التصنيفات
الالعام لمادة الفيزياء

ظاهرة الاحتباس الحراري تسبب تغييرات هائلة في المناخ والبيئة

ظاهرة الاحتباس الحراري تسبب تغييرات هائلة في المناخ والبيئة

أظهرت أبحاث مولتها الهيئة القومية للعلوم أن التغير السريع في مناخ العالم قد يكون هو الذي أوقع الفوضى في عمليات دوران مياه المحيطات في الماضي السحيق وقد يؤدي الآن إلى تغيرات هائلة في البيئة في شتى أنحاء العالم.
فقد أعلن عالمان من معهد سكريبس لعلم المحيطات وظواهرها في ولاية كاليفورنيا أن الأحداث التي وقعت قبل ملايين السنين وامتدت عبر آلاف السنين، مشابهة تاريخياً للتغيرات الحالية الناجمة عن ظاهرة الاحتباس الحراري (ارتفاع درجة حرارة الكرة الأرضية) في الدوران الواسع النطاق لمياه المحيطات وقد تساعد في إيضاح ما لظاهرة ارتفاع درجة الحرارة الحالية (بسبب الغازات المنبعثة في الجو نتيجة نشاطات البشر) من تأثير محتمل على المدى الطويل.
وقال العالمان فلافيا نونس ورتشارد نورس في بيان صحفي أصدرته الهيئة القومية للعلوم في 4 كانون الثاني/يناير إنهما درسا فترة ارتفعت فيها درجة الحرارة ما بين 4 إلى 7 درجات وقعت قبل 55 مليون سنة.
وقد كشفت مجموعة البيانات الفريدة التي وضعاها على أساس التركيب الكيميائي لمخلوقات بحرية بالغة الصغر والقِدم، وهي حيوانات وحيدة الخلية تدعى المُنخرِيات، عن أدلة على حدوث انعكاس هائل في أنماط دوران المياه في أعماق المحيطات حول العالم.
واستخلص العالمان أن ما أحدث ذلك كان ارتفاع درجة حرارة الكرة الأرضية الذي حدث في تلك الفترة، والمعروف بظاهرة الحرارية القصوى في العصر الحديث الأسبق/العصر الحديث السابق (Paleocene/Eocene Thermal Maximum)
وقالت نونس: "قبل خمسة وخمسين مليون سنة، عندما كانت الأرض تمر في فترة ارتفاع في درجة حرارتها، غيرت تيارات مياه المحيطات اتجاهها بسرعة، ولم تعد إلى اتجاهها الأصلي إلا بعد حوالى 20 ألف سنة."
وتشير السجلات الأحفورية إلى أن ظاهرة الحرارية القصوى في العصر الحديث الأسبق/العصر الحديث السابق كانت سبب مجموعة كبيرة من التغيرات في شتى أنحاء العالم، تراوحت ما بين الانقراض الشامل لأحياء بحرية تعيش في قاع المحيطات العميقة وعمليات هجرة أساسية قامت بها أنواع الثدييات الأرضية، ويرجح أن تكون قد أُتيحت نتيجة الأحوال الجوية الدافئة التي فتحت طرقاً لم يكن من الممكن السير فيها في الأحوال الجوية الأكثر برودة.
وهذه هي الفترة الزمنية التي تعود إليها أقدم الأدلة التي عثر عليها العلماء حتى الآن لوجود الخيل وأرقى أنواع الثدييات (كالبشر والقردة) في أميركا الشمالية وأوروبا.
وتشير النتائج التي تم التوصل إليها إلى أن دوران المياه في أعماق المحيطات في نصف الكرة الجنوبي أوقف فجأة عملية "القَلب"- وهي عملية شبيهة بعملية الحزام الناقل الذي ينقل السلع من مكان إلى آخر في المبنى- التي تتبادل فيها المياه المالحة الباردة الموجودة في أعماق المحيطات مكانها مع مياه دافئة على السطح.
وفي الوقت الذي كانت فيه هذه العملية تمر في مرحلة التوقف تماماً في الجنوب، يبدو أنها نشطت في نصف الكرة الشمالي.
ويعتقد العالمان أن هذا التحول دفع بمياه حارة أكثر من المعتاد إلى أعماق البحار، فانبعثت نتيجة لذلك الكميات المخزونة من غاز المستنقعات (الميثان) التي أدت إلى مزيد من الارتفاع في درجة حرارة الكرة الأرضية وفناء كميات هائلة من الكائنات البحرية التي تعيش في أعماق المحيطات.
وتشكل اليوم عملية "القلب" الحديثة التي تتم في شمال المحيط الأطلسي طريقة أساسية لجلب الحرارة إلى أقصى شمال الأطلسي وإبقاء درجات الحرارة في أوروبا أعلى من درجات الحرارة في كندا.
وقال نورس: "إن عملية "القلب" حساسة جداً إزاء درجات حرارة سطح المحيطات وإزاء درجة ملوحة مياه المحيطات السطحية."
وأردف: "إن الحالة التي نصفها قد تكون من أفضل الأمثلة على ارتفاع في درجة حرارة الكرة الأرضية أحدثه انبعاث كميات هائلة من الغازات المسببة لظاهرة الاحتباس الحراري. وهي توفر لنا فكرةً عن التأثير المرجح على المدى الطويل لارتفاع درجة الحرارة الحالي الناجم عن نشاطات البشر."
