الوسم: الخاصة

يفتتح صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة الرئيس الفخري لمدينة الشارقة للخدمات الإنسانية صباح اليوم فعاليات مخيم الأمل الثامن عشر السنوي لذوي الاحتياجات الخاصة والذي تنظمه المدينة على أرض المخيم الكشفي بمنطقة البديع تحت شعار «بإبداعنا نلون المستقبل» بمشاركة واسعة من دول مجلس التعاون الخليجي والمملكة الأردنية الهاشمية ويستمر لمدة أسبوع.

أعلن ذلك في المؤتمر الصحافي الذي عقدته مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية صباح أمس بمقر نادي الثقة الرياضي للمعاقين برعاية الشيخة جميلة بنت محمد القاسمي نائبة رئيسة المجلس الأعلى لشؤون الأسرة بالشارقة مديرة عام مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية رئيسة اللجان المنظمة للمخيم بحضور أعضاء من اللجنة المنظمة للمخيم

وأسامة مرديني المسؤول الإعلامي بمدينة الشارقة للخدمات الإنسانية وضيوف المخيم مريم الأشقر الناشطة بمجال حقوق المعاقين بدولة قطر وأحمد مرشد وحنان الحمادي من المركز الإعلامي للجمعية الخليجية للإعاقة بمملكة البحرين والإعلامي عبد الكريم العنزي الملقب بسفير المعاقين وهو معد ومقدم برامج بتلفزيون الكويت وعدد من الإعلاميين من المؤسسات الإعلامية في الإمارات ودول مجلس التعاون الخليجي.

وأكدت الشيخة جميلة القاسمي أن الاستعدادات النهائية لاستقبال المخيم قد استكملت على أتم وجه وجميع المتطوعين الذين يعتمد عليهم اعتماداً كلياً في تنظيم المخيم على أتم الجاهزية ليكون مخيم الأمل بدورته الحالية ناجحاً ومتميزاً شأنه شأن المخيمات السابقة والتي كانت بحق وبشهادة من شاركوا بها مصدر فخر واعتزاز لأبنائنا وإخوتنا من ذوي الإعاقة بمنطقة الخليج والوطن العربي.

وأشارت إلى أن انطلاقة المخيم عام 1986 كانت استجابة لتوجيهات صاحب السمو حاكم الشارقة بتركيز الاهتمام على ذوي الاحتياجات الخاصة وضرورة تفعيلهم وتعزيز قنوات اتصالهم مع المجتمع للارتقاء بإمكاناتهم وقدراتهم الإبداعية من أجل ضمان مستقبل مثمر لهم ولأسرهم للاستفادة من طاقاتهم الكامنة حيث يعد المخيم تظاهرة خليجية عربية ومناسبة أتاحتها المدينة للأشخاص المعاقين الخليجيين والعرب لإبراز مهاراتهم وطاقاتهم وتوثيق أواصر الأخوة والصداقة والتعرف على تجارب بعضهم البعض واكتساب خبرات جديدة إلى جانب الإسهام بنشر الوعي ورفع مستوى الاهتمام بقضايا المعاقين.

وحول شعار المخيم قالت الشيخة جميلة القاسمي أنه تم اختيار الشعار بناء على فكرة أن حق التفكير بالمستقبل والعمل من أجله غير محصور بفئة دون سواها لذا فإن المعاقين وذويهم والعاملين معهم هم من الساعين لهذا المستقبل ويستحقون التوقف عندهم قليلاً والتمعن فيما يقومون به من معجزات لكي ينتزعوا بقوة العزيمة والإرادة مكانتهم الحقيقية في حياة طبيعية لا تمييز فيها ولا تفريق.

وأوضحت رئيسة اللجنة العليا المنظمة للمخيم أن إبداعات الأشخاص من ذوي الإعاقة لم تقتصر على مجال محدد بعينه وإنما تراهم يتفوقون على مقاعد الدراسة وفي الجامعات وفي مجالات الفن والرياضة والكمبيوتر وحفظ القرآن الكريم وفي كل المنافسات والمسابقات التي يخوضونها على أكثر من صعيد .

أبوظبي شيرين الشامسي:

أكد الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، أن دولة الإمارات من الدول السباقة في المنطقة في مجال الريادة والاهتمام بذوي الاحتياجات الخاصة، حيث شهدت نقلة تاريخية رائدة في هذا المجال الإنساني الهام، مشيداً بجهود الإمارات المتميزة في خدمة هذه الفئة، من خلال توفير المؤسسات وأحدث الإمكانات اللازمة لدعم تلك الجهود، مثنياً على مستوى الخدمات التي تقدمها مراكز المتخصصة برعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة في الدولة.

