الوسم: العاشر

إعادة التدويرها 000000كلمة لها معناها

قمامة، فضلات صلبة، نفايات، ومخلفات… كلها تعابير تطلق على الفضلات الناتجة عن نشاطاتنا في المنزل، الشارع أو مكان العمل…. ولكن ما مصير هذه الفضلات؟ ماذا يحدث لعلب وقوارير المشروبات الغازية؟ وأين تذهب صحف هذا الصباح غداً؟ لسنوات عديدة مضت، معظمها انتهى إلى موقع مكاب النفايات الصلبة ( المزابل). واتجهت بعض المجتمعات إلى المرمدات (الحراقات) كحل بديل حيث تقوم بحرق الفضلات واستخلاص الطاقة منها وبالتالي تقلل من حجم النفايات، ولكن تبقى الحاجة إلى مواقع مكاب النفايات لطمر الرماد الناتج عن الحرق.

النفايات التي يمكن إعادة تدويرها…
• الورق:ورق الصحف، المكاتب، الكرتون وغيرها.
• الزجاج : القوارير، المرطبانات،الزجاج قطع المكسر وغيرها.
• الألمنيوم: علب المشروبات الغازية.
• البلاستيك: قوارير الماء، الأكياس البلاستيكية، وأغطية الزراعة البلاستيكية.
• معادن أخرى: المعلبات، هياكل السيارات والبطاريات.
• مواد أخرى: إطارات السيارات المستعملة، مخلفات مواد البناء، الأثاث، والملابس المستعملة.

التقليل او خفض النفايات : أي تقليل استهلاك المواد مما يساعد في تقليل رمي النفايات وبالتالي تقليل كلفة معالجتها كونها تقلل من كلفة إعادة التدوير والحرق والطمر وهي أفضل الطرق.
إعادة تدويرها : وتبدأ هذه العملية بجمع النفايات واستعمالها كمواد أولية في تصنيع منتج جديد وتتم بأربع خطوات :

نلاحظ الذكر لعملية اعادة التدوير ,فما مراحل اعادة تدويره , إذا امكن تدوير النفايات :
1) جمع النفايات بعد فصلها عن بعضها ( كرتون , زجاج , حديد ).
2) إذا اخذنا زجاج الناتج عن مخلفات الصناعية , يأخذ الى مصنع خاص لنفاياته , فيتم عمل :
أ‌) يتو فرز الزجاج الى ملون وغير ملون .
ب)تنقيته من الشوائب و الأوساخ العالقة به .
ج)نقله الى فرن ساخن ذا حرارة مرتفة جدا .
د) يتم صهره تمهيدا لتطويعه , و العمل عليه كما هو مفروض .
ه ) ومن درجة حرارة قد تصل إلى ألف درجة مئوية تتدرج أقسام الفرن إلى درجات حرارية أقل وصولا إلى مرحلة التصنيع.
يقوم عدد من العمال بالتقاط كتلة زجاجية سائلة من قلب الفرن عبر عصا منفخ طويلة ويقوم كل عامل بنفخ الكتلة، التي تبدو كأنها كتلة نار لا زجاج لارتفاع حرارتها، ثم يضعها في القالب المخصص لتشيكلها ومنحها الشكل المطلوب …….
هذه الخطوات تنطبق على جميع النفايات الصلبة مع مراعاة خصائص كل نفاية على حدة والصورة توضح ذلك :

6. التوصيات

تتركز التوصيات على ضرورة البحث والتطوير في المجالات التالية:
1. تقنيات وطرق التفكيك
2. معدات وآلات التفكيك الآلي
3. تقنيات ترميز الآلات والأجزاء والمواد (وخصوصا ذات التأثير البيئي )
4. تقنية إعادة تصنيع المواد ( بصفة خاصة اللدائن )
5.منظومة / شبكة تجميع وفرز وتصنيف ونقل المخلفات والنفايات.

5. دور إعادة التدوير في حماية البيئة
تساهم إعادة التدوير في المحافظة على البيئة والتقليل من التلوث من خلال دورها في الآتي:
1-المحافظة على موارد المواد والطاقة .
2- تقليل الاستهلاك من خلال إطالة عمر المنتج.
3- تقليل الاستهلاك من خلال إعادة التصنيع .
4 -تقليل الاستهلاك من خلال الرفع من كفاءة العمليات الإنتاجية
5 – توفير الطاقة من خلال التقليل من العمليات الإنتاجية.
6- حماية الأراضي المستخدمة كمكبات لرمي القمامة من خلال التقليل من المخلفات.
7- حماية البيئة من المواد الضارة والسامة الناتجة عن الصناعات الاستخراجية والتحويلية.

بالإضافة إلى اختبارات الفصول ، ونماذج امتحانات لسنوات سابقة

بزيارة موقع مدرسة الأحياء الإلكترونية ، ودخول مكتبة المدرسة

وعن أوراق العمل التي ستناقش في المنتدى ، أكدت عفراء بوسمنوه أنها متعددة ، إذ ستتقدم منطقة رأس الخيمة التعليمية بورقة عمل موسعة لمناقشة أثر ممارسة التوجيه التربوي ومهامه في تحسين فاعلية القيادة المدرسية. وستتخذ من مدارس منطقة رأس الخيمة التعليمية نموذجًا لذلك ، بينما ستهتم ورقة منطقتي عجمان و أم القيوين بمناقشة الأثر المتوقع لفرق الرقابة على تحقيق مخرجات تعليمية عالية، في ضوء المهام الحديثة للتوجيه التربوي

http://www.albayan.ae/across-the-uae…6-16-1.1670465