التصنيفات
الصف الحادي عشر

اختبار التقويم الأول للحادي عشر – إعداد/ أحمد الشيخ مرسة الأرقم

وزارة التربية والتعليم والشباب
منطقة دبي التعليمية
مدرسة الأرقم للتعليم الثانوي
العام الدراسي 2022- 2022 م
اختبار تحريري للصف الحادي عشر
الاختبار ( ورقتان ) اليوم ( ) التاريخ ( / / 2022 )
………………………………………….. ………………………………………….. ………….
أولا : المعارف الأدبية : ( خمس عشرة درجة )
السؤال الأول :
اقرأ النص القرآني ، ثم أجب عما يليه من أسئلة … ( من سورة البقرة )
قال تعالى : ( و قاتلوا في سبيل الله الذين يقاتلونكم و لا تعتدوا إن الله لا يحب المعتدين . و اقتلوهم حيث ثقفتموهم و أخرجوهم من حيث أخرجوكم و الفتنة أشد من القتل و لا تقاتلوهم عند المسجد الحرام حتى يقاتلوكم فيه فإن قاتلوكم فاقتلوهم كذلك جزاء الكافرين )
1-المراد بالفتنة في الآية الثانية :
*- الكفر *- الضلال *- الاختبار ………………………………..
2- حدد الأفكار الرئيسة في الآيتين .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………..
4- هات من الآيتين مثالا على :
أسلوب نهي أسلوب شرط أسلوب أمر

السؤال الثاني :
اقرأ الأبيات التالية ، ثم أجب عما يليه من أسئلة :
تقدموا تقدموا
كل سماء فوقكم جهنم
وكل أرض تحتكم جهنم
تقدموا
يموت منا الطفل و الشيخ
ولا نستسلم
1- من قائل الأبيات ؟ و من الذين يخاطبهم ؟
……………………………….. ………………………………………
2- ما النغمة التي تسيطر على القصيدة ؟
………………………………………….. …………………………………….
3- استخرج من الأبيات تضادا , و تكرارا .
…………………………………… ………………………………………….. ……

ثانيا : المفاهيم اللغوية : ( خمس عشرة درجة )
السؤال الأول : النحو :
اقرأ , ثم أجب .
1- إن هذا الأمر محير جدا .
2- أعجبني الكتاب أسلوبه .
3- انقضت ساعات النهار أكثرها .
*-عين عناصر كل بدل ورد في الأمثلة السابقة .
………………………….. ………………………………… ………………………………
*- أعرب البدل في المثال الأول و المبدل منه في المثال الثاني .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………….
*- اذكر الفرق بين ما تحته خط في المثالين التاليين :
1- كتبت التقرير كله .
2- كتبت التقرير معظمه .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………..
السؤال الثاني : البلاغة :
حدد موطن الإطناب , و نوعه في الشاهد التالي : ( كلا سوف تعلمون . ثم كلا سوف تعلمون) .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………
حدد موطن الإيجاز, و نوعه في المثال التالي : ( قال لي : كيف أنت ؟ قلت : عليل . ) .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
ثالثا : المهارات اللغوية :
1- ما أهم صفات مدير الندوة ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….2- بين الاستدلال المنطقي في قول ابن المعتز :
اصبرعلى كيد الحسو د فإن صبرك قاتله
النار تأكل بعضها إن لم تجد ما تأكله
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……

الدرجة الكلية

مشكور أخوي و ما تقصر
جزاك الله ألف خير
<div tag="9|80|” >شكراً كتييييييييييييييير

شكرا لمروركما الكريم
بوركت يا أستاذ أحمد
جزاك الله كل خير
تسلم ع الامتحان

ربي يعطيكـ العافيهـ

شكرا على المرور الكريم
أدعو الجميع لمتابعة الأعمال القادمة
لك كل الشكر والتقدير
شكرا لمرورك الكريم

