التصنيفات
أخبار مجلس الشارقة للتعليم

سلطان بن محمد يشهد انطلاق فعاليات مؤتمر التميز الثاني بالشارقة

شهد سمو الشيخ سلطان بن محمد بن سلطان القاسمي ولي العهد ونائب الحاكم رئيس المجلس التنفيذي انطلاق فعاليات مؤتمر التميز الثاني، الذي ينظمه مجلس الشارقة للتعليم على هامش حفل تكريم الفائزين في جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي الدورة الثامنة عشرة تحت شعار “الاتجاهات الدولية ونماذج ناجحة” بحضور عدد من المسؤولين في وزارة التربية والخبراء في قطاع التعليم من داخل وخارج الدولة ويختتم فعالياته اليوم .

بدأ المؤتمر بوصول سمو ولي عهد الشارقة، وكان في استقباله الدكتور عبد الله السويجي رئيس مجلس الشارقة للتعليم، وعائشة سيف أمين عام مجلس الشارقة للتعليم، وسعيد مصبح الكعبي مدير منطقة الشارقة التعليمية، والدكتور خالد المدفع مدير إذاعة وتلفزيون الشارقة، ومحمد بن هندي رئيس المجلس الاستشاري في الشارقة والدكتور عمر عبد الحميد مستشار صاحب السمو حاكم الشارقة لشؤون التعليم العالي، والدكتور عبيد المهيري عضو المجلس الوطني السابق وعضو مجلس الشارقة للتعليم ونخبة من الخبراء التربويين ومديري ومديرات المدارس وحشد من العاملين في التربية من هيئات تدريسية وتوجيه المواد وحشد من طلبة المدارس .

الشارقة

وتقدم الدكتور عبد الله السويجي رئيس مجلس الشارقة للتعليم في مستهل كلمته بالشكر والتقدير والعرفان إلى صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة لرعايته ودعم فعاليات المؤتمر . . كما وجه الشكر إلى سمو الشيخ سلطان بن محمد بن سلطان القاسمي ولي عهد و نائب حاكم الشارقة على تشريفه لحفل الافتتاح وتفضله بحضور انطلاق فعالياته .

وقال رئيس مجلس الشارقة للتعليم في كلمته الافتتاحية ان مؤتمر التميز الثاني هو خطوة جادة وهادفة تجيء مصاحبة لفعاليات حفل تكريم الفائزين في الدورة الثامنة عشرة لتأكيد المفاهيم التربوية الراسخة لدى القائمين على الجائزة والتي تتمثل في نشر ثقافة التميز بمختلف ميادينه واتجاهاته، مشيراً إلى أن المؤتمر حمل في ثناياه التجارب المتنوعة التي يمكن الاستفادة منها في تطوير المنظومة التربوية والتعليمية في الدولة ومن خلال الاستفادة المباشرة من التجارب المتميزة في القيادة، والاستفادة من الاستراتيجيات الحديثة في التدريس وفن التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة، ودعا المشاركين للتحاور والتفاعل المباشر مع المتحدثين من خلال المداخلات والتعقيبات لإثراء الجلسات بالمناقشات وصولا إلى النتائج المأمولة .

وأضاف أن المؤتمر، الذي تم الإعداد له منذ فترة، يهدف إلى التعرف إلى التجارب العالمية الرائدة في مجال القيادة المدرسية من خلال استضافة ثلة من الخبراء المحليين والعالميين حيث سيتم الإطلاع على تجارب داخلية وأخرى من العالم لنعرف أين نحن الآن وأين نقف، مشيراً إلى أنهم قاموا بتمحيص أفضل التجارب حتى توصلوا إلى توليفة تتوافق مع رؤيتهم في الدولة .

الشارقة

وأعربت عائشة سيف عن امتنانها بتفضل صاحب السمو حاكم الشارقة والتكرم برعايته الكريمة لفعاليات المؤتمر، كما توجهت بالشكر إلى سمو ولي العهد على تشريفه المؤتمر، مشيرة إلى أن فعاليات المؤتمر شهدت إقبالاً كبيراً من قبل العديد من المتخصصين في المجال التربوي، لتحقيق الهدف من تنظيمه وهو تطوير الأداء القيادي والممارسات الإدارية لدى القيادة المدرسية، والإطلاع على أهم الممارسات المتميزة في مجال التعليم والتدريس وتمكين التربويين من الإطلاع على النماذج الهادفة إلى تطوير العملية التعليمية على المستوى العالمي .

من جانبها قالت شريفة موسى مديرة إدارة الأنشطة والمسابقات بوزارة التربية والتعليم في كلمتها: أصبح التميز هو المؤشر الطبيعي، بل المعتمد لقياس كفاءة العملية التعليمية ومستوى تحصيل الطالب وهو الموجه الرئيس لخطط التطوير وبرامج التنمية المهنية للمعلمين والإداريين وهذا ما يؤكد أهمية مؤتمرنا وما ينطوي عليه من أهداف ترتكز في مضمونها على ترسيخ قيمة العمل المؤسسي وتعزيز مفاهيم الجودة وما يتصل بها من تمكين مدارسنا من ادوات وفنون القيادة التربوية الحديثة .

وأضافت ان وزارة التربية وهي تعمل على احداث النقلة النوعية المنشودة في مسيرة التعليم مستندة في ذلك الى استراتيجية متقدمة ومعايير اكاديمية عالمية وخبرات تربوية مميزة كفوءة يزخر بها الميدان التربوي فانها تعتز بالدور الرائد الذي يقوم به مجلس الشارقة للتعليم والمستوى الرفيع الذي يتسم به اداؤه وهو يترجم فكر وتوجيهات صاحب السمو حاكم الشارقة في جعل مدارس الشارقة منارات للعلم والمعرفة ونموذجا يحتذى لمدرسة المستقبل .

وتضمنت فعاليات اليوم الأول تقديم الدكتور مغير الخييلي مدير عام مجلس أبوظبي للتعليم أول ورقة عمل، تحدث فيها عن تطوير برامج القيادات التربوية في مدارس أبوظبي، وعن استراتيجية التطوير، التي انتهجها المجلس منذ العام 2022 حيث تم التركيز على شمولية الأدوار في عملية التطوير والانتقال من الاعتماد على البترول إلى اقتصاد المعرفة، مستعرضاً واقع التعليم من ضعف الجودة والمباني دون المستوى، وندرة الاقبال على القطاع المهني، وفي المقابل عملنا ضمن خطة استراتيجية محددة استندت إلى التشخيص بهدف الوصول إلى تعليم يواكب المعايير العالمية، مشيراً، إلى الاستراتيجيات التي ركز عليها المجلس منها تعليم بمستوى عال، وإعداد طلبة قادرين على الحفاظ على الهوية، وتأمين فرص عمل مناسبة، وتطوير المناهج التي تخرج طالباً قادراً على التفكير والإبداع والتعاطي مع متطلبات الحياة من دون أية عقبات، كما تحدث عن أبرز المشاريع التي نفذها المجلس لتطوير أداء القيادات التربوية وهو برنامج نبراس، إضافة إلى برامج تدريبية لتطوير أداء الهيئات التدريسية .

كما تضمنت فعاليات اليوم الأول تقديم ورقة للدكتور رودريك كراوش من استراليا بعنوان “نماذج للقيادة في المدارس ذات الأداء المتميز” ثم قدمت وندي روبنسن من جامعة اكستر في المملكة المتحدة ورقة عمل بعنوان “التنمية المهنية للمعلم”، تلتها الدكتورة اليز تارفينينن من فنلندا والتي قدمت ورقة عمل بعنوان التميز في التدريس، ثم قدم ستيف هيجتر من جامعة دورهام بالمملكة المتحدة ورقة عمل بعنوان “الاستخدام الفعال لتقنية المعلومات في المدارس” وقدم الدكتور ناصر الموسى من وزارة التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية الورقة الأخيرة لليوم الأول والتي جاءت تحت عنوان “تجارب ناجحة لدمج الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة” .

