التصنيفات
المعلمين والمعلمات

الطرق الكلية والعملية لعلاج ضعف الطلاب في اللغة العربية ؟؟

لو لم تكُنْ أمُّ اللغـاتِ هيَ المُنى *** لكسرتُ أقلامي وعِفتُ مِدادي
لغـةٌ إذا وقعـتْ عـلى أسماعِنا *** كانتْ لنا برداً على الأكبادِ
سـتظلُّ رابطـةً تؤلّـفُ بيننا *** فهيَ الرجـاءُ لناطـقٍ بالضّادِ
وتقاربُ الأرواحِ ليسَ يضـيرهُ *** بينَ الديارِ تباعـدُ الأجسـادِ
أفما رأيـتَ الشمسَ وهيَ بعيدةٌ *** تُهدي الشُّعاعَ لأنجُدٍ و وَهادِ؟
أنا كيفَ سرتُ أرى الأنامَ أحبّتي *** والقـومَ قومي والبلادَ بلادي

أثناء برقي بين آفاق منتدانا الغالي مدونة اللغة العربية ، عرضتْ لي سحابةُ سؤالٍ حائرٍ تستمطر إجابةً تروي بها رياضَ العربية التي تصحرتْ وتجردتْ ، وولَّى أهلوها إلى غيرها ولم يستسقوا لها ، فكان ما كان ، ووجدتُ سائلةً وتابعتها في شعاب المنتدى لايكاد يلتفت إليها أحدٌ ، ولكنني أيقنت أن زُرّاع لغتنا وفلاحيها ما زالوا في أرضهم ، يريدونها كما كانت يهيمون بها ، تقع على أسماعهم فتكون لهم بردا على الأكباد ، وتظل رابطة تؤلف بينهم فهي الرجاء لناطق بالضاد.
وكان السؤال السحابة : من الزميلة اللؤلؤ المكنون معلمة مادة اللغة العربية ،وانضمت إليها الزميلة أم المعتز ، وذلك على الرابط : http://www.sez.ae/vb/showthread.php?…87#post1152687

كيف أعالج ضعف الطالبات في المرحلة الثانوية ؟

هذا السؤال الصغير إجابته متعددة ، وليس هناك حلا واحدا لمعالجة الضعف ، فهناك حل على مستوى المنهج ، يقع على كاهل المعلمة حصراً ومنه :
= الإعداد الجيد لتدريس المادة.
= إشراك الطالبات في مهارات اللغة العربية الواردة في الكتاب المدرسيّ بطريقة تعاونية في الأغلب وفردية أحيانا داخل الصف وخارجه .
= استخدام كافة الأدوات المساعدة التعليمية والبيئية والمهارية واعتمادالخبرة والقدوة في توظيف اللغة.
= مسرحة بعض الدروس وتحويل بعضها الآخر إلى نظام الندوة أو المحاضرة أو المسابقة بين الطالبات ،والإثراء والتعزيز والمتابعة .
= وضع اختبارات للدروس تعلى من شأن المهارات والخبرات اللغوية البعيدة عن الحفظ أو النمطية إلا في حدود مسموح بها.
= إعطاء الطالبات الحرية في التعبير عن سبب بعدهن عن اللغة .
= لا مانع من إجراء استبانات بأي شكل للوقوف على الأسباب ومعالجتها.
= ضرورة حضور الدورات التدريبية وتنفيذ توجيهاتها بدقة .
= عمل ملف خاص لكل طالبة لمراقبة حالتها التعليمية.
إن طرق التدريس ووسائلها كثيرة ومتنوعة بشرط إيمان المعلمة نفسها بالمادة وحرصها على إنتاجها بالشكل الممتع الذي يبرز جمال اللغة ؛ لأن فاقد الشيءلايعطية .

وهناك (المناشط الصفية والمدرسية) وتوظيفها لخدمة المنهج ، أو العكس توظيف المنهج لخدمة المناشط التربوية داخل وخارج الصف والمدرسة ، ومنها مثلا:
= توظيف اللغة في خدمة المناسبات الوطنية والدينية والمجتمعية.
= رصد الأخطاء الإملائية في لوحات المحلات التجارية أو الإعلانات في كافة الوسائل.
= ورصد التعبيرات والأخطاء الشائعة .
=تكوين جماعات لمراجعة الإصدارات المدرسية من بقية المواد الدراسية .
= تدوير الخبرة في إعداد وتقديم الإذاعة المدرسية ، أو الصحف والمجلات والمطويات .
= إجراء مسابقات لأحسن موضوع تعبير، وأحسن متحدث أو متحدثة .
= تتبع المصطلحات الأجنبية في لغتنا العربية المستعملة في المجتمع أو الإعلام أو الشبكة العنكبوتية واستبدالها .
= عمل معارض للخط العربي أو زيارة متحف الخط العربي.
= وربط نشاطات الطالبات ذات الصلة باللغة العربية بالتقويم المدرسي .
= تزويد الطالبات بمواقع اللغة العربية وآدابها على الشبكة العنكبوتية ولا مانع من تنفيذ بعض الأنشطة عليها إما أثناء الحصة الدرسية بطريقة جماعية وبقيادة وتوجيه المعلمة أو بطريقة فردية.

وعلى الجملة ، فإن استعداد المعلمة الشخصي العلمي والتربوي والمناشطي هو حجر الأساس وهو دفة الربان لجعل الرحلة اللغوية والأدبية لها قيمة منهجية وقيمة تذوقية وقيمة وظيفية ، وعندها يرغب المسافرون في الإبحار على متن هذه السفينة التي تتراقص على الأمواج ، وتسمح لركابها بالغوص في أعماق هذا اللج للفوز بالدرر والأصداف والاستمتاع بالشعب المرجانية التي تشكلها مفردات وتصويرات لغتنا الجميلة ، وأنواع الكائنات الحية المختلفة الأشكال والألوان ، مما لايراها إلا غوّاص ماهر اعتاد الغوص على يد ربان عربيّ يعرف سبيله إلى تحقيق هدفه قبل أن يقود رحلته.

