الوسم: الخاصة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اقدم لكم وحصريا ً اسطوانة الامسا الخاصة بالصف السادس وهي من أعمالي الخاصة
اسطوانة تفاعلية يمكن ان يستخدمها الطالب في المنزل
حيث يمكنه حل الاسئلة ومعرفة الدرجة التي حصل عليه
ومراجعة اخطائه

نرجوا ان تفي الجميع

إن اعجبتك الأسطوانة اكتب رد على الموضوع

حمل من احد الروابط التالية

http://www.4shared.com/file/gZj4JiVw…de_6_2013.html

http://www.4shared.com/rar/T_wguVYc/…ade6_2013.html

http://www.mediafire.com/?bfea7nx242…3i1nnmwrbfhae6

الف شكر ما عرفت احملها ؟؟

حمل من الرابط التالي
http://ali.classtell.com/emsaexams/emsacds

السلام عليكم
لو بحثت بالشبكه والنت لوجدت مئات كتب ومؤلفات الموسيقى العربية والتي تعالج النظريه والعملية الموسيقية والاتها وتاريخها وفروعها …..ولكنك وللأسف لا تجد كتاباً أو مرجعاً مترجماً للغة العربية يعالج ويوظف الموسيقى لطلاب ذوي احتياجات خاصة بشكل واضح وصريح ( وهي كثيرة جداً باللغة الإنجليزية )… ولو وجدت فإنها محاولات خجولة عناوين ومقالات وكتابات مختصرة لم ترق بعد لمستوى البحث والدراسة والتطبيق والمكاشفة والتقييم لطلاب لديهم قدرات وانجازات وميول لأننا ……… ( ربما لكل منا أسبابه ومبرراته وقناعته ) ولكننا نريد النور لأنفسنا غالباً ، وهذا الدليل ما هو إلا محاولة لتشكيل مساندة ودعم لجانب اغفلناه بما نقدمه من خدمات علاجية وتعليمية وترفيهية لذوي الاحتياجات الخاصة وإذا تم تطويره وتحسينه من ناحية أدوات ووسائل وتقنية صوتية وضوئية يعنونها الإيمان والتذويت والقناعة لمن يعمل بهذا المجال ، فإن النتائج حتماً ستساعد في تمكين الطالب وتلبي قسماً من احتياجاته وتزيد ثقته بنفسه وتطور لغته …….كما سنرى من خلال فعاليات تطبيقية في هذا الدليل
مع الإحترام والتقدير
الأستاذ محمود قراعين
مدرسة السلام للتعليم الخاص / القدس

السلام عليكم
شكراً لك وأتمنى للجميع الإستفادة والتطبيق وعمل تغذية راجعة وردود أفعال لما يقدمه من هذه الرزمة وغيرها بالعمل الموسيقي ، وثمن العلم ما ينتفع به وشكرا لك مرة اخرى وللجميع
ووفقنا الله وسدد خطانا

السلام عليكم الاستاذ الفاضل استاذ حسين اشكرك على هذا الطرح المميز لموضوع

دليل الوالدين للعمل بالعلاج الموسيقي مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ولا انكر عليك مدى أهمية هذا الموضوع في العملية التربوية نتمنى لك مزيدا من التقدم. وسدد الله خطاك للخير دائما ً

السلام عليكم
دليل الوالدين للعلاج بالموسيقى هو وسيلة وآداة وليس هدفاً بحد ذاته ، دليل الوادين هو دليل المعلم الموسيقي كنقطة انطلاق وبدايه والذي يقوم بمهامات وادوار المعلم الشامل الأب والصديق والمعلم والميسر والمنشط والقائد والمربي والمعالج والقدوة ، فالحدود هي التحرك المتغير باساليب العمل واستراتيجيات التطبيق والتعليم فلا طريقة موحدة وثابته وأهم من الأخرى ما دام هناك فرد واحد يحتاج لها ما دامت تهمه وتناسب قدراته الحركية والذهنية والاجتماعية .
وأشكرك اخت اجلال كمنسقة ومشرفة للتربية الموسيقية وإعلامية على المشاركة والمداخله وبشكر موصول للقائمين على الموقع ومحبيه من موسيقيين ومعلمين ومهتمين ورواد

