التصنيفات
الإدارة المدرسية

تلخيص كتاب " هل فات الأوان لتبدأ من جديد – حدد مسارك –"

1.اسم الكتاب. " هل فات الأوان لتبدأ من جديد – حدد مسارك –"

2. المؤلف : " باسل شيخو "

3. الناشــر.دار القلم , دمشق : ص ب: 4523 – ت : 2229177

4- تاريخ الطبعة. الطبعة الأولى 2022

5- أسلوب الكتاب.كتاب جميل خفيف الوقع على النفس، بالغ الأثر فيها، اعتمد فيه الكاتب على قصص ومواقف ذات بعد عقلي ونفسي وسلوكي يتراوح حجمها بين نصف صفحة أو صفحة ونصف.

6-القصد من الكتاب. فقد جاء هذا الكتاب ليأخذ بيد القارئ ويسير معه برفق وروية نحو واقعٍ جديد وغدٍ جديد. فليست الغاية من هذا الكتاب أن يتزود القارئ بمعرفة جديدة بل لتحيا في نفسه المعرفة، ويتمكن من تحويلها من إطار العقل إلى إطار السلوك… وذلك من خلال منهج عملي يتوجه به الكاتب إلى النفس البشرية مسايراً أنواعها مقدماً زاداً غنياً موجَّهاً للعقل والنفس والسلوك وصولاً إلى نقطة تتمكَّن فيه هذه النفس أن تنهض لتحدد المسار وتبدأ من جديد…..

7-التـقــديـم. مع هذا الكتاب يرحل القارئ رحلة عقلية ونفسية منعشة، فيتوقف عند محطاته الثلاثة ليتزود في كل منها بزاد، حتى إذا ما وصل إلى المحطة الرابعة وجد نفسه جاهزاً ليخوض تجربة عملية تعينه على البدء العمليّ لمسيرة جديدة في رحلة أعمق وأكبر إنما هي رحلة حياته التي كثيراً ما تمنى أن يبدأها في يوم من الأيام….
كم رددنا ونحن صغار مقولة: "الكتاب خير جليس للإنسان…" إلا أن هذا الكتاب يجعلك تردد هذه المقولة بمجرد أن تبدأ بتصفحه، فالغاية المرجوة منه لن تكون بزجِّ معلوماته في رؤوسنا، بل بمصاحبته وجعله أنيسنا وصديقنا ودليلنا في مرحلة البدء التي نتوق إليها… نعود إليه، ونكرر عناوينه، ونقرأ ما بين سطوره، ونغرق في قصصه، ونتوقف عند كل عبارة أثرت فينا لأنها ربما كانت نقطة التحول التي سننطلق منها… سنصطحب معنا في هذه الرحلة كُرّاساً وقلماً فندوّن ما فهمناه وما تعلمناه وما أسقطناه على واقعنا، ولا ننسى بعد ذلك وأثناءه أن نسرد ونناقش ما جاء فيه مع أشخاص آخرين لأننا بذلك نكون قد أطلقنا صافرة تبشر بإقلاعنا لنبدأ من جديد……تلك هي أدوات الإفادة من هذا الكتاب والتي أشار إليها الكاتب في بداية الكتاب…

8- القسم الأول( البعد العقلي ). في أولى محطات الكتاب يتوقف القارئ مع البعد العقلي ليجد فيه آليات منوعة للتفكير المنفتح وظلالاً ممتدة تدعو إلى نبذ السلبية بكل صورها وأشكالها والأخذ بزمام الإيجابية…
كان هناك مزارع أفريقي ناجح , عمل في مزرعته حتى صار عجوزا , ثم سمع أن كثيرا من الناس يبحثون عن الألماس و يجدونه و يحققون غنى هائلا , و هكذا تحمس للبحث عن الألماس و باع حقله و أخذ يبحث عن الألماس .و ظل يبحث ثلاث عشرة سنة حتى يئس , و أخيرا ألقى بنفسه في البحر . غير أن المزارع الجديد الذي كان قد اشترى حقل هذا العجوز وجد ألماسه تحت الحقل , ثم وجد هذا المزارع ألماسة ثانية تحت هذا الحقل ثم ثالثة … و هكذا تبين أن الحقل كله منجم للألماس . إن المزارع العجوز بحث في كل مكان عن الألماس و لم يبحث تحت حقله .و لعله قد أبصر الألماس و لكن الماسة لا تبدو جميلة في البداية , إنما تبدو مثل قطعة الفحم , ثم تحتاج إلى القطع و التشكيل و الصقل …
والفائدة من القصة ابحث عن كنزك داخل نفسكفالجواهر الحقيقة تكمن داخل كل إنسان لا خارجه.