وقد وفرت النتائج التي خلص إليها بحث تم نشره أخيراً أدلة على أن تغير المناخ العالمي قد يكون أدى إلى تعطل سريع في عمليات المحيطات الطبيعية وأسفر عن تغيرات جذرية في الأحوال الجوية في مختلف أنحاء العالم.
ورغم أن الأحداث التي وصفتها الدراسة وقعت قبل ملايين السنين وامتدت عبر آلاف الأعوام، إلا أن العالميْن اللذين أجرياها، وهما من معهد سكريبس لعلم المحيطات وظواهرها، يقولان إنها تشكل أحد النظراء القليلة المتوفرة لتغيرات واسعة النطاق في دوران مياه المحيطات سببها ارتفاع درجة الحرارة، وقد تساعد بالتالي في إيضاح ما لظاهرة ارتفاع درجة الحرارة الحالي من تأثير محتمل على المدى الطويل.
وقد أوضح العالمان فلافيا نونس ورتشارد نورس، في مقال نشراه في عدد هذا الأسبوع من مجلة نايتشر (أي الطبيعة) أنهما تفحصا فترة ارتفعت فيها درجة الحرارة ما بين 4 إلى 7 درجات وقعت قبل 55 مليون سنة، في أواخر العصر الحديث الأسبق (البليوسيني) وأوائل العصر الحديث السابق. وقد كشفت مجموعة البيانات الفريدة التي وضعاها على أساس التركيب الكيميائي لمخلوقات بحرية بالغة الصغر والقِدم، لأول مرة، عن أدلة على حدوث انعكاس هائل في أنماط دوران المياه في أعماق المحيطات حول العالم. وخلص العالمان إلى أن ذلك حدث بفعل ارتفاع درجة حرارة الكرة الأرضية الذي وقع في تلك الحقبة.
وقالت نونس: "إن الكرة الأرضية نظام يمكن أن يتغير بسرعة كبيرة. وقبل خمسة وخمسين مليون سنة، عندما كانت الكرة الأرضية تمر في مرحلة من ارتفاع درجة الحرارة التدريجي عالمياً، غيرت تيارات المحيطات اتجاهها بسرعة ولم يعد ذلك التغير إلى أوضاعه الأصلية إلا بعد حوالى 20 ألف سنة."
وقد ظهر ارتفاع درجة حرارة الكرة الأرضية الذي حدث في تلك الفترة، والمعروف بظاهرة الحرارية القصوى في العصر الحديث الأسبق/العصر الحديث السابق، خلال أقل من 5 آلاف سنة، وهي فترة تعتبر مجرد لحظة عابرة في التاريخ الجيولوجي.
وتشير السجلات الأحفورية إلى أن ظاهرة الحرارية القصوى في العصر الحديث الأسبق/العصر الحديث السابق كانت سبب مجموعة كبيرة من التغيرات في شتى أنحاء العالم، تراوحت ما بين الانقراض الشامل لأحياء بحرية تعيش في قاع المحيطات العميقة وعمليات هجرة أساسية قامت بها أنواع الثدييات الأرضية، ويرجح أن تكون قد أُتيحت نتيجة الأحوال الجوية الدافئة التي فتحت طرقاً لم يكن من الممكن السير فيها في الأحوال الأكثر برودة. وهذه الفترة هي، على سبيل المثال، الفترة التي تعود إليها أقدم الأدلة التي عثر عليها العلماء على وجود الخيل وأرقى أنواع الثدييات (كالبشر والقردة) في أميركا الشمالية وأوروبا.
وقد توصل نونس ونورس إلى البيانات التي وضعاها من خلال تحليل نظائر الكربون، وهي بصمات كيميائية تكشف عن معلومات كثيرة، الموجودة في أصداف حيوانات بحرية وحيدة الخلية تدعى المنخريات. وتوجد مثل هذه الكائنات الحية في بيئات بحرية متباينة، ويتيح عددها الكبير في كل عينة تجرى عليها الأبحاث العلمية للعلماء الكشف عن مجموعة من التفاصيل المتعلقة بحالة المحيطات والبحار.
وأوضحت نونس ذلك بالقول: "يمكن لصدفة صغيرة جداً من حيوان بحري عاش قبل ملايين السنين أن تخبرنا الكثير جداً عن أحوال المحيطات في الماضي. ونحن نعرف، على وجه التقريب، درجة حرارة قعر المحيط في ذلك الوقت. ولدينا أيضاً مقياس لما كانت المياه التي عاشت فيها الكائنات تحتوي عليه من مواد غذائية. وعندما تتوفر لدينا معلومات من عدة مناطق مختلفة، نستطيع استنتاج اتجاه تيارات المحيطات."
