إخواني يسرني أن أعرض لكم بعض المواقع التي لابد لطالب الدراسات العليا الإطلاع عليها والإستفادة منها :
1 – موقع الدكتور عبدالله المقبل : http://www.almekbel.net/
2 – موقع الدكتور إبراهيم المحيسن :
http://www.mohyssin.com/
3 – موقع مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية http://www.kacst.edu.sa/
وهناك العديد من المواقع إنتظرونـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـا
واستمع خلال الزيارة إلى شرح من منى صالح الاخصائية الاجتماعية حول عمل مكتب الإرشاد الأسري الخاص بالمركز .
وفي ختام زيارته أشاد الشيخ محمـــــد بن ســـلطان بــــن حمــــدان آل نهيان بالمركز، وسير العمل فيه والتقدم الذي يحرزه وبالتنظيم الجيد لفصول الطلبة وفصول التربية الخاصة، وكذلك فصول الأنشطة وطرق التدريس المتبعة.
من جهة أخرى قامت مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية ممثلة في مركز أبوظبي للتوحد وبالتنسيق والتعاون مع منطقة أبوظبي التعليمية بدمج أحد طلاب المركز في مدرسة حكومية، وتم إبرام عقد شراكة بين ولي أمر الطالب أبوبكر شيخ علوي ومدرسة الوليد بن عبد الملك وذلك في حضور السيد عبد الرحمن موجه التربية الخاصة ، وأبدت إدارة المدرسة استعدادها للتعاون التام مع المؤسسة في مجال دمج المزيد من الطلاب من ذوي الاحتياجات .
كشفت مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وذوي الاحتياجات الخاصة عن خطواتها نحو تطوير الورش الفنية للتأهيل المهني لطلاب مركزي أبوظبي والعين لذوي الاحتياجات الخاصة التابعين لها وذلك في إطار الاتفاقية الموقعة مع الوكالة الألمانية للتعاون الفني GTZ. وناقش محمد محمد فاضل الهاملي نائب رئيس مجلس الإدارة الأمين العام للمؤسسة خلال الاجتماع الذي عقده مؤخراً بمقر الأمانة العامة في أبوظبي مع الدكتور برنارد دوهل الممثل المقيم للوكالة لمنطقة الخليج آخر المستجدات وسبل تطوير المشروع في إطار تنفيذ خطط المؤسسة الاستراتيجية لتطوير آليات العمل والعمل على استقطاب أفضل الممارسات العالمية.
وقال الهاملي إن توجيهات الفريق أول سمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة الى المؤسسة واضحة وتقضي بضرورة العمل على استقطاب أفضل الخبرات العالمية والاستفادة من الجهات الدولية المتميزة بالعمل على إبرام شراكات معها لتوفير أفضل وأرقى الخدمات ذوي الاحتياجات الخاصة.
وأضاف في تصريح صحافي له عقب اللقاء الذي حضره كل من مريم سيف القبيسي رئيسة قطاع ذوي الاحتياجات الخاصة وأحمد الطيب السني المستشار الإداري بالمؤسسة ان توجيهات سمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان وزير شؤون الرئاسة خلال تفقد سموه لفعاليات مهرجان اليوم المفتوح الذي نظمته المؤسسة مؤخراً بأن يتم المضي في تطوير الخدمات التي تقدمها حسب التوجيهات العليا في هذا الإطار.
تحديث: الجمعة 13 يونيو 2022 الساعة 02:07AM بتوقت الإمارات
أبوظبي
خديجة الكثيري:
أعلنت مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وذوي الاحتياجات الخاصة وشؤون القُصّر ممثلة في مطبعة المكفوفين، صباح أمس نتائج مسابقة القصة القصيرة المقروءة بطريقة برايل للمكفوفين التي تنظمها للعام الثاني على التوالي برعاية الشيخ هزاع بن حمدان بن زايد آل نهيان تحت شعار ”الجميع يقرأ”.
