الوسم: الدراسي

لك كل الشكر فلاشات رائعة ما شاء الله وبوركت جهودك

بااارك الله فيك يا حلوة المعاني فلاشات رائعه وحلوه مثل اسمك

بارك الله في عطائك المتميز يا اختي

بارك الله فيك
تقبلي مروري

جزيل الشكر أقدمه من أعماقي
فإبداعكم واضح بين وعطاؤكم فريد مميز

مشكوووووووووووووووووووووووووووووور

ةلبلالالالالالالالالالالالا

شكرااااااااااااااااااااااا

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااا

شكرااااااااااااااااااااااااااااااا والله يعطيكم العافية
موضوع جدا رائع

السلام عليكم

أنا عضوة جديدة فالمنتدى ومعلمة جديدة في الميدان!

أبحث عن أفكار لاستقبال طالبات في الصف الثاني الابتدائي!
لأني لا أريد أن ابدأ معهن تدريس من أول أسبوع!
فماذا أفعل؟

شكرا

*في اليوم يبدأ توزيع الطلاب على الفصول والتعرف عليهم ثم توزيع بعض الحلويات وإجراء مسابقات بينهم…
* تبدأ الملعلمة من الأسبوع الأول في إعطاء بعض أوراق المراجعة البسيطة لتذكير الطلاب وتحديد مستواهم…
* بعض الحصص تستطيع فيها المعلمة حكاية بعض القصص المصورة وإلقاء الأسئلة على الطلاب…
هذه بعض الأفكار ….أرجو أنني أفدتك…

عليج التركيز على ورق العمل وتحديد مستوى الطلبه وتخليص الماده وتوزيع البوجك اليومي

فكرة لاستقبال الطلاب المستجدين بالمدرسة

أبو محمد

إلى سعادة مدير مدرسة : ………………………… وفقه الله
من مشرف جماعة التوعية الإسلامية بالمدرسة
بشأن طلب إقرار مشروع برنامج : ( يا هلا ) للطلاب المستجدين
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد ،،،
وفقكم الله لما يحبه ويرضاه ، وبارك الله في جهودكم ورزقكم الله الأجر والمثوبة .
في البداية أقدم التهنئة والتحية لإخواني الزملاء وأبنائي الطلبة ببداية العام الدراسي الجديد، وأرجو من الله ـ عز وجل ـ أن يجعله عام خير وسعادة وتفوق
ومما يدعوا للسرور أن تعلن جماعة التوعية الإسلامية عن أول برامجها خارج ( مقرها ) للعام الجديد 1443ـ 1443هـ والذي يحمل مسمى ( يا هلا ) للطلاب المستجدين وهو على النحو التالي :
• مسمى البرنامج : يا هلا

• الهدف :
1. تشويق الطالب المستجد للمدرسة وللمرحلة الجديدة ( المتوسطة ) مما يعكس على حرصه وبث روح الحماس من أول يوم دراسي .
2. التقليل من رهبة المرحلة الجديدة والمجهولة بعض الشيء عن الطالب المستجد .
3. تهيئة الجو المناسب لرسالة إدارة المدرسة للطلاب المستجدين حيث يخصص الوقت المطلوب والكافي لإدارة المدرسة والإرشاد المدرسي لإيصال ما لديه من رسائل .
4. الخروج بأنشطة جماعة التوعية عن الطابع المألوف والحرص على وصول أنشطتها لجميع المدرسة والمشاركة الفاعلة في جميع فعالياتها حسب الممكن .
5. إيجاد جو من المرح والتنافس الشريف بين الطلاب.
6. التعريف بالجماعة وتأكيد حضورها في المدرسة.
7. توعية الطلاب المستجدين ببعض الآداب العامة والأخلاق الإسلامية عبر ما يقدم من فقرات .
• الفئة المستهدفة : طلاب الصف الأول .
• وقت البرنامج : اليوم الدراسي الأول السبت 19/8/1427هـ
• مكان البرنامج : مصلى المدرسة الرئيسي .
• مدة البرنامج : ( 100 ) دقيقة : بعد الطابور الصباحي إلى ما بعد الحصة الثالثة ( الفسحة ) .

