التصنيفات
المعلمين والمعلمات

اجابة المرحلة الاولى لمسابقة أين مكان إلتقاط الصورة + النتائج مع الأسماء

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اجابة المرحلة الاولى لمسابقة أين مكان إلتقاط الصورة + النتائج مع الأسماء

تفضلوا الاجابات الصحيحة

الشارقة

الصورة الاولى ..

في دبي … هذا الجسر عند فيستفال سيتي …

حسافة كيف راحت على كثير منكم

وكذلك صور الشيوخ تظهر أسفل الجسر

الشارقةالشارقةالشارقةالشارقة

الشارقة

الصورة الثانية

خصب في عمان

هذه واضحة جداً لكل من زار خصب وهي بالقرب من رأس الخيمة

الشارقةالشارقةالشارقة

الشارقة

في دبي

الشارقةالشارقة

الشارقة

في أبها

اللي سار أبيها بيعرف أنها على الخط الدائي ومعروف هذا الشارع

الشارقةالشارقة

الشارقة

وااضحة والجميع أجاب عليها بالشكل الصحيح

مسجد الامام احمد بن حنبل

والآن مع عرض الاسماء مع النتائج والنقاط

المركز الأول
11 نقطة
عنيدة ……. سومية ….. لغتي هويتي …. همسة وفاء ….. مبدعة ….. عبدالله علي …. علياء الزعابي …. معلمة ماث

المركز الثاني
9 نقاط
لمى … رشا الكومي … ثمرة معلمة

المركز الثالث
7 نقاط
ليلى العامرية

وترقبوا المرحلة القادمة وهي الجولة الثانية

أخي المدني
لك كل الشكر والتقدير على هذه الصور الابداعية والاحترافية ايضاً
فقد عانينا صعوبة في الاختيار
وفي انتظار الجولة الثانية
وبالتوفيق للجميع انشاء الله
لكم الشكر والتقدير .. .
9 نقاط … لا بأس جيدة … هناك أمل بالفوز باذن الله

واهم من ذلك المتعة اثناء المشاركة

يجزيك الخير استاذنا ..

بانتظار الجولة 2

ربي يوفق الجميع يااااااااارب

لك كل الشكر والتقدير أستاذي
بانتظار الجولة الثانية
بالتوفيق للجميع
ما شاء الله

الأسئلة كانت صعبة هههه ومستغربه أني غلطت في أشياء معروفه ههههه لكن الحمد الله في المركز الأول

مشكور أخوي صراحه تصويرك جميل جداً نستمتع بالصورة أكثر من المسابقة الشارقة

ومبروك للجميع المشاركين

ننتظر الجولة الثانية وما تحمله من مفاجآت الشارقة

شكراً

فعلا الصور أكثر متعة من المسابقة

وإن كنت استفدت كثيرا برغم حصولي على المركز الثاني

ولكن يشفع لي عدم زيارتي لهذه الأماكن

فيما عدا دبي ، ولا أدري كيف أخطأت في صورها

عموما تجربة رائدة ، ومجهود رائع

يستحق الثناء والتقدير

شكرا لجهودك أستاذ المدني +

أستاذنا القدير بوركت يمناك على الصور التي حيرتنا ولقد استمتعت كثيرا بهذه المسابقة
لك كل الشكر والتقدير وفي انتظار الجولة الثانية ولكن سهلها علينا شوية الشارقة
ياي وجان أظهر من ضمن المراكز الأولى

شكرا لك على هذه المشاركة الرائعة والممتعة

وبالتوفيق

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة همسة وفاء الشارقة
أخي المدني
لك كل الشكر والتقدير على هذه الصور الابداعية والاحترافية ايضاً
فقد عانينا صعوبة في الاختيار
وفي انتظار الجولة الثانية
وبالتوفيق للجميع انشاء الله

أختي همسة وفاء
الشكر لكم وعلى هذه المشاركة الجميلة

أعتقد الصعوبة لاني ما قد عرضت أعمالي في هذا الموقع

ان شاء الله بسهل عليكم قدر المستطاع

وفقكِ الرحمن يا أستاذة همسة الشارقة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معلمة ماث الشارقة
لكم الشكر والتقدير .. .

ربااه معلمة ماث ما عندها وقت

الشكر لكم يا أختي

أتمنى لكِ التوفيق الشارقة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لمـــى الشارقة
9 نقاط … لا بأس جيدة … هناك أمل بالفوز باذن الله

واهم من ذلك المتعة اثناء المشاركة

يجزيك الخير استاذنا ..

بانتظار الجولة 2

ربي يوفق الجميع يااااااااارب

الأمل موجود والفارق جداً بسيط
عليكِ بالجد ومتابعة المسابقة أولاً بأول
موفقة يا أختي لمىالشارقة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لغتي هويتي الشارقة
لك كل الشكر والتقدير أستاذي
بانتظار الجولة الثانية
بالتوفيق للجميع

الشكر لكم وعلى هذه المشاركة الطيبة
موفقة يا أختي لغتي هويتي .. اسم جمييلالشارقة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *علياء الزعابي* الشارقة
ما شاء الله

الأسئلة كانت صعبة هههه ومستغربه أني غلطت في أشياء معروفه ههههه لكن الحمد الله في المركز الأول

مشكور أخوي صراحه تصويرك جميل جداً نستمتع بالصورة أكثر من المسابقة الشارقة

ومبروك للجميع المشاركين

ننتظر الجولة الثانية وما تحمله من مفاجآت الشارقة

شكراً

لي الفخر وشهاتدك بالصور مفخرة وسعادة لي
يسعدني مشاركاتكِ وعليكِ متابعة المسابقة

موفقين الشارقة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رشا الكومي الشارقة
فعلا الصور أكثر متعة من المسابقة

وإن كنت استفدت كثيرا برغم حصولي على المركز الثاني

ولكن يشفع لي عدم زيارتي لهذه الأماكن

فيما عدا دبي ، ولا أدري كيف أخطأت في صورها

عموما تجربة رائدة ، ومجهود رائع

يستحق الثناء والتقدير

شكرا لجهودك أستاذ المدني +

يا مرحبا وسهلا بأختي رشا
صدقيني فارق النقاط بسيط وممكن التعويض بسهولة
موفقة الشارقة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سومية الشارقة
أستاذنا القدير بوركت يمناك على الصور التي حيرتنا ولقد استمتعت كثيرا بهذه المسابقة
لك كل الشكر والتقدير وفي انتظار الجولة الثانية ولكن سهلها علينا شوية الشارقة

من هنا ؟!
سومية
أختي وأستاذتي الكريمة
الشكر لكم والتقدير موصول لكم وعلى هذه المشاركة المميزة
موفقة وشدي الحيل الشارقة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عنيدة الشارقة
ياي وجان أظهر من ضمن المراكز الأولى

شكرا لك على هذه المشاركة الرائعة والممتعة

وبالتوفيق

احم احم عنيدة بالمركز الأول ؟!!

صدقيني عليكِ مضاعفة الجهد ولا بتشوفين تأخرتي
اذن الفرحة والسعادة عند آخر جولة … اتفقنا
من خاطري تحصلين على مركز متقدم لانكِ هذه المسابقة الثانية اللي تشاركيني فيها
موفقة موفقة موفقة الشارقة

شكرا جزىلا
ربااه معلمة ماث ما عندها وقت

الشكر لكم يا أختي

أتمنى لكِ التوفيق الشارقة

الحياة مزدحمة بالعمل … ولكن يبقى هناك وقت متسع للمشاركة في مسابقات ممتعة ..

أشكر إبداعكم …
ننتظر الجولة الثانية …

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ليلى العامرية الشارقة
شكرا جزىلا

أختي ليلى
اختفيتي فجأة

وكان بودي ترسلين لي اجابة الاسئلة الاخيرة

مب مشكلة
ممكن تشدين الحيل وتوصلين لنتيجة طيبة

موفقة بإذن الرحمن

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معلمة ماث الشارقة
ربااه معلمة ماث ما عندها وقت

الشكر لكم يا أختي

أتمنى لكِ التوفيق الشارقة

الحياة مزدحمة بالعمل … ولكن يبقى هناك وقت متسع للمشاركة في مسابقات ممتعة ..