وفي الاحتفال الذي أقيم بمقر مركز ابوظبي للرعاية والتأهيل التابع للمؤسسة وحضره عدد من المهتمين والرعاة الرسميين للمسابقة وأولياء الأمور، جرى تكريم الطلاب الفائزين لفئات الجائزة الثلاث.
وقالت ناعمة المنصوري عضو مجلس إدارة المؤسسة ومديرة مطبعة المكفوفين إن المسابقة التي جرى الإعلان عنها من خلال احتفال أقيم في شهر ابريل الماضي، تعكس دعم المؤسسة لفئات المجتمع ولاسيما طالبات الجامعات وبناء الشراكات المجتمعية الفاعلة بين المؤسسة بجميع قطاعاتها ومؤسسات المجتمع المحلي.
وأضافت أنه تم اختيار القصص المشاركة في المسابقة من بين مجموعة القصص الفائزة بمسابقة الشيخة فاطمة بنت هزاع بن زايد آل نهيان لثقافة الطفل العربي على مدار السنوات السابقة تشجيعاً للمسابقات المحلية في مجال القصة وكذلك مجموعة من القصص عن طريق مطابع خادم الحرمين الشريفين مع مراعاة موافقة دار النشر والكتّاب، وتقوم مطبعة المكفوفين التابعة للمؤسسة بتوزيع القصص على المشاركين الشهر الحالي.
وأكدت المنصوري أن المسابقة التي تعد الأولى من نوعها في الوطن العربي والخاصة بالمكفوفين وموجهة لتلك الفئة من ذوي الاحتياجات الخاصة على مستوى دولة الإمارات، حرصت على إطلاقها بهدف النهوض بواقع ثقافة الكفيف على مستوى الدولة وتشجيع تلك الفئات على استخدام طريقة برايل في القراءة.
وفي المستوى الأول من المسابقة التي تشمل الفئة العمرية من 9 إلى 13 عاماً، يقرأ الطالب أربع قصص بطريقة برايل، والمستوى الثاني يشمل الفئة العمرية من 14 إلى 17 عاماً ويقرأ الطالب 6 قصص، والمستوى الثالث والأخير للفئة العمرية من 18 إلى 21 عاماً ويقرأ الطالب 8 قصص.
والفائزون بالمستوى الأول، هم الطالب عبد الله عوض مبروك من مدرسة البيراء بالعين وحصل على المركز الاول بنسبة 98,4% ، تلاه الطالب محمد مبارك حنفي من مدرسة الحكمة بالشارقة في المركز الثاني بنسبة 97,9%، ثم الطالب محمد حسين الشعلان من مدرسة الحكمة بالشارقة ايضا على المركز الثالث بنسبة 92,7%.
وفي المستوى الثاني حصلت الطالبة مريم راشد الحفيتي من الفجيرة على المركز الأول بنسبة 97,6%، والطالبة نوره راشد المري من مدرسة موزة بنت بطي على المركز الثاني بنسبة94,9%، ثم الطالب عبد العزيز نجم قاسم على المركز الثالث بنسبة 92,6%.
والمستوى الثالث فازت بالمركز الاول فيه، الطالبة ميس أحمد كايد حمودة من مدرسة العلا الخاصة بالشارقة على المركز الأول بنسبة 98,5% تلاها الطالب سالم سعيد سحيب من مركز رأس الخيمة لرعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة في المركز الثاني بنسبة 92,6%، وفي المركز الثالث الطالبة فاخرة محمد المنصوري من مركز السلع لرعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة بنسبة 87,8%.
وقامت ناعمة المنصوري مديرة المطبعة يرافقها الدكتور أيمن النبهان مستشار الجودة وتقييم الأداء بالمؤسسة بتوزيع الجوائز وشهادات التقدير على الفائزين بالمستويات الثلاثة، كما تم تكريم كافة المشاركين وعددهم 16 مشاركاً في المستوى الأول، 8 مشاركين في المستوى الثاني، 6 مشاركين في المستوى الثالث.
وقالت المنصوري إن المطبعة أحد مراكز قطاع ذوي الاحتياجات الخاصة بمؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وتعد المطبعة الوحيدة في دولة الإمارات التي تقوم بطباعة المواد التعليمية (المناهج التعليمية والوسائل التعليمية) والثقافية والقصص بطريقة برايل للمكفوفين.
