ممكن من يكون معه كتاب المعلم الفصلين معااا يحطوا لو سمحتوا
وشكرااا جزيلااا
رمضان كريم
[/b]
يعطيك الف عافية
في ميزان حسانتك
تسلم ع الكتاب
user name:grade10t
password:uaemoe
وشكراااااااا
user name:grade9t
password:uaemoe
وشكراااااااا
.gif "sez87"){kind=icon}
.gif "sez88"){kind=icon}
.gif "sez10"){kind=icon}
و الله كريهين الي في المنتدى اوووووووف حطواا و خلصونا وذلك إكمالاً لما قام به الأستاذ/ محمد عبد الستار
وخدمتكم لاسرة التربية الموسيقية جميعها
جزاكم الله عنا خير الجزاء
|
وجودك في مدونة الشارقة يسعدنا جميعاً
ويسعدني بصفة خاصة لمكانتك الخاصة جداً على قلبي إحنا يا أستاذة / سالي من كلية واحدة ومن مدينة واحدة مش هقولك إسمي لكن اكيد انتي عرفتيني طابت ايامك يا أستاذة سالي |
كشف الدكتور خالد صقر المري رئيس مجلس أولياء أمور طلبة وطالبات الشارقة، عن طرح فئتين جديدتين في جائزة "نجوم الشارقة" التي يكرم فيها مجلس إدارة المجلس الطلبة المتفوقين دراسياً في مدارس مدينة الشارقة، وهاتان الفئتان الجديدتان هما "المعلم المتميز" و"الإدارة المدرسية المتميزة"، مشيراً إلى أنه سيتم التعاون بين مجلس أولياء أمور الطلبة ومنطقة الشارقة التعليمية في تحديد العناصر المستحقة للجائزة في هاتين الفئتين .
أضاف د . المري قمنا بتكريم أبنائنا الطلبة المتميزين وأولياء أمورهم الذين ساهموا في رفع دافعية أبنائهم نحو التحصيل العلمي والوصول بهم إلى التفوق، ونحن في المجلس لنا دور مجتمعي، فبناءً على اللائحة التنظيمية لمجالس أولياء الأمور، نقوم بترجمة التواصل بين المدرسة وولي أمر الطالب أو الطالبة إلى واقع، ومن ثم نعمل على تكريم أولياء أمور الطلبة الذين أولوا التعاون والتواصل مع المدرسة وخدمة العملية التعليمية جزءاً من أوقاتهم، وساهموا في الارتقاء بالعملية التربوية في مدارسنا .
جاء ذلك على هامش حفل تكريم الطلبة المتفوقين في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي الجاري، تحت عنوان "حفل تكريم نجوم الشارقة"، حيث بلغ عدد الطلبة المكرمين 46 طالباً وطالبة، بينهم 24 طالباً و22 طالبةً، بمعدل طالب متفوق من الصفوف الخامس والتاسع والثاني عشر من كل مدرسة، وقد نظمه المجلس تحت رعاية وحضور الشيخ محمد بن حميد القاسمي، كما حضره كل من طارق بن خادم عضو المجلس التنفيذي لإمارة الشارقة رئيس دائرة الموارد البشرية، وخميس بن سالم السويدي، عضو المجلس التنفيذي لإمارة الشارقة، رئيس دائرة شؤون الضواحي والقرى، والدكتور خالد صقر المري، ومحمد دياب الموسى، وبدرية المعيني نائب رئيس المجلس، وعدد من أعضاء المجلس والطلبة وأولياء الأمور .
وذكر رئيس مجلس أولياء أمور طلبة الشارقة أن تسمية هذا الاحتفال ب"نجوم العلم"، مردها إلى أن هؤلاء الطلبة يعدون بالفعل نجوماً ساطعة بجهدهم واجتهادهم وتفوقهم في سماوات مدارسنا، لافتاً إلى أن تحديد المتميزين والمتفوقين من الطلبة يرتكز على نتائجهم في امتحانات نهاية الفصل الدراسي، التي تمدنا بها منطقة الشارقة التعليمية .
