التصنيفات
الالعام للمكتبة المدرسية

دليل اسرتى تقرأ الذى اعددته لمدارس الحلقة الاولى – احمد يوسف حافظ احمد

دليل مشروع اسرتى تقرأ ستطبعه الوزارة وتوزعه على المدارس قريبا
يارب يعجبكم عملته بصيغة ملفات pdf

احمد يوسف حافظ احمد

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf دليل_اسرت_doc222.pdf‏ (210.5 كيلوبايت, المشاهدات 74)

الشارقة
موضوع مفيد ومتميز
شاكرة لك طرحك

الشارقة
الشارقة
الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf دليل_اسرت_doc222.pdf‏ (210.5 كيلوبايت, المشاهدات 74)
التصنيفات
الصف العاشر

الحلقة الثالثة من مراجعات الأحياء للعاشر

الشارقة<div tag="10|80|” >السلام عليكم ورحمة الله
الحلقة الثالثة من مراجعات الأحياء للصف العاشر ( التفاعلات بين أنواع الكائنات الحية )
دعواتكم في صلاتكم

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf الفصل السابع التفاعلات بين الكائنات الحية.pdf‏ (56.6 كيلوبايت, المشاهدات 287)
ما اشتغل….
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf الفصل السابع التفاعلات بين الكائنات الحية.pdf‏ (56.6 كيلوبايت, المشاهدات 287)
مشكوووووووووووووووووووور
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf الفصل السابع التفاعلات بين الكائنات الحية.pdf‏ (56.6 كيلوبايت, المشاهدات 287)
مشكور وماتقصر ..الله يطول في عمركالشارقةالشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf الفصل السابع التفاعلات بين الكائنات الحية.pdf‏ (56.6 كيلوبايت, المشاهدات 287)
اشكرك كثيرا بس لي طلب منك يارت تحوط اجوبه
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf الفصل السابع التفاعلات بين الكائنات الحية.pdf‏ (56.6 كيلوبايت, المشاهدات 287)
مشكور أتمنى تضع الإجابة النموذجية لكي نستفيد أكثر وحياك الله
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf الفصل السابع التفاعلات بين الكائنات الحية.pdf‏ (56.6 كيلوبايت, المشاهدات 287)
بعدد السكنات والحركات اشكرك
اسئلة مفيدة ورائعة
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf الفصل السابع التفاعلات بين الكائنات الحية.pdf‏ (56.6 كيلوبايت, المشاهدات 287)
التصنيفات
الالعام للمكتبة المدرسية

مهارات التربية المكتبية فى الحلقة الاولى – احمد يوسف حافظ احمد

اخوانى هذا الدليل تم تعميمه على مدارس الامارات ولكن بعد اجراء التعديلات عليه وهذه النسخة ليست الاخيرة ولكنها كاملة والله ولى التوفيق لاتحرمونا من دعواتكم
مهارات التربية المكتبية فى الحلقة الاولى –
احمد يوسف حافظ احمد
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التربية المكتبية دليل حصة القراءة.doc‏ (100.0 كيلوبايت, المشاهدات 230)
جزاك الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التربية المكتبية دليل حصة القراءة.doc‏ (100.0 كيلوبايت, المشاهدات 230)
مشكور وننتظر المزيد من الارشادات والمهارات
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التربية المكتبية دليل حصة القراءة.doc‏ (100.0 كيلوبايت, المشاهدات 230)
شكراً لكم ،،
موضوع هام جداً و التعلّم الذاتي خير و سيلة لكل فرد نحو العلم
و تهذيب الأخلاق ،،

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التربية المكتبية دليل حصة القراءة.doc‏ (100.0 كيلوبايت, المشاهدات 230)
جزاك الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التربية المكتبية دليل حصة القراءة.doc‏ (100.0 كيلوبايت, المشاهدات 230)
جزاك الله خير يا أستاذ
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التربية المكتبية دليل حصة القراءة.doc‏ (100.0 كيلوبايت, المشاهدات 230)
التصنيفات
الطلبات

ممكن كيفية تقديم الحلقة

السلام عليكم خواتي انا متدربة في رياض ا لاطفال وبغيت اعرف شلون اقدم حلقة صباحية
الافكار والاناشيد اي شي واللة ما عندي خبرة حضرت عند معلمات بس كانت كلها مراجة ابي اسوي حلقة مذهلة بمساعدتكم
التصنيفات
الصف العاشر

