التصنيفات
التربية الخاصة

فاطمة المري: دمج 16 حالة من ذوي الاحتياجات في مدارس دبي الحكومية العام الجاري

أكدت زيادة عددهم في السنوات المقبلة
فاطمة المري: دمج 16 حالة من ذوي الاحتياجات في مدارس دبي الحكومية العام الجاري آخر تحديث:السبت ,08/11/2008

دبي – وائل نعيم:

أكدت فاطمة المري الرئيس التنفيذي لمؤسسة التعليم المدرسي أهمية دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس ومنحهم حقهم الأصيل في التعليم، مشيراً إلى انه تم دمج 16 حالة من هذه الفئة خلال العام الدراسي الجاري في عدد من مدارس الحكومية في دبي، من خلال توجه المؤسسة بتوفير الظروف الملائمة حتى يتسنى لحظة دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس تحقيق ثمارها، خاصة ان التجارب أثبتت نجاح عملية الدمج لأكثر من حالة التحقت بالتعليم الجامعي.

أضافت المري: تعمل المؤسسة على زيادة اعداد الطلاب المدمجين من ذوي الاحتياجات مدارس دبي في السنوات المقبلة، لافتة الى ان المؤسسة التعليمية شكلت لجنة متخصصة في متابعة اجراءات دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الحكومية، تضم اختصاصي نطق وآخر نطق وتخاطب وموجهاً ومعلماً في التربية الخاصة.

وأوضحت ان اللجنة ترعى عند قبول الطالب في أي من المدارس الحكومية في دبي ان يتم اختيار المدرسة الأقرب الى محل سكن الطالب، ايمانا بضرورة توفير السبل كافة للحصول على خدمة تعليمية آمنة من دون عناء.

وأفادت ان اللجنة تتواصل مع أولياء الأمور وتتولى تلقي الطلبات منهم لإلحاق أبنائهم في أي من المدارس الحكومية، وتقوم بإجراء دراسة حالة للطالب من الجوانب النفسية والنطق والتخاطب ومستوى الاستعداد الاكاديمي والنتائج المتوقعة في حالة دمجه مع أقرانه من الطلبة.

وأوضحت ان ذوي الاحتياجات يحظون بالدعم الكامل من قبل القيادة الرشيدة في دولة الإمارات، وان مؤسسة التعليم المدرسي في دبي انطلقت في عمليات دمج ذوي الاحتياجات من قناعة ذاتية بأهمية الدمج في حياة هؤلاء الطلبة، وقانون اتحادي يكفل لهم الحق في التعليم.

وأضافت: يخضع توزيع الطلبة على المدارس لمعايير محددة في مقدمتها توزيعهم على اكثر من مدرسة حكومية وضمان عدم حصرهم داخل مدرسة واحدة، وان تصميمات المدارس الحكومية الجديدة تراعي توفير جميع التجهيزات التي يحتاج اليها طلبة هذه الفئة على مدار اليوم الدراسي، مما يؤكد ان منظومة الدمج تأتي متكاملة لتحقيق الهدف الذي يتمثل في توفير خدمة تعليمية متميزة لهؤلاء الطلبة جنباً إلى جنب مع أقرانهم من الطلبة.

نعم خيار الدمج بات من أفضل الخيارات التربوية لذوى الحاجات الخاصة .

كل أمنيات التوفيق نرجوها لهذه المساعي المشكورة

وشكرنا للزميلة حلوة المعاني اهتمامها

جزيت خيرا أختنا الفاضلة على هذا الخبر
ان دمج ذوى الاحتياجات الخاصة مع أقرانهم من الطلبة فى المدارس الحكومية فكرة تستحق الرعاية الكاملة.
وتستحق وقفة وتقدير لمن كان له القرار فى ذلك .
لانهم بالفعل يحتاجون ويستحقون هذه الفرصة.
شكرا جزيلا و جزاكم الله خيرا على جهودكم الطيبة
التصنيفات
التربية الخاصة

دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في منطقة الشارقة التعليمية

إذا كنا نعيش معا فلا بد أن نتعلم معا

تقرير مصور حول دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في منطقة الشارقة التعليمية
والمنشور بمجلة المعلم في عددها رقم 156 الصادر في فبراير 2022م