بعد ذلك تفضل سمو الشيخ سلطان بن محمد بن سلطان القاسمي يرافقه رئيس وامين عام مجلس الشارقة للتعليم للبدء بمراسم التكريم، حيث كرم سموه متحدثي المؤتمر وهم الدكتور مغير خميس الخييلي مدير عام مجلس أبوظبي للتعليم والدكتور رودريك كراوش مدير مدرسة فكتوريا الدولية بالشارقة ووندي روبنسون مديرة برنامج الدراسات العليا بجامعة اكستر واليز تارفانين مديرة العمليات العالمية لشركة فنلندا المحدودة وستيف هجينز استاذ التربية بجامعة دورهام والدكتور ناصر الموسى مستشار شؤون التعليم بوزارة التربية والتعليم بالسعودية والدكتورة سحر الخشرمي عضو هيئة تدريس بقسم التربية الخاصة بجامعة الملك سعود بالسعودية والمهندس ابراهيم القيسي محلل نظم معلومات في مكتب التربية العربي لدول الخليج وحنان الشامسي منسقة اللغة العربية بمدرسة الرماقية وبول كوكلي مدير مدرسة الخبيرات البريطانية بأبوظبي وجلين كيلسبي مدير مدرسة راشد للبنين بدبي وماري ازر رئيسة المدرسة الابتدائية ومركز التعليم المبكر بمدرسة فكتوريا الدولية بالشارقة ودين بايرة نائب مدير مدرسة فكتوريا الدولية بالشارقة رئيس المدرسة الثانوية .

كما تفضل سمو ولي عهد الشارقة بتكريم الجهات الراعية للمؤتمر وهي مؤسسة الشارقة للاعلام وغرفة تجارة وصناعة الشارقة والمركز الاقليمي للتخطيط التربوي وشركة جميرا لاند للدعاية والاعلان .

وتسلم سموه اهداء مقدماً من مجلس الشارقة للتعليم، عرفانا وتقديراً لتشريفه فعاليات المؤتمر .

سلام عليكم انا اسمي سعيد المنصوري
الشكر لسمو الشيخ سلطان بن محمد بن سلطان القاسمي ولي العهد ونائب حاكم الشارقة رئيس المجلس التنفيذي على جهوده الحثيثة لخدمة الجائزة وتشجيعه للمجلس للارتقاء بالجائزة وتحقيق معايير التميز و على تشجيعه الدائم للعلم والمتعلمين وترؤسه للمجلس لأكثر من اربع سنوات .

شكرااااااااااااااااااااااااااااا
التصنيفات
الالعام لجوائز التميز

هدية المعالي في صباح يوم الاتحاد وصباح التميز يا بلادي

2 ديسمبر 2022م

في صباح مشرق يحمل معان الاتحاد والقوة..
يسرنا في مثل هذا اليوم الذي يتزامن مع فرحة الدولة واحتفالاتنا باليوم الوطني الحادي والأربعين أن نطلق الإصدار الجديد والمطور من المعالي.

إصدار مميز يواكب المواقع العالمية الشهيرة..هدية من المعالي لحكومة وقيادة وشعب يمارس التميز كأسلوب حياة.

وكما وعدناكم أن يكون ملتقى المعالي الإلكتروني الرابع في حلة جديدة وثوب مميز عن الملتقيات السابقة.. فإننا اليوم نتشرف بزيارتكم للمعالي على الرابط ومشاركاتنا فرحة الافتتاح..

www.alm3ally.net

تتمثل فكرة الملتقى الرابع في تجمع دائم على مدار العام تحت شعار مجتمع التربية والتعليم.. نلتقي لنرتقي.

ويتيح الملتقى لكل تربوي متميز أن يكون (مدونته الشخصية) ويدعو أصدقائه للتعرف على جوانب تميزه، إضافة على إمكانية كتابة المقالات وعرض الصور والدروس التوضيحية ومشاركة الآخرين في مدوناتهم.

وفي الجانب الآخر، يقدم الملتقى دورات تدريبية في الغرف الصوتية الخاصة بالمعالي، ويشاركنا في أول دورة الأستاذ المتميز محمد الهندي من المملكة العربية السعودية – الحاصل على جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز فئة المعلم المتميز. ومحاور دورته :

مقومات التميز التربوي.
خطوة بخطوة لمنصات التتويج.
معايير التميز في جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز.
وتشاركنا في الملتقى المعلمة المبدعة والمدربة الواعدة

فاطمة بنت إبراهيم رويس الحاصلة على بجائزة التربية والتعليم للتميز في دورتها الثانية وتتلخص محاور الدورة :

* ملامح الرؤية الاستشرافية لمستقبل المتغيرات التعليمية .
* الخطة الإستراتيجية للمعلم المبدع .
* التخطيط الفني للأداءات التدريسية

الدخول إلى الملتقى..

كل المسجلين في منتديات المعالي، هم أعضاء الملتقى ولا يتطلب تسجيلهم من جديد.

عند دخول الملتقى اكتب معرفك في المعالي والرقم السري (أحيانا يتعذر التسجيل، حاول مرة واثنتان أو اطلب رقم سري جديد من المنتدى.. )

تصفح مشاركات الأعضاء أو افتح مدونة شخصية.

صلاحيات المدونة غير متاحة لجميع الأعضاء، وذلك لضمان جودة المدونات..

اطلب صلاحياتك من خلال الأنموذج المخصص.

استمتعوا اليوم بفعاليات اليوم الوطني.. وبالمزيد من الامتيازات مع ملتقى المعالي الإلكتروني الرابع. مع تمنياتنا لكم بقضاء أوقات ممتعة.

كل عام وإماراتنا في عز ورخـــاء..

وتحياتنا من إدارة المعالي..

www.alm3ally.com
www.alm3ally.net
www.alm3ally.ae

من تميز لاخر استاذة منى
بوركت جهودكم
مجهود ممتاز
السلام عليكم
عندي استفسار يا أختنا المتميزة دائماً منـــــــــــــــى
هل ألغيت جائزة المعالي للمعلم المتميز ؟؟؟
و لماذا لا يوجد قسم لجائزة جمعية المعلمين للمعلم المتميز في المنتديات ؟؟؟
أريد الاشتراك في اي جائزة على مستوى عجمان لا تتطلب توثيق الكتروني
السلام عليكم
كونت مدونة في موقعك و لكن لم استطيع تحميل ملف بوربوينت و لا حتى ملف بصيغة rar
كل ما كنت افكر تحميله بالبوربوينت فيا ترى هل يمكن تحميل اعمالي ام لا ؟؟؟؟
شكرا خليل، شكرا الطالب المتميز عبدالله الطنيجي

اختي جنوف

جائزة المعالي توقفت في 2022م

والمعالي لم يعد لمنطقة عجمان، المعالي الآن موقع شخصي أمتلكه شخصياً

ومسجل باسمي في الجهات الرسمية.. ندرس تدشين جائزة

لكن الميزانية تقف حائل بين تحقيق الطموح.. دعواتك.. دعواتك..

..

