التصنيف: أخبار مجلس الشارقة للتعليم

[25.05.2012]
تكريم اللجان العاملة ولجان التحكيم بجائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي 2022/2011
اليوم : السبت.

[13.05.2012]
مؤتمر التميز المؤسسي المدرسي الثاني لجائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي الدورة18.
اليوم : االاثنين.
المكان: قاعة مجمع الكليات الطبية – جامعة الشارقة .

[14.05.2012]
مؤتمر التميز المؤسسي المدرسي الثاني لجائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي الدورة18
اليوم : الأحد .
المكان: قاعة مجمع الكليات الطبية – جامعة الشارقة .

( 17-05-2012)
حفل تكريم الفائزين بجائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي .

[20.03.2012]
المؤتمر الصحفي وإعلان نتائج التحكيم لجائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي الدورة 18.
اليوم: الثلاثاء.

[15.03.2012]
اعتماد نتائج التحكيم لجائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي الدورة 18.
اليوم: الخميس.

[18.02.2012]
بدء أعمال التحكيم لجائزة الشارقة للتفوق التميز التربوي الدورة 18.
اليوم: السبت.

[15.02.2012]
اجتماع مع أعضاء لجان التحكيم لجائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي الدورة 18.
اليوم: الأربعاء.

[08.02.2012]
استلام طلبات الترشيح لجائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي الدورة18 من منطقة دبي التعليمية – منطقة الشارقة التعليمة – منطقة عجمان التعليمية.
اليوم : الأربعاء.

بمقر جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي من الساعة العاشرة صباحاً إلى الواحدة ظهراً.

[07.02.2012]
استلام طلبات الترشيح لجائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي الدورة18 من منطقة أبوظبي التعليمة – المنطقة الغربية – العين التعليمية.
اليوم: الثلاثاء.

بمقر جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي من الساعة العاشرة صباحاً إلى الواحدة ظهراً.

06.02.2012]
استلام طلبات الترشيح لجائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي الدورة18 من منطقة الفجيرة التعليمية – مكتب الشارقة التعليمي.
اليوم: الاثنين.

بمقر جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي من الساعة العاشرة صباحاً إلى الواحدة ظهراً.

[05.02.2012]
استلام طلبات الترشيح لجائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي الدورة18 من منطقة رأس الخيمة التعليمية – منطقة أم القيوين التعليمة.
اليوم: الأحد.

بمقر جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي من الساعة العاشرة صباحاً إلى الواحدة ظهراً.

متى نتائج جائزة الشارقة للتميز التربوي

يتوقع أن تعلن نتائج كل من ( حمدان ) و ( الشارقة ) غدا بإذن الله ( 21- مارس – 2022 )
مع خالص تمنياتي بالتوفيق لكل المشاركين

في انتظار النتائج …..

جائزة الشارقة للحين ما جددو الموقع ولا نزلو النتائج فيه ..
اما جائزة حمدان قالوا بعد شوي الساعة وحدة تماما ان شالله بتظهر النتائج ..

طيب في حال الفوز تطلع النتائج عالموقع قبللا يخبروا الفائز ولا كيف ؟؟
والله متلهههههههههف للفوووووووز يا رب القى اسمائي من الفايزين يا رب ..
مشكووريين ..

لماذا لم تظهر نتائج جائزة الشارقة بعد ؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته …
سيتم إعلان نتائج جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي
يوم الأحد الموافق 25 -3-2012
تمنياتنا للجميع بالفوز ..

اكدت عائشة سيف امين عام مجلس الشارقة للتعليم ان 88 ممرضة سيباشرن العمل مطلع العام الدراسي المقبل 2022-2013 تنفيذا لتوجيهات صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الاعلى حاكم الشارقة بتعيين عدد من الممرضات خريجات جامعة الشارقة في المدارس الحكومية بإمارة الشارقة لسد العجز في الطواقم الطبية الى جانب الارتقاء بالخدمات الصحية المقدمة للطلبة فيها, مشيرة الى ان مجلس الشارقة للتعليم يتولى الاشراف المالي والاداري على الطاقم فيما التعيين تولته منطقة الشارقة الطبية قسم ادارة الصحة المدرسية , و لفتت سيف إلى ان دورة تدريبية ستخضع لها الممرضات الجدد في اغسطس المقبل , فيما سيتم تنفيذ زيارات ميدانية لهن في المدارس بداية يونيو المقبل لاختبار العمل على ارض الواقع….