وقد درس العالمان في بحثهما كائناً بحرياً وحيد الخلية يدعى نتلايدس ترمبيي من أربعة عشر موقعاً في مختلف أنحاء العالم كان موجوداً في جوف المواد المترسبة في أعماق محيطاتها وتم استخلاصها من خلال برنامج الحفر المتكامل في المحيطات، الذي تدير قسمه الأميركي شركة جوينت أوشيانوغرافِك إنستتيوشنز، إنك. وقد استخدمت النظائر كمقتف لأثر المواد الغذائية يستشف التغيرات فيها ليرسم صورة عن التغيرات في دوران مياه أعماق المحيطات في حقبة الحرارية القصوى في العصر الحديث الأسبق/العصر الحديث السابق. وتدل المستويات الغذائية العلماء على الفترة التي قضتها عينة ما قرب سطح البحر أو معزولة عنها، مما يوفر لهم وسيلة للتوصل إلى عمر ومسار مياه المحيطات والبحار العميقة.
وتشير النتائج التي تم التوصل إليها إلى أن دوران المياه في أعماق المحيطات في نصف الكرة الجنوبي أوقف فجأة عملية "القَلب" الشبيهة بعملية الحزام الناقل الذي ينقل السلع من مكان إلى آخر في المبنى، وهي العملية التي تتبادل فيها المياه المالحة الباردة الموجودة في أعماق المحيطات مكانها مع مياه دافئة على السطح. ولكن يبدو أنه في الوقت الذي كانت فيه هذه العملية تمر في مرحلة التوقف تماماً في الجنوب، فإنها نشطت في نصف الكرة الشمالي. ويعتقد العالمان أن هذا التحول دفع بمياه حارة أكثر من المعتاد إلى أعماق البحار، فانبعثت نتيجة لذلك على الأرجح الكميات المخزونة من غاز المستنقعات (الميثان) التي أدت إلى مزيد من الارتفاع في درجة حرارة الكرة الأرضية وفناء كميات هائلة من الكائنات البحرية التي تعيش في أعماق المحيطات تدريجا.
وقال بيل حق، وهو مدير قسم علوم المحيطات في الهيئة القومية للعلوم التي مولت الدراسة، إن عملية "القلب" تشكل عنصراً أساسياً في الأحوال الجوية العالمية التي نعرفها اليوم. وعلى سبيل المثال، تشكل اليوم عملية "القلب" الحديثة التي تتم في شمال المحيط الأطلسي طريقة أساسية لجلب الحرارة إلى أقصى شمال الأطلسي وإبقاء درجات الحرارة في أوروبا أعلى من درجات الحرارة في كندا.
ولا يتم حالياً توليد "جديد" لمياه عميقة في المحيط الهادئ بسبب كمية المياه العذبة الكبيرة التي تصب فيه من المناطق القطبية، مما يحول دون وصول مياه شمال المحيط الهادئ إلى درجة من الكثافة تمكنها من الغوص أو الترسب إلى أعماق تزيد على مستوى الأعماق المتوسطة.
أما في حالة العصر الحديث الأسبق/العصر الحديث السابق فقد كان من الممكن تكون المياه في أعمق الأعماق في المحيط الهادئ بسبب التغيرات التي أحدثها الارتفاع في درجة حرارة الكرة الأرضية. وربما كان المحيط الأطلسي هو أيضاً قد كان مولداً مهماً للمياه العميقة في تلك الحقبة.
وقال العالمان إن كميات ثاني أكسيد الكربون الحديثة التي تولدها مصادر الوقود الأحفوري على سطح الأرض تكاد تصل إلى نفس المستويات التي يقدر أنها كانت عليها في حقبة الحرارية القصوى في العصر الحديث الأسبق/العصر الحديث السابق، مما يثير المخاوف حول المناخ في المستقبل وحول التغيرات في دوران مياه المحيطات. وعليه، فإنهما يريان أن مثال العصر الحديث الأسبق/العصر الحديث السابق يوحي بأنه قد يكون للتغيرات الناجمة عن نشاطات بشرية تأثير دائم ليس فقط على المناخ العالمي، وإنما أيضاً على دوران مياه أعماق المحيطات.
وقال نورس حول ذلك: إن عملية "القلب" حساسة جداً إزاء درجات حرارة سطح المحيطات وإزاء درجة ملوحة مياه المحيطات السطحية. والحالة التي نصفها قد تكون من أفضل الأمثلة على ارتفاع في درجة حرارة الكرة الأرضية أحدثه انبعاث كميات هائلة من الغازات المسببة لظاهرة الاحتباس الحراري. وهي توفر لنا فكرةً عن التأثير المرجح على المدى الطويل لارتفاع درجة الحرارة الحالي الناجم عن نشاطات بشرية."
وتجدر الإشارة إلى أن الهيئة القومية للعلوم هي وكالة فدرالية مستقلة تدعم الأبحاث الأساسية والتعليم في جميع الحقول العلمية وفي حقل الهندسة، وهي تعمل بميزانية سنوية تبلغ حوالى 5,47 ألف مليون دولار. وتمول الهيئة مشاريع في جميع الولايات الخمسين من خلال هبات ومنح لحوالى ألفي جامعة ومؤسسة تعليمية. وتتلقى الهيئة حوالى 40 ألف طلب في كل عام من علماء وبحاثة يتنافسون على الحصول على تمويل لمشاريعهم، وتقدم حوالى 11 ألف منحة جديدة سنويا. كما تنفق الهيئة القومية للعلوم أكثر من 200 مليون دولار سنوياً على عقود مهنية وعقود خاصة بالخدمات…

