الوسم: الرجاء

<div tag="8|80|” >اعضاء المنتدى الكرام
ارجو منكم التعرف على اسم المقطوعة واسم مؤلفها وان امكن ان كان احدكم عنده النوتة الموسيقية الخاصة بها

السلام عليكم ….
عندي موضوع ….. وممكن تردووون علييه .. وأطلب من المشرفين عدم حذفه؟؟؟؟؟
لانه نحن الطلبة محد يعيش حالنا …..
وبغيت منكم المساعده………
أنا كره مادة من المواد …لأني أكره الابلة .. والابلة الله لايراويكم كيف تشرح ….

لا أعلم ما أقول "يا أخي أو يا أختي " .. للأسف المشكلة غير واضحة تماما
على كل : إن كان هذا رأيك ورأي مجموعة من الطالبات وترين أنك على صواب يمكنك مقابلة مديرة المدرسة على إنفراد وطرح مشكلتك للوصول إلى حل …

أوافقك الرأي في عرض الأمر على الإدارة

أضم صوتي إلى صوت الخوالدة ،،، فإدارة المدرسة هي المعنية بالتصرف ……

يحليلهم الابلوات ..

ترى على فكرة الابله بعد انسااانه ..

الحب من الله والكره بعد من الله ..

انتي شو مشكلتج بالضبط..؟.. وضحي اكثر ..؟؟..

الابنة الغالية: لايوجد في الكون من يحب ويكره بدون سبب اولا تفحصي نفسك وزميلاتك في الصف ما السبب في هذا الكره كن جميلا ترى الوجود جميلا فالمعلمة وجدت لسعادتك والرفع من مكانتك لا كما تظنين ابعدي عنك هذه الهوجس انتبه لدراستك وكوني دائما مستعدة لدراستك ستجدين نفسك تحبين مدرستك وفقك الله.

الأخت الفاضله

لماذا لا تحاورين معلمتك على انفراد

أو اذا كنتي لا تستطيعين مواجهتها أرسلي لها رساله

ووضحي موقفك .. حتى يتم التوصل لحل

وما بعد كراهية الا محبة ان شاء الله

أتمنى لك التوفيق

بصرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااحة
هاي الحاله موجودة في مدرستنا…
و كم مرة رحنا الادارة و قلنا و لعينا بسسسسسسسسسسسسسسسس مافي فايدة و يقولون احنا السبب…
و الله العظيم في معلمات ولا يخصهن في الدراسة (((آآآسفة بس هذا الي حاصل)))

آسفة مرة ثانية…
مثل ما يقولو الصراحة راحة…..
و الله يعينااااااااااا….

<div tag="2|80|” >السلام عليكم والرحمه
عزيزتي مصلحتج أهم من حبج أو كرهج للمعلمه لانكم كطلبه تربطون النجاح في المادة بالمعلم أو المعلمه يعني كرهت المعلمه برسب حبيتها بنجح ليش هو النجاح بالحب وبالكره الزين ومثلا لا حبيتها ولا كرهتها وين بيكون موقعج من الاعراب نص ونص يعني بيب 50
واذا كنتي حاطه في بالج انج مابتفهمين الماده ما بتفهمين خلاص المخ اتبرمج على ( اني ما بفهم ) والمعلمه ممتازه أو ما تعرف وين الله حاطنها خلاص انا ما بفهم
يا عزيزتي وجهي رسائل للمخج انا بفهم، بحاول، انا بذاكر عشان انجح وصدقيني اذا برمجتي مخج على هاي العبارات بتشوفين الماده بطريقه ثانيه والمعلمه مالها خص ولا تقولين ما اقدر حاولي ففي الاول والاخير حاتي مصلحتج والله يوفقج

أفعال المقاربة والرجاء والشروع

شكرا يا محترم على معلوماتك…..
ممكن سؤال؟؟؟ ما معنى طفق؟؟؟ لمَ لم اسمع به في كلامكم؟؟؟؟

الأخت الكريمة
أفعال الشروع هي أفعال تفيد شروع الاسم في تحقيق الخبر ، ومن أهمها : ( أنشا ـ أخذ ـ جعل ـ طفق) ، وهي أفعال واردة في فصيح الكلام ، وقد استعمل القرآن منها ( طفق ) في قوله تعالى { وطفقا يخصفان عليهما من ورق الجنة } الآية ( 121) من سورة طه .
"الواو" حرف عطف و" طفقا " فعل ماض ناسخ مبني على الفتح يفيد الشروع و" ألف الاثنين" ضمير متصل مبني على السكون في محل رفع اسم "طفق " .
" يخصفان " فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون لأنه من الأفعال الخمسة و" ألف الاثنين " ضمير متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل ، والجملة في محل نصب خبر طفق .