بالنسبة لدخولك المعالي،، تم تفعيل حسابك وفتح الصلاحية للكتابة في المدونة وتنزيل الصور

يمكنك الان استخدام مدونتك.. تحياتي

السلام عليكم
شكرا على الرد
و لكن ماذا عن فتح قسم عن جائزة مجلس الآباء و المعلمين في شبكة المعالي
لقد تصفحت موقعهم قبل يومين
صحيح بانهم قد وضعوا معايير جائزتهم
و لكن اتمنى ان يكون هناك تواصل مع الفائزين و المسؤولين عن الجائزة و الاستفادة منهم
التصنيفات
جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي

أسماء الفائزين بجائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي في الدورة السابعة عشر لعام 2022

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته نحن في الانتظار متمنين التوفيق للجميع باذن الله
أتمنى التوفيق للجميع
تمنياتي للجميع بالتوفيق

إن شاء الله

ر=

متى النتيجة
نحن في الانتظار
يالله يا لمياء ننتظر
متأكدين هذي كل النتائج ؟
ألف مبروك للفائزين .. وللأمام دوما ..
ألف مبروك للجميع

وفقكم الله دائماً

تتقدم إدارة مدرسة الوثبة للتعليم الأساسي ح2 ولجنة جوائز التميز التربوية بالتهنئة والتبريكات للأستاذ عبد الطلب لفوزه بجائزة الشارقة وإلى الأمام دوما
10000000000000000000 مبااارك للجميع الشارقة

وأخص بالذكر مدرسة البصائر الخاصة

تلك المدرسة التي مازالت ترتقي من تميز لآخر ومن نجاح إلى نجاح

فبعد أن حصلت على الاعتماد الأكاديمي .. ها هي ذا تنال جائزة الشارقة للتميز التربوي

مدرستي فيك ترعرت منذ بداياتي … و يكفيني فخرا وشرفا بأني منك قد تخرجت …

مبارك للجميع … و إلى الأمام دوما الشارقةالشارقةالشارقة

مبروك لجميع الفائزين
وحظ أوفر لمن لم يحالفة الفوز و إن شاء الله تكون بداية الصعود إلى القمة
مبروك لسيف النداس ومنها للأعلى ان شاء الله
مبروك عائشه الطنيجي وتستاهلين كل خير يا متميزة

الشارقة

وحظا أوفر لمن لم يحالفه الحظ
الشارقة

تهانينا لجميع المتميزين … ألف مبروووك
الشارقة
أتقدم الى إدارة مدرسة البصائر الخاصة بالتهنئة والتبريك بمناسبة فوزها في جائزة الشارقة للتميز التربوي فئة الادارة المتميزة وانا كعضوه في الإدارة اتمنى للإدارة مزيداً من التقدم والعطاء في ظل القيادة المدرسة
والف مبروك لجميع العاملين في المدرسة
حنان سليمان ابوهزيم/
اتقدم بأسمى آياات التهاني والتبريكاات لمدرستي المتميزة "مدرسة الإمارات للتعليم الأساسي "
ولأهل المنطقة الغربية أجمعين

استحققنا الفوز بجدارة ،،

مبرووك لكل الفائزين في الجائزة

وإلى الأمام دوماا

وعقبال البقية ،،،

الف الف مبروووك لكل الفاائزين

سؤال:
ما هي فئة المبدعون التربويون على مستوى الدولة؟

بالنيابة عن نفسي وزملائي موجهي وموجهات اللغة الإنجليزية، يسرنا ان نعرب عن خالص التهاني والتبريكات لمدرسة البصائر الخاصة /الشارقة وذلك لفوزها بجائزة الشارقة للتميز التربوي2011 فئة الإدارة المدرسية المتميزة حيث صادف التكريم اهله والى الأمام دائما
و ألف مبرووووووووك للفائزين .. و حظ أوفر لمن لم يحالفهم الحظ !
الف مبروووووووووووك لجميع الفائزين في مسابقة الشارقة والشكر كل الشكر لراعي الجائزة سمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي والقائمين عليها وملياااااااااااار مبروووك لمدرستي النهروان للفوز بالمركز الأول فئة المشاريع التربوية ( مشروع الباحثة الصغيرة )مع تمنياتي بدوام التميز للجميع
منسق عام مشروع الباحثة الصغيرة (فاطمة يحيى ) معلمة الرياضيات بالمدرسة

مبارك لكل الفائزين والفائزات في هذه الجائزة القديرة
مبارك لمجلس أولياء أمور الطلبة والطالبات في المنطقة الوسطى
مبارك للطالب سيف علي النداس
مبارك للطالبة عائشة عبدالله الطنيجي…
والذين لم يحالفهم الحظ , إن شاء الله في السنوات القادمة, فدرب التفوق ليس له نهاية…

ألف مبروك للفائزين
ألف مبارك لمدرسة / الإمارات للتعليم الأساسي / مكتب الغربية الإقليمي
لهذا الفوز الرائع والمستحق عن فئة ( فئة الإدارة المدرسية المتميزة)
وهذا الفوز يضاف إلى رصيد مدرسة الإمارات الكبير في مجالات التميز والإبداع.
تهنئة للأستاذة الفاضلة / مديرة المدرسة والهيئتين الإدارية والتعليمية على هذا الفوز الذي يضيف بصمة تميز ولمسات إبداع للمنطقة الغربية.

ألف مبارك للجميع

سؤاااااال مهم أتمنى الرد…ما هي فئة المبدعون التربويون ؟؟
و هل يوجد استمارة خاصة بهذه الفئة؟؟

مبرووووووووووووووووووووووووووك لجميع الفائزين

التصنيفات
الجوائز الأخرى

جائزة رأس الخيمة للإبداع والتميز تبدأ دورتها الخامسة

فعاليات
جائزة رأس الخيمة للإبداع والتميز تبدأ دورتها الخامسة

بدأت جائزة رأس الخيمة للإبداع والتميز بمخاطبة الميدان التربوي في الإمارة للمشاركة في الجائزة بمختلف فئاتها خلال دورتها الخامسة للعام 2022م، لمواصلة مسيرة تكريم وإظهار المتميزين في إمارة رأس الخيمة.

وقال عبد الله حسن حماد الشحي مدير منطقة رأس الخيمة التعليمية وأحد أعضاء أمانة الجائزة، أن مجلس الأمناء قد انتهى من وضع الخطوط الأولية لإطلاق الجائزة، ويقوم حاليا بدراسة آلية الاستعداد لاختيار لجان التحكيم والتقييم والحفل والتكريم للمتقدمين لفئات الجائزة، التي تغطي كل الأفراد من طلبة ومعلمين ومساهمين في العملية التعليمية بالمدارس والجامعات من مواطني الدولة إضافة إلى المؤسسات ذات المساهمة الإيجابية في التعليم.

وأشار حماد أن الجائزة في عامها الخامس تتطلع إلى تعزيز دورها الداعم للمبدعين المواطنين في التعليم من خلال الجوائز المادية والمعنوية القيمة التي تقدم فيها، وعليه فإن الأمانة العامة تحرص أن تكون كل دورة اقوى من سابقتها لذلك سيتم عقد ورشة تعريفية للميدان التربوي بالجائزة وفئاتها، لضمان تقدم اكبر فئة نوعية من الفئات المرشحة لهذه الجائزة، التي تلقى كل دعم مادي ومعنوي من سمو ولي عهد ونائب حاكم رأس الخيمة سمو الشيخ سعود بن صقر القاسمي.

(رأس الخيمة ـ رباب جبارة)

تمنياتنا للجميع بالتوفيق
شكرا ع الخبر

و بالتوفيق للكل ..

بس عندي سؤال ؟

* هل بس لعيال راس الخيمية ؟ او لكل الدولة ..؟

* و شو هي شروطها و طلباتها ؟

و شكرا

جزيت خيرا وشكرا لك
هاذي بس للامارة
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

التدريس بالمطويات للباحثين عن التميز

التدريس بالمطويات

أسلوب رائع في تبسيط المعلومة لمناهج المجال الأول فهو يجعل الطالب يقوم بالعمل ذاتيا في استخراج المفهوم أو المصطلح ومن ثم إلصاقه بطريقة جذابة تساعده على الرجوع إلى المعلومة متى أراد ذلك وهي تقوم بعمل الملخصات للمادة .
هذا النوع يصلح مع طلاب الصف الرابع تحديداً حيث بات لديهم مهارات القص واللصق والإمساك بالأدوات للرسم وبأشكال متعددة وتجنبا لامساك المقص يمكن توفير الورق الملون وبمقاسات مختلفة مع اللاصق وتوضع في ركن بالفصل .

