الوسم: التربية

أحب أقدم لكم اول مشاركة لي في قسم التربية الاسلامي وهو موقع يحتوي على دروس كتاب الدين لصف الرابع

موقع بنين وبنات

http://kids.islamweb.net/

أنصح الجدميع بالاطلاع عليه وخاصة معلمات المادة

لاني استطعت أن أفعل الفلاشات في الحصة الدرسية بشكل يسهل على الطلاب ولطالبات استيعاب امعلومة

وفي المشاركة القادمة
سوف احاول تنزيل الملفات الفلاش

هذا عنوان الموقع ( رسول الله )
http://www.rasoulallah.net/index.asp

هذا عنوان صفحة الفلاشات

http://www.rasoulallah.net/fl_list2….&parent_id=526

وبالتوفيق للجميع

ارجوا تثبيت المشاركة لانها مفيدة لجميع مدرسات التربية الاسلامية في المراحل الدنيا بالتحديد

جزيت خيرا وبارك الله فيك

مرحبا .ـ

يعطيج ألف عافية ع الموقع .ــ

.ــ

مشكوووووووووووووووووووووورة

وااااااااااااااااااااو بالفعل مواقع مفيدة جدا حتى للأطفال الروضة الثانية كعرض قصصي

جزاك الله خيرا…

باركالله فيك اختي

تصفحت اختياراتك أختي الكريمة الطموحة وكانت فعلاً مميزة ومفيدة وجزاك الله خير الجزاء،
وأرجو من الأخوات المعلمات أن يستعملوا تلك الفلاشات بالقدر الذي يحقق الهدف في وقت محدد من الحصة،
ولا يتوسع في هذا بما يضيع بقية الأنشطة التي يجب توزيعها في الحصة الواحدة، بمعنى ألا تخصص حصة أو نصف حصة لمتابعة تلك الفلاشات على أن تناقش عناصر الدرس في حصص أخرى…لا … وإنما يتم تحضير الدرس بأن توزع نواتج التعلم في كل درس على زمن محدد من الحصة ويحدد الوقت المناسب لعرض فلاش محدد بما يثري الدرس ويزيد من فاعلية الطلاب وفهمهم، وهنا سيستعمل الطالب أكثر من حاسة : النظر ، الاستماع ، القراءة ، الكتابة، المناقشة.
وهو بهذا ينتقل من نشاط إلى نشاط وهو مستمتع فاهم للدرس.
وفقنا الله وإياكم إلى ما فيه مرضاته، والأخذ بنواصي أبنائنا الطلاب إلى ما فيه طاعته سبحانه وتعالى.

الله يحفظش

الموقع رائع
بس يبيانتر نت بالمدرسه ليستفاد منه

شكر الله لك

الله يعطيج العافية

جزاك الله خيرا اختي طموحه على طرحك الطيب …
وفقك الله لما يحب ويرضى

اخيتي الطموحه جزاك الله خيراً على هذا الموقع الفلاشي

موقع جميل ويجذب الطلاب للتعليم

في انتظار ابداعاتك القادمه

جزاك الله نورا في صدرك والله يحقق كل احلامك وامالك

جزاك الله الجنة ونعيمها

السلام عليكم
حاولت افتح الرابط وما بيفتح شو الحل وانا محتاجا لانو اول مرة ادرس رابع

الرابط لا يعمل اخواني ارجو اصلاح العطل لعموم الفائدة للجميع بارك الله فيكم

اخواتي ممكن تحطون ل توزيع مقرر منهج الصف السابع التربية الوطنية ، للفصل الاول لاني اول مرة ادرس ………………..

نفس مشكلتي يا اختي اول مرة ادرس .. وما عندي دليل المعلم ..

مي تو انا نفس المشكله بعد

السلام عليكم :
كل عام وأنتم بخير …

خواتي حتى أنا أول مرة أدرس ، بس كل إلي أعرف أن الوحدة الاولى مطلوبه للفصل الاول ….