ووجه المري الشكر والتقدير إلى صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، على دعم سموه المستمر واللامحدود للميدان التربوي لمجالس أولياء أمور الطلبة في الشارقة حتى تقوم بدورها المنوط بها من تعزيز الترابط بين الأسرة والمدرسة، ليصب ذلك كله في مصلحة الطلبة برفع مستوياتهم التعليمية والأخلاقية، كما قدم الشكر للشيخ محمد بن حميد القاسمي على رعايته للحفل وحضوره وتكريمه الطلبة .
من جانبه، ثمن خميس سالم السويدي المجهود الكبير الذي بذله مجلس أولياء أمور طلبة الشارقة من خلال مجلس إدارته وموظفيه، لتنظيم حفل تكريم "نجوم الشارقة"، مهنئاً كل الطلبة الذين فازوا بالجائزة، وطالبهم بمزيد من الجهد والتفوق والتميز في دراستهم .
وأعرب طارق بن خادم عن سعادته بحفل تكريم "نجوم الشارقة"، الذي يعد حافزاً كبيراً للطلبة الآخرين حتى يتأسوا بزملائهم المتفوقين، فيبذلون المزيد من الجهد للمنافسة على الجوائز التربوية التي تتوج جهدهم بالتكريم، مطالباً أولياء الأمور بمزيد من المشاركة والتواصل مع الإدارات المدرسية، للوقوف على مستويات أبنائهم العلمية والأخلاقية، ومتابعتهم بشكل مستمر، حتى يعطيهم الدافعية للتفوق .
 |
المعلم المتهاون في عمله.doc (27.0 كيلوبايت, المشاهدات 321) |
|
المعلم المتهاون في عمله.doc (27.0 كيلوبايت, المشاهدات 321) |
|
المعلم المتهاون في عمله.doc (27.0 كيلوبايت, المشاهدات 321) |
|
المعلم المتهاون في عمله.doc (27.0 كيلوبايت, المشاهدات 321) |
وأسعدني كلامكِ كثيراً ..وحقيقةً أنتِ مثال الأم الرائعة في التعامل ..
بارك الله فيكِ ..
|
المعلم المتهاون في عمله.doc (27.0 كيلوبايت, المشاهدات 321) |
الشامسية ..
أشكر تواصلكم الدائم ..
|
المعلم المتهاون في عمله.doc (27.0 كيلوبايت, المشاهدات 321) |
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ما شاء الله .. جهد رائع .. وعمل مميز صديقتي الأمل أنت مبدعة فمنتدانا يفخر بوجودكم .. ونحن ننتظر ابداعكم القادم الى الامام دائما .. |
|
المعلم المتهاون في عمله.doc (27.0 كيلوبايت, المشاهدات 321) |
بوركتم على هذا العطاء الرائع
|
المعلم المتهاون في عمله.doc (27.0 كيلوبايت, المشاهدات 321) |
|
المعلم المتهاون في عمله.doc (27.0 كيلوبايت, المشاهدات 321) |
أختي الفاضلة الشامسية ..
أخي المتميز أيمن حامد ..
مروركم أسعدني .. بارك الله فيكم ..
|
المعلم المتهاون في عمله.doc (27.0 كيلوبايت, المشاهدات 321) |
|
المعلم المتهاون في عمله.doc (27.0 كيلوبايت, المشاهدات 321) |
|
المعلم المتهاون في عمله.doc (27.0 كيلوبايت, المشاهدات 321) |
|
المعلم المتهاون في عمله.doc (27.0 كيلوبايت, المشاهدات 321) |
|
المعلم المتهاون في عمله.doc (27.0 كيلوبايت, المشاهدات 321) |
علما أن قاعدة الشرع المستمرة كما قال الإمام النووي-رحمه الله- أن ما كان من باب التكريم والتزيين استحب فيه التيامن وما كان بضد ذلك استحب فيه التياسر.
