التصنيف: الأخبار التربوية

جزاك الله خيراً
لماذا تخصص الجغرافيا ليس موجود في الإعلان؟

احتمال في اكتفاء

السلام عليكم
شو بالنسبة للناس لكانوا ينتظرون التعيين ؟ هل نقدم من جديد ولا شو؟ واذا قدمنا هل بنمتحن مرة ثانية ولا لأ؟ افيدونا الله يجزاكم خير

حالنا حال اللي يقدم أول مرة.

اختى الفاضلة

حتى لاتضيع عليك فرصة التقديم فى هذا الاعلان

فسارعى فى تعبئة استمارتك وخلينا بردة منتظرين

الاثنين ,23/01/2012

يستمر حتى 22 مارس

فتحت مدارس أبوظبي أبوابها، أمس، أمام أولياء الأمور من المواطنين لتسجيل أبنائهم المستجدين للعام الدراسي المقبل 2022-2013 في مرحلة رياض الأطفال، حتى الصف الثاني، ويستمر فتح باب التسجيل والقبول للمستجدين حتى يوم الخميس 22 مارس/ آذار المقبل، للطلبة المواطنين ومن في حكمهم، وهم “أبناء المواطنات، وأبناء مجلس التعاون، وأبناء حملة المراسيم الصادرة عن صاحب السمو رئيس الدولة أو نائبه، وأبناء العاملين بالسلك الدبلوماسي والهيئات العربية من حاملي البطاقات الدبلوماسية الصادرة عن وزارة الخارجية بالدولة، ويتيم الأب الذي يعيله ويكفله مواطن، في حين يبدأ التسجيل للطلبة الوافدين في الفترة من 18 مارس، حتى 22 مارس 2022 .

ولم تسجل المدارس إقبالاً كبيراً للآباء أمس، حيث يرجع ذلك إلى عدم استكمال بعض الوثائق والمستندات التي اشترطها مجلس أبوظبي للتعليم، أبرزها خلاصة القيد وبطاقة هوية الطالب التي دخلت هذا العام ضمن الشروط لأول مرة، كما يتطلب من أولياء الأمور توفير الوثائق اللازمة عند القيام بتسجيل أبنائهم في المدارس التي تم اختيارها، بناء على النطاقات الجغرافية التابعة لمنطقة السكن، ويقتصر التسجيل في مرحلة رياض الأطفال على الطلبة المواطنين وأبناء المواطنات حاملات خلاصة القيد، إذ يشترط توفير صورة طبق الأصل عن جواز سفر الطالب بعد الاطلاع على جواز السفر الأصلي، وصورة طبق الأصل عن بطاقة الهوية، وشهادة الميلاد الأصلية وصورة عنها مختومة وموقعة “طبق الأصل” من قبل إدارة الروضة، وصورة لخلاصة القيد للطالب المواطن مختومة وموقعة “طبق الأصل”، من قبل إدارة الروضة، وبالنسبة لأبناء المواطنات صورة عن خلاصة قيد الأم المواطنة، وصورة عن جواز سفر ساري المفعول وإقامة سارية المفعول للطالب، كما ستجرى مقابلة للطفل المستجد لقياس النمو اللغوي له وسلامة حواسه مع تعبئة الاستمارة الصحية، فيما يشترط لقبول وتسجيل الطالب المستجد من الصف الثاني إلى الثاني عشر توفير خلاصة القيد، أو خلاصة قيد الأم بالنسبة لأبناء المواطنات، وصورة طبق الأصل عن بطاقة الهوية، وشهادة الميلاد وصور شخصية حديثة للطالب والشهادات الدراسية للطالب المستجد .

وقال محمد سالم الظاهري، المدير التنفيذي لقطاع العمليات المدرسية بمجلس أبوظبي للتعليم، إن مجلس أبوظبي للتعليم، جدد دعوته لأولياء الأمور إلى ضرورة الالتزام في تسجيل أبنائهم خلال هذه الفترة من العام وعدم التخلف عن مواعيد التسجيل لضمان عدم حصول أي عقبات تحول دون انتظامهم بالدراسة في الوقت المحدد، حيث إنه سيتم إغلاق باب التسجيل نهائيا للعام الدراسي 2022-2013 بنهاية المدة المقررة، ولن تكون هناك أي مهلة إضافية، مع الأخذ في الاعتبار مراعاة أولياء الأمور عند تسجيل أبنائهم الطلبة أن تقع المدرسة ضمن النطاق الجغرافي لمناطقهم السكنية .