يستخدم هذا النوع من التدريس لـ-:
1- كتابة المصطلحات والمفاهيم المهمة .
2- تحديد الأفكار الرئيسة والفرعية في النص .
3- يمكن اعتبارها بديل عن أوراق العمل أو النشاط اليومي .
4- يمكن اعتبارها احد أنواع أو طرق المتابعة والتقويم .
5- تصبح أداة تقويم ذاتي للطالب وختامي للمعلم لمتابعة تحقيق الطالب للهدف من خلال انجازه للمطوية محتوية على المعلومات .

يتم توظيف المطوية في فترات مختلفة قبل الدرس كتمهيد أو مدخل أو مراجعة
أثناء الدرس كتقويم مستمر وتكويني
بعد الدرس كتقويم ختامي – ذاتي – اختبار . ويمكن كذلك تفعيله كمجموعات ثنائية أو زمرية أو فردية .

أنواع المطويات المستخدمة في التدريس :

1- مطوية ذات الجيبين
2- مطوية ذات ثلاث جيوب .
3- مطوية متعددة الجيوب " المروحة"
4- مطويات ضمن مطويات .

ماذا يكتب فيها ؟

1- كتب الطالب على الجهة الخارجية للمطوية العناوين – الأفكار العامة – الأسئلة – التعريفات

2- يكتب الطالب في الجهة الداخلية مختصر لما في العنوان مثال :

العنوان : صلاة السفر
الأفكار العامة : قصر الصلاة الرباعية في السفر
أسئلة التقويم : +1- متى يقصر المسافر صلاته؟
+ 2- ما الحكمة من قصر الصلاة في السفر؟
المصطلحات : قصر الصلاة .

نموذج تطبيق أسلوب المطوية في تدريس
مادة الدراسات الاجتماعية والتربية والإسلامية

الدراسات الاجتماعية

الدرس الأول : أبو بكر الصديق الصف الرابع الأساسي

كتابة أهداف الدرس على اللوح " ماذا سنتعلم ؟
تسلم المعلمة أو ترشد الطلاب إلى استخدام الأوراق الملونة والكتاب عليها ومن ثم تكوين مطوية بأسلوبه يبرز فيها ملخصاً عن الدرس

تفعيل المطوية قبل الدرس : يكون عن طريق سؤال مراجعة من هو الصحابي الذي صاحب الرسول في هجرته إلى المدينة ؟ لقبت ابنه في الهجرة بذات النطاقين فمن هو ؟ – قام بتحرير بلال بن رياح من العبودية .

الطالب هنا يقوم بالإجابة على الأسئلة في أوراق ملونة ولصقها في المطوية المعدة لهذا الدرس

تفعيل المطوية أثناء الدرس : من خلال المناقشة تكتب المعلمة سؤالاً أو تطرحه شفوياً عن أهم أعمال أبو بكر الصديق .
مرة أخرى الطالب يقوم بتعبئة الفراغات في أوراقه التي أعدها ولصقها في المطوية .

تفعيل المطوية بعد الدرس: يمكن أن ينفذه المعلم من خلال الطلب من التلميذ كتابة ملخص عن الشخصية أو كتابة أسئلة ذات مستويات عقلية أعلى أو معلومات لم تكن موجودة في النص . وعلى التلميذ البحث عن الإجابة ورصدها ومن ثم تلصق .

والتربية والإسلامية

المقاطعة : الجزء الثاني – الصف الرابع
قبل الدرس :1
– اكتب أسماء البلدان العربية التي يوجد فيها حرب
2- كيف واجه المسلمين الدنمارك عندما أساؤوا للرسول ؟
أثناء الدرس :
1- ما واجبك تجاه المسلمين في البلدان التي تعاني الحروب ؟
2- صف حال المسلمين في فترة المقاطعة .
3- من هم الأشخاص الذين طالبوا بنقض الصحيفة ؟
بعد الدرس ..
1- ما لعبارة التي بقيت في الصحيفة ؟
2- هات مثال لتعاون المسلمين في وقتنا الحالي .
مع بداية الدراسة أرفق لكم مشاهد حية لتطبيق الدرس .. ذكروني بس
___________________________________________

هل يمكنك تزويد ببعض النماذج ولك كل الشكر
ويعطيج العافية مقدماً
للأسف اختي .. وعلى فكرة أنا مشرفه تربوية ومتواصلة على مدونة سلطنة عمان " المنتدى التربوي " وطرحت الموضوع باسم الفوعة ووعدتهم من بعد الاجازه اصور درس مع طلاب صفي وانزل الصور – فيديو – او ثابت . فانتظريني .

تحياتي

مجهود تشكرين عليه ….الله يعطيك العافية .. ونرجو مزيد من التوضيح والأمثلة … رمضان كريم
يعطيكــ الف عافيهــ
لاعدمنا جديدكـ
بالتوفق والى الامام دائما
انتظر جديدكـ
الشكر الجزيل للاخت الفاضلة على المجهود والفكرة الجميلةوجزاكي الله خير الجزاء .
جزاك الله خير

فكرة رائعة

الى الامام دائما .. بوركت جهودك

تشكرين على الجهود المبذولة
تشكرين على الجهود المبذولة
التصنيفات
أخبار مجلس الشارقة للتعليم

ملتقى التميز لجائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي يعرض أفضل الممارسات

الشارقة

نظم مجلس الشارقة للتعليم أمس ملتقى التميز الثاني لجائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي لعرض افضل الممارسات التربوية الفائزة، في المركز الإقليمي للتخطيط التربوي بالمدينة الجامعية بالشارقة، بحضور عائشة سيف أمين عام مجلس الشارقة للتعليم، امين عام الجائزة ومحمد الخميري رئيس لجان تحكيم الجائزة، ومحمد الملا رئيس قسم الجودة والتخطيط في المجلس ولجان التنسيق على مستوى المناطق التعليمية في الدولة وعدد كبير من الفائزين في فئات الجائزة المختلفة وبعض الطامحين في المشاركة بالدورة الحالية الراغبين في الوقوف على اهم التطورات المصاحبة للدورة الجديدة، ومتابعة ورش العمل المصاحبة التي تعرض أهم المبادرات والأعمال التربوية المميزة من خلال محاورة نماذج من الفائزين بجائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي.

ورفعت عائشة سيف امين عام مجلس الشارقة للتعليم أمين عام الجائزة اسمى آيات الشكر والتقدير الى مؤسس وراعي الجائزة صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى للاتحاد حاكم الشارقة، مثمنة دعمه اللامحدود لقطاع التعليم وارتقائه بالمنظومة التربوية، ومكافأة المتميزين تثمينًا لجهودهم وتقديرًا لأدائهم الإبداعي، ودفعهم وتشجيعهم نحو التميز الدائم كنماذج يقتدى بها في عصر التميز ومجتمع المعرفة عبر توفير جو تنافسي شريف بينهم يرقى بقدراتهم ، ويقودهم نحو إطلاق طاقاتهم الكامنة.

ووجهت الشكر إلى سمو الشيخ سلطان بن محمد بن سلطان القاسمي ولي عهد الشارقة، لمتابعته ودعمه الكبير للجائزة، كما شكرت سيف لجان التحكيم التي تبذل جهوداً استثنائية من اجل تحقيق أقصى معايير الدقة في التحكيم والتطوير، علاوة على شكرها لجهود لجان التنسيق في المناطق التعليمية ووزارة التربية والتعليم وأولياء الأمور والهيئات الإدارية والتدريسية على تجاوبهم البناء.

وتحدثت أمين عام الجائزة عن إضافة فئتين جديدتين هما فئة المجلس الطلابي المتميز وأمين مصادر التعلم المتميز، مشيرة إلى أحداث بعض التعديلات على معايير فئة الموجه المتميز والطالب المتميز، كما لفتت إلى التحول الإلكتروني بشكل كامل لجميع فئات الجائزة والبالغ عددها 17 فئة.

