التصنيف: أخبار التوجيه التربوي

ضمن الأنشطة المختلفة في منطقة العين التعليمية وبدعم ورعاية مجلس أبوظبي للتعليم تنطلق فعاليات مسابقة كأس المجال الثاني – العين 2022 بحلتها الجديدة وذلك تماشياً مع الخطط الطموحة والمشروعات والهادفة للوصول بمخرجات التعليم إلى أرقى مستوى .
فقد اجتمعت اليوم الموافق الأحد 26/2/2008 اللجنة المنظمة والمكونة من الأستاذ محمد عبدالله آل علي مدير مدرسة العين النموذجية والمشرف العام للمشروع , والدكتور أحمد ديريه مدير مجموعة المدارس النموذجية بالعين /ذكور والأستاذ شامس سعيد الكندي موجه المجال الثاني بمنطقة العين التعليمية والأستاذة بدرية أحمد عبدالله موجهة المجال الثاني بمنطقة العين التعليمية والأستاذة فاطمة علي راشد منسقة المجال الثاني بمنطقة العين التعليمية والأستاذ عبد الرحمن بني عواد مدرس بمدرسة العين النموذجية ، إضافة إلى السيد لورنس بيتر مستشار اللغة الإنجليزية بمجلس أبوظبي للتعليم والأستاذة فريدا سكولنج مستشارة الرياضيات والعلوم بمجلس أبوظبي للتعليم . وقد تم خلال الاجتماع مناقشة البرنامج الزمني للمسابقة والإجراءات الإدارية للمسابقة .
وفي ختام اللقاء تم إجراء القرعة بين مدراس منطقة العين التعليمية وذلك بحضور جميع أعضاء اللجنة المنظمة
وسيتم توزيع الجدول على المدارس لاحقاً . علماً أن التصفيات على مستوى منطقة العين التعليمية ستبدأ يوم الأحد الموافق 13 /4 /2008م . وذلك في رحاب مدرسة العين النموذجية والتي تستضيف جميع المسابقات .

هذه بعض صور الاجتماع

كأس المجال الثاني ..يحوي معلومات رائعة بالفعل .. ولقد استمتعنا العام الماضي بمسابقاته..
موفقين دائما

بالتوفيق إن شاء الله
جهد طيب وتستحقون الشكر عليه

مشكوووووووووووووووووورة

أختي الغالية م . الحمراني
معكم كان العمل مثمر والحصاد متميز
وهذه السنة ستكون جوائز الطلبة متميزة وقريبة من خصائهم وميولهم .

تقبلي تحياتي

أخي نبيل
أشكر لك مرورك الكريم

العفو أختي الكريمة

أشكرج موجهتي الفاضلة على طرح الموضوع (-:

بس أنا عندي نقاط أحب أناقشهم بما إنه مدرستنا مشاركة في المسابقة:

1.. الكتاب وصلنا متأخر ~~ تقريبا على بداية شهر مارس

2.. أعتقد إنه المادة العلمية المطروحة في الكتاب أكبر من مستوى الطالبات و إنه الفترة الزمنية ما تساعد على ذلك

3.. الكمية وايد على طالبات الصف الثالث الأساسي

3.. الأسئلة تحتاج إلي تفكير ووقت ~~ أنا كمعلمة ما قدرت أحل قسم اللغة الإنجليزية اعتماداً على الخلفية العلمية للمادة ~~ واضطريت إني أرد للكتاب علشان أحل الأسئله