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

كل الشكر والتقدير للاستاذ جاسرعلى جهوده الفعالة في الميدان ولك مني كل الاحترام
أخي وشاح كل الشكر والتقدير لك أخي مرورك الكريم وردك الطيب
شكرا على هذه المشاركة الرائعة

والسموحة

كل الشكر لك على هذة المشاركات الرائعة
وتقبل احترامي
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

اتجاهات الطلاب والمعلمين نحو ذوي الاحتياجات الخاصة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا طالبة في الجامعة سأعمل بحث حول اتجاهات شرائح المجتمع واريد مساعدتكم لي والتعاون معي في جمع البيانات وتعبئة الاستبانة المرفقة سواء الطلاب والمعلمين
واتمنى لكم التوفيق

ط§ط³طھط¨ط§ظ†ط©+ط°…doc

يرجى ارساله على الاميل الموجود في اخر الاستبيان

التصنيفات
التربية الخاصة

ورشة لتفعيل قانون حقوق ذوي الاحتياجات في الغربية

المنطقة الغربية- عبدالله محمود:

نظمت المنطقة الغربية التعليمية ورشة عمل حول تفعيل القانون الاتحادي رقم 29 لسنة 2022 الصادر عن صاحب السمو رئيس الدولة-حفظه الله – في شأن حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة ،صباح أمس بمركز تدريب العاملين بالمنطقة التعليمية بمدينة زايد وشارك فيها معلمو ومعلمات التربية الخاصة بالمنطقة· وأوضح الأستاذ أحمد شعيب الموجه بالمنطقة التعليمية الذي أعد ونفذ الورشة أن البرنامج تناول توضيح المفاهيم والمصطلحات الخاصة بالقانون من حيث حقوق ذوي الاحتياجات والخدمات الصحية والتعليمية وخدمة إعادة التأهيل ،كما تناولت الورشة محور تغيير الفلسفة والاتجاهات عن التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة ودور المعلمين والمختصين كقيادات تعليمية مسؤولة عن تشكيل السلوك المرغوب تجاه هذه الحالات· وتم عرض الحالات المقترح دمجها وكيفية التشخيص وأعداد الخطط التربوية الفردية والوسائل المستخدمة لكل حالة وبدأت الورشة بتوزيع استبيان على المشاركين في الورشة يوضح معارف وثقافات المعلمين حول كيفية التعامل مع مختلف الحالات لفئة ذوي الاحتياجات الخاصة بالمنطقة·

نتمنى ان يتم تفعيل هذا القانون بباقي امارات الدولة

شكري وتقديري لاهتمامك بمجال ذوي الاحتياجات الخاصة

أهلا بكِ بين حروفي ،

وانت بصحـهـ وســـلامهـ ،

لا عدمت توآجدك ..

عسآك ع القـوه

دمت بكل خير ،

لا هنت ..

التصنيفات
التربية الخاصة

محاضرة دينية في مركز العين لذوي الاحتياجات

محاضرة دينية في مركز العين لذوي الاحتياجات
أبوظبي – “الخليج”:
نظم مركز العين للرعاية والتأهيل التابع لمؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وذوي الاحتياجات الخاصة وشؤون القصر محاضرة دينية بعنوان “رمضان شهر الغفران وذلك على مسرح المركز بمناسبة قرب حلول الشهر الفضيل، ألقاها فضيلة الشيخ الدكتور عمار إبراهيم، وحضرها محمد خميس الحدادي مدير المركز وكل الموظفين والعاملين به، وهدفت الى رفع همة الموظفين في العبادة من خلال هذا الشهر الكريم، بالإضافة الى القدرة على إعطاء المزيد من النشاط والإنجاز خلال فترة العمل.

