التصنيفات
المعلمين والمعلمات

المعلم الناجح و المحبوب

إن تنفيذ الموقف الصفي الناجح، يتطلب من المعلم أن يتصف بعدة صفات أهمها..أن يكون ذكيا سريع البديهة قادرا على التصرف الحكيم في المواقف الطارئة التي قد تعترضه أثناء عملة ، وأن يتسم بدقة الملاحظة ، ليتمكن من التعرف على المصاعب التي يعاني منها تلميذه ابتداء من صعوبات التحصيل العلمي ، وانتهاء بما يمكن أن يتعرض له من مخلفات سلوكيةوللمعلم في رسول الله – صلى الله عليه وسلم- أسوة حسنة ، فقد كان أفضل الصلاة والسلام مربيا عظيما، ذا أسلوب تربوي فذا ، يراعي حاجات الطفولة وطبيعتها ويأمر بمخاطبة الناس على قدر عقولهم، أي يراعي الفروق بينهم، كما يراعي مواهبهم واستعداداتهم وطباعتهم. والمعلم الناجح يأخذ هذه المسائل بعين الإعتبار، فيرعى التلميذ الضعيف ليعالج ضعفة، ويتابع التلميذ الموهوب لصقل موهبتة،ومساعدته في رسم خطط لمستقبله، كما يمكنة من إشباع نزعته القيادية ، باسناد دور قيادي إليه وينبغي على المعلم الطامح إلى جانب حب تلاميذه أن يتقبل آراءهم ، ولو كان بعضها مخالفا لرأيه فإن الإختلاف في الرأي لايفسد للود قضية ، ورأي الطالب ليس مجرد كلمات يتفوه بها وإنما هو محاولة منه لتحقيق ذاته والمعلم المحبوب هو الذي يعمل على إشباع حاجات تلاميذه إلى المحبة والرضا ، وإلى المكافأة والتقدير فإن للحوافز المادية والمعنوية أثرا كبيرا في جلب المحبة وفي إثارة قابلية التلاميذ للتعلم والمدرسة بيئة يمارس فيها التلميذ أنشطته ، فتنمو قدراته وامكاناته وتشبع ميوله ورغباته بقدر مايستطيع المعلم تنمية هذه القدرات وإشباع هذه الرغبات يكون امتنان التلميذ وحبه لمعلمه أعظم ويعاني بعض المعلمين من صعوبات جمة في التعامل مع التلاميذ إذ قد يصطدم المعلم بعناد التلميذ ويتعكر الجو بينهما لذلك فإن التصرف الأسلم هو أخذ مشاعر التلاميذ بعين الاعتباروبناء علاقات ودية معهم. وهذا يساعد المعلم في تحيق أهدافه، ويشجع التلميذ على التواصل مع معلمه ، مما يترتب عليه علاقات اجتماعية سوية ، وتعلم أفضل . وبناء عليه فإن دراسة أحوال التلاميذ والتعرف عليهم عن كثب يساعد المعلم على فهمهم ، وحسن التعامل معهم والمعلم الناجح يحرص على حفظ النظام في الصف ، فلا يبدأ حصته قبل أن يسود الهدوء الشامل في غرفة الدرس ، وفي هذه الحالة يستطيع أن يبدأ في إدارة التفاعل الصفي ، وهو يحتفظ بيديه بزمام المبادرة ، لتوجيه الحوار نحو الأهداف ، مقدما لهم المحتوى الذي يلائم ميولهم ، ويثير قابليتهم للتعلم ، وموزعا أسئلته على مختلف فئات الطلاب ، بما يتناسب مع قدراتهم ، ومستوى تحصيلهم ، ومعززا أداءهم بذكاء ، وبهذا يستطيع أن يقدم لهم الفائدة ، فيفوز بحبهم واحترامهم والمعلم المحبوب ، يشارك تلاميذه أنشطتهم ويشجع مبادراتهم ، ويعمل على اشباع حاجاتهم إلى الحب ، وإلى الثقة بالنفس ، وهذا يدخل السرور في نفوسهم والمعلم المحبوب محدث بارع، يحدث تلاميذه عن الأمل ، وعن النجاح ، وعن المستقبل الزاهر في الدنيا ، وعن الخلود الباهر في الآخرة ، وهو يحرص إلى أن تكون نبرات صوته موحية بالأثر الذي يريد أن يتركه في نفوس سامعيه، ومعبرة عن صدق مشاعره تجاههم
موضوع رائع بكل وصفه

وشكراً طالبة علم

موضوع مثير للإهتمام… بوركت الأيادي
موضوع رائع .. سلمت أناملك طالبة علم ..
مشكورين على الموضوع
سلمت يمينك
بوركت الأنامل التي خطت هذا الموضوع
موضوع راااااااااااااااااااااااااائع
موضوع راااااااااائع
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

صفات المعلم الناجح.