ومن المهم التنويه إلى أن كل ما قيل أو بعض ما قيل ، ومما لا يتسع المجال لقوله إنما لا يُستخدم كلُه مرةً واحدة وفي تزاحم متعب مملٍّ ؛ وإنما يقدّم كلُّ عنصرحسب زمانه ومكانه ومناسبته للموقف وللطالبة ، كما ينظم القائمون على الحفل فقراتهم مرتبة وشائقة ومنوعة تترك الأثر وقد شنفت السمع والبصر.
ومن الإنصاف أن أثمِّـنَ موقفَ صاحباتِ السؤال ؛ لأنه مفتاح المعرفة ، ويعطي الانطباع بأنهن يردن إصلاحا ما استطعن ، وأسأل الله لهن التوفيق في طريق الجهاد على درب لغتنا العربية التي عظمها ربنا وبين الحكمة من إنزال القرآن بها فقال جل جلاله في أحد عشر موضعا من القرآن وهي قوله سبحانه : ۩إِنَّا أَنْزَلْنَاهُ قُرْآنًا عَرَبِيًّا لَعَلَّكُمْ تَعْقِلُونَ۩ ( يوسف الآية 2)
۩وَكَذَلِكَ أَنْزَلْنَاهُ حُكْمًا عَرَبِيًّا وَلَئِنِ اتَّبَعْتَ أَهْوَاءَهُمْ بَعْدَمَا جَاءَكَ مِنَ الْعِلْمِ مَا لَكَ مِنَ اللَّهِ مِنْ وَلِيٍّ وَلَا وَاقٍ ۩ ( الرعد الآية 37)
و۩َلَقَدْ نَعْلَمُ أَنَّهُمْ يَقُولُونَ إِنَّمَا يُعَلِّمُهُ بَشَرٌ لِسَانُ الَّذِي يُلْحِدُونَ إِلَيْهِ أَعْجَمِيٌّ وَهَذَا لِسَانٌ عَرَبِيٌّ مُبِينٌ ۩ ( النحل الآية 103 )
۩وَكَذَلِكَ أَنْزَلْنَاهُ قُرْآنًا عَرَبِيًّا وَصَرَّفْنَا فِيهِ مِنَ الْوَعِيدِ لَعَلَّهُمْ يَتَّقُونَ أَوْ يُحْدِثُ لَهُمْ ذِكْرًا ۩ ( طه الآية 113 )
۩بِلِسَانٍ عَرَبِيٍّ مُبِينٍ ۩ ( الشعراء الآية 195)
۩قُرْآنًا عَرَبِيًّا غَيْرَ ذِي عِوَجٍ لَعَلَّهُمْ يَتَّقُونَ ۩ ( الزمر الآية 28)
۩كِتَابٌ فُصِّلَتْ آيَاتُهُ قُرْآنًا عَرَبِيًّا لِقَوْمٍ يَعْلَمُونَ ۩ ( فصلت الآية 3)
۩وَلَوْ جَعَلْنَاهُ قُرْآنًا أَعْجَمِيًّا لَقَالُوا لَوْلَا فُصِّلَتْ آيَاتُهُ أَأَعْجَمِيٌّ وَعَرَبِيٌّ قُلْ هُوَ لِلَّذِينَ آمَنُوا هُدًى وَشِفَاءٌ وَالَّذِينَ لَا يُؤْمِنُونَ فِي آذَانِهِمْ وَقْرٌ وَهُوَ عَلَيْهِمْ عَمًى أُولَئِكَ يُنَادَوْنَ مِنْ مَكَانٍ بَعِيدٍ ۩ ( فصلت الآية 44)
۩وَكَذَلِكَ أَوْحَيْنَا إِلَيْكَ قُرْآنًا عَرَبِيًّا لِتُنْذِرَ أُمَّ الْقُرَى وَمَنْ حَوْلَهَا وَتُنْذِرَ يَوْمَ الْجَمْعِ لَا رَيْبَ فِيهِ فَرِيقٌ فِي الْجَنَّةِ وَفَرِيقٌ فِي السَّعِيرِ۩ (الشورى الآية 7)
۩إِنَّا جَعَلْنَاهُ قُرْآنًا عَرَبِيًّا لَعَلَّكُمْ تَعْقِلُونَ ۩ ( الزخرف الآية 3)
۩وَمِنْ قَبْلِهِ كِتَابُ مُوسَى إِمَامًا وَرَحْمَةً وَهَذَا كِتَابٌ مُصَدِّقٌ لِسَانًا عَرَبِيًّا لِيُنْذِرَ الَّذِينَ ظَلَمُوا وَبُشْرَى لِلْمُحْسِنِينَ ۩ ( الأحقاف الآية 12)..
ايتها الزميلات : لو لم تكن لغتنا العربية عروس اللغات لما نزل بها القرآن الكريم ، إن اللغة تحتاج منا إلى لمسة غرام نبدع بها دائما ويكون إبداعُنا شيئا عظيما ، فإذا ما أتقنتِ – أيتها الزارعةُ المبدعةُ – ذلك فإنكِ بهذا تجعلين الطالبة تعشق اللغة وبها تهيم. وهنيئاً لمن عرفوا الطريق فالتزموه رفعةً في الدنيا وعزة ، وفوزاً في الآخرة وجنة…وتقبلوا التقديروالتحية .أبو الزهراء / محمود إبراهيم

أشكرك جزيل الشكر على هذه التوجيهات القيمة وسيجري تطبيقها لدى الطالبات

الشارقة

السلام عليكم

أ. محمود ابراهيم

سبحان الله إن من الناس من غلفت طبائعهم بحب الخير

لغيرهم و أنتم كذلك أستاذنا الفاضل وما تلك الإرشادات

إلا حجر زاوية يتكئ عليه أرباب اللغة و محبوها ..

أسأل الله لك الخير و السؤدد والتوفيق

أسعدتنا بجميل سطورك أخي وعلى الرحب والسعة ..

الشارقة

أستاذنا الفاضل ومشرفنا المتميز خلقا وعلما
الأستاذ / محمود إبراهيم
لك جزيل الشكر والتقدير
على هذا العطاء الطيب الجميل المتدفق
بالخير للجميع
استمتعنا بقراءة طرح متميز
من أستاذ متميز وفارس من فرسان الضّاد
في ميزان حسناتك وشكرا لك
أخوك نبيل حزين

التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

الطرق الفعالة الايجابية لتعامل المعلمين مع المشكلات السلوكية الجنسية الغير لائقة من الطلبة