ومن موقع :-ArabWideWeb.com
ومن موقع :-IslamOnline.com

جهد مشكور
وموضوع مفيد
شاكرة لك مرورك الطيب يا أخي رامي حامد
التصنيفات
الالعام للنشاط المدرسي

أسبوع البيئة الخامس 12 مارس )

سوف يتم بعون الله تعالى

تنفيذ

( أسبوع البيئة الخامس )

في الفترة

( 8 مارس – 12 مارس 2022 م)

تنفيذ جماعة الاجتماعيات

مدرسة عبدالله السالم للتعليم الأساسي ح2

الشارقة

بانتظار فعالياتكم و إبداعاتكم التي ستثري هذا القسم …

فلا تحرمونا من روعة أفكاركم …

الشارقة
مشكورين على المرور وجزاكم الله خير الجزاء وعلى المتابعة والإطراء الطيب

ونتمنى التوفيق للجميع

أخوكم أبو فادي

التصنيفات
الوسائل التعليمية

لماذا تصميم وانتاج الوسائل التعليمية من خامات البيئة .

ملخص الدراسة
عنوان الدراسة

لماذا تصميم وانتاج الوسائل التعليمية …نماذج…ومجسمات …من خامات البيئة في النشاط العلمي ….المستوى ..ابتدائي..اعدادي
ان معلموا العلوم وخاصة معلموا الفيزياء ..والتكنولوجيا..والرياضيات….مازالوا يعتمدون
على التلقين في دروسهم مستخدمين السبورة والطباشير ..مازال التعليم وخاصة
في المجال العلمي يدور في نطاق الكتاب المدرسي في نطاق الصورة والمحاضرة والاتصال المباشر بين المعلم والمتعلم واعتبار المعلم والمقرر هما المصدر الاساسي بل الوحيد
للحصول على المعرفة …والمعرفة فقط ..وليست المهارة والتعلم الملائم…
ان طبيعة هذا العصر الذي نعيشه اصبح يتطلب خصائص تربوية ملائمة لهذا الواقع الذي نعيشه …فمعضم الدول المتقدمة اصبحت تستعين بالتكنولوجيا الحديثة والوسائل التعليمية بكل
انواعها لتحسين عملية التعليم ..والتعلم ..ومن هذه الوسائل التعليمية التعلمية ..المجسمات..والنماذج..
…فتصميم المجسمات ..والنماذج ..من خامات البيئة والمتوفرة في محيط المتعلم تتطلب التطبيق الفعلي للمكتسبات لانها تشمل التخطيط والتطبيق واستعمال الادوات وتفعيل كل الحواس في موقف تعليمي صالح …..فتصميم وانتاج هذا النوع من الوسائل التعليمية التعلمية
من اهدافه امتلاك المعرفة والمهارة والارتقاء بكفايات المتعلم نتيجة اكتسابهم للمهارات والمعارف والاتجاهات الايجابية بالممارسة والتعلم الذاتي لان المتعلم سيمارس نشاط ملموس سيكون المتعلم
محور العملية التعليمية ….فمن لا يمارس العمل لن يتعلم ..فالتعلم ذو الاثر الفعال والملائم
لمتطلبات الحياة لا يكتسب الا بالممارسة والتطبيق الفعلي للتعلمات
وحتى تتحقق هذه التربية العلمية وغايتها فانها تحتاج الى اعادة النظر في بعض المعوقات
والتي تتفق عليها كثير من الدراسات وخاصة في المجال العلمي …..
ومن هذه المعوقات…………عدم تفعيل المختبر المدرسي او مركز مصادر التعلم
لم يسبق للمعلم دراسة انتاج المواد والوسائل التعليمية
عدم توافر المواد والامكانات المادية والتجهيزات لاستخدامها
نظام الامتحانات يهتم بالحفظ والتلقين
كثافة التلاميذ في حجرات الدراسة ……..
………………………قداري محمد………….منشط تربوي

الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الموضوع ….
تصميم وانتاج النماذج والمجسمات من خامات البيئة
وتفعيل مكتسبات المتعلم في مادة العلوم

التجربة دامت ثلاثة سنوات …استخدمت فيها هذا المنهج التجريبي …هذا النوع من الوسائل التعليمية التعلمية والتي هي بمثابة نماذج ومجسمات يتم انتاجها وصناعتها بمشاركة المتعلم ..ويكون الدور الاكبر للمتعلم ليستخدم ويفعل كل مكتسباته وكل حواسه …….حاولت وبهذا الاسلوب …بهذه الطريقة ان يكتسب المتعلم ملكة التعامل مع المعرفة مع العلم… مع الادوات …مع المادة …
فصناعة المجسمات مثلا هو مجال خصب لتفعيل الهندسة وادواتها …فمن الهندسة المستوية ذات البعدين مثل المثلثات والزوايا والمستقيمات ..والاشكال الرباعية …….والدوائر …الى الهندسة المجسمة او الفراغية
ذات البعد الثلاثي …فالمتعلم يكون نشيطا متحركا متفاعلا مع مادة الهندسة مفعلا ادواتها يرتقي ميله مهارة التحليل والتركيب والابداع والتعلم الذاتي …..
اما صناعة النماذج فهي كذالك …فصناعة هذا النوع من النماذج والمجسمات ..وحسب الدرس ومستوى المتعلم تحتاج الى تخطيط ….الى بناء التعلمات لامتلاك المهارة والمعرفة الحقيقية للظواهر الفيزيائية من خلال التجربة وادماج التعلمات في ما بينها والخروج بمنتوج مجسم طبقت عليه مكتسبات في الهندسة …
في الرياضيات …..في التكنولوجيا ….والفيزياء….فيصبح المجسم جامع للكثير من العلوم لها ارتباط
في مابينها مع تفعيل كل الحواس …والفكر …والعمل اليدوي ..وهذا ما نفتقده في مدارسنا …..