سلطان يوجه مجلس الشارقة للتعليم بالإشراف على مقاصف المدارس الخاصة

وجه صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الاعلى حاكم الشارقة، مجلس الشارقة للتعليم بالإشراف المباشر على مقاصف المدارس الخاصة في الإمارة، ومتابعة نوعية الأغذية المقدمة فيها، والتدقيق على ان تكون وفق المعايير المعتمدة لدى المجلس، كما وجه سموه بتشكيل فرق لمتابعة دخول وخروج طلبة المدارس الحكومية والخاصة، لضمان أن يتم ذلك بشكل آمن .
ومن جانب ثان تكفل سموه بتكلفة علاج وبقاء مولودة في قسم الخدج في مستشفى الجامعة في الشارقة، وبجميع الرسوم المتعلقة بإقامتها في القسم الى حين خروجها، مخبراً سموه اسرة المولودة عبر حسن يعقوب مذيع برنامج الخط المباشر من أثير إذاعة الشارقة "ابنتكم ابنته وهو يتكفل بكل مصاريفها" .
وكانت توجيهات سموه وردت للبرنامج خلال مداخلتين مختلفتين بالامس، المداخلة الأولى من مواطنة تدعى أم ميثاء، تحدثت فيها عن المقاصف المدرسية في المدارس الخاصة، والتي تبيع للاطفال اطعمة ممنوعة من وزارة الصحة لضررها الصحي من ناحية تعريض الاطفال للسمنة، وغيرها، حيث تواصلت الأم مع إدارة مدرسة طفلتها في هذا الأمر، فأخبرتها الإدارة أنه لا يوجد خطاب رسمي من التربية والتعليم يمنع هذه الأطعمة، فيما راجعت وزارة التربية والتعليم وعلمت أن هناك لجنة للمدارس الخاصة للتدقيق خلاف المدارس الحكومية، وطالبت بمتابعة هذه القضية، متطرقة لاشتراطات الأمن والسلامة الواجب توافرها للطلبة والطالبات حين الدخول والخروج من المدارس، للازدحام الشديد الذي تشهده حركة السير أمامها .
في معرض رده، وبالنسبة للمقاصف المدرسية قال سعيد الكعبي رئيس مجلس الشارقة للتعليم، عضو المجلس التنفيذي للامارة: المجلس يشرف على مقاصف جميع المدارس الحكومية في الإمارة، ويتواصل دورياً معها ويطلب إمدادها بتقارير، وهناك جزاءات يتم توقيعها على المورد المخالف، ولا يتم التهاون في أي أمر يخص الطلاب، والمجلس يختار نوعية الاطعمة وكمياتها بالتعاون مع البلديات، وقد تم تكليف الممرضين بالاشراف اليومي على المقاصف من نواح عدة، ونحن بصدد تصميم برنامج إلكتروني للتواصل عبره مباشرة مع اي من الموردين الذين قد يواجهون مشكلات ما، فيما لاتوجد لدينا دراسة حول اسعار الوجبات في المدارس الخاصة، وعقب توجيهات صاحب السمو حاكم الشارقة لنا بالاشراف على مقاصف المدارس الخاصة، سيتم وضع ضوابط للأمور، ونتمنى ان تتعاون معنا المدارس في هذا الأمر لأن القضية تتعلق بأبنائنا وبناتنا من الطلبة والطالبات .
وبخصوص تأمين دخول وخروج الطلبة والطالبات من المدارس، قال الكعبي: من المقرراليوم البدء في تشكيل فرق العمل التي ستكون مدنية ومدربة، وستتابع دخول وخروج الطلبة والطالبات من المدارس تنفيذاً لتوجيهات صاحب السمو حاكم الشارقة، وسيتم الاجتماع مع جهات أخرى في هذا الصدد لتحديد الأدوار التي ستناط بكل فريق، فيما أتمنى من المعنيين في إدارة الابنية الوقوف على سلبيات التصميم في بعض المدارس وتغييرها، مع وجوب ان تتضمن تصاميم المدارس الجديدة أكثر من مدخل .
ومن جانبه قال خالد الملا مدير إدارة الرقابة والجودة في وزارة التربية والتعليم: تحرص الادارة من خلال فرق الرقابة على ضمان الجودة في جميع جوانب المدارس الخاصة، وليس فقط المقاصف، علاوة على دور البلدية في تنظيم زيارات دورية للمقاصف، للتأكد من كون الاطعمة وفق المعايير، كون سلامة الطلبة والطالبات الصحية من الاولوية بمكان لأولياء أمورهم وللوزارة، عدا ذلك فبعض مقاصف المدارس الخاصة تكاد تكون خمسة نجوم من حيث التنوع، والنظافة، والتزام العاملين فيها، في مقابل مدارس أخرى تعاني القصور، ويتم توجيهها لضمان الجودة، وقسم الرقابة والتغذية في بلدية الشارقة يقوم بدور كبير في شأن التدقيق على الاطعمة وغير ذلك .
أما العقيد شواف محمد مدير إدارة المرور والدوريات في شرطة الشارقة فقال: إدارة المرور تبذل جهدها لتسيير حركة المرور أمام المدارس عامة، لتنظيم دخول وخروج الطلبة، وذلك من خلال 80 مركبة ودراجة نارية، ونتمنى تعاون أولياء الأمور مع أفراد الدوريات خاصة وقت الظهيرة، فيما من المقرر عقب أسبوعين حل هذه الاشكالية، عدا ذلك، فالدوريات تغطي جميع المدارس الموجودة في منطقة مويلح التي تشهد ازدحاماً، لتعدد المدارس فيها، ومن المزمع مضاعفة عدد الدوريات، ووضع دورتين إضافيتين وقت الظهيرة .