أشكر إبداعكم …
ننتظر الجولة الثانية …

مشكورة يا أختي معلمة ماث
المقصد أحياناً نحتاج إلى كتابة شوي

وصدقيني يكفي مشاركتكِ في المسابقة وهي مفخرة لي وشرف لي

وربي يسعدكم يارب

مثل ما قالوا المتعة في مشاهدة هذه الصور الجميلة
التقاط رائعع للصور
وطبعاً حصلت على المركز الثاني وكنت بس متأكدة من صورة واحدة
صدق الصور يبالها دقة النظر والتركيز

يالله عاد ننتظر المرحلةالثانية
وبالتوفيق للجميع

شكرا لك +المدني على هذه المسابقة الجميلةماكنت اتوقع ان احصل على احد عشرة نقطة وجزاك الله كل خير واحنا معاك ان شاء الله فى المرحلة الثانية

بارك الله فيكم

الآن مع الجولة الثانية

الأخ المدني
بارك الله فيكم على هذا الجهد الرائع
وواضح جهدكم في كل العمل
وفقكم الله والى الامام دائما
وفي انتظار المرحلة الثانية
وشكرا

المرحلة الثانية

بدأت

هنا

http://www.sez.ae/vb/showthread.php?…84#post1055184

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

كل جمعة استضافة لشخصية ( موجة . معلم إداري )

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

صباح ومساء الخير على الجمييع

منذ فترة بعيدة وانا بخاطري اكتب موضوع عن استضافة لشخصية

لعل البعض لما يسمع كلمة شخصية !!! يقف ويقول أنا مب شخصية انا حدته معلم على قدي !!

لا لا

أنتم أيها المعلمون شخصيات ليست بالبسيطة بل شخصيات لها وزنها وأهميتها في المجتمع

حتى وإن ضاعت الحروف وضاعت الحقوق في هذا الزمان

بكل تأكيييد قبل عرض اسم الشخصية عليكم راح استاذن من الشخص نفسه برسالة خاصة

الاسئلة بتكون مفتوحة على مصراعيها والاعضاء لهم الحرية في الاسئلة بشرط عدم التدخل في الأمور الخاصة للمعلم أو للضيف نفسه

البدء بإذن الرحمن من الاسبوع القادم

واذا عندكم آراء ومقترحات للموضوع فأهلا وسهلاً

شكراً لكم

الشارقة

خطوة مباركة أخي الكريم .. موفقون بإذن الله

و إلى الأمام ..

س. كم ستدوم فترة الاستضافة ؟

الشارقة

حياكِ الله يا أختي الحور الغيد

الاجابة على السؤال من العنوان

كل جمعة !!!

يعني أسبوع واحد .. ممكن يمدد حسب الحاجة .. الاصل اسبوع واحد فقط

حاب اضيف نقطة مهمة

من حق الضيف عدم الاجابة على الاسئلة المطروحة

يعني راح اتكون الاسئلة من االاعضاء والاجابة من الضيف واذا شاف سؤال محرج او صعب ممكن يعتذر عنه

وشكراً

سلمت أفكارك النيرة أخي الكريم وهذا ليس بجديد على المبدعين أمثالكم موفق بإذن الله تقبل تحياتي وتقديري

عندي رأي

نستضيف الفائزين بمسابقة اين مكان إلتقاط الصورة

وحسب المراكز

شو رايكم ؟!

ما بنسوي استضافة ولا شي

أريح لي من المتابعة والعبالة

شكراً لكم

بانتظار آرائكم النيرة في قضايا آخرى الشارقة

الشارقة

لاتتراجع أنت اهل لها أستاذي المحترم ننتظر ابداعك

يُقال انه يتعارض مع لقاءات تربوية

وفي نفس الوقت لا تجاوب

لذا

قرار الالغاء

شكراً لكم الشارقة

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

الرسالة الحقيقية للمعلمين والمعلمات

من القلب إلى القلب

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم :
"من دعا إلى هدى كان له من الأجر مثل أجور من تبعه ، لا ينقص ذلك من أجورهم شيئا "

حياكِ الله وأسعدكِ عزيزتي على ما تقدميه لنا
.
.
نعم علينا الأخلاص في العمل .. وهيه أمانة

أختكم في الله / ثمرة معلمة

جزاكِ الله عنا كل الخير …

جعله الله في ميزان حسناتكِ اضعافاً مضاعفة ..

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

أفراح الروح

أفراح الروح
مجموعة من الخواطر فاضت بها روح مشرقة بنور ربها… عاش صاحبها في ظلال القرآن ردحاً غير يسير من الزمن وتفيأ ظلاله الوارفة وتفاعلت نفسه معه أيما تفاعل وكأنه يتنزل عليه فتجلت له من الأنوار ما أدرك بها حقيقية هذه الحياة ومنهج الرشاد… فسار فيها واثق الخطو حراً من كل رق إلا رق العبودية لخالقه ومولاه فيها… فأخرج للأمة سفراً يكاد أن يكون فريداً في لونه… في التفاعل والتعامل الأمثل مع كتاب الله تعالى يدعو به إليه… بعدما أشرقت نفسه وشرفت بنور الفهم عنه وعزمةٍ لاتردُّدَ فيها ولا ارتياب بالتمسك بهديه والدعوة إلى الله على بصيرة
ألا وهو:
في ظلال القرآن
يكتب هذا العالم المفكر المتبصر والأديب الأريب المتأنق المتألق والباذل روحه وحياته وكل ما يملك برهان صدق لكلمته… يكتب رسالة لأخته- بنت أمه وأبيه- وكأنه يخاطب كل أخ له أو أخت في الإنسانية يسميها أفراح الروح تتضمن خمس عشرة خاطرة… فيها رشد وسداد وبصائر في حقيقة الحياة ومنهج التعامل فيها مع من فيها…. أملاً في أن تدرك سر الوجود فتغدو في الحياة وتروح مشرقة مطلقة من أسر وقيود الأوهام المكبلة والمقعدة عن السير الصحيح وأداء رسالة الحق في هذا الوجود…
أضع كل يوم بين أيديكم خاطرة منها عسى أن ينتفع بها من يقرؤها وتكون إشراقة مع إشراقة كل فجر جديد
والسلام
أخوكم طارق

<div tag="1|80|” > بسم الله الرحمن الرحيم
أختي الحبيبة… هذه الخواطر مهداة إليك…
إنَّ فكرة الموت ما تزال تخيل لك، فتتصورينه في كل مكان، ووراء كل شيء، وتحسينه قوة طاغية تُظل الحياة والأحياء، وتَرينَ الحياةَ بجانبه ضئيلة واجفة مذعورة… إنني أنظر اللحظة فلا أراه إلا قوة ضئيلة حسيرة بجانب قوى الحياة الزاخرة الطافرة الغامرة، وما يكاد يصنع شيئاً إلأ أن يلتقط الفتات الساقط من مائدة الحياة ليقتات!… مَدُّ الحياة الزاخر هو ذا يعج من حولي …. كل شيء إلى نماء وتدفق وازدهار.. الأمهات تحمل وتضع، الناس والحيوان سواء، الطيور والأسماك والحشرات تدفع بالبيبض المتفتح عن أحياء وحياة… الأرض تتفجر بالنبت المتفتح عن أزهار وثمار.. السماء تتدفق بالمطر، والبحار تعج بالأمواج.. كل شىء ينمو على هذه الأرض ويزداد!..
بين الحين والحين يندفع الموت فينهش نهشة ويمضي، أو يقبع حتى يلتقط بعض الفتات الساقط من مائدة الحياة ليقتات!.. والحياة ماضية في طريقها، حية متدفقة فوارة، لا تكاد تحس بالموت أو تراه !!
قد تصرخ مرة من الألم، حين ينهش الموت من جسمها نهشة، ولكن الجرح سرعان ما يندمل، وصرخة الألم سرعان ما تستحيل مراحاً… ويندفع الناس والحيوان، والطير والاسماك، الدود والحشرات، العشب والأشجار، تغمر وجه الأرض بالحياة والأحياء!.. والموت قابع هنالك ينهش نهشة ويمضى … أو يتسقط الفتات الساقط من مائدة الحياة ليقتات!!.
الشمس تطلع، والشمس تغرب، والأرض من حولها تدور، والحياة تنبثق من هنا ومن هناك… كل شيءإلى نماء.. نماء في العدد والنوع، نماء في الكم والكيف… لو كان الموت يصنع شيئاً لوقف مدّ الحياة!.. ولـكنه قوة ضئيلة حسيرة، بجانب قوى الحياة الزاخرة الطافرة الغامرة…!.
من قوة الله الحيّ… تنبثق الحياة وتنداح!!.