طرق التعامل الإيجابي للمعلمين مع المشكلات أوالسلوكيات الغير لائقة جنسياً لدى الطلبة
1 – تعامل بجدية مع شكاوي الطلبة الآخرين من التعليقات الجنسية للطالب ( الابتعاد عن التجاهل )
2- سارع بمواجهة المشكلات الجنسية على الفور ( في الحال داخل الصف وعلى مسامع باقي الطلاب حتى توصل إليهم رسالة مفادها أنك تتعامل مع تلك السلوكيات بحزم )
3- تبين ما إذا كان الطالب يفهم الكلمات أو الأفعال الجنسية التي تصدر عنه أم لا بدون شرح للمعني له وإن كان يفعل ذلك لجذب انتباه الطلبة الآخرين له .
4- قم بتدوين كلمات الطالب أو افعاله ( واحرص على أن يراك و أنت تقوم بذلك وسواء سألك عما تكتب أو لم يسأل )
5- التق بالطالب على انفراد ( ووضح له تأثير ما فعله على علاقته بزملائه بالصف او بالمدرسة بدون إهانة لشخصه )
6- إذا واصل الطالب استخدام الأفعال أو الكلمات الجنسية الغير مقبولة فاتخذ معه إجراء تأديبياً ( مثل حرمانة من امتيازاته داخل الفصل او بالمدرسة ) مع الاتصال بوالدي الطفل ( و للمعلم تحديد الاتصال بوالديه من عدمه حسب شدة المشكلات أو السلوكيات الجنسية االغير مقبولة ) .
7- قلل من فرص الاتصال بين الطلاب قدر الإمكان ( مثل ابعاده عن مكان الطالب المعتدي عليه حتي لا تتكر المضايقة سواء بالملامسة او باللفظ الغير مقبول )
8- التق بوالدي الطالب حتي تستطلع وجهات نظر الوالدين بشأن سلوك ابنهما بما في ذلك تفسيرهما لسبب سلوكه الجنسي ولمساعدتك في التقليل من تلك السلوكيات السلبية ويمكن إشراك الطالب في هذا اللقاء مع الوالدين حتي يري أنك متفق معهما في الرأي بشأن سلوكياته الغير مقبولة بالمدرسة .
9- اطلب من المشرفين بمراقبة سلوكيات الطالب بالفسحة والملعب والحافلة وبالمقصف ( بدون شرح المشكلة لهم بالتفصيل حتى لا نضخم من مشكلات الطالب ) تسألهم فقط عن تصرفاته بشكل دوري واعلم الطالب أنك ستفعل ذلك .
10 – التحدث مع الطلاب الآخرين في غياب الطالب نفسه وتطلب منهم الامتناع عن الضحك او الانتباه لما يفعله أثناء الحصص واقترح عليه الرد عليه بإحدى الطرق ( تجاهل تعليقاته و مواصلة ما كانوا يفعلون – إخباره بطريقة مباشرة وغير مسيئة أنهم لا يرتضون أفعاله أو سلوكه السلبي بدون الدخول في جدل معه – )

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــ
إعداد الاختصاصي النفسي / أشرف محمود صالح العريان / منطقة الشارقة التعليمية

شكرا لك على هذا الطرح المفيد .. بوركت
التصنيفات
رياض الأطفال

لوحات لمركز الحذر على الطرق

الشارقة

اليوم اضع بين ايديكم صور لمركز الحذر على الطرق والذي عرض داخل مدرسة العمرية الرملة . اتمنى ان تستفيدوا من هذة اللوحات ……………
תמונה108.jpg

תמונה111.jpg

תמונה110.jpg

תמונה109.jpg

תמונה114.jpg

תמונה113.jpg

תמונה112.jpg

بارك الله في جهودك الطيبة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الهالة الشارقة
بارك الله في جهودك الطيبة

الشارقة
تسلمين

جزاك الله خيرا على هذه المشاركه المفيده
نترقب المزيد

مشكووووووووووووووره
ارجو التنويه المكتوب على الصور باللغة العبرية اليهودية
جزاك اله خيراً
التصنيفات
التربية الخاصة

«الطرق» ترعى أكبر عرس لذوي الاحتياجات

«الطرق» ترعى أكبر عرس لذوي الاحتياجات

وقعت هيئة الطرق والمواصلات عقداً لرعاية عرس وطني جماعي لذوي الاحتياجات الخاصة «عرس الأمل» بمشاركة أكثر من 100 عريس والذي سيقام بمبادرة من صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، للسنة الثالثة على التوالي ويصادف تولي سموه مقاليد الحكم في إمارة دبي.

وتم توقيع العقد من قبل عبد المحسن إبراهيم المدير التنفيذي للاستراتيجية والحوكمة المؤسسية في الهيئة وإيمان فارس رئيسة لجنة التسويق لهذا العرس، وذلك بالمبنى الرئيسي لهيئة الطرق والمواصلات في منطقة أم الرمول.

وذكر عبدالمحسن: «أنه تأتي مساهمة هيئة الطرق والمواصلات في هذه المبادرة تعبيرا عن اهتمامها بالمبادرة النبيلة من صاحب السمو لدعم هذا الحدث الإنساني وإسعاد هذه الفئة، وتكريساً للدور الفعال الذي تلعبه المؤسسات والجهات الحكومية في مجال المسؤولية الاجتماعية. وأكد أن تفاعل المجتمع بكافة فئاته مع الحدث يعكس مدى الترابط والتماسك الكبير الذي يميز مجتمع الإمارات بقيمه وثقافته العربية والإسلامية وتحقيق الأهداف المرجوة من إقامة العرس الجماعي وتوجيه رسالة للمجتمع بالدور التنموي لذوي الاحتياجات الخاصة».

وأضاف أن الهيئة أولت ذوي الاحتياجات الخاصة أهمية كبيرة في المشاريع التي تنفذها والخدمات التي تقدمها ووفرت لهم فرص العمل المناسبة وهيأت لهم الأجواء في مختلف وسائل النقل والمواصلات منها مشروع مترو دبي وفي الطرق والمواقف المعفاة من الرسوم وجسور المشاة وفي الحافلات العامة أيضا.

وتوجهت إيمان فارس نيابة عن اللجنة المنظمة العليا برئاسة ثاني جمعة بالرقاد رئيس مجلس إدارة نادي دبي للرياضات الخاصة وجمال البح رئيس منظمة الأسرة العربية والنائب الأول واحمد خلف المري النائب الثاني و«عقد الياسمين» الشركة الوطنية لإدارة وتنظيم الفعاليات والحفلات الحكومية بجزيل الشكر والعرفان إلى صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم على تفضله بهذه الرعاية الكريمة والتي تعكس حرصه على أبنائنا واستقرارهم وإيمان سموه بأهمية دور هؤلاء الشباب في بناء المجتمع. وأضافت: «عرسنا هذه السنة عرسان.. فرحتنا بتولي صاحب السمو مقاليد الحكم في إمارة دبي وهو عرس وطني كبير.