حضانات للخدج

فقد جاء تكفل صاحب السمو حاكم الشارقة بتكلفة علاج وبقاء مولودة في قسم الخدج في مستشفى الجامعة في الشارقة، وبجميع الرسوم المتعلقة بإقامتها في القسم الى حين خروجها، بناء على مداخلة من مواطن يدعى حميد روى فيها تفصيلياً ماحدث مع شقيقته التي كانت حاملاً في شهرها السابع، ولديها مشكلة في الحمل، توجه بها الى نحو 6 مستشفيات في الدولة، لتضع مولودتها قيصرياً، إلا ان المستشفيات رفضت إجراء الجراحة لها لحاجة المولودة الى حضانة، فيما لا تتوافر أمكنة خالية في الحضانات المتوافرة فيها، بما انتهى به الى إدخالها مستشفى الجامعة في الشارقة، الذي قام بتوليدها، فيما تم إدخال المولودة قسم الخدج الذي يكلف اليوم الواحد فيه 2200 درهم، قائلاً إن الأطباء قرروا بقاء المولودة في القسم لمدة 30 يوماً إلى حين استقرار وضعها الصحي .
وقال ان الموقف يمكن ان يتكرر مع آخرين، بما يتوجب أن يكون لدى المستشفيات قائمة بالحضانات المتوفرة في غيرها، بحيث يمكنها مخاطبتها في أي حالة مماثلة لحالة شقيقته بدلاً من ترك الأمر للحامل وأسرتها للمرور على المستشفيات بحثاً عن حضانات للمواليد الخدج .

الشارقة – جيهان شعيب:

http://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/pa…4-e61c51f128d5

حقا نحن معكم في الرأس..

ههههههههههههههههههههههه

مشكوووووووووور احنا مدااااااارس حكووووووووومية و الحمدلله

اشاطرك الرأي بوجوب ان نحمي ابنائنا من الامراض
ولكن المصيبة الاكبر في عقار التطعيمات التي سمعت
ان اوزارة الصحة عندنا قد طلبتها من الشركة المصنعة بالولايات المتحدة الامريكية
وعند دخول المنتديات الامريكية التي تتحدث عن التطعيم الجديد راينا ان هناك حربا من الامريكان
ضد هذا التطعيم الذي ما زال في طور التجريب لانه جديد ويقول بعض المختصين من دكاترتهم
ان تجربت الدواء تحتاج لاى سنه كامله على الاقل ليتم التعرف على اضراره الجانبية ،
وهم يبحثون عن متطوعين لتجربة الدواء لمعرفة اضراره الجانبية ،
وكثير من الامريكان يرفضون فكرة التطعيم عموما لانه تبين لهم ان نسب الاصابة بالاماراض
التي تم التطعيم ضدها زادة الاصابة بها بعد التطعيم عن النسب في السنوات السابقة ، ويعتقدون
ان السبب الرأيسي في زيادة النسب بالاصابة بالامراض هو تلك التطعيمات التي تحمل فيها فيروسات
المرض الاصلي