والسموووووووووووووووحه

أنا رانية كنت أتمنى أن يفوز أم القيوين

أنا أحب أم القيوين كتيييييير ويا رب يفوزو يارب

حهود مبدعة اتمنى التوفيق للجميع

ما عرفنا منو الي فاز

الله يعطيهم العافية
وإلى مزيد من التميز

عقد توجيه التاريخ والتربية الوطنية ورشة عمل حول
جدول المواصفات وبناء الورقة الإمتحانية
وذلك يوم الثلاثاء 10/3/2009م ، بجمعية الاتحاد النسائية في تمام الساعة الحادية عشر بحضور معلمي ومعلمات المادة.
تناول فيها :
* تعريف القياس والتقويم :القياس عملية منظمة يتم بها تحديد كمية أو مقدار ما يوجد في الشيء من الخاصيــــة أو الصفة الخاضعة للقياس بدلالة وحدة قياس مناسبة.
التقويم: التعرف على مدى ما تحقق لدى الطالب من الأهداف واتخاذ القرارات بشأنها.
* خطوات بناء الاختبار التحصيلي :
– تحديد غرض الاختبار.
– تحديد الأهداف (النواتج التعليمية) .
– تحليل المحتوى الدراسي إلى عناصره.
– إعداد جدول المواصفات.
– كتابة أسئلة الاختبار( مفردات الاختبار ).
– كتابة نماذج الإجابة .
*فوائد جدول المواصفات:

1. قياس مدى تحقق النواتج أو الأهداف بدرجة كبيرة
2. إعطاء كل جزء من المحتوى الدراسي وزنه الحقيقي في الورقة الامتحانية
3. تحقيق عدالة الاختبار( مراعاة الفروق الفردية )
4. التأكد من توزيع الأسئلة على الأهداف أو النواتج اعتمادً على وزنها النسبي
5. تحقيق الصدق و الثبات من صحة الاختبار

*إعداد جدول المواصفات:
جدول المواصفات: هو مخطط تفصلي للاختبار ، ثنائي الأبعاد وهما :
أولا: البعد الأول (الأفقي):
يمثل هذا البعد الأهداف السلوكية المرغوب في قياسها بمستوياتها المختلفة
( تذكر – فهم – تطبيق – تحليل – تركيب – تقويم )
ثاني: البعد الثاني ( الرأسي).
* بناء جدول المواصفات حسب الأوزان النسبية للوحدات الدراسية.
*بناء جدول المواصفات حسب نواتج التعلم.
كما تناولت الورشة الجانب العملي من إعداد جدول المواصفات لامتحان الثاني عشر ..

كل الشكر والتقدير لادارة جمعية الاتحاد النسائية على حسن التنظيم
متمنين النجاح والتوفيق للجميع

اعمال الموجهات

وهالمدخن انا مسوتنه شو رايكم فيه

اعمال اليوم الثاني 25/8/2009م

تغطية رائعة عزيزتي رقية ، و ورشة عمل متميزة كم تمنيت أن أكون معكن لأستفيد من مواهب الرائعة مرفت و استمتع بصحبتكن و بالإنتاج الجميل الذي أبدعته أناملكن… تحية من القلب لكل زميلاتي العزيزات و كل عام و أنتن ألى الله أقرب .

حياج الله اختي اورى
صراحه استفدنا واستمتعنا من الورشة كثيرا
واجمل مافيها الصحبه الجميلة
فالمجموعه اكثر من رائعه
وافتقدنا باقي الاخوات الموجهات
وان شاء الله وضعنا خطه للقيام بورشة طباعه
وورشه سباحه
والقادم اجمل

اشكرك على مرورك على الموضوع
وعلى وضعك بصمه عليه
من خلال مشاركتك بتعليق جميل

بارك الله في جهودكن واستغلال مميز للوقت .أبرز مواهب وقدرات كامنة …بارك الله في المرشد المميز

الشكر موصول لكل من قام على الاعداد والتنفيذ والمشاركة المتميزة ونتمني مشاركة كل الموجهات بالمنطقة وموظفيها

اشكر الاستاذه عفراء على تغطيتها الورشه
وفعلا انضمامهن الينا زاد الورشه متعه وجمال
وفعلا صحبه جميله جدا
ونحاول هذه الايام انهاء الاعمال التي بدأناها
لاننا سننتقل الى المرحلة الثانيه
وهي ادخال جميع الاعمال للفرن
لتتم عملية الحرق
والتي تستغرق يوم كامل
حيث سنبدأ ورشة الاعمال اليدويه
والتي تحمل عنوان تغليف الهدايا
ونتمني فعلا مشاركه موظفات المنطقة للورشة القادمه
اشعر اننا استثمرنا وقتنا

أعمال متميزة من إنتاج زميلاتنا الموجهات .. شكرا لك أستاذتنا الفاضلة على التغطية الإعلامية الجميلة .