• طريق البرنامج وفقراته :
1. وضع لافتات دعائية للبرنامج
2. حضور الفريق الطلاب للبرنامج للمصلى بداية اليوم الدراسي
3. بعد الانتهاء من الاصطفاف يتوجه الطلاب إلى المصلى الرئيسي مع نشيد ترحيبي
4. يتم توزيع أرقام السحب على الجوائز الفورية والمشاركات عند مدخل المصلى .

5. تجهيز عرض مرئي تعريفي بمعلمي المدرسة
6. عند أخد الطلاب أماكنهم يبدأ البرامج على النحو التالي علمأ بأن الفعاليات يتم عرضها عبر ( البرجوكتر ) داخل المصلى :

• القرآن الكريم ( 4 ) دقائق
• كلمة ترحيبية من طلاب مدرسة الشيخ الدوسري ( 4 ) دقائق
• طلب ( 6 ) من الطلاب للمشاركة في التحدي الأول ( لعبة ) بطريقة الأرقام الموزعة( 10 ) دقائق
• السحب الأول على الجوائز ( 4 ) دقائق
• طلب ( 6 ) من الطلاب للمشاركة في التحدي الثاني ( لعبة ) بطريقة الأرقام الموزعة ( 10 ) دقائق
• السحب الثاني على الجوائز الفورية ( 4 ) دقائق
• إجراء العرض التعريفي لمعلمي المدرسة ( 5 ) دقائق
• إجراء العرض التوعوي ( 10 ) دقائق
• السحب الثالث على الجوائز الفورية ( 4 ) دقائق
• طلب ( 6 ) من الطلاب للمشاركة في التحدي الثالث ( لعبة ) بطريقة الأرقام الموزعة ( 10 ) دقائق
• ندوة طلابية بعنوان ( أحب مدرستي ) ( 10 ) دقائق
• كلمة إدارة المدرسة ( 5 ) دقائق
• السحب الرابع على الجوائز الفورية ( 4 ) دقائق
• كلمة الإرشاد المدرسي ( 8 ) دقائق
• ختم البرنامج بكلمة قصير ثم نشيد وداعي. ( 3 ) دقائق
• توزيع وجبة الإفطار المجاني والخروج إلى الساحة الخارجية .
• متطلبات البرنامج :
تجهيز مقر البرنامج بما يلي :
1. الاهتمام بنظافة وتكيف المصلى وتعطير المكان قبل دخول الطلاب بوقت كافي
2. تجهيز طاولات لإدارة المدرسة والإرشاد المدرسي .
3. تجهيز كراسي لجلوس معلمي الصف الأول للمشاركة .
4. طاولة لجهاز العرض .
5. توقير كاميرا للنقل الحي للفعاليات وكلمة إدارة المدرسة والإرشاد المدرسي
6. جهاز عرض وحاسب آلي مع شاشة العرض والتوصيلات .
7. جوائز فورية بقيمة ( 200 ) ريال

أفكار مصاحبة :
1. توفير وجبة إفطار مجانية للطلاب المستجدين
2. نشر هذه الفكرة للمدارس في منطقة الروضة عبر مركز الإشراف

وسوف يعد ـ بإذن الله ـ تقريرا مصوراً عن فعاليات البرنامج وإرسال نسخة منه للمدير العام للتعليم ومدير مركز الإشراف التربوي ورئيس قسم التوعية الإسلامية بإدارة التعليم

وفي الختام نشكر كل من ساهم في إنجاح برامج وأنشطة الجماعة ، سائلين المولي عز وجل أن يبارك في المساعي وأن يجعلها لوجه الكريم . والله الموفق ،،،