الشارقة

الشارقة

~::~

بارك الله في طرحكم الطيب أستاذ أحمد

حفظكم ربي ورعاكم وسدد للخير خطاكم .~

~::~

الشارقة

الشارقة

جزيييييييييييييييييييييييييييت خيرا
التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير عن الشيخ ()

دخيلكمـ أبا تقرير عن الشيــــــخ ((خليفة بن زايد آل نهيان ))

بليــــــــــــــــــــــــــــز
لا تطنشوني دخيلكمـ

الشارقةالشارقة

الشيخ / زايد عربي مسلم ، ذو سمات إنسانية ، وهو رجل واضح الذاتية ، وطيد الأصالة ، مفتوح الطموح ، مكفول الحاجات ، رشيد التصرف ، كريم المنزلة ، غير منكمش ولا هياب ، جم القدرة على الابتكار والإبداع ، ففي عام 1948 قام الرحالة البريطاني تسيجر بزيارة المنطقة ، وعندما سمع كثيراً عن الشيخ / زايد أثناء طوافه في الربع الخالي ، جاء إلى قلعة المويجعي لمقابلته ، يقول تسيجر : إن زايد قوي البنية ، ويبلغ من العمر ثلاثين عاما ، له لحيه بنية اللون ، ووجهه ينم عن ذكاء ، وقوة شخصية ، وله عينان حادتان ، ويبدو هادئاً ، ولكنه قوي الشخصية ، ويلبس لباساً عمانياً بسيطاً ، ويتمنطق بخنجر ، وبندقيته دوماً إلى جانبه على الرمال لا تفارقه ، ولقد كنت مشتاقاً لرؤية زايد بما يتمتع به من شهرة لدى البدو ، فهم يحبونه لانه بسيط معهم ، وودود ، وهم يحترمون شخصيته وذكاءه وقوته البدنية ، وهم يرددون باعتزاز : زايد رجل بدوي ، لأنه يعرف الكثير عن الجمال ، كما يجيد ركوب الخيل مثل واحد منا ، كما أنه يطلق النار بمهارة ، ويعرف كيف يقاتل .

ولم يعرف عن الشيخ / زايد أية نقيصة أو تقصير في أداء واجبه نحو الغير ، أو نجدة المضطر إليه ، وكان كريماً سخياً ، وجواداً لا يرد لإنسان حاجة ، وظلت هذه الصفة تلاحقه حتى اليوم ، وكثيراً ما ضاق به مقربوه ومستشاروه في الدولة الحديثة ، واعتبروها إسرافاً في الكرم لدرجة الإفراط ، والواقع إن كل من عرفه ، منذ تلك الفترة يشهد له بهذه الشخصية القوية والمميزة .

ويصف النقيب البريطاني انطوني شبرد في كتابه مغامرة في الجزيرة العربية مكانة زايد وعظمته وسط مواطنيه ، قائلاً : كان رجلاً يحظى بإعجاب ، وولاء البدو الذين يعيشون في الصحراء المحيطة بواحة البريمي ، وكان بلا شك أقوى شخصية في الدول المتصالحة ، وكنت اذهب لزيارته أسبوعياً في حصنه ، وكان يعرض عليّ وضع السياسة المحلية بأسلوب ممتاز ، وإذا دخلت عليه باحترام خرجت باحترام أكبر ، لقد كان واحداً من العظماء القلة الذين التقيتهم ، وإذا لم نكن نتفق دوماً فالسبب في جهلي .

وكان العقيد بوستيد الممثل السياسي البريطاني أحد المعجبين بكرم الشيخ / زايد ، فقد كتب بعد زيارته للعين ، لقد دهشت دائما من الجموع التي تحتشد دوما حوله ، وتحيطه باحترام واهتمام .