وتشمل الفئات المشمولة بالقبول في مدارس التعليم الحكومي بالدولة أبناء المواطنين والمواطنات حاملي خلاصة القيد، وأبناء مجلس التعاون، وأبناء حملة المراسيم الصادرة عن صاحب السمو رئيس الدولة أو نائبه، وأبناء العاملين بالسلك الدبلوماسي والهيئات العربية من حاملي البطاقات الدبلوماسية الصادرة عن وزارة الخارجية بالدولة، وكذلك أبناء الوافدين العاملين بالقطاعين الحكومي والخاصة، واليتيم الذي يعيله مواطن بسبب وفاة والده شريطه أن يكون الكفيل هو نفسه المعيل .

المصدر: جريدة الخليج

خدمة إلكترونية أطلقتها «التربية» لتجويدها
ذوو طلبة يقيّمون المناهج الدراسية بالرسائل النصية
المصدر: دبي ــ الإمارات اليوم التاريخ: 10 فبراير 2022

«الوزارة» أطلقت الخدمة تحت شعار «جودة المناهج مسؤولية وطنية». تصوير: مصطفى قاسمي
أطلقت وزارة التربية والتعليم، أمس، خدمة الرسائل النصية لتقييم المناهج والمقررات الدراسية، تحت شعار «جودة المناهج مسؤولية وطنية»، فيما أكدت الشيخة خلود القاسمي، مديرة إدارة المناهج في الوزارة حرص الإدارة على تحقيق أعلى درجات الجودة في تأليف وإعداد الكتاب المدرسي (مضموناً وشكلا)، وأنها اتبعت من أجل تحقيق هذا الهدف أفضل المعايير المعمول بها عالمياً في هذا الشأن.

وذكرت أن «عملية تحقيق الجودة تبدأ من الوثائق المطورة، مروراً باختيار نخبة من التربويين والمتخصصين الذين يشكلون قوام لجان الإعداد والتأليف»، موضحة أن الإدارة استخدمت مجموعة من الأدوات المتنوعة لتقييم الكتاب المدرسي، لضمان مشاركة أكبر عدد من المعنيين والمختصين، سواء كانوا طلبة أو معلمين أو ذوي طلبة وغيرهم، من المهتمين بالشأن التربوي والتعليمي، وذلك تحقيقاً لشعار التقييم الذي أطلقته الوزارة «جودة المناهج مسؤولية وطنية».

وأضافت الشيخة خلود القاسمي «في إطار مواكبة التطورات الحديثة في المجال التكنولوجي، وتوظيف وسائل الاتصال المختلفة في تحقيق الأهداف التطويرية للمناهج، تم تصميم استبانة إلكترونية لتقييم المناهج الدراسية، تستهدف أربع فئات من المعنيين، هي: المتعلمون، والمعلمون، والموجهون، والآباء، وبعدها تم إطلاق الاستبانة عبر خدمات «واتس أب»، و«بلاك بيري»، إلى جانب طرحها على البوابة الإلكترونية للوزارة، لتنويع قنوات المشاركة، وتيسير نشرها، وتحقيق المرونة والسرعة في تعبئتها، إلى جانب إشراك أكبر عدد من المعنيين بالتقييم، من دون حصر في حيز جغرافي أو زماني».

وأوضحت أن «بإمكان المعنيين عبر خدمات التقييم المتوافرة، الاشتراك في تعبئة الاستبانة في أي وقت ومن أي مكان، سواء داخل الدولة أو خارجها، وتالياً فقد سهلت الطريقة نفسها للقائمين على شؤون المناهج في الوزارة، عملية الحصول على النتائج وتحليلها إلكترونياً، بعيداً عن الأساليب الورقية والتقليدية».