وبعد فترة دار حديث بيني وبين أحد الزملاء وهو وكيل مدرسة حول هذه الحادثة فقال: قد حصلت لي حينما كنت مدرسا حادثة طريفة تبين دقة مراقبة الطلاب لمدرسيهم حيث تعودت في نهاية كل عام دراسي عمل استبيان للطلاب عن طريقة تدريسي وملاحظاتهم حول شخصي الضعيف فتأتيني ملاحظات دقيقة جدا في أمور لم أكن القي لها بالا ومن ذلك أن طالبا كتب انك يا أستاذ تدخل الفصل وغترتك غير منظمة أتمنى أن تكون غترتك منظمة فهذا أليق بك. يقول: فضحكت لأني فعلا كنت القي بطرفي الغترة فوق رأسي بدون عناية فتتراكم فوق رأسي كل مرة بأشكال مختلفة كأشكال السحاب في السماء ولما كنت تعودت على هذه الطريقة فلم يكن يخطر ببالي أن عين هذا الطالب مركزة على هذه الغترة أثناء الدرس وأنها ستكون جديرة بأن يسجلها ملاحظة للمدرس.
ولاشك أن حسن السمت والمظهر من آداب الإسلام فقد أورد الإمام ابن حجر في فتح الباري قول النبي صلى الله عليه وسلم(( أن حسن السمت والتؤدة جزءا من ست واربعين جزءا من النبوة)) أو كما قال صلى الله عليه وسلم.
ثم ذكر مدير المدرسة وهو مربي فاضل :قائلا لقد كنت وأنا طالب أراقب مدرسا أنيقا في ملابسه معتنيا بها حتى كنت أراقب جزمته الجميلة وكنت أتمنى أن البس مثلها في يوم ما.
وحدثت أيضا مدرسا متعينا هذا العام بقصة الساعة فأشار إلى يده وقال:إني البسها أيضا في يدي اليمنى كما كان يلبسها أستاذي وأشار إلى الرجل الجالس أمامه فابتسم الرجل وابرز يده اليمنى فظهرت الساعة.
فهل أدركت أيها المربي الفاضل إلى أي درجة أنت تحت مجهر أعين الطلاب بل وربما سائر أفراد المجتمع.
1. أن يكون على بصيرة وإيمان بأهمية التعليم بحيث يصبح هذا الإيمان جزءاً من عقيدته وموجها لسلوكه وحافزاً له على التحمس لعمله .
2. الإخلاص المعلم المتميز يكون مخلصاً ويحرر نيته ويخلص لله في كل عملاً تربوي يقوم به سواء أكان هذا العمل أمراًُ أو نهياً أو ملاحظة أو نصح .
3. الحلم لان الحلم من أعظم الفضائل النفسية والخلقية التي تجعل الإنسان في قيمة الأدب وفي ذروة الكمال ،4. وفي أعلى مراقب الأخلاق .
5. القدوة الحسنة : يجب أن يكون قدوة حسنة لطلابه قد روى الجاحظ أن عتبة بن أبي سفيان لما دفع ولده إلى المؤدب قال له " ليكن أول ما تبدأ به من إصلاح بَنِيَّ إصلاح نفسك فإن أعينهم معقودة بعينيك ،6. فالحسن عندهم ما استحسنت والقبيح عندهم ما استقبحت .
7. العلم فعلى المعلم أن يتزود بالعلوم النافعة والمناهج التربوية الصالحة .
8. الرفق والرحمة على المربيين أن يتحلوا بالحلم والرفق والأناة إن أرادوا للأمة إصلاحها وللجيل هدايته وللأولاد تربيتهم .
ويجب أن يكون هناك ضبط دونما غضب و لا إنفعال في تقويم الاعوجاج وإصلاح الأخلاق وإذا رأى في المصلحة معاقبته بعقوبة التوبيخ أو التأنيب أو الضرب الخفيف فلا يتأخر حتى ينصلح أمره وتستقيم أخلاقه بشرط أن يكون في حدود المعقول حتى لا يترك أثراً سلبيا في نفسية المتعلم .