استعدادات لتشكيل مجالس أولياء أمور المعاقين
أبوظبي – ريم الهاجري:

في إطار خطتها التشغيلية للعام الدراسي الحالي تسعى إدارة رعاية الفئات الخاصة التابعة لوزارة الشؤون الاجتماعية لتقديم خدمات متكاملة للأشخاص المعاقين الملتحقين في مراكزها التأهيلية في دبي، وعجمان، ورأس الخيمة، والفجيرة، ودبا الفجيرة والبالغ عددهم 560 طالباً وطالبة من مختلف فئات الإعاقات العقلية والسمعية والبصرية وبعض الإعاقات الجسدية، ونظرا لما للأسرة من دور مهم في تقدم حالة الطفل المعاق، ودورها في تطوير مهاراته التربوية والتعليمية والتأهيلية، تقوم الإدارة بالتحضير لتشكيل مجالس أولياء الأمور في مختلف مراكز تأهيل المعاقين.

وقالت وفاء بن سليمان مديرة إدارة الفئات الخاصة إن هناك أهدافاً عديدة من وراء تشكيل هذه المجالس أهمها تنمية الشعور الجماعي بأهمية مشاركة أولياء الأمور في البرامج المقدمة في المراكز وأنشطتها، وتعريفهم بالنظم التربوية والتعليمية والتأهيلية القائمة بالمراكز والخدمات التي تقدمها، وتحقيقهم للدعم النفسي والاجتماعي بين بعضهم بعضاً والاستفادة من تجاربهم وخبراتهم، لافتة أنه ستعطى الحرية للمجالس المشكلة للتعبير عن آراء واتجاهات أولياء الأمور في القضايا التربوية والتأهيلية الخاصة بأبنائهم ورفع اقتراحاتهم وتوصياتهم إلى الجهات المسؤولة بالوزارة، ،وسوف تعمل الإدارة جاهدة على توفير المناخ المناسب لتحقيق التفاعل الإيجابي بين الكوادر العاملة في المراكز وأولياء الأمور.

ونوهت إلى أن هناك مهام عديدة تنتظر مجالس أولياء أمور المعاقين بعد إقرار لائحتها الداخلية وتشكيلها، وأهم هذه المهام تغيير الاتجاهات السلبية عن الإعاقة وتنمية المجتمع المحلي ودوره في مواجهة مشكلة الاعاقة، ومساعدة مراكز تأهيل المعاقين على القيام بدورها لتقديم خدماتها وتطوير الأنشطة الاجتماعية والثقافية والتأهيلية، واستثمار قدرات وطاقات أولياء الأمور بما يخدم الأهداف العامة للوزارة وقضية الإعاقة، ومشاركة هذه المجالس في التخطيط للأنشطة التي تنظم في المراكز وتنفيذها، والنظر في المشكلات التي قد تعترض تعليم وتأهيل أبنائهم، حيث إن الكثير من أولياء الأمور يمتلكون خبرات في مختلف مجالات العمل الأمر الذي سيثري العملية التعليمية والتأهيلية وبالتالي تحقيق الاستفادة الكبرى للطلاب الملتحقين وإحاطتهم بجو من الأمان والثقة بالآخرين.

التصنيفات
التربية الخاصة

إشادة بتوجيهات رعاية الأطفال ذوي الاحتياجات

إشادة بتوجيهات رعاية الأطفال ذوي الاحتياجات

أبوظبي – شيرين الشامسي:

ثمّن محمد محمد فاضل الهاملي نائب رئيس مجلس الإدارة الأمين العام لمؤسسة زايد العليا للرعاية الانسانية وذوي الاحتياجات الخاصة وشؤون القصّر، الاتفاقية التي وقعتها هيئة الصحة في أبوظبي مع مركز نيو انجلاند للأطفال بالولايات المتحدة الأمريكية بشأن قيام المركز بوضع برنامج تعليمي شامل وتقديم العديد من الخدمات الصحية اللازمة للأطفال مرضى التوحد وأسرهم في أبوظبي. وأشاد بحرص قيادتنا الرشيدة ممثلة في صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة، والمتابعة الحثيثة من الفريق أول سمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة رئيس المجلس التنفيذي لامارة أبوظبي.

برنامج تدريبي للقيادات ومديري الإدارات

أبوظبي “الخليج”:

نظمت مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وذوي الاحتياجات الخاصة وشؤون القصر بعد ظهر أمس الاول في فندق انتركونتننتال أبوظبي برنامجاً تدريبياً للقيادة العليا ومديري القطاعات في المراكز التابعة لها حول التخطيط الاستراتيجي قدمها الدكتور عبدالعزيز محمد الحر مدير مركز الجزيرة الإعلامي للتدريب والتطوير بالدوحة، وشارك في جانب منها محمد محمد فاضل الهاملي نائب رئيس مجلس الإدارة أمين عام المؤسسة.