مراجعات الأحياء للصف العاشر الفصل الدراسي الثاني الحلقة 1

الشارقة<div tag="10|80|” >السلام عليكم أيها الأخوة والأخوات والطلاب الكرام
*إليكم الجزء الأول من سلسلة المراجعات للصف العاشر أحياء ( 1- علم البيئة )
ويليها الجزء الثاني وهكذا ثم تنتهي بنموذجين رائعين للكتاب كله

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf التدريب الأول علم البيئة الفصل الخامس.pdf‏ (53.7 كيلوبايت, المشاهدات 467)
صح لسانك وأبدانك **** يافهيم المعاني
يحميك ربي دوم ويبقاك ***** على طول الزماني
ربي بارك كل إنسان ***** مخلص في عمله همامي
يارب تزور النبي محمد **** ومكه كمان أحلى مكاني
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf التدريب الأول علم البيئة الفصل الخامس.pdf‏ (53.7 كيلوبايت, المشاهدات 467)
نشكرك كثيرا يااستاذي العزيز
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf التدريب الأول علم البيئة الفصل الخامس.pdf‏ (53.7 كيلوبايت, المشاهدات 467)
الله يعطيك العافيه ..
ويعله في كيزان حسناتك ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf التدريب الأول علم البيئة الفصل الخامس.pdf‏ (53.7 كيلوبايت, المشاهدات 467)
وع على مبرد دمك .. محطي الملف خطأ ..
صدق .. !! لعب يهال ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf التدريب الأول علم البيئة الفصل الخامس.pdf‏ (53.7 كيلوبايت, المشاهدات 467)
مشكور …………
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf التدريب الأول علم البيئة الفصل الخامس.pdf‏ (53.7 كيلوبايت, المشاهدات 467)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rosa الشارقة
وع على مبرد دمك .. محطي الملف خطأ ..
صدق .. !! لعب يهال ..

** هل من الأدب أن يسب الناس أساتذتهم * وهل نسيت أن الله سيحاسبك يوم القيامة على هذه البذاءة والاسفاف وأنا أتابع جهود المعلمين على المنتدى لإفادتنا وراحتنا وإعدادنا للامتحانات ونحن لانعرفهم فهل يكون جزاؤهم الكلمات القذرة التي تعبر عن بيئة وأسرة من كتبها وأن البذاءة لو جاء من سافل فلا عجب ذلك ؟ فالسفيه هو من يتطاول على الناس ويعرف أن من منتجات الزريبة
والله لوكنت أعرف هذا المعلم لأرسلت له اعتذرا عن هذه القذارة ياخسي
إن العيب فيك وفي جهازك ولماذا أنت وحدك الذي لم يفتح عنده البرنامج ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf التدريب الأول علم البيئة الفصل الخامس.pdf‏ (53.7 كيلوبايت, المشاهدات 467)
يسلمـــــــــــــــــــــــو
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf التدريب الأول علم البيئة الفصل الخامس.pdf‏ (53.7 كيلوبايت, المشاهدات 467)
جزاكم الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf التدريب الأول علم البيئة الفصل الخامس.pdf‏ (53.7 كيلوبايت, المشاهدات 467)
التصنيفات
الإدارة المدرسية

الحلقة القبل أخيرة من أنماط مدير مدمر للنجاح

أعرف كم هو ثقيل في حضوره هذا الضيف من الموضوعات..ولكن هانت، وموضوعاتنا القادمة أحلى .. فقط استحملوني.. والويك إند في الإجازات سنكتب لكم الأحلى.. استراحة من هذه الأنماط.. تفضلوا معي لحلقة اليوم
. عديم العاطفة (مستر سبوك):

هذا النمط يسميه المؤلفان مستر سبوك وهو شخصية من شخصيات مسلسل رحلة إلى النجوم.. وهو عبارة عن رجل آلي شبيه جدا بالإنسان، غير أنه لا يملك أي مشاعر اتجاه الآخرين والأشياء والعاطفة ومن صفاته الجميلة أنه لا يعرف الخداع، وأنه شجاع، غير أنه كئيب وعاجز عن الحب ولا يمكن الاعتماد عليه مطلقاً لفهم الطبيعة البشرية.

صاحب هذا النمط يتميز بالعقلانية المفرطة ويكاد يكون عديم الفائدة، فقد يدخل هذا الشخص ويقاطع أحداً يتحدث دون أن يعتذر أو أن يلاحظ أنه تسبب في التأثير على عواطفهم، وهو في الحقيقة لا يمتلك هذه المشاعر أو أنه قد أغلق مشاعره..