وتمنت عائشة سيف التوفيق للجميع مطالبة إياهم بتبني الممارسات المتميزة في شتى مناحي الحياة خاصة وان ديننا الحنيف يحث على العمل بإخلاص وتميز علاوة على أن التميز هو اقتداء بالقدوة والمثل المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، وطالبت الميدان التربوي بالمشاركة الفاعلة، مؤكدة أن المشاركة في الجائزة تجربةً فريدة بحدّ ذاتها تنضوي على تنمية ذاتية وتجذير للتميز التربوي للمشاركين جميعًا.

وأوضح محمد الخميري رئيس لجان تحكيم الجائزة ان الجائزة تعكس بوضوح فكر صاحب السمو حاكم الشارقة، حفظه الله، الداعي الى التميز واستثمار الكوادر البشرية القادرة على القيام بالدور المنوط بها في خدمة المجتمع وتنميته، مشيراً الى بعض المستجدات في الدورة التاسعة عشرة وآليات المشاركة مستعرضاً بعض النقاط الهامة التي تم استخلاصها من خلال التغذية الراجعة لكل دورة تنقضي ومن الملاحظات العامة التي تردهم ويهتمون بها من اجل ان تضمن الجائزة لنفسها المرتبة الرفيعة التي وصلت لها.

وتناول مع الحضور الجانب الفني والمعايير العامة للجائزة، مشيراً إلى أن الجائزة أصبحت 17 فئة عوضا عن 15 فئة، كما أجريت بعض التعديلات على فئات بهدف الانتقال إلى التميز والإبداع، وذكر ان المجلس الطلابي المتميز يضم معايير اهمها القيادة والأنشطة والبرامج، ومعيار التواصل والتفاعل، وانه على المجلس الراغب في المشاركة أن يقدم أعماله لمدة 3 سنوات، فيما تضم فئة أمين مصادر التعلم معايير هي "الأداء الوظيفي والأعمال الإدارية والفنية والتنمية المهنية والمشاركات المجتمعية التطوعية، وشدد على أهمية معيار الخدمة المجتمعية والتطوعية باعتباره معياراً رئيسياً.

وتطرق الخميري الى الفئات التي شهدت بعض التعديلات والمتمثلة في الطالب المتميز، حيث تم تعديل معيار التفوق الدراسي وتم اضافة المقابلة الشخصية لجميع الطلبة وعليها 200 درجة يتحدث فيها الطالب بالشكل الذي يراه مناسباً، مشيراً الى ان التفوق الدراسي شرط أساسي لقبول الطالب للمشاركة في الجائزة.

التصنيفات
الالعام لجوائز التميز

ملتقى تمتين التميز ومعرض أفضل الممارسات

الشارقة

تحت رعاية

صاحب السمو الشيخ الدكتور/ سلطان بن محمد القاسمي
حاكم الشارقة
تنظم إدارة منطقة الشارقة التعليمية

ملتقى تمتين التميز

الملتقى الرابع للتميز التربوي

ومعرض أفضل الممارسات

وذلك يوم الثلاثاء الموافق 20 نوفمبر 2022م

تمام الساعة التاسعة صباحاً

بمقر مسرح الجامعة الأمريكية في الشارقة

الشارقة

الشارقة

جهود طيبة …نسال الله العلي القدير أن تتوج هذه الجهود بالتوفيق والتميز

أستاذ جاسر المحاشي.. بارك الله جهودكم الفردية وجهود إدارة مدرستكم.

اذا لديكم مجموعات بريدية ومجموعات هاتفية أو بوساطة البلاك بيري.. حاول أن توصل الدعوة

لكافة المتميزين والمهتمين في مجال التميز والجودة ..

تحياتي وتقديري..

يزاكم الله خير على كل شيء طيب تقدمونه للرقي بالعلم والمعلم
أسأل الله العلي القدير أن يوفقكم ويكلل جهودكم بالنجاح والتميز
إذاعة مدرسية لعيد الإتحاد

شارقتي .. من تميز إلى ازدهار

شدوا الهمة يا متميزين
شارقتنا وسلطاننا يستحقان كل خير

السلام عليكم
بارك الله جهودكم ووفقكم وكلل جهودكم بالنجاح والتميز
بارك الله فيك و جزاك خيراً
للأسف لم أشاهد هذه الدعوة إلا اليوم
بارك الله فيك و جزاك خيراً
التصنيفات
جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي

ورشة عمل تطبيقية لجائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي/ فئة الطالب المتميز

بسم الله الرحمن الرحيم

والحمدلله والصلاة والسلام على أشرف الخلق والمرسلين

لا مراء في أن كل شخص علي وجه الأرض يحب النجاح ,
كما يحب أن يكون متفوقاً على أقرانه وزملائه فيها .
وهذه سنه الله في خلقه.
وليس النجاح فقط في الحصول علي درجات تامة في الاختبارات
والحصول علي الشهرة العريضة …الخ
بل إن النجاح الحقيقي هو شعور ذاتي داخلي
بتحقيق ما يصبو إليه الإنسان من خير, وزيادة الثقة بالنفس
وتنمية القدرات الذاتية الكامنة.

من هنا ستنطلق
الورشة بتقديمي لبعض المعايير كونى فائز بالجائزة الدورة 13
وستكون عونا لي أختى العضوة الريم( الفائزة بجائزة حمدان للأداء التعليميى المتميز الدورة العاشرة ,وجائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي الدورتين 12 و15 , وجائزة رموز العطاء وجائزة الشارقة للعمل التطوعى 2022 م )

على بركة الله نبدأ

لابد من توفر المواهب والإمكانات لتحقيق المزيد من الأحلام والطموحات والآمال الواسعة العريضة .

الشارقة

بسم الله الرحمن الرحيم

أشكر لك تقديمك أخى عبدالله وعلى بركة الله نبدأ

نسأل الله أن ينتفع الجميع بما سنقدمه .

وتذكر:

[color="purple"][size="4"]أن الثروة الذاتية التي حباك الله بها في شخصيتك , وعقلك ,وفكرك , وطاقتك ومواهبك الخاصة هي خير رصيد يمكن استغلاله والإفادة منه لتحقيق أعلى مستويات النجاح التي تريدها في حياتك .

نبدأ أولا بعرض الاستمارة الجديدة للدورة الـ16

من هنا

http://www.sharjahaward.ae/download/1.doc

تذكر:

القراءة السليمة للمعايير تقودك لترتيب أعمالك بشكل صحيح , اطبعها كمسودة أولى,
كل معيار افصله في ورقة منفصلة , ثم جمّع الأعمال تحت هذه البنود .
ابحث عن النقص الموجود في اوراقك ,ابحث عن التوثيقات المفقودة من ادارات المدارس ,أو المراكز التى تتبعها , وحضر نفسك لفعاليات ومشاركات تزيد من قوة ملفك ,وتوكل على الله,فأنت في الطريق الصحيح.

الشارقة

بداية نذكر الشروط التى وضعتها الجائزة , وتطبيقها أحد الشروط التى تؤهلك للفوز

1. يحق لجميع طلبة المدارس الحكومية والخاصة في الدولة في الصفوف (4-12) التقدم للجائزة

وننتبه هنا أن الصفوف الثلاثة الأولى لا كرسي لها في الجائزة2. يشترط في المرشح للجائزة:
أ- الحصول على نسبة 90% فما فوق في كل من الاعوام الثلاثة السابقة والفصل الدراسي الأول لعام الترشيح.
ب- أن يكون من ذوي السلوك المنضبط على مستوي المجتمع المدرسي.
ج- له مشاركات واضحة في النشاطات المدرسية وخدمة المجتمع.
د- أن لا يكون قد فاز في جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي قبل أقل من ثلاث سنوات من عام الترشيح.
3. يقوم المرشح – بإشراف إدارة المدرسة – تعبئة إستمارة الترشيح فرعياً ما يلي:
أ- تعبأ الاستمارة إلكترونياً. ولا يجوز أن تكون بخط اليد.
ب- تنظم المرفقات وترقم عن آخر ثلاث سنوات دراسية والفصل الأول لعام الترشيح.
مراعيا التقيد بالعدد المطلوب. وأن تكون صورة مصدقة.
ج- استكمال التوقيعات اللازمة والتوثيق المطلوب.

