التربية الخاصة
أسعد الله أوقاتكم بكل خير
لديّ إستفسارين بخصوص مقياس فينلاند للنضج الإجتماعي وأريد إجابة كافيه وشافيه لاهنتم
1. هل هذا المقياس يحتاج إلى أخصائي معين متمكن منه في تطبيقه !!!
2. هل يصلح هذا المقياس لتطبيقه على كافة فئات التربية الخاصة ولماذا !!!
إن حصلت مرادي لديكم فهذا مايسعدني
وإن لم أجده فالشكر لكل من قرأ سطوري
في حفظ الله
[/url
بالتوفيق دائما
Dec 27, 2022 – 06:21 –
دبى فى 27 ديسمبر/وام/أشاد سمو الشيخ احمد بن سعيد آل مكتوم رئيس هيئة الطيران المدني بدبي الرئيس الأعلى لطيران الامارات بالجهود والمبادرات الانسانية لصاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي رعاه الله والتي تستهدف رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة ودمجهم في المجتمع ليكونوا افرادا صالحين لوطنهم.
وقال لدى توقيعه في السجل الذهبي لمشروع اكبر رسالة حب في العالم والمقدمة من الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في مركز راشد لرعاية و علاج الطفولة ومراكز ذوي الاحتياجات الخاصة إلى مقام صاحب السمو نائب رئيس الدولة في الرابع من يناير المقبل بمناسبة الذكرى الثالثة لتولي سموه مقاليد الحكم في إمارة دبي والذي يصادف السادس من يناير إننا نقف أمام شخصية فريدة بكل معني الكلمة حققت الريادة والتميز في كل مجال طرقته وفي كل درب سارت فيه سياسيا واقتصاديا واجتماعيا ورياضيا وإنسانيا محليا وعالميا.
وأضاف إن مبادرات سموه الإنسانية كان لها أطيب الأثر وأوسع الصدى بين الأطفال المستفيدين منها في الداخل والخارج فعندما أطلق سموه مبادرة دبي العطاء كان ذلك بمثابة إعلان حرب على الأمية والجهل في إرجاء العالم وقد استفاد من هذه المبادرة أكثر من أربعة ملاين طفل موزعين على اشد المناطق فقرا وحاجة حول العالم وقال سمو الشيخ احمد بن سعيد إن صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد يدرك تماما طبيعة المواصفات التي يجب أن يتمتع بها إنسان الغد ليكون أكثر نفعا لنفسه ولمجتمعه بل للبشرية ولن يكون لهذا الإنسان وجود بلا تعليم.
وأضاف ان في مبادرة ثانية أطلق سموه حملة نور دبي التي استهدفت إنقاذ مليون طفل من العمى ولنا أن نتخيل ما يمكن أن يشعر به واحد من هؤلاء الأطفال حين يرتد إليه بصره ناهيك عن شعور أبوية بالسعادة الغامرة والإطمئنان على مستقبل طفلهما وقد أبصر النور من جديد مشيرا إلى أن المبادرة أعادت نور الأمل في المستقبل لهؤلاء الأطفال بعدما عاشوا معنى اليأس.
وأشار سموه الى أن مشروع اكبر رسالة حب الذي ينظمه مركز راشد لرعاية وعلاج الطفولة بالتعاون مع شركة الضياء للانتاج الإعلامي يأتي عرفانا وامتنانا نيابة عن ملايين الأطفال حول العالم الذين أرادوا أن يقولوا لسموه /شكرا يا والدنا الحبيب فقد أحببتنا فأحببناك/وهذه رسالتنا رسالة حب يرفعها إليك نيابة عنا أطفال مركز راشد لعلاج ورعاية الطفولة.
وقال إنني على يقين بأن صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد لديه الكثير من المبادرات الإنسانية التي سيعلن عنها في الأوقات المناسبة والتي يستأصل بها اليأس ويزرع بها الآمل ويكفكف به الدموع ويرسم به الابتسامة لكل المحتاجين والفقراء.