اذا فاي تعاطي لهذا الدواء في هذه الفترة فكانك تضعين نفسك كما يقال ( بشر للتجارب )
وسمعنا انه حتى الان لم ينتها من تجربته
فقد تكون اضراره اكبر على الاطفال من محاسنه ،
وكم من التطعيمات السابقة التى اثبت الواقع خلاف
قول الاطباء من ان متعاطيها يستحيل ان يصاب بالمرض ،
ثم وجدنا ان بعض الاطفال قد اصيب بمرض هو قد طعم منه
مما جعل الاطباء يفسرون المرض الذي هم قد وصفوه اولا وحددوه
ثم عند علمهم ان المريض قد تطعم منه اخذوا يغيرون رايهم بانه مرض اخر قد يكون كذا وكذا
لانهم هكذا برمجوا

فالواحد حقيقه لا يعرف الى اين يذهب فمرض انفلونزا الخنازير كما يقال ليس بتلك الخطورة
فقط ينبغي المتابعة من البداية ليتم العلاج منه مبكرا

واسال الله ان يبعد عنا هذا المرض وعن ابنائنا وعن جميع المسلمين انه على ذلك لقادر

في تعب الصراحة على الطالبات

أنا مدرسة خاصة و تم تأجيل المدارس لبعد رمضان !!!!!!

عني انا والحمدلله مدرسة حكومية …..
ولكن معكي حق أختي الفاضلة أم الشموس …
وهذا حق أبنائكم …

اممم..~

والله أنا رآيي من رآيكم..~

والمفرووض إنهم مثل ما أجلو للمدارس الحكوميه المفروض يأجلون للمدآرس الخ ــآصة..~

لأن مثل ما قلتوا اليهـآل ذيج السأآعه يكونوو واصلين من السفر و ممكن يكون بعضهم فيه المرض " لـآ قدر الله "
ويختلطون بعيـآلنـآ..~

وع سآلفة التطعيم المفروض إنهم ما يجربوونه علينــآ و ما في أحد يبـآ يكون تجربه..~

والسمووحه ع الأطــآله..~

اتمنى انهم يأجلون لأن الطلاب و الطالبات الي فالمدارس الخاصة مب غير عنا نحن و يعني الي في المدارس الخاصة عنهم مناعة اكثر ؟

مافي فرق بينا و بينهم

ارجو ان تتقبلوا مروري

صحـــ
يعني الطلاب و الطالبات عندهم مناعة اكثر من طلاب و طالبات المدارس الحكومية ؟
اتمنى انهم يأجلون بصراحة …
خلو انفلونزا الخنازير …
رمضان شو ؟ مب تعب يداومون في رمضان حرااامـ والله يعني في عرب يصومون فهاذي المدارس

ارجوا انكم تقبلتوا مروري

سمعنا ان المدارس بتتأجل لشهر 11 صح ولا بس إشاعات؟؟
وكل عام وانتم بخير

[COLOR="Purple"]

lkjkjkj

CC3399

يعطيكم الف عافيه اولادى بكره دوامهم مش عارفه اعمل ايه افيدونى الله يعطيكم الف عافيه

حسبي الله ونعم الوكيل فيهم
ما حد يعرف شو يضمرون لا
وشو انفلونزا الخنازر
عطاس + سعال + اسهال + فقر دم + نقص دم وبروتينات ؟؟!
هذا اللي يخافو منه الناس
نحن اللي جاتنا قبل هذا أنواع الحمى الريفية والمزمنة والخطرة وتحملنا
والله انا اقترح اننا نسمع بنصيحة
الوقاية خير من العلاج
نحن الحمد لله المسلمين اولا ما ناكل ما ياكلون لان محرم
وبعدين لازم الواحد ينتبه
النظافة من الايمان
لازم نتوقف عن العادات مثل السلام عن قرب
كلمة السلام عليكم تكفي !!
اما المصافحة ان كان الواحد يريد يتقي الامراض فعليه ان يقلع عن تلك العادة قد تكون
وسيلة لنشر هذا المرض حفظكم الله منه
في كثير من النصائح والوقايات خير من التطعيم
ونتمنى يكون ناجح
واغلب اعراض الايدز من التطعيم نفسه
فكيف لهالانفلونزا
اي مرض ممكن ينتقل بعدة وسائل منها طرق التطعيم نفسها لو ما كانت صالحة وجيدة .