صاحب هذا النمط لا يدرك الاتصال اللالفظي من الآخرين سواء كان ذلك حركة تشير إلى تململك من حديثه، أو أن حركة عينك التي تشير إلى عدم رضاك، فكلمة نعم بأي طريقة قيلت له تعني نعم.. ( والنعم فيه)..
إن عدم إدراك العواطف الإنسانية عثرة كبيرة في طريق النجاح، إن من لا يدرك العواطف والمشاعر التي يملكها ويعبر بها الآخرون يصعب عليه أن يحقق نجاحاً حقيقياُ في الحياة.

ويرى النفسانيون أن مصدرها البيئة التي تربى أو نشأ بها الشخص في طفولته؛ فقد تكون كذلك وقد تلقاها بنفس الطريقة.

في الغالب فإنه من الصعب أن يصل شخص مثل هذا للقيادة والإدارة، لكنه لو حصل لسبب أو آخر فإنه يكون منبوذاً من القريبين منه، حيث لا يحبونه ولا يرون أنه يحبهم أو يتفهمهم…
لو اجتمع أناس من نفس هذا النمط فقد يشكلون جماعة شطرنج أو رابطة إصلاح اقتصادي أو جمعية فكرية لا تناقش المشاعر ألبتة.. ( أوافق وبشدة.. ولكنها لن تستمر.. أراهن على ذلك..)..

10. " عدم وجود وظيفة تليق بي":

هذا النمط يمثل الشخص الذي يتركز جل اهتمامه على الإنجاز ولايطيق الصبر على شعوره بالرضى، وهذا الشخص لا يعجبه أقل من أن يكون في أعلى قمة هرم مؤسسة مرموقة أو المجتمع كله، والآن حالاً .. لا يتحمل هذا الشخص العمل للوصول إلى القمة يعني أنه لم يصل إلى القمة، وهو يرى أنه في القمة.. ( قد يشعر الخريجون لبعض الوقت بهذا الشعور .. وهذه نتيجة عدم الإلمام بجو العمل وإدراكهم به .. فميدان التطبيق يختلف كثيرا عن ميدان العلم والدراسة..هذا لبعض الوقت وسرعن ما ينخرط بعد التدريب الميداني والتجربة.. أما صاحبنا من هذا النمط فهو يرى أنه في القمة، ولو أراد لفعل، لكن هذا المنصب أو تلك الشركة أو هذا المسؤول…الخ من الأعذار .. ثم لا يعمل..!!)..

إنه يشعر فعلاً وكأنه من المفروض أن يكون وصل، والعمل للوصول هو إذلال له..هو يقول في نفسه: " ليس هناك مايليق بي".. لكن الشعور الداخلي هو " أنا لست كفؤاً لأي عمل"..( أشك إنه شعوره…!!!.. مستحيل هذا رأي الآخرين .. وهو لا يستمع أو يعترف به".. لهذا السبب فإن هذا الشخص إذا عمل في مشروع أو لعمل فإنه يعمل في أعمال خاطفة وسريعة لا تستدعي جهداً، فإن نجح فيكون هذا دل على ذكائه وسرعة نجاحه وإن فشل فلا بأس لأنه لم يقض وقتاً أو جهداً على أي حال..!!( وإن أحد لاحظ وتكلم في الموضوع قام بتغييره على طول.. حتى لا ينتبه إليه الآخرين .. وهو لن يعترف به أبداً..)..

كما أنه ينتقل من عمل لآخر في الوقت الذي يكون فيه الآخرون قد استقروا.. في عمل وبدأوا ينجزون ويحققون إنجازات!!.. ( لا نخلط بين الأمور فهناك فرق فيمن لا يعرف هدفه أو يدركه.. وآخر يشعر أنه خلق للقمة فقط..!! .. كثيرة هي الأعراض .. ولكن السبب والدواء يختلفان..)..
مشاريع هذا الشخص في الأفكار الكبيرة مثل كتابة كتاب يحقق نجاحا كبير جدا، أو عمل مشروع يحقق الانتشار العالمي..

مصدر هذا النمط هو ذلك الخوف الخفي من الخزي والفشل، لهذا السبب فهؤلاء الأشخاص من هذا النمط لا يعملون بتاتاً أو لا يعملون إلا قليلاً، وغالباً ما يكون هذا الشخص من عائلة ذات إنجازات هامة، صاحب هذا النمط لايدرك أن العمل هو الجزء الأكبر من هذا النجاح ، أو على مقولة المخترع أديسون : " تتألف العبقرية من الإلهام بنسبة 1 % ومن العرق بنسبة 99% "… ( هؤلاء من الناس الذين كما نقول : ناس يحبون ياكلون من تعب ايدهم.. والرسول- صلى الله عليه وسلم- قال:" المؤمن القوي خير من المؤمن الضعيف.. "… في حثه على العمل..).. هذا والله ولي التوفيق..