وتقدم المطبعة خدماتها للمكفوفين وضعاف البصر على مستوى الدولة الخاصة تأسست عام 2000 م في هيئة الهلال الأحمر وبدأ العمل الفعلي بها عام 2001 م برؤية جليلة من الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان رحمه الله وتوجيهات سامية من سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك الرئيس الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية رئيسة الاتحاد النسائي العام في الإمارات.
و دمتم بخير،
تحياتنا وتقديرنا وتمنياتنا بالتوفيق والنجاح
هذا والله اعلم
استفسرت بشأن موضوعك وكان الرد انه لا توجد أي استثناءات بشأن تخفيف نصاب الحصص أو الاعباء الوظيفية
اتمنى من الله ان يوفقك و صدقيني أختي طعم النجاح و الحصول على الشهادة العليا غير عندما تكون الظروف صعبة ….
أتمنى لك التوفيق
نتمنى لك التوفيق بعملك والنجاح بدراستك اليوم بالجريده طلعوا قرارات حلوه للدراسات العليا
وفيها وايد لمصلحة الدراسين
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Miss May
 السلام عليكم
لدي استفسار متعلق بالدراسات العليا للمعلمين أنا حاليا أعمل كمعلمة… و في نفس الوقت أنا طالبة ماجستير و للأسف تم اعطائي نصاب كامل (18 حصة).. مع واجبات الريادة…. و اشتراكي بعدة فرق عمل و الواجبات التي نطالب بها من أنشطة خاصة للمادة! ما أريد أن اعرفه:- هل بأمكاني الحصول على إعفاء من بعض هذه الواجبات بدون أن يتأثر تقريري؟؟ مع النظام الجديد… يبدو من الصعب جدا القيام بذلك! أريد أن أركز على عملي و على دراستي… فما السبيل إلى ذلك؟؟ مع العلم بأنني أدرس إدارة الجودة…. و التعميم الذي أرسل للمدارس (المتعلق بالإجازة الدراسية) لا ينطبق علي بسبب التخصص و دمتم بخير، |
الغالية مي انا اتمنى منك ان تزوديني بمعلومات حول هذا البرنامج اذا امكنك ذلك لاني اريد التسجيل به واكون لك شاكرة..
على فكرة!
اليوم سألت أحد أساتذتي عن برنامج الدكتوراة… أخبرني بأن الجامعة تنتظر من وزارة التعليم العالي أن يتم اعتماده…. و ما أن يتم اعتماده ستطرح المواد فوراً و سيبدأ التسجيل في الحال
انطلقت بمؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وذوي الاحتياجات الخاصة وشؤون القُصّر أعمال الدورة التدريبية في تطوير القيادة المستدامة للقيادات الوظيفية وتستمر على مدار ستة أسابيع بواقع يومين من كل أسبوع يتم خلالها اكساب الموظفين أهم أساليب الإدارة المعاصرة ومفاتيح التميز القيادي لتحقيق الأهداف الاستراتيجية للمؤسسة في تطوير جودة الخدمات المقدمة للمتعاملين والعاملين.
وقال اسامة محسن مدي رئيس قسم الموارد البشرية بالوكالة ان تنظيم البرنامج يأتي في اطار خطة المؤسسة لتنظيم عدد من البرامج والدورات التأهيلية سعياً إلى الارتقاء بالعمل وتجويده وتحقيق الأداء الوظيفي المتميز وذلك في ظل سعي المؤسسة من خلال رؤية ورسالة سامية وواضحة لتحوز على ثقة المجتمع بالكفاءة والتميز لتحقيق الأهداف التي وضعت لها موضحاً أن سياسات المؤسسة هي السعي للتغير الايجابي المتميز في جميع مجالاتها، مضيفاً ان المؤسسة وبجهود العاملين فيها تسعى للوصول إلى أفضل مستويات الأداء الوظيفي والسعي الدؤوب إلى تأهيل وتنمية المهارات والابداعات لدى منتسبيها، وذلك من أجل الاسهام في دفع عجلة التطور والتميز.