أشاد محمد محمد فاضل الهاملي نائب رئيس مجلس الإدارة الأمين العام للمؤسسة بجائزة ابوظبي للأداء الحكومي المتميز، مؤكدا ان توجيهات وحرص قيادتنا الرشيدة متمثلة في صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة “حفظه الله”، والفريق أول سمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد ابوظبي نائب القائد الاعلى للقوات المسلحة رئيس المجلس التنفيذي لإمارة ابوظبي، هي الداعم الحقيقي للجائزة ودعم لعملية التطوير لتحقيق المزيد من التميز في جميع القطاعات الحكومية بإمارة أبوظبي.

وأشاد الدكتور عبدالعزيز الحر بحرص مؤسسة زايد العليا كونها إحدى المؤسسات المحلية المتميزة في الدورة ذات الصبغة الإنسانية في طبيعة عملها على تنظيم مثل تلك الدورات التأهيلية ومشاركة كبار المسؤولين فيها، مؤكدا أن ذلك يدل على مدى الوعي الذي تتمتع به قيادة المؤسسة ورغبتها في الرقي بالأداء الوظيفي الى مستويات متقدمة الأمر الذي يسهم في تطوير آليات العمل بما بتوافق مع متطلبات التطوير الإداري في المرحلة المقبلة.

وأضاف ان البرنامج الذي أعده للدورة التأهيلية يهدف الى التعرف الى المفاهيم الأساسية وأهم النماذج العلمية للتخطيط الاستراتيجي، وإلى العلاقة بين كل من التفكير الاستراتيجي والتخطيط الاستراتيجي والإدارة الاستراتيجية، وكيفية إعداد خطة عملية الإدارة وتنفيذ الخطة الاستراتيجية، مشيرا الى أن الهدف الرئيسي هو تحقيق الاستفادة لجميع القيادات التي تشارك فيها في تطوير أساليب العمل والرقي بالأداء.

وعرّف التخطيط والفرق بينه وبين الاستراتيجية وعرض لعدة تعريفات لعدد من الخبراء العالميين المتخصصين وطبيعة العمل الذي يتم التخطيط له والجوانب التطبيقية للخطة المقترحة، ومفهوم وموقع كل من التخطيط والاستراتيجية في العملية الإدارية، والعوائق والصعوبات التي تواجههما، وما هي متطلبات كل منهما وكيفية اكتساب المهارات اللازمة ليتحول الفرد الى مخطط استراتيجي يملك القدرة على التحليل والتعرف الى مؤشرات الأداء، مع عرض عدد من الأمثلة في التخطيط الاستراتيجي لدول ومؤسسات ووزارات وجامعات.

لقاء تعريفي حول الورش الفنية لذوي الاحتياجات الخاصة
العين – “الخليج”:

ضمن مشروع تطور وتأسيس مركز التدريب المهني وورش العمل في مركزي أبوظبي والعين لرعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة الذي اطلقته مؤسسة زايد العليا للرعاية الانسانية وذوي الاحتياجات الخاصة وشؤون القصّر بالاتفاق مع شركة ألمانية خاصة، تعمل تحت مظلة الحكومة الألمانية بمجال تطوير المشاريع لذوي الاحتياجات الخاصة لأكثر من 25 سنة، عقد مركز العين لرعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة بفلج هزاع لقاء تعريفيا مع اولياء امور المعاقين حول اهمية هذه الورش والاهداف منها.

قدم ابراهيم المرزوقي المدير الفني لتأهيل وتدريب ذوي الاحتياجات الخاصة في أبوظبي والعين وزوينة سيف العلوي رئيسة شعبة التأهيل المهني والمسؤولة عن الورش في مدينة العين شرحا مفصلا عن هذه الورش وأهدافها مثل مساعدة الطلبة من ذوي القدرات المهنية والوظيفية العالية ليجدوا فرصهم المناسبة فيما بعد في سوق العمل، تعليم وتدريب المواطنين من الامارات ليصبحوا متخصصين باسم “معلم تقني لذوي الاحتياجات الخاصة” وتصميم وانشاء ورش عمل محمية للطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة، وتطوير انشاء منتجات تسويقية وملحقات العملية التصنيعية.