الأخت فاطمة

كل التحية بداية
وثانيا والله اننا نستمتع بما تكتبين لانه والله وللاسف مثل هذه الانماط موجودة وبكثرة في مجتمعاتنا العربية واتمنى من الجميع أن يطلعوا ويدرسوا هذه الانماط بعناية ليعرفوا أنفسهم اين هم منها ويعملوا على تجنب الجانب السلبي منها .

اكرر شكري وتقديري

والى اللقاء في الحلقة الاخيرة من هذه الرحلة

أنا التي أشكر طولة بالكم، وأأسف على تحميلكم عناء قراءة هذه المواقف السلبية، ولكن أوافقك إلى حد ما فيما يخص كثرتها في الوطن العربي، فلا زلت أؤؤمن أننا خير أمة أخرجت للناس نأمر بالمعروف وننهى عن المنكر، كل ما نحتاجه فكر وإدارة وسوف ترى كيف ستصحح الأمور، فنحن متفائلين جدا، والله ولي التوفيق.
ما أكثر هذه الفئة من حولنا ! الله المستعان .
زعلت وايد من ردودكم، القليل فقط يتفاءل!!.. عندما تقرأ لأنماط أناس مثل هؤلاء أنصحك بأن لا تنفعل ولا يجرك غضبك أو مخيلتك لظلم أحدهم..فلسنا معصومين من الخطأ..وعندما ترى شخصاً ولن أقول تضطر لمعاملة شخص( الله لا يبليكم!!)، أقصد أن تأخذ من الموجود أمامك إيجابياته، وتتقي سلبياته..درب نفسك على ذلك ، وقل الحمدلله .. واكثر من ذكر الله واطلب رحمته وصبره..
والله ولي التوفيق
شاكرة لكم تفاعلكم بومحمد والأخ جاسر وكل من زار هذه الصفحات واستوقفته بعض كلماتها

فاطمة مطر

التصنيفات
الطلبات

اختيار درس للحلقة + انشودة حركية قبل بدء الحلقة

انا معلمة رياض اطفال بس مو في الامارات انا من جيرانكم انا من السعودية الشارقة
المهم ان خلال الاسبوع القادم راح اقدم حلقة ولكن في روضة غير روضتي لمعلمات روضة اخرى لتميز الروضة واختارتني المديرة والمشرفة
وان شاء الله اكون عند حسن ظنهم فيني
ولي حرية اختيار اي درس من اي وحدة
وانا محتارة اي درس اختار واي وحدة
ساعدوني وشوروا علي
بالدرس المناسب والي تحسوا كله حركة ومتعة
وعند اختياركم لدرس معين من وحدة معينة
عطوني تمهيد مناسب وانشودة حركية قبل البدء
زي لف البكرة لف البكرة فك البكرة فك البكرة شد شد صفق صفق واحد اثنين ثلاثة اربعة

او

يالله ندور ونلمس الارض وجلسه صحيحة نجلس

صراحة كان نفسي افيدك
بس انا كمان جديدة يعني تقدري تقولي مو ديك الخبرة
انا مو جديدة ولا قديمة لي سنتين تقريبا بس محتاجة افكار جديدة محتاجة احس بالتميز اكثر واكثر
التصنيفات
الصف العاشر

الحلقة 2 من سلسلة "إليكم ما هو جديد لصف عاشر"

الشارقةHiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii Everyone,
A painstaking PPT for the comparative and superlative .Hope u find it helpful .Your feedback is highly appreciated.
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar Unit 1grammar ..rar‏ (354.8 كيلوبايت, المشاهدات 1030)
thanksssssssssssssssssssssssssss
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar Unit 1grammar ..rar‏ (354.8 كيلوبايت, المشاهدات 1030)
يزاااج الله ألف خير …..

و ما قصرتي ^^….