يذكر إن مشروع /رسالة حب/الذي تم إطلاقه في يوليو الماضي تحت رعاية سمو الشيخ احمد بن سعيد آل مكتوم رئيس دائرة الطيران المدني ينظمه كل من مركز راشد لعلاج ورعاية الطفولة وشركة الضياء للإنتاج الإعلامي و يقدم فيه أطفال المركز اكبر رسالة حب في العالم لصاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم من أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بالدولة في الرابع يناير المقبل وذلك تزامنا مع الذكرى الثالثة لتولي صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد مقاليد الحكم في إمارة دبي تقديرا لجهود سموه الإنسانية.
شكرا لجهودكم الطيبة في المنتدى
جعل الله كل ما تقدمونه في ميزان
أعمالكم
وننتظر ابداعكم القادم
واهم ما دار بالورشة
أنموذج الإثراء المدرسي الشامل
قام جوزيف رنزولي بتصميم هذا الأنموذج في وسط السبعينات الميلادية.
تعريف: الأنموذج أسلوب شامل للتعامل مع كافة الطلاب داخل المدرسة على انهم قابلين جميعاً للتطوير. وهذا الأنموذج أيضاً يستخدم كخطة عملية للمعلمين والمسئولين عن التعليم لإعطائهم رؤية عملية.وهو أيضاً يعطي المرونة اللازمة للمدرسة لتصميم برنامجها الخاص بها، بما يتفق مع المصادر المتوفرة في المنطقة المحيطة.
أهدافه:
1. الهدف الأول لهذا الأنموذج هو تطوير قدرات الطلاب حسب الآتي:-
أ.التعرف على قدراتهم.
ب. توفير الفرص والبرامج الإثرائية والمصادر والخدمات لتطوير هذه القدرات.
ج.استخدام مفاهيم المرونة في التعامل مع المنهج الفارق ووقت ومكان المدرسة.
2. الهدف الثاني: تحسين الأداء الأكاديمي لجميع الطلاب بالإضافة إلى عدد من الأنشطة التي تضفي على التعليم معنى ومتعة.
3. تشجيع النمو المستمر لجميع طلاب المدرسة.
4. خلق بيئة تعليمية متعاونة تقدر وتساهم في الحفاظ على البيئة.
5. مساعدة الطلاب وكل منتسبي المدرسة في اتخاذ القرار.
كيف يعمل هذا الأنموذج: يتطلب وجود ثلاثة عناصر أساسية:
1- ملف القدرات.
وهو سجل شامل للطلاب يبين قدرات الطالب وميوله كمتعلم. كما يشتمل على أساليب التعلم الخاصة بالطالب. ويشتمل على نتائج بعض الاختبارات والأعمال التي قام بها الطالب.
هذا الملف يساعد المعلم وصانعي القرار في المدرسة على اختيار الطريقة والتخصص المناسب للطالب.
2-3- التدريس والتعليم الإثرائي: يراعى ما يلي:
أ. كل متعلم فريد من نوعه.
ب. التعلم يكون أكثر فاعلية عندما يكون الطلاب مستمتعين بما يعملون.
1. التعلم يكون أكثر فاعلية عندما يكون مربوط بمجال المشكلات
.
.
أشكرك على هذا التقرير الطيب وكنتُ اتمنى أن اكون من الحضور
والسموحة
بدأ البث التجريبي لقناة الإنسانية الفضائية قبل عام في شهر سبتمبر عام2007م وهي قناة تُعد أول قناة عالمية لذوي الإعاقة والأعمال الإنسانية بثها عبر القمر نايل سات.، وتتميز القناة بكونها رائدة في موضوعها ضمن مئات القنوات الفضائية العربية، والأجنبية التي تنتشر في زمن السماوات المفتوحة، وانطلاقتها من المملكة العربية السعودية .
وأوضح صاحب السمو الملكي عبدالعزيز بن عبدالرحمن بن عبدالعزيز آل سعود رئيس مجلس الإدارة :"بأن قناة الإنسانية الفضائية تعتبر أول قناة عالمية تعني بذوي الإعاقة والأعمال الإنسانية في العالم العربي مشيرا إلى إنها تخاطب جميع فئات المجتمع على اختلاف أعمارهم، ومستوياتهم بأسلوب عصري .
