية الوطنية ،ولا سيما نحن في زمن بدأ الكثير منا يتخلى عن هويته
فكيف نغرس الهوية الوطنية في نفوس أبنائنا وطلابنا
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مرحبااااااااااا ……………
والله يحفظ الشيخ خليفة رئيس بلادنا وشيوخنا كلهم.. ويكون الغرس في رأي أنا هو أن نعلم أولادنا كيف يكون الشخص يعتز بهويته [ المسلمة العربية]عن طريق المحافظة عليها ……..
مطلوب شعر عن الهوية الوطنية لو سمحتوا ضرررررررررررررررووووووورريي
التصنيفات
ال العام لمادة التربية الوطنية و الدراسات الاجتماعية

التراث والهوية الوطنية

التراث والهوية الوطنية

يحظى التراث التاريخي بأهمية فائقة، حيث إنه يمثّل الحاضنة الأساسية للهوية الوطنية، وهو يعدّ بمنزلة ذاكرة الوطن وموروثه التاريخي، ويتضمّن هذا التراث شقّين: أولهما، خاص بالجانب المادي من آثار ومعالم تاريخية معيّنة تجسّد تطوّر المجتمع والمراحل الأساسية التي مرّ بها عبر هذا التطوّر، ومن أبرز مظاهره الأبنية التاريخية والحرف اليدوية والأزياء الشعبية. ثانيهما، ينصرف إلى الشقّ المعنوي، المتمثّل في ما تمّ توارثه من قيم وعادات وتقاليد جيلاً بعد جيل، ومن ثم، فإن التراث التاريخي يقوم بدور كبير في تحديد معالم الشخصية الوطنية للدولة على الصعيد المحلي، وصورتها الذهنية على الصعيد الخارجي.

من هذا المنطلق تولي دولة الإمارات التراث التاريخي أهميّة كبيرة، وهو ما عكسه تأكيد الفريق أول سمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، ولي عهد أبوظبي، نائب القائد الأعلى للقوات المسلّحة، في تصريح له بمناسبة زيارته لمزاينة الظفرة للإبل بالمنطقة الغربية، من أن الحفاظ على التراث وتوريثه للأجيال القادمة يمثّل هدفاً استراتيجياً يسعى شعب الإمارات من ورائه إلى تقوية روابطه وصلاته مع تراث الآباء والأجداد.

وفي الواقع، فإن تعزيز التراث الوطني يحظى باهتمام خاص لدى الإمارات، ويشهد هذا الاهتمام المزيد من الجهود الإضافية مع إعلان العام الاتحادي الحالي عاماً للهوية الوطنية، بتعزيز عناصرها، وتعميق مكوّناتها، وتكريس ممارساتها، وتحديد مهدّداتها، ومن أهم معالم هذا الاهتمام، الإعلان عن تأسيس متحف للثقافة البدوية، يعدّ الأول من نوعه على المستوى العالمي، وتتمثّل مهمّة المتحف الذي يختلف عن المتاحف التقليدية في حفظ وحماية وتطوير والترويج للثقافة البدوية، أما هدفه، فهو تقديم التراث بطريقة جذابة من خلال برامج متخصّصة. وتنطلق فكرة المتحف، من العمل على ضرورة تكريم وإحياء القيم البدوية الأصيلة في العائلة والمجتمع.

ولا شكّ في أن هذه الأهمية التي تعطيها الإمارات للحفاظ على تراثها الوطني مردّها عوامل أساسية عدّة: أولها، أن المعرفة بالتراث تشكّل حافزاً للاهتمام بما يتضمّنه من معطيات مادية ومعنوية، وفي هذا الأمر تعزيز للهوية الوطنية. وفي السياق نفسه، فإن هذه المعرفة تذكي الشعور الخاص بهذه الهوية. ثانيها، الحفاظ على التراث حفاظ على ثروة قومية غير خاصة بجيل بعينه، بل هي حق لمختلف الأجيال، ولذلك تصنّف على أنها جزء من النفع العام. ثالثها، الإمكانات الخاصة بالتوظيف الاقتصادي للتراث من خلال السياحة التراثية، التي تمثّل السياحة الأهم لدى العديد من الدول، مقارنة بأنماط السياحة الأخرى، وهو ما يصبّ في سبيل المزيد من تنويع مصادر الدخل القومي. رابعها، يشكّل التراث القناة الأساسية لنقل العادات والقيم والتقاليد من جيل إلى جيل، ومن ثم، فهو يضطلع بدور جوهري في الحفاظ على الخصوصية الثقافية، وهو يمثّل الذاكرة التاريخية للشعب. خامسها، تزداد أهمية الحفاظ على التراث خلال المرحلة الحالية مع تنامي ظاهرة العولمة وما تنطوي عليه من تحدّيات هائلة للثقافات المحلية، تفرض ضرورة تعزيز هذه الثقافات كضمانة لصون الشخصية القومية للدولة.

منقول

تحياتي

من اقوال الشيخ سلطان "( تراثنا رمز الهويه )"
أريد بوربوينت عن الاستعمار واليقظة العربية
سلمت اختي الكريمة ..فتراثنا رمز هويتنا
ومن هذا المنطلق تولي وزارة التربية والتعليم
اهتماما بالغا بالهوية الوطنية وغرسها في نفوس الابناء
جزاكم الله خير وشكرا لجهودكم

وفقكم الله

مشكووريييييييييييييييين والله يوفقكم
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

عام الهوية الوطنية

لو سمحتواالشارقة
بغيت حديث اذاعي عن عام الهوية الوطنية لمادة اللغة العربية بس بسرعة الله يخليكم
وفي اسرع وقت اذا ممكن

وجزاكم الله الف خيرالشارقة

سوري ماعندي
بغيت مقدمة عن الهوية الوطنية