وتشتمل المدارس التي سيتم تزويدها بالممرضات من رياض الأطفال: القرائن، والأبرار، والرفيعة، والحصن، والثميد، وطيبة، والمدام، وسهيلة، والسلام، و البراعم، والسندس، والأمل، والنور، والدراري, ومن الحلقة الأولى (بنين): الحمرية، والوادي، والحارثة بن النعمان، وصهيب، والخالدية، والثميد، والغافية، وجويزع، والإصلاح، وعبدالله بن أنس، بواقع 20 ممرضة لمدارس منطقة كلباء و20 ممرضة لمدارس مدينة خورفكان و8 ممرضات لمدارس مدينة دبا الحصن و20 ممرضة لمدارس المنطقة الوسطى، بالإضافة الى تعيين ممرضات لمدينة الشارقة حسب احتياج المدارس الموجودة في المدينة والتي ليس بها ممرضات.

وجاء تعيين الممرضات في اطار الاهتمام الكبير الذي يوليه صاحب السمو حاكم الشارقة لبناء وتنمية الإنسان وتدعيم انخراطه في جميع الميادين التي تخدم المجتمع وتأكيدا من سموه على اهمية استثمار مخرجات التعليم في خدمة احتياجات سوق العمل والمساهمة في الارتقاء بكافة الخدمات المقدمة في الدولة ومن بينها الخدمات الصحية.

ترأس الشيخ عصام بن صقر بن حميد القاسمي رئيس مكتب سمو الحاكم بالشارقة، صباح أمس، بمكتب سمو الحاكم، الاجتماع الأول لتنفيذ توجيهات صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، الخاص بإشراف حكومة الشارقة ممثلة في جمعية الشارقة الخيرية على المقاصف المدرسية في مشروع غير ربحي، يشمل مدارس إمارة الشارقة .
وتم خلال الاجتماع مناقشة آلية تنفيذ مبادرة صاحب السمو حاكم الشارقة في هذا الشأن وتحقيقها في أقرب وقت، وتم تشكيل لجنتين، الأولى برئاسة مجلس الشارقة للتعليم، وعضوية وزارة التربية والتعليم ومنطقة الشارقة التعليمية ووزارة الصحة، ممثلة بقسم التغذية والتعليم والطب المستمر بمنطقة الشارقة الطبية، وجمعية الشارقة الخيرية، وتقوم بوضع الاشتراطات والمعايير الصحية في المقاصف الغذائية بمدارس الشارقة، وتوفير الوجبة الصحية السليمة وفق السلم الهرمي الغذائي، وتحقيق أعلى درجات الجودة في تقديم الوجبات الغذائية الصحية للطلبة على مستوى الإمارة، بعيداً عن المغالاة أو تدني الخدمة .

وتختص اللجنة الثانية بحصر المدارس المعنية وتطبيق هذا المشروع وفق الإمكانات المتاحة، واللجنة برئاسة إدارة منطقة الشارقة التعليمية، وتضم في عضويتها جمعية الشارقة الخيرية .

وأشاد الشيخ عصام باهتمام صاحب السمو حاكم الشارقة ومكارمه المتعددة لدعم وتطوير العملية التعليمية، وحرص سموه الدائم على صحة ومستقبل أبنائه الطلبة، حيث من شأن مبادرة سموه تقديم رعاية صحية عالية المستوى باتباع أساليب تغذية صحيحة، ومتابعة نوعية الطعام المقدم لأبنائنا الطلبة .

حضر الاجتماع الشيخ محمد بن صقر القاسمي وكيل وزارة الصحة المساعد مدير منطقة الشارقة الطبية، سلطان علي عبيد بن بطي المهيري نائب رئيس مجلس إدارة جمعية الشارقة الخيرية، والدكتور عبدالله السويجي رئيس مجلس الشارقة للتعليم، وعائشة سيف أمين عام المجلس، وعبد الله مبارك الدخان الأمين العام للجمعية، وعبد الله سلطان بن خادم المدير التنفيذي، وطارق سعيد النومان منسق الشؤون الإدارية والمالية، وعائشة الصيري مديرة إدارة التغذية والصحة المدرسية بوزارة التربية والتعليم .