وأشار إلى ان أهم المهارات القيادية التي ركز عليها البرنامج مهارات القيادة في فن الاتصال ومعاملة الآخرين ومهارة بناء فرق العمل الفعالة وتنمية مهارات الإبداع والتفكير والتدريب على الالقاء المؤثر والمهارات الابداعية في حل المشكلات وإدارة الجودة الشاملة القيادة في ادارة العلاقات العامة وتحسين الصورة الذهنية للمؤسسة والتميز في صناعة المؤتمرات الدولية والصحافية وغيرها من المواضيع المختصة في تطوير أساليب القيادة.
وذكر أنه من أهم أهداف تنظيم برنامج الدورات هو تطوير جودة الأساليب القيادية في مواقع القيادات وتحقيق أهداف المؤسسة في التميز والإبداع في أدائها لتحقيق رضا المجتمع ونيل ثقته دائماً.
ومن جانبها، قالت شيخة عبيد السويدي منسق مركز مطبعة المكفوفين بالمؤسسة وإحدى المشاركات في الدورة إن هذه الدورات تشكل إضافات فعلية لمهارات الموظفين والارتقاء بأدائهم للتميز، ليصبحوا قادرين على تجويد مخرجات أداء مؤسساتهم بما يطابق معايير الجودة العالمية وتحقيق أهداف الاستراتيجية لتأخذ مكانها على خارطة الابداع والتميز.
وقال محمد محمد فاضل الهاملي نائب رئيس مجلس الإدارة الأمين العام للمؤسسة إن الورش المهنية للطلاب المشاركين تتم بالتعاون مع الوكالة الألمانية فاشغف في منطقة الخليج العربي. ويتم تدريبهم من قبل خبراء ألمان.
وتمنح الورش التدريبية للطلاب الملتحقين راتباً تشجيعياً مع احتفاظهم بوظيفة مساعد مدرب بعد اجتياز مرحلة التدريب.
وقال الهاملي إن هذه الخطوة تأتي تنفيذاً لتوجيهات الفريق أول سمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة بضرورة تطوير أداء مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وذوي الاحتياجات الخاصة والارتقاء بمستوى العمل طبقاً للمعايير العالمية والدولية.
وكان الهاملي قد التقى نهاية الأسبوع الماضي مع الدكتور برنارد دوهل الممثل المقيم للوكالة الألمانية للتعاون الفني "GTZ" لمنطقة الخليج العربي، بحضور مريم القبيسي مدير شؤون قطاع ذوي الاحتياجات الخاصة، في مقر الأمانة العامة بأبوظبي، في إطار الاتفاقية الموقــعة مع الوكالة.
ناقش اللقاء آخر المستجدات وسبل تطوير المشروع في إطار تنفيذ خطط المؤسسة الاستراتيجية لتطوير آليات العمل والعمل على استقطاب أفضل الممارسات العالمية.
وشهدت مؤسة زايد للرعاية العليا نقلة في تطوير خدماتها منذ توليها رعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة وتم فتح مراكز جديدة لرعاية وتأهيل الفئات المستهدفة لتغطي خدماتها معظم أجزاء الإمارة ويستفيد منها بالدرجة الأولى الفئات التي تحتاج إلى رعاية وخدمات خاصة.
وأكد الهاملي أن توجيهات الفريق أول سمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة إلى المؤسسة واضحة وتقضي بضرورة العمل على استقطاب أفضل الخبرات العالمية والاستفادة من الجهات الدولية المتميزة بالعمل على إبرام شراكات معها لتوفير أفضل وأرقى الخدمات للفئات التي ترعاها من ذوي الاحتياجات الخاصة.
خبرات عالمية
وقال الهاملي إن توجيهات سمو الشيخ منصـــور بـــن زايـــد آل نهيان وزير شؤون الرئاسة خلال تفقد سموه لفعاليات مهرجان اليوم المفتوح الذي نظمته المؤسسة مؤخراً أكدت على المضي قدماً في تطوير الخدمات التي تقدمها المؤسسة حسب التوجيهات العليا في هذا الإطار لاستقدام أفضل الخبراء والممارسات العالمية في هذا المجال.