وأشار الى أن الاستراتيجية المتبعة في هذا البرنامج أن تعطى الأولوية للنشاطات المثيرة والتي تطور جوانب متعددة من الشخصية (العين، اليد، اتخاذ القرارات، الانعكاسات، الابداع). واستعرض ابراهيم الورش التي سيتم تدريب الطلبة خلالها، ومنها: الكهرباء، والأجهزة الالكترونية، واللحام والحديد، والنجارة، والدهان، وصناعة الشموع.

وأكد محمد خميس الحدادي مدير مركز العين وعضو مجلس ادارة المؤسسة أن وجود هذه الورش الفنية المهنية سيساعد في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة مهناً تساعدهم على الاعتماد على أنفسهم والاستفادة مما سيتعلمونه في هذه الورش لكي يكونوا قادرين على التعود على بيئة العمل.

وأشار إلى أن المؤسسة تسعى من خلال هذا البرنامج الى دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في سوق العمل وتعريف الأفراد والمؤسسات بقدرات هذه الفئة وما لديها من مهارات وإمكانيات، بتعاون أولياء الأمور مع المشرفين والمدرسين في حث أبنائهم على الاستفادة من هذه الورش.

التصنيفات
التربية الخاصة

الشيخة شمسة تدعو إلى تمكين ذوي الاحتياجات من المشاركة في مسيرة بناء الوطن

تبرعت بمليون درهم لأطفال مركز راشد
الشيخة شمسة تدعو إلى تمكين ذوي الاحتياجات من المشاركة في مسيرة بناء الوطن

دبي – “الخليج”:

قامت حرم صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة حفظه الله سمو الشيخة شمسة صباح أمس بزيارة خاصة الى مركز راشد لعلاج ورعاية الأطفال في دبي حيث استقبلها اطفال المركز وقدموا لها باقة من الزهور ودرع المركز احتفاء بقدوم سموها وتقديرا لزيارتها الكريمة.

ورافقتها في هذه الزيارة كريمتاها الشيخة لطيفة بنت خليفة بن زايد آل نهيان والشيخة شما بنت خليفة بن زايد آل نهيان. وقد قامت سموها والوفد المرافق بجولة تفقدية للاطلاع على أوضاع المركز والجهود التي يبذلها لتوفير افضل خدمات اعادة التأهيل لنحو 300 طالب وطالبة يتلقون الدراسة على مقاعده.

جالت سموها على كافة الأقسام والتقت بالأطفال وتجاذبت معهم أطراف الحديث وتابعت أدق التفاصيل الخاصة بيومياتهم ومدى تطور حالاتهم ايجابيا والنشاطات المتنوعة التي يقومون بها في ساعات الدراسة.

ودعت سموها خلال الزيارة الى بذل المزيد من الجهود من اجل تمكين ذوي الاحتياجات الخاصة في دولة الامارات واتاحة المزيد من فرص العمل امامهم لتعزيز ثقتهم بأنفسهم ولعب دورهم الطبيعي في مسيرة التنمية التي تشهدها الدولة.

وأعربت سموها عن شديد اعجابها بالمركز “الذي قد يكون الوحيد بهذه المساحة الكبيرة ورعايته لكافة حالات الاعاقة مما يمكنه من استيعاب عدد كبير من ذوي الاحتياجات الخاصة خصوصا وأنه يضم الأطفال بدءا من سن ثلاثة أشهر حتى 18 عاما”.

وأشارت سموها الى الاهتمام الكبير الذي يحظى به ذوو الاحتياجات من قبل صاحب السمو رئيس الدولة حفظه الله مؤكدة على الانجازات الكبيرة التي حققتها الدولة في مجال رعاية ذوي الاحتياجات والتي يأتي على رأسها انشاء وزارة للشؤون الاجتماعية واصدار قانون خاص لحماية حقوقهم ورعايتهم وتوفير مستقبل افضل لهم.