شكرا على ردك ..
الذي فهمته من ردك أن طفق يستعمل في اللغة الفصحى و لا يستعمل في العامية أو أنه قليل الأستعمال

مشكوووووووووووووووووور

الرجاء مساعدتي في حل هذه الاسئلة لأنني استسلمت ولم اعد قادرا على الإجابة
1/اتزن جسيم شحنته3nc عند وضعه في مجال كهربائي مقداره 1ضرب10^-6 N/c
جد كتلة الجسم المشحون.؟

2/دخل الكترون من السكون مجال كهربائي منتظم مقداره4 ضرب 10^N/c3 بالاتجاه الافقي احسب سرعة الكترون بعد قطعه مسافة افقية قدرها 8.3mm
(ملحوظة:me=9.1*10^-31kg )

3/مكثف هوائي وصل لوحاه بين قطبي بطارية فرق الجهد =200v فتغير كل من جهده وشحنته:-
اولا:-
أ-احسب السعة.
ب-الطاقة الكهربائية التي اختزنت بعد اتمام الشحنة .
ثانيا:-
اذا فصل المكثف عن البطارية ووضعت مادة عازلة اذكر مع التعليل ما يحدث لكل من:-
1-الشحنة.
2-فرق الجهد.
3-دلتاPE.
4-المجال E.
5-السعة c.
انتهت الاسئلة.(الرجاء حلها على وجه السرعة لانني بحاجة اليها اليوم قبل الغد)وتقبلو فائق شكري واحترامي.

اسئلة غريبة نوعا ما ،، لم أكمل دراسة هذا الفصل ،،، ان شاء الله لي عوده ، لاحقا هذه الليله

في هذه الاثناء آمل ان تجد حلا

سيساعدك احد من الاخوان بأقرب فرصه ان شاء الله

السؤال الاول
القوة الكهربائية = الوزن
mg = Eq
m = Eq /g
عوض عن القيم تحصل على الناتج

السؤال الثاني

اولا نحسب فرق الجهد
V = – Ed

بعد حساب فرق الجهد نحسب الشغل من العلاقة التالية ( مع استخدام شحنة الالكترون 1.6 ضرب 10^-19 )

w = V q

الشغل يساوي التغير في طاقة الحركة وبما ان الالكترون في البداية كان ساكنا اذا طاقة الحركة الابتدائية تساوي صفر وبذلك يكون الشغل يساوي طاقة الحركة النهائية وقد حسبنا الشغل سابقا

w = KE

KE = 1/2 m v2

v2 = 2 KE /m

( v2 مربع السرعة ) مع اسخدام كتلة الالكترون الموضحه في المسئلة ولا ننسى اخذ الجذر التربيعي للناتج

السؤال الثالث اعتقد انه محتاج لمراجعه لان به بعض المعلومات الناقصه

اما بالنسبه لاثر وجود ماده عزلة غير الهواء بين لوحي المكثف
1- تقل قيمة المجال الكهربائي
2- تزيد من سعة المكثف
3- تبقى الشحنه ثابته
4 – يقل فرق الجهد
5- يقل التغير في طاقة الوضع

شكرا يا استاذي الفاضل ودمت لنا ذخرا يا استاذ رامي

بارك الله فيك استاذي العزيز

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لمعرفة ماذا يحدث عند وضع مادة عازلة يجب التفكير أولا ما الكمية التي لم تتغير
عند قراءة السؤال ماذا يحدث عند وضع مادة عازلة يعتبرناقص
ولكن اذا أكملنا القراءة نجد المعطى الذي نبحث عنه
[U]فصل المكثف عن البطارية[/U]( اي الشحنة ثابته لا تتغير ) ووضعت مادة عازلة اذكر مع التعليل ما يحدث لكل من:-
1-الشحنة. ثابتة
2-فرق الجهد.يقل بسبب زيادة السعة بثبات كمية الشحنة حيث q=cv
3-دلتاPE.تزداد
4-المجال E.يقل
5-السعة c.تزداد

ان شاء الله تكون الاجابة صحيحة واذا تأكدت من الاجابة ارجو توضيح اذا كانت اجابتي صحيحة أم لا