[size="6"]<div tag="1|80|” >الخاطرة الثانية
عندما نعيش لذواتنا فحسب، تبدو لنا الحياة قصيرة ضئيلة، تبدأ من حيث بدأنا نعي، وتنتهي بانتهاء عمرنا المحدود إ..
أما عندما نعيش لغيرنا، أي عندما نعيش لفكرة، فإن الحياة تبدو طويلة عميقة، تبدأ من حيث بدأت الإنسانية وتمتد بعد مفارقتنا لوجه هذه الأرض !!
إننا نربح أضعاف عمرنا الفردي في هذه الحالة، نربحها حقيقة لا وهماً، فتصور الحياة على هذا النحو، يضاعف شعورنا بأيامنا وساعاتنا ولحظاتنا…. و ليست الحياة بعدِّ السنين، ولكنها بعداد المشاعر. وما يسميه " الواقعيون " في هذه الحالة " وهماً " هو في الواقع " حقيقةٌ " أصحُّ من كل حقائقهم!.. لأن الحياة ليست شيئاً آخر غير شعور الإنسان بالحياة… جرد أي إنسان من الشعور بحياته تجرده من الحياة ذاتها في معناها الحقيقي! ومتى أحس الإنسان شعوراً مضاعفاً بحياته، فقد عاش حياةَ مضاعفةً فعلاً…
يبدو لي أن المسألة من البداهة بحيث لا تحتاج إلى جدال !…
إننا نعيش لأنفسنا حياة مضاعفةً، حينما نعيش للآخرين، وبقدر ما نضاعف إحساسنا بالآخرين، نضاعف إحساسنا بحياتنا، ونضاعف هذه الحياة ذاتها في النهاية!…[/size]

من قوة الله الحيّ… تنبثق الحياة وتنداح
عندما نعيش لذواتنا فحسب، تبدو لنا الحياة قصيرة ضئيلة

بارك الله جهودك

مجعلها في ميزان حسناتك

<div tag="1|80|” >الخاطرة الثالثة
بذرة الشر تهيج، ولكن بذرة الخير تثمر، إنَّ الأُولى ترتفع في الفضاء سريعاً ولكن جذورها في التربة قريبة، حتى لتحجب عن شجرة الخير النور والهواء، ولكن شجرة الخير تظل في نموها البطيء، لأنَّ عمق جذورها في التربة يعوضها عن الدفء والهواء…
مع أننا حين نتجاوز المظهر المزوّرَ البراق لشجرة الشر، ونفحص عن قوتها الحقيقية وصلابتها، تبدو لنا واهنة هشة نافشة في غير صلابة حقيقية … على حين تصبر شجرة الخير على البلاء، وتتماسك للعاصفة، وتظل في نموها الهاديء البطيء، لا تَحفَل بما ترجُمُهَا به شجرةُ الشر من أقذاء وأشواك!…

<div tag="7|80|” >بارك الله فيك كلمات جميلة نحن بحاجة لها وجزاك الله خيرا[b][/b

]

بارك الله فيك أخي طارق على هذه الخواطر..

أفراح الروح بالفعل من أجمل وأروع الكتب التي قرأتها في حياتي وتركت في نفسي الكثير الكثير..

أخي الكريم طارق …

يقولون : ( اختيار المرء قطعة من عقله ) ..وحضوركم الكريم ـ أخي ـ من خلال هذه الكلمات والخواطر الرائعة ، هو حقيقة يعكس صورة فكر راقٍ يسعى لرشق قلوبنا وعقولنا بالحقائق .. نعم ( رشقها ) لأنها بحاجة إلى من يهزها ويوقظها من غفلتها وانشغالها ..
وما جاء في الخاطرة الثانية من أن شعور الإنسان ، وما يحسه في نفسه وفي ذاته، هو الواقع ، وليس الواقع هو الشيء الماثل أمامه ، نعم هذه هي الحقيقة ، لأن الواقع يتحلل إلى مشاعر وعواطف تترسب في نفس الإنسان وتصبح هي الواقع بعينه . ( وهذه النظرة تجدها في النقد الأدبي ) و انطلاقا من ذلك فإن من يعيش لغيره ، فيزرع بذور الخير والرحمة والمحبة إن هذا الإنسان ولا شك ستشعر روحه بأسمى مشاعر الصفاء والسمو الروحي ، وهذا الشعور يدفعه إلى الإحساس بأنه يعيش عمرا مديدا وأنه يعيش حيوات أخرى عديدة ، وبما الشعور في عالم النفس هو الواقع لديها فإنها تعيش بالفعل هذه الأعمار المديدة .
و هنا لا بأس من إعطاء مثل على أن الشعور في النفس هو الواقع حتى نقرب الفكرة إلى الأذهان .. فهناك قصة سمعناها مرارا على إجراء تجربة على اثنين ممن حكموا بالإعدام ، حيث تم تبليغهما بأن حكم الإعدام سينفذ عليهما عن طريق السم ، و لكنهم عند التنفيذ جاؤوا بكأسين الأول فيه سم والثاني فيه ماء عادي ، وكانت النتيجة أن مات الرجلان إن شعور الرجل بوجود السم هو الذي قتله لأنه تحول في النفس إلى واقع ..

نفعنا الله ونفعك بما قدمت في الدنيا والآخرة …

أختي معلمة الأجيال
أخي شادي
جزاكما الله خيراً لتفاعلكما الطيب والمؤازرة الأطيب والطيبون أمثالكم لهم الطيبات من أمثال تلك الكلمات
(( وهدوا إلى الطيب من القول وهدوا إلى صراط الحميد ))
أخي صافي
بارك الله بك…… وجزاك الله بكل ماقلت ما جزى به كاتب تلك السطور التي كانت بحق إشراقة نفس اصطبغت بالهدى أيما اصطباغ واستلهمت النور من منبعه الصافي دونما إي حجاب أوغشاوة فبذلت بسخاء وحب وصدق وأمانة
إضافتك أخي الكريم تدل على روح شفافه وبصيرة نافذة بارك بك و جزاك كل خير
أخوكم طارق

<div tag="1|80|” >الخاطرة الرابعة
عندما نلمس الجانب الطيب في نفوس الناس، نجد أن هناك خيراً كثيراً قد لا تراه العيون أولَ وهلة!…
لقد جربت ذلك.. جربته مع الكثيرين.. حتى الذين يبدو في أول الأمر أنهم شريرون أو فقراء الشعور…
شيءٌ من العطف على أخطائهم وحماقاتهم، شيءٌ من الوِدِّ الحقيقيِّ لهم، شيءٌ من العناية- غير المتصنعة- باهتماماتهم وهمومهم… ثم ينكشف لك النبعُ الخيِّرُ في نفوسهم، حين يمنحونك حبهم ومودتهم وثقتهم، في مقابل القليل الذي أعطيتهم إياه من نفسك، متى أعطيتهم إياه في صدق وصفاء وإخلاص…. إنَّ الشر ليس عميقاً في النفس الإنسانية إلى الحد الذي نتصوره أحياناً. إنه في تلك القشرة الصلبة التي يواجهون بها كفاح الحياة للبقاء… فإذا أمنوا تكشفت تلك القشرة الصلبة عن ثمرة حلوة شهية.. هـذه الثمرة الحلوة، إنما تتكشَّفُ لمن يستطيع أن يُشعِرَ الناسَ بالأمنِ من جانبه، بالثقةِ في مودته، بالعطف الحقيقيّ على كفاحهم وآلامهم، وعلى أخطائهم أو على حماقاتهم كذلك.. وشيءٌ من سعة الصدر في أول الأمر كفيلٌ بتحقيق ذلك كله، أقرب مما يتوقع الكثيرون.. لقد جربت ذلك، جربته بنفسي. فلست أطلقها مجرد كلمات مجنحة وليدة أحلام وأوهام!…