الشارقة

إن تنفيذ الموقف الصفي الناجح، يتطلب من المعلم أن يتصف بعدة صفات أهمها
أن يكون ذكيا سريع البديهة قادرا على التصرف الحكيم في المواقف الطارئة التي قد تعترضه أثناء عملة ، وأن يتسم بدقة الملاحظة ، ليتمكن من التعرف على المصاعب التي يعاني منها تلميذه ابتداء من صعوبات التحصيل العلمي ، وانتهاء بما يمكن أن يتعرض له من مخلفات سلوكية
وللمعلم في رسول الله – صلى الله عليه وسلم- أسوة حسنة ، فقد كان أفضل الصلاة والسلام مربيا عظيما، ذا أسلوب تربويفذا ، يراعي حاجات الطفولة وطبيعتها ويأمر بمخاطبة الناس على قدر عقولهم، أي يراعي الفروق بينهم، كما يراعي مواهبهم واستعداداتهم وطباعتهم. والمعلم الناجح يأخذ هذه المسائل بعين الإعتبار، فيرعى التلميذ الضعيف ليعالج ضعفة، ويتابع التلميذ الموهوب لصقل موهبتة،ومساعدته في رسم خطط لمستقبله، كما يمكنة من إشباع نزعته القيادية ، باسناد دور قيادي إليه
وينبغي على المعلم الطامح إلى جانب حب تلاميذه أن يتقبل آراءهم ، ولو كان بعضها مخالفا لرأيه فإن الإختلاف في الرأي لايفسد للود قضية ، ورأي الطالب ليس مجرد كلمات يتفوه بها وإنما هو محاولة منه لتحقيق ذاته
والمعلم المحبوب هو الذي يعمل على إشباع حاجات تلاميذه إلى المحبة والرضا ، وإلى المكافأة والتقدير فإن للحوافز المادية والمعنوية أثرا كبيرا في جلب المحبة وفي إثارة قابلية التلاميذ للتعلم
والمدرسة بيئة يمارس فيها التلميذ أنشطته ، فتنمو قدراته وامكاناته وتشبع ميوله ورغباته بقدر مايستطيع المعلم تنمية هذه القدرات وإشباع هذه الرغبات يكون امتنان التلميذ وحبه لمعلمه أعظم
ويعاني بعض المعلمين من صعوبات جمة في التعامل مع التلاميذ إذ قد يصطدم المعلم بعناد التلميذ ويتعكر الجو بينهما لذلك فإن التصرف الأسلم هو أخذ مشاعر التلاميذ بعين الاعتباروبناء علاقات ودية معهم. وهذا يساعد المعلم في تحيق أهدافه، ويشجع التلميذ على التواصل مع معلمه ، مما يترتب عليه علاقات اجتماعية سوية ، وتعلم أفضل . وبناء عليه فإن دراسة أحوال التلاميذ والتعرف عليهم عن كثب يساعد المعلم على فهمهم ، وحسن التعامل معهم
والمعلم الناجح يحرص على حفظ النظام في الصف ، فلا يبدأ حصته قبل أن يسود الهدوء الشامل في غرفة الدرس ، وفي هذه الحالة يستطيع أن يبدأ في إدارة التفاعل الصفي ، وهو يحتفظ بيديه بزمام المبادرة ، لتوجيه الحوار نحو الأهداف ، مقدما لهم المحتوى الذي يلائم ميولهم ، ويثير قابليتهم للتعلم ، وموزعا أسئلته على مختلف فئات الطلاب ، بما يتناسب مع قدراتهم ، ومستوى تحصيلهم ، ومعززا أداءهم بذكاء ، وبهذا يستطيع أن يقدم لهم الفائدة ، فيفوز بحبهم واحترامهم
والمعلم المحبوب ، يشارك تلاميذه أنشطتهم ويشجع مبادراتهم ، ويعمل على اشباع حاجاتهم إلى الحب ، وإلى الثقة بالنفس ، وهذا يدخل السرور في نفوسهم
والمعلم المحبوب محدث بارع، يحدث تلاميذه عن الأمل ، وعن النجاح ، وعن المستقبل الزاهر في الدنيا ، وعن الخلود الباهر في الآخرة ، وهو يحرص إلى أن تكون نبرات صوته موحية بالأثر الذي يريد أن يتركه في نفوس سامعيه، ومعبرة عن صدق مشاعره تجاههم