9- القسم الثاني(البعد النفسي). وفي محطته الثانية يُنزل القارئ مرساته عند البعد النفسي ليجد الكاتبَ فيه يسبر أعماق النفس الإنسانية متوقفاً عند ما يعتريها من حالات الضعف والقوة، ليحذر من الأولى ويدعو إلى الثانية…

ذات يوم بارد من أيام الخريف لمح فلاح عصفورا صغيرا مستلقيا على ظهره في منصف الحقل فتوقف الفلاح عن الحرث ونظر إلى هذا المخلوق الضعيف ذي الريش وسأله ” لماذا تستلقي على ظهرك هكذا ؟“ فأجابه الطائر: ”سمعت أن السماء ستسقط اليوم“فضحك الفلاح وقال ”وأظن أن رجليك الصغيرتين النحيفتين ستقيان السماء من السقوط؟“

فأجاب العصفور الجرئ : ”على كل منا بذل ما بوسعه“.والفائدة المرجوة من القصة يجب أن لا نستمع للمحبطين والمثبطين من حولنا فهم كثر

10- القسم الثالث( البعد السلوكي ).ثم يتابع القارئ رحلته ينزل عند البعد السلوكي فيتمتع بمواقف نابضة بالحياة يركز الكاتب عليها، ويسلط عليها المزيد من الضوء إيقاظاً لقدراتنا النائمة وتوظيفاً لها في الطريق الصحيح…
جلس رجل أعمى على عتبات عمارة ووضع قبعته بين قدميه وبجانبه لوحة مكتوب عليها :" أنا أعمى أرجوكم ساعدوني " فمر رجل إعلانات بالأعمى ووقف ليرى أن قبعته لا تحوي سوى قروش قليلة فوضع المزيد فيها ، ومن دون أن يستأذن الأعمى أخذ لوحته وكتب إعلانًا آخر .عندما انتهى أعاد وضع اللوحة عند قدم الأعمى وذهب بطريقه وفي نفس اليوم مر رجل الإعلانات بالأعمى ولاحظ أن قبعته قد امتلأت بالقروش والأوراق النقدية . فعرف الأعمى الرجل من وقع خطواته ، فسأله إن كان هو من أعاد كتابة اللوحة وماذا كتب عليها ؟ فأجاب الرجل : " لا شيء غير الصدق ، فقط أعدت صياغتها ". وابتسم وذهب . لم يعرف الأعمى ماذا كتب عليها لكن اللوحة الجديدة كتب عليها "نحن في فصل الربيع لكنني لا أستطيع رؤية جماله"… والعبرة من القصة صدق المشاعر وسمو الإحساس لا يناله إلا الصادقون.
محطات تغذي أبعادنا الإنسانية الثلاثة، وذلك من خلال قصص ومواقف غنية وحكم تختصر حياة الآخرين وتجاربهم توقظ الهمم حيناً وتوقد مشاعل الفكر بحروف من نور حيناً آخر، فتحيي فينا الأمل، وتبعث في أوصالنا التفاؤل بأننا لا شك قادرون… نتوقف عند كل صفحة لنجد أنفسنا أمام عنوان كبير يفتح أمامنا أفقاً رحباً لأفق بعيد ومعاني عديدة تفهمها كل نفس بحسب مكنوناتها…
11- القسم الرابع ( تحديد المسار ).وهكذا إلى أن نصل إلى المحطة الأخيرة والتي تحمل عنوان: تحديد المسار… في هذه المحطة لن نغوص بين الحروف والكلمات، بل سنكون نحن من يبدع الحروف ويثبت على الأسطر الكلمات، ولكنها لن تكون كلمات عادية لأننا ربما نسطرها لأول مرة ومعها سنكتشف أنفسنا لأول مرة… سنقف مع ذواتنا وقفة طالما احتجنا إليها من قبل… سنتعرف إلينا، ونحدد أهدافنا، ونكتشف العوائق الحقيقية التي تعترض مسارنا، ونتعلم كيف نخطط لإنجاز أهدافنا، وكيف نبرمج أوقاتنا، ونجعل الزمن صديقنا وتيارات الحياة تسير معنا… كل ذلك من خلال مقدمات عملية تعليمية تليها أسئلة لم نطرحها على أنفسنا من قبل… سنقف أمامها، ونفكر فيها ملياً، ثم نجيب عنها لنجد في النهاية أبعاد الطريق قد لاحت وكيفية البدء قد اتضحت… عندها سنقف لنقرأ ما كتبناه من جديد ونحن نتلمس السبيل للانطلاق، وستلمع في الأفق حروف ثلاث:
حرف الكاف والياء والفاء
لتصبح هذه الحروف مفتاحاً لإجابةٍ خططناها بأيدينا برويّة، ووقفنا أمامها مليّاً… عندها يكون الوقت قد حان لنعلن أمام أنفسنا الـ (لا) عالية مدوية ونحن نقول: لا لم يفت الأوان لنبدأ من جديد

12- التعليق :المادة المكتوبة سهلة التناول ولا تحتاج للكثير من العناء ، وهي دعوات لإحياء لغة التفاؤل ويبدو ذلك من عناوين المواقف والقصص التي يمكن أن تؤخذ كوصفات سريعة لأمراض اجتماعية ونفسية وسلوكية كثيرة الكتاب ليس من النوع الذي يقرأ مرة واحدة فهو غني بالأفكار ويحتاج للوقوف والتأمل بين حين وآخر ..