<div tag="1|80|” >الخاطرة الخامسة
عندما تنمو في نفوسنا بذور الحب والعطف والخير نعفي أنفسنا من أعباء ومشقات كثيرة. إننا لن نكون في حاجة إلى أن نتملق الآخرين لأننا سنكون يومئذ صادقين مخلصين إذ نزجي إليهم الثناء. إننا سنكشف في نفوسهم عن كنوز من الخير وسنجد لهم مزايا طيبة نثنى عليها حين نثنى ونحن صادقون، ولن يعدم إنسان ناحية خيرة أو مزية حسنة تؤهله لكلمة طيبة.. ولكننا لا نطلع عليها ولا نراها إلا حين تنمو في نفوسنا بذرة الحب …!
كذلك لن نكون في حاجة لأن نحَمِّلَ أنفسنا مؤونة التضايق منهم ولا حتى مؤونة الصبر على أخطائهم وحماقاتهم؛ لأننا سنعطف على مواضع الضعف والنقص، ولن نفتش عليها لنراها يوم تنمو في نفوسنا بذرة العطف!.. وبطبيعة الحال لن نجشم أنفسنا عناء الحقد عليهم أو عبء الحذر منهم فإنما نحقد على الآخرين لأن بذرة الخير لم تلتئم في نفوسنا نمواً كافياً، ونتخوف منهم لأن عنصر الثقة في الخير ينقصنا …!
كم نمنح أنفسنا من الطمأنينة والراحة والسعادة، حين نمنح الآخرين عطفنا وحبنا وثقتنا، يوم تنمو في نفوسنا بذرة الحب والعطف والخير !..

لن أتكلم أية كلمة
لأن كل الكلام يقف عاجزا أمام التعبير عن روعة ما جئت به من كلمات
فقط أقول لك
جعلك الله فرح الروح والجسد دائما وأبدا .
جزاك الله الف خير

أختي السر المكنون
وجزاك الله ألفَ ألفِ خير لحسن تفاعلكم
وأرجو لنا جميعا ً حسن الإفادة من كل حكمة تنثر في صفحات هذا الوجود
وهذا هو الجوهر المكنون فيها
أختي إيمان
فرح الأرواح والأجساد والعباد والبلاد
عندما يكون كل منها تسبيحة في هذا الوجود لمن هو أهل لهذا التسبيح… فتسمو بسمو من تسبح بحمده وتقدس له…
وتتناغم مع الكون المسبح بحمد خالقه فلا تعرف التنكس ولا الاضطراب ولا التناوش ولا التناكف ولا التشاكس ولاتبؤ بشيء من ذلكم الفصام النكد فيما بين فطرتها وما أريد منها من ناحية وبين مسلكها في الحياة وما أرادته فيها من ناحية أخرى
بل
الأمن والأمان والطمأنينة والسلام
نفعنا الله جميعا بكل خير
وحسن تفاعلكم ومضة من سمو أرواحكم وصفاء نفوسكم

<div tag="1|80|” >الخاطرة السادسة
حين نعتزل الناس لأننا نحس أننا أطهر منهم روحاً، أو أطيب منهم قلباً، أو أرحب منهم نفساً، أو أذكى منهم عقلاً، لا نكون قد صنعنا شيئاً كبيراً.. لقد اخترنا لأنفسنا أيسر السبل وأقلها مؤونة!..
إنَّ العظمة الحقيقية : أن نخالط هؤلاء الناس مشبعين بروح السماحة والعطف على ضعفهم ونقصهم وخطئهم، وروح الرغبة الحقيقية في تطهيرهم وتثقيفهم ورفعهم إلى مستوانا بقدر ما نستطيع ! …
إنه ليس معنى هـذا أن نتخلى عن آفاقنا العليا ومثلنا السامية، أو أن نتملق هؤلاء الناس ونثنى على رذائلهم، أو أن نشعرهم أننا أعلى منهم أفقأ.. إنَّ التوفيق بين هـذه المتناضات وسعة الصدر لما يتطلبه هذا التوفيق من جهد: هو العظمة الحقيقية !..

رائع يا أستاذ .. طارق

خواطر طيبة ..جميلة ..

بارك الله فيك ..

وبالتوفيق دائما ..

الرائع
هو تفاعل أمثالكم أختي الفاضلة
لأن معيار الروعة والتميز في الكلمات والمؤشرالحق الدال على ذلك
إنما هو مدى تذوق وتفاعل أهل التذوق والحس المرهف
أمثالكم أيها التربويون والتربويات
معلمو الناس الخير ومعلماته
نفعنا الله وإياكم بكل خير

أخي الفاضل صاحب القلم المتميز
والكلمة الطيبة والدعوة الصادقة المخلصة لوجه الله -تعالى-
الأستاذ / طارق
فرأت خواطرك التي طرحتها واستمتعت
بما فيها من قيم جميلة يجب علينا التمسك بها
والمحافظة عليها لما لها مردود جميل على نفوسنا وأروحنا
دمت بخير أخي الفاضل ووفقك الله لما فيه الخير دائما
أخي نبيل
حقا بأنك نبيل…. نبيل بكل ما فيك من قلم وإحساس وشعور وظلال
تشهد به كلماتك الطيبة ومشاركاتك الفاعلة على صفحات هذه المنتديات
اليوم أخوك طارق صاحب اختيار
هـذه الخواطر
لسيد من سادات القلم الصادق والروح المشرقة
صاحب الظلال
نفعنا الله جميعا بما نكتب وبما ننقل من صادق ماكتب

الأستاذ الكريم طارق …
أفرح الله روحك في الدنيا والآخرة ، كما أفرحت أرواحنا وقلوبنا .

ليس بالغريب وليس بالمدهش …أن تختار لنا هذه الخواطر

وغيرها من الكلمات الصادقة المعبرة الناصحة لله عز وجل….

لِمَ لا…؟؟؟ ! وأنت كما عهدناك كالنحلة …التي لا تحط إلا على طيب ولا تختار إلا الطيب ولا يخرج

منها إلا كل طيب…

لِمَ لا…؟؟؟! وأنت الذي نرى هذه الخواطر حية في كل نبضة من نبضاتك وكل تصرف في حياتك يعرف

ذلك من يعمل معك ومن عايشك في كل حال من أحوالك

هنيئا لمن قرأ هذه الخواطر الطيبة وجسدها واقعا في حياته… لتغدو حياته جنة يمشي

بها في هذه الأرض وينشر أريجها بين الناس…!!

وهنيئا لك أيها المنتدى بمثل هذا القلم الصادق الناصح الأمين…

أنوار الخير
أختي الفاضلة
بارك الله تعالى بك
وأدام عليكم فرح أرواحكم
وأفاضه في جميع أحوالكم
وحقا فرح الأرواح جنة الله في قلب عباده قبل أن يرتحلوا إليها ويدخلوها آمنين
……

سحر جميل
بارك الله تعالى بك
وجعلك فرح قلوب عباده أينما كنت وحيثما حللت أو ارتحلت
شهادتك عقدت لساني وكبلت بناني وأدهشت جناني
وظن الإنسان بأخيه والصاحب بصاحبه والشريك بشريكه بعض من حقيقة نفسه وهذا أنتم من رأيتموه بعيونكم
وأرجو أن ألقى وجه ربي بشهادتك هذه
وأن يجعلني خيراً مما تظنون وأن يغفر لي مالا تعلمون
وحقا كما قلت:
هنيئا لمن قرأ هذه الخواطر الطيبة وجسدها واقعا في حياته… لتغدو حياته جنة يمشي بها في هذه الأرض وينشر أريجها بين الناس…!!