4. الأمور التالية تلغي الاشتراك:
أ- التزوير في الوثائق أو البيانات.
ب- عدم توقيع المسئولين المعتمدين عن الاستمارة والوثائق
ج- عدم إرفاق الوثائق المؤيدة.
د- التقدم للجائزة عن غير طريق المدرسة / المنطقة.

5-يحق للمشارك ان يدخل المقابلة الشخصية في حال حصولة على 75% فما فوق من مجموع الدرجات.

على بركة الله

أذكركم بالمعايير والتى ستبنى عليها المشاركة ككل

المجـالات الدرجـة

التفوق الدراسي 200
المواهب والهوايات 200
الأفكار الإبداعية 150
الأنشطة والمسابقات والجوائز 250
الخدمات التطوعية المجتمعية 100
التنمية الذاتية 100

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الريم الشارقة
أولاً: التفوق الدراسي

أهم ما في هذا المعيار النسبة المئوية التي حصلت عليها في الثلاث أعوام الدارسية السابقة:
لأنها هى من ستحدد الدرجة التى ستنالها.

يجب ارفاق الشهادات المدرسية وتكون مختومة بصورة طبق الاصل من إدارات المدارس.
هنا صورة للتوثيق الخاص بالمعيار.

الشارقة

أتمنى استفادة الجميع

أختى الريم تعتذر للخلل الذى أصاب كمبيوترها
وسأكمل عنها

2- الأساليب والإجراءات التي اتبعتها وساعدتك على التفوق الدراسي

هذا المعيار جديد في الجائزة ولم يمر علينا قبل هذا العام , بالبحث هنا وهناك
حاولت أن أجد اجابة صحيحة للمعيار وإجابة لها توثيق صحيح..
أي أن المعيار بدون دليل لن يقبل
فابحث عن أسلوب
لديك التوثيق السليم عليه
وشارك به.

طبعا فئتنا لا يطلب منها إلا 2 أسلوب أو اجراء,فعلى الصفوف العليا البحث عن اجراءات موثقه أخرى .

عند بحثي على الشبكة وجدت:
وسائل تساعدك على عدم النسيان :

1/ احرص دائماً على ان تنتهي من مذاكرة أي موضوع جمله واحدة بمعنى لا تقوم بمذاكرة جزء من هذا الموضوع اليوم وتترك الجزء المتبقي لليوم التالي فهذة الطريقة المتقطعة تحول دون ثبات الموضوع بذهنك .

2/ احرص دائماً على ان تريح ذهنك من المذاكرة بين وقت واخر فهذا يزيد من قدرتك على الاستيعاب فمن الأفضل ان تأخذ فترة قصيرة للراحة بين وقت واخر

3/ حاول ان تستفيد من كل الوسائل التعليمية في مذاكرتك ولا تعتمد فقط على القراءة

هذا واضح ,ابحث عن الوسائل التعليمية التى نفذتها ,وشهادات الشكر التى حصلت عليها , وتقدم بقوةالشارقة

4/ إذا نسيت معلومة معينة حاول ان تسترشد في تذكرها بقرينة معينة بمعنى حاول ان تتذكر متى قرأت تلك المعلومة .

… أسباب التفوق الدراسي…

1/ مواظبة الطالب على الدراسة بصفة مستمرة

2/ احترام الطالب لمدرسية وزملائه
تكريمك كمتميز سلوكيا يعتبر دليلا قويا لهذا المعيار
ارفق الصورة والشهادة التقديرية
ويمكنك ان تدع أحد المعلمين كتابة رسالة بخط يده تبرز ك كمتميز سلوكيا
وصاحب أخلاق رفيعه .

3/ الاهتمام بحل الواجبات المنزلية

4/ وضع جدول للمذاكرة اولاً بأول من أول يوم للدراسة

5/ رغبة الطالب في التحصيل العلمي والتفوق
ارفق شهادات التقدير التى حصلت عليها في المواد الدراسية,رتبها بالأحدث والأقوى.

6/ تشجيع الأسرة للطالب

7/ حرص الطالب على المناقشة العلمية في النقاط الغامضة عليه

8/ مذاكرة الموضوع قبل شرحه والتركيز اثناء الشرح

9/ تكريم الطلاب المتفوقين بالمدارس ومتابعتهم
ارفق صورا وشهادات تكريمك على مستوى أعلى من المدرسة.

10/ اختيار رفقاء صالحين داخل المدرسة وخارجها والابتعاد عن رفقاء السوء .

سأرفق لكم هنا جزءا من الاستمارة ,ليتم الاستفادة منها.

الشارقة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الريم الشارقة
ثانياً : المواهب والهوايات

لكل انسان موهبة حباه الله بها
هي موجودة عند أقرانه لكنه هو يفوق أقرانه في نتاجات هذه الموهبة .
على سبيل المثال: يكون دائم الفوز في المسابقات الخاصة بموهبته – ما ينتجه من عمل يكون مميزا عن الآخرين – يلفت الأنظار بأعماله المميزة – وهكذا…

عند فوزى العام السابق ,كنت قد حققت انجازات كثيره في مجال كتابة القصه ,
فوضعت موهبتى وأنا أشعر يأننى سأحصل على درجه كبيره في هذا المعيار
والحمدلله تحقق لي ما كنت أصبة إليه.

هنا نموذج للمعيار , راجية من الله تعالى أن ينفعكم ,وتبنون عليه موهبتكم.

الشارقة

هذا جهد أختى طبعا

2- الهـــوايات

هو عمل يمارسه الإنسان في وقت فراغه..
وكل انسان هوايته تختلف عن الآخرين..
هنا وضعت لكم مثالين ,مع أساليب التنمية و التوظيفالشارقة

ولكم الحرية في وضع اي هواية تجدونها موثقه لديكم بشكل قوى..
يعنى أنت هوايتك القراءة ,لكنك لا تملك دليل قوي عليها مثل الشهادات والمسابقات والصور!استبعدها دون تفكير..
لأنها بدون مرفقات لن يكون لها أهمية تذكر.

:fish: هوايتك تعبر عن نفسك ,فاختارها بعناية :fish:

وتذكر أنك أمام لجان التحكيم ستقوم بتطبيق هذه الممارسات ,وستدور الأسئله حولها , وستكون محور الاهتمام من قبل المحكمين .

الشارقة

عن أختى الريم :

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الريم الشارقة
ثالثاً: الأفكار الإبداعية
1- الأفكار الإبداعية التي ساهمت في خدمة (الزملاء أو الأسرة أو المدرسة والمجتمع)

يقصد بالفكرة الإبداعية هي كل ما هو جديد ومفيد ، وتتصف بالطلاقة والمرونة في التفكير والأصالة والحساسية للمشكلات للمساعدة في حلها ، وهي قدرات يمكن تصنيفها تحت مظلة التفكير الناقد .

نختار فكرة واحدة فقط تتصف بالتميز والإبداع ، فيكتب اسمها وملخصاً عنها وأهميتها للصفوف ( 4- 9 ) ، ويضيف عليها الطالب في الصفوف ( 10 – 12 ) خطة التنفيذ أو التطبيق لها .

يرفق الطالب أدلة وشهادات وصور تثبت ملكيته للفكرة وتطبيقه لها مع الخطة لطلبة الثانوي ، وأن تكون معتمدة وموثقة بالتاريخ من المدرسة أو المنطقة التعليمية أو الجهات والأشخاص الذين استفادوا من هذه الفكرة الإبداعية .