13- التوصية :هذا النوع من الكتب قد يندرج تحت تصنيف كتب البرمجة اللغوية العصبية ، وعادة هذه الكتابات لا تراعي الأساليب الأدبية والإبداعية بقدر ما تركز على الإشارات الرمزية والأفكار الخفية التي تحرض القارئ على التفكير بما وراء الكلمات، وفي هذا الكتاب اعتمد المؤلف على فهم القارئ وتأملاته بشكل كبير .. لذلك قد لا يشعر بالمتعة من اعتاد على قراءة الروايات الأدبية والقصص المحبوكة أو حتى الكتب الفكرية بشتى اتجاهاتها .. . وأنا أدعو لقراءة هذا الكتاب لما أرى من ضرورة الخوض في مثل هذا النوع من المؤلفات خصوصاً في زمن الانهيارات العصبية والإحباطات النفسية التي ملأت واقعنا وحياتنا اليومية ….
هذا الكتاب يعيد لغة التفاؤل إلى قرائه ويبعث فيهم الأمل من جديد
للعلم انه جهدي الخاص .. ارجو الاستفادة

جزاك الله خيرا على موضوع جميل ولرائع
بارك الله فيك
الانسان الطموح لايرى النهاية السيئة
بل يرى النجاح من بعد كل خطوة فاشلة
الشارقةالشارقةالشارقة
شكرا لكم على المرور المتميز
ارجو الاستفادة من هذا الكتاب
شكرا لك اخي
الورد زرعته
شوقتني لقراءة هذا الكتاب

بارك الله بك وبجهدك المميز

ففي تلخيصك ابداع
سلمت وسلمت ابداعاتك
دمت بود

يسلموووووو
شكرا ريمي الجميلة على مرورك المميز
طرح تلخيصي رائع للكتاب ,, بارك الله فيك
يعطيكم الله العافية وجزاكم الله خيرا
الاستاذه الفاضلة / اماراتيه حتى النخاع ..ز والاستاذه الكريمة / منيره
اسعدني مروركما على موضوعي ..
جزاك الله خير الجزاء فما أحوجنا لمثل هذه الكتب ! وما أعجزنا عن شكرك الذي لاتكفيه السطور
بيداء
اسعدني مرورك اختي بيداء
شكرا جزيلا لكل من شارك في هذا الموضوع
انه كتاب اكثر رائع وممتع لانه يجد من يقراسطوره كإنه امام مراه نفسه فكل بعد من الابعاد الثلاثه يعبر بالصدق والامانه مع النفس والاخرين وهذا الكتاب وعرضه المتقن يعبر عن المصفاه التي ازحات الهموم والشجون في النفس البشريه اذا كان الكتاب رائع فالاروع عو عرض الملخص للكتاب
شكرا لك يا عزيزي راسم الجمال ….
لقد زرعت الورد في ربوعنا يا أختي الكريمة( الورد زرعته)
فاختيارك لاسمك يبعث التفاؤل
واختيارك لتلخيص كتابك يبعث العزيمة على الخير
وإدراك أبعاد النفس وكنوزها
وعدم الاستجابة لرسائل المثبطين
وصدق المشاعر وسمو الإحساس
وعند النكبات كل منا يبذل ما بوسعه
ونحدد المسار ،
فنحدد أهدافنا، ونكتشف العوائق الحقيقية التي تعترض مسارنا، ونتعلم كيف نخطط لإنجاز أهدافنا، وكيف نبرمج أوقاتنا، ونجعل الزمن صديقنا وتيارات الحياة تسير معنا.
جزاك الله خيراً وجعله الله في ميزان حسناتك.
الاستاذ عبدالوهاب عقيل كاماتك المضيئىة تزيد من دافعيتنا في العطاء
جزاك الله خير
جزاك الله خيرا على نشاطك الرائع في هذا القسم ..

الشارقة

حياك الله و شاكرين جهدك و نشاطك الملحوظ نورت ^ـ^

الشارقة

شكرا على المرور
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

" الإسكافي مدرساً "

" الإسكافي مدرساً "