وأكدت سموها ضرورة الأخذ بيد ذوي الاحتياجات، لتمكينهم من المشاركة في بناء الوطن كلاً على قدر استطاعته وإبراز قدراتهم واتاحة الفرص امامهم، من اجل اكتساب المهارات التي تساعدهم على تطوير ذواتهم ودمجهم في المجتمع، خاصة ان الكثيرين منهم حققوا انجازات كبيرة لأنفسهم ووطنهم والعاملون منهم في المؤسسات الحكومية والخاصة يقومون بواجباتهم على اكمل وجه جنبا الى جنب مع اخوانهم الآخرين.

وردا على سؤال ل “الخليج” حول رأيها بمشروع دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية أجابت سموها: الأمر صعب لأن هؤلاء الصغار يحتاجون إلى رعاية خاصة وأساتذة قادرين على تفهم حالاتهم ومنحهم الوقت الكافي لشرح الدروس، لأن بعضهم يصعب عليه الاستيعاب بنفس سرعة زميله العادي كما أن التلاميذ الأصحاء يجدون في أحيان كثيرة صعوبة في الاستيعاب فما بالك بذوي الاحتياجات الخاصة. إنهم يحتاجون إلى من يمنحهم الوقت والصبر وهو أمر يصعب توفره في المدارس العادية نظرا لكثرة عدد الطلاب، اضافة إلى أن الأطفال العاديين ما زالوا غير مؤهلين للتعامل مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ومن الممكن أن يسيئوا اليهم.

وحول إمكانية رعاية الدولة للمواهب من ذوي الاحتياجات الخاصة بعدما أبدت سموها اعجابها بأعمالهم الفنية من رسومات وأعمال حرفية، قالت سموها: هذه أعمال جميلة ومشرفة للدولة، ومن المهم رعاية الموهوبين لا سيما من ذوي الاحتياجات الخاصة.

وأشادت سموها بمستوى حملات التوعية التي تنطلق كل يوم في ارجاء وطننا المعطاء لنشر ثقافة الرعاية والتكافل وتفهم احتياجات هذه الشريحة الغالية، مشيرة الى ان هذه الحملات سوف تؤتي اكلها في نهاية المطاف لبناء مجتمع مثقف يدرك فيه كل طرف الدور المنوط به، من اجل الحفاظ على السجل الانساني الرفيع والسمعة الطيبة التي تحظى بها الامارات على الساحة الدولية.

أما عن المكانة التي وصلت اليها المرأة الاماراتية فقالت سموها: المرأة أساس المجتمع وقد وصلت اليوم إلى مراكز مرموقة ومناصب مهمة، وذلك بفضل ما تقدمه الدولة من تسهيلات أمام المرأة الاماراتية لتدعمها في كافة المجالات. وأضافت سموها: أتمنى للمرأة الاماراتية أن تواصل التقدم ونتوقع منها المزيد في مختلف المجالات. وتقديرا للمكرمة السخية التي تقدمت بها سمو الشيخة شمسة وتبرعها بمبلغ مليون درهم لمركز راشد، فقد اقامت إدارة المركز مجسما كبيرا من الرخام على شكل قلب يحمل اسم سموها تعبيرا عن امتنان المركز لمكرمة سموها بهدف تطوير المركز وافتتاح المزيد من الفصول التدريسية. وأزاحت سموها الستار عن المجسم الرخامي وسط تصفيق الاطفال الذين ارتسمت على وجوهم علامات الفرحة والحبور والتقدير.

وأعربت سموها في ختام الزيارة عن تقديرها للاطفال ذوي الاحتياجات لروحهم العالية ولاهاليهم الذين يؤدون اسمى رسالة للابوة والأمومة.كما اعربت عن تقديرها للمركزعلى الجهود الحثيثة والخدمات المميزة التي يقدمها لاعادة تأهيل ذوي الاحتياجات وتعزيز ثقتهم بأنفسهم.

وحثت سموها المرأة التي اعتبرتها جزءاً مهماً في المجتمع على زيادة الانجاب وعدم الاكتفاء بمولود واحد او اثنين على اعتبار ان الاجيال القادمة هم حماة وتقدم المجتمع وعليهم الانخراط في جميع المجالات لخدمة وطنهم وتقدمه.