دبي ـ «البيان»

الله يحفظ شويخنا من الشر يارب

مشكورة يالغالية عالمشاركة الطيبة

والسموحة

شكرا جزيلا و جزاكم الله خيرا على جهودكم الطيبة
التصنيفات
رياض الأطفال

اوراق تخطيط لوحدة المواصلات والحذر على الطرق

اليكم احبتي اول مشاركاتي
اتمنى ان تنال استحسانكم وان تستفيدوا منهاالشارقة

وللتنويه والامانة هي منقولة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اوراق تخطيط لوحدة المواصلات والحذر على الطرق.doc‏ (31.0 كيلوبايت, المشاهدات 28)
التصنيفات
قاعة التنمية المهنية

من أنجح الطرق لتعليم الطالب القراءة ماذا تعرف عنها + اوراق عمل

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip المقاطع الصوتية حديثة جدا.zip‏ (41.6 كيلوبايت, المشاهدات 320)
مشكووووووووووووووووووورة
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip المقاطع الصوتية حديثة جدا.zip‏ (41.6 كيلوبايت, المشاهدات 320)
بارك الله فيج
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip المقاطع الصوتية حديثة جدا.zip‏ (41.6 كيلوبايت, المشاهدات 320)
بارك الله فيك اختي الفاضلة حلوة المعاني
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip المقاطع الصوتية حديثة جدا.zip‏ (41.6 كيلوبايت, المشاهدات 320)
يسلمووو .. انشاء الله الكل يستفيد^_^
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip المقاطع الصوتية حديثة جدا.zip‏ (41.6 كيلوبايت, المشاهدات 320)
بارك الله فيكِ يا أستاذة ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip المقاطع الصوتية حديثة جدا.zip‏ (41.6 كيلوبايت, المشاهدات 320)
مشكورة على الجهود
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip المقاطع الصوتية حديثة جدا.zip‏ (41.6 كيلوبايت, المشاهدات 320)
جزاك الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip المقاطع الصوتية حديثة جدا.zip‏ (41.6 كيلوبايت, المشاهدات 320)
بوركت جهودك عزيزتي حلوة المعاني..
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip المقاطع الصوتية حديثة جدا.zip‏ (41.6 كيلوبايت, المشاهدات 320)
التصنيفات
الصف الثالث

أسهل الطرق لحفظ جدول الضرب

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يمكنكم تحميل ملف باوربوينت فيه أسهل الطرق لحفظ جدول الضرب كاملاً مع الشرح و الصور

الشارقة

وكذلك يوجد ملف وورد Word بنفس المحتوى هذا استخدمته لأوزعه على أولياء الأمور

الشارقة

تحميل ملف الباوربوينت power point

http://www.mediafire.com/?zj4zj4dwotm

تحميل ملف الوورد
http://www.mediafire.com/?tjmjymmzlym

أو من المرفقات
:
:
:
:
:
:
لا تنسونا من دعائكم و الدعاء لوالدتي رحمها الله وغفر لها

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc دليل حفظ جدول الضرب.doc‏ (723.0 كيلوبايت, المشاهدات 2567)
نوع الملف: zip دليل حفظ جدول الضرب.zip‏ (626.6 كيلوبايت, المشاهدات 1620)
نوع الملف: zip طرق حفظ جدول الضرب.zip‏ (1.45 ميجابايت, المشاهدات 1750)
جوزيت ألف خير جعل الله كل ذلك في ميزان حسناتك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc دليل حفظ جدول الضرب.doc‏ (723.0 كيلوبايت, المشاهدات 2567)
نوع الملف: zip دليل حفظ جدول الضرب.zip‏ (626.6 كيلوبايت, المشاهدات 1620)
نوع الملف: zip طرق حفظ جدول الضرب.zip‏ (1.45 ميجابايت, المشاهدات 1750)
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

يزاج الله خير اختي زيتونه على هالموضوع المميز الطريقه الرائعه

وربي يوفقج لما يحبه ويرضا

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc دليل حفظ جدول الضرب.doc‏ (723.0 كيلوبايت, المشاهدات 2567)
نوع الملف: zip دليل حفظ جدول الضرب.zip‏ (626.6 كيلوبايت, المشاهدات 1620)
نوع الملف: zip طرق حفظ جدول الضرب.zip‏ (1.45 ميجابايت, المشاهدات 1750)
جوزيت الخير جعل الله كل ذلك في ميزان حسناتك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc دليل حفظ جدول الضرب.doc‏ (723.0 كيلوبايت, المشاهدات 2567)
نوع الملف: zip دليل حفظ جدول الضرب.zip‏ (626.6 كيلوبايت, المشاهدات 1620)
نوع الملف: zip طرق حفظ جدول الضرب.zip‏ (1.45 ميجابايت, المشاهدات 1750)
جوزيت ألف خير جعل الله كل ذلك في ميزان حسناتك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc دليل حفظ جدول الضرب.doc‏ (723.0 كيلوبايت, المشاهدات 2567)
نوع الملف: zip دليل حفظ جدول الضرب.zip‏ (626.6 كيلوبايت, المشاهدات 1620)
نوع الملف: zip طرق حفظ جدول الضرب.zip‏ (1.45 ميجابايت, المشاهدات 1750)
جوزيتي الجنة اختي الغالية
وربي يرحم والديك و يغفر لها
و يكون هذا العمل بمثابة صدقة جارية ان شاء الله
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc دليل حفظ جدول الضرب.doc‏ (723.0 كيلوبايت, المشاهدات 2567)
نوع الملف: zip دليل حفظ جدول الضرب.zip‏ (626.6 كيلوبايت, المشاهدات 1620)
نوع الملف: zip طرق حفظ جدول الضرب.zip‏ (1.45 ميجابايت, المشاهدات 1750)
بصراحة انا الام استفاديت من هذة العملية الرهيبة ….يزاج الله خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc دليل حفظ جدول الضرب.doc‏ (723.0 كيلوبايت, المشاهدات 2567)
نوع الملف: zip دليل حفظ جدول الضرب.zip‏ (626.6 كيلوبايت, المشاهدات 1620)
نوع الملف: zip طرق حفظ جدول الضرب.zip‏ (1.45 ميجابايت, المشاهدات 1750)
شكرا لكم على هذه الردود