فانتاج النماذج والمجسمات نوع من الوسائل التعليمية ..نوع من التعلم النشط وخاصة في المرحلة الابتدائية
والاعدادية حيث يكون المتعلم اكثر نشاطا وفاعلية اثناء التعلم …وبالتالي اكتساب ملكة التعامل مع العلم والمهارات اللازمة للتعلم العلمي ومسالكه …………………….

اتمنى ومن خلال هذه الصور ..من هذه التجربة والتي اتمنى ان تكون في صالح ابنائنا وبناتنا
في كل اقطارنا العربية …اتمنى مناقشطة هذه التجربة وهذا النوع من الوسائل التعليمية التعلمية
… انا في انتضار آرائكم …ومقترحاتكم …………….

قداري محمد………………..
…………………………………………من شط تربوي …

الشارقة
الشارقة
التصنيفات
الطلبات

ممكن حبيباتي تساعدوني في أفكار أو نشرات لليوم العربي لحماية البيئة

لو سمحتوا أخواتي ممكن تساعدوني في أي أفكار أو نشرات أو فقرات أو صور لليوم العربي لحماية البيئة….
ولكم جزيل الشكر والتقدير
الشارقة
الشارقة
شباب العالم يجتمعون من أجل البيئة

وكالات : يشارك أكثر من 180 شابا من 85 دولة في مؤتمرتونزا الدولي الثالث للشباب في الفترة بين 26-30 آب/ أغسطس 2022، في مدينة ليفركوزن الألمانية، وذلك لبحث كيفية مساهمة التكنولوجيا في تعزيز حماية البيئة.

ويناقش المشاركون عددا من القضايا منها دور الشباب في القضايا البيئية، وعلاقة ذلك بالمجتمع، كما تتناول

الإنتاج والاستهلاك المستدامين، والفقر والبيئة.
وأعرب أخيم شتاينر المدير التنفيذي لبرنامج الأمم المتحدة للبيئة، الذي يرعى المؤتمر، عن أمله في أن يسهم أولئك الشباب بعد مشاركتهم في المؤتمر في نشر الوعي ببلدانهم لمواجهة التحديات البيئية.
وسيشهد المؤتمر عددا من ورش العمل والجلسات العامة، والرحلات الميدانية، بالإضافة إلى حلقات النقاش، وينتج عنه التزامات فردية من المشاركين .
ويجتمع المشاركون، الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و24 سنة، في المقر الرئيسي لشركة العملاقة لتصنيع الأدوية وهي أكبر ممولي الأنشطة الشبابية لبرنامج البيئة التابع للأمم المتحدة.
ويذكر أن المؤتمر يستمد اسمه من كلمة تونزا بلغة السواحيلي والتي تعني الرعاية والعناية.

حماية البيئة

حديث الناس
الاربعاء 19/10/2005م
هيثم عدره

المحافظة على البيئة تأخذ أشكالاً مختلفة والجميع يتحدث عن إيجاد الآلية التي ترتقي بالقوانين البيئية التي تتناغم مع سلوكيات يومية مطلوبة لتشكل بمجملها حداً للتلوث والتدهور البيئي, وهذا الموضوع يتم الحديث عنه بطرق متعددة تبعاً للإمكانيات ووفق الخطر الذي يتجلى من خلال نسب التلوث أو حدوث خلل في التوازن البيئي الطبيعي.

أمور كثيرة تلعب دوراً كبيراً في إيجاد الخلل الحاصل بالتوازن البيئي حيث تخريب المناطق الزراعية وقطع الأشجار واستبدالها بكتل إسمنتية, في حين أنه توجد مناطق شاسعة غير صالحة للزراعة يمكن استثمارها لإقامة المدن الصناعية والمنشآت التي تنفث سمومها وترفع معدلات التلوث وتخلق خللاً واضحاً في البيئة بشكل عام.‏