جاء ذلك في الكلمة التي وجهها عقب افتتاحه لمركز الإمارات للتوحد في أبوظبي، حيث انطلقت أمس فعاليات أسبوع التوعية بالتوحد، التي ينظمها المركز، لتواكب الاحتفالات بالتوعية بيوم التوحد العالمي، التي تعد الأولى من نوعها على مستوى العالم، حيث شهد فقرات من الاحتفال، وتجول في أرجاء معرض منتجات الأطفال من لوحات فنية ومشغولات جلدية، أقيمت على هامش الفعاليات، كما قام بجولة تفقدية لأقسام المركز واستمع إلى شرح مفصل من القائمين عليه، مبدياً إعجابه بمستوى الطلاب ومتمنياً للكادر التدريسي مزيداً من النجاح في رسالته الإنسانية بتأهيل هذه الفئة من أبناء المجتمع.

وقال الشيخ نهيان بن مبارك، رداً على سؤال ل”الخليج” إن الدولة في ظل القيادة الرشيدة تولي الاهتمام والرعاية لذوي الاحتياجات الخاصة ودمجهم في المجتمع ليشكلوا مع أقرانهم من الأسوياء نموذجا جادا وفاعلا ومنتجا ليتناسب مع مسيرة النهضة الشاملة التي تشهدها الدولة، مؤكداً أن الدولة تولي الاهتمام لتعليم هذه الفئة من ذوي الحاجات الخاصة، حيث يعتبر من أولى الاهتمامات وان هذا التقدم الذي طرأ على التعليم وعلى الخدمات المقدمة لأبنائنا من ذوي الحاجات الخاصة والوعي العام للمجتمع دليل على تكاتف كل القطاعات لتقديم الأفضل.

وأشار إلى أهمية تكثيف جهود جميع الافراد لتحقيق خطوات الدمج الشامل، ونشر التوعية بين أفراد المجتمع لتحقيق المساواة الكاملة بينهم، وفي ضرورة أن تتاح لجميع فئات ذوي الاحتياجات الخاصة الفرص الكاملة للحياة الكريمة، والرعاية الصحية السليمة، والتعليم النافع، والعمل المنتج، بل والمشاركة الفاعلة، في كافة أوجه النشاط في المجتمع.

ومن جانبها أعربت أمل جلال صبري، مديرة مركز الإمارات للتوحد، عن بالغ سعادتها بحضور الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان، وتقدمت بجزيل الشكر له لتفضله برعاية فعاليات المركز، والتي أكسبته روحاً خاصة ولحرصه الكامل على تقديم كل الدعم والرعاية لهذه الشريحة من المجتمع، مؤكدة أن زيارة الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان، تدعم استراتيجية عمل المركز لخدمة هذه الفئة التي ترعاها، بهدف إتاحة المجال أمام ذوي الاحتياجات الخاصة للتواصل مع المجتمع والتعبير عن الطاقات المكنونة في داخلهم والتواصل كذلك مع أقرانهم من الأسوياء.

حضر الافتتاح الدكتور فريد حسين صالح، أخصائي أمراض روماتيزمية والبيئة الصحية والطب الوقائي، ورئيس مجلس ادارة مركز الإمارات للتوحد، وعدد من عضوات مجلس الإدارة للمركز، والمشهود لهن عملهن في المجال التطوعي لمساعدة ذوي الاحتياجات الخاصة.

الشارقة “الخليج”:

1/1

أثبت الطالب منصور محمد أحمد الخطيب في رسالة قدمها ونال عنها درجة الماجستير من جامعة الشارقة أمس ان الحضارة الإسلامية انفردت عن غيرها من الحضارات في رعاية ذوي الاحتياجات والفئات الخاصة.

وأشار في رسالته التي حملت عنوان: “رعاية الفئات الخاصة وإسهاماتها في القرن الأول الهجري” إلى أن رعاية الحضارة الإسلامية هذه الفئات كانت عبر تشريعات وأحكام يسري مداها على مدار التاريخ الإنساني، ولم تكن موجهة لحقبة زمنية محدّدة.

وتناول الفئات الخاصة في القرن الأول الهجري (1-101ه/ 622-179م) ويشمل ذلك المشرق العربي (الجزيرة العربية العراق الشام مصر)، حيث حدد الباحث الفئات الخاصة بكبار السن والغارمين والمعدمين وذوي الإعاقة والمجانين واللقطاء والرقيق والأسرى.

كما أظهرت الدراسة المكانة العالية والرفيعة التي حظيت بها الفئات الخاصة في القرن الأول الهجري وذلك بفضل الرعاية والاهتمام الذي نالته على يد النبي محمد صلى الله عليه وسلم والخلفاء الراشدين والأمويين من بعد.