الشارقة

الشارقة

موقع الاعجاز العلمي

http://www.science4islam.com/

موقع أفكار علمية

http://www.afkaaar.com/html/index.php

الشارقة

مواضيعكي دائماً رائعة ومفيدة للمعلم بكل معنى الكلمة
وفقكِ الله لما يحب ويرضى ويسعدك دنيا وآخرة

آسعدني تواجدك العذب في صفحتي المتواضعة

لاحرمنــي الله ذلك التوآصل المشـرق

دمـت كما تحـب ،،

رائعة في انتقائك للمواضيع
مميزة في اطلالتك الرقيقة
مبدعة بكل معاني الكلمة
شكرا لك ولروعة طرحك الجميل
الشارقة
فخر لي ان رمزكم هو من قرأ موضوعي ما اروع مروركم الذي عطر صفحتي شكرا لكم

أنه لشرف لي

غاليتي حلوة المعانــــــي

معزوفه رائعة أستمتعت بها كثيراً ..

لله درك على هكذا ابداع ..

لك خالص الود

م ـــودتي

الشارقة

العفووالغالية
ومشكورة على مرورك وكلماتك
الجميله والله لايحرمنى من طلتك

وتقبل تحيااااااتي

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

الوصايا العشر للمعلم الناجح

لماذا لا نحاول تطبيق هذه الوصايا علها تنفعنا امام الله اولا ومن ثم امام انفسنا وثالثاً امام ادارات المدارس
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الوصايا العشر للمعلم[1].doc‏ (25.5 كيلوبايت, المشاهدات 39)
شكرا لك اخي محمد
الوصايا العشر للمعلم داخل الغرفة الصفية.
1. عامل الطلبة باحترام.

2. تجنب إحراج الطلبة.

3. كن مستعداً لهم ومقدماً الخدمة وقت الحاجة.

4. اصغ إلى احتياجاتهم الخاصة.

5. اهتم بميولهم واهتماماتهم.

6. لا تزرع النميمة في داخل المدرسة وخارجها.

7. اشعر مع الطالب خلال أيامهم العصيبة والمؤلمة.

8. لا تهزأ من نمط حياة الطالب.

9. استغل المناسبات الخاصة لتعليم القيم والمبادئ.

10. ابتسم.

تحياتي وتقديري

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الوصايا العشر للمعلم[1].doc‏ (25.5 كيلوبايت, المشاهدات 39)
~::~

بوركت أخي وفقك المولى ^ــــــــــ^

~::~

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الوصايا العشر للمعلم[1].doc‏ (25.5 كيلوبايت, المشاهدات 39)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بوركت أخي
وفقك المولى الكريم^_^
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الوصايا العشر للمعلم[1].doc‏ (25.5 كيلوبايت, المشاهدات 39)
الشكر الجزيلالشارقة لكل من تابع ويتابع تطور وسائل وسبل التعليم بهدف الارتقاء بالعملية التعليمية
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الوصايا العشر للمعلم[1].doc‏ (25.5 كيلوبايت, المشاهدات 39)
وفقك المولى الكريم
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الوصايا العشر للمعلم[1].doc‏ (25.5 كيلوبايت, المشاهدات 39)
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