) لو اتصف كل معلم بهذه الصفات للمسنا هذا في ارض الواقع ( بناء جيل متعلم واع فاهم )
بوركتِ و نفع الله بك و جزاك الله خيرًا آمين .
بسم الله الرحمن الرحيم
هل تمنيت يوماً من الأيام أن يلتف حولك الطلاب وأنت خارج من الحصة أو أثناء تجولك في الخمس دقائق (( فترى الطلاب كانهم نجوم يدورون حول كوكب جميل )) هذا طالب يحاول أن يأخذ منك الدفاتر ليذهب بها إلى غرفتك ؟
وإذ ببعض الطلاب يتسابقون نحوك ليصافحوك ؟
أم هل تمنيت أن يحيط بك الطلاب من كل جانب وبعضهم يقول لك (( يااستاذ لماذا لاتاتي الينا هذه الحصة ؟ )) .
أم كنت تتمنى أن تدخل الفصل , وتجد الطلاب يفتحون لك الباب والإبتسامة إرتسمت على شفاههم ؟
كلنا صدقني نتمى هذا الطالب , ولكن ماهو مفتاح السر لجذب الطالب لكي يبثك هذا الشعور ؟؟؟؟؟؟؟
إنها تجربة بسيطة , وقد جربتها عندما كنت معلماً ومازالت أثارها حتى اليوم من حسن تعامل من الطلاب
وقد تكون بعض هذه المهارات تكرر ذكرها
1- إبتسم ثم إبتسم ثم إبتسم (( المطلوب منك فقط أن تفتح شفتيك بابتسامة على إرتفاع واحد سنتيمتر )) .
2- تعامل مع الجميع بالحسنى ولاتفرق بينهم
3- عند الشرح بدل حملك للعصا إحمل حلوى أو أي شي كهديه (( وقنن وخطط أنك سوف توزع مثلا في الحصة 7 قطع من الحلوى جائزة للمشاركة والتفاعل )) جربها ولن تخسر , بل وقد تبتكر أشياء جديدة
4- عندما يجاوب طالب على سؤال حتى لو كان هذا الجواب عادي حاول الرفع من معنوياته (( مثلا تقول له ماشاء الله كيف عرفت الإجابة )) وهكذا
5- لاتوبخ الطالب على خطاء ولكن ليكن التعامل مع هذه الأمور بعيداً عن الطلاب
.
6- أكرر إبتسم ثم إبتسم ثم إبتسم .
7- عند نهاية الحصة توقف تماما عن الشرح (( لأن الخمس دقائق الراحة هي من حق الطالب ولاتهمل هذا الشي )) حافظ على ذلك .
8- حاول أن يدق الجرس وأنت في قمة سرد معلومة شيقة وتوقف عند هذا الحد ولاتكمل , فإن هذا فيه نوع من تعلق الطالب بك حتى تأتي اليهم في المرة القادمة بإذن الله .
إنني أستخدم ذلك كثيراً , ووجدت العجب منهم , لدرجة أن طالبين ذات مرة دق الجرس وتوقفت عن إكمال المعلومة , وكان الطلاب متفاعلين معي , لما توقفت بسرعة قام الطالبان بالوقوف أمام الباب , وقالا الله يخليك يا استاذ كمل , مايهم خلي الخمس دقائق تروح .