سجينة الأحزان

ردج يشجعني وايد الشارقة

وهذا يخليني دايماً اقدم الأفضل

اشكرج

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc دليل حفظ جدول الضرب.doc‏ (723.0 كيلوبايت, المشاهدات 2567)
نوع الملف: zip دليل حفظ جدول الضرب.zip‏ (626.6 كيلوبايت, المشاهدات 1620)
نوع الملف: zip طرق حفظ جدول الضرب.zip‏ (1.45 ميجابايت, المشاهدات 1750)
جزاكم الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc دليل حفظ جدول الضرب.doc‏ (723.0 كيلوبايت, المشاهدات 2567)
نوع الملف: zip دليل حفظ جدول الضرب.zip‏ (626.6 كيلوبايت, المشاهدات 1620)
نوع الملف: zip طرق حفظ جدول الضرب.zip‏ (1.45 ميجابايت, المشاهدات 1750)
بارك الله فيك وجعله في ميزان حسناتك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc دليل حفظ جدول الضرب.doc‏ (723.0 كيلوبايت, المشاهدات 2567)
نوع الملف: zip دليل حفظ جدول الضرب.zip‏ (626.6 كيلوبايت, المشاهدات 1620)
نوع الملف: zip طرق حفظ جدول الضرب.zip‏ (1.45 ميجابايت, المشاهدات 1750)
جزاك الله كل خير وجعل كل ذلك في ميزان حسناتك
إن شاء الله يستفيد منه الجميع .
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc دليل حفظ جدول الضرب.doc‏ (723.0 كيلوبايت, المشاهدات 2567)
نوع الملف: zip دليل حفظ جدول الضرب.zip‏ (626.6 كيلوبايت, المشاهدات 1620)
نوع الملف: zip طرق حفظ جدول الضرب.zip‏ (1.45 ميجابايت, المشاهدات 1750)
بارك الله فيك .
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc دليل حفظ جدول الضرب.doc‏ (723.0 كيلوبايت, المشاهدات 2567)
نوع الملف: zip دليل حفظ جدول الضرب.zip‏ (626.6 كيلوبايت, المشاهدات 1620)
نوع الملف: zip طرق حفظ جدول الضرب.zip‏ (1.45 ميجابايت, المشاهدات 1750)
جزاج الله كل خير
واااايد استفدت من هذي الطرق ووزعتها على بناتي في الصف وباسمج
( اللهم يسّر لها أمورها وأدخلها ووالديها الجنة وارزقها من حيث لا تحتسب )
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc دليل حفظ جدول الضرب.doc‏ (723.0 كيلوبايت, المشاهدات 2567)
نوع الملف: zip دليل حفظ جدول الضرب.zip‏ (626.6 كيلوبايت, المشاهدات 1620)
نوع الملف: zip طرق حفظ جدول الضرب.zip‏ (1.45 ميجابايت, المشاهدات 1750)
مسا الخير ….أنا حاولت أفهم طريقة حفظ جدول الضرب عشان أعلمها لإبني بس ما فهمتها وحسيتها طريقة صعبة ممكن طريقة أسهل ؟؟؟؟؟؟
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc دليل حفظ جدول الضرب.doc‏ (723.0 كيلوبايت, المشاهدات 2567)
نوع الملف: zip دليل حفظ جدول الضرب.zip‏ (626.6 كيلوبايت, المشاهدات 1620)
نوع الملف: zip طرق حفظ جدول الضرب.zip‏ (1.45 ميجابايت, المشاهدات 1750)
وايد استفد شكرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc دليل حفظ جدول الضرب.doc‏ (723.0 كيلوبايت, المشاهدات 2567)
نوع الملف: zip دليل حفظ جدول الضرب.zip‏ (626.6 كيلوبايت, المشاهدات 1620)
نوع الملف: zip طرق حفظ جدول الضرب.zip‏ (1.45 ميجابايت, المشاهدات 1750)
وايد استفدنا حياتي .. انشاء الله ننتظر منج الأفضل دوم اختي ..

في مـوازين حسناتج انشاء الله ..

يزاج الله خير .. ^_*

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc دليل حفظ جدول الضرب.doc‏ (723.0 كيلوبايت, المشاهدات 2567)
نوع الملف: zip دليل حفظ جدول الضرب.zip‏ (626.6 كيلوبايت, المشاهدات 1620)
نوع الملف: zip طرق حفظ جدول الضرب.zip‏ (1.45 ميجابايت, المشاهدات 1750)
اللهم ارحم والدة اختنا علياء الزعابي واغفر لها واعفوا عنها

يزاج الله خير اختي الكريمه

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc دليل حفظ جدول الضرب.doc‏ (723.0 كيلوبايت, المشاهدات 2567)
نوع الملف: zip دليل حفظ جدول الضرب.zip‏ (626.6 كيلوبايت, المشاهدات 1620)
نوع الملف: zip طرق حفظ جدول الضرب.zip‏ (1.45 ميجابايت, المشاهدات 1750)
تسلم الأييييييييييييييييييييييادي
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc دليل حفظ جدول الضرب.doc‏ (723.0 كيلوبايت, المشاهدات 2567)
نوع الملف: zip دليل حفظ جدول الضرب.zip‏ (626.6 كيلوبايت, المشاهدات 1620)
نوع الملف: zip طرق حفظ جدول الضرب.zip‏ (1.45 ميجابايت, المشاهدات 1750)
رائععععععععععععععععععععععععععععع
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc دليل حفظ جدول الضرب.doc‏ (723.0 كيلوبايت, المشاهدات 2567)
نوع الملف: zip دليل حفظ جدول الضرب.zip‏ (626.6 كيلوبايت, المشاهدات 1620)
نوع الملف: zip طرق حفظ جدول الضرب.zip‏ (1.45 ميجابايت, المشاهدات 1750)