جسّدت مبادرة صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة دعم تعليم اللغة العربية بوسائل ذكية، حرص سموه على رفد منظومة التعليم في الإمارة بأحدث النظم والبرامج التعليمية التي تم تشكيل مفرداتها بأيادٍ وطنية، أثبتت عبر جودة مخرجاتها الماثلة في برامج ونظم الحاسوب اللوحي الذي تم توزيع أول دفعة منه على طلبة رياض الأطفال بخورفكان، كم الجهود التى بُذلت على مدار أكثر من عامين، علاوة على المنهج العلمي الدقيق الذي تم الاستناد عليه في تصميم البرامج التعليمية بشكل يلائم الفئات العمرية كافة، وبما يتناسب مع مختلف المراحل الدراسية ويحقق الرسالة المنشودة ويصيب هدفه نحو تفجير طاقات الإبداع والابتكار لدى الطالب والمعلم في آن .
لعل حرص سموه على استهداف طلاب وطالبات رياض الأطفال كنواة لتطبيق المشروع، له مغزى مرتبط بفكرة البناء، بناء جيل جديد يجمع بين هويته العربية والوطنية، ويمتلك أدوات العصر في مرحلة مبكرة من العمر، ما يؤشر إلى تخريج أجيال قادرة على كل ما تشمله التنافسية العلمية والتقنية .
"الخليج" زارت مركز تطوير رياض الأطفال بالمنطقة الشرقية – حيث تم إطلاق المبادرة بتوزيع 80 جهاز حاسوب لوحياً "آيباد"، لمعاينة آثار احتكاك الأطفال بالأجهزة اللوحية، واستطلاع آراء معلماتهم وبعض الاختصاصيين عن النتيجة .
لم يستوعب أطفال المركز، الأبعاد الأكاديمية والأهداف المنشودة من وراء تزويد كل منهم بجهاز حاسوب متطور، إلا أن المؤكد أن الجهاز بات صديقهم الذي لا يفارقوه، وكانت المفاجأة التى لمسناها تعامل الأطفال (3-6 سنوات) مع الجهاز بمرونة وشغف كبيرين .
الطفل وليد راشد، لم يكمل ربيعه الخامس، عبر عن سعادته بالجهاز الذي كان يضمه
إلى صدره، وحين طلبت منه المعلمة
تشغيله، لم يكتفِ بذلك بل شرع على الفور في الدخول إلى قائمة البرامج الرئيسية واختيار برنامج الحروف الذي يحبه حسبما أوضحت معلمته .
الطفلة أفنان محمد، بادرتها معلمتها بسؤال عمن أعطاها الجهاز، لتجيب على الفور "الشيخ سلطان"، وفوراً تذهب بأناملها عبر شاشة الجهاز إلى برنامج تركيب الأشكال لتتعامل معه بكل مرونة .
تفسيراً لهذه الحالة التى انتابت الأطفال في وقت قياسي، تقول آسيا علي خميس مديرة مركز تطوير رياض الأطفال بالمنطقة الشرقية، إن ارتباط الأطفال بالتكنولوجيا التى تحيط بهم في كل نواحي الحياة، أسهم في سرعة انجذابهم نحو الجهاز، معتبرة أن هذا هو الجديد في المبادرة، فلقد روعي تماماً في تكوين الجهاز وتصميم برامجه البعد النفسي والقدرات العقلية والتباين في الأعمار لدى الفئات المستهدفة من المبادرة، لذلك لم نستغرب سرعة تجاوب الأطفال مع الجهاز .
وأوضحت التجربة تلمس حاجة الطفل وشغفه بالتقنية، لذا تمثل فئة طلبة رياض الأطفال الشريحة الأكبر من الشرائح المستهدفة لتطبيق المشروع .
وأشارت إلى أن سن الأطفال من 3-6 سنوات، هو السن الأنسب لبناء القاعدة الأساسية من الشخصية، من حيث اللغة والتفكير والمهارات والإبداع، وتتيح برامج الحاسوب نواة البناء تلك عبر الحروف والأرقام والأشكال ومحاكاة عناصر البيئة المحيطة وتحقيق الرسالة عبر الصوت والصورة وكفالة عنصري التأثير والتأثر المتبادل بين الطفل والجهاز .