منقول

في اول يوم في اسبوع التمهيدي للصف الأول الإبتدائي يفضل ان تحضر الطالبة مع والدتها في اول اليوم لتشعر الطالبة بالأمان وبعدها ممكن ان تعود الأم لمنزلها .
وإخبار والدة الطالبة بوقت إنصراف الطالبات وخاصة طالبات الصف الأول الإبتدائي . ويستحسن صرفهن في وقت بدري عن الطالبات الصفوف الأعلى ..
وفي نشاط الطالبات ممكن إعطاء الطالبات بعض الحلوى والالعاب البسيطةوالمفيدة . والجلوس والتحدث معهن كتوجيه سؤال للطالبات ماهو السبب من خروجهن من منازلهن وذهابهن للمدرسة ..
وقيام الطالبات ببعض الأنشطة كاللعب والرسم والقص واللزق وقراءة بعض من صور القران (يوجد بعض من الطالبات التحقن بالروضة وحافظات بعض من السور القصيرة من القران الكريم )
وإالقاء بعض من القصص المفيد والمسلية للطالبات.
تعريف الطالبات بفصلهن وفناء المدرسة ومكان دورات المياة ومحاولة إبعاد الرعب والخوف من اول يوم دراسي عند الطالبة .
أختي اتمنى ان أكون أفدتك .

يمكن عرض بعض الصور والرسومات التي يقمن التلميذات بتلوينها أو

توضيح المتشابه بينها .

يمكن عرض بعض الأناشيد المصوره على جهاز الفيديو والتي تكون ذات فائدة مثل تحبيب المدرسة إليهن وعن فضل الأم والأب وغيرها .

التعرف على أسمائهن .

اجراء بعض المسابقات الخفيفة بينهن وتخصيص جوائز رمزية للفائزة منهن .

تعريفهن بسورة الفاتحة .

تعريفهن بفوائد الخضروات والفاكهة وأهمية تناولها.

تعريفهن بفوائد طعام الإفطار وشرب الحليب وممكن أنشاد بعض الأناشيد الخاصة في ذلك .

حثهن على النظافة الشخصية .

التوضيح لهن أنهن في المدرسة تجمعهن أخوة الإسلام فيحرصن على محبة
بعضهن البعض وأن المعلمة بمثابة الأ م الحنون لهن .

– أن تستقبليهم أول يوم بالترحاب و البخور و الهدايا البسيطة المفيدة مثل كتاب مفيد
أو أشرطة تعليمية , مع تشغيل شريط به أناشيد ترحيبية .
2- عمل مسابقات لمعرفة لتسميع قصار السور .
3- عمل مطويات خاصة بآداب السلوك و عمل فقرات دينية , مثلاً إستعراض حديث شريف عن الرسول صلى الله عليه وسلم و يكون قصيراً , مثلاً عن أداب الطعام وتناول الطعام ويفضل ان تلقيه أحدى الطالبات . وحبذا لوتكون فقرة أنشودة بعد إلقاء الحديث عن الطعام ويكون إختيار النشيد حسب ما ترينه مناسب .

وقد تجدين في هذا الموقع بعض الألعاب التعليمية و الأفكار الخاصة بجذب إنتباه الأطفال

وتعليمهم بطريقة اللعب .

وهذا موقع رائع به العديد من الأفكار و لكنه أجنبي , و يمكنك ترجمته عن طريق المواقع التي تقدم خدمة الترجمة.

اليوم الأول:
•توزيع بطاقات تحمل رموز كل فصل مع لبس المعلمة لنفس الرمز.
•استقبال الأطفال والامهات في المسرح المعد والمزين مسبقاً بنماذج مختلفه من الزينه حتى يطمأن الأطفال الذين ينتابهم الخوف والخجل.
•استقبالهم بابتسامه ومرح من قبل الجميع بقصد جذب الأطفال واسعادهم.
•عمل مسابقات والعاب ترفيهيه بقصد جذب الأطفال واسعادهم واشاعه جو من الالفه بينهم وبين المعلمات مما يشعرهم بالامن مع الابتعاد عن الاهل.
•عرض على جهاز ( الداتا شو) قصه مبسطه للأطفال وبأسلوب مشوق.
•انشوده ترحيبيه للأطفال من قبل المعلمات.
•تتوجه كل معلمه مع اطفالها للفصول ويتم توزيع الهدايا على جميع الأطفال.
•إدخال الأطفال الفصل للتعرف على البيئه الصيفيه ومن ثم تناول الوجبه.
•توديعهم للقاء في اليوم الثاني إن شاء الله.

