الوسم: الورقة

أشكرك أخي الكريم على هذا الجهد الطيّب ، وجزاكم الله ألف خير .

شكرا على هذا الجهد العظيم و جزاك الله خيرا

جهد مشكور وعمل رائع بارك الله فيكم

بارك الله بكم وبجهودكم ..
سأعمل بعون الله على تدريب الطالبات عليه ..

كل الشكر لك يا أخـــي

جهودكم مشكورة

إن الإبداع الذي رأيته في هذا الامتحان لحقيق أن ننحني له إجلالا وإكبارا بوركت هذه الأيدي ولن أندم إن افتدت منه , وهذا من الإنجازات التي نفتخر أبا الوليد

مشكور وما قصرت

نسأل الله لكم دوام الخير والعافية
وأن يجزيكم عنا الخير كلــــــــــــه
بورك هذا المنتدى المفيد

بوركت جهودك الجبارة و زادك الله علماً

شكرا جزيلا لكم
بالتوفيق لجميع الطلاب في امتحانات نصف السنة

بوركت جهودكم
وجزاكم الله خيرا،،

لوووسمحتووو اباااا مســـااااعدة في حــــل الامتحان التجربي

انتظــــر ردكــــم (:

سنقوم بطرح نماذج الإجابة للا متحان التجريبي لاحقا بعون الله

جزاك الله ألف خير

شكرا أخي

جزاكم الله خيرا

شكرالكم جميعاعلى الجهوداللي تقومون عليه اشكر موجه اللغة العربية والمعلمين اتمنى للطلاب والطالبات التوفيق والنجاح

اتمنى من المجه اومن الطلاب اوالطالبات حل اسئلة الامتحان وشكرالكم

جزااااك الله خيرااا

دعوااااااتكم

بوركت يداك .. استاذي الكريم

والله يزاكم الله الف خيـر

يزاك الله ألف خير أخويه بو ليد

شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا

قام توجيه التربية الإسلامية بعمل ورشة عمل لمعلمي التربية الإسلامية عن بناء الورقة الامتحانية وذلك يوم الاثنين 10/3/2008 بمدرسة المجد النموذجية قدم خلالها عبدالوهاب محمد عقل موجه التربية الإسلامية أهمية التقويم والفرق بين التقويم والقياس ، وأنواع الأسئلة ، ومعايير بناء الورقة الامتحانية ، ثم قدم أوراق عمل للإخوة المعلمين فيها نماذج من الأسئلة الامتحانية للحكم عليها من حيث صحة الصياغة وخطئها، وتصحيح صياغة السؤال الخطأ ومناقشة سبب الخطأ فيه ، ثم عرض جدول المواصفات للورقة الامتحانية وتحديد الوزن النسبي لكل درس عند وضع الامتحان، بعد تحديد أهداف كل درس وعدد الحصص التي استغرقها هذا الدرس، وعرض نماذج تطبيقية من دروس المادة ، لبيان شمولية الامتحان بحيث يقيس المعارف الصحيحة، والقيم والسلوكيات الإيجابية في ضوء المقررات الدراسية.

بارك الله فيك أستاذي الفاضل .. وأجزل لك المثوبة على ما قدمته ..ونفع بك الميدان .. واصل طريقك أستاذي فنحن نحتاج لأمثالك

أرجو المعذرة في التأخير و هذه لقطات من الورشة

<div tag="8|80|” >

بارك الله المجهود الرائع

اختبار النصف الثاني للعاشر الورقة الثانية

مشكور يا المصراوي

مشكور يا اخ مصراوي ما قصرت ….

مشكور أخوي المصراوي..

جزاك الله خيرا

مشكور يالمصراوي

thanx 5yoo ^^

مشكووور … وما اتقصر

(( كاميرا الأستاذ عبدالله علي ))

الله يعطيك العافيه على هذا العمل الطيب يا استاذي

مشكور ابو الزهراء ماتقصر

شكرا لك يا أ.أبو الزهراء على هذه الأوراق وننتظر منك المزيد ان شاء الله …

Ghieth

جزاك الله خيرا يا أبا الزهراء ، وجعله في ميزان حسناتك ، وننتظر الورقة الثانية بفارغ الصبر لتدريب الطالبات عليها وخاصة طالبات المراكز المسائية ؛لأن امتحاناتهم باتت وشيكة .