كان لطيف الكلام دائما مع الجميع ، وكان سخيا جدا بماله ، ودهشت على الفور مما عمله في بلدته العين ، وفي المنطقة لمنفعة الشعب ، فقد شق الترع لزيادة المياه ، لري البساتين ، وحفر الآبار ، وعمر المباني الأسمنتية في الافلاج ، إن كل من يزور البريمي يلاحظ سعادة أهل المنطقة . رحمك الله يا زايد الخير ,,
وأدخلك فسيح جناته ،،

أخوي عن الشيخ خليفة مب الشيخ زايد الله يرحمه
ككككككككككككك
ويين التقرييير !!!!
thank u varry much
مشكور ماقصرت
وييييين التقرير الي عن الشيخ خليفه الله يطول بعمره
التصنيفات
جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز

متى اخر يوم لتسليم الاوراق اللازمة لجائزة الشيخ حمدان الدورة 12؟

السلام عليكم

سؤالي هو

متى اخر يوم لتسليم الاوراق اللازمة لجائزة الشيخ حمدان الدورة 12؟

واي تاريخ ؟؟؟

وخاصة انا مشارك في فئة الطالب المتميز – 6 إلى 12

بس لعدني ما سلمت ..

مع السلامة

ارجو الرد علي

انا خلصت كل شي بس باقي الــcd التحدث عن نفسي

وموضوع القضايا

غدا التسليم يا عبدالله
الحمد لله اليوم سلمت الملف كاملاً

وبانتظار النتائج

وان شاء الله أكون من الفائزين

وإن لم أكن من الفائزين … المهم إني شاركت في مسابقة راعيها الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم

مصدر فخر لي الشارقة

ان شاء الله تفوز وترفع راسنا يا مشرفنا النشيط

نحن في الخدمة

التصنيفات
الإذاعة المدرسية

نبذه عن الشيخ زايد

الســـــلام علـــيكم ورحمـــة اللـــه وبركــــاته

هـــــاكم نبــذة خاصـــة للقـــائد الغالـــي الشـيخ زايــد(رحمه الله)

صاحب السمو الشيخ زايد بن سلطان ال نهيان – رحمه الله –
* للحياة البرية اثرها الواضح في صقل شخصية صاحب السمو رئيس الدولة وطباعه المتميزة بكونه_ فارساً مهيباً قناصاً ماهراً ومرتاداً للجمال_ ..

* تتسم شخصية صاحب السمو الشيخ زايد بن سلطان ال نهيان بالبداوة الاصلية التي ورثها وحكمة وفصاحة رجل الدولة المتمرس ..

* ولد صاحب السمو عام الف وتسعمائة و عشرون وسمي زايد تيمناً بجدة المرحوم الشيخ زايد بن خليفة حاكم امارة ابوظبي في الفترة من الف وثمانمائة وخمسة وخمسون الى الف وتسعمائة وتسع الذي اشتهر بدورة الهام في ارساء دعائم الوحدة بين قبائل ساحل عمان
ارتكز تعليم سموه على التعاليم الدينية وتعلم القرآن الكريم وهو في سن الثامنة وتأثر كثيراً بنهج وحياة الرسول محمد صلى الله عليه وسلم …

* في عام الف وتسعمائة و ستة واربعون عينه اخاه الشيخ شخبوط حاكم امارة ابوظبي في الفترة من الف وتسعمائة وثمانية وعشرون الى الف وتسعمائة وستة وستون ليتولى امر ممثل الحاكم في المنطقة الشرقية من الامارة التي تظم مدينة "العين"
حرص وهو في العين على تنمية الامكانيات الزراعية فاولى اهتمامه بحفر الافلاج وهي قنوات الري واتاح استخدام المياة للجميع بدون مقابل..

* كما اهتم بالتعليم فأنشأ مدرسة "النهيانية" وهي( أول مدرسة بمدينة العين )في العام الف وتسعمائة وتسعة وخمسون
في السادس من اغسطس عام الف وتسعمائة وستة وستون تولى حكم امارة ابوظبي حيث شرع سموه بعهد جديد من التطور والتقدم والازدهار ..

* في الثاني من ديسمبر اعلن قيام دولة الامارات العربية المتحدة بين امارة ابوظبي ودبي والشارقة وعجمان وام القيوين ورأس الخيمة والفجيرة وانتخب سموه رئيساً لها لمدة خمس سنوات تجددت اربع مرات حتى الان بقرارات جماعية من المجلس الاعلى للاتحاد المكون من حكام الامارات السبع ..