وقالت مديرة إدارة المناهج إن الاستبانة صممت لقياس جوانب متعددة من الكتاب، علمياً وتربوياً وفنياً، بحيث يستجيب لها المعنيون، باختيار مستوى أو نوع التقييم الذي يعبر عن وجهة نظر كل منهم، من خلال ثلاثة مستويات متدرجة، كما تم وضع حقل مفتوح لكتابة الملاحظات والمقترحات.

http://www.moe.gov.ae/Arabic/Pages/bookevaluation.aspx

خطوة فعالة ومتميزة من الوزارة ستسهم بشكل كبير في تعديل السلبيات الموجودة في بعض المناهج

شكرا لك أستاذ جاسر المحاشي على الخبر جزاكم الله خيرا

دورة في التعلم النشط
اليوم الثلاثاء الموافق 21/ 2/2012
المكان مسرح مدرسة المجد النموذجية
المستهدفون : معلمو المجد النموذجية
نظم مركز التدريب والتطوير بمدرسة المجد النموذجية دورة في التعلم النشط
قدمها الاستاذ / مجدي سيد العقاد موجة التاريخ والتربية الوطنية بمنطقة الشارقة التعليمية

تحدث المحاضر عن تعريف التعلم النشط وانماطه
وطرق تنفيذ التعلم النشط وقد ركز في المحاضرة على طريقة الاستكشاف وهي استكشاف موجه واستكشاف شبة موجه واستكشاف حر
كما تحدث عن التعلم التعاوني واهم مميزاته والفوائد التي تعود على المتعلم من التعلم التعاوني

كان واضحا على الجميع مدي استجابتهم للموضوع حيث غلب على المحاضرة أسلوب النقاش والحوار
في النهاية شكر الجميع المحاضر على حسن ادائة وترتيبة للأفكار

وكالة أنباء الإمارات – الخليج – الاتحاد

سوف يتم استكمال البرنامج ليشمل عددا آخر من القيادات المدرسية لاحقا بإذن الله.

تكريم الفائزين والمشاركين سيكون يوم الخميس : 28/6/2012

الساعة العاشـــرة صباحا

بمدرســـة المجد النموذجية بنين/ح2

ألف مبروك لمدرسة الشفاء بنت الحارث لحصولها على المركز الثاني
كما ابارك للمعلمة فاطمة الحافري الاستاذة / مها الغانم
على جهودهم المبذولة لانجاح المشروع بالمدرسة
هنيئا لك يالشفاء على الفوز والتميز

مبروك لمدرسة وشاح

أجمل التهاني والتبريكات أقدمها لمدرسة الشفاء بنت الحارث لفوزها بالمركز الثاني في مسابقة أفضل مشروع للتحصيل الدراسي

كما أقدم التهاني للأستاذة مها الغانم لرعايتها المشروع
وللأستاذة القديرة فاطمة الحافري على جهودها في تحقيق أفضل النتائج

وفقكم الله وسدد خطاكم وإلى الأمام دائماً إن شاء الله

[العمل الجماعي من مميزات مدرسة وشاح
نبارك للجميع الحصول على المركز الثاني

مبروك لجميع المدارس

الفائزة طبعا

لك منا مدرستنا وشاح كل الفخر والاعتزاز

وهنيئا لك بالفوز بالمركز الثاني على مستوى الحلقة الثانية لمدارس الشارقة في افضل مشروع مطبق لعلاج

ضعف التحصيل الدراسي 2022 – 2022…..

مبروك يا مدرستى ومن فوز لآخر باذن الله

نبارك لجميع الفائزين بهذه المسابقة

ونخص بالتهنئة مدرسة المجد النموذجية

ومبروك ألف للزميل المخلص : عبد الستار الهاشمي الدعاس

هذا الفوز المشرف ، دمت زميلنا الفاضل ودام هذا العطاء المشرف

إن مشكلة التحصيل الدراسي في الوقت الحاضر من المشكلات المتباينة
ذات الأبعاد المختلفة التربوية والاجتماعية والاقتصادية ، فهي
ليست مجرد مشكلة تدني الدرجات التي يحصل عليها الطالب فحسب، و ليست مشكلة مدرسة
أو منطقة تعليمية فقط؛ إنها قضية مدرسة وبيت
ومجتمع بل هي مشكلة وطن وأمة، كونها ترتبط بأمل
الأمة ومستقبلها ألا وهم الطلاب. لهذا فإن التعامل معها لا ينبغي أن يُنظر إليه
على أنها مجرد قضية تربوية عابرة بل يجب النظر إليها كمبادرة وزارية وطنية تتطلب تضافر
جهود جميع فئات المجتمع ومؤسساته وأفراده للارتقاء بالمتعلمين إلى سلم
التفوق والموهبة ، وعنده يمكن استثمار طاقات طلابنا الكامنة
وقدراتهم الإبداعية لبناء الإمارات الحاضر الواعد والمستقبل المبدع
ولأجل ذلك ولدت هذه المبادرة عن فر يق التحصيل العلمي على مستوى المدارس النموذجية
للفت نظر الجميع بأهمية التحصيل العلمي للأبناء .
..وتكريم وتعزيز جميع التجارب الناجحة في هذا المجال
فألف ألف مبروك لجميع الفائزين في هذه المسابقة
وألف شكر كذلك لجميع من شارك ولم يحالفه الحظ هذه المرة
ونأمل من الجميع حضور حفل التكريم المشار إليه أعلاه