:fish: أهل الإبداع , يبحثون عن التميز :fish:
ابحث في انجازاتك ,وطاقاتك , عن هذه الفكرة التي نفذتها ,وساهمت في خدمة فئات كثيرة

2- النتائج الإيجابية للفكرة الإبداعية

يدون الطالب أهم النتائج الإيجابية التي حققتها الفكرة على الزملاء والمدرسة والأسرة والمجتمع ، وأن تكون النتائج متعددة ومتنوعة ولا تركز على مجال واحد فقط مثل الزملاء .

يحدد الطالب في الصفوف ( 4- 5 ) أربع نتائج وتكون درجة كل نتيجة 25 درجة .
أما الطالب في الصفوف ( 6 – 12 ) فيحدد خمس نتائج وتكون درجة كل نتيجة 20 درجة .

ملاحظة مهمة جدا: يرفق الطالب أدلة وشهادات وأدلة مصورة تثبت ملكيته للفكرة وتطبيقه لها مع الخطة لطلبة الثانوي ، وأن تكون معتمدة وموثقة بالتاريخ من المدرسة أو المنطقة التعليمية أو الجهات والأشخاص الذين استفادوا من هذه الفكرة الإبداعية .

:dunno: أعلم أن الجميع احتار في هذه النقطه ,ووردتنا أسئله كثيرة حولها , لكن المبدع لا يتوقف ,بل يتحرك ويحرك الزمن والأفكار معه :dunno:

حين اشتركت العام السابق كان المعيار أسهل من هذا المعيار , ووضعت فيه أهم مشاركاتى التطوعية
وكانت عبارة عن حفر بئر في دولة الهند
خدم الآلاف ,والمشروع موثق وكامل ولله الحمد
أسأل الله تعالى أن يكون عملا خالصا لوجهه لا لنيل الجائزة ,بل للحصول على رضى الله سبحانه وتعالى , والأجر العظيم والثواب.

الشارقة

وهنا التكملة

[IMG][QUOTE=الريم;28273][CENTER]:clap: النتائج الإيجابية للفكرة الإبداعية:clap:[/IMG]

رابعاً: الأنشطة والمسابقات والجوائز

1- أهم الأنشطة والفعاليات التي شاركت فيها:
يقصد بالأنشطة المدرسية : الممارسات التعليمية التي يمكن من خلالها توجيه الطلاب ومساعدتهم علي اكتشاف قدراتهم الكامنة وميولهم والعمل علي تنميتها وتحسينها , حيث يتوفر للطالب فرصة اختيار نوع النشاط الذي يفضله ويجد فيه متنفسا لطاقاته سواء على المستوى المدرسي أو المجتمع المحلي .

المتميز طبعا مشاركاته كثيرة جدا
وتجد دائما هذا البند مزحوما بالمشاركات الجميلة الموثقة :fish:

يدون الطالب مجالات الأنشطة التي شارك فيها الدينية , الرياضية, الصحية , الثقافية , الإجتماعية , الفنية ,القومية أو الوطنية ويبين ثلاث مشاركات له في كل مجال مثل توظيف الصحافة أو المسرح أو الإذاعة المدرسية أو المعارض أو المشاركة في اليوم المفتوح أو الإحتفالات في المناسبات المختلفة…إلخ.

الشارقة

المرفقات عباره عن أدلة وشهادات وصور تثبت مشاركاتنا المتنوعة في الأنشطة ، وأن تكون معتمدة وموثقة بالتاريخ من المدرسة أو المنطقة التعليمية أو الجهات والأشخاص الذين استفادوا من هذه المشاركات .

طبعا هذا جزء من مشاركاتي لأننى أغطى هذا المعيار بأكمله بالمشاركات الموثقة
:bye1:

2- المسابقات والجوائز التي شاركت أو فزت فيها

يقصد بالمسابقات تلك المنافسات التي يشارك فيها الطالب سواء كانت على المستوى المحلي أو الدولي أو على مستوى المنطقة أو الوزارة ويحصل بناء على فوزه بها على مكافأة مادية مثل الجوائز أو مكافأة معنوية مثل الشهادات التقديرية وفي حالة عدم الفوز أو الخسارة يحصل على شهادة مشاركة.
يدون الطالب اسم المسابقة والمناسبة وتاريخ المشاركة فيها والمستوى الذي نظمت عليه المسابقات ( محلي أو إقليمي أو دولي …) ويحدد الجهة التي قامت بتنظيم المسابقة ويوضح نتيجة المشاركة.

المسابقات التى خضتها كثيرة ولله الحمد
على مستوى الدولة والمنطقة والمدرسة
وهذا العام شاركت في مسابقة تصويرية في جمهورية مصر العربية وأنتظر نتيجتها باذن الله تعالى .

– يرفق الطالب أدلة وشهادات وصور تثبت مشاركته أو فوزه في المسابقة، وأن تكون معتمدة وموثقة بالتاريخ من المدرسة أو المنطقة التعليمية أو الجهات والأشخاص المنظمين .

سيتم احتساب الدرجات كما يلي:
الشارقة

وهنا نموذج لحل المعيار:

الشارقة

خامساً: الخدمات التطوعية المجتمعية

يقصد بالخدمة التطوعية العمل الذي لا يقدم نظير أجر معلوم أو عائد ولا يمثل مهنة, يقوم بها الأفراد لصالح الجيران و الأهل و المجتمع ، تأخذ أشكالاً متعددة بدءاً من المساعدة الذاتية، إلى التجاوب الإجتماعي في أوقات الشدة و مجهودات الإغاثة، إلى تخفيف آثار الفقر والمشاركة في مشاريع في مجالات محو الأمية، التطعيم و حماية البيئة التي تعتمد بصورة مباشرة على المجهودات التطوعية.

– الخدمة التطوعية على مستوى المدرسة أو المجتمع المحلي:
وهي الخدمات التي تقدم على مستوى المدرسة أو المجتمع المحلي المحيط بالمدرسة سواء تمت بطريقة فردية أو جماعية.
يدون الطالب الخدمة التي قدمها ويحدد المستوى الذي قدمت فيه, وتقدر الدرجة بناء على قيمة الخدمة التطوعية وحجم تأثيرها والمستفيدين منها.

التخطيط هنا له دور كبير
فكلما كان العمل منظما وموثقا سيحتسب له الدرجة الكاملة .

هنا طريقتى في تقديم الخدمة ,أرفقت فيها الصور الخاصه بالحملة وشهادات التقدير وما تم انجازه كمشروع متكامل .
الشارقة

2- الخدمة التطوعية على مستوى الدولة أو العالم:

هي الخدمات التطوعية التي تقدم على مستوى الدولة أو العالم سواء تمت بطريقة فردية أو جماعية.
يدون الطالب الخدمة التي قدمها ويحدد المستوى الذي قدمت فيه, وتقدر الدرجة بناء على قيمة الخدمة التطوعية وحجم تأثيرها والمستفيدين منها.

هذا بند جديد اعتمدته الجائزة ,لكننى سأحاول تغطيته بشيء من فهمي
وليعذرنى خبراء الجائزة ان كان ما قدمته خاطئا أو ليس في مكانه المناسب.

الشارقة

سادساً: التنمية الذاتية
التنمية الذاتية هي السبيل للتقدم بخطوات واثقة مدروسة نحو تحديد وتحقيق الأهداف.
تختص التنمية الذاتية بجوهر الشخصية و تنميتها مثل الثقة بالنفس و التعامل مع الآخرين وكل ما يختص بتطوير الذات و الذاكرة و إدارة الوقت و أيضا التواصل إلخ.
يستخدم الطالب أساليب متنوعة لتنمية مهاراته بالعلم و المعرفة من خلال القراءة والبحث وحضور المحاضرات والحلقات النقاشية..وينمي مهاراته العملية من خلال الورش التدريبية والإنضمام لمعسكرات ومخيمات الكشافة / المرشدات والرحلات للوصول إلى الغاية المنشودة و تحقيق النجاح
يكتب الطالب المهارة /القدرة وأساليب تنميتها والجهة التي نظمت التدريب وتاريخ المشاركة , يراعى عند تحديد الدرجات مدى تنوع أساليب التنمية وأهميتها ومداها الزمني.