كنت في زيارة إلى لندن ذات يوم… عندها انكسر كعب حذائي وانفصل عن بقية الحذاء بينما كنت أسير بالشارع، فأخذني أحد أصدقائي إلى دكان صغير يعمل به إسكافي شديد الهمة و النشاط… تعرفت على الشاب و كان أسمه "باتريك" ووجدته مغرماً بمصر ويتمنى زيارتها. تبادلت معه الدعابة والنكات حتى خرجت من عنده و نحن تقريباً صديقان. والحقيقة أن باتريك الإسكافي الإنجليزي قد أعاد الكعب إلى الحذاء بمهارة يحسد عليها.
تمر السنوات وتجعلني الصدفة ألتقي بالإسكافي العظيم مرة أخرى في مكان لم أتصور أبداً أن ألقاه به. كنت بصحبة صديق في إحدى المدارس الأجنبية بالقاهرة حيث يدرس أبناؤه… عندها لمحنا بفناء المدرسة مدرساً يقف في ركن يدخن الغليون في لذة و استمتاع… شعرنا باستنكار شديد أن يقوم أحد المدرسين بالتدخين داخل المدرسة وسط التلاميذ؛ فتوجهنا نحوه ننوي تعنيفه و توبيخه على سلوكه المعيب…. عندما اقتربنا منه اكتشفت لدهشتي الشديدة أن هذا الرجل هو نفسه "باتريك" اللندني الذي أصلح حذائي ذات يوم….دنوت منه وسلمت عليه فلم يتذكرني ، لكنني حدثته عن شعوري بالامتنان نحوه عندما أتقن عمله وأصلح حذائي بمنتهى الاقتدار… تذكرني واحتضنني بسعادة، وضحكنا كثيراً وهو يحكي لي عن أمنيته التي تحققت بزيارة مصر، وأيضاً الاستقرار والعمل بها… الجميل أنه لم يتنصل من ماضيه، ولم ينكر أنه "باتريك" الإسكافي العامل بالدكان بشارع "موزلي".
لكنه أكد لي أن المسئولين بالمدرسة هم الذين التقطوه أثناء قدومه للسياحة، وألحوا عليه حتى أقنعوه بأن يعمل مدرساً بمصر.
فلما استنكر الأمر، وشرح لهم أنه لم يحصل على قسط كاف من التعليم ببلده، كما لم يتلق تدريباً على التدريس، أقنعوه بأن التدريس بالبلاد العربية لا يحتاج إلى شيء من هذا!!! و أنه يكفيه فقط أن لغته الأم هي اللغة الإنجليزية حتى لو كان يعمل بتصليح الأحذية !!!….
وذاد "باتريك" في شرحه فقال: إنه بدأ العملية وهو متوجس وموقن من الفشل…
غير أن الإدارة شجعته، بالإضافة إلى أن أولياء الأمور أنفسهم قد أبدوا رضا وسعادة بأدائه، وصاروا يتوددون إليه حتى صدَّقَ هو نفسه أنه مدرس جيد!!!… ولم ينس باتريك أن يؤكد أن مثل هذه المدارس في مصر ودول الخليج تمتلئ بزملائه الإسكافية وغيرهم من سائقي التاكسي والبوابين الذين اكتشفوا أن مدارس عِليَةِ القوم العربي تطلب مدرسين من بينهم؛ فتنادوا، وجلبَ كل منهم أصدقاءه وأقاربه وانتشروا بمدارسنا!!!..
كذلك أخبرني باتريك بأنه أحضر زوجته التي عملت معه بعض الوقت بالمدرسة غير أنها راسلت مدارس أخرى ببعض البلاد العربية وحصلت على عقد عمل بإحدى المدارس الدولية في دولة خليجية براتب أسطوري… لم يفتني أن أعلق على تدخينه البايب وسط الأطفال، فأجاب في خجل: بأنه كان في البداية يمتنع عن التدخين في المدرسة، حتى وجد الناظر يدخن وكذا بقية المدرسين؛ فلم ير داعياً لأن يكون الملتزم الوحيد.
لم ينس باتريك أن يثني على بلادنا الجميلة الطيبة السخية التي تنظر إلى كل أوربي أشقر أنه خبير دولي… لا تجوز مساءلته أو تقييمه…لكن يجوز فقط التودد إليه وطلب رضاه ومحاولة الحصول على شهادة منه بأن هذا البلد جيد ويسير على الطريق الصحيح!!! و يا حبذا لو كتب شهادته هذه في وثيقة حتى يمكن نشرها بالصحف و تعليقها على الجدران!
سألته في ذهول: " شهادة جدارة يطلبونها من إسكافي بعد أن عملوا منه مدرساً لأبنائهم؟!"
أجاب: " هذه هي بلادكم يا صديقي….!!!

أسامة غريب
جريدة الوطن الكويتية،23-11-2010

الأخ الفاضل الأستاذ طارق
حياك الله وبارك فيك على هذا النقل الطيب وهذا الموضوع
الذى لا يحتاج الى أي تعليق ؟؟؟؟؟
وفعلا هذا حالنا ياأخي
شكرا لك على هذا التذكير

أستاذي الفاضل طارق

إن مناطقنا العربية مستهدفه لخراب التعليم

وهناك تعمد واضح من المسئولين لجلب هؤلاء الإسكافيه

للأستهزاء منا وبنا دورات صرفت عليها ملايين الدراهم في كليات التقنية

هم أخذوا المال ونحن لم نستفد شيئا

أستاذي الفاضل

عقدة الخواجة ما زالت متمكنة من العقول الجاهلة

لذا لا بد من التحرر وإعادة تقييم هذا الأمر

من أناس هم بحق قلوبهم على هذا الوطن المعطاء

حتى نعيد للتعليم ألقه وسمعته في وطننا العربي أو الخليجي

وحتى نحافظ على أجيال المستقبل

دعونا نضحي بعام واحد نراجع فيه حساباتنا أفضل من أن نضحي بأجيال كامله .

صدقت أختي الفاضلة
بين السطور
وعقدة الخواجة إنما استحكمت في ثلة من المنهزمين نفسياً أمثال ذلك المدير الخؤون لأمته ولأمانته أو الوفي لعمالته….!!!! الذي قدم لأبنائنا اسكافيا حذَّاءً لم ينل نصيباً كافيا من التعلم فضلاً عن أهليته للتعليم وصناعة الأجيال…
هؤلاء الشقران زرق العيون من بني الأصفر المستقدمون من وراء البحار من غير أهل الخبرة والتخصص لا علماً لأبنائنا أعطوا ولا قيما فيهم أبقوا…!!!!
لكن النابهين من أبناء هذا الوطن وبالأخص ممن توجه إلى التعليم بوصفه رسالة أمة لها في أعناقنا من الحقوق ما لو بذلنا العمر كله لما وفيناها بعض عطاءها
هؤلاء هم من نعول عليهم في عملية النهوض والانطلاق بهذه الأمة -ولا أقول موكبة المتقدمين من غيرنا بل مسابقتهم والتقدم عليهم-
ولن تقوم نهضة في أمة إلا بسواعد وعقول وجهود أبنائها… لا أولئك الذين لا يألوننا إلا خبالا… وقد بدت البغضاء من أفوههم وما تخفي صدورهم أكبر…!!!