* وقد تغذى هذا الاتحاد من الوجدان الشعبي لابناء الامارات السبع الذين تربطهم صلات الدين واللغة والقربى و النسب
اسس الشيخ زايد بن سلطان ال نهيان صندوق ابوظبي للتنمية في عام الف وتسعمائة وواحد وسبعون ليتمكن من خلالة تقديم معظم المساعدات والقروض للدول الشقيقة والصديقة ..

* الف الشيخ زايد كتاباً عن رياضة الصيد بالصقور يعتبر من المراجع المهمة حول هذا الموضوع وقد حظي الكتاب باهتمام واسع في الاوساط العلمية ..

* الشيخ زايد شاعر بارز من شعراء النبط وهو الشعر التقليدي في شبه الجزيرة العربية وصدر له عدة دواوين
يحرص الشيخ زايد على تشجيع احياء التراث والعادات والتقاليد في الوقت الذي يدير فيه بمهمة غير عادية عجلة التحديث والتطوير والمعاصرة ..

* اهتم الشيخ زايد بالزراعة بشكل ملفت للنظر فانتشرت في جميع الارجاء وغزت الصحاري القاحلة ..

* لقد قام ببناء دولة الامارات العربية المتحدة على قاعدة دستورية ثابتة يعضدها العديد من القوانين والانظمة التي تحقق جميعاً مبادىء المساواة والعدالة الاجتماعية والامن والطمأنينة وتستهدف بناء العلاقات وتوثيق أواصر الصداقة والتعاون على أساس مبادىء ميثاق الامم المتحدة والاخلاق المثلى الدولية الامر الذي أدى الى ايجاد مجتمع تضبطه القاعدة القانونية والمبادىء الاخلاقية الصحيحة ..

_من اقواله _زايد_ الله يرحمه حول دولة الامارات _,_

*الاتحاد

الاتحاد امنيتي وهدفي فأبناء هذه المنطقة شعب واحد وان ابناء هذه المنطقة إخوة من أصل واحد لغتهم واحدة ودينهم واحد وحتى الارض التي عاشوا عليها منذ الاف السنين كانت دائماً وحدة واحدة ..
*الشورى

نحن بالشورى نعيد ماضي اسلافنا مع الحاضر لقد أجمعنا الرأي على ان تتحملوا معنا مسؤلية الحكم إن مبدأ الشورى الذي استمر في هذا البلد مئات السنين سوف يظل باقياً ابد الدهر ..

*البناء

إن تفكيرنا الدائم في الماضي وعظاته وتفكيرنا في الحاضر وآماله وتفكيرنا في المستقبل المشرق وتطلعاته هو الذى سيقودنا دائماً إلى بناء وطننا وتقدمه ونهضته ..

*المنهج

إن ايمان الناس بالله والثقة بقائدهم الذي يعمل لصالحهم ومن اجل مستقبلهم ومستقبل أولادهم هذا الإيمان مطلوب لمصلحة الشعب ولبناء الامة ..

*الطموح

من أجل تحقيق المزيد للمواطنين فنحن نخطط ونفكر في المسقبل ليكون هناك العوض في مصادر أخرى للثروة هذه المصادر تتمثل في المصانع واكتساب الانسان الخبرة بحيث يستطيع ان يعمل ويقوم بواجبه تجاه وطنه ..