<div tag="1|80|” >الخاطرة السابعة
عندما نصل إلى مستوى معين من القدرة نُحِسُّ أنه لا يَعِيبنا أن نطلب مساعدة الآخرين لنا، حتى أولئك الذين هم أقل منا مقدرة!…
ولا يَغضُّ من قيمتنا أن تكون معونة الآخرين لنا قد ساعدتنا على الوصول إلى ما نحن فيه… إننا نحاول أن نصنع كل شىء بأنفسنا، ونستنكف أن نطلب عون الآخرين لنا، أو أن نضم جهدهم إلى جهودنا…؟ نستشعر الغضاضة في أن يعرف الناس أنه كان لذلك العون أثر في صعودنا إلى القمة… إننا نصنع هذا كله حين لا تكون ثقتنا بأنفسنا كبيرة أي عندما نكون بالفعل ضعفاء في ناحية من النواحى.. أما حين نكون أقوياء حقاً فلن نستشعر من هذا كله شيئاً…. إنَّ الطفل هو الذي يحاول أن يُبعِدَ يدكَ التى تسنده وهو يَتكفَّأ في المسير !.
عندما نصل إلى مستوى معينٍ من القدرة، سنستقبل عونَ الآخرين لنا بروحِ الشكر والفرح… الشكر لما يقدم لنا من عون… والفرح بأن هناك من يؤمن بما نؤمن به نحن… فيشاركنا الجهد والتبعة…. إنَّ الفرح بالتجاوب الشعوري هو الفرح المقدس الطليق !..

<div tag="1|80|” >

الخاطرة الثامنة
إننا نحن إن " نحتكر " أفكارنا وعقائدنا، ونغضب حين ينتحلها الآخرون لأنفسهم، ونجتهد في توكيد نسبتها إلينا، وعدوان الآخرين عليها! إننا إنما نصنع ذلك كله، حين لا يكون إيماننا بهذه الأفكار والعقائد كبيراً، حين لا تكوت منبثقة من أعماقنا كما لو كانت بغير إرادة منا حين لا تكون هي ذاتها أحب إلينا من ذواتنا !.
إنَّ الفرح الصافي هو الثمرة الطبيعية لأن نرى أفكارنا وعقائدنا ملكاً للاخرين، و نحن بعد أحياء. إنَّ مجرد تصورنا لها أنها ستصبح – و لو بعد مفارقتنا لوجه هذه الأرض- زاداً للاخرين ورياً، ليكفي لأن تفيض قلوبنا بالرضى والسعادة والاطمئنان!.
" التجار " وحدهم هم الذين يحرصون على " العلامات التجارية " لبضائعهم كى لا يستغلها الآخرون ويسلبوهم حقهم من الربح، أما المفكرون و أصحاب العقائد فكل سعادتهم في أن يتقاسم الناس أفكارهم وعقائدهم ويؤمنوا بها إلى حدِّ أن ينسبوها لأنفسهم لا إلى أصحابها الأولين !..
إنهم لا يعتقدون أنهم " أصحاب " هذه الأفكار والعقائد، وإنما هم مجرد " وسطاء " في نقلها وترجمتها.. إنهم يحسون أنَّ النبع الذي يستمدون منه ليس من خلقهم، ولا من صنع أيديهم. وكل فرحهم المقدس!..، إنما هو ثمرة اطمئنانهم إلى أنهم على اتصال بهذا النبع الأصيل !…

ما شاء الله لا قوة إلا الله

يالروعة تبارك الرحمن

لله درك على هذا الابداع

كلمات أفرحت قلوبنا قبل أرواحنا

لا أعرف ما أقول تعبيراً عن اعجابي بتلك الخواطر

لك مني جزيل الشكر والامتنان

..

لدي تعليق أو ربما يكون سؤالاً

جربت أن أحسن الظن بالناس، وهذه هي طبيعتي ولله الحمد

وكما ذكرت حاولت أن أتغاضى عن أخطائهم وزلاتهم

ولكن للأسف، فقد خيبوا ظنوني

وأفقدوني الثقة في نفسي وفيهم

وضاقت عليّ الدنيا بما رحبت

فما رأيك ؟

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأميرة الحائرة الشارقة
ما شاء الله لا قوة إلا الله

يالروعة تبارك الرحمن

لله درك على هذا الابداع

كلمات أفرحت قلوبنا قبل أرواحنا

لا أعرف ما أقول تعبيراً عن اعجابي بتلك الخواطر

لك مني جزيل الشكر والامتنان

..

لدي تعليق أو ربما يكون سؤالاً

جربت أن أحسن الظن بالناس، وهذه هي طبيعتي ولله الحمد

وكما ذكرت حاولت أن أتغاضى عن أخطائهم وزلاتهم

ولكن للأسف، فقد خيبوا ظنوني

وأفقدوني الثقة في نفسي وفيهم

وضاقت عليّ الدنيا بما رحبت

فما رأيك ؟

أختي الفاضلة
الأميرة الحائرة
بارك الله تعالى بك وجزاك الله تعالى خيراً لهذا التفاعل الرائع والذي ينم عن طينة سوية جبلت عليها
أختي الفاضلة….
الغالب الشائع في الناس أنهم ينظرون إلى من ينظرون إليه بلون واحد….. من خلال النظارة التي وضعوها فلا يرون في الآخرين إلا إما سواداً قاتما وإما بياضا ناصعاً فمن أبغضوه أو كرهوا منه خلقا أو ساءهم في موقف من مواقفه أو وقع منه ما يريب صنفته نفوسنا في القائمة السوداء وأما من أحببناه أو وقع منا موقعا حسنا لم نعد نراه إلا بالنظارات البيضاء … وهذه سنة في النفوس البشرية سارية وحاكمة
كما قال قائلهم
وعين الرضا عن كل عيب كليلة
وعين السخط تبدي لك المعايبا
وهنا علينا أن ننزع النظارات فلا ندعها تتحكم برؤيتنا للأشياء أو الأشخاص
فهذا هو الكون وهاهم بنو البشر في كل منهم البياض والسواد متداخل مختلط أو متمازج
فلا بد من أن نتسلح بحسن الظن ونتعامل مع الجوانب البيضاء بالقبول ونضفي عليها الثناء
وأن نتعامل مع السواد بما هو دون غلبة لجانب على آخر ودون تفريط أو إفراط
وهنا يأتي الكلام نحسن الظن مالم تتبدى لنا يقينيات وجوب التغييروهنا يكون الموقف
إن تبدى لنا ما يريب نتحفظ لأنفسنا خشية الوقوع فرائس المحذور
فلنحسن الظن ولنتفائل كأطباء لمعالجة مرضانا
ولنحذر في مخالطتنا ولنتخذ التدابير الاحترازية مع أمل الشفاء لهم
وأرجو أن أكون قد وفقت في هذه المقاربة
فأحسنوا الظن راحة لضمائركم وأملا في إفادتهم
واحذروا من سذاجة حسن الظن ولا يمنعنكم من الاحتراس والاحتراز واليقظة
فلست بالخب ولا الخب يخدعني

mmaama
شكراُ شكراً لتفاعلك الطيب
ونرجو دوام التواصل والإفادة من كل حكمة تنثر في هذا الكون