جزاك الله خيرا

شكراً لـــك ..
سلمت يداكـ .. !

مشكور و الأسئلة شاملة وكاملة لكن ممكن تضع الورقة الثانية

شكرا كتير الك ابو الزهراء ويعطيك العافية

جزاك الله خيرا

شكرا لك استاذنا / أبا الزهراء / على هذا النموذج الرائع وعلى مجودك الأروع في بناء الورقة الامتحانية جزاك الله خير الجزاء

مشكوور على النماذج….

شكرا جزيلا أبا الزهراء جهدك البارز والواضح . ولا نملك إلا أن نتقدم بالشكر.
ندعو الله أن يوفقك دائما في حياتك العلمية والعملية والاجتماعية .
فما أجمل التعاون بين الناس!
جزاك الله خيرا

بورك جهدك .. و نفع الله البلاد والعباد بعلمك …وسدد على الخير والهدى دربك يا أبالزهراء…

جزاك الله خير يا أستاذي الفاضل

وبارك الله فيك

وعلى جهودك الطيبة

جزاك الله خيرا يا ابو الزهراء

مشكور وما قصرت يا ابو زهراء على النموذج ولكن هل من ممكن ان تنزل الورقة الثانية

مشكور وما قصرت يا ابو زهراء على النموذج ولكن هل من ممكن ان تنزل الورقة الثانية

شكرا لك استاذنا / أبا الزهراء / على هذا النموذج الرائع وعلى مجودك الأروع في بناء الورقة الامتحانية جزاك الله خير الجزاء

شكرا لك ماقصرت

كنت أود أن اسبقك إلى هذا الخير والعطاء المتدفقك ؛
ولكن أنت دائما كما عودتنا سباقا للخير معطاء
بحر علم لايتوقف عن العطاء
شكرا من كل قلبي
وجزيت خيرا لهذه الأعمال الطيبة

جزاك الله خيرًا

شكرا لك ياستاذنا ابا الزهراء

عقد توجيه التاريخ والتربية الوطنية ورشة عمل حول
جدول المواصفات وبناء الورقة الإمتحانية
وذلك يوم الثلاثاء 10/3/2009م ، بجمعية الاتحاد النسائية في تمام الساعة الحادية عشر بحضور معلمي ومعلمات المادة.
تناول فيها :
* تعريف القياس والتقويم :القياس عملية منظمة يتم بها تحديد كمية أو مقدار ما يوجد في الشيء من الخاصيــــة أو الصفة الخاضعة للقياس بدلالة وحدة قياس مناسبة.
التقويم: التعرف على مدى ما تحقق لدى الطالب من الأهداف واتخاذ القرارات بشأنها.
* خطوات بناء الاختبار التحصيلي :
– تحديد غرض الاختبار.
– تحديد الأهداف (النواتج التعليمية) .
– تحليل المحتوى الدراسي إلى عناصره.
– إعداد جدول المواصفات.
– كتابة أسئلة الاختبار( مفردات الاختبار ).
– كتابة نماذج الإجابة .
*فوائد جدول المواصفات:

1. قياس مدى تحقق النواتج أو الأهداف بدرجة كبيرة
2. إعطاء كل جزء من المحتوى الدراسي وزنه الحقيقي في الورقة الامتحانية
3. تحقيق عدالة الاختبار( مراعاة الفروق الفردية )
4. التأكد من توزيع الأسئلة على الأهداف أو النواتج اعتمادً على وزنها النسبي
5. تحقيق الصدق و الثبات من صحة الاختبار

*إعداد جدول المواصفات:
جدول المواصفات: هو مخطط تفصلي للاختبار ، ثنائي الأبعاد وهما :
أولا: البعد الأول (الأفقي):
يمثل هذا البعد الأهداف السلوكية المرغوب في قياسها بمستوياتها المختلفة
( تذكر – فهم – تطبيق – تحليل – تركيب – تقويم )
ثاني: البعد الثاني ( الرأسي).
* بناء جدول المواصفات حسب الأوزان النسبية للوحدات الدراسية.
*بناء جدول المواصفات حسب نواتج التعلم.
كما تناولت الورشة الجانب العملي من إعداد جدول المواصفات لامتحان الثاني عشر ..