وأن التربية الوطنية للصف السابع تقويم مستمر …..

أضع لكم هذا الجهد عسى ان تنال رضاكم

يسلموووووووووووو عالموضوع

مشكورةأختي

مشكورةأختي

مشكوووووووووووور

<div tag="8|80|” >جزاك الله خيرا وجعله في ميزان حسناتك

تلخيص كتاب التربية الوطنية الجزء الأول بسرعة

وين الملخص

ردي يا حلواااااااااااااااااا ( انسكو )

وين الملخص

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!!!!! وين الملخص ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!

وأنا بعد ما أعرف بس مشــــــــــــــــــــــــــــــــــــــكـــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــوريـــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــن
بصراحه وااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااايد أبدعت

[<div tag='font="Simplified Arabic,7,purple,bold,italic" bkcolor="crimson" bkimage="http://www.sez.ae/vb/images/toolbox/backgrounds/13.gif" border="outset,8,darkblue" type=1 line=1 align=center use=ex num="0,black"]
COLOR="Indigo"’ >[/COLOR]

قامت الخلافة الأموية رسميا في شهر ربيع الأول من سنة 41هـ، بعد أن تنازل الحسن بن علي بن أبى طالب -رضى الله عنه -عن الخلافة لمعاوية بن أبى سفيان -رضى الله عنه- وبايعه هو وأخوه الحسين، وتبعهما الناس في الكوفة، وأصبح بذلك معاوية خليفة للمسلمين وحده، ولُقِّب بأمير المؤمنين، وكان قبل ذلك يلقَّب بالأمير فقط. واستبشر المسلمون خيرًا بهذا التطور، وحمدوا الله – تعالي – علي انتهاء الفتن والحروب، وسمُّوا ذلك العام عام الجماعة؛ حيث عادت إلي الأمة الإسلامية وحدتها، واجتمع شملها علي خليفة واحد، بعد الفرقة والنزاع، ولقي ما فعله الحسن بن علي كل تقدير وإجلال من جمهور المسلمين، وأثنى عليه كثير من العلماء، ورأوا فيما أقدم عليه تحقيقًا لنبوءة جده محمد حين قال: إن ابني هذا سيد، ولعل الله أن يصلح به بين فئتين عظيمتين من المسلمين – صحيح البخاري
نسب الامويين ونشأتهم
ينتسب بني أمية إلى أمية بن عبد شمس بن عبد مناف بن قصي بن كلاب بن مرّة بن كعب بن لؤي بن غالب‏ بن فهر بن مالك بن النضر بن كنانة بن خزيمة بن مدركة بن إلياس بن مضر بن نزار بن معد بن عدنان بن إسماعيل .‏ يجتمع نسب بني أمية مع الرسول ـ صلى اللَّه عليه وآله وسلم ـ في الجد من جهة أبيه‏، وهم من اشراف العرب.
بنو امية من كبرى قبائل مكة، ومن السادة في قريش ومن سادة العرب، كانت قبيلة بني أمية من أهم القبائل ذات النفوذ في مكة وجدهم هو امية بن عبد شمس بن عبد مناف وهو الجد الأكبر لبني امية، وكانت أول قبيلة مسلمة حاكمة في تاريخ الإسلام، حكمت ما بين عام 661م إلى 750م، الدولة الأموية

من خلفاء الامويين
1- معاوية بن أبي سفيان رضي الله عنهما : ( 60 -41 ه )
معاوية بن صخر بن حرب بن أميّة بن عبد شمس بن عبد مناف القرشيّ الأمويّ المعروف بـ معاوية بن أبي سفيان كنيته أبو عبد الرحمن، هو أحد أبناء أبو سفيان بن حرب وأول خلافاء الدولة الأموية، كان واليًا على الشام تولى معاوية بن ابي سفيان ولاية الأردن في الشام سنة 21هـ في عهد عمر بن الخطاب وبعد حادثة مقتل عثمان أصبح علي بن أبي طالب الخليفة بعده ونشب خلاف بين علي بن أبي طالب و معاوية رضي الله عنهما إلى أن قتل عليًا من قبل ابن ملجم ثم تنازل الحسن بن علي عن الخلافة لمعاوية وفق عهد بينهما، وأسس معاوية الدولة الأموية واتخذ دمشق عاصمةً له وأخذ البيعة لابنه يزيد قبيل وفاته