1- الأساليب التي قمت بها لتنمية مهارة القيادة لديك 
يقصد بها تنمية مهارات العمل التعاوني والتواصل وإدارة الفريق واتخاذ القرار…
يرفق الطالب أدلة وشهادات وصور تثبت إستخدامه لهذه الأساليب التنموية، وأن تكون معتمدة وموثقة بالتاريخ من المنطقة التعليمية أو الجهات التي نظمت هذه البرامج والأنشطة التدريبية .

هنا مرفق للاستماره في أساليب التنمية مع الجهة المنظمة وطبعا كله موثق بالشهادات والعضويات والصور والنشاط المصاحب.

الشارقة

2- الأساليب التي قمت بها لتنمية المهارات الأخرى لديك :

يقصد بها المهارات التي ترتبط بالنمو الإنساني في مختلف مراحل الحياة لتنمية قدرات الإنسان، طاقاته البدنية، العقلية، النفسية، الاجتماعية، المهارية، الروحانية ….
 يرفق الطالب أدلة وشهادات وصور تثبت استخدامه لهذه الأساليب التنموية، وأن تكون معتمدة وموثقة بالتاريخ من المنطقة التعليمية أو الجهات التي نظمت هذه البرامج والأنشطة التدريبية .

هذه المهارات الجديده التى اكتسبتها وأحاول ان أبرز نفسي فيها

الشارقة

وإلى هنا انتهينا من عرض الورشة
آملين الإستفاده
ونشر ثقافة التميز بين الطلبة

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

جزاك الله خير يا عبدالله
والله يوفقك هذا العام للحصول على الجائزة ..
كل الشكر لكما عزيزاى المتميزان

وتم التثبيت ليستفيد الجميع من طرحكم الرائع
مع الشكر الجزيل لمنتديات المعالي للتميز التربوي.

بارك الله فيكما
بارك الله فيكما وحفظكما من كل سوء, وجعلكما قرة عين والديكما..
بالفعل استفدنا من هذه الورشة الرائعة..
إن شاء الله نفوز هذه السنة..وشكرا
ما شاء الله عليكم
بوركت جهودكما عبد الله وريم الشارقة
بارك الله فيكم

عندي سؤال ..

لازم نكتب البيانات بالكمبيوتر ولا عادي بخط اليد

التصنيفات
الجوائز الأخرى

جائزة التميز

السلام عليكم
سؤالي عن جائزة التميز بالنسبة للمعلمين،
شو المطلوب من المعلم علشان يترشح لهذه الجائزة؟؟؟؟؟؟الشارقةالشارقة
الأخت شمس دبي .. أي من جوائز التميز تقصدين لانها متعددة و لكل منها شروطها و معاييرها..
شكرا على الاهتمام يا اخ يوسف، اريد معرفة كافة الجوائز لو سمحت؟؟؟؟
السلام عليكم
سؤالي عن جائزة التميز بالنسبة للمعلمين،
شو المطلوب من المعلم علشان يترشح لهذه الجائزة؟؟؟؟؟؟

جوائز التميز هي عبارة عن برامج تطويرية لرفع مستوى الميدان التربوي اكثر من كونها مسابقات .. فالمتقدم لها يتطور من خلال تحقيق المعايير التي يضعها القائمين على كل جائزة .. و المطلوب من المعلم تحقيق هذه المعايير ليفوز .. نصيحتي لكل من يريد التقدم لاي جائزة من جوائز التميز قراءة المعايير بتمعن اكثر من مرة و حضور ورش عمل لشرح المعايير بجانب قراءة تفسير المعايير و الاطلاع على اعمال الفائزين و العمل على تحقيق المعايير .. خطوات تحتاج لجهد و لكنها تصنع نجوما تحلق في ميدان التميز …

مشكورين على آلموضوع
ثانكس ع الموضوع
تسلمون ع التوضيحات

^^

.
.
.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هلا أخ يوسف ..شكرا ع تعريفك لجائزة التميز
فياريت من الأخ يوسف أن يوضح أكثر ولا يبخل
علينا بأي معلومه عن هالجائزة

من حيث أنواعها وشروط كل وحده فيها
والشروط المطلوبه من المعلم المتقدم لها
وجزيل الشكر لك
.
.
.

لكل جائزة معايير خاصة بها، يصعب وضعها جميعا هنا

ويمكن الحصول عليها من خلال زيارة موقع كل جائزة على حدة
أو الاطلاع على كتيب دليل الجائزة التعريفي

ومن خلال خبرتي كمنسقة للجوائز التربوية في المدرسة..
فهناك بعض من المعايير ان امتلكها المعلم فله الحق في التقدم لإحدى الجوائز التربوية:

من اهم المعايير حصول المعلم على تقدير امتياز في آخر سنتين دراسيتين
وأن يكون على رأس عمله
يوثق أعماله أولا بأول
ولدية شهادات ووثائق وصور تثبت أعماله ( خطط – برامج – مشاريع – أنشطة – حلقات نقاش – ندوات …… )
له جوانب ابداعية في مجالات مختلفة داخل المدرسة وخارجها
يشارك في الانشطة والبرامج المختلفة في المدرسة وله مشاركات في المجتمع المحلي وعلى مستوى الدولة او غيرها ان وجد..
له مشاركات في أعمال تطوعية
المشاركة في المسابقات المختلفة ( محلية – دولية …..)
يشارك في المناسبات المختلفة
التعاون مع الادارة المدرسية – أولياء الأمور – الطلاب
الالتزام المهني والأخلاقي
منتسب لعضويات في اماكن مختلفة
يهتم بالطلاب : التحصيل الدراسي -خطط إثرائية – خطط ضعف ..
وغيرها..

هذا مايحضرني ولكل جائزة كما ذكرت معاييرها الخاصة بها ،،

وفقكم الله الى دروب التميز

أختكم

دروووب

جزاك الله خيرا ً – على التوضيح – أختنا الكريمة ..
لدي تساؤل : ابنتي الكبرى- في الصف الثامن حاليا – فازت بجائزة التميز- دبي قبل عدة سنوات ،
وتود المشاركة فيها من جديد .. لكنها محتارة فيما يخص موضوع ( القضية وتبنيها ) .
فهل عندكِ أمثلة توضيحية ؟! جزيت خيرا ً
ثانكس ع الموضوع
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

باقة عبيرها العطاء والتميز لزميلتي بدرية عبدالله المرزوقي .

في يوم تميزك بالذات… وما أجمله من يوم… أريد أن أكون أول المهنئين لكِ… بهذا التميز الذي عرف بكِ…. وبهذا النجاح الذي أنتِ أهل له…. وفي هذه المناسبة بالذات… اسمحي لي أن أهنئكِ .. تهنئه ليست كتهنئة الآخرين… وإن شئتِ أن تعرفي لم تهنئتي مختلفة؟ لم مذاقها مميز؟ فيكفي أن تعلمي.. أنني حين أقول لكِ "مبروك"… أقولها من كل قلبي…
( تستحقين الفوز بجائزة رموز العطاء )
الشارقة

ألف مبارك عزيزتي و أختي الكريمة بدرية المرزوقي

تستحقين كل خير أخية ومنها للأعلى يا رب .. منورة

والشكر موصول للغالية نوال لتقديم التهنئة ..

بالتوفيق للجميع ..

الشارقة

الله يبارك فيكم ..

وعقباالكم ..

الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف

مبروووووووووووووووووووووووك……………….. وعقبااااااال جميع المعلمين والمعلمات

حبيبتي بدريه المرزوقي

تستاهل كل خير فهي نعم المدرسه الرائعه ودائما قدوة لنا

الف مبرووك

الف الفففففففففففففففففففففف مبرررررررررررررررررررروك