الشارقة

بارك الله فيك على الجهد الطيب .. حياك الله وأسعدك

ممتميز أيتها المتميزة

الشارقة
أختكم في الله / ثمرة معلمة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc دليل حفظ جدول الضرب.doc‏ (723.0 كيلوبايت, المشاهدات 2567)
نوع الملف: zip دليل حفظ جدول الضرب.zip‏ (626.6 كيلوبايت, المشاهدات 1620)
نوع الملف: zip طرق حفظ جدول الضرب.zip‏ (1.45 ميجابايت, المشاهدات 1750)
شكرا لك وجزاك الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc دليل حفظ جدول الضرب.doc‏ (723.0 كيلوبايت, المشاهدات 2567)
نوع الملف: zip دليل حفظ جدول الضرب.zip‏ (626.6 كيلوبايت, المشاهدات 1620)
نوع الملف: zip طرق حفظ جدول الضرب.zip‏ (1.45 ميجابايت, المشاهدات 1750)
جزاكم الله الف خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc دليل حفظ جدول الضرب.doc‏ (723.0 كيلوبايت, المشاهدات 2567)
نوع الملف: zip دليل حفظ جدول الضرب.zip‏ (626.6 كيلوبايت, المشاهدات 1620)
نوع الملف: zip طرق حفظ جدول الضرب.zip‏ (1.45 ميجابايت, المشاهدات 1750)
شكرا جدا على الموضوع
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc دليل حفظ جدول الضرب.doc‏ (723.0 كيلوبايت, المشاهدات 2567)
نوع الملف: zip دليل حفظ جدول الضرب.zip‏ (626.6 كيلوبايت, المشاهدات 1620)
نوع الملف: zip طرق حفظ جدول الضرب.zip‏ (1.45 ميجابايت, المشاهدات 1750)
جزاك الله كل خير وجعل كل ذلك في ميزان حسناتك
إن شاء الله يستفيد منه الجميع
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc دليل حفظ جدول الضرب.doc‏ (723.0 كيلوبايت, المشاهدات 2567)
نوع الملف: zip دليل حفظ جدول الضرب.zip‏ (626.6 كيلوبايت, المشاهدات 1620)
نوع الملف: zip طرق حفظ جدول الضرب.zip‏ (1.45 ميجابايت, المشاهدات 1750)
الشارقة مشكوووووووووره الغاليهالشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc دليل حفظ جدول الضرب.doc‏ (723.0 كيلوبايت, المشاهدات 2567)
نوع الملف: zip دليل حفظ جدول الضرب.zip‏ (626.6 كيلوبايت, المشاهدات 1620)
نوع الملف: zip طرق حفظ جدول الضرب.zip‏ (1.45 ميجابايت, المشاهدات 1750)
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

من أجمل الطرق المستخدمة في حصة القواعد للضعيفات

الشارقة

أخواتي معلمات اللغة العربية (وخاصة قواعد اللغة العر بية)
من المؤكد أننا جميعا نعاني من مستوى الطالبات القادمات من المرحلة الابتدائية والتي يأتين وبعضهن لايفرقن بين الاسم والفعل والحرف, ولا بين أزمنة الأفعال, ولا بين أنوع الجمل.وعلى مدى الاثني عشرة سنة لي في تدريس اللغة العربية توصلت إلى طرق عدة في إزالة الرواسب من على أذهان الطالبات , وتجلية الصدأ المتراكم على أساسيات اللغة العربية , هذه الطرق ليست بالصعبة ,ولكن تحتاج إلى الصبر والتحمل وعدم (النرفزة )التي غالبا ماتفقدنا أعصابنا…
طريقة أسلوب التمثيل:
إذا لم تعرف الطالبة الفعل الأمر من المضارع من الأمر مثلي لها_ وبشكل سريع_ زمن كل فعل مثلا للمضارع تقولين :ماذا تفعل المعلمة الآن؟ وتركزين على كلمة (تفعل) الذي يدل على الاستمرار: تشرح المعلمة الدرس.
وللماضي : في بداية الحصة ماذا فعلتُ أنا؟ مع الإشارة على الباب: دخلت المعلمة الفصل.
وتوضحين أن الدخول قد تم قبل قليل, لتدرك الطالبة معنى الفعل الماضي.
وللأمر : تأمرين طالبة بان تقوم بعمل ما ,مثل فتح الكتاب أو الباب أو القرآءة أو….مع التشديد بنبرة الصوت على أسلوب الأمر حتى تربط الطالبة بين زمن الفعل وصوته.
طريقة التفكير المنظّم
وهذه الطريقة جدا مفيدة في مساعدة الطالبة على الوصول إلى الإجابة الصحيحة بنفسها مما يساعدها على تثبيت المعلومة الصحيحة:
عند طلبك إعراب جملة فعلية مثل :صام المسلم رمضان.اجعلي الطالبة تبدأ بربط الإعراب بالمعنى( معنى الجملة)ففهم الجملة أول أبواب الإعراب الصحيح(ما العمل الموجود في الجملة؟من الذي قام به؟ ماذا فعل؟) من خلال فهمها ومعرفتها أجزاء الجملة تعرف الفعل والفاعل والمفعول.
أما عند إعراب جملة فاعلها مستتر مثل: نكره الكذب .غالبا ماتعرب الطالبات إعرابا أسميته أنا {{الإعراب بالنظر}} فتعرب الكلمة الأولى فعلا والثانية فاعلا,دون تفكير منها بالمعنى,فلو سرتِ معها بالتفكير المنظم وسألتِها: ما العمل الموجود هنا(الكره) من الذي كره؟_ وتشيرين على الكل في الفصل وتركزين على حرف النون_هل هو موجود بلفظه بالجملة؟ هنا تفكر الطالبة وتكتشف أن الفاعل مستترأ . وتصلين معها بالربط بعلامةإعراب (الكذبَ )أنها المفعول به.
أخواتي _ومن اطّلع على هذه المشاركة_ للموضوع بقية ,سأعود بعون الله لتكملته في وقت لاحق..وحتى هذا الوقت أرجو ممن اطلع على هذا الموضوع إبداء الرأي فيه كبداية لي في كتابة المواضيع الخاصة باللغة العربية في هذا الموقع الجميل والنافع والهادف بإذن الله.

الشارقة

طريقة حلوة ^^

الشارقة

~::~

السلام عليكم ورحمة الله

::

هناك مفاتيح أساسية لفهم ما استغلق من الجــمل

ومن ثم إعرابها عادة ما أطلب من الطالبة توجيه

أسئلة لنفسها ..

1-ما نوع الجملة ( اسمية / فعلية )

2- ما مكونات الجملة الاسمية ؟ / ما مكونات الجملة الفعلية ؟

3- ما تبقى يعتبر ملحقات بالجمل .. ويعرب بحسب موقعه وفهم الطالب لمضمونه ..

القواعد النحوية تحتاج إلى مراجعة دورية وفهم .. وإذا ما ركنت

ستنسى بكل تأكيد ..

شاكرة طرحك أختنا وبالتوفيق ..