من اهم أعماله خلال خلاقته
– اتخاذ دمشق عاصمة للدولة العربية والاسلامية بدلا من الكوفة
– إشاعة الهدوء والاستقرار في الولايات الاسلامية , بسبب استعانته بالولاة الاكفاء
– الاهتمام بالاسطول البحري مما ساهم في تأمين الحدود البحرية ضد هجمات البيزنطيين
– إنشاء الدواوين مثل ديوان الخاتم , وديوان البريد
2 – عمر بن عبد العزيز : ( 101 – 99 ه )
عمر بن عبد العزيز بن مروان بن الحكم بن أبي العاص بن أمية (61 هـ / 681م -99 هـ / 720م) ثامن الخلفاء الأمويين، خامس الخلفاء الراشدين من حيث المنظور السني، ويرجع نسبه من أمه إلى عمر بن الخطاب حيث كانت أمه هي أم عاصم ليلى بنت عاصم بن عمر بن الخطاب وبذلك يصبح الخليفة عمر بن الخطاب جد الخليفة عمر بن عبد العزيز. ولد في المدينة المنورة وقد تلقى علومه وأصول الدين على يد صالح بن كيسان في المدينة المنورة واستفاد كثيراً من علماءها ثم استدعاه عمه الخليفة عبد الملك بن مروان إلى دمشق عاصمة الدولة الأموية وزوجه ابنته فاطمة وعينه أميراً على إمارة صغيرة بالقرب من حلب تسمى دير سمعان وظل والياً عليها حتى سنة 86 هـ.