نريد الحل قبل ان يتمكن المرض من اولادنا ولا فائدة من الندم بعد ذلك ويا المدارس الخاصة ارحموا الاولاد وشوية شغلو العيادة عندكم لان بصراحة اي طرق للوقاية من المرض ماشفنا(((( خاليها على الثقة ))) ويكولون ماكو شي تعرفون للامانة واتكلم عن مدرسة خاصة((((؟؟؟؟؟؟؟))))جبروا الطلاب على الدوام بتكثيف اعطاء المنهج والواجبات قبل العيد باسبوعين ويقولون الي مايجي تروح عليه الدروس بس بعدين عرفنا ان اولادهم(اولاد المدرسين)) لم يباشر وا بالدوام مثل البقية و مخليين دوامهم بعد العيد !!!!!! هذا هو العدل ؟؟؟؟؟ وهل سيعاد شرح المواد الي تم اخذها قبل العيد لاولادهم ((((يعني على ناس وناس))) والله موجود يخافون على اولادهم بس اولاد الناس غير!!!!!!!

بسم الله الرحمن الرحيم
الإخوة المعلمين والمعلمات بالمدارس الخاصة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
و كل عام وأنتم بخير، وأسأل الله تعالى أن يكون هذا العام الدراسي عام خير وبركة على الجميع
– مرفق لكم المقرر من مادة التربية الإسلامية للعام الدراسي 2022 / 2022 م.للفصل الدراسي الأول.
وومدرج في نهايته المقرر من أحكام التجويد لجميع الصفوف,
– أما مقرر الحفظ مكتوب حفظ على الآيات والأحاديث من الدروس المقررة في الكتاب المدرسي .

وفقنا الله وإياكم إلى مرضاته وتقبل أعمالنا خالصة لوجهه الكريم.

جزاك الله خير

جزاكم الله خيرا

جزاك الله خيرا أخي عبدالوهاب

أستاذنا الفاضل ..

تحية طيبة ، وشكر الله لكم ما تقومون به ، وجعله في ميزان حسناتكم .

وبعد الاطلاع على المحذوف في الملف المرفق أود إبداء ملاحظات فيما يتعلق بالمحذوف من المنهج للصف الثاني عشر للمدارس الخاصة ، وأرجو أن يتسع لها صدر من بيده الحذف :

أولاً :
تم حذف الدرس الأول ( الأسرة أساس المجتمع ) ، وبالنظر إلى تاريخ اطلاعنا على المحذوف ، ونشره في هذا المنتدى ، ومقارنته بتاريخ بدء الدراسة ، نستنتج أنه من غير المتوقع أن يكون هناك من لم ينهِ شرح الدرس الأول ، خصوصاً وأن الدرس المذكور لم يكن محذوفاً في العام السابق ، فكان من الحكمة أن يكون المحذوف في غير الدرس الأول ، ليستفاد من الوقت الذي استغرقه شرح الدرس الذي تم حذفه بعد شرحه ، وإن كان من اقتراح يُذكر فإنه من المناسب أن يتم حذف درس ( تزكية النفس إلى مقام الإحسان ) عوضاً عن حذف الدرس الأول ، نظراً لتأخره وطوله وكونه محذوفاً في العام السابق .

ثانياً :
هناك ثلاثة مقاطع من سورة النور في الكتاب الأول من مقرر التربية الإسلامية ، والمذكور في المقرر خمسة مقاطع ، ربما سبب هذا اللبس الاعتمادُ على ماكان في منهج العام السابق ، دون النظر إلى فهرس الكتاب في هذا العام ، نرجو توضيح هذه النقطة ، مع ذكر ما إذا كان درس ( آداب اجتماعية نحو حياة فاضلة ) -وهو مقدمة لسورة النور- من ضمن المحذوف .
على أنه إن كان المحذوف – كما يبدو – درسان فقط ، فهذا قليل قياساً بالوقت المتاح وطول الدروس المثبتة .

بالنسبة للصف العاشر ، ورد من ضمن الدروس المثبتة درس : أحكام الجهاد 1 ، ودرس : أحكام الجهاد 2 .
علماً بأنه في الكتاب الجديد هناك درس واحد بعنوان ( أحكام الجهاد ) ، فهل المقصود بالدرس الآخر المثبَت هو (الجهاد في سبيل الله ) ؟

أجزل الله لكم المثوبة .