الاحتفال المركزي الذي أقيم مؤخراً بيوم البيئة العربي في طرطوس و ترافق مع أنشطة وندوات وفعاليات شملت معظم المحافظات والتي تم تسليط الضوء من خلالها على أهم المشكلات البيئية وكيفية الحد من أضرارها, يجعلنا نتحدث عن قضايا كثيرة تشكل مشكلة بيئية حقيقية يصعب التهرب من نتائجها كمعمل إسمنت طرطوس الذي أثر بشكل واضح على المزروعات وأشجار الزيتون والحمضيات المجاورة له والبعيدة, وهذا مرهون باتجاه الرياح وما تحمله من غبار يتراكم يوماً بعد يوم على هذه الحقول ويشكل لها عقماً ويحد من إنتاجيتها, كذلك مصفاة بانياس والمحطة الحرارية ودورهما في تلوث البيئة في المدينة الساحلية الجميلة, وأثر ذلك واضح على الأشجار والمزروعات بشكل مباشر, فطبقة هباب الفحم الواضحة هي الدلالة على هذه التأثيرات وما لها من أثر سلبي على حياة الإنسان والأمراض التي ترافق ذلك.‏

ربما يقول البعض ما جدوى الكلام في مشروعات أصبحت واقعاً ويصعب الاستغناء عنها أو استبدالها?‏

نتحدث عن تأثيرات واضحة ارتسمت معالمها من خلال النتائج وتأثيرها على البيئة الزراعية وانعكست على صحة الانسان, ولا بد من حلول سريعة أهمها ضبط التلوث والحد منه قدر الإمكان وفي الوقت نفسه تكون بمثابة دروس لإقامة أي منشأة في المستقبل تؤثر على المناطق الزراعية.‏

الأمر الآخر الذي لا بد من الحديث عنه يتعلق بالبيئة البحرية? فالتعديات التي حصلت في السابق وربما تحصل مستقبلاً في استجرار رمال الشاطىء أو الحصى أو في طرق الصيد الجائر أو جميع مصادر التلوث بأنواعها وأشكالها المختلفة التي تمتزج بمياه البحر, هي بمثابة تدمير تدريجي للبيئة الطبيعية المتوازنة التي تحافظ على جمالية البحر وعلى جمالية الشاطىء من جهة وتساعد على تكاثر الأسماك, وتجعل مياه البحر من جهة أخرى خالية من أي ملوثات بعيداً عن الأساليب التي تمارس بالتعدي على رماله, وبيئة الأسماك التي جعلت شواطئنا فقيرة بالأسماك وأنواعها نتيجة انعدام البيئة المناسبة لتكاثرها فتنخفض حصة الفرد من الأسماك البحرية نتيجة غلاء الأسعار وخاصة في موسم الشتاء.‏

إن فقدان توازن الحياة البحرية وانخفاض المردود يعود الى أسباب عديدة منها ما هو متعلق بطبيعة الشاطىء, ومنها ما هو متعلق بقلة المواد الغذائية التي تلعب دوراً مهماً في تناقص كميات الأسماك وهجرتها الى شواطىء أكثر أماناً واستقراراً.‏

ما نتمناه الوصول الى صيغ وسلوكيات تساهم بالحد من التدهور البيئي والتخفيف قدر المستطاع من الأضرار البيئية التي تنعكس سلباً على النبات والكائنات الحية.‏

http://thawra.alwehda.gov.sy/_kuttab…20051018230450

صور لاحياء اليوم العالمي للبيئة 2022

الرابط ::

http://images.google.ae/imgres?imgur…%3Dar%26sa%3DN

اليوم العالمي للبيئة

5 حزيران/يونيه

——————————————————————————–

يشكل اليوم العالمي للبيئة ، إحدى الوسائل الرئيسية التي تشحذ بها الأمم المتحدة الوعي البيئي، وتعزز الاهتمام والعمل السياسيين على نطاق عالمي.

ويهدف برنامج الأمم المتحدة للبيئة بوجه عام إلى بلورة البعد الإنساني لقضايا البيئة وذلك من خلال تمكين الناس من لعب أدواراً فاعلة من أجل تحقيق التنمية المستدامة العادلة وترسيخ أهمية دور المجتمع في تغيير أنماط السلوك والعادات السلبية في التعامل مع البيئة وتحفيز مبدأ الشراكة حتى تنعم الشعوب بمستقبل أكثر أمناً ورفاهية.

الشارقة

والسموحه منج اختيه…

دعواااااااااتج

الله يخليج يالغالية ويجزيج ألف خير حبيبتي ويجعل لج بكل خطوة سلام آميييييييييييييييييييييين….
تسلمين الغاليه..نحن بالخدمه الشارقة
التصنيفات
الصف العاشر