المعلم الناجح

إن تنفيذ الموقف الصفي الناجح، يتطلب من المعلم أن يتصف بعدة صفات أهمها
أن يكون ذكيا سريع البديهة قادرا على التصرف الحكيم في المواقف الطارئة التي قد تعترضه أثناء عملة ، وأن يتسم بدقة الملاحظة ، ليتمكن من التعرف على المصاعب التي يعاني منها تلميذه ابتداء من صعوبات التحصيل العلمي ، وانتهاء بما يمكن أن يتعرض له من مخلفات سلوكية
وللمعلم في رسول الله – صلى الله عليه وسلم- أسوة حسنة ، فقد كان أفضل الصلاة والسلام مربيا عظيما، ذا أسلوب تربويفذا ، يراعي حاجات الطفولة وطبيعتها ويأمر بمخاطبة الناس على قدر عقولهم، أي يراعي الفروق بينهم، كما يراعي مواهبهم واستعداداتهم وطباعتهم. والمعلم الناجح يأخذ هذه المسائل بعين الإعتبار، فيرعى التلميذ الضعيف ليعالج ضعفة، ويتابع التلميذ الموهوب لصقل موهبتة،ومساعدته في رسم خطط لمستقبله، كما يمكنة من إشباع نزعته القيادية ، باسناد دور قيادي إليه
وينبغي على المعلم الطامح إلى جانب حب تلاميذه أن يتقبل آراءهم ، ولو كان بعضها مخالفا لرأيه فإن الإختلاف في الرأي لايفسد للود قضية ، ورأي الطالب ليس مجرد كلمات يتفوه بها وإنما هو محاولة منه لتحقيق ذاته
والمعلم المحبوب هو الذي يعمل على إشباع حاجات تلاميذه إلى المحبة والرضا ، وإلى المكافأة والتقدير فإن للحوافز المادية والمعنوية أثرا كبيرا في جلب المحبة وفي إثارة قابلية التلاميذ للتعلم
والمدرسة بيئة يمارس فيها التلميذ أنشطته ، فتنمو قدراته وامكاناته وتشبع ميوله ورغباته بقدر مايستطيع المعلم تنمية هذه القدرات وإشباع هذه الرغبات يكون امتنان التلميذ وحبه لمعلمه أعظم
ويعاني بعض المعلمين من صعوبات جمة في التعامل مع التلاميذ إذ قد يصطدم المعلم بعناد التلميذ ويتعكر الجو بينهما لذلك فإن التصرف الأسلم هو أخذ مشاعر التلاميذ بعين الاعتباروبناء علاقات ودية معهم. وهذا يساعد المعلم في تحيق أهدافه، ويشجع التلميذ على التواصل مع معلمه ، مما يترتب عليه علاقات اجتماعية سوية ، وتعلم أفضل . وبناء عليه فإن دراسة أحوال التلاميذ والتعرف عليهم عن كثب يساعد المعلم على فهمهم ، وحسن التعامل معهم
والمعلم الناجح يحرص على حفظ النظام في الصف ، فلا يبدأ حصته قبل أن يسود الهدوء الشامل في غرفة الدرس ، وفي هذه الحالة يستطيع أن يبدأ في إدارة التفاعل الصفي ، وهو يحتفظ بيديه بزمام المبادرة ، لتوجيه الحوار نحو الأهداف ، مقدما لهم المحتوى الذي يلائم ميولهم ، ويثير قابليتهم للتعلم ، وموزعا أسئلته على مختلف فئات الطلاب ، بما يتناسب مع قدراتهم ، ومستوى تحصيلهم ، ومعززا أداءهم بذكاء ، وبهذا يستطيع أن يقدم لهم الفائدة ، فيفوز بحبهم واحترامهم
والمعلم المحبوب ، يشارك تلاميذه أنشطتهم ويشجع مبادراتهم ، ويعمل على اشباع حاجاتهم إلى الحب ، وإلى الثقة بالنفس ، وهذا يدخل السرور في نفوسهم
والمعلم المحبوب محدث بارع، يحدث تلاميذه عن الأمل ، وعن النجاح ، وعن المستقبل الزاهر في الدنيا ، وعن الخلود الباهر في الآخرة ، وهو يحرص إلى أن تكون نبرات صوته موحية بالأثر الذي يريد أن يتركه في نفوس سامعيه، ومعبرة عن صدق مشاعره تجاههمالشارقة
طبعا الموضوع منقول من موقع ثاني