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar Unit 1grammar ..rar‏ (354.8 كيلوبايت, المشاهدات 1030)
شكرا ونبغي المزيد
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar Unit 1grammar ..rar‏ (354.8 كيلوبايت, المشاهدات 1030)
اشكركم كثيرااااااااااااااااا
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar Unit 1grammar ..rar‏ (354.8 كيلوبايت, المشاهدات 1030)
Thank you >>
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar Unit 1grammar ..rar‏ (354.8 كيلوبايت, المشاهدات 1030)
ثانك يووو ^ ^
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar Unit 1grammar ..rar‏ (354.8 كيلوبايت, المشاهدات 1030)
مشكورين ما قصرتم
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar Unit 1grammar ..rar‏ (354.8 كيلوبايت, المشاهدات 1030)
very thanks
too thanks
think it’s better to say Soooooooooooooooo Thanks to you
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar Unit 1grammar ..rar‏ (354.8 كيلوبايت, المشاهدات 1030)

بـــآآآركــ الله فــيـــك ع الـــطرح

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar Unit 1grammar ..rar‏ (354.8 كيلوبايت, المشاهدات 1030)
مرحبا فيكي
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar Unit 1grammar ..rar‏ (354.8 كيلوبايت, المشاهدات 1030)
لو سمحت استاذ ابو عرب هل بالامكان تنزيله بطريقة ثانية لم يفتح عندي وشكرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar Unit 1grammar ..rar‏ (354.8 كيلوبايت, المشاهدات 1030)
التصنيفات
الإدارة المدرسية

الحلقة الثانية من يوميات مدير مدمر للنجاح

3. مدمن العمل ( البطل)(workaholic):
هذه الشخصية من الناس هي التي يجد فيها الشخص حياته كلها عملاً. هذا النمط من الناس هو الذي يتحمل مسؤوليات كثيرة ويعمل بدأب أكثر من الآخرين وهو كما يسميه المؤلفان " البطل".. أو " one man show " وفي الغالب يكون هؤلاء الناس غير مرتبطين اجتماعياً أو غير سعيدين في حياتهم الأسرية.
إن هذا النمط يقدم دائماً على تحقيق المستحيلات، وهو كذلك بطبعه كمالي لا يرضى إلا بالـ 99% نجاح ( من وجهة نظري قد لا ترضيه حتى المئة؟؟؟!!!)… هذه النوعية تعمل تحت شعار 24/7 ( تعرفونها؟؟؟!!!..)..

عمل هذا النمط غير ممتع ولا يجد فيه البهجة ولا تحب الناس العمل معه ولا معاشرته حتى، ويرى المؤلفان أن هذا النمط الذي يحقق نجاحات مبكرة لا يحقق أو يحرز نجاحات فيما بعد في حياته..
صاحب هذا النمط شديد القسوة في تعامله ويبدو خاليا من المشاعر في تعامله..
هو يعمل كالانتحاري ماض في عمله لا يرده شيء، أو بتعبير النبي – صلى الله عليه وسلم- : المنبت، ففي الحديث الشريف: " المنبت لا أرضاً قطع ولا ظهراً أبقى".. ( لا يكون تكونون منهم!!..)

في الغالب إن هذا النوع يتعدى الكمالي… بدرجة .. بحيث إنه ليس فقط يعمل في مجال واحد بل يستمر في توسيع عمله وفرض التزامات أكبر من نفسه، وغالباً ما يكون جاذباً للجماهير وصاحب رؤى ( ياليت استغلها في الخير!!) ويقود الناس بالدافعية والتشجيع وتحت جملة " إنك تستطيع" ، أو " أنتم مؤهلون لذلك"، وهكذا… ( بقول لكم شي بعدين تعليق يا ينكم)..

إن صاحب هذا النمط يقيني في اعتقاداته لا يدرك ولا يلتفت لمدى تأثيره السلبي على الآخرين.. ويقال أن هؤلاء الأبطال لا يعرفون معنى الهزيمة ، لكن في حقيقة الأمر هم لا يعرفون حقيقة النصر لأنهم لا يتمتعون به ولا يشعرونه!! .. ومن الصعب جدا الاتفاق مع هذه النوعية أو الاستمرارية بالاتفاق معهم، فهو وراء من يعمل أكثر ووراء من يعمل أكثر، فالعمل هو المقياس عنده..

هذا النمط يحقق كثيراً ولكنه يضر كثيراً أيضاً.. والدوافع الداخلية عنده قوية جدا فهو لا يسمع غيره ( إلا في ظني أولئك الذين يتوافقون معه في الطبع والنمط.. أو أولئك الذين يحققون آليات تنفيذه للخطة التي يرسمها أو يذللون له صعاب مهماته لكي يصل هو للنجاح..)… ويتضايق إن نجح أقرانه دون أن يكون له ضلع في الموضوع( ماقلت لكم حقود وحسود..؟؟؟!!).. وبسبب هذه النفسية فإن هذا النمط يتعرض للكثير من الحسد والكراهية والنقد الشديد من الآخرين والمنافسين، وفي الغالب من الصعب أن تجد البطل في المؤسسة؛ لأنه من الصعب على المؤسسة أن تتحمله "( ما قلت لكم؟؟!!).