نماذج من عدله :
اشتهرت خلافة عمر بن عبد العزيز بأنها الفترة التي عم العدل والرخاء في أرجاء البلاد الإسلامية حتى أن الرجل كان ليخرج الزكاة من أمواله فيبحث عن الفقراء فلا يجد من في حاجة إليها. كان عمر قد جمع جماعة من الفقهاء والعلماء وقال لهم: "إني قد دعوتكم لأمر هذه المظالم التي في أيدي أهل بيتي، فما ترون فيها؟ فقالوا: يا أمير المؤمنين : إن ذلك أمرًا كان في غير ولايتك، وإن وزر هذه المظالم على من غصبها"، فلم يرتح عمر إلى قولهم وأخذ بقول جماعة آخرين منهم ابنه عبد الملك الذي قال له: أرى أن تردها إلى أصحابها ما دمت قد عرفت أمرها، وإنك إن لم تفعل كنت شريكا للذين أخذوها ظلما. فاستراح عمر لهذا الرأي وقام يرد المظالم إلى أهلها.
وعن عطاء بن أبي رباح قال: حدثتني فاطمة امرأة عمر بن عبد العزيز: أنها دخلت عليه فإذا هو في مصلاه، سائلة دموعه، فقالت: يا أمير المؤمنين، ألشئ حدث؟ قال: يا فاطمة إني تقلدت أمر أمة محمد صلى الله عليه وسلّم فتفكرت في الفقير الجائع، والمريض الضائع، والعاري المجهود، والمظلوم المقهور، والغريب المأسور، وذي العيال في اقطار الأرض، فعلمت أن ربي سيسألني عنهم، وأن خصمي دونهم محمد صلى الله عليه وسلم، فخشيت أن لا تثبت لي حجة عن خصومته، فرحمت نفسي فبكيت.
كان شديد المحاسبة لنفسه وَرِعًا تقيًا، كان يقسم تفاحًا أفاءه الله على المسلمين، فتناول ابن له صغير تفاحة، فأخذها من فمه، وأوجع فمه فبكى الطفل الصغير، وذهب لأمه فاطمة، فأرسلت من أشترى له تفاحًا. وعاد إلى البيت وما عاد معه بتفاحة واحدة، فقال لفاطمة: في البيت تفاح؟ إني أَشُمُ الرائحة، قالت: لا، وقصت عليه القصة –قصة ابنه- فَذَرفت عيناه الدموع وقال: والله لقد انتزعتها من فم ابني وكأنما أنتزعها من قلبي، لكني كرهت أن أضيع نفسي بتفاحة من فيْء المسلمين قبل أن يُقَسَّم الفَيءُ.
جاءوه مرّة بالزكاة فقال أنفقوها على الفقراء والمساكين فقالوا ما عاد في أمة الإسلام فقراء ولا مساكين، قال فجهزوا بها الجيوش، قالوا جيش الإسلام يجوب الدنيا، قال فزوجوا بها الشباب ,فقالوا من كان يريد الزواج زوج، وبقي مال فقال اقضوا الديون على المدينين، قضوه وبقي المال, فقال انظروا في أهل الكتاب(المسيحيين واليهود) من كان عليه دين فسددوا عنه ففعلوا وبقي المال، فقال أعطوا أهل العلم فأعطوهم وبقي مال، فقال اشتروا به حباً وانثروه على رؤوس الجبال, لتأكل الطير من خير المسلمين
تواضعه وزهده :
أشتهى عمر تفاحاً، فقال لو كان لنا شيء من التفاح، فإنه طيب الريح طيب الطعم فقام رجل من أهل بيته فأهدى إليه تفاحاً، فلما جاء به قال عمر: ما أطيب ريحه وأحسنه، أرفعه يا غلام فاقرئ فلاناً منا السلام وقل لهُ: إن هديتك قد وقعت منا بموقع بحيث تحب. فقال الرجل: يا أمير المؤمنين، ابن عمك ورجل من أهل بيتك وقد بلغك أن النبي محمد صلى الله عليه وسلم كان يأكل الهدية، ولا يأكل الصدقة، فقال : ويحك، إن الهدية كانت للنبي وهي لنا اليوم رشوة.
وعن بشير بن الحارث قال: أطرى رجل عمر بن عبد العزيز في وجهه، فقال له عمر: يا هذا لو عرفت من نفسي ما أعرف منها، ما نظرت في وجهي
أهم أعماله
– صادر الاموال و الاراضي التي امتلكها البعض بطرق غير مشروعة واعادها لاصحابه , كما فاض المال في عهده , بسبب اهتمامه بموارد الدولة وخاصة الزكاة
– عزل الولاة الظالمين , وعين بدلاً منهم ولاة أكفاء , ورفع رواتبهم , ولما سئل عن ذلك أجاب : (( أردت أن أغنيهم عن الخيانة ))
– أصلح الاراضي الزراعية , وحفر الابار , وشق الطرق ,وأعد الخانات للمسافرين
– بنى المساجد ولم يسرف في إعدادها وزخرفتها