نقلته لكم لتعم الفائدة

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

المعلم الناجح المحبوب

المعلم الناجح والمحبوب
إن تنفيذ الموقف الصفي الناجح، يتطلب من المعلم أن يتصف بعدة صفات أهمها
أن يكون ذكيا سريع البديهة قادرا على التصرف الحكيم في المواقف الطارئة التي قد تعترضه أثناء عملة ، وأن يتسم بدقة الملاحظة ، ليتمكن من التعرف على المصاعب التي يعاني منها تلميذه ابتداء من صعوبات التحصيل العلمي ، وانتهاء بما يمكن أن يتعرض له من مخلفات سلوكية
وللمعلم في رسول الله – صلى الله عليه وسلم- أسوة حسنة ، فقد كان أفضل الصلاة والسلام مربيا عظيما، ذا أسلوب تربوي فذا ، يراعي حاجات الطفولة وطبيعتها ويأمر بمخاطبة الناس على قدر عقولهم، أي يراعي الفروق بينهم، كما يراعي مواهبهم واستعداداتهم وطباعتهم. والمعلم الناجح يأخذ هذه المسائل بعين الإعتبار، فيرعى التلميذ الضعيف ليعالج ضعفة، ويتابع التلميذ الموهوب لصقل موهبتة،ومساعدته في رسم خطط لمستقبله، كما يمكنة من إشباع نزعته القيادية ، بإسناد دور قيادي إليه
وينبغي على المعلم الطامح إلى جانب حب تلاميذه أن يتقبل آراءهم ، ولو كان بعضها مخالفا لرأيه فإن الاختلاف في الرأي لا يفسد للود قضية ، ورأي الطالب ليس مجرد كلمات يتفوه بها وإنما هو محاولة منه لتحقيق ذاته
والمعلم المحبوب هو الذي يعمل على إشباع حاجات تلاميذه إلى المحبة والرضا ، وإلى المكافأة والتقدير فإن للحوافز المادية والمعنوية أثرا كبيرا في جلب المحبة وفي إثارة قابلية التلاميذ للتعلم
والمدرسة بيئة يمارس فيها التلميذ أنشطته ، فتنمو قدراته وامكاناته وتشبع ميوله ورغباته بقدر مايستطيع المعلم تنمية هذه القدرات وإشباع هذه الرغبات يكون امتنان التلميذ وحبه لمعلمه أعظم
ويعاني بعض المعلمين من صعوبات جمة في التعامل مع التلاميذ إذ قد يصطدم المعلم بعناد التلميذ ويتعكر الجو بينهما لذلك فإن التصرف الأسلم هو أخذ مشاعر التلاميذ بعين الاعتباروبناء علاقات ودية معهم. وهذا يساعد المعلم في تحيق أهدافه، ويشجع التلميذ على التواصل مع معلمه ، مما يترتب عليه علاقات اجتماعية سوية ، وتعلم أفضل . وبناء عليه فإن دراسة أحوال التلاميذ والتعرف عليهم عن كثب يساعد المعلم على فهمهم ، وحسن التعامل معهم
والمعلم الناجح يحرص على حفظ النظام في الصف ، فلا يبدأ حصته قبل أن يسود الهدوء الشامل في غرفة الدرس ، وفي هذه الحالة يستطيع أن يبدأ في إدارة التفاعل الصفي ، وهو يحتفظ بيديه بزمام المبادرة ، لتوجيه الحوار نحو الأهداف ، مقدما لهم المحتوى الذي يلائم ميولهم ، ويثير قابليتهم للتعلم ، وموزعا أسئلته على مختلف فئات الطلاب ، بما يتناسب مع قدراتهم ، ومستوى تحصيلهم ، ومعززا أداءهم بذكاء ، وبهذا يستطيع أن يقدم لهم الفائدة ، فيفوز بحبهم واحترامهم
والمعلم المحبوب ، يشارك تلاميذه أنشطتهم ويشجع مبادراتهم ، ويعمل على اشباع حاجاتهم إلى الحب ، وإلى الثقة بالنفس ، وهذا يدخل السرور في نفوسهم
والمعلم المحبوب محدث بارع، يحدث تلاميذه عن الأمل ، وعن النجاح ، وعن المستقبل الزاهر في الدنيا ، وعن الخلود الباهر في الآخرة ، وهو يحرص إلى أن تكون نبرات صوته موحية بالأثر الذي يريد أن يتركه في نفوس سامعيه، ومعبرة عن صدق مشاعره تجاهه
شكرا على الطرح

اللهم إجعلنا من المعلمين والمعلمات المحبوبات الشارقة

شكرا ع الطرح
تسلم إيدك أخوي..
ولاتحرمنا من واضيعك الرووووووووووعة..
<div tag="8|80|” >

تسلم أخي الفاضل على الموضوع الجميل .

التصنيفات
رياض الأطفال

ما هي مواصفات المدير الناجح

أهم الخصائص المرتبطة بواجبات الوظيفة
  • احترام الموظف لقيم وعادات المجتمع.
  • احترام الموظف للجمهور وتقديم كل خدمة ممكنة.
  • عدالة الموظف وعدم تحيزه لأحد في معاملته مع الموظفين.
  • احترام الأنظمة والقوانين، السلطة القيادية واحترام وقت العمل
  • بذل الجهد الممكن بجد وإخلاص في العمل لتحقيق أكبر قدر ممكن من الانتاج اليومي.
  • تنمية روح الانتماء للمؤسسة وحب العمل
منقول من الانترنت

أختكم
بنت دبي

الصور المرفقة
نوع الملف: gif نشرة 12.gif‏ (1.8 كيلوبايت, المشاهدات 36)
أختي أسأل الله أن يجعل كل حرف تكتبينه أو تنقليه في ميزان حسناتك

جزاك الله الجنان00 ولاحُرمت رؤية الرحمن

وبارك فيك ونفعك ونفع بك

ولك فائق الاحترام والتقدير

الصور المرفقة
نوع الملف: gif نشرة 12.gif‏ (1.8 كيلوبايت, المشاهدات 36)
مواصفات جميله
اتمنى كل مدير يتحلي بها
الصور المرفقة
نوع الملف: gif نشرة 12.gif‏ (1.8 كيلوبايت, المشاهدات 36)
مشكووووووووووووورة أختي ع الطرح الجميل
الصور المرفقة
نوع الملف: gif نشرة 12.gif‏ (1.8 كيلوبايت, المشاهدات 36)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حلوة المعاني الشارقة
أختي أسأل الله أن يجعل كل حرف تكتبينه أو تنقليه في ميزان حسناتك