~::~

الشارقة

الشارقة
الشارقة
راائع بارك الله فيكم
الصراحة طريقة الشرح واايد حلوة شكرا لك
التصنيفات
الالعام لمادة الفيزياء

الطرق العلمية لمذاكرة المواد العلمية موضوع مهم ارجو قرائته

بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين ، و الصلاة و السلام على الرسول الأمين محمد بن عبد الله ـ صلى الله عليه وسلم ـ و على آله و أصحابه و من اقتفى أثره إلى يوم الدين .
و بـعـد : و هذا الجزء الثالث في موضوع المذاكرة :

جدول المذاكرة :
يؤكد علماء التربية أن استغلال الوقت بكفاءة من العوامل الهامة للتحصيل، والجدول المكتوب يساعد على تنظيم العمل وترتيب المذاكرة، فتخصيص وقت ومكان محددين من شأنهما أن يخلصا الطالب من سلوك التأجيل والتسويف، والجدول يساعد على تكوين استعداد نفسي وعقلي للمذاكرة، ويتعين على كل طالب أن يعلم كيف يوازن بين الاستذكار والترويح عن النفس.. مع مراعاة ألا يمتد هذا الجدول إلى وقت متأخر من الليل، ولا ينبغي أن يترتب على هذا الجدول تمسك حرفي بنمط يومي أو أسبوعي، لكن أن يمثل الجدول خطة منظمة لألوان مختلفة من النشاط تدفعك لأن تبدأ مذاكرتك في وقت محدد لزمن معلوم بعده تنتقل لنشاط آخر.
الآن كيف تخطط جدولك؟
يقول الدكتور " محمود كامل الناقة " مدير مركز تطوير التعليم الجامعي بجامعة عين شمس: ابدأ الفترة الأولى من الجدول بعد فترة راحة من اليوم الدراسي، ويجب ألا تطول فترة استذكار مادة معينة حتى لا يشعرك هذا بالملل على أن تتوقف للترويح عشر دقائق كل ساعتين مثلاً.
ولا تربط بين الوقت المجدد وكمية محدودة من المادة لأن ذلك سيضطرك إما إلى التخلص والانتهاء من الكمية المطلوبة بشكل قد يترتب عليه عدم الاستيعاب بالجودة المطلوبة، أو التخلي عن النظام الذي وضعته لنفسك في الجدول.
وإذا اضطرتك الظروف لمخالفة الجدول والخروج عنه – زيارة ضيف أو قضاء أمر ما – فلا تقلق وأعد النظر في الجدول بحيث تعيد تخطيط الوقت بشكل يتلاءم مع هذه الظروف المتغيرة.
وأخيرًا يُفَضَّل أن تبدأ جدول استذكارك اليومي بما درست من مواد في الموضوع نفسه، فتكون المذاكرة بمثابة متابعة دقيقة لما تدرس، وقد يساعدك ذلك على اكتشاف صعوبات ما تدرس فترجع في اليوم التالي لمدرسك لاستيضاح هذه الصعوبات.
: الآن ابدأ
1-تهيئة مكان جيد للاستذكار.
2-الابتعاد عن عوامل التشتت مثل المذياع و التلفاز و ليكن وقتها هو وقت الترويح .
3-الابتعاد عن كل ما يثير الأعصاب و الاهتمام بالإضاءة و المقعد المريح .
4-ضع هدفا محددا لفترة المذاكرة حتى تستطيع أن تفرغ من المذاكرة عندما تشعر أنك قد انتهيت من شيء محدد ـ موضوع أو حفظ نص أو تلخيص شيء ، أو الإجابة على مجموعة أسئلة حسب الجدول و الهدف من المساعدة ـ .
5-البحث عن المعنى العام أو الفكرة العامة للمادة التي يراد استذكارها و يحدث هذا بالقراءة السريعة أو التصفح السريع للمادة كي يضع كل طالب لنفسه خريطة لمذاكرة المادة، و إدراك الخطوط العريضة و الأفكار الرئيسية حتى يمكن الربط بين تفصيلات المادة أو الموضوع و السيطرة عليه كلّه، و إذا لم تجد للموضوع نظاما أو ترتيبا يتفق مع نظامك العقلي يتعين عليك بعد القراءة و إدراك التفاصيل إعادة تنظيمه و وضع تخطيط يساعد على استيعابه و فهمه .
6-إذا قابلتك بعض الموضوعات أو الأفكار الجافة الصعبة فلا تخف منها و لا تحاول إهمالها، اقرأها مرة بعد مرة دون خوف أو قلق و ابعد عنك شبح التفكير في أسئلة الامتحان أو صعوبة الامتحان، فمتى بدأت المذاكرة سهل الصعب و قويت عزيمة الاستذكار عندك .
7-لا تنس أن تراعي توزيع وقت المذاكرة على المواد بحيث لا تندفع و تتحمس لمذاكرة مواد معينة تميل إليها و تهمل مواد أخرى .
8-بعد الانتهاء من المذاكرة ضع بعض الأسئلة و حاول الإجابة عليها ، أو قم بشرحها لزميلك ، أو وكّل شخصا آخر ليختبرك و يقيس درجة استيعابك ، أو العودة لكتاب آخر لاستكمال ما أحسست من نقص في هذه المرحلة .
9-اجلس بعد ذلك لتفكر في الطريقة أو الكيفية التي تمكنك من الاستفادة من الموضوع الذي ذاكرته في الامتحان أو في حياتك .
10-أخيرا … لا تقاوم النوم و لا تحاول السّهر بعد أن تشعر بالتعب فقد دلّت التجارب على أن ما يحصله الطلاب أثناء ليالي السّهر و هم متعبون يتبدد سريعا و لا يستقر في أذهانهم، و يوصى بعدم مراجعة جميع تفصيلات المادة ليلة الامتحان فهذا يؤدي إلى تداخل معلومات، و يبدو هذا في عدم استطاعة طالب الإجابة على سؤال كان يعرفه، و تذكره للإجابة بعد انتهاء وقت الامتحان، و الأفضل التركيز على الخطوط الرئيسية و الملخصات التي صنعها كل طالب بنفسه .
:مجموعة مواد
ويتساءل الكثير من الطلاب أيضًا: هل أذاكر مادة واحدة حتى انتهي منها ثم ابدأ في الأخرى وهكذا.. أم أقسم اليوم إلى مذاكرة مادتين أو ثلاثة؟
عن هذا السؤال أجابت الدكتورة " ناهد رمزي " الأستاذة بالمركز القومي للبحوث الاجتماعية: من الأفضل أن يراجع الطالب أكثر من مادة معًا، حتى إذا انتهى من مجموعة مواد بدأ بمجموعة أخرى وهكذا … ، فاستذكار مادة واحدة فقط حتى الانتهاء منها يصيب الطالب بالملل ويطيل من فترة الاستيعاب، هذا بالإضافة إلى أن ترك هذه المادة لفترة طويلة بعد ذلك حتى الانتهاء من باقي المواد قد يعرض بعض أجزائها للنسيان، ويراعى في اختيار مجموعة المواد التي يتم استذكارها معًا أن تكون إحداها نظرية والأخرى تطبيقية على سبيل المثال حتى لا يجهد المخ بعمل واحد، فيمكن استذكار اللغة العربية مع الرياضيات مثلاً، أو اللغة الإنجليزية مع الكيمياء.
لماذا ننسى ما نذاكره؟!
سئل الدكتور " محمود حموده " – أستاذ الطب النفسي بجامعة الأزهر الشريف – عن هذه الظاهرة فأجاب: النسيان هو خلل أداء وظيفة الذاكرة، وللذاكرة أنواع تُقَسَّم حسب عمق الانطباع ومدة التخزين، فالانطباع الأول عن المعلومة دون إدراكها إدراكًا تامًا هو ما يُعرف بالذاكرة الحسّية؛ وهو الانطباع الذي يتجاوز أجهزة الحس واختزانه يقل عن ثانية واحدة؛ كأن يقابلك شخص فتسأله عن اسمه فيخبرك، ولكنك لا تركز انتباهك على الاسم، كأن تختزنه في الذاكرة، وبمجرد أن ينتهي الشخص من ذكر اسمه تبحث عنه في ذاكرتك فلا تجده، وكأنه دخل من أذن وخرج من الأخرى كما يقولون.
أما النوع الثاني فهو الذاكرة قصيرة المدى، وفيه يركِّز الشخص انتباهه على المعلومة فيدركها ويحولها إلى معاني يمكن حفظها في الذاكرة، وهذه تظل في الذاكرة إلى فترات قصيرة تصل إلى أيام أو أسابيع، ويندرج في هذا النوع المذاكرة المتعجلة قبل الامتحان والتي تقتصر على حفظ المعلومة في الذاكرة دون إعمال العقل بها، فينسى الطالب المعلومة بمجرد انتهاء الامتحان، أما النوع الثالث فهو الذاكرة طويلة الأمد وهي المعلومات التي تم إدراكها وفهمها فهمًا كاملاً وأعيد تصنيفها وترتيبها في أماكن خاصة بالذاكرة وتم ربطها بأشياء لا يمكن للشخص أن ينساها، كأن يخبرك شخص باسمه فتركز انتباهك لتحفظه وتربط بين اسمه واسم عمِّك مثلاً، فهذا التصنيف يثبت المعلومة، فإذا كنا نرغب في أن تكون المعلومة التي نستوعبها من العالم الخارجي في المستوى الثالث من الذاكرة، فلابد من الانتباه الكامل للمعلومة بحيث توجه كل طاقات اليقظة العقلية إلى المعلومة ليسهل إدراكها واستيعاب معناها، ثم نربطها بخبرتنا السابقة، ونصنفها بما يسهل الرجوع إليها عند اللزوم ويسهل استدعاؤها، بالإضافة إلى أن الربط يمكن أن يكون بقصة أو بصورة فكلاهما يُسهّل تخزين المعلومة، كما يُسهِّل استدعاءها، فنحن مازلنا نذكر تفاصيل حوار دار في فيلم سينمائي شاهدناه منذ سنوات لأن هذا الحوار مرتبط في ذاكرتنا بالصورة ومتسلسل في أسلوب القصة، كما يؤثر نوع الانفعال المصاحب للمعلومة في مدى قدرة الشخص على تذكرها، فنحن حين نحب شيئًا ما يسهل علينا تذكره، فلا يمكن أن ننسى مواقف التكريم ولحظات الثناء التي عشناها، بينما ننسى الخبرات المؤلمة ولا نحاول تذكرها، وكم من مرة كرهنا مدرسًا فلم نخرج من دروسه بشيء، وكم أحببنا مدرسًا آخر فاستوعبنا وتذكرنا كل ما يقوله، والسبب في ذلك هو المشاعر المرتبطة بالمعلومة أو بالحدث.
مع الشكر لكم اخوكم : وســــــــــــــــــــــــــــــــــــــام