الأستاذ الفاضل طارق حياكم الله وبارك لكم على نقل الموضوع
الذي أوضح بشكل كبير مدى تراجع العقلية العربية التي باتت لا تستطيع الاستغناء عن الخبرة الاجنبية!!!!!!!! ويالفساد تلك الفئة الضالة التي تتحكم في تعليم أبنائنا
ياالله نسألك الرحمة ( اسكافي) ونحن نقضي سنوات ليست بالقليلة من أعمارنا في التعليم أقلها ستة عشر عاما وفي النهاية ؟؟؟؟ لا حول ولا قوة إلا بالله .
شكراً أختي الفاضلة
سومية
ولا تأسي فهم بإذن الله غثاء أمام جهودكم وحرصكم أنتم أبناء هذه الأمة وهذا الوطن المحفوظ بحفظ الله تعالى ومن ثم بحرصكم وبذلكم وعيونكم الساهرة

في زمن الغثاء والفقاعات لا حياة لمن تنادي أستاذي طارق
والله لو أدرجت مؤهلات وشهادات هذا الإسكافي
الأصلية في موضوعك وقرأها القاصي والداني بمن فيهم مسئول
هذا الإسكافي لما تغير شيء
عند الإسكافي العزة والنصر والقوة والأمان
وهذا يغني عن الشهادة والخبرة

الشارقة

´*•.¸(*•.¸¸.•*´)¸.•*´
`•° السلام عليكم °•°
¸.•*(¸.•*´`*•.¸)`*•.¸

ليس الاسكافي وحده فغيره الكثير ممن امتهن مهنا يدوية

و لا تستند على أية دعامة علمية وشهادته البائسة المعلقة

على كتفيه ترثي حال بلد وصل إليه لأهبته و استطالته

و قدرته على تقديم شيء يرى البعض أنه " الكنز الدفين "

فأسلحة الاستعمار الفكري كانت و ما زالت

عربون تواصل قيمي و أخلاقي بحسب ظنهم ..

شاكرة لكم طرحكم أستاذنا الكريم و إليكم مقالا لأخي

الأستاذ البرواز على هذا الرابط هـــنـــا

فهو مكمل لما أدليتم به ..

باركك الرحمن و وفقك لكل خير أستاذي

أختكم : الحور الغيد

الشارقة

" كما تكونوا يولى عليكم "

التصنيفات
التواصل

طلب إعادة رفع ملف " هدية لمعلمي الإسلامية "

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كل عام وأنتم بخير

أرجو من الأستاذ الفاضل موجه مادة التربية الإسلامية إعادة رفع ملف " هدية لمعلمي الإسلامية " الذي يحتوي على تحضير الدروس اليومية .
وشكرا لكم

نامل من الاستاذ الفاضل ذلك
التصنيفات
التربية الخاصة

10 طابعات من "مطارات دبي" لمدينة الشارقة للخدمات الإنسانية

تستقبل الأميرة بيندكت اليوم
10 طابعات من "مطارات دبي" لمدينة الشارقة للخدمات الإنسانية

الشارقة – “الخليج”:

تستقبل مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية اليوم الأميرة بيندكت (شقيقة ملكة الدنمارك) الرئيسة الفخرية لمنظمة أولاف بايدن باول التابعة للمكتب العالمي للمرشدات.وكانت الأميرة بيندكت قلدت حرم صاحب السمو حاكم الشارقة الشيخة جواهر بنت محمد القاسمي رئيسة المجلس الأعلى لشؤون الأسرة في الشارقة وسام التكريم الذي منحته لها المنظمة في 13 أغسطس/آب 2022 كأول عربية تمنح هذا التكريم نظير دعمها الكبير للمشاريع الكشفية والإرشادية محلياً وعالمياً. وتعد الشيخة جواهر القاسمي الشخصية السابعة التي تمنح هذا التكريم حيث يشترط منحه فقط لمن أسهم بشكل كبير في المشاريع الكشفية للمكتب العالمي للمرشدات وساهم في إنجاح الخطط والبرامج التي تقدم للفتيات والشابات للتعلم والتطوير والمشاركة في خدمة مجتمعاتهن ضمن سياق عمل تلك المنظمات المعنية بالحركة الإرشادية.

من جهة أخرى زار المدينة أمس الأول وفد من مديرية تقنية المعلومات في شركة مطارات دبي ضم كلاً من محمد الحمادي وجاسم العلي منسقي الأعمال التجارية وخليفة مبارك المسؤول الفني، للتبرع بعشر طابعات تقديراً من الشركة للعمل الذي تقوم به المدينة خدمة لطلبتها من ذوي الإعاقة.

وكان في استقبال الوفد لدى وصوله إلى مبنى الإدارة في المدينة جهاد عبدالقادر مسؤول قسم تنمية الموارد والاستثمار، وأحمد الحمادي مسؤول قسم العلاقات العامة والصحافي في قسم الإعلام حازم ضاحي شحادة.