اليوم الثاني:
•استقبال الأطفال للتوجه للمسرح.
•عرض مشهد تمثيلي من قبل المعلمات.
•إجراء مقابلات شخصيه مع الأطفال والأمهات.
•اخذ الأطفال في جوله للتعرف على مرافق الروضه.
•التوجه للفصل لتناول الوجبه وتوجيه الطفل إلى بعض السلوكيات الايجابية اللازمة.

اليوم الثالث:
•استقبال الأطفال للتوجه إلى غرفة الألعاب.
•عمل مسابقات جماعيه ترفيهيه.
•القيام بجوله بمرافق الروضه وساحاتها الخارجيه.
•التوجه للفصل لتناول الوجبه واعداد انشطه مسليه من قبل المعلمات لتشجيع الطفل على الارتباط بفصله وزيادة رغبته في الحضور اليومي للروضه.

اليوم الرابع:
•عمل مهرجان جماعي للأطفال واستقبالهم بالزي الشعبي من قبل جميع الهيئه التدريسيه .
•نقش الحنه للاطفال.
•العاب شعبيه جماعيه.
•تزيين الروضه بالتراث الشعبي( سدو- خيمه- خروف)
•ادخال الأطفال إلى الفصول لتناول وجبه شعبيه تشتمل( التمر- اللبن- المعمول)
•توديع الأطفال وتعويدهم على النظام اثناء الخروج والصعود إلى الباص أو إلى المركبات الخاصه.

اليوم الخامس:
•استقبال الأطفال والتوجه بهم إلى فصولهم مباشره كي يتعود الطفل على مكان فصله.
•ممارسة الرسم الحر والطباعه من خلال تعليق قطع من القماش الأبيض على جميع الجدران في الروضه لترك الحريه للطفل للتعبير وإعطاءه الامان في التصرف.
•اصطحابهم إلى الفصول لتناول وجبة الافطار.
•تعريفهم بالأركان التعليميه داخل الفصل وإعطاءهم الحريه في العمل بالصلصال مع العمل الجماعي بإشراف المعلمة.
•يسمح لبعض الأمهات بالاستمرار في الحضور مع اطفالهم إلى أن يتعود الطفل ويستقر نفسياً.
بالاضافه الى تزيين الوجوه ووجود شخصيات باللبس كالمهرج وحيوانات من اطفال مستوى ثاني.
===================
النقطه الثانيه اللي ودنا بعد نتبادل فيها الافكار هي اناشيد مخصصه لكل من الحلقه والاركان والوجبه واللقاء الاخير ياليت يا بنات كل وحده تكتب لنا انشودتها المخصصه لذلك لان هذي ثاني سنه لي وفي السنه الاولى كانت اللي معي في الصف هي اللي مسويه هذي الاناشيد وهالسنه على خير نبغى نجدد فقلت نستفيد منكم وادري انكم ماراح تقصرون.
===================
اتمنى انكم تستفيدون وتفيدون مثل ما خبري فيكم دايم في هالمنتدى
في انتظاركم معلماتنا- مشرفاتنا (في المنتدى- الاداريات في رياض الاطفال- الفنيات في رياض الاطفال)- طالباتنا ولا نستغني عن عضوات المنتدى جميعهن كذلك فهن الخير والبركه.

مشكورييييييييييييين اللؤلؤة و الامبراطور!
وشكر خااااااااااااص وصافي من القلب للأخت شموووع الأمل!!!!

صدق اسم على مسمى الغالية!

نحن على نهاية الفصل الدراسي الأول 2022- 2022م
ما هي المواقف التعليمية (سواء كانت هادفة أو مثيرة للدهشة) التي رسخت بذاكرتك ولن تنساها؟؟؟؟
مثلا موقفك مع طالب أو موقفك مع معلم أو صورة مأثرة أو موقف طالب وطالب أو مع تصحيح الورقة الإمتحانية!!!………….

الموقف الذي أذكره…
أثناءتصحيحي لورقةاختبارالرياضيات…وفي نهايةورقةالاجابة..
كتب لي أحد الطلاب…بماهومعناه…((أستاذسعد..اخبرك انه لايوجدلي نيةفي دخول الجامعة..فارجومنك عدم الدقةفي التصحيح..وشكرا))

شكرا يا استاذ سعد…. هذا الطالب متعقد من المواد .. الله يكون فعونه.