– فتح باب النقاش مع الخوارج , فغلبهم بخلقه وعمله ,وانصاع إليه كثيرٌ منهم
3 – هشام بن عبدالملك ( 125 – 105 ه )
هشام بن عبد الملك (71-125 هـ) (691 م – 741 م) كان عاشر خلفاء بني أمية (حكم: 105-125 هـ/724-743 م)، في عهده بلغت الإمبراطورية الإسلامية أقصى اتساعها، حارب البيزنطيين واستولت جيوشه على ناربونه وبلغت أبواب بواتيه (فرنسا) حيث وقعت معركة بلاط الشهداء.‏
ولد في دمشق. بويع للخلافة بعد وفاة أخيه يزيد عام 723م. وتزايدت في عهده العصبية القبلية بين المضرية واليمانية، واشتعلت فتن وثورات عديدة في أنحاء الدولة: ثورة الخوارج والشيعة في الكوفة (بقيادة زيد بن علي بن الحسين)، والبربر في المغرب؛ وكذلك أضطربت الفتن في بلاد ما وراء النهر، وقد قضى عليها جميعاً بحنكته ودهائه وقوته.
في عهده صار للدولة الأموية أضافة للعاصمة الدائمة ومقر الخلافة دمشق، وعاصمة صيفية وهي مدينة الرصافة على نهر الفرات بسوريا تسمى رصافة هشام عرفت بأنها جنات وبساتين مصغرة عن بساتين دمشق، أهتم بتنظيم الدواوين، وعمل على رعاية العلم والثقافة، وترجمت في عهده الكثير من المؤلفات. عمل على إصلاح الزراعة فجفف المستنقعات وزاد مساحة الأراضي المزروعة على ضفاف الأنهار وفي ارجاء الدولة. واهتم بالتوسعات، وحقق العديد من الانتصارات على الروم وفي جنوبي بحر الخزر. تميز عهده بسيادة الأمان في بلاد الشام وارجاء البلاد الإسلامية. توفي بالرصافة، ويعتبر من الخلفاء الأمويين الأقوياء
أهم اعماله :
– واصل حركة الفتوحات الاسلامية , وقد بلغت الدولة في عهده أقصى اتساع لها
– نظم الواردات والنفقات , وجعل لذلك موظفين للمحاسبة والحفاظ على ميزانية الدولة
– حرص على استتباب الامن في ربوع الدولة , وقضى على الثورات المناوئة للحكم
– شجع العلماء والفقهاء , وجلبهم الى دمشق , واهتم بالترجمة , وأنشأ المكتبات ودور العلم , وكانت دمشق في عهده منارة للعلم والحضارة
– اهتم بالبناء , واشتهر عهده بنظام العمارة الاموي , ومن ذلك قصر الرصافة في الشام
–
4 – مروان بن محمد ( 132 – 127 ه )
مروان بن محمد بن مروان بن الحكم بن أبي العاص بن أمية (72 هـ-13 ذي الحجة 132هـ/23 يوليو 750 م) هو آخر خلفاء بني أمية في دمشق. تولى الخلافة بعد ابن عمه إبراهيم الذي تخلى عن الخلافة له. يكنى بأبي عبد الله القائم بحق الله، فإنه كان لا يفتر عن محاربة الخوارج.
قبل توليه الخلافة كان واليا على إقليم أرمينية وأذربيجان وقد أظهر كفاءة وقدرة في إدارة شؤون ولايته، فرد غارات الترك والخزر على حدود ولايته بعد معارك كبيرة.
عندما صعد للحكم وتولى الخلافة بالرغم من قضاء مروان بن محمد على الاضطرابات والثورات وملاحقة المتأمرين على كيان الدولة الإسلامية والخارجين على القانون في الفترة التي تلت بداية فترة حكمه، لم يستطع الوقوف في طريق المؤامرات والفتن التي عصفت بدولته. هزم في معركه الزاب الحاسمة، وسقطت دولة الأمويين بعدها، وقيل انه استمر متخفيا حتى عثر عليه في أبوصير وقتل
عوامل ضعف الدولة الاموية وسقوطها
– إهمال مبدأ الشورى في الحكم
– التعصب : حيث اعتمد الامويون على العصبية القبلية والانتماء العربي , ومع دخول كثير من الامم غير العربية في الاسلام , أحسوا باضطهاد الدولة لهم , وعدم توليهم المناصب الهامة في بلادهم , مما أدى إلى كرههم لبني أمية
– الثورات والفتن الداخلية , مما أدى إلى إنهاك الجيوش الاموية
– الدعوة العباسية , وقد ظهرت أواخر العصر الاموي , وخططت للقضاء على الحكم الاموي , ونجحت في ذلك
المصادر : موسوعة ويكيبيديا