مبروك لجميع الفائزين

كل الشكر والتقدير لمنطقة الشارقة التعليمية

ممثلة بسعادة الأستاذ : سعيد مصبح الكعبي

مدير إدارة المنطقة لدعمه اللامحدود للمسابقة

وتحفيزه لنا للاستمرار بها خلال السنوات القادمة

والشكر موصول لملجس الشارقة للتعليم

ونبارك لإدارات المدارس الفائزة في هذه المسابقة

ونشكر جميع المشاركين الذين لم يحالفهم الحظ هذه المرة

ونتمنى لهم الفوز في المرات القادمة إن شاء الله .

ونذكر بأن موعد تكريم الفائزين وجميع المشاركين سيكون يوم الخميس

الموافق 28/6/2009م الساعة العاشرة صباحا بمدرسة المجد النموذجية بنين

يشرفني كأحد أعضاء لجنة هذه المسابقة أن أتقدم بجزيل الشكر والعرفان لسعادة
الأستاذ: سعيد مصبح الكعبي مدير إدارة منطقة الشارقة التعليمية
لاهتمامه ومتابعته ودعمه وتوجيهه للاستمرار بتنظيمها
واعتمادها كمسابقة دورية سنوية – وما هذا إلا دليل على
اهتمام القيادة التربوية بدعم الطلبة وخاصة ذوي التحصيل المتدني
واعطائهم الاهتمام الذي يستحقون ….

مبارك لجميع المدارس الفائزة بهذه المسابقة
واخص مدرستي المتالقة دائما الشفاء بنت الحارث على هذا الانجاز
واشكر واهنيء استاذتنا المتميزة دائماً مها الغانم واختي العزيزة جدا الاستاذة فاطمة الحافري
وفقكم الله واتمنى لكم الفوز باستمرار

الف مبروك لمدرسة المجد بصفة عامة و مليون مبروك للزميل المتألق عبد الستار

اعتمدت منطقة عجمان التعليمية حركة التنقلات الداخلية للمعلمين والمعلمات البالغ عددهم 98 معلما ومعلمة ، على أن يباشروا مسؤولياتهم في مدارسهم الجديدة يوم الاحد المقبل وأكد علي حسن مدير المنطقة أن حركة التنقلات تسهم في تدوير الكفاءات والاستفادة من الخبرات إضافة إلى سد الاحتياجات.

المعلمون

وشملت حركة التنقلات المعلمين : فؤاد حسن الانور ينقل إلى مدرسة ابن حزم للتعليم الثانوي، علاء احمد يعقوب إلى الحميدية، علي محمد الغبشة إلى راشد بن حميد حلقة ثانية، كمال صالح عطوة إلى النعمان بن بشر، محمد منصور عبد الوهاب إلى الراشدية، احمد عبد الحميد محمد ينقل إلى ابن الهيثم، سفيان محمود هيلات ينقل بموجب القرار إلى الحميدية للتعليم الاساسي، عبد الغني محمد إلى راشد بن حميد، محمد ابراهيم ديوان إلى المعهد العلمي الاسلامي، عنتر محمد عبد السلام إلى أبو سعيد الخدري، موسى حسن احمد إلى المعهد العلمي الاسلامي، علي متولي الطبال إلى أبو سعيد الخدري، احمد سيد احمد الصايمه إلى ابو سعيد الخدري، خالد أمين ابراهيم إلى ابن حزم، محمد خير عبد الهادي إلى الحميدية للتعليم الاساسي، احمد عبد الله الطاهر إلى ابن حزم.