موضوع رائع ولو قمنا بسرد المواقف لما انتهينا ومن المواقف أن هناك طالبة كتبت في نهاية الورقة معلمتي الغالية أنا أحبكِ كثيرا طالبتكِ ……. يعني مع ذكر الاسم ظنا منها بأن حبها للمعلمة يزيدها درجات أو التغاضي عن الأخطاء.

وطالبة كتبت معلمتي درست البارحة هذا السؤال لكن لا أذكر الجواب ، سامحيني.

حيث أنني طلبت من التلاميذ اغلاق الكتاب والتزام الهدوء ,

يعني

ما اضحكني ان البنت كتبت في سؤال البراجراف لا استطيع ان اكتب اكثر من ذلك

اشكركِ يا اختي shah على وضعك لهذا الموقف

ندى دبي 1 الله يكون في عونك … واشكركِ على المرور

اختي سمية الذهبي …. هذه قدرات الطالبة وكان تعبيرها لك بإنها لاتسطيع الكتابة … موقف !!!!!!!!!!

لاشك ان التحصيل الدراسي والتفوق للطالب قرين بالدافعية فهي المحرك الأساسي لسلوك الفرد بغض النظر عن مستواه العقلي ولكن بالجد والاجتهاد والالتزام تغير مستواه نحو الأفضل وبالتالي يحدث تغير ايجابي في شخصية الطالب نفسه وهو ما نصبو اليه عند تطبيق مبادئ وأهداف الخدمة الاجتماعية المدرسية .
والدوافع وهي كل ما يحرك سلوك الأفراد ويدفع هذا السلوك نحو الأفضل وكل سلوك يصدر عن الفرد عادة ما يكون وراءه دافع وأمامه هدف ولذلك فالمدرسة الحديثة عليها أن تثير الدوافع الايجابية لدي طلابها بهدف تحفيزهم على طلب العلم والاهتمام به بجانب باقي مؤسسات المجتمع خاصة وسائل الاعلام على اختلافها بهدف التأثير الواضح في الأسرة بشكل عام والطالب بشكل خاص مثل ابراز أهمية العلم في تحديد المستقبل وتغيير المكانة الاجتماعية والاقتصادية نحو الأفضل .
والمدرسة باعتبارها المؤسسة التربوية التي تقدم العلم على طلابها التعاون الايجابي مع هيئتها الادارية والتعليمية واثارة الدافعية من قبل الأسرة -أساس التنشئة الاجتماعية – قبل المدرسة لتحصيل العلم والحرص على النجاح من أهم أسباب رفع التحصيل الدراسي للطالب بجانب تغير الواقع المجتمعي أو متطلبات سوق العمل فمن يحمل شهادة يحصل على فرصة عمل وكلما كانت الشهادة أفضل في المستوى من ثانوي الى جامعي كلما كانت الوظيفة أفضل وأرقى مادياً واجتماعياً .
من هنا لابد أن تكون الدافعية أهم وأفضل محرك للطالب نحو رفع تحصيله الدراسي كما هي وسيلة هامة للالتزام السلوكي قرين النجاح والتفوق … ومن خلال تعاون الأسرة والمدرسة ومؤسسات المجتمع تزداد الدافعية نحو العلم ومن ثم يرتفع التحصيل الدراسي…

موضوع شيق يستحق الثناااااااااااااااااااااااء

لا تزال هناك تساؤلات كثيرة عن مناهج التربية الإسلامية للمدارس الأجنبية وقد أرفقنا في هذا الملف جميع المقررات لجميع الصفوف لجميع المدارس على اختلاف أنظمتها (فصلين أو ثلاثة أو أربعة فصول)