اعمالنا قبل ما ندخلها الفرن

اعمالنا داخل الفرن استعداد للحرق

بعد الحرق اصبحت الاعمال جاهزة لمرحلة التلوين
بدأت الاستاذة بتبليل القطعه بالماء بواسطه اسفنجه

جهزت الالوان الخاصة بالخزف

قامت بتلوين القطع بالألوان المخصصة للخزف
ووضحت ان هناك 3 طرق للتلوين
الاولى التلوين بالفرشاه

وهاي اعمالنا كتطبيق للدرس

الطريقه الثانيه كانت طريقه التغطيس

الطريقه الثالثة هي الرش
واستخدمت جهاز رش وهذه الصور

وهذه تجاربنا في الرش

في كل مرة يتم فيها المرور نشعر بسعادة لاستغلالنا الوقت الاستغلال الأمثل…. بوركت أيادي من علمت ومن شاركن ومن قامت علي التسجيل المميز

بصراحه ورشة عمل ابداعية
وأعمال متميزة من إنتاج زميلاتنا الموجهات .. شكرا لك أستاذتنا الفاضلة على التغطية الإعلامية الجميلة .

فعلا كنا متحمسات جدا للورشة
واستفدنا منها كثيرا
وتعلمنا شيء جديد

سعدنا كثيرا عندما رأينا انتاجنا بأشكاله الجميلة بعد انتهاءنا من مرحلة التلوين
اشكر مرورك

عقدت بتاريخ 8/3/2010 دورة تدريبية في مركز التدريب – الشارقة – لمعلمي التربية الإسلامية في المدارس الثانوية والمشتركة – ذكور تحت عنوان: دورة متقدمة في التلاوة – طرائق التدريس/ صفات الحروف/ التقاء الحروف – .
وجاءت الدورة بناء على حاجة الميدان في المدارس الثانوية بعد إقرار منهاج التلاوة – كتاب المفيد في علم التجويد – لطلاب التعليم الثانوي, ومقرر الصف العاشر مخارج الحروف وألقابها / الفصل الأول, صفات الحروف والتقائها/ الفصل الثاني.
وتماشيا مع حرص المنطقة على تدريب المعلمين , وكذلك خطة توجيه أول التربية الإسلامية لمدارس التعليم الثانوي والمشتركة, أعد موجه التربية الإسلامية سمعان صادق عبدالغافر الدورة ونفذها بحضور المستهدفين, وعلى مدار ساعتين ونصف في مركز التدريب في الشارقة, طُرح خلالها ما يلي:
– أهمية مهارة التلاوة لطالب التعليم الثانوي وارتباطها بمهارات وقيم أخرى ( الخطابة
والقدرة على التعبير والثقة بالنفس…..)
– التخطيط والإعداد لحصة التلاوة.
– توفير الجو والبيئة المناسبة لحصة التلاوة.
– أساليب ووسائل تدريس التلاوة.
– مهارات التفكير العليا الضرورية للمادة وكيفية تطبيقها ( الاستنباط, المقارنة, التحليل,
التجميع, التطبيق وإصدار الحكم بالإضافة إلى مهارات التفكير الدنيا).
– صفات الحروف ( عرض وبسط وتبسيط ).
– التقاء الحروف ( مكانيكية ومعالجة ثم ممارسة وتطبيق).

وفي كل مرحلة كان يتم فتح باب النقاش وأخذ رأي المشاركين, ثم عرض التجارب الخاصة, وتبادل الآراء والخبرات, ثم استعراض الإيجابيات والسلبيات وطرق علاج السلبيات, ثم المعوقات والحلول, وقد عكست آراء الزملاء المشاركين – مشكورين – مدى نجاح الدورة, والذي ساهم فيه كذلك قسم المناهج والبرامج التعليمية مشكورا بإرسال التعاميم ورسائل المخاطبة في الوقت المناسب.
ولقد كان للتعاون المشكور من قبل إدارة مركز التدريب في الشارقة الدور البارز في تسهيل المهمة ونجاحها من حيث توفير القاعة المناسبة لعدد المشاركين, وتوفير أدوات التطبيق والأجهزة اللازمة لتقديم العروض, وكذلك الضيافة الكريمة.

شكرا لمرورك
وأتمنى لك دوام التوفيق والنجاح على جهودك المباركة