وعن سبب اختيار شركة مطارات دبي للمدينة لتقدم لها هذا التبرع قال محمد الحمادي: لدينا في الشركة برنامج دوري نختار من خلاله جهة أو مؤسسة تقدم خدماتها لذوي الإعاقة، لنقوم بدورنا بالتعبير عن مدى امتناننا وحرصنا على الوقوف إلى جانبها لأن ذلك من شأنه أن يعزز عملية التكاتف المجتمعية، ويقوي روح المبادرة لدى الجميع ليكونوا مساهمين أو داعمين ولو بالجانب المعنوي لعمل هذه المؤسسات الخيرية والتي جعلت من اهتمامها وتأهيلها للمعاقين شغلها الشاغل، وثقافة تريد ترسيخها في قلب كل فرد من أفراد المجتمع.

ويضيف: ونظراً لما تتمتع به مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية من صيت اجتماعي وإعلامي ليس في مدن الشارقة وحدها، بل في جميع إمارات الدولة كان قرارنا بتقديم هذه الطابعات لها أملاً في أن تساعد بدعم العملية التعليمية والتربوية الهادفة بكافة الأشكال إلى بناء أناس قادرين على العمل ورفد المجتمع بطاقات هو في أمسّ الحاجة إليها لتكتمل بذلك عملية نهوضه ورقيه ورفعته.

من جانبه أكد جاسم العلي أن من بين الأمور التي اطلعت الشركة من خلالها على أعمال المدينة مجلة “المنال” التي تصدر بشكل شهري وتعنى بشؤون ذوي الإعاقة طارحة مشكلاتهم وساعية لإيجاد الحلول لها، مشدداً على أهمية مجلة المنال في توعية المجتمع وبشكل علمي ودقيق بعيد عن أي ابتذال بالإعاقة وعوالمها.

وأوضح جاسم أن مجلة “المنال” التي تصدرها المدينة تعد واحدة من الدوريات المهمة والقيمة إن كان على صعيد المادة الخبرية والمعرفية، أو على صعيد الدراسات المطروحة من خلالها، أو على صعيد اللغة ذات خصائص السهل الممتنع.

وبدوره أشاد خليفة مبارك بالعمل الجاد والمضني الذي تقوم به المدينة خدمة للمعاقين ورغبة منها في أن تراهم شعلة مضيئة في سماء مجتمعهم، لافتاً إلى ضرورة وقوف جميع المؤسسات إلى جانب العمل الإنساني أينما كان لأنه أساس مهم من الأساسات التي تقوم عليها المجتمعات المتحضرة.

من ناحيته شكر جهاد عبدالقادر وأحمد الحمادي الوفد الضيف على زيارته وتبرعه للمدينة، متمنيين أن يتواصل هذا الدعم من خلال توظيف الأشخاص المعاقين في الشركة، وخاصة أولئك الذين يثبتون قدرة جيدة في العمل ويستحقون أن يكونوا في مختلف مؤسسات الدولة الحكومية والخاصة.

الله يعطيك العافيه يا غاليتي
التصنيفات
قاعة التنمية المهنية

حصة مشاهدة بعنوان " المدود " + ورشة للوسائل التعليمية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يسعدني أن أعرض لكم فعالياتنا المنفذة في مدرسة النخيلات ..

يوم الأربعاء الموافق 12 / 3 / 2022 م

الفعالية الأولى .. حصة مشاهدة في الصف الأول ..

تقديم معلمة المجال الأول " ماجدة عبدالله " .. بعنوان " المدود " ..

الحضور .. معلمات المجال الأول " التعيينات الجديدة " من مدارس المنطقة .. بالإضافة إلى من يرغب في الحضور من التعيينات السابقة …

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

ثم انتقل الحضور إلى غرفة " الإرشاد باللعب " للإطلاع على المشروع

الشارقة

الشارقة

الشارقة

يتبع …

الفعالية الثانية ..

ورشة للوسائل التعليمية تقديم معلمة المجال الأول " فاطمة المنصوري "

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

" كعكة المهارات "

الشارقة

" بيتزا المهارات "

الشارقة

كما عرضت الأستاذة " فاطمة العبيدلي " معلمة التربية الخاصة .. بعض من وسائلها التعليمية المميزة

مع جزيل الشكر والتقدير لأسرة مدرسة النخيلات لتعاونهم المثمر في إنجاح الفعالية ..

وشكر خاص .. لمديرة المدرسة الأستاذة الفاضلة " آسيا صفر "

جهود رائعة ومتميزة
أتمنى لكم دوام التوفيق والتقدم
حصة مشاهدة رائعة … نشكر المعلمة المبدعة ماجدة عبدالله على هذا العطاء

والمشرفة المتألقة عفراء على توثيق الفعالية …. مع تمنياتي القلبية بموفور الصحة والعافية

شكراً للمعلمات المبدعات على هذه الأفكار الرائعة والجهود الطيبة.
شكراً للأستاذة الفاضلة عفراء على التغطية الإعلامية المتميزة
أشكر كل من معلمات مدرسة النخيلات على هذا الجهد الرائع وعزيزتي الأستاذة عفراء على التغطية المتميزة.
نشكر الأستاذة عفراء على حرصها على نقل الفعاليات المتميزة للمنتدى
و الشكر موصول للمعلمات الفاضلات: ماجدة عبدالله – فاطمة المنصوري – فاطمة العبيدلي
بالفعل حصة مشاهدة رااائعة تنم عن إبداعات متميزة لكفاءات تربوية مبدعة….. شكري وتقديري للزميلة الأستاذة الفاضلة .. عفراء على رعايتها لهذه الإبداعات ولنقلها الفعاليات المفيدة …والشكر موصول للمعلمةالمبدعة.. ماجدة عبدالله.. والمعلمة ..فاطمة المنصوري لتميزها في عرض وسائل تعلمية مبتكرة .. والمعلمة.. فاطمة العبيدلي.وأتمنى التوفيق للجميع ….
نشكر المعلمات المبدعات على ما قدموه..وادارة مدرسة النخيلات..والشكر موصول للموجهه عفراء على النقل الرائع
ما شـاء الله معلمـات مبدعـات ……………… ومـوجهه مبــدعــــــة ……
لكِ جــــزيل الشــكــر على التغطيـــــة الرائعــــــــــــــة …..الشارقةالشارقةالشارقة