وبين البحث أن هذه الفئات لم تكن مهمّشة في المجتمعات الإسلامية التي نشأت فيها، بل شاركت إلى جانب باقي أفراد المجتمع في المسيرة الحضارية للأمة، فلا فرق في ظل سماحة الإسلام وعدله بين عبد وحرّ، ومُقْعَد وصاحب عاهة وصحيح سليم معافى، فالكل عليه واجب النهوض الحضاري بما يملكه من طاقات وقدرات.

جرى اعداد الرسالة تحت إشراف الدكتور سلامة البلوي الأستاذ في قسم التاريخ والحضارة الإسلامية بكلية الآداب والعلوم بجامعة الشارقة، وبحضور الدكتور حميد مجول النعيمي عميد كلية الآداب والعلوم وعدد من أعضاء الهيئة التدريسية والطلابية.

خبر عاجل
المصدر: أبوظبي ــ وام التاريخ: الإثنين, ديسمبر 08, 2022

أكد معالي الدكتور حنيف حسن وزير التربية والتعليم أن دولة الإمارات خطت خطوات مهمة في رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة، وتوفير كل ما يلزم لتجعل منها فئة منتجة مندمجة في المجتمع وفتحت أمامهم كل الأبواب للعمل والتعليم، حتى أصبحوا يجسدون الإرادة والعزم والتصميم على تجاوز العوائق.

وقال معاليه إن اهتمام قيادات الدولة الرشيدة بهذه الفئات أسهم بشكل كبير في تسليط الضوء بشكل أوسع على قضاياهم واحتياجاتهم الصحية والتعليمية والاجتماعية، موضحا بان قانون ذوي الاحتياجات الخاصة الذي أصدره صاحب السمو رئيس الدولة في العام 2022 يعد تأكيداً على هذا الاهتمام إذ أصبح ذوو الاحتياجات الخاصة يتمتعون بنفس حقوق الأسوياء وفرصاً متكافئة للتعليم ضمن جميع المؤسسات التربوية أو التعليمية والتأهيل المهني وتعليم الكبار، والتعليم المستمر.

كما ان القانون ساعد في وضع استراتيجيات بديلة للتعلم وبيئة مادية ميسرة وغير ذلك من الوسائل اللازمة لكفالة المشاركة التامة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة ضمن الصفوف النظامية. جاء ذلك خلال مشاركة معاليه في فعاليات افتتاح الملتقى العالمي الذي يعقد في العاصمة الأميركية واشنطن لمناقشة أهم القضايا التي تهم طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة تحت عنوان«تطبيقات تربوية عالمية لطلاب فئات ذوي الاحتياجات الخاصة»، بمشاركة العديد من الخبراء والمختصين في مجالات رعاية فئات ذوي الاحتياجات الخاصة من مختلف دول العالم.

وقال الدكتور حنيف حسن ان الوزارة بدأت جهودا كبيرة لعمليات الدمج أسفرت انتقال عدد من الطلاب يمثلون إعاقات مختلفة من مراكز الرعاية المتخصصة لمدارس الدولة بعد أن تم تهيئة المجتمع المدرسي لاستقبالهم، كما تم إعداد البرامج والمناهج الملائمة لفصول التربية الخاصة لتقدم خدماتها سنويا داخل 211 فصلاً دراسياً على مستوى الدولة، ويستفيد من فصولها تلك 1457 طالباً وطالبة.

وارتفع عدد المعلمين من 282 في عام 2022 إلى 436 معلما ومعلمة العام الماضي. كما حرصت الوزارة كما يؤكد وزير التربية على توفير مجموعة من المشاريع التي تسهم في تلبية دمج هذه الفئات في المدارس الحكومية، حيث تم تكوين فرق على مستوى كل منطقة تعليمية لتقييم الطلبة والوقوف على احتياجاتهم ومتابعتهم، لتصميم خطط تربوية وفقا لحاجة كل طالب على حدا.

والتعاون مع مراكز المعاقين لاعتماد شهادات الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة (الإعاقة السمعية) والإشراف عليهم من قبل وزارة التربية والتعليم والمناطق التعليمية. وكان الملتقى الذي يمتد على مدى يومين قد شهد في افتتاحه كلمة لوزيرة التعليم الأميركية «مارجريت سبيلينجز» دعت فيها المجتمعين للتكاتف.

وبذل الجهود لتوفير فرص تعليم متساوية لطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة الذين يمتلكون نفس طموحات الأسوياء، وهم بحاجة للأخذ بأيديهم لتفريغ طاقاتهم الكامنة، مؤكدة بان الملتقى فرصة لتبادل الخبرات والأفكار التي تسهم في إيجاد تعليم راق لكافة الطلاب بغض النظر عن حالتهم الصحية.