التصنيف: الالعام للمكتبة المدرسية

اود السؤال عن الاستعارة الالكترونية اي احصل عليها؟؟
واريد ان اطبقها في الروضة

للقيام بعملية الإستعارة الإلكترونية، يجب عليك الحصول أولا على برنامج إليكتروني متخصص في المكتبات وعملياتها.
ثم بعد ذلك يتم إدخال المواد جميعها في مركز مصادر التعلم على هذا النظام الإلكتروني. وبعد ذلك يتم إستخراج بطاقات إستعارة لكل من الطلاب و المدرسين. وبعدها نبدأ بعملية الإستعارة.

وبالنسبة للروضة، فهناك بعض الروضات تطبق نظام الإستعارة في مركز مصادر التعلم وبإمكانك التواصل معهم لتتعرفي أكثر على هذا النظام وكيفية العمل. من هذه الروضات في دبي روضة الفضيلة، روضة البراءة، الشارقة روضة الدرراي.

وحنا حاضرين ورقم الهاتف موجود لأي طلب.

للأمانة منقول

السلام عليكم ورحمة اله وبركاته

شحالكم ربكم إلا بخيييييييير

أخواني وأخواتي عندي مشــروع وأتمنى أنكم تســـااااعدوني …

يلي يبا مشاريع وتقترير أو ملفات أنجاز مرتبه

ويلي يبا أي يشيء بيكون جاهزة خلال 24 ساعة

بس عليكم تتواصلوووون معااايه على الرسائل الخاااااصة

وإن شاء الله بتعجبكم الفكرة والمشاريع والتقرير مرتبه

اممم

ملف أنجاز مرتب وجاهز للطباعة 50

مشاريع الأبتدائيه على 25

مشاريع الأعدادية على 50

مشاريع الثانوويه 3 على 50 واحد مجانا بيكون

وتقارير الأعدادية 25

وتقارير الثانوية 50

ةاتريااا تفااعلتكم وياااااااااااااي

فاااالج طييب … الحيين بطلب

تسلميييييييييييييييييييييييييين ع المبااادره

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مريوم 2022 بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة اله وبركاته شحالكم ربكم إلا بخيييييييير أخواني وأخواتي عندي مشــروع وأتمنى أنكم تســـااااعدوني … يلي يبا مشاريع وتقترير أو ملفات أنجاز مرتبه … ويلي يبا أي يشيء بيكون جاهزة خلال 24 ساعة بس عليكم تتواصلوووون معااايه على الرسائل الخاااااصة وإن شاء الله بتعجبكم الفكرة والمشاريع والتقرير مرتبه اممم ملف أنجاز مرتب وجاهز للطباعة 50 مشاريع الأبتدائيه على 25 مشاريع الأعدادية على 50 مشاريع الثانوويه 3 على 50 واحد مجانا بيكون وتقارير الأعدادية 25 وتقارير الثانوية 50 ةاتريااا تفااعلتكم وياااااااااااااي

آختـــي الله يخيلج ابــا ملف انجاز حق العلوم +دليل التقويم للعلوم +حل كتاب التمارين انا وايد متلعوزه وابا اللي يساعدنيي دخيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي ييييييييلج سسساعديني

انزيين كييف اتواصل معاج على الخاصصصص

…………….
……………..
…………………زز
……………….زز
………….زز
……………ززز

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة faisal222 شوة ههههها بممممممممموت

بممممممممممممممممممممممممممممممممممموتs:e:z 2

أواسط الستينات وبداية السبعينات ظهرت الاتجاهات التربوية المرتبطة بتفريد التعليم بداية بالتعليم المبرمج وخطة كلير والتعلم من أجل الإتقان والتعلم بالوسائط السمعية والبدايات المبكرة لتوظيف الحاسوب في التعليم كل تلك الاتجاهات حفز للتحول من المكتبات المدرسية التقليدية إلى مركز مصادر أو وسائل تقدم خدمات للطالب والمعلم غير مقصورة على المواد المطبوعة ولكن بجميع أشكال الاتصال الأخرى ، وتطلب هذا التحول إلى البحث عن مصطلح جديد يعبر عن ذلك المكان بدلاً من المكتبات المدرسية ؛ فبدأ ظهور مصطلحات كثيرة منها مركز المواد التعليمية ، مركز الوسائل التعليمية ، مختبر مصادر التعلم ، مركز مصادر التقنيات التعليمية وغيرها من المصطلحات ، حيث استخدمت جميعها للإشارة لمفهوم مركز مصادر التعلم ، الذي ظل أخيراً المفهوم السائد استخداماً في الأدب المنشور ، وقد أضافت تقنية المعلومات ونظريات التعلم والتعليم الحديثة أبعاداً جديدة لمفهوم مركز مصادر التعلم .

كل ما سبق بمثابة نبذة تاريخية مختصرة عن تطور مفهوم مركز مصادر التعلم ، ويحتاج القارئ إلى تفسير واضح لماهية مركز مصادر التعلم ، ولتحقيق ذلك فإننا جميعاً يعلم أن المدرسة تشتمل على مجموعة من أجهزة تقنيات التعليم والوسائل التعليمية تم جمعها في مكان ما داخل المدرسة غير مكان المكتبة المدرسية التي تحتوي على مجموعة من المواد المطبوعة ( كتب – قصص – دوريات ) ، فجمعت المواد المطبوعة مع المواد السمعية والبصرية وما تتطلبه من أجهزة