تلخيص درس علم البيئة

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
هذا تلخيص الدرس الأول اتمنى إنكم تستفيدوا منه
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc علم البيئة.doc‏ (31.5 كيلوبايت, المشاهدات 792)
ثانكس مشكورة على الطرح الغاوي
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc علم البيئة.doc‏ (31.5 كيلوبايت, المشاهدات 792)
thaaaaaaaaaanks
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc علم البيئة.doc‏ (31.5 كيلوبايت, المشاهدات 792)
مشكورة …………… وبارك الله فيج على مجهودج الراااااااااااااااااااااائع
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc علم البيئة.doc‏ (31.5 كيلوبايت, المشاهدات 792)
شكرا على المرور
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc علم البيئة.doc‏ (31.5 كيلوبايت, المشاهدات 792)
ثانكس مشكورة على الطرح الغاوي
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc علم البيئة.doc‏ (31.5 كيلوبايت, المشاهدات 792)
اشكركم هذا المنتدى الذي اعتبرة مرجع لي
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc علم البيئة.doc‏ (31.5 كيلوبايت, المشاهدات 792)
ثااااااااااانكس والله .. من متى واناااا ادوووووور حق الامتحااان
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc علم البيئة.doc‏ (31.5 كيلوبايت, المشاهدات 792)
شكرآ و جاري الطباعه // تسلم الأيادي
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc علم البيئة.doc‏ (31.5 كيلوبايت, المشاهدات 792)
مشكوووووووووووورة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc علم البيئة.doc‏ (31.5 كيلوبايت, المشاهدات 792)
thaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaanks aloooooooooooooooooooooooooooooooooooo0ooooooooooo oooooooooooooooot
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc علم البيئة.doc‏ (31.5 كيلوبايت, المشاهدات 792)
ثااااااااااااااااانكس
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc علم البيئة.doc‏ (31.5 كيلوبايت, المشاهدات 792)
مشكورهـ و بوركت جهودكـ الرائعهـ
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc علم البيئة.doc‏ (31.5 كيلوبايت, المشاهدات 792)
مشكورة على الموضوع و انشاء اللله يستفيد منه الجميع
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc علم البيئة.doc‏ (31.5 كيلوبايت, المشاهدات 792)
الف شكر
مجهود مميز
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc علم البيئة.doc‏ (31.5 كيلوبايت, المشاهدات 792)
ثااااااااااااااانكس
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc علم البيئة.doc‏ (31.5 كيلوبايت, المشاهدات 792)
الشارقةالله يعطيك العافية يا بنت بلدي الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc علم البيئة.doc‏ (31.5 كيلوبايت, المشاهدات 792)
ثااااااااانكس
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc علم البيئة.doc‏ (31.5 كيلوبايت, المشاهدات 792)
مشكووووووووووووووووووووووووووووورة يعيك العافية وايد فادنا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc علم البيئة.doc‏ (31.5 كيلوبايت, المشاهدات 792)
لو سمحتو بدي درس علم البيئة بوربوينت
بليييييييييييييييز ما تردوني
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc علم البيئة.doc‏ (31.5 كيلوبايت, المشاهدات 792)
التصنيفات
الالعام للنشاط المدرسي

يوم البيئة الوطني حضانة المستكشف الصغير

احتفلت حضانة المستكشف الصغير بيوم البيئة الوطني ، حيث تعرف الأطفال عن معنى البيئة وعن ملوثاتها ، وكيفية الحفاظ عليها نظيفة ، وعن أهمية الشجرة في تنظيف الجو المحيط بنا . اشترك الأطفال في مسابقات حول كيفية تنظيف البيئة من النفايات وتصنيفها كل في مكانه .

الشارقة[/URL][/IMG]
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة

التصنيفات
الوسائل التعليمية

البيئة الصفية

معلّمو ومعلمات المواد ..

أرسل لكم بعض الصور للبيئة الصفية الجاذبة والتي تشدّ من انتباه التلميذه وتحفزها على التعلم منها ..

إن استغلال جدران الفصل في عمل لوحات تساهم في تفعيل العملية التعليمية ؛ كما أنها تحقق أهداف الدرس ..

* وسائل تحفيزية جذّابة في البيئة الصفية *


تفعيل اللوحات الجدارية

1) القاموس المصور

الشارقة

الشارقة

2) لوحات رسومات التلميذات

الشارقة

الشارقة

3)عرض بطاقات قراءة الكلمات

الشارقة

4) لوحة تحفيز المجموعات

الشارقة

5) لوحة تحفيز التلميذات المتفوقات في
– مهارة القراءة
– مهارة الكتابة
– مهارة الاستماع والتحدث

الشارقة

الشارقة

6) لوحة عرض الأعمال خارج غرفة التعلم

7) لوحة تشجيعية للتلميذات الأكثر مشاركة في الحصّة أو الأسبوع

الشارقة

الشارقة

تقبلو منّي كل الاحترام والتقدير

بيئة صفية جاذبة تحفز الطالب على التعلم
جزاك الله خيرًا
مبدعة ووسائل جدا رائعة
بارك الله فيك
بالفعل بيئة صفية رائعة..

بارك الله فيك على جهودك الطيبة..

الشارقة
بيئة صفية راااائعة وجذابة

أتمنى لك كل التقدم والنجاح يا مبدعة

لك كل الشكر على هذه الأفكار الجميلة والإبداعية .
بارك الله فيكم بالفعل بيئة صفية رائعة جدًا وجميلة وتشجع التلاميذ على بذل الكثير من النشاط داخل الفصل نحو الجد والاجتهاد يعطيك الله العافية وبالوفيق والنجاح .
ششششششكرا على الصور الجميلة
أشكرك غاليتي …الصور تؤكد إبداعك…ووسائلكِ متميزة ومعروضه في الصف بطريقة جذابة…والصراحه …أنتظر مشاركاتك الجديده…بحيث تشرحين عن كل وسيلة تعليمية (كيفية تطبيقها)….
إلى الأمام يا مبدعه…..
بوركتي يااختي وما قصرتي
جميل جداً