وأشار سموه إلى أن القناة تهدف لتقديم رسالة إعلامية جديدة، ومتميزة عبر القوالب التلفزيونية المختلفة ، مبينا بأن القناة تسعى لرعاية، وحماية حقوق ذوي الإعاقة بشكل خاص، والإنسان بوجه عام .
وأكد أن القناة تعمل على تعزيز التواصل الإنساني، وتأهيل، وتنمية ذوي الحاجات الخاصة، ويشار إلى أن قناة الإنسانية الفضائية تستخدم أفضل التقنيات، وأحدثها في تكنولوجيا الإعلام وتسعى لتقديم رسالة جديدة، ومتميزة للجمهور العربي مما يجعل لها السبق في الطرح الإعلامي وهي تبث عبر القمر نايل سات بتردد " 10719" واستقطاب رأسي.
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبيل حُزَيّن
 جزيت خيراعلى هذه التذكرة وشكرا لك
|
لا شكر على واجب ،،
و اطلاعكم يُسعِد الإهتمام هذه الفئة الغالية ..
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أيمن حامد عبدالعال
شكراً على النقل …
|
وفي ميزان حسناتكم ..
مشكور خيو عالمشاركة الطيبة
والسموحة
.gif "sez36"){kind=icon}
كل التقدير ويا هلا ومرحبا
[/IMG] تقرير مصور حول دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في منطقة الشارقة التعليمية
والمنشور بمجلة المعلم في عددها رقم 156 الصادر في فبراير 2022م
والسموحة
أخذت أفكار من الوسائل
تسلمين أختي عالمشاركة الطيبة
والسموحة
الزميلة عنيدة………. أخذت أفكار وتركت بصمتها الرائعة هنا
نأمل من زوار الصفحة وممن يستفيدوا أن يتركوا بصمتهم أيضا
اكرر شكري وتقديري
يعتبر هذا المشروع من المشاريع الجديدة المطبقة من قبل وزارة التربية و التعليم ، ويهدف الى وضع خطط علاجية للطلبة الذين يعانون من صعوبات تعلم ، و الطلاب المدمجين ذوي صعوبة عقلية بسيطة مع المعلم العادي بالمدرسة .
مهام المعلم المنسق لطلبة ذوي صعوبات التعلم :
1. تكوين قاعدة بيانات و تحديد الطلاب الذين هم بحاجة الى رعاية خاصة ووضع البرامج الخاصة لهم .
2. وضع الخطة التربوية للحالات التي تحتاج الى علاج تربوي فردي.
3. التواصل مع أولياء الأمور للمشاركة في التغلب على الصعوبات التي يعاني منها أبنائهم .
4. تزويد المعلمين بنماذج ملائمة لتدريس الطلبة .
دور المعلم العادي :
• التعاون مع المعلم المنسق في تطبيق البرامج العلاجية للطلبة الذين يعانون من صعوبات تعليمية و الطلبة المدمجين في المدرسة .
• المشاركة في تطبيق الخطة الفردية العلاجية للطالب .
طبق هذا المشروع في عدة مدارس على مستوى الدولة ، و من بيتهن مدرسة أم خلاد للتعليم الأساسي في منطقة عجمان .
في بداية المشروع قمت بتوعية معلمات المدرسة وولي الأمر بمهام المعلم المنسق ، ثم وضع خطط فردية علاجية لكل طالبة ، و لاحظت أنه لاقى ترحيبا من قبل المعلمات و الطالبات و ظهر ذلك بنتائج ايجابية على المستوى التحصيلي للطالبات في نهاية الفصل ، واقبال العديد من المعلمات على تطبيق المشروع في فصولهن الدراسية للعام الدراسي المقبل ان شاء الله .
اسم المعلمة : خلود حسن رمضان
كل الشكر والتقدير على هذه المشاركة المتميزة
جهودك مشكورة ………….نأمل دوام التواصل