صالح محمد زكي إلى راشد بن حميد، ربيع سلامة الخميسي إلى ابن حزم، محمد حسيني المهم إلى الراشدية، عدنان البري إلى الحميدية، عزت محمود متولي إلى ابو سعيد الخدري، مصطفى سعيد على إلى ابو سعيد الخدري ،سمير ارشيد الديري إلى ابن حزم، محمد رجب عبد العال إلى ابو سعيد الخدري، كم ينقل عبد الرحمن عبد الغني إلى ابن حزم، غالب عيسى عويدات إلى ابو سعيد الخدري، ومعتصم محمود الحاج طاهر إلى ابن حزم، ونبيه يوسف نبيه إلى الراشدية، وسامي عبد الرحمن إلى حميد بن عبد العزيز، خالد عبد المقصود إلى ابن الهيثم ، ايهاب حسين إلى ابو سعيد الخدري ، رمزي بن عزوزي الحسني إلى راشد بن حميد ووائل ابراهيم صالح إلى ابن حزم.

المعلمات

كما تنقل المعلمات : خولة خليل الحوسني إلى ابن تيمية، مي احمد الزعابي إلى خولة بنت ثعلبة، ايمان حاجي عي رم إلى مشيرف النموذجية، نوره محمد عبد ربه، فاطمة الزهراء، رحاب السيد حسن إلى عمار بن ياسر، مرفت محمد فتحي إلى عمار بن ياسر، عفاف عزمي إلى عمار بن ياسر، هيفاء هديب إلى عمار بن ياسر، اسيه محمد عبد الرحمن إلى الرشيد , فاطمة يوسف عبد الله إلى مشيرف، حليمة الحميدي إلى عمر بن عبد العزيز، فاطمة مال الله إلى مشيرف، منيرة عبد القادر إلى سودة بنت زمعة، نوره علي محمد إلى عائشة بنت عبد الله، رنا محمد يحيى إلى الزوراء، مروة عبد الغني إلى عمار بن ياسر.

اميرة حنين إلى عمار بن ياسر، هدى محمد الجمل إلى مدرسة ام عمار ، مها احمد رشيد إلى مركز جمعية ام المؤمنين , باسمة محمد خليل إلى عجمان الثانوية، رجاء عودة إلى ام خلاد, اماني فاعور إلى مصعب بن عمير، لمياء عبد الغفار العمر بن عبد العزيز, نجوان الكيلاني إلى مزيرع , رجاء المهري إلى ام خلاد, فاطمة حسن الظهوري إلى روضة الحنان , هنادي قاسم عقلة إلى مركز جمعية أم المؤمنين، شيخة ناصر عبيد إلى أم عمار الاساسية، ناريمان داوود إلى ابن تيمية، إلهام محمد لافي إلى الحسن البصري، حفيظة فيصل عز الدين إلى الزوراء .

الشيماء حمدي محمد إلى مزيرع، هناء المالكي إلى عائشة بنت عبد الله، اكرام عبد الناصر إلى مزيرع، عزة عبد النبي إلى الزوراء، عزة جمال الكومي إلى عمار بن ياسر، ايمان معروف إلى عائشة بنت عبد الله وميسن عبد السميع شبير إلى عمار بن ياسر ، عفراء راشد غفلي إلى عفراء بنت عبيد , , كما تنقل منى جان محمد قتدر إلى الرشيد وميثاء المسافري الكتبي إلى عجمان الثانوية، خلود سيف بن سويف إلى شيخة بنت سعيد، مريم خليفة الكعبي إلى عمار بن ياسر، شفيقة جمعة المطروشي إلى خولة بنت ثعلبة، سامية حديد بطي إلى ذات النطاقين، جميلة علي سالم خلف إلى الرشيد، عبير محمود موسى إلى الجرف، رجاء محمد عبد الكريم إلى عجمان الثانوية، اميرة عبد الرحمن علي إلى سودة بنت زمعة، عوشة عبد الله الشامسي إلى عمر بن عبد العزيز.