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

فلنشكر معلمينا

مع بداية عامنا الدراسي الجديد …….
تهيج الذكريات وتتعاطف العبرات وترتسم الابتسامات لذلك الماضي الجميل الذي قضيت فيه أجمل اللحظات وأطرف المواقف في حياتي الدراسية …
ذكريات رائعة بين جنبات مدرستي وفي أحضان معلماتي الحبيبات اللاتي لا يسعني إلا أن أرسل لهن كل الحب والتقدير والامتنان وأحييهن بـ:
كل عام وانتن خير لهذه الأمة
كل عام وانتن أعظم أجرا وأرفع درجة وأسمى مكانة بين الناس

وأخص بالذكر معلماتي الغاليات:
أستاذة حمدة البنا، الدكتورة مريم عمرو، أستاذة رقية عبدالله، أستاذة مريم عمران،أستاذة موزة شهيل،الأستاذة عائشة الحويدي،الأستاذة موزة طاهر،الأستاذة مريم صالح،الأستاذة فاطمة صالح
والغالية الأستاذة منى شهيل
وكل اللواتي لهن الفضل علي في مسيرتي العلمية والعملية

تمنياتي لكن بكل الخير والحب والسعادة في الدنيا والآخرة …….آمين
مع محبتي

الشارقة

حياك الله عزيزتي وأهلا بتواصلك

لا يشكر الله من لا يشكر الناس

و ها أنت تبثين الشكر لمعلماتك

و هذا جزيل فضل فبارك

الله فيك و فيهن و أثابكن الأجر والخير

نورت وعلى الرحب والسعة ..~

الشارقة

مبادرة طيبة… وإقرار بالفضل لأهل فضل لايهتدي إليه إلا ذوات الفضل
وحقاً إنه شكر يستحق الشكر فبوركت أختنا وبوركت تلك الأيدي التي رعتك ونأمل من أمثالك أن يكون من خير من يمضي برسالة التربية والتعليم والخير في هذه الأمة الطيبة المبارك
فجزاكن الله خير الجزاء

جزيت خيرا على هذه المباردة الطيبة والتحية الخاصة لمربي الأجيال
الشارقةالشارقةاشكركم أخوتي وأخواتي على مشاعركم الطيبة وبارك فيكم أجمعين
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

سجل المعلم من 1- 12 للجغرافيا والدراسات الاجتماعية والتاريخ والتربية الوطنيه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخوتي وأخواتي معلمو ومعلمات الجغرافيا والدراسات الاجتماعية

والتاريخ والتربية الوطنية

مرفق لديكم أدوات التقويم المستمر

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar ادوات التقويم 2022.rar‏ (1.54 ميجابايت, المشاهدات 63)
جزاك الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar ادوات التقويم 2022.rar‏ (1.54 ميجابايت, المشاهدات 63)
جزاك الله كل خير… وربي يجعله في ميزان حسناتك

بنسخه بوزععه على معلماتنا

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar ادوات التقويم 2022.rar‏ (1.54 ميجابايت, المشاهدات 63)
جزاك الله خيراً
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar ادوات التقويم 2022.rar‏ (1.54 ميجابايت, المشاهدات 63)
السلام عليكم .. هل التقويم مطبق على مدارس مجلس أبوظبي للتعليم بنفس التوزيع أم سيكون لها تقويم مختلف ؟ أتمنى الرد العاجل حتى يتم تطبيق التقويم إذا كان على الجميع ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar ادوات التقويم 2022.rar‏ (1.54 ميجابايت, المشاهدات 63)
الله يطول عمرج الغالية
والله انا محتاجينه
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar ادوات التقويم 2022.rar‏ (1.54 ميجابايت, المشاهدات 63)
تسلمون الردود الطيبه .. وبالنسبه للتقويم للدولة كامل
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar ادوات التقويم 2022.rar‏ (1.54 ميجابايت, المشاهدات 63)
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

اكتشف موهبتك الكامنه

الشارقةالموهبة كيف تكتشفها:الشارقة

يقـول العـالِـم النفـسي إبراهـام ماسلـــو: «المـوهبة، هــي طاقـات، تُطالــــب باستغلالها، ورغبة في كل شخص لتحقيق ذاته، وعزم متواصل على تطوير الذات، واحترامها، وتحقيق الإنجازات».
* ويقــول الأستـاذ الــدكتـور يوسف عز الدين عيسى:«الموهبة، هي عطية من الله. لكن لابد أن يبـذل صاحبهـــا جهـــداً في الدراســـة، (في مجالها)، أو في الصقل، أو التمرين، لكي تبدو واضحة لأي متذوق لكل ما هو جميل».
* ويقـــول الأستاذ الـدكتور يسري عبد المحسن:«داخل كل منا قدرات، قد يخرج بعضها إلى دائرة الضوء، حيث يستفيد منها الشخص، ويُفيد. وقد يظل بعضها كامناً في دائرة الظلام، لا يتم اكتشافه على مدى حياته».
فاكتشاف الهواية (التي هي أول خطوة نحو اكتشاف الموهبة). وممارستها عند كل شخص في وقت مبكر من عمره، يعتبر شيئاً هاماً، وحيوياً، حيث يساعد على اكتمال النمو، والنضج النفسي، وعلى الإحساس بالذات، والكيان الشخصي.

فكـيف تكتشف موهبتك الكامنة؟
أولاً: اكتشاف ميولك
إن حبك، وميولك إلى أن تؤدي عملاً معيناً، يمكن أن يدلك على نوع الموهبة الدفينة في نفسك.
إن ميولك هي التي تدفع بك نحو أمر معيــــن دون ســواه، وهــذه الميول تبدأ في سن مبكرة من الطفولة. وعلى كل أسرة أن تراعي أطفالها في هذه الميول.
فإذا وُجد أن الطفل لديه ميول للرسم مثلاً فشجعه … وهكذا.
ولذلك، فإن اهتمامك مع أسرتك تكشف جوهر الموهبة المختبئة.
فقط، تأكد من أن ميولك تتجه بك إلى الطريق الصحيح، المؤدي إلى الموهبة، كهدف في حد ذاتها.
ثانياً: راقب درجة اقتناعك:
إذ يجب أن يكون الشخص مقتنعاً فعلاً، بما يود أن يفعله، وأن يزيد معرفته به، وأن يخـوض في بحاره الآمـنـة. فإن الاقتناع يولِّد لدى الشخص طاقة نفسية، وعاطفية تكون مثل الجائزة الجميلة، لأنك سوف تدرك وتتأكد من أصالة الموهبة الكامنة.
ثالثاً: راقب درجة سرعة تعلمّك:
إن سرعة تعلّم الفنون في مجال موهبتك، هي علامة على قدرتك على النجاح فيه، وعلى أصالة الموهبة فيه.
لكن، لا تنسَ أن التعلّم يستمر طوال الحيــاة، بأكملهــا، حتــى لــو كان بطيئاً في بعض المجالات التي لا تجد موهبتك الكامنة، فيها.
رابعــــاً: ترقــب لحظة البراعة، وومضة الإتقان :
يمكنك أن تحدد مركز الـموهبـة عندك، وذلك بأن تراقب لحظة إتقانـــك، وبراعتك في التنفيـــذ.
انظــر بعيـن فاحصة، متيقنة تلك الموهبة، فهي القادرة على أن تلمــح لحظــة الإتقـــــان.
خامساً: لاحظ مدى التنفيذ التام للإتقان:
فإن اللاعب الموهوب، يقوم بأحسن ألعابه دون وعي وبصورة آلية. وكذلك عند الكتابة الموهوبة لقصة، فإن أحرف الكتابة تبدأ في الإنسياب.. فتأتي رسالته واضحة، ومقنعة.
فالتنفيذ الكامل لمرحلة من مراحل الموهبة، هو امتــداد كلّي لنشاط يحدث فـي كــل مرة تقوم فيها بهذا النشاط. وهو الدليل على وجود الموهبة.
فيمكنك أن تفحص وتُحسن التنفيذ التام لخطوات أداء الموهبة، خلال فترة من الوقت. فإن الاقتناع، الذي يحصل بعد عملية التنفيذ يدفع الشخص الـموهــوب إلى تكــرار ما قام به.. والتكرار يولّد التحسن، وتألق الموهبة.