وعن مدى تأثير التقنية الجديدة على طبيعة المناهج الدراسية في مراكز رياض الأطفال، أوضحت آسيا علي خميس أن الحاسوب اللوحي تم تصميمه كعنصر مكمل للعملية التعليمية التى تستند على الكثير من الأدوات، كاشفة عن تطبيق الجهاز لمنهاج التعلم الذاتي بشكل تلقائي عبر برامجه ووسائله، مشيرة إلى أن إتاحة الجهاز بعد التحول من منهاج الخبرات التعليمية إلى منهاج التعلم الذاتي سوف يشكل نقلة نوعية في ميدان رياض الأطفال بالإمارة، يساعده في ذلك خضوع المعلمات لدورات تدريبية مكثفة على أساسيات التعلم الذاتي وتقييم الأطفال بعد خضوعهم للتعلم عبر الحاسوب .
وقال الدكتور محمد صالح الخبير التربوي في وزارة التربية والتعليم إن مبادرة التعليم الذكي عبر الأجهزة اللوحية المدعمة بالبرامج واللغة العربية بمنزلة رافد جديد لتعزيز إعداد النشء بالإمارة، وتطوير قدراته ليواكب متطلبات المرحلة المقبلة .
وأشار إلى أن مردود هذه المبادرة خلال السنوات القادمة مع نمو الأجيال من هذه الفئة العمرية سوف يعزز ويرسخ مفهوم وثقافة الهوية الوطنية، والفكر الإثرائي لديهم .
وأوضح أن المشروع يؤسس لمستقبل المعرفة وتطوير مخرجات التعليم بالإمارة، مشيراً إلى أن انعكاساته ستشمل الطالب والمعلم معاً، منوهاً إلى أن محتوى البرامج على أجهزة الحاسوب اللوحية تتناسب مع أعمار الطلبة والطالبات بأسلوب مشوق يحاكي الفئة العمرية، ويحقق الهدف المنشود من تنمية المهارات الفكرية والحسية والجسدية، وتعزيز القدرات اللغوية والإبداعية .
وعن آثار المبادرة وأدواتها على الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة، أشارت بثينة علي السميطي اختصاصية ومعلمة التربية الخاصة إلى أن برامج الحاسوب سيكون لها الأثر الفاعل في تطوير وإثراء الجانب اللغوي والمهارات الحسية لدى الأطفال بشكل عام خصوصاً الأطفال الذين يعانون صعوبات التعلم والصعوبات الإنمائية من ذوي الاحتياجات الخاصة المدموجين .
وترى السميطي أن الجهاز يتيح فكرة التكرار وما لها من أثر في تثبيت المعلومة في أذهان الطفل، علاوة على عنصري التشويق والتحفيز واستثارة الحواس وأهمها على الإطلاق حاسة اللمس التى لها تأثير كبير في المراحل العمرية المتقدمة .
وضربت السميطي مثالاً لبعض محتويات الحاسوب لإبراز انعكاساته على الطفل، وهو برنامج "المفاهيم" ويضم مجموعة من الأفكار والقيم العلمية والاجتماعية التى تكفل سهولتها وأسلوبها القائم على المحاكاة والتشويق عنصر جذب وتأثير كبير في نفوس الأطفال، علاوة على برنامج "أتمرن" الذي يقدم قياساً وتنمية للقدرات التطبيقية، يشترك معه في ذلك برنامج "عالمي الخاص" الذي يشكل ساحة ذكية للطفل لاستخراج ابتكاراتها وتحويلها من أفكار إلى مشاريع عبر لمسة زر وباستخدام أنامله .
ويعد الجهاز وسيلة تقنية هائلة تتوفر به برامج الكبار من الإنترنت وبرامج الطباعة والخرائط إلى غيره من الاستخدامات الاعتيادية لأجهزة الحاسوب، ويتميز بقدرته على التطوير والتوسع في برامجه باللغتين العربية والإنجليزية .