نرجو مراجعة المطلوب لمقررات التربية الاسلامية للمدارس الخاصة التي تتبع تظام ثلاثة فصول

شكر الله سعيكم !

هنيئا لمنطقة الشارقة بمثلكم أ . عبد الوهاب عقل وجزاكم الله خيرا لهذه الجهود
أخوكم أبو محمد

مخاطبة مجلس الوزراء لتغيير مسمى القانون ليصبح "حقوق المعاقين"
تشكيل 4 لجان لتفعيل قانون ذوي الاحتياجات الخاصة

دبي – أيمن رمانة:

دخل قانون حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة أمس حيز التفعيل بعد ان اعلن عن تشكيل أربع لجان متخصصة لوضع أطر وآليات تنفيذه على ارض الواقع، وذلك خلال “ملتقى تفعيل القانون” الذي نظمته وزارة الشؤون الاجتماعية برعاية اتصالات في اكاديمة اتصالات في دبي وبمشاركة الوزارات المعنية بالقانون إلى جانب مختصين من داخل الدولة وخارجها.

أعلنت مريم الرومي وزيرة الشؤون الاجتماعية أنها ضد تخصيص “كوتة” لذوي الاحتياجات الخاصة ومثال ذلك حصص وظيفية سواء في القطاع العام أو الخاص نظرا لكون ذلك ينتقص من حقوقهم التي يضمنها لهم القانون، مشيرة في سياق آخر إلى ان الوزارة خاطبت مجلس الوزراء قبل ثلاثة اشهر بغرض تغيير مسمى القانون ليصبح “قانون حقوق المعاقين” كون مصطلح ذوي الاحتياجات الخاصة يشمل فئات الأحداث وكبار السن وحتى أصحاب المرض وهو الأمر الذي ينفي خصوصية القانون بفئات الإعاقة.

وشددت الرومي في كلمة افتتحت بها “الملتقى” على حرص القيادة الرشيدة على دعم وتوفير كل ما من شأنه الأخذ بيد المعاقين وتمكينهم من القيام بأدوارهم تجاه أنفسهم وأسرهم ومجتمعهم جنباً إلى جنب مع باقي فئات المجتمع وشرائحه المختلفة.

وأكدت حرص الوزارة على إصدار التشريعات والنظم الخاصة بدمج المعاقين في العملية التنموية وزيادة برامج تأهيلهم وتدريبهم بالشراكة مع الجهات المحلية والقطاع الخاص، وذلك في اطر أجندة الوزارة المنبثقة عن استراتيجية الحكومة. وأوضحت الرومي خلال مؤتمر صحافي عقد على هامش الملتقى ان القانون يتضمن عقوبات تتخذ بحق من يخالف نصوصه مثل استخدام المواقف المخصصة لذوي الاحتياجات من قبل الاشخاص الاصحاء فيما يفرض وجود شخص يجيد لغة الاشارة على سبيل المثال في حال وجود قضية الاصم في المحكمة وغير ذلك.

ولفتت إلى ان اعداد القانون استغرق سنوات عدة تم خلالها الاطلاع على تجارب الدول الأخرى في هذا المجال حيث تم الأخذ من حيث ما انتهت إليه تلك الدول مؤكدة أن معظم مواد القانون تنسجم مع المبادئ العامة للاتفاقية الدولية الخاصة بحقوق الاشخاص المعاقين وانه يتميز باحتوائه على كل ما يضمن حماية هذه الفئة ويوفر لها حقوقها التعليمية والثقافية والرياضية والقانونية إضافة إلى البيئة المثلى للتميز والإبداع ويسعى إلى دمجها في المجتمع والتحاقها في قطاعات العمل والوظيفة العامة. ومن جهته أوضح عبدالله السويدي وكيل وزارة الشؤون الاجتماعية ان عمل اللجان المشكلة سيستغرق ستة أشهر حيث ستعمل على البحث في افضل الطرق والاساليب لتطبيق القانون، متوقعاً أن يدخل حيز التنفيذ الفعلي في مطلع العام المقبل.

وأشار إلى أن اللجان التي يرأسها الوكلاء والوكلاء المساعدون في الوزارات المعنية ستطلع في شهر سبتمبر/أيلول المقبل على التجارب الامريكية والبريطانية في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة، الأمر الذي يسهم بشكل كبير في وضع الآليات المناسبة للتطبيق معرباً عن أمله في أن يعمل الملتقى على تحقيق الاهداف المتوخاة.