بارك الله فيك اخيتي وجعله الله في ميزان حسناتك

فن وإبداع وذوق وكلمة شكر لكل من ساهم في إعداد هذا العمل المتميز ،،،،، تمنيت لو كنت موجودة مع المعلمات اللواتي حضرن للإستمتاع بهذه الحصة و مشاهدة الوسائل التعليمية المثيرة ، وشكر خاص للأستاذة : عفراء … التي لا تنسانا أبداًوذلك بعرض أعمال المعلمات والوقوف معهن للوصول إلى التميز و الرقي .
التصنيفات
الصف السابع

احتااج مسااعده بوربوينت الوحده الثامنه ^^"

اباااا بوربوينت الوحده الثاامنه دخيلكم .. ><

الشارقة

^^" دخيييييييييلكم بليييييز >< ..

الشارقة دخيييلكم مساااعده

مييمي .. ^^"

والله لوعندي عطيتج

وانشاء اللــه الأعضاء مابيقصرون معاج

و الله لو عندكي
الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةs :e:z65و الله لو عندكي أصلا
انتي اصلن شو تبون مراجع الوحد (8)
انا بسوي اطرشه

امتي تبونه

اريد بور بوينت
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

برنامج تحليل النتائــج"لغة عربية"

الشارقة

اقدم لكم برنامج لتحليل النتائج يسهل لكم عملية تحليل نتائج الامتحانات
ما عليك الا ان تغير البيانات بما يناسب الصف الذي تدرسة سجل درجات الطلاب واسمائهم فقط
ويقوم البرنامج باستخراج :

1) عدد الطلاب ( ممتاز ) واسمائهم ( 90 – 100 )
2) عد الطلاب (جيد جدا ) واسمائهم ( 80 – 89 )
3) عدد الطلاب (جيد )واسمائهم ( 70- 79)
4) عدد الطلاب ( متوسط ) واسمائهم ( 60 – 69 )
4) عدد الطلاب (مقبول ) واسمائهم ( 50- 59)
5) عدد الطلاب ( المقصر ) واسمائهم ( اقل من 50 )
6) النسية المئوية للنجاج
7) الحاصلين على الدرجه النهائية واسمائهم 100
8) المتوسط الحسابي للدرجات

وذلك لكل امتحان والبرنامج قابل للتعديل للمرحلة الثانوية

أضغط هنـــــا للتحميــل

تحياتي

~::~

بورك جهدك أخي الكريم عادل .. وفقك المولى أينما كنت

~::~

بورك باليد الخيرة
جهد طيب يا أخي الفاضل وجزيت خيرا الجزاء
وإن شاء الله في ميزان حسناتك
مشكور
على المجهود الرائع
ليس بغريب عليك هذا الابداع والتميز ولاتطول علينا بأبداعاتك المميزة

دمتـ بود

أين البرنامج أخي العزيز سامحك الله الملف عبارة عن كشوف باسماء طلاب وللمواد الدراسية المرة الأولى والمرة الثانية الرجاء تنزيل البرنامج مرة أخرى وبشكل صحيح وشكرا لك.
مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووور عادل

الإبداع جزء صغير من سماتك !!!

كرا للجميع على المرور

الخوجة
تحياتي اخي الفاضل
سامحني وسامحك الله جميعنا نطلب السماح
البرنامج اخي قابل للتعديل بمعني قم انت بكتابة اسماء طلابك مكان الاسماء الموجوده وادخال درجات طلابك
وما عليك سوى هذا التعديل والبرنامج سيقوم بالباقي

تحياتي

جزاكم الله خير الجزاء
لك الشكر والتقدير .
شكرا لكم على المرور
واي استفسارات

تحياتي

شكرا جزيلا على هه الجهود وهذا التميز
جزاك الله خيرا وجعله في ميزان حسناتك
لك الشكر أستاذنا الفاضل…
التصنيفات
الصف الحادي عشر

خريطة مفاهيم ذهنية للمقالة " الصف الحادي عشر"

خريطة مفاهيم ذهنية " للصف الحادي عشر"
أتمنى أن تنال رضاكم
ونسألكم الدعاء ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المقالة.doc‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 902)
شكرا جزيلا وجزاك الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المقالة.doc‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 902)
يزااكـ اللهـ ألفـ خير ..أستاذيــ *~
اللهـ يعطيكـ العافيةـ..~*
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المقالة.doc‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 902)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المقالة.doc‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 902)
ورقة عمل مرتبة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المقالة.doc‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 902)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ليلى العامرية الشارقة
شكرا جزيلا وجزاك الله خيرا