ميره عبد الله المسافري إلى مركز جمعية أم المؤمنين، مريم سيف سالم النعيمي سودة بنت زمعة، اسماء يوسف المندوس إلى الجرف ومريم خليفة الغفلي إلى أم عمار، فاطمة حسن عبد الله الشحي إلى روضة الحياة، فوزية علي راشد إلى روضة البهجة، جيهان محمد محمدين إلى روضة النورس، مريم ماجد الشامسي إلى روضة البهجة، نعيمة حميد عيسى إلى روضة الحياة وسوسن عيسى القاضي إلى الحسن البصري للتعليم الاساسي.

الرابط
http://www.albayan.ae/across-the-uae…8-31-1.1718064

بالتوفيق لكل المعلمين والمعلمات وعام دراسي سعيد

أعلنت ميسون الشاعر نائب مدير إدارة ورئيس قسم التغذية والتعليم الطبي المستمر في منطقة الشارقة الطبية أن مبادرة التوعية بالغذاء الصحي التي أطلقتها طبية الشارقة ‎في العام الدراسي 2022-2014 بالتزامن مع مبادرة المقاصف المدرسية التي وجه بها صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى للاتحاد حاكم الشارقة شملت 28,737 طالباً وطالبة من مدارس الحلقة الأولى الحكومية والخاصة، ما يعد رقماً قياسياً للتوعية المباشرة للتلاميذ من الفئة العمرية من 6 إلى 10 سنوات.

وأوضحت ميسون الشاعر أن المبادرة التي تقام للعام الثالث على التوالي، يتم تنفيذها انطلاقاً من مسؤوليتهم اتجاه المجتمع المدرسي، وحرصهم الشديد على تقديم النصائح المفيدة في مجال الغذاء الصحي، حيث يتضمن الحدث برامج وأنشطة توضح كيفية الابتعاد عن عوامل الخطورة المسببة للعديد من المشكلات الصحية، وما هي الأساليب الوقائية السليمة لتعزيز مفهوم الأمن الغذائي واتباع عادات صحية وغذائية سليمة تكون الرياضة جزءًا منها.

وأشارت إلى أنه تم اللجوء والتعاون مع متطوعات فنيات من خارج المنطقة الطبية وتدريبهم للنزول الميداني يداً بيد مع موظفي القسم لإمكانية التواصل المباشر لترسيخ معلومات الغذاء الصحي.

وقالت: منذ انطلاقة مبادرة صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى للاتحاد حاكم الشارقة ودعمه لتعزيز صحة الطالب كمرحلة أولى في المدارس الحكومية من خلال توفير الوجبات الصحية التي تقدم بأسعار رمزية في المقاصف المدرسية، تمكنا من تعزيز الصحة لدى الفئة الملتزمة من المدارس بأهداف المبادرة بصورة أسرع وأكثر فاعلية.

كتيب

وتحدثت الشاعر عن كتيب الشخصيتين الكرتونيتين مريم وحسون الذي يهدف إلى التوعية بأهمية الغذاء الصحي والنشاط البدني، لافتة إلى أنه تم توزيع الكتيب على 134 مدرسة من الحلقة الأولى التأسيسية للفئة العمرية من 6 سنوات إلى 10 سنوات ليسهم بمحتواه العلمي التثقيفي المنوع في تغيير نمط الحياة عند الأطفال مع دعم الوجبة الصحية بالمقاصف المدرسية.

وذكرت أن لغة الإحصائيات تتحدث وتؤكد نجاح المبادرة في القضاء على حالات الحساسية المسجلة والمرتبطة بالمواد الحافظة والملونات والمنكهات لطلاب المدارس الملتزمين بحيثيات المبادرة، والتي تم رصدها بعد الفسحة الأولى والثانية من ترجيع وآلام في البطن يتواصل في اليوم الثاني إلى حساسية جلدية وحكة في الجلد ومنابت الشعر.

وكشفت الشاعر أن الخطة المستقبلية تتضمن إعداد الكتيب «مريم وحسون» ليغطي فئة عمرية أكبر وهي 11 سنة إلى 14 سنة (طلبة الحلقة الثانية) في المدارس الحكومية، ومن ثم القطاع الخاص بمدينة الشارقة، علماً بأن هدفنا أبعد وأشمل، ونسعى آملين بألا يخلو بيت أو طالب من امتلاك هذا الكتيب الذي يحمل طابع الترفيه والتشويق.

http://www.albayan.ae/across-the-uae…7-06-1.2158950

ليس بجديد على حكومة الإمارات .. ربي أدم علينا نعمة الأمن والأمان ..