ودعت سموها رجال الاعمال الى المبادرة ودعم مثل هذه المراكز التي تهتم بذوي الاحتياجات الخاصة.

وأعربت سموها في ختام الزيارة عن تقديرها للاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة لروحهم العالية ولأهاليهم الذين يؤدون اسمى رسالة للأبوة والأمومة، كما عبرت سموها عن تقديرها للمركز على الجهود الحثيثة والخدمات المتميزة التي يقدمها لإعادة تأهيل ذوي الاحتياجات وتعزيز ثقتهم بأنفسهم.

ومن جانبها قالت مريم عثمان مديرة المركز: “ان تفضل حرم صاحب السمو رئيس الدولة بزيارة المركز للتعرف إليه عن قرب، هو شرف كبير لنا وسوف تسجل هذه الزيارة في تاريخ المركز ووجدان أطفاله”.

وتقدمت نيابة عن اطفال المركز بأسمى آيات الشكر والتقدير الى حرم صاحب السمو رئيس الدولة على زيارتها الكريمة هذه راجية لسموها التوفيق في مساعيها الهادفة الى رفعة الانسان على هذه الارض المعطاءة.

يذكر ان هذه الزيارة جاءت تلبية لدعوة خاصة قدمها اطفال المركز الى حرم صاحب السمو رئيس الدولة، اثناء زيارة قاموا بها الى قصر سموها في شهر ابريل من العام الحالي 2022 حيث استقبلتهم استقبالا خاصا ينم عن اهتمامها العميق بهذه الشريحة من مجتمعنا، وأعلنت عن مكرمتها السخية لمساعدة المركز على تعزيز خدماته ومواصلة رسالته.

شكرا للأخت حلوة المعاني على هذا النقل الموفق لأخبار فئة ذوي الحاجات الخاصة
التصنيفات
التربية الخاصة

الهلال الأحمر تحتفي بذوي الاحتياجات

الهلال الأحمر تحتفي بذوي الاحتياجات

شاركت هيئة الهلال الأحمر بالفعاليات الترفيهية التي نظمتها كليات التقنية العليا في نادي الجزيرة الرياضي لمصلحة ذوي الاحتياجات الخاصة ضمن المساعي الرامية لتقديم الدعم النفسي اللازم لهم.

وتم توزيع هدايا وجوائز مختلفة ضمن الفعاليات المصاحبة للحدث لمصلحة ذوي الاحتياجات الخاصة وأولياء أمورهم. (وام)

التصنيفات
التربية الخاصة

صعوبات تعترض عملية دمج ذوي الاحتياجات في مدارس التعليم العام

صعوبات تعترض عملية دمج ذوي الاحتياجات في مدارس التعليم العام

أبوظبي إيمان سرور:

لا تزال منطقة أبوظبي التعليمية تواصل جهودها الحثيثة بالتعاون والتنسيق مع مؤسسة زايد العليا للرعاية الانسانية وذوي الاحتياجات الخاصة وشؤون القُصَّر لتنفيذ خطة وزارة التربية والتعليم الرامية إلى دمج الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة الذين يعانون من حالات إعاقة مختلفة في الصفوف الدراسية العادية، حيث ينفذ مركز مصادر ذوي القدرات الخاصة التابع لتعليمية أبوظبي حملات التوعية للمجتمع المدرسي وأولياء الأمور للتعريف بأهمية الدمج ومتطلباته وشروطه، بمشاركة نخبة من التربويين والمتخصصين في الوزارة والطب النفسي.

وبرغم تلك الجهود الرامية لإنجاح برامج دمج هذه الفئة في المدارس العادية سواء الحكومية أو الخاصة، إلا أن هناك عدداً من المشكلات والصعوبات التي تعترض عملية الدمج، منها عدم تهيئة المجتمع المدرسي لاستقبال هذه الفئة من الطلبة وعدم جاهزية المبنى التعليمي والمدرسة المهيأة لتقديم مختلف الخدمات الخاصة لتسهيل حركة ذوي الاحتياجات الخاصة الى جانب المشرفين الذين يتابعون هؤلاء الطلبة ورعايتهم وتقديم الخدمات الضرورية لهم، وكل تلك الأمور قد تؤدي الى إفشال برامج الدمج مهما تحققت له من إمكانات.