يعطيكم العافيه

بيئة صفية ممتعة و جميلة
الله يعطيج العافيه على المجهود
التصنيفات
الطلبات

وحدة الأصحاب و وحدة البيئة

مرحبا أخواتي
ممكن تساعدوني أريد أي شي عن وحدة الأصحاب و وحدة البيئة لو سمحتوا
وشكرا
ممكن أختي تسوين بازل … تركيب

و هذي الصورة

طريقة العمل :

1 – إحضار بوه خفيف …
2 – كتر
3 – طابعة

تطبعين الصورة التالية بعد أن تضعي الصورة وراء هذا البازل

الشارقة

أوكي

و تصمغين الصورة ع البوه بعدين بعدين تقصين البوه حولين الأطراف ليكون الشكل ….

تركيب صور وهذا هو النموذج

الشارقة

و اذا حبيتي أي صور من أي نوع ما عليج سوى الطلب ….

تقبلي مروري … وان شاء الله الفكرة عيبتج

انا قمت بتقديم وحدة البيئة ووزعت البييئة الى اربع ساحلية بحر اسماك شاطئ مصيف اشكال كبيرة وجسمة
ريفية الفلاح ادواتة حيوانات الحقل
صحراوية الجمل البدو الاغنام نبات الصبار
الحضرية مصانع عمال وسائل مواصلات
وفقكى الله اختى العزيزة
التصنيفات
الصف العاشر

باقة من أوراق العمل للعاشر 2022 الفصل الخامس مدخل إلى علم البيئة

[[السلام عليكم هذه باقة من أوراق العمل للفصل الخامس مدخل إلى علم البيئة وقد حاولت رفعها بصيغة ملفات وورد ليستفيد منها الجميع وكذلك بصيغة الملفات المضغوطة فلم يتم ذلك وإن شاء الله سأرفعها ورقة ورقة لتعم الفائدة * تحية وسلاما ]الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf باقة أوراق العمل للصف العاشر فصل الخامس.pdf‏ (915.6 كيلوبايت, المشاهدات 394)
الفـ. شكر لكـ. استاذ احمد الشرقاويـ.
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf باقة أوراق العمل للصف العاشر فصل الخامس.pdf‏ (915.6 كيلوبايت, المشاهدات 394)
شككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككك ككككككككككككككككككككرأإأإأإأإأ . .
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf باقة أوراق العمل للصف العاشر فصل الخامس.pdf‏ (915.6 كيلوبايت, المشاهدات 394)
جآآري التح ــمييـ"ـلْ
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf باقة أوراق العمل للصف العاشر فصل الخامس.pdf‏ (915.6 كيلوبايت, المشاهدات 394)
شاكريييييييييييييييييييين لكم
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf باقة أوراق العمل للصف العاشر فصل الخامس.pdf‏ (915.6 كيلوبايت, المشاهدات 394)
مشكووووووووووورين الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf باقة أوراق العمل للصف العاشر فصل الخامس.pdf‏ (915.6 كيلوبايت, المشاهدات 394)
تسلم إسـتآذ ربي يعطيك العااااافيهـ
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf باقة أوراق العمل للصف العاشر فصل الخامس.pdf‏ (915.6 كيلوبايت, المشاهدات 394)
التصنيفات
المشاريع المدرسية خاصة بالأنشطة

جماعة أصدقاء البيئة

<div tag="2|80|” >قامت مدرسة وشاح للتعليم الاساسي ح2 بالاعلان عن جماعة اصدقاء البيئة لكل من يرغب من الطلاب بالمدرسة في الاشتراك فيها عليه المبادرة بتسجيل اسمه لدى مشرف الجماعة الاستاذ/ رضا محمد حسين معلم القدرات الخاصة بالمدرسة هدف الجماعة نشر الوعي البيئي بالمدرسة وخارجها من خلال الملصقات والندوات والارشادات والتوجيهات والمعسكرات وتبادل الخبرات والزيارات مع المؤسسات المعنية بالاهتمام بالبيئة وشعارنا(بيئة مدرسية نظيفة ومتطورة )فكل من يجد لديه الرغبة في المساهمة معنا بالافكار التطويرية التي يمكن ان تحسن وتطور عمل الجماعة فلا يبخل علينا بها واتمنى التوفيق والسداد للجميع .

دوما في تطور وتقدم مدرسة وشا ح اتمنالكم التوفيق
شكرا لاهتمامكم اخ رضا ونتمنى لك التوفيق ودوام النجاح
حتى مشرفين المنتدى ما قدمو وجهة نظرهم في الفكرة ليه مش عارف الله المستعان
مطلوب مشاركات الاخوة الزملاء واضافاتهم وافكارهم
ها انتم خطوتم الخطوة الأول,,
معسكر جميل وتواصل رائع..

يمكنكم الان طرح مسابقه بيئيه هادفة
وتصميم شعار للجماعه
وتكريم متميزى الجماعه
وتوزيع الادوار على الطلاب

واعذرونا لقراءتنا الموضوع متأخرينالشارقة

ولا يهمك يا الورود بس المهم انك تقدمي المشوره الدائمة