تخيل أخي المعلم عندما تكون في هذا الموقف هل تحب العملية التعليمية أم لا ؟؟؟؟؟؟؟
بالتوفيق
منقول
أتمنى للجميع الاستفادة من الموضوع
والله يوفقنا ويوفق الجميع في تعليم الخير : )
أختي الصغيرة .. ياليتني كفن زايد
بامكانكِ أنتِ أن تجعلي معلمتكِ تعاملكِ
بهذه الطريقة عن طريق التزامك واحترامك لها
واجتهادكِ
|
إختي العزيزة ،، شموع الأمل ،،
لكي كل الشكر أخيتي على الموضوع الطيب والمهم في آنٍ واحد،، أذكر العام الماضي كان عندي طالب اسمه " محمد " ،، كان دايما يحب يشيل عني " جهازي المحمول، وكتبي " ،،،،والعديد من الطلاب كانوا يتسابقون على حمل أغراضي،، بل ويأتون إلي عند الغرفة عند دق الجرس قبل أن أدخل الصف،، يال جمااااااااااالِ المشاعر العفيفة والجميلة في قلوب هؤلاء الأبرياااااء إختكمــ // الإصرار للتغيير |
المعاملة الطيبة تأتي بنتيجة طيبة
وها قد ذكرتِ لنا مثلا من الواقع
نتمنى من الجميع أن تكون معاملتهم
طيبة ..
وأتمنى إن جميع المعلمات يعاملون الطلاب بهذه الطريقة ..
فذلك قد يجذب الطالب للدراسة و حب المادة ..( لأن محبة الطالب للمادة يثمر من حبه للمعلمة ) ..
أختكم ..صدى الكبرياء ..
المفاخر من رضى بالصف الآخر
جزاك الله أختي على مرورك العطر
وشكرا لتواصلك الدائم
بوركت..جهودكِ..الراقية..
موضوع يستحق القراءة..
دمتي بود..
وفقك الله
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته …
بالفعل أستاذتي هذا هو المعلم الذي يحبه الطالب و يعمل أي شيء لأجله …
كم و كم من المعلمات اللواتي لا يفارقن قلبي لأنهن كن نعم المعلمات و لا أنسى تلك الابتسامة
التي لا تفارق وجهوهن أو الكلمة الطيبة التي نحصل عليها منهن …
وما زلنا و كأننا أطفال صغار يلتمون حول أمهن عندما يرونها كذلك نحن ..
عندما نرى الملعمة التي دخلت قلوبنا و تربعت وسط العرش نجري لنلتم حولها و نحمل أغراضها
و نقضي الوقت الذي تستغرقه للوصول إلى الغرفه معها كذلك يحب المعلم طلابه و يتعلق الطلاب
بمعلمه …
فما أجمل الابتسامه التي يرسمها المعلم على شفتيه …
و أنا أقولها و ليشهد علي الملأ كم أحبكن يا معلماتي و أنتن تعلمن بذلك …وكم أحب الروح التي تملكونها..
نعم لو نفذ كل منا هذه الوصية لانقلب الحال ولصار الجميع اصدقاء
شكرا شموع الامل
موضوع هام اتمنى ان التزم به انا وجميع زملائي
بارك الله بك
وكل عام وانت بخير
على مروركم جميعا
واتمنى لكم التوفيق
عزيزتي شموع الأمل .. أتمنى أن تفيديني في تنفيذ هذه النقطة … كيف ؟ وأنا معلمة رياضيات ؟ ربما يفيد لمعلمات التربية الإسلامية واللغة العربية وحتى اللغة الإنجليزية والعلوم بل معظم المواد ما عدا الرياضيات ..
وشكرا لمرورك أختي الكريمة
يمكنكِ الاستفادة من النقاط الأخرى
فعلا لكل مادة خصوصيتها
وفقك الله
أتمنى لكم التوفيق
سبحان الله …
شعووور في قمة الرووعة .. صحيح ان نصابي 24 حصة وادرس رياضيات
الا اني انسى الالم ولله الحمد من تعامل الطالبات
اكثر شي يعجبهم اسم فراشات
اناديهم باجمل الاسماء .. الفراشة فلانة وهكذا …. وكأنهم ملكوا الدنيا وما فيها
فعلاً للكلمة الطيبة اثر … اصبحوا يقلدوني بكل شيء وهي فرصة لغرس القيم التربوية
الف شكر عالموضوع الرائع
يجزيكم الخير