كيــف تنـمـــي مــوهـبـتـــك لتبقى حـيّة وفعـاّلة:
بعد أن تكتشف موهبتك – التي كانت كامنــة، وخافيــة عن الأنظار طويلاً، يكون عليك دور مهم، أن تقوم به، وتنجزه، لكي تنمّي هذه الموهبة المُكتشفة حديثاً، فتبقى حية في أعماقك، فعَّالــة في حياتك، ومثمرة في مستقبلك وذلك عن طريق الآتي:
أولاً: عليك بالتعلم:
فبالتعلم يكتسب عقلك قدراً محترماً ومتميزاً من المعرفة عن الموضوع الذي تحبه، ومن الخبرة فيما تميل إلى ممارسته عملياً.
ولأن الموهبة تحتاج إلى دراسة مستفيضة، وإلى الالتزام بمنهج معين، فعليك بالالتحاق بأحد المؤسسات التعليمية المتخصصة، أو بالتلمذة على يد المتمكنين، دراية وخبرة، هنا في هذا المجال، لكي تحصل على ما لديهم من معارف تفيدك.
كما يمكنك الحصول على المزيد من التعلم بالاطلاع على الكتب المعاصرة، وعلى الأبحاث الحديثة في مجال موهبتك، وكذلك بالاحتكاك الثقافي بنماذج حية ناجحة.
اختر المُعلم، سواء كان شخصاً، أو كتاباً، فتــُضاء لك طريـــق التعلــم في مجال موهبتك.
ثانياً: واظب على التدريب:
أن تتدرب على إجادة تنفيذ موهبتك، وإخراجها بشكل عملي إلى الحيــاة، يعنــي أن تقـوم بالخطـوات العمليـة فـي تنفيـذ العمل الــذي يتعلـــق بالموهبــة في مجالهــا – سواء العلمي أو الفني، أو الاجتماعي – وفيــه تحــــاول أن تــقـوم بخطوات العــمل بالـطريـقـة الصحيحة، ووفــقـاً للمبادئ الأساسيــة لــه، وذلك بصفة منتظمـة، وفـي أوقـات محددة.

وفـي هــذه المرحلة مــن التدريب، احرص على أن تخضع نشاطك لمتخصص متمكن، لكي يكشف لك عما هو صحيح، وما هو سلبي في أداء التدريب، أو فـي خطــوة التنفـيــذ، وبـذلـك تعرف كيفية تفادي الخطأ في التنفيذ، وكذلك كيفية الأداء الصحيح، وذلك من أجل ضمان وصولك إلى الكفاءة في الأداء.
وتأكد من أن أهم وسائل التدريب المثمر، هو أن تكرر أداء العمل على الوجه الصحيح، حتى يصبح من السهل عليك أداؤه، وكذلك تنمية قدرتك، بتقدمك في إجادة فنون موهبتك.

أخيراً:
تأكد أن كل شخص منا، وبدون استثناء، لديه موهبة ما، لكنها من نوع مختلف عن الآخر.
المهم، هو أن تعرف كيف تتعرف على موهبتـك، التــي منـحك إياها الله عز وجل، وأن تتوصل إلى قدراتك الطبيعية المميزة، الكامنة فتنميها.. لكي تشعر بالرضا والابتهاج وبمزيد من الثقة بنفسك. فتفيد نفسك، وتفيد مجتمعك.

منقول : منتديات عفراء التعليمية

شكرا جزيلا

بارك الله فيك أختي البردي

نقل مميز .. وموضوع رائع ..

وشكرا على تواصلك في هذا القسم ..

الشارقة

´*•.¸(*•.¸¸.•*´)¸.•*´
`•° السلام عليكم °•°
¸.•*(¸.•*´`*•.¸)`*•.¸

صقل المواهب أمر طيب و علينا جميعنا حث بعضنا البعض عليه

و من لديه موهبة في أي من مجالات الحياة عليه تحفيزها

على الدربة و الممارسة ليقدم من خلالها أفضل ما لديه

وتتحول من مجرد موهبة إلى إبداع مستمر ..

كل الشكر لك أخيتي منورة المنتدى ..

الشارقة

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

البحوث والتقارير

يتخلل العام الدراسي الكثير من الأنشطة والفعاليات والبرامج

منها ما يقدم للطلبة ومنها ما يطلب من الطلبة منها ما هو صفي

ومنها ما هو لا صفي .

وفي موضوعنا هذا والذي أتمنى مشاركة أكبر قدر

من المعلمين والمعلمات فيه سؤال يطرح نفسه

ما أهمية التقارير والبحوث التي تطلب من الطلبة

سواء في الحلقة الأولى أو الثانية وحتى الثانوية !!

طالما أن الطالب والطالبة لن يقوموا بعمل هذه البحوث بأنفسهم !!

وطالما أن المعلم أو المعلمة لن يقرءواهذا البحث أو التقرير!!

مثال :

في كثيرا من زيارات أولياء الأمور للسؤال عن أبنائهم

يفاجئوا بتدني مستوى الطالب أو الطالبة وحصولهم

على درجات منخفضة

فيستاء ولي الأمر ولرفع المعنويات يقال له ليعمل الطالب

أو الطالبة بحث أو تقرير في المادة لرفع المستوى !!

حديثي هنا يشمل 99% من الطلبة حتى الطلبة

أصحاب المستويات الجيدة والممتازة يطلب

منهم البحث أو التقرير كنشاط للمادة

يعلم المعلمين والمعلمات أن الطلبة لن يقوموا بعمل البحث أو التقرير

فمنهم من يلجأ للمكتبة لعمله !!

ومنهم وهم الغالبية العظمى للإنترنت لاستخراجه

وأغلبية الطلبة لن يقوموا بهذه العملية

بل سيقع عمله على عاتق الأم نعم الأم للتنقيب

ومن ثم للمكتبة لعملية الإخراج والتغليف

ومباشرة للمعلم أو المعلمة لنيل أعلى الدرجات إن لم تكن الدرجة الكاملة

والغريبة أن المعلمة أو المعلم في نفس وقت استلام البحث يخبرون

الطلبة بأن البحث رائع وإن شاء الله سيحصل على أعلى الدرجات

( وحصل هذا واقعيا )

بأمانة هل يقرأ المعلم أو المعلمة البحث أو التقرير

هل كان هناك لقاء لتعليم الطلبة

مبادئ البحث من مقدمة وفهرس وأهداف ومراجع وفصول وأدلة

ومراجعة لما كتب الطلبة

وهل هناك لقاء أخر لمناقشة جوانب هذا البحث للوقوف على مدى

تمكن الطلبة مما كتبوا أمام زملائهم أم أن الأمر ( خذوه فغلوه )

لماذا نعود الطلبة على قتل الابتكار والإبداع والبحث لديهم

لماذا لا نأخذ بأيديهم للتطوير المستمر وتحقيق الطموح

لنبدأ أخوتي عملية إصلاح منظومة التعليم بطريقة منهجية فاعلة

حتى لا نصل فيها لمراحل سيئة يصعب معها الإنقاذ والإصلاح

إن برنامج إصلاح التربية والتعليم هو برنامج بشري تنموي تظهر

نتائجه عبر فترات بعيدة قد تستغرق مرحلة تعليمية بأكملها

أرجوا أن تشاركوني هذا الموضوع الهام للغاية

حتى نستطيع تقديم اقتراحاتنا حول ذلك.