مشكووووووووووووووووووور

شكرا لجهد الرائع وانا كنت محتاجة التقرير

اختصار نظام البرلماني والرئاسي
هو نفس الجدول
النظام البرلماني —-النظام الرئاسي
——————————————————
بريطانيا – اللايات المتحدة الأميركية
———————————————————
الفصل بين منصب رئيس – السلطة تبين رئيس الجمهورية
الدولة والوزراء
—————————————————————–
يستطيع البرلمان سحب ثقة – لا يستطيع البرلمان سحب الثقة
من الحكومة – من الحكومة
————————————————————————
الرئيس يعين رئيس الوزراء – الرئيس يأخذ موافقة البرلمان عند
تعيين الوزراء
————————————————————————
السلطة التنفيذية تتولاها – الرئيس له سلطة واسعة
مجموعة وزراء

شكرا جزيلا
تسلمي

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووورة .~]{ حبيييييييييبتي .~ْ}

الله يعطييج العافيه ~ْ.

وجزاج الله الف خييييييييييييييييييييييييير .ْ

لو بالامكان على بور بوينت سوري ايف

مشكوووووووووووووووووووووووووووورة

تسلمييييييييييييين

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااا جزيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يلا

وايد استفدت منه مشكور

العفو ومشكورين على الردود

مشكور ة ماقصرتي على الحلول الله يعطيكي العافية وشكرا مع تحياتي :عواطف 2022

يسلمووووووووووووووو

شكرا واااااااااااااااااااايد
و الله يعطيج العافية

Maskooooooooor

السلام عليكم

اليوم يايبه لكم حل كتاب التربيه الوطنيه
اتمنى ما تبخلون بالردود حتى لو شكرا بس ^^

دور المرأة في مجتمع الامارات

صــــــــــــــــــــــــــ30ـــــــــــــــــــــ ـــــــ

*استنتج أهم الادوار التي كانت تمارها المرأة……..؟
1_تربية الأبناء.
2_استقبال الضيوف.
3_كانت تقوم بأعمال انتاجية كالغزل و الحياكة.
4_اتخاذ القارات في المنزل.

*هل هناك أدوار اخرى تضيفها؟
1_صناعه البخور.
2_صناعه الادوية الشعبية.
3_الحجـــــامه.
4_صناعه البراقع .

*ما رأيك في الادوار الاجتماعية التي لعبتها المرأة سابقا؟

_مثالية ومهمة وتخدم المجتمع.

صـــــــــــــــــــــ33ــــــــــــــــــــــــــ

*استنتج من الصور بعض الأدوار التي تؤديها المرأة …….؟
1_العلاج و المريض
2_الدخول في الجيش
3_الفن والرسم
4_الوظائف الحكومية

*هل توجد ادوار اخرى يمكن ………….؟
نعم , ندوات ومحاضرات .في مجال الهندسه.في مجال الصيدله.في مجال المحاماة

صـــــــــــــــ34ـــــــــــــــــ

*اذكر مؤسسات اخرى لم يرد ذكرها………؟
*الجمعية النسائية بأم القيوين
*جمعيه النهضة النسائيه بابوظبي
*جمعية ام المؤمنين بعجمان

*تعاون مع زملائك……………………….؟
1_اعمال تراثيه.
2_صناعه البخور.
3_المشاركات بالأعمال الدينية والاتحادية.
4_اقامة المعارض الخيريه.

صـــــــــــــ35ــــــــــــــــــــــ

ناقش زملائك الأسباب التي أدت الى…………………؟
*التطور والتقدم الاقتصادي
*التشجيع من قبل الشيخ زايد_رحمه الله_والشيخه فاطمة بنت مبارك حفظها الله
*توفر التخصصات المطلوبة لدى المرأة.

الوحدة الثانية

نظام الحكم

صــــــــ46ــــــــــــ

*تم توقيع اتفاقية السميح بين دبي و ابوظبي عام …………..1968.م…

*تم الاعلان عن الاتحاد الاتساعي عام…2/8/1962…….