بالتوفيق

أنا مكلف بوضع امتحان وأريد تذكيري بأساليب وضع أسئلة

التذكر…..
الفهم…..
التطبيق….
المهارات العليا…

وهذا للوصول إلى أيسر وأجمل أساليب الإمتحانات
ولكم جزيل الشكر

و الله ما عندي
وانا طالب لا اعرف اضع امتحان

البقية ان شاء الله لا يبخلون علينا

ساعدوني * الرجاء حل الدروس الاولى من كتاب التطبيقات

أدخل على أي موقع واخلص لأن ما في أحد هايرد عليكي

بحاول اشوفلك الحلووووووول

بأمكاني اساعدج بس لو تحددين الدروس و شسمه تر انا بس حاله المهم مب حاله الدرس كله

و السمووحه

مرحبااااااااااااااا
جزاكم الله خير بغيت تقرير عن الثلاسيميا
ضروري اليوم

اسمحيلي اختيه

ماعندييييييييييييييي

..العنوااان غـــــــــيير والموضوع غيير ..الله يهديج بـــس …السموحه فديتج ماعندي ..

ما عندي و الله

وين المفجاه الدخول

السمووحه ماعندي….

انا لو عندي ما راح اقصر

ابغي حل اسئلة كتاب الطالب ص20و22 احياء

شو هالهبل و الزناخة

احم احم احم احم
بغيت ارد على الاخ جوهر القاسم
مالك دخل في هذا تروح و تكتب هذا الكلام
البنت كانت تبغي تقريررر و ماقالت شيء خطأ
ومحد غصبك تدخل
وبعدين كلنا بنستفيد اذا احد جاب تقرير عن الثلاسيميا
مش بروحها بتستفيد

soooooooooooory ماعندي تقارير

حمدالله والشكر ع العقل

ســوري .. حــبوبــه .. مــأآ عــندي ..

سوووووووووووووري غناتيه ماعندي لو عندي ما ببخل عليج

السمووحه ماعندي….

الأفكار الإبداعية والتطويرية
• المشاركة في وضع الخطط والبرامج.
• الأفكار التطويرية.

ما هو المطلوب من ولي الامر …. وما هو المقصود … الرجاء اعطاء امثلة … هل يكفي شهادة من المدرسة تثبت ذلك

المشاركات في برامج المدرسة وخططها.
• دعم مشاريع المدرسة.
ماذا نقصد بدعم مشاريع المدرسة هل يقصد ماديا وهل يتم اثباته بالصور او من خلال صور وشهادات أو من خلال لمن يهمه الامر من المدرسة

اي تفاعل من ولى الامر يقابله عطاء وشكر من الهيئة الاداريه بالمدرسه
والعطاء يكون ماديا ومعنويا وضعى ما يتوفر لديك من اثباتات
وبالتوفيق

هل يحق لاي مديرة مدرسة حكوميه نقل الطالبات المواطنات نقل تأديبي ؟؟!!

السلام عليكم

اذا هي تستاهل ادش ادبي بيدخلونها ادبي لمصلحتها

اماا ااذاا تستاهل ادش علمي بيدخلونها علمي ..

وما يحق ع المديره جي تسوي ع كيفها كله من درجات الطالبه وامكانياتها ف اي قسم أدش

اختكم أم حموود

يحق للمديرة فعل ما تراه مناسبا تجاه الحالات السلوكية الخاصة فالمنطقة التعليمية تثق بآراء المديرات

ويحق للطالبة أن ترفع رسائل التظلم للمنطقة

والله أعلم

عزيزتي هناك مخالفات عديدة في المجتمع المدرسي ولكل مخالفة لها عدة مراحل لحلها
وقد صدرت منطقة الشارقة التعليمية لائحة توجيه السلوك الطلابي حيت توضح المخالفة وتعريفها
ومراحل حلها وليست جميع المخالفات حلها هو النقل التاديبي والمخالفة لها مراحل في حلها وكل مرحلة لها عدة اجراءات وبعد تخطي جميع الاجراءات يمكن ان تصل الى مرحلة النقل التاديبي . احرصي على تصفح كتيب لائحة السلوك الطلابي وستلقين اجراءات ومراحل جميع المخالفات في المجتمع المدرسي

ثاااااانكس ع الردود تسلموووون والله

والله ما أعرف سؤلوا المديرة؟؟؟

يحق للمديره أنها تنقل الطالبه ولا كن بشرط أنها تكون فعلا مسويه شي وهذا الشي خلاها تنقلها
ولاكن إذا الطالبه مب مسويه شي طبعا ما يحقلها تنقلها…

أختي .. النقل التأدبي تلجأ له ادارة المدرسة في نهاية المطاف

حين يتم اتباع خطوات ومراحل لائحة الثواب والعقاب

عندها تلجأ المدرسة للنقل كحل لهذه الطالبة

ولكن ليس من أول مشكلة أو موقف بتم النقل

ان الطالبة لها الحق في انت تختار اي فرح ترتاح الية و المديرة فقط يجب أن توجه