جزاك الله الجنان00 ولاحُرمت رؤية الرحمن

وبارك فيك ونفعك ونفع بك

ولك فائق الاحترام والتقدير

آمين اختي حلوة المعاني…فعلا معانيج حلوة

الصور المرفقة
نوع الملف: gif نشرة 12.gif‏ (1.8 كيلوبايت, المشاهدات 36)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مدير عيناوي الشارقة
مواصفات جميله
اتمنى كل مدير يتحلي بها

ان شا الله…اشكرك على المرور

الصور المرفقة
نوع الملف: gif نشرة 12.gif‏ (1.8 كيلوبايت, المشاهدات 36)
شكرا لج يا بنت دبي و أتمنى كل المدراء يتصفوا بهذه الصفات ..
الصور المرفقة
نوع الملف: gif نشرة 12.gif‏ (1.8 كيلوبايت, المشاهدات 36)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معلمة مستجدة الشارقة
شكرا لج يا بنت دبي و أتمنى كل المدراء يتصفوا بهذه الصفات ..

الشكر موصول لج..آمين ان شا الله

الصور المرفقة
نوع الملف: gif نشرة 12.gif‏ (1.8 كيلوبايت, المشاهدات 36)
أتمنى ان كل مديره تتحلى بها الصفـــــــــــــــــــــــــــــــات

تحياتي ابوي زايد وامي الامارات

(((الحياه غابه والبقاء للاقوى)))))))

الصور المرفقة
نوع الملف: gif نشرة 12.gif‏ (1.8 كيلوبايت, المشاهدات 36)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوي زايد وامي الامارات الشارقة
أتمنى ان كل مديره تتحلى بها الصفـــــــــــــــــــــــــــــــات

تحياتي ابوي زايد وامي الامارات

(((الحياه غابه والبقاء للاقوى)))))))

آمين ان شا الله

الصور المرفقة
نوع الملف: gif نشرة 12.gif‏ (1.8 كيلوبايت, المشاهدات 36)
بارك الله فيك
الصور المرفقة
نوع الملف: gif نشرة 12.gif‏ (1.8 كيلوبايت, المشاهدات 36)
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

المعلم الناجح

[center

]*_* السلام عليكم ورحمة الله وبركاته *_*
أجدد لقائي بكم مع :
المعلم الناجح ليس لقب يقال لاي انسان يمتهن التدريس

[/center]

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المعلم الناجح ليس لقب يقال لاي انسان يمتهن التدريس.doc‏ (25.5 كيلوبايت, المشاهدات 51)
جزاك الله خير ال كن المعلم الناجح لا بد أن يكون ربانيا وهم كثر في كل مكان لكن فلنحاول أن ننظر إلى الجانب المشرق في مدارسنا سنجدها مليئة بالمعلمين والمعلمات البدعين والمبدعات
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المعلم الناجح ليس لقب يقال لاي انسان يمتهن التدريس.doc‏ (25.5 كيلوبايت, المشاهدات 51)
أريد السؤال:هل أنتي معلمة تاريخ .
وإن كنت, فأطلب منك أسئلة تفكير لمادة التاريخ للصف التاسع .
وأريده اليوم إن سنحت لك الفرصة .
الطالبة المتميزة(مريم المرزوقي)
كلامك رائع و عباراتك أروع . وأتمنى من كل معلم و معلمة الاستفادة من موضوعك الشيِّق.
أتمنى لكِ دوام التميُّز و الفلاح .
سلام الله عليكن ورحمته و بركاته.
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المعلم الناجح ليس لقب يقال لاي انسان يمتهن التدريس.doc‏ (25.5 كيلوبايت, المشاهدات 51)
جزاك الله خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المعلم الناجح ليس لقب يقال لاي انسان يمتهن التدريس.doc‏ (25.5 كيلوبايت, المشاهدات 51)
هل تستطيعي إعانتي بعض من أسئلة التفكير في مادة التاريخ للصف التاسع؟
انتظر الإجابة……….
شكراً
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المعلم الناجح ليس لقب يقال لاي انسان يمتهن التدريس.doc‏ (25.5 كيلوبايت, المشاهدات 51)
جزيتي خيراااااااااا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المعلم الناجح ليس لقب يقال لاي انسان يمتهن التدريس.doc‏ (25.5 كيلوبايت, المشاهدات 51)
المعلم الناجح هو تلك الشخصية المغناطيسية المتألقة التي لا تعلم الطالب كيف يعيش بل كيف يحيا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المعلم الناجح ليس لقب يقال لاي انسان يمتهن التدريس.doc‏ (25.5 كيلوبايت, المشاهدات 51)
التصنيفات
الصف الرابع