وأشار الأمين العام إلى أن المؤسسة أعدت خطة لتطوير العمل وتحديث وتطوير الورش الفنية الموجودة فى مركزي أبوظبي والعين بالتعاون مع الوكالة الألمانية القائمة على تنفيذ المشروع والذي يخضع لإشراف مدربين ألمان مؤهلين لهذا النوع إضافة إلى تنفيذ مشروع لتطوير مركز زايد الزراعي للتنمية والتأهيل التابع لها.
الوكالة الألمانية
وأوضح الهاملي أن الاتفاق مع الوكالة الألمانية للتعاون الفني الذي تم إبرامه بين الجانبين في نوفمبر من العام 2022 بشأن تحديث وتفعيل الورش الفنية بالمراكز التابعة للمؤسسة ليتماشى مع التطور والتقدم في هذا المجال حقق نتائج جيدة ومشجعة في مرحلته الأولى بمركزي أبوظبي والعين لرعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة على أن تعمم التجربة في المراحل التالية على باقي المراكز التابعة للمؤسسة والتي تغطي خدماتها إمارة أبوظبي.
كما تم الاتفاق على تطوير عمل مركز زايد الزراعي للتنمية، والذي يمثل أحد المراكز المهمة والفاعلة التابعة للمؤسسة.
وأكد محمد فاضل الهاملي أنه تم إعداد وبناء هذه الورش الفنية وفقاً للمواصفات العالمية الحديثة التي تراعي جوانب الأمن والسلامة والجودة والاتقان والإنتاج بحيث تخرج فنيين مؤهلين يتم الاعتماد عليهم في تشغيل الورش الإنتاجية.
تعاون مميز
وأعرب ممثل الوكالة الألمانية عن سعادته بالتعاون مع مؤسسة زايد العليا ومع دولة الإمارات بشكل عام، لما تتمتع به من إسهامات بارزة في مجال الاهتمام ورعاية فئة ذوي الاحتياجات الخاصة. وأشاد بمستوى هذه الرعاية وتوفير الخدمات التي تؤمنها المؤسسة.
يذكر أن الوكالة الألمانية هي منظمة حكومية خبراتها تمتد لتغطي 120 دولة على مستوى العالم وتعمل في منطقة الخليج منذ 30 عاماً وتهتم بالمشاريع في المجالات التعليمية وبتطوير كافة البرامج في هذا المجال
Jun 18, 2022 – 06:23 –
العين/قصر/تكريم
العين في 18 يونيو / وام / تحت رعاية وحضور الشيخ هزاع بن طحنون آل نهيان وكيل ديوان ممثل الحاكم بالمنطقة الشرقية .. تنظم مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وذوي الاحتياجات الخاصة وشئون القصر ممثلة بشئون رعاية القصر في العين مساء الاثنين المقبل بفندق روتانا العين حفلا لتكريم الطلبة القصر المتفوقين في المراحل التعليمية المشمولين برعايتها والجهات المتعاونة في خدمتهم وذلك بحضور سعادة محمد محمد فاضل الهاملي نائب رئيس مجلس الإدارة الأمين العام للمؤسسة وعدد من أعضاء المجلس وقيادات المؤسسة والأبناء والأوصياء والوصيات إضافة إلى كبار المسئولين في الدوائر والمؤسسات الحكومية في العين .
وقال عامر سعيد العامري مدير عام شؤون رعاية القصر في العين ان الاحتفال مناسبة سنوية تهتم بها المؤسسة وتحرص على تنظيمها لتكريم فئات القصر المشمولين برعايتها تكريما وتحفيزا لهم موضحا أنه سيتم تكريم مائة من الطلاب والطالبات المتفوقين بالمراحل التعليمية المختلفة إضافة إلى عدد من الأوصياء والوصيات والشخصيات المتعاونة مع المؤسسة والشركات الداعمة والراعية لمختلف الأنشطة والفعاليات التي تنظمها بمدينة العين على مدار العام .