وذكر مصدر تربوي مسؤول في تعليمية أبوظبي ان هناك عوامل عديدة تعيق عملية الدمج، منها سياسة القبول والتسجيل حيث ان عمر الطالب المعاق قد يكون أكبر بسنة أو سنتين من عمر الطالب العادي المسجل في المرحلة ذاتها، لذلك ينبغي تعديل التشريعات الموجودة في لائحة القبول بما يتلاءم وطبيعة أعمار هذه الفئة، مشيراً الى ان منطقة أبوظبي التعليمية تعمل حالياً على مواءمة اللائحة وفق النظام الموجود لديها بهذا الشأن.

التصنيفات
التربية الخاصة

تكريم طالبة من ذوي الاحتياجات الخاصة لتفوقها الأكاديمي

تكريم طالبة من ذوي الاحتياجات الخاصة لتفوقها الأكاديمي

كرمت مدرسة المشرف (حلقة ثانية) بتعليمية أبوظبي الطالبة نورة البلوكي الحاصلة على المركز الأول أكاديمياً على مستوى صفوف الثامن في المدرسة وتحقيقها أكثر من 93 في المئة في الفصل الأول، إضافة لاختيارها فتاة العام المثالية، والذي أضفى على تميزها خصوصية هو كونها طالبة من ذوي الاحتياجات الخاصة.

حيث عرضت والدتها خلال حفل التكريم قصة إصابتها المفاجئة وهي في الصف الرابع الابتدائي بالشلل النصفي نتيجة لمشكلة في الأعصاب الأمر الذي أعاق متابعتها لدراستها بانتظام في إطار تلقي العلاج وها هي الآن تواصل وتتفوق على الكثيرات.

الحفل الذي أقامته مدرسة المشرف إحدى مدارس الشراكة لتكريم المتفوقات والبالغ عددهن 39 طالبة من مختلف المراحل تحول إلى احتفالية خاصة بالطالبة نورة حيث عبرت فاطمة الحمادي مديرة المدرسة في كلمتها عن تقديرها لكل طالبة تسعى للعلم وتسهر لتحقيق التميز واعتبرت نورة البلوكي خير مثال على ذلك فلم تعقها إعاقتها المفاجئة من التفوق والالتزام المستمر بالدوام المدرسي وبالحصص رغم كل الظروف لأن لديها هدف وطموح.

من جانبها روت أم فيصل والدة الطالبة نورة البلوكي قصة ابنتها وأنها لولا إصابتها لكانت الآن في الصف الثاني عشر ولكن هذه مشيئة الله تعالى بأن تصاب ابنتها فجأة وبدون أسباب بمشكلة في الأعصاب وهي في الصف الرابع ومن بعدها بدأت رحلة من المعاناة معها فهي لا تستطيع السير و لديها صعوبة في تحريك أطرافها مشيرة إلى أنها اصطحبتها للعلاج في الخارج في أكثر من دولة ولكن لم يتم معرفة علاج نهائي يمكنها من السير وتحريك أطرافها بسهولة، ومع ذلك استمرت نورة في تميزها وتحدت إعاقتها فحافظت على تفوقها الدراسي ونافست الطالبات عليه كأي طالبة عادية.

أما الطالبة نورة البلوكي والتي غلبتها الدموع خلال تكريمها ذكرت أنها سعيدة في مدرستها وليس لديها أي عقبات في التنقل.

مع وجود المصعد الكهربائي ووجود مرافقة معها باستمرار،وأنها كانت في مدرسة خاصة وبعد إصابتها أمضت عاما في مركز تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة وبعدها التحقت بمدرسة المشرف،وأوضحت حبها للدراسة وخاصة لمادتي العلوم واللغة الانجليزية وأنها تعتمد كثيرا على ذاتها وأشارت إلى أن لديها قوة إيمان كبيرة ودعم من أسرتها ولن تقف عند ما أصابها وستسعى لتحقيق حلمها بأن تكون محامية في المستقبل.

أبوظبي ـ لبنى أنور