وتم بحمد الله

ولا تقصروا برد

تقبلو تحياتي :- بدويه طر

التصنيفات
الصف الحادي عشر

اختبار التقويم المستمر الأول إعداد / أحمد الشيخ مدرسة الأرقم

أولا : المعارف الأدبية
السؤال الأول : يقول الشاعر :
دار أحـلامي و حـبي لـقـيـتنا في جمود مثلما تلقى الجديد
أنكرتنا و هي كانت إن رأتنا يـضحك النور إلينا من بعيد
رفرف القلب بجنبي كالذبيح وأنا أهـتـف : يا قـلبي اتـئــد
1-هات مرادف ( أهتف ) ، و مفرد ( أحلامي ) ، و مضاد ( يضحك ) .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
2-ما الشعور الذي سيطر على الشاعر عند عودته لأحبابه ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
3-لماذا نلجأ إلى التشخيص ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………
4-في البيت الثالث استعارة ، استخرجها و بين سرجمالها .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
السؤال الثاني : من مسرحية ( حرب البسوس ) : اقرأ ، ثم أجب :
( الشيخ : افعل مثل عمك ، أقم عندنا خير لك ، بعيدا عن حرب البسوس و سوف أزوجك ابنتي إن شئت .
هجرس : شكرا لك ، ما لهذا جئت .
الشيخ : فلأي شيء جئت ؟
هجرس : لأعود بعمي إلى الحي . )
1-من هو مؤلف مسرحية ( حرب البسوس ) ؟
………………………………………….. ………………………………………….. …………
2-إلام ينقسم الحوار المسرحي ؟ و ما نوع الحوار السابق ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
3-لماذا حضر هجرس إلى الحي ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………
4-ما السر وراء حرب البسوس ؟ اكتب ما تعرفه عنها .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………
ثانيا : المفاهيم اللغوية :
السؤال الأول : النحو :
1-صغ من الأفعال التالية اسم مكان و اسم آلة :
– نشر : ………………………………………….. ………………………………………….. …
– سار : ………………………………………….. ………………………………………….. …
– ضرب : ………………………………………….. …………………………………………..
2- صغ اسم التفضيل من الأفعال الآتية و ضعه في جملة من تعبيرك :
عدل : ………………………………………….. …………………………………….
كرم :…………………………………………. ………………………………………
ذلَ : ………………………………………….. ………………………………………
السؤال الثالث : البلاغة :
حدد موضع الكناية و نوعها فيما يأتي :
1-سعيد يكتب عهوده على الماء .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ….
2-قال تعالى : ( و يوم يعض الظالم على يديه يقول يا ليتني اتخذت مع الرسول سبيلا )
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ….
3-قالت الخنساء في وصف أخيها : طويل النجاد رفيع العماد …
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ….
4-الذكاء ملء عيني خالد .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ….
السؤال الثالث : العروض :
قطع الشطر التالي عروضيا ، و اذكر رموزه و تفعيلاته ، و سم البحر :
لـــو كـنــت مـن مــازن لـم تـسـتـبـح إبـلـي
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……..
ثالثا : المهارات اللغوية :
اكتب بإيجاز عن مهارات تقديم العرض الشفوي .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……….

مشكور أخوي والله يوفقك في دنياة والاخرة والسموحة عاد
يزاك الله الف خير
التصنيفات
الصف الثالث

ماهو لقب الشيخ زايد رحمة الله عليه عام 1993؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

جوبوني الله يجزيكم الجنهالشارقة.

لقب الشيخ (زايد بن سلطان آل نهيان ) رحمه الله

في

عام 1993 ميلادية

( رجل البيئة )

تسلمين وماتقصرين الغاليه يزاج الله الف خير……
جزاك الله خير
الله يرحم زايد ويجعله في الفردوس الاعلى
الله يرحم زايد ويغمد روحه الجنه
[color="red"]<div tag="7|10|” >الله يرحم زايد ويغمد روحه الجنه
الله يرحم زايد ويجعله في الفردوس الاعلى

[/color]

الله يرحم الشيخ زايد ويغمد روحه الجنه
الله يرحـم بـآبـا زأأيـد و يدخـله الفـردووس
الله يرحم الشيخ زايد ويغمد روحه الجنه
جزاج الله ألف خييييير يا العسوله صج أنج عسوله
الله يرحمك يا زايد الخير و يغمد روحك الجنه
التصنيفات
جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز

فيديو حفل تكريم المتميزين بجائزة الشيخ حمدان

السلام عليم

هلا أخواني وخواتي

السموحة على العنوان الخادع لاني اريد ألفت انتباهكم

ممكن تنزلون حفل تكريم المتميزين جائزة الشيخ حمدان الدورة11

لاني أبا أشوف ابلتي

روية سعيد الحميدي شاهين الغفلي من منطقة العين

حاصلة على معلم فائق التميز

ارجوكم اخواني في الله لا تردوني وااله ما انسالكم ها المعروف

اترياكم الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقة

انتظري إن شاء الله بتوصلي مطلبج
تسلمين أختي والله ما أنسالج ها المعروف
[[<div tag="10|80|” >frame="1 10"]size="5"][/size]الأخت الغالية ثمرة معلمة للأسف لست أنا ولكن تسلمين على كلماتك الرقيقة التي تنم على مشاعر نبيلة وسوف أبلغها رسالتك وانتظري الرد وأنا أيضا أحبك في الله لمشاعرك الطيبة
أختي أتمنى أنج تساعديني
فاتن سعيد
الله يخليكم أحد يرد علي
ردو ولو بكلمة
ستجدين السي دي عند معلمتكالشارقة
شكرررررررررا واشكركم
ليس حلو جداااااااااااااااا
بسم الله بسم الله بسم الله بسم الله
التصنيفات
الإذاعة المدرسية

اذاعة عن الشيخ زايد !!!

السلام عليكم و رحمه الله و بركاته

طلبتكم يا اعضاء منتدانا

ممكن اذاعة عن وفاة الشيخ زاايد بس المقدمة و لو عندكم اي شي تمثيلية و او شي ياريت تساعدووني
ظرووري الشارقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لو سمحتوا اخوان واخواتي الاعضاء انا احتاج اذاعه بعد عن الشيييخ زااايد

وشكراً
تقبلو مرووري|:

رفيعة الحوسني

نترياااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
ردوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووودكم
التصنيفات
الصف الحادي عشر

حروف الجر الزائدة – إعداد أحمد الشيخ مدرسة الأرقم

<div tag="1|80|” >حروف الجر الزائدة
من :
إذا سبقت بنفى أو استفهام ومجرورها نكرة مثل :
( هل من خالق غير الله ؟ – ما جاءنا من نذير )
الباء :
إذا وقعت فى خبر (ليس) أو فاعل ( كفى ) مثل :
( ليس الطالب بمقصر ، كفى بالله شهيدا )
الكاف :
إذا وقعت قبل كلمة ( مثل ) ، مثل :
( ليس كمثله شيء ) ويكونان للتشبيه
( رب ) حرف جر شبيه بالزائد وهو يفيد الكثرة أو القلة وقد تحذف (رب ) بعد الواو مثل : ( رب أخ لك لم تلده أمك ) ( وليل كموج البحر )

بوركت يا أستاذ / أحمد وبورك طروح وشكرا لك
شكرا لك أخي الحبيب و أستاذي اللبيب .. رعاك الله , و وفقك إلى كل خير ..
شكراً لك على التوضيح فكثيراً ما كان يحيرني السؤال عن ما هي حروف الجر الزائدة
التصنيفات
الصف السادس

معلموات عن الشيخ زايد وايد روووووووعة ومهم

[COLOR="Red"]معلموات عن الشيخ زايد بالانجليزي [/COLOR]
الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةs :e:z22الشارقةالشارقةالشارقةالشارقة