وحتى لا تكون مخرجات المدارس بطالة مثقفة تستمر

مع الطلبة حتى التخرج من الجامعة

أختي الفاضلة بين السطور موضوع رائع يستحق المناقشة وجديربالبحث
فعلا هذا مايحدث من كثير من المعلمين والمعلمات لرفع درجات الطالب يطلب منه أن يقوم بعمل بحث أو تقرير أو حتى المشاركة بنشاط أو لوحة لتزيين الصف ووماخفي كان أعظم .
فتتحول درجات الطالب إلى غاية تنشد من أجلها كل الوسائل ( مجسم – زينة – مناديل للصف – الخ )
ويصبح مفهوم النشاط لدى الطالب مقرون بأشياء مادية مطلوب من الأهل توفيرها للحصول على درجات بغض النظر عن اهمية تلك الأعمال .
أتمنى من كل معلم ومعلمة أن يعيد النظر فيما يطلبه وفي اعتقادي لو أن المعلم/ـة كلف نفسه وقرأ التقارير والأبحاث لكان خيرا . كل معلم ومعلمة يجب ان يشددوا على طلابهم بضرورة إنجاز أعمالهم بأنفسهم دون الاعتماد
على الانترنت أو المكتبة أو الأم حتى نصل إلى الهدف المنشود من اصلاح للتعليم وتخريج شباب يعتمدون على انفسهم .
.

وليس المقصد من وراء كلامي اي اتهام للمعلمين بالتقصير فأنا منهم وأشعر بما يعانونه خاصة في المدارس الخاصة وحتى الحكومية أيضا أثقل كاهلهم بالعديد من الأعباء وكان الله في عون الجميع

جزاكِ الله خيرا على هذا الموضوع أختي الكريمة.

الاخت بين السطور موضوع رائع فعلا ومهم :التقرير الذي يطلب من الطالب ليس من اختراع المعلم بل هو وسيلة من وسائل التقويم الذي ابتدعتها الوزارة وبصراحة يفيد الطالب في نهاية المرحلة الثانوية وليس في المراحل التأسيسية او الابتدائية ..ولايستفيد الطالب منها الا اذا بذل جهدا بنفسه بدون اي مساعدة …وهذانادر الحدوث
الاخت العزيزة هذا الموضوع جميل لكننا في المدارس الخاصة ندرس حوالي ثلاثمائة طالبة فكيف نقرا كل هذه التقارير
الاخت بين السطور جزاكِ الله خيرا على مناقشةهذا الموضوع لانه فعلاً يستحق المناقشة
وبما أنني من قلب العملية التعليمية ولدي أبناء في جميع المراحل التعليمية كذلك
لماذا نعود الطلبة على قتل الابتكار والإبداع والبحث لديهم
وأقول ليس المعلم من يقتل الابداع لدي الطالب بل التوقيت المدرسي هو الذي قتل هذا الابداع عندما
يكون يوم الطالب في المدرسة من الساعة السابعة والنصف الى الساعة الثالثة والنصف يصل الطالب الى منزله ، ومن ثم يقوم بأداء الواجبات ثم للمذاكرة لامتحانات التقويم فمن أين الوقت للابتكار ، نعم أبنائنا لديهم ابداع وابتكارات لكن من أين الوقت الكافي لذلك ، فمن أين للطالب بالوقت لقراءة الكتب والمراجع لاعداد بحث أو تقرير او للابتكار والابداع .
نعم أبنائنا يستخرجون البحوث من الانترنت مع بعض التعديلات عليها .
البحث رائع وإن شاء الله سيحصل على أعلى الدرجات
وبما أن البحث استوفي جميع البنود المطلوبة ، فعلى المعلم أن يقول للطالب بحثك مستوفي جميع الشروط .
وليس من العدل أن نتهم المعلم بالتقصير في قراءة هذا الكم الهائل من البحوث المقدمة من الطلبة ، بل يكفي الاعباء الملقاة عليه .
ولك جزيل الشكر لمناقشة هذا الموضوع والشكر موصول للجميع

أختي الغالية بين السطور

دائما مواضيعك مميزة .. ما شاء الله..الشارقة

طلب البحث من وجهة نظري لتلميذ الإبتدائي لن تفيدة ؟؟ لماذا ..

لأن من سيكتب هو ولي الأمر و ليس التلميذ الصغير الهاوي للجري والقفز …الشارقة

لكنه مفيد للمتوسط وأكثر للجااامعة تدريبا للتلاميذ على عمل البحوث الجامعية والكبيرة

فهو يكسبهم الفائدة والمعلومات ,من خلال القراءة والمطالعة..

وأما البحث الذي يقوم به المعلم فهو مفيد جدا له .. لانه قد يعرض مشكلة ويقدم لها الحلول..

هذا بختصار .. رأيي

(( والسموحه ))

بسم الله الرحمن الرحيم

نشكر الأخت المعلمة مشرفة مدونة تطوير الذات على طرح هذا الموضوع المهم جداً ,
بالنسبة لأهمية التقارير والبحوث التي تطلب من الطلبة
في المرحلة الإبتدائية لا تغني ولا تسمن من جوع , إذا كان الواجب الذي يعطى للطالب تكتبه أمه أو أخته فما بالكم بالبحث أو التقرير , لكن يمكن للمعلم أو المعلمه أن يطلب من الطالب كتابة صفحة واحدة عن المواضيع المهمه التي يدرسها الطالب في المنهج وعندما يقدمها للمعلم يجب على المعلم أن يسأله فيها مثلاً في الصف الرابع الإبتدائي يدرس التلميذ في التربية الإسلامية موضوع الصوم يقوم الطالب بكتابة صفحة واحدة عن الموضوع تشمل تعريف الصوم وفضل شهر رممضان مع دليل واحد من القرأان وأاخر من السنة فقط

أما في المرحلة العليا فإن هناك مادة تدرس للطلبة واسمها المكتبة يتعلم فيها الطالب كيف يكتب بحثا بالطرق والواصفات الدقيقة

ولا أرى بأن البحوث أو التقارير تفيد الطلبة ولكن ضررها أكثر من نفعها لأنها تضيع وقت الطالب ولا يستفيد منها شيئاً ولا المعلم يقرأها و مصيرها تلقى في سلة المهملات وكله كذبٌ ودجلٌ وتجهيلٌ لعقول أبنائنا
فلا أعتقد بأن هذه الأبحاث والتقارير تطلب من الطالب في دول متقدمة

تحياتي لكم

ودمتم سالمين , , ,

جزاك الله خيرا

المعلم بين مطرقة تطبيق المعايير الصحيحة وبين سندان الإدارة والتوجيه وأولياء الامور والطالب أيضاً

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

ألعاب تعليمية

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته.

الشارقةبإختصار شديد ..

ممكن تساعدوني بإقتراحات لألعاب فكريه حركية تعليميه

تصلح لطالبات المرحلة الثانوية كتهيئة حافزة أو لكسر روتين حصة اللغة العربية ..

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

أساليب التواصل بين المدرسة و البيت .

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

إن التواصل بين المدرسة و البيت له أساليب كثيرة ..

و كلما كانت الرسالة جاذبة و متضمنة المطلوب

كلما كان تقبل ولي الأمر لها بسهولة و راحة ..

و المرفق نموذج بسيط للتواصل .. و انظروا الهدف منه ..

http://sub5.rofof.com/09muroz10/Aby_Al-3zyz.html

و للحديث بقية بمشيئة الله تعالى ……………..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

من أساليب التواصل بين المدرسة و البيت ..

عمل رقم هاتف خاص >>> إذا أحببتم عن الإزعاج !!!

عمل بريد الكتروني خاص ..

عمل بطاقة تعريفية خاصة بكم و يتم توزيعها على طلابكم و طالباتكم ..

مع تحديد وقت الاتصال … خلال الدوام الرسمي فقط !!!

و يمكنكم كتابة رؤيتكم و رسالتكم الخاصة بكم خلف البطاقة ..

ومضة : أختي المعلمة
ألصقي / دبسي البطاقة على كتاب اللغة العربية بالنسبة للصف الأول الأساسي .

الشارقة

بالتوفيق ..

الشارقة

شاكرة طيب طرحكم و رقي إدراجكم

دمتم بسعادة و أناقة و على الرحب

و السعة ..

أختكم : الحور الغيد

الشارقة

فكرة رائعة بارك الله فيك