وأكد أن القيادة الرشيدة لصاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة حفظه الله والفريق أول سمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة تصب جل اهتمامها على توفير جميع الإمكانيات المادية والبشرية لتوفير الحياة الكريمة للأبناء القصر.
وام/مل/أب وام/ا ب/ع ا و
مهارات التفكير العليا ( تصنيف بلوم للأهداف التربوية في المجال المعرفي )
<div tag="7|80|” >1) المعرفة ( التذكر)
قدرة المتعلم على الملاحظة واسترجاع أو تذكر مادة سبق تعلمها
2)
<div tag="7|80|” >الفهم والاستيعاب
قدرة المتعلم على فهم معنى المادة، واستيعاب المعلومات وإدراك الحقائق.
<div tag="7|80|” >3) التطبيق
قدرة المتعلم على استخدام المواد المتعلمة في مواقف جديدة. توظيف المعلومات والبيانات بصورة فاعلة؛
4) <div tag="7|80|” >التحليل
قدرة المتعلم على تحليل المادة إلى عناصرها من أجل فهم بنائها التنظيمي
5) <div tag="7|80|” >التركيب
قدرة المتعلم على تجميع الأجزاء لتكوين بناء أو نمط جديد
<div tag="7|80|” >6) التقويم
قدرة المتعلم على إصدار حكم على قيمة المادة بالنسبة لهدف معين.
<div tag="2|80|” >ملاحظة : 1- إذا تعددت المهارات في التدريب الواحد يسمى التدريب بالمهارة الأعلى.
2- عندما يعد المعلم ورقة عمل للطلاب، يراعي مستويات التفكير السابقة على حسب نوع ورقة العمل التي يقدمها للطلاب.
3- عندم يعد المعلم ورقة امتحانية، ينبغي أن يراعي تنوع مستويات التفكير فيها بأن تشتمل على ثلاثين أو أربعين في المائة من المستويات العليا ( التحليل، والتركيب، والتقويم) والنسبة الباقية من الأسئلة على المستويات الدنيا ( التذكرأو المعرفة، الفهم والاستيعاب، التطبيق)
إعداد وتصميم الأستاذ: عبدالوهاب محمد عقل
شاركونا موقع ثانوية نبيل يونس للبنات في دمشق
http://uneas.freehostia.com
أمل طعمة
ياليت تعطينا مثال
لكل مهارة
من مادة التربية الاسلاميه
|
أبوظبي – شيرين الشامسي:
قام أبناء مؤسسة زايد العليا للرعاية الانسانية من ذوي الاحتياجات الخاصة أمس وتحت شعار “وطنا غالي.. علمنا عالي” برفع علم الدولة الذي تم تجهيزه بسواعدهم بالتنسيق مع القوات المسلحة على أكبر سارية في العالم بكاسر أمواج أبوظبي.
وقام الشيخ زايد بن محمد بن زايد آل نهيان يرافقه الشيخ محمد بن سلطان بن حمدان آل نهيان في حضور محمد فاضل الهاملي نائب رئيس مجلس الإدارة الأمين العام للمؤسسة واللواء الركن محمد هلال سرور الكعبي نائب رئيس أركان القوات المسلحة رئيس مجلس إدارة نادي ضباط القوات المسلحة وناعمة المنصوري عضوة مجلس إدارة المؤسسة ومريم سيف القبيسي رئيسة قطاع ذوي الاحتياجات الخاصة وقيادات المؤسسة بإعطاء اشارة رفع العلم.
ومن جانبه أشاد اللواء الركن الكعبي بمبادرة مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية بحياكة العلم وتنظيم الاحتفالية لرفعه على أكبر سارية في العالم، وقال إن مشاركة أبنائنا من ذوي الاحتياجات الخاصة في تلك المناسبة الوطنية الغالية على قلوب كل أبناء الوطن تمثل إسهاما وطنياً يعبر بصدق عن مشاعرهم المرهفة تجاه هذا البلد الخير.