صفات القائد الناجح

تحية طيبة

صفات القائد الناجح

اتمنى ان تنال اعجابكم

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc صفات القائد الناجح.doc‏ (24.5 كيلوبايت, المشاهدات 62)
بارك الله فيك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc صفات القائد الناجح.doc‏ (24.5 كيلوبايت, المشاهدات 62)
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

التدريس الناجح

تعلمون أن التعليم رسالة ربانية مباركة ذكرها الله تعالى في كتابه الكريم فقال سبحانه وتعالى : " وعلم آدم الأسماء كلها " , وبعث الله الرسل معلمين , والمعلم الرباني يصنع الرجال , ويغذي الفكر وينير العقل ويصقل الوجدان .
أخي معلم اللغة العربية إليك هذه الومضات التربوية التي نسأل الله تعالى أن يجعلها خير معين لك على الإبداع والتميز في أداء رسالتك السامية :

1- اعرف عملية التدريس : للتدريس – عملية التعليم للتعلم – أصول وقواعد منها ما يختص بالمعلم ومنها ما يختص بالطالب ومنها ما يختص بالمادة ومنها ما يختص بأسلوب التعلم ووسائله , فلابد من الإلمام بها على الوجه الصحيح .

2- اعرف أهداف التدريس : الأهداف العامة والأهداف الخاصة , فمعرفة الهداف تمنع التشتت والانحراف عن المقصود , وتوجد الدافع للإنجاز وتساعد على تقويم العمل لمعرفة تحقق النجاح من عدمه .

3- اعرف طلابك : مستواهم العقلي , وخصائصهم العمرية , وأفكارهم وميولهم , فهذا يساعدك على التعامل معهم بشكل صحيح .

4- أعد درسك جيدا : الإعداد الجيد للدرس هو المخطط الذي يتوصل به المعلم إلى أهدافه من الدرس وبالتالي إلى درس ناجح .

5- استخدم طريقة التدريس المناسبة : للتدريس طرق عدة , وليس هناك طريقة من هذه الطرق صالحة في كل الأحوال , فقم بتحديد ما يناسبك من الطرق في ضوء معايير عدة منها : موضوع الدرس … نوعية الطلاب … شخصيتك أنت … قدراتك … إلخ .

6- كن مبدعا وابتعد عن النمطية : حاول دائما أن تتعامل مع كل درس بشكل مستقل من حيث الطريقة والأسلوب , وكن مبدعا في تنويع أساليب العرض .

7- اجعل درسك ماتعا بعيدا عن ملل الطلاب وشرودهم الذهني .

8- استثر دافعية الطلاب : ومن الوسائل المعينة على ذلك : ربط الطلاب بأهداف عليا سامية , والتشجيع والتحفيز , وتحديد أهداف ممكنة وواقعية والتنافس الشريف والمكافأة .

9- تذكر قول المعلم الأول صلى الله عليه وسلم : " إنما بعثت معلما ولم أبعث معنفا " واجعل ذلك شعارك دائما .

10- اجعل اتجاهك جيدا نحو الطلاب : أثبتت البحوث التربوية أن نظرة المعلم لطلابه ذات أثر كبير على تحصيلهم وتقبلهم . فإذا كان المعلم ينظر إلى طلابه على أنهم أذكياء وقادرون على التعلم – ويحسون هم بذلك – فسيؤثر هذا إيجابا عليهم والعكس بالعكس .

11- حافظ على نموك العلمي والتربوي والمهني .

12- كن قدوة في استقامتك , وصدق حديثك , وعلو الهمة , والتزام المانة والجد في أداء رسالتك .

13- انتبه إلى ما بين سطور التدريس , فهناك أشياء غير مباشرة يكتبها الطلاب من المعلم – ربما وهو لايشعر – وقد تكون إيجابية او سلبية .

14- قل لا أعلم : بعض المعلمين يتحرج إذا سئل عما لا يعلم أن يقول : لا أعلم ’ والواقع أن الإجابة على سؤال ما ب ( لا أعلم ) أمر يجب أن لا نتحرج منه .

15- استخدم الوسائل التعليمية بفاعلية وزر قاعة المصادر بمدرستك بين الفينة والأخرى .
16- السبورة …. صديقك الدائم فأحسن استخدامها ولا تهملها في أي وقت وتحت أي ظرف .