يرى النفسانيون أن الطفولة قد تكون تلعب دوراً رئيسياً في ذلك؛ فطفولتهم كانت ضاغطة ولم يكن آباؤهم أو أمهاتهم يرضون عن الإنجاز بسهولة؟؟!!…وقد يكون الدافع وراء ذلك شعوره بالاكتئاب الذي يخفيه عن طريق العمل للتخلص منه وعدم التفكير به..
4. ( المسالم) تجنب الصدام بأي ثمن:
هذا النوع من الناس يتجنب الصدام بأي ثمن، وخوفه الحقيقي أن يفلت مدى المواجهات إلى شيء غير متوقع ويعتقد صاحب هذا النمط أنه بذلك يحمي ذاته أو مؤسسته أو عائلته، لكنه في العمق أسلوب مدمر ومخرب.

ولأن الدنيا مبنية على الصدمات كما في قوله تعالى:" ولولا دفع الله الناس بعضهم ببعض لفسدت الأرض"، ففي الدنيا تحدي وتدافع ومنافسات، وقد تكون أمراً طبيعيا وجميلا أيضا، لكن الشخص هذا يحمي فقط أمنه أو أمن بيئته.

ويرى النفسانيون أن مصدر هذا السلوك من جراء عناصر منها:

1- ضعف الشعور بالذات، وبالتالي الخوف من أن يعرض أفكاره أمام المعارضة فيخرج على حقيقته.
2- طفولة هامشية مهملة لم يشعر فيها بالأهمية.
3- تربية خاطئة غير طبيعية مثل التي تعلم كبت المشاعر أو المحاطة بالغضب والسخط، وغير ذلك.
ويستشهد الكاتبان بمقولة الشاعر الأمريكي جيمس راسل لويل:" إذا كنت تريد السلام، فإن الشيء الذي يتعين عليك عمله هو أن تظهر بأنك مستعد للقتال"..

في النهاية.. ( باقي التكملة.. أقصد نهاية حلقة اليوم..):
رأيت كيف جميل أن تكون الثقة والتنافس والنجاح في العمل.. ولكن أن يزيد كما في النمط الأول.. أو يقل لدرجة التساهل والهروب فهو أمر مرفوض تماماً.. المصيبة أنهم لا يسمعونك.. الاثنان.. إما لأنك تصغرهم سنا أو درجة.. أو لأنك ناجح مثلهم.. أو لأنك لا تنتمي لأي من النمطين وهو الأمر الأرجح.. فهم يتآلفون مع من يشبههم أو مع من يقدم لهم ما يرغبونه.. في قراءاتي حول تطويع أسلوب العمل.. وفي كيفية التعامل مع الناس وأساليب العمل.. هناك ما يسمى التطويع .. أي أن تطوع أسلوبك كي تتماشى مع العاملين في العمل… ولكنني أتساءل كيف نقوم بتطويع وتذليل أساليبنا إن كنا لا نوافق أصلا على ما يطلبونه من العمل.. أتركها لكم.. مع أمل اللقاء بكم في الحلقة القادمة..

اتمنى عدم روئية مثل هذه الشخيصه بين المدراء في المدارس وفي الكليات وجهات العمل

كل الشكر والتقدير
bentma6ar
على الجهود المشهوده

في انتظار كل جديد ومفيد

شكرن وتقديرنا للكاتبة على التعريف بهذه الانماط والتي نأمل ان يطالعها كل المهتمين لاسيما المديرين او المقبلين على الادارة

ليعرفوا أنفسهم من خلالها ويعملوا على التغير للأفضل

كل الشكر مع التحية

جزاك الله خير
التصنيفات
رياض الأطفال

هديتي لكم الحلقة التعليمية جاهزة بالبوربوينت

الشارقةالشارقة

http://www.marvksa.com/inff/articles…articles&id=11

مجموعة دروس للحروف الهجائية بالصوت لاشكال الحروف

الشارقة
الشارقة
يعاطيك العافيةشكرا

يعطيك اعافية اختي حلوة المعاني
فعلا نحتاج مثل هذه المواد لاطفالنا