[/COLOR][/SIZE][/B][/CENTER]

خبر أكثر من رائع
وفقكم الله

دائما الشارقة عنوان التميز
وداوما نترقب منهم المثير
وندعو الله أن يسهل لهم المسير
ويوفقهم للمزيد
من
العطاء..النماء..والازدهار

نفى علي الحوسني مدير إدارة المدارس النموذجية في مجلس الشارقة للتعليم تحويل مقصف مدرسة الشارقة النموذجية حلقة أولى بنين إلى مخزن، مؤكداً، على خلفية شكوى لولية أمر، أنهم قاموا بعمل جولة تفقدية ميدانية لمقاصف المدارس النموذجية في الشارقة واطمأنوا لسير العمل فيها وتقديمها لوجبات صحية متكاملة للطلبة، مشيراً إلى أن ما حدث هو زيارة من قبل ولية أمر للمدرسة المعنية بالشكوى خلال فترة الصيانة حيث جرى تغيير لمكيفات المدرسة وتم وضع المكيفات الجديدة في المطعم خلال إجازة الطلبة لحين تركيبها من قبل الفنيين وقد صادف زيارة ولية الأمر التي تصورت أن المطعم تم تحويله إلى مخزن.

وأكد الحوسني حرصهم الشديد على تأمين بيئة تعليمية جاذبة للطلبة، بحسب رؤية وتوجيهات صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى للاتحاد حاكم الشارقة، الذي يوجه العاملين في قطاع التربية بالتعامل بمسؤولية عالية مع أبنائهم الطلبة والحرص على راحتهم وسلامتهم بشتى السبل.

وذكر أن المدارس النموذجية تتبع نظام المطاعم وليس المقاصف ويمكن للطالب اختيار الوجبة الصحية التي يريدها دون الحاجة للوقوف أمام شباك.

وقال إنهم استقبلوا قرار صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى للاتحاد حاكم الشارقة، بتكليف جمعية الشارقة الخيرية مهمة توريد الأغذية للمقاصف المدرسية على مستوى الإمارة بترحيب شديد إذ تم تسليمها لجهة لا تسعى إلى تحقيق هامش ربحي على حساب صحة الطلبة، وقال إن الملاحظات التي وجهها سموه وسلبية التعامل مع موضوع المقاصف المدرسية جاء ليفتح جرحاً غائراً في الصدر له فترة طويلة، ورغم المحاولات الجادة هنا وهناك للسيطرة عليه إلا أن التحايل بشتى الطرق يجعل من الجهات الرقابية غير قادرة على مجابهته والضحية صحة الطلبة .

شهد سعيد مصبح الكعبي رئيس مجلس الشارقة للتعليم، بمدينة خورفكان إطلاق مبادرة "الهوية الوطنية" التي أطلقتها روضة الكنوز، إحدى رياض الأطفال التابعة لمنطقة الشارقة التعليمية، واستهل الكعبي زيارته بتفقد ديوان عام المنطقة التعليمية بخورفكان ومركز التوجيه والرقابة على المدارس الحكومية، في أولى زياراته بعد تعيينه رئيساً لمجلس التعليم .
اطمأن الكعبي على سير العمل في المنطقة التعليمية، حيث التقى الموظفين وأسرة التوجيه التربوي والإداري، للتأكد من مضي العملية التعليمية قدماً في مدارس الشرقية على الوجه الأمثل .
وفي سياق حضوره لإطلاق مبادرة الهوية الوطنية، بحضور آمنة الجوهري مديرة روضة الكنوز، ولفيف من رؤساء مؤسسات المجتمع المحلي ومديري الهيئات الاتحادية في الشرقية، أوضح الكعبي أن المبادرة تهدف إلى تنمية الحس الوطني لدى الأطفال والطلبة، وتعزيز الهوية الوطنية في نفوسهم، علاوة على إدراكهم لقيمة بطاقة الهوية وفوائدها .
وشرحت مديرة روضة الكنوز، فكرة المبادرة وهدفها ومحتواها، وطاف التلاميذ أرجاء المكان حاملين صور صاحب السمو رئيس الدولة وإخوانه حكام الإمارات .