17- لا تغضب . تذكر : " الفصل ذو المعلم الغاضب بيئة مناسبة لمشاكل الطلاب "

18- أحسن التعامل مع مثيري المشاكل من الطلاب . تذكر : ليس كل مشكلة يثيرها الطالب تحتاج إلى أن توقف الدرس وتعالجها . هناك أساليب تساعد على معالجة مشكلة الطالب مثير المشاكل فمثلا :
اجعل فصلك ممتلئا بالحيوية والنشاط حتى لا تسمح للملل بالدخول في نفوس الطلاب . ابحث دائما عن السبب الذي يدعو الطالب إلى إثارة المشاكل , واجعل ذلك الطالب في مقدمة الفصل ليكون تحت نظرك بالقرب منك .

19- خطط ونفذ وقيّم وشاور طلابك وأشركهم في شيء من التخطيط .

20- اعمل اختباراتك بشكل جيد بحيث تكون تقويما لأدائك أيضا .

21- يسروا ولا تعسروا : فالتيسير مطلب شرعي , والمعلم الناجح هو الذي يأخذ بأيدي طلابه , ويصعد بهم شيئا فشيئا بالحفز والترغيب وشيء من الترهيب .

22- كن معلما مربيا لا ملقنا .

23- انتبه إلى مواهب طلابك , وقم بتنميتها , ولا تكن جامدا على مقررك .

24- راع الفروق الفردية بمهنية عالية .

25- استخدم الواجبات المنزلية بفعالية : فالواجب المنزلي جزء من الدرس ويجب أن يكون مخططا له و وله أهداف محددة فليس القصد إشغال الطلاب أو إتعابهم .

26- أدر فصلك بفعالية .

27- حافظ على قوت الدرس .

28- علّم الطلاب كيف يتعلمون : والمقصود مهارات التعلم الذاتي .

29- علّم الطلاب الرجوع إلى مصادر المعلومات .

30- علم الطلاب كيف يفكرون .

31- حافظ على علاقات جيدة مع الجميع وبالخص الطلاب .

32- لا تسأل هذا السؤال : هناك سؤال يكاد لا يكون له أي فائدة ومع ذلك يسأله كثير من المعلمين ويعتمدون على إجابته , ذلك السؤال هو : هل فهمتم ؟

33- استعن بالله وابدأ فإن رحلة النجاح الطويلة تبدا بخطوة واحدة .

شكرا جزيلا لك

فهذه الومضات تنفعنا جميعا في مختلف التخصصات

جزاك الله خيرا

التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

مميزات المعلم الناجح في التربية الموسيقية

الشارقة [COLOR="Black"]

المعلم الناجح بصفة عامة ذات شخصية قوية معتدلة يتمتع بقدرة على ضبط النفس ويجمع بين الهدوء واليقظة

]من المواهب الطبيعية[

"
]

الصوت الهادئ المعبر

]

التعبير الصوتي من أهم أركان التدريس الناجح وقيمتة تزداد في تدريس
الموسيقى وليس المقصود به الغناء بل القدرة على توظيف الصوت
أي تغيير طبقة الصوت في الكلام حتى لا يشعر الطالب بالملل

الشارقة[

التعبير الوجهي]

من الوسائل الضرورية في مخاطبة الأطفال وهو مكمل للتعبير الصوتي
والمعلم الناجح يواجه الأطفال وفي نفسة شعور بالود الصادق دون تكلف
فالصلة القائمة على احترام شخصية الطفل هي الأساس السليم لمعاملتهم
على المعلم النظر الى الأطفال جميعاً أثناء الحديث معهم
حتى يشعر كل منهم أن بينة وبينهم صلة مباشرة مما يحفزة على بذل الجهد
والمشاركة الكاملة في الحصة

أن يكون المعلم مرح

أي له القدرة على التمتع الموسيقي ونقل هذا الشعور للأطفال ومشاركتهم فية

<div tag="9|80|” ><div tag="2|80|” >

موضوع قيم ومهم

وأتمنى ان نتحلى جميعا بهذه الصفات

بارك الله في جهودك

في انتظار المزيد

شكراً جزيلاً أستاذة مريم على المشاركة المتميزة ،و أتمنى أن أتشرف بمعرفة حضرتك.
شكرا لمعلوماتك المفيدة .
الشارقة

نشكرك أستاذة مريم على الموضوع ونتمنى جميعا أن نكون كذلك

مساهماتك قيمة ورائعة يامريم

اتمنى لك دوما دوام التوفيق والنجاح