Introduction:
Being a man who created history, President His Higness Sheikh Zayed bin Sultan Al Nahyan, has always been the main attraction of writers and historians who were overwhelmed by his unique personality and his ability to get his people to rally round him to help them solve their problems and for his ambition to change life in the desert.
Those writers and historians who wrote about HH Sheikh Zayed
described him as the man who was polished by desert life, making him one of the desert’s bravest knights, who loves so much and masters horse and camel riding, and who is obsessed with falconry as one of his major hobbies.These hobbies have moulded Sheikh Zayed into a personality with the habit of Bedouin, including boldness, simplicity and fairness.Despite being a simple man, Sheikh Zayed is an open-hearted philosopher, who has great love for the environment.
Born in Abu Dhabi, Sheikh Zayed is the youngest of the four sons of Sheikh Sultan bin Zayed Al Nahyan, Ruler of Abu Dhabi from 1922 to 1926. He was named after his grandfather, Sheikh Zayed bin Khalifa, popularly known as Sheikh Zayed the Great or Sheikh Zayed I, who ruled the emirate from 1855 to 1909, the longest reign in the three centuries since the Al Nahyan family emerged as leaders of the Emirate of Abu Dhabi.Sheikh Zayed bin Khalifa was given the title "the Great" by his people in recognition of his great works in the history of the Emirates and for his ability to unite the various tribes and to lead to many glories the Baniyas tribe of which the Al Nahyan is a sub tribe. Since he was seven, Zayed used to speak and ask questions at his father’s court, "majlis". After the death of his father in 1927, he moved to Al ain where he spent most of his youthful years in the hills and mountings of the oasis town, which took a toll on his habbit, ideology and ambitionZayed started taking his religious education at the age of eight. Life at that time,even for a member of the ruling family was simple. Opportunities for education were generally confined to lessons in reading and writing, along with instruction in Islam from the local preacher, while modern facilitities, such as roads, communications, and health care were conspicuous only by their absence. Transport was by camel or boat and the harshness of the arid climate meant that survival itself was often a major concern.In 1946, Sheikh Zayed was chosen to fill a vacancy as Ruler’s Representative in the Eastern Region of Abu Dhabi, centred on the oasis of Al Ain, approximately 160 kilometres east of the island of Abu Dhabi itself. Inhabited continuously for at least 5000 years, the oasis had nine villages, six of which belonged to Abu Dhabi and three, including Buraimi, by which name the oasis was also known, which belonged to the Sultanate of Oman.The job involved not only the task of administering the six villages but also the whole of the adjacent desert region, enabling Sheikh Zayed to learn the techniques of government as well as deepening his knowledge of the tribes. In the late 1940s and early 1950s, Saudi Arabia’s territorial claims to Buraimi provided him with the opportunity to gain experience of politics on a broader scale.Sheikh Zayed brought to his new task a firm belief in the values of consultation and consensus, in contrast to confrontation. Foreign visitors, such as the British explorer Sir Wilfred Thesiger, who first met him at this time, noted with approbation that his judgements ‘were distinguished by their acute insights, wisdom and fairness’.Sheikh Zayed swiftly established himself not only as someone who had a clear vision of what he wished to achieve for the people of Al Ain, but also as someone who led by example. A key task in the early years in Al Ain was that of stimulating the local economy, which was largely based on agriculture. To do this, he ensured that the ancient subterranean water channels or falajes (aflaj) were cleaned out, and personally financed the construction of a new one, taking part in the strenuous labour that was involved. He also ordered a revision of local water ownership rights to ensure a more equitable distribution, surrendering the rights of his own family as an example to others. The consequent expansion of the area under cultivation in turn generated more income for the residents of Al Ain, helping to re-establish the oasis as the predominant market centre for a wide area. With development gradually beginning to get under way, Sheikh Zayed commenced the laying out of a visionary city plan, and, in a foretaste of the massive afforestation programme of today, he also ordered the planting of ornamental trees that, now grown to maturity, have made Al Ain one of the greenest cities in Arabia.
In 1953, Sheikh Zayed made his first visit abroad, accompanying his brother Shakhbut to Britain, United States, Switzerland, Lebanon, Iraq, Egypt, Syria, India, Iran, Pakistan and France.