شكرا جزيلا

شكرا جزيلا

انتهت لجنة التحكيم في فريق التحصيل العلمي على مستوى المدارس النموذجية بمدرسة المجد النموذجية اليوم الأحد 10/6/2012م من عملية فرز الأعمال المشاركة بمسابقة أفضل مشروع مطبق في مجال علاج ضعف التحصيل الدراسي ضمن أعمال الفريق والتي نظمت من قبل إدارة المدارس النموذجية والتطوير المهني بمجلس الشارقة للتعليم بإشراف إدارة منطقة الشارقة التعليمية لكافة المدارس الحكومية والخاصة ومراكز تعليم الكبار في إمارة الشارقة تنفيذا لخطة الفريق الاستراتيجية والتي تهدف إلى إبراز التنافس بين المعلمين والمعلمات وتشجيع البحث عن كل مفيد ومثمر في العملية التعليمية والتوجه نحو خطة موحدة تراعي المرحلة والعمر وتسعى لمعالجة ضعف التحصيل الدراسي لدى الطلبة.

ولتعميم التجارب والأفكار على المدارس لتعم الفائدة وينتشر التعاون والتكامل، إلى جانب رفع مستوى التحصيل عند الطلبة أصحاب المستوى المتدني من خلال أساليب مجربة ونافعة

وجاءت توصيات فريق التحكيم كالتالي

1- ضرورة وجود خطة موحدة يلتزم بها جميع المشاركين بالمسابقة
2- إرفاق الإختبار التشخيصي الذي بناء على نتائجه تم تصنيف الطلاب
3- تحديد المهارات الأساسية في كل مادة والتي غيابها يعكس ضعف في مستوى أداء المتعلمين
4- وضع خطط علاجية خاصة بكل مهارة أو مجموعة من المهارات لكل طالب أو المجموعة من الطلاب الذين يشتركون في مهارة واحدة أو أكثر
5- تنفيذ البرنامج العلاجي وفقا للمهارات أو جوانب الضعف
6- إجراء اختبار بعدي لقياس الأداء الحقيقي بعد تنفيذ خطة العلاج
7- مقارنة نتائج كل متعلم قبل العلاج وبعده
8- إصدار تقرير ختامي يتضمن جوانب القوة في المشروع والجوانب التي تحتاج إلى تحسين

ضمت اللجنة كل من
الأستاذ : عبد الرحمن المعلا – رئيس فريق التحصيل العلمي
الأستاذ إبراهيم المعايطة – موجه أول بديوان الوزارة
الأستاذ: جاسر المحاشي : نائب رئيس فريق التحصيل العلمي
الأستاذة جمانة سعيد عضو فريق التحصيل العلمي

وسيتم إعلان النتائج يوم 14/6/2012م
وتكريم الفائزين ولجنة التحكيم والمشاركين
يوم 28/6/2012م

http://www.facebook.com/media/set/?s…6085104&type=1

كل التوفيق نتمناه للمشاركين خاصة وأن المستفيد هم الطلاب الذين يحتاجون العون من الجميع

سددكم الرحمن وبارك عطاءكم

تمنياتنا للجميع بالتوفيق

مبادرة إبداعية
وسبق يحسب لإدارة المدارس النموذجية بمنطقة الشارقة التعليمية

جهودكم مشكورة وننتظر تعميم المشاريع الفائزة لتعم الفائدة للجميع

جهود مباركة

ما شاء الله

نتقدم بجزيل الشكر وعظيم الإ‘متنان لكل القائمين على هذه المسابقة

والتي تستهدف فئة مهمة جدا من طلبة مدارسنا

وفقكم الله وإلى الأمام

في مجال لذكر اسماء المدارس المرشحة

إن شاء الله سيتم التنسيق مع إدارة المنطقة

وإدارة المدارس النموذجية والتطوير المهني

بمجلس الشارقة للتعليم الجهة الراعية للمسابقة

بشأن تقديم موعد الإعلان عن النتائج والتكريم

وستنشر أسماء المدارس الفائزة بالسرعة الممكنة

شاكرين لكم حسن استجابتكم لراينا والاهتمام به

العفو رأيكم محل اهتمامنا بالفعل ونحن هنا لخدمة الجميع نفيد ونستفيد

تم تقديم موعد تكريم الفائزين بهذه المسابقة

ليكون يوم الخميس 28/6/2012م الساعة العاشرة صباحا

في حفل سينظم بمدرسة المجد النموذجية

وستعلن النتائج يوم غد الخميس إن شاء الله

كل أمنيات التوفيق نرجوها للجميع