*تم الاعلان رسميا عن قيام اتحاد دولة الامارات العربية المتحدة عام ..2/12/1971.م…………

*انضمت أمارة راس الخيمة للاتحاد عام…10/2/1972م

صــــــــــــــ47ــــــــــــــــــــــــ

أمارة ابوظبي صاحب السمو الشيخ….زايد بن سلطان آل نهيان رحمه الله…..

امارة دبي صاحب السمو الشيخ …..راشد بن سعيد آلأ مكتوم رحمه الله
امارة الشارقة صاحب السمو الشيخ ……..خالد بن محمد القاسمي رحمه الله…..
امارة عجمان صاحب السمو الشيخ…..راشد بن حمد النعيمي رحمه الله……
امارة راس الخيمة صاحب الشيخ …..صقر بن محمد القاسمي حفظه الله……
امارة أم القيوين صاحب السمو الشيخ …..أحمد بن راشد المعلا حفظه الله….
امارة الفجيرة صاحب الشيخ ….محمد بن حمد الشرقي رحمه الله…..

*استنتج ما يأتيـ
*الالتزام بالقوانين الفدراليه
*اخذ رأي المواطن
صـــــــ48ـــــــــ

المفهوم:
الاتحاد الفيدرالي:استقلال داخلي ضمن الدولة الواحدة والسلطة المركزية على أساس المساواة.
الاتحاد الكونفدرالي:ارطباط دولتين أو أكثر في اتحاد وفقا للمعاهدة بينهما.

نماذج:
الاتحاد الفيدرالي:دولة الامارات العربية المتحدة _ أمريكا _ سويسرا _ المكسيك _ ماليزيا
الاتحاد الكونفدرالي:الاتحاد الاوروبي.
نظام التصويت:

الاتحاد الفدرالي:اجماع الدول الاعضاء.
الاتحاد الكونفدرالي:تتخذ الأصوات بالأكثرية

الخصائص:
الاتحاد الفدرالي:
1_يتمتع بدستور فدرالي
2_لا يمكن أن يتحول الى اتحاد كونفدرالي
3_يمكن لشعب الاقليم المشاركة في ادارة الشؤون المركزية

الاتحاد الكونفدرالي:

1_اتحاد تعاهدي بين دولتين.
2_لكل دولة علمها الخاص.
3_لكل دولة دستورها الخاص.

صـــــــــــ49ـــــــــــــــــ

مظاهر الاستقلال الذاتي في الامارات

1_الشؤؤون البلدية(مكتوبة)
2_الشرطة المحلية
3_الاعلام المحلي.

الموانئ والجمارك(مكتوبه)
1_شؤون السياحه
2_المناطق الحرة

مظاهر الوحدة داخل حكومة الاتحاد

1_العملة الموحدة(مكتبة)
2_الدفاع القوات المسلحة
3_التعليم
4_الصحه العامة
القضاة الاتحادي(مكتوب)
1_الشؤون الاقتصادية

الدرس الثاني:
السلطات العامة
في دولة الامارات
صــــــــــ51ــــــــــــــــ

*ماذا يقصد ابن خلدون بعبارة (الانسان كائن اجتماعي)؟
*بأنه لا يستطيع العيش بمفرده

*هل تقتعد بأن تنظيم مصالح الناس في المجتمع يحتاج الى سلطة؟
*نعم

*كيف تضمن التزام السلطات بحدودها وعدم تجاوزها لصلاحيتها؟
*وضع جهات تحاسبهم

صــــــــ52ـــــــ

*السلطة الشريعية

*السلطة التنفيذية

*السلطة القضائية

صـــــ53ـــــ
*ما اهمية وجود سلطة في المجتمع؟
_المحافظة على حقوق الآخرين.
_تنظم شؤون المجتمع.
_وضع القوانين.