وقال الدكتور علي شكر وكيل وزارة الصحة ان الوزارة وضعت من ضمن استراتيجيتها العامة أولوية نشر الوعي الصحي لتجنب الاصابة بالاعاقات، موضحاً أن المنشآت الطبية الحديثة صممت بالشكل الذي يتلاءم واحتياجات ذوي الاحتياجات الخاصة.

وذكر محمد بن هندي وكيل وزارة التربية والتعليم بالانابة ان تصاميم المباني المدرسية ستأخذ اعتباراً من العام المقبل في الاعتبار المواصفات التي نص عليها القانون، مشدداً على أن الوزارة تركز على عمليات الدمج باعتباره مسألة مهمة في تفعيل القانون.

وبدوره قال أحمد عبدالكريم جلفار الرئيس التنفيذي للعمليات في “اتصالات” إن المؤسسة قامت بتطوير باقة خاصة للمشتركين من ذوي الاحتياجات الخاصة وللمراكز الاجتماعية الخاصة بهم سيتم اطلاقها في الربع الأخير من العام الحالي تتضمن تخفيضات على الخدمات المقدمة لهم وتسهيلات أخرى سيعلن عنها لاحقاً، حيث يسهم ذلك في تعزيز فرصهم وإدماجهم في المجتمع ومنحهم القدرة على لعب دور حيوي كأفراد قادرين على المشاركة والإنتاج وتأكيد حقهم في الحصول على فرص متوازية مع غيرهم بما يسهم في ترسيخ قواعد الرخاء الاجتماعي وفق الاستراتيجية العامة للدولة والتي تدعم ذوي الاحتياجات وتقدم لهم كل الدعم والرعاية.

وعرضت خلال الملتقى تجارب استرالية وبريطانية وأمريكية ذات علاقة بذوي الاحتياجات الخاصة من حيث دمجهم في المدارس وتصميم المنشآت بما يلبي احتياجاتهم إلى جانب الرعاية الصحية لهم حيث قدمها متخصصون.

اللجان المتخصصة ومهامها

تشمل اللجان المتخصصة المشكلة لجنة الخدمات الصحية والتأهيل حيث تختص في وضع برامج التشخيص الطبي المبكر والتوعية التي تحد من الإعاقة وإعداد الكوادر البشرية الصحية المتخصصة في الإعاقة وإعداد الدراسات للتعرف إلى أسبابها وتداعياتها وسبل الوقاية منها.
كما تشمل لجنة تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة والتي ستساعد على تسهيل دمج المعاقين في العملية التعليمية وتطوير البناء المنهجي للبرامج التعليمية وتقديم المساعدة التقنية والفنية.

اما لجنة عمل صاحب الاحتياجات الخاصة فتعنى بمساعدة المعاق على توفير فرص العمل المناسبة لقدراته عبر تشجيع المشاريع الاقتصادية الخاصة بالمعاقين وتوجيه القطاع الخاص من أجل تدريبهم ورسم السياسات التي تضمن استمراريتهم في العمل واحتفاظهم به.

وتعمل اللجنة المتخصصة بالرياضة والثقافة والترويح على استثمار القدرات وتطوير مهارات المعاقين في أنشطة إبداعية تحقق لهم الاندماج في المجتمع.

والله يستاهلون ، الله يوفقك الجميع يا رب شكرا حبوبه قصودة

كل الشكر والتقدير لنقل الخبر ضمن المنتدى

مبنى تجاري يعود 80% من ريعه لأصحاب الفئة
مشروع استثماري لذوي الاحتياجات الخاصة بـ 50 مليون درهم

أكملت مؤسسة الأوقاف وشؤون القصر استعداداتها لتنفيذ مشروع استثماري بتكلفة 50 مليون درهم عبارة عن مبنى سكني تجاري إداري يعود 80% من ريعه لنادي دبي للرياضات الخاصة و20% للأوقاف. وأوضح المهندس عبد الرحمن الشارد أمين عام مؤسسة الأوقاف وشؤون القصر أن تكلفة المشروع تبلغ 50 مليون درهم شارك نادي دبي للرياضيات الخاصة بـ 40 مليونا منها ومؤسسة الأوقاف ب10 ملايين، ويتوقع البدء في المشروع قبل نهاية 2022 والانتهاء منه منتصف 2022.

وقال الشارد إن مساحة الأرض التي سيقام البناء عليها تبلغ 290 ألف قدم مربع تقع في منطقة النهدة شارع عمان، وسيبنى عليها 12 طابقاً. وأكد أن هذا الاتفاق يأتي وفقا لتوجهات حكومة دبي واستراتيجية صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي وفي إطار حرص مؤسسة الأوقاف وشؤون القصر على فتح آفاق للتعاون ضمن خطة مدروسة ومخطط لها استراتيجيا من منطلق رؤية المؤسسة «قاصر مؤهل ووقف متنام».

ويوفر المشروع مساكن مريحة داخلياً ذات مظهر جمالي خارجياً، حيث تم تصميم الشقق السكنية والمكاتب والمحلات التجارية بمساحات مختلفة ومريحة حتى تعطي المستأجر عدة خيارات وراحة عند التأجير. وذكر الشارد انه تمت مراعاة استغلال واجهة الشارع الرئيسي للاستخدام التجاري بالكامل لذا تم عمل مدخل للسكني من جهة السكة، ومدخل المكاتب من جهة الشارع الخلفي، وتم تقسيم الواجهة الأمامية إلى عدة محلات تجارية يمكن ضمها وفصلها حسب الحاجة.

إضافة إلى مراعاة استغلال واجهة الشارع الخلفي أيضاً للاستخدام التجاري بالكامل ومدخل لأدوار السرداب، كما تم تصميم غرفة ألعاب للأطفال في الدور الأرضي وذلك للاستغلال الأمثل للمساحات في الدور الأرضي.

وأشار الشارد إلى أن الأدوار السكنية عبارة عن 11 دوراً متكرراً يحتوي كل دور على 8 شقق سكنية، وقد روعي تصميم نماذج مختلفة للشقق حتى تتيح للمستأجر حرية الاختيار، حيث تم تصميم شقتين غرفة وصالة بمساحة 760 قدماً مربعاً للشقة الواحدة وأربع شقق غرفتين وصالة بمساحة 1000، 1190 قدماً مربعاً وشقتين عبارة عن ثلاث غرف وصالة بمساحة 1443 قدما مربعا للشقة الواحدة، وذلك بعد دراسة متطلبات المنطقة… حيث وجد أن الإقبال على الشقق ذات الغرفة وصالة، اولغرفتين وصالة والثلاث غرف وصالة يكون بنسبة أكبر.

اما بالنسبة للمكاتب فهي تحتوي على 13 مكتباً بمساحات مختلفة تتراوح من 780 قدماً مربعاً وحتى 2190 قدماً مربعاً بحيث يتم استغلال أكبر مساحة ممكنة، كما روعي عند التصميم عمل عدة نماذج للمكاتب بالإضافة إلى توفير مطبخ تحضيري وعدد 2 تواليت في كل مكتب وترك المساحة المتبقية مفتوحة لإتاحة الفرصة للمستأجر بتقسيم المكتب حسب استخدامه.

وأشار إلى انه تم عمل صالتين للألعاب الرياضية في دور السطح، تقدر مساحة كل صالة بمقدار 986 قدماً مربعاً صالة للرجال وصالة للسيدات ملحقتين بكافة الخدمات الضرورية اللازمة لهما ويمكن أن يتم استغلال إحدى الصالتين كصالة لعب للأطفال إضافة إلى توفير حمام سباحة للسكان وذلك يعد عامل جذب للمستأجر من خلال توفير الراحة والرفاهية القصوى له، إضافة إلى عمل دورين سردابا حيث يستخدم كمواقف للسيارات ويحتوي على عناصر الاتصال الرأسية وبعض الخدمات الضرورية.

دبي ـ خولة محمد

مشكووووووورة أختي على الموضوع

بصرااااااااحة مواضيعج تهمني بشكل كبيييييييييييير

كل الشكر والتقدير للزميلة حلوة المعاني على نقل الخبر

أشكرك كثيرا يا حلو المعاني والأخبار الطيبة
أشكرك على هذا النقل الجميل
جزيت خيرا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شكراَ لكِ يا غاليتي على هذه المشاركة الرائعة والمفيدة

وأترقب كل ما هو جديد هنا بإذن الله

والسموحة

سلمت اناملك يا عزيزتي على هذا العطاء