الشارقةالشارقة

التصنيفات
الصف التاسع

أسهل الطرق لرصد درجات الطلاب

صفحة إكسل عليها أغب ما يحاجه المدرس لرصد درجات الطلبة بسهولة فائقة. الجميل بالموضوع أنها تصلح لأغلب المواد التي يدرسها المدرسون- ليس الأنجليزية فقط.كما و أنها تصلح لهذا العام و لغيرها من الأعوام.
أبو الناصر
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar رصد درجات طلاب التاسع.rar‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 392)
مشكور وبارك الله فيك. جزاك الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar رصد درجات طلاب التاسع.rar‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 392)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kim66 الشارقة
مشكور وبارك الله فيك. جزاك الله خيرا

شكرا على مرورك الطيب.أتمنى الفائدة للجميع.
أبو الناصر

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar رصد درجات طلاب التاسع.rar‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 392)
مشكوووووووووووور اخى
وجزاك الله خيرا على مجهودك الرائع
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar رصد درجات طلاب التاسع.rar‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 392)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة myteacher الشارقة
مشكوووووووووووور اخى
وجزاك الله خيرا على مجهودك الرائع

شكرا لك على مرورك الطيب.
أبو الناصر

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar رصد درجات طلاب التاسع.rar‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 392)
hi would u tell me which programe i should use to open this file because i cant open it thanx
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar رصد درجات طلاب التاسع.rar‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 392)
شكرا على التقسيم الممتاز
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar رصد درجات طلاب التاسع.rar‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 392)
[QUOTE=abu mohammad;439829]hi would u tell me which programe i should use to open this file because i cant open it thanx[/

It is Microsoft Office Excel 2022 or Microsoft Office Excel 2022
Abu Nasser

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar رصد درجات طلاب التاسع.rar‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 392)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معلمه تعبانه الشارقة
شكرا على التقسيم الممتاز

شكرا على المرور.
أبو الناصر

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar رصد درجات طلاب التاسع.rar‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 392)
ما عرف كيف يفتح؟
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar رصد درجات طلاب التاسع.rar‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 392)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rbq الشارقة
ما عرف كيف يفتح؟

بالإمكان معاينة محتوى هذه المساهمة و ذلك عند توفر و تنصيب برنامج اسمه ًWinrar . مع العلم بأن هذا البرنامج يعتبر ضروريا لكل الأجهزة. و يمكن توفيره إن لم يكن متاحا لكم.
أبو الناصر

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar رصد درجات طلاب التاسع.rar‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 392)
<embed src="

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووووووووور

” type=”audio/x-pn-realaudio-plugin” CONTROLS=”ControlPanel,StatusBar” HEIGHT=”60″ WIDTH=”300″ AUTOSTART=”false”>

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar رصد درجات طلاب التاسع.rar‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 392)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خلادي الشارقة
<embed src="

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووووووووور

” type=”audio/x-pn-realaudio-plugin” CONTROLS=”ControlPanel,StatusBar” HEIGHT=”60″ WIDTH=”300″ AUTOSTART=”false”>

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar رصد درجات طلاب التاسع.rar‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 392)
ثاااااانكس
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar رصد درجات طلاب التاسع.rar‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 392)