جزيت خيرا وشكرا للمرور والتعليق

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المقالة.doc‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 902)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عالمة المستقبل الشارقة
يزااكـ اللهـ ألفـ خير ..أستاذيــ *~
اللهـ يعطيكـ العافيةـ..~*

جزيت خيرا وشكرا
ونتمنى الفائدة للجميع
الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المقالة.doc‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 902)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ضحى الشارقة
الشارقة

أشكر أستاذي الفاضل وفارس اللغة البارع على هذا الثناء
جزيت خيرالجزاء وفي ميزان حسناتك إن شاء الله وشكرا

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المقالة.doc‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 902)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الفوار الشارقة
ورقة عمل مرتبة

جزيت خيرا يا الفوار
ونتمنى الفائدة للجميع
وشكرا مرورك
الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المقالة.doc‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 902)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المقالة.doc‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 902)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شعباوي -23 الشارقة
الشارقة

جزيت خيرا وشكرا لك

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المقالة.doc‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 902)

جزاك الله ألف خير لمجهودك المميّز .

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المقالة.doc‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 902)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ( بيان ) الشارقة

جزاك الله ألف خير لمجهودك المميّز .

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المقالة.doc‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 902)
لك الشكر الجزييييييييل
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المقالة.doc‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 902)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مع التحية الشارقة
لك الشكر الجزييييييييل

جزيت خيرا وشكرا لك

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المقالة.doc‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 902)
وااااااايد حلو
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المقالة.doc‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 902)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زمزموه الشارقة
وااااااايد حلو

جزيت خيرا وشكرا لك

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المقالة.doc‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 902)
أكثر من جميل
جزاك الله خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المقالة.doc‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 902)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحمد ابن العراق الشارقة
أكثر من جميل
جزاك الله خير

جزيت خيرا وشكرالك

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المقالة.doc‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 902)
جزاك الله خيراااااااااااااااااااااااااااااا

في ميزان حسنااتك يا رب

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المقالة.doc‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 902)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة البرنسيسة الدلوعة الشارقة
جزاك الله خيراااااااااااااااااااااااااااااا

في ميزان حسنااتك يا رب

جزيت خيرا وشكرا لك ونتمنى الفائدة للجميع

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المقالة.doc‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 902)
أشكرك و جزاك الله خير و قصراً في الجنة .
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المقالة.doc‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 902)
مشكوووووووووووووووووورين وماتقصرو
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المقالة.doc‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 902)
ليش ما يفتح عندي

شو الباس وورد

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المقالة.doc‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 902)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمود جلال الشارقة
أشكرك و جزاك الله خير و قصراً في الجنة .

جزيت خيرا اخي الفاضل
وفي ميزان حسناتك وشكرا لك

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المقالة.doc‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 902)
التصنيفات
الصف الحادي عشر

ورقة عمل لدرس " من النوادر والطرائف "

ورقة عمل لدرس " من النوادر والطرائف " خاصة بالنادرة الأولى ( لو خرجت من جلدك لم أعرفك )
أرجو أن تنال إعجابكم ، وتنفعكم .

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc من النوادر والطرائف.doc‏ (32.5 كيلوبايت, المشاهدات 972)
جزاك الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc من النوادر والطرائف.doc‏ (32.5 كيلوبايت, المشاهدات 972)

أكثر الله من أمثالكم أينما وقعوا نفعوا

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc من النوادر والطرائف.doc‏ (32.5 كيلوبايت, المشاهدات 972)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc من النوادر والطرائف.doc‏ (32.5 كيلوبايت, المشاهدات 972)
مشكور على هذا العمل الرائع الشارقةالشارقةالشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc من النوادر والطرائف.doc‏ (32.5 كيلوبايت, المشاهدات 972)
بارك الله في جهودكم الأكثر عن الرائعه
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc من النوادر والطرائف.doc‏ (32.5 كيلوبايت, المشاهدات 972)
الف الف الف شكر
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc من النوادر والطرائف.doc‏ (32.5 كيلوبايت, المشاهدات 972)

السلام عليكم
بــاركـ الله فيك
جعله الله بميزان حسناتك
بالتوفيق للجميع }^^

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc من النوادر والطرائف.doc‏ (32.5 كيلوبايت, المشاهدات 972)
السلام عليييكم
يسلمووو الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc من النوادر والطرائف.doc‏ (32.5 كيلوبايت, المشاهدات 972)
جزاك الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc من النوادر والطرائف.doc‏ (32.5 كيلوبايت, المشاهدات 972)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc من النوادر والطرائف.doc‏ (32.5 كيلوبايت, المشاهدات 972)
جزاك الله ألف ألف خير – وفي ميزان حسناتك يا رب
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc من النوادر والطرائف.doc‏ (32.5 كيلوبايت, المشاهدات 972)
يعطيك العافية اخي الكريم محمد السيد
وجعله في ميزان حسناتكالشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc من النوادر والطرائف.doc‏ (32.5 كيلوبايت, المشاهدات 972)
التصنيفات
الالعام لمادة التاريخ و التربية الوطنية

أعظم مئة شخصية في تاريخ البشرية وأعظمهم محمد " ص "

<div tag="8|80|” >أعظم مئة شخصية في تاريخ البشرية وأعظمهم محمد " ص

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc أعظم مائة شخصية في التاريخ.doc‏ (43.5 كيلوبايت, المشاهدات 14)