كل الشكر والتقدير لادارة جمعية الاتحاد النسائية على حسن التنظيم
متمنين النجاح والتوفيق للجميع

مشكووور على اوراق المناذج

جزاك الله خيرا , لكن فين الورقةالاولى

شكرا جزيلا على مجهودك البارز والواضح جعل الله هذا المجهود في سجل حسناتك إن شاء الله

ممكن اتساعدني في نماذج الامتحانات الصف العاشر فصل الثاني شكرا

أستاذي الفاضل : أبا الزهراء جزاك الله خيرا ، وبارك الله فيك

استاذي الفاضل : جزاك الله ألف خير على هذه الجهود الكريمة الطيبة منكم

وعلى هذه النماذج المفيدة

إن شاء الله يكون في ميزان حسناتك

حقاً ،، عجزت كل المعاني والمفردات عن تنسيق عبارة تعبر عن مدى امتناني وشكري لك سيدي الفاضل … حماك الله وجعلت نبراسا وذخرا لكل من عرف من هو أبو الزهراء!!!!!!

شكرا الأخ الفاضل
لكن اسمحلي:
الامتحان صعب..
المفروض يكون متوسط ..
يا ليت تسهل على عيالنا شوي ولا تنسى أن عاشر مزحووووم جدا

وشكرا على تعبك وياهم بارك الله فيك.

جزاك الله خيراً ..

جزاك الله خيرا

جزاك الله خير يا استاذي الفاضل ابو زهراء وان شاء الله في ميزان حسناتك

<div tag="7|80|” >جزاك الله خيرا يا أبو الزهراء …

الحلول تم رفعها للمنتدى..وتقبلي التحية،،

السلام عليكم
اقيمت ورشة حول اعداد جداول المواصفات والورقة الامتحانية وفق المناهج الجديدة لمعلمي مادة الرياضيات للمرحلة الثانوية بمدرسة حلوان للتعليم الثانوي على مدي يومين ابتداء من يوم الخميس الموافق 19/3/2009م اوانتهت يوم الاحد الموافق 22/3/2009م
قدم الورشة فريق عمل من الموجهين بقيادة الموجه الاول أ. احمد ابويوسف
والشكر موصول لاسرة مدرسة حلوان على احتضانهم للورشة وحسن الضيافة .
وهذه تغطية للورشة :

اسئلة علوم مع الاجابات….

^ ماذا يغلف الخلية؟؟
< غشاء الخلية

^ما وظيفة الحمض النووي ؟؟
< يتحكم في تركيب الخلية ووظيفتها.

^ماذا تنقل الكائنات الحية الى افرادها؟؟
< نسخا من حمض الdna الخاص بها.

^كيف ينمو الكائن الحي أحادي الخلية؟؟
< تكبر الخلية وتنقسم فتنتج كائنات حية جديدة.

^كيف تنمو الكائنات الحية عديدة الخلايا؟؟
< يزداد عدد الخلايا ويكبر الكائن الحي.

^ما الحاجات الاربع لكل كائن حي؟؟
< الماء الهواء الغذاء مكان للعيش.

^كم يستطيع الانسان العيش بلا ماء؟؟
< ثلاثة أيام.

شكرا جزيلا لكي…

لا والله اصلا هذا مايسوى ربع الكتاب …… اونه ما نذاكر

على فكرة انا قصدي ماتذاكر الدرس ده بس اركي..

مشكور أخوي

عم تضحك علينا شو هذا

قصير بس عالعموم شكرا

صدق هاي ناويه ترسبنا شو

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااا

قام موجه التربية الاسلامية الأستاذ عبدالوهاب عقل بعمل حلقة نقاشية عن بناء الورقة الإمتحانية وفق
مناهج التربية الاسلامية المطورة

يوم الاثنين 24/3/2009م بمركز تدريب الشارقة – لمعلمي الحلقة الثانية في مدارس ( المجد – علي بن ابي طالب – خالد بن محمد – سلطان بن صقر 9 وتم تناول كيفية اعداد الورقة الامتحانيةمن قبل المعلم مراعيا بناء الاسئلة الموافقة لكل من المكون المعرفي والمكون الوجداني والمكون المهاري التي بنيت عليها مناهج التربية الاسلامية المطورة
هذا ونسال الله التوفيق للجميع

الصور و مقطع فيديو .http://albder.com/up-bader/tawjih/

جزاكم الله خير وبارك الله فيكم