استنتج من النص…………………..؟
_تتولى كل سلطة جهازا مستقلاً بحد ذاته و محدد الصلاحيات وفق الدستور.

ناقش قول مونتسكيو………………….؟
_أن كل سلطة من هذه السلطات تقف في وجه الأخرى اذا حاولت أن تتجاوز صلاحياتها و بذلك تتم المحافظة على حقوق المواطنين وحياتهم وأمنهم.

والسمووووحه ع القصور والسموحه بعد اذا فيه خطأ املائي بصراحه ايدي عورتني ع السريع

6 مشاهدات ولا رد ><
مب مشكلة اتقبلها منكم المهم اتحلون
والسموحه منكم

مشكوره بسكويت وايد بس نحن حالين هالدرس من زمان بس حبيت اشكرج

جزاك الله خيرا

شكرا على جهودكم المبذولة

مشكوووووووووووووووووووووووره

جزاك الله خير على هذه الاجابات و نريد مزيد من الاجابات

[مشكوووووووووووووور وااااااااااااايد [/"]](خذنا هالدروس)[/]

شكراً…………….

تسلمين خيتوو ..

مشكوووورة والله كنت محتااااااجه لهالدرس
الله يطول فعمرج

مشكورين ع الردود

شكرااااااااا

مشكوووره خيتوو على الحلوول

كملي

آبآ آلدرس آلي بعده

شكرا على الحل ^_^

لو عندك باقي حل الدروس ارجو منك ان تساعدينا و تضعيها لنا و شكرا لكي مرة اخرى

شكرا ياقمر على الحلول

ثانكس……………

مشكورة أختي

ثانكس …..

33ff00 علي المعلومات و 33ff00 ايدك تسلم الله 33ff00 الجنة انشاء الله

مشكور علي المعلومات و تسلم ابدك الله يدخلك الجنة انشاء الله

مشكووووووووووووووووورة

شكرا بسكويت ونتريا المزيد إن شااء الله

السكان في الوطن العربي

أكتب تعريف مايلي :
توزيع السكان:……………………………………. ………………………………….
الواحات:…………………………………… …………………………………………
كثافة السكان:……………………………………. …………………………………..
الهرم السكاني:…………………………………… ………………………………….
صغار السن: ………………………………………….. …………………………….
هجرة داخلية:……………………………………. …………………………………
هجرة خارجية :…………………………………………. ………………………….
مستوى معيشة السكان : ………………………………………….. …………………

استنتج بعض الحقائق السكانية في وطنك العربي ؟
………………………………………….. ………………………………………….. …
استنتج سبب قلة السكان في جبال البحر الأحمر ؟
………………………………………….. ………………………………………….. …

أذكر بعض الواحات التي توجد في السعودية ؟
………………………………………….. ………………………………………….. …
ما أسباب انخفاض نسبة الإناث المنتجات في الطن العربي ؟ و كيف نرفعها ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……

ما هي الخصائص التي يتميز بها الهرم السكاني للوطن العربي.
1…………………………………………. ………………………………………….. ..
2…………………………………………. ………………………………………….. ..
3…………………………………………. ………………………………………….. ..

ضع علامة صح أو خطأ :
( ) يمثل الأطفال ( صغار السن) أعلى نسبة في الوطن العربي
( ) نسبة البالغين في الوطن العربي وهم قوة العمل الرئيسية تعد أقل من نسبة الأطفال

جزاك الله خيرا

مشكووووررررررررررة

جزاك الله خيراااا

هذه بعض الافكارلغرفة الموسيقى يمكن تنفيذها لمن يرغب بما يتناسب مع امكانيات المدرسة ويمكن تنزيل الصورة على الكمبيوتر في اي برنامج لتكبيرها ومشاهدتها بالحجم الطبيعي في حال لم تكبر بالضغط عليها

موضع مميز وأشكرك على كرمك في اعطاء المعلومات المفيدة للجميع.

جزاك الله خيراً

<div tag="8|80|” >

مشكوووووووور وما قصرت