He recalled later how impressed he had been by the schools and hospitals he visited, becoming determined that his own people should have the benefit of similar facilities.Despite constraints through lack of government revenues, Sheikh Zayed succeeded in bringing progress to Al Ain, establishing the rudiments ofan administrative machinery, personally funding the first modern schoolin the emirate and coaxing relatives and friends to contribute towards small-scale development programmes.On 6 August 1966, Sheikh Zayed became Ruler, with a mandate from his family to press ahead as fast as possible with the development of Abu Dhabi. He was a man in a hurry. His years in Al Ain had not only given him valuable experience in government, but had also provided him with the time to develop a vision of how the emirate could progress. With revenues growing year by year as oil production increased, he was determined to use them in the service of the people, and a massive programme of construction of schools, housing, hospitals and roads got rapidly under way.At the beginning of 1968, when the British announced their intention of withdrawing from the Arabian Gulf by the end of 1971, Sheikh Zayed acted rapidly to initiate moves towards establishing closer ties with the emirates. Along with the late Ruler of Dubai, Sheikh Rashid bin Saeed Al Maktoum, who was to become Vice-President and Prime Minister of the UAE, Sheikh Zayed took the lead in calling for a federation that would include not only the seven emirates that together made up the Trucial States, but also Qatar and Bahrain. When early hopes of a federation of nine states eventually foundered, Sheikh Zayed led his fellow rulers in achieving agreement on the establishment of the UAE, which formally emerged on the international stage on December 2, 1971.While his enthusiasm for federation was a key factor in the formation of the UAE, Sheikh Zayed also won support for the way in which he sought consensus and agreement among his fellow rulers.Even before acceding the presidency of the new state, Sheikh
Zayed’s major ambition was to develop the country and provide comfort
for the citizens of the country. He also aimed high at preparing his people to be able to shoulder effectively the responsibility of building the country. He used to say: "Money is useless if it is not used in serving the people."Based on this philosophy, Sheikh Zayed made the rehabilitation of UAE citizens as his major target. He made the provision of services of all kinds to all the citizens of his country as his major goal. He tackled the problem of water scarcity and worked to
improve the quality of land for farming purposes. Soon farmlands stretched everywhere in the country and his afforestation project turned the desert into green land.His deep faith in unity led him to work with leaders of other Gulf countries to form the Gulf Cooperation Council, GCC, which brought together six Gulf states, including the UAE, Saudi Arabia, Kuwait, Oman, Qatar and Bahrain. On February 25, 1981, Abu Dhabi hosted the first GCC summit. Sheikh Zayed’s stances on Arab nationalism issues bear witness to his deep commitment to Arab and Islamic issues. He has been calling repeatedly for Arab solidarity, cooperation and unity and for burying of differences and mending of fences between Arab leaders. He has also mediated successfully on several occasions between Arab leaders. Perhaps one of his most significant achievement for his country is his ability to steer his country far away from any conflict that abounds on the Arab front and his ability to win the trust and love of all at XXXX the Arab and international levels through his balanced stance on Arab and international issues.
His Death: In 1999, while he was in a hospital for some tests, the people of the UAE wrote him a personal thank-you letter with 1.5 million signatures. He underwent a kidney transplant in 2000 at the Cleveland Clinic in the U.S. On 2 November 2022, Sheikh Zayed died, as announced by Abu Dhabi TV. He was believed to be 86 years old. No official cause of death was given; however he had recently been in London undergoing hospital treatment. He is buried in the under-construction Sheikh Zayed Grand Mosque. His eldest son, Sheikh Khalifa bin Zayed Al Nahyan, born in 1948, took an increasing role in the government from the 1990s; he was ratified as president of the United Arab Emirates by his fellow rulers on the Supreme Council directly after his father’s death.
In Conclusion:Sheikh Zayed was extremely popular in his home country. He was admired as a relatively simple man who guarded his people’s culture and traditions and presented a civilized image of the UAE to the rest of the world; he was the undisputed father of his nation. He was especially respected in the US and Europe due to his pro-western stance, and his reputation as a moderate and gentle ruler.

thanks alot
هذا رجل عظيم يستحق الاحترام والتقدير الكتابة عنه حتى يتعرف الجميع عن انجازاته وجعل الله الخير الذي قام به في ميزان حسناته
يسلموووووووووووووووو انقذتي حياااااتي
ارجكم حلو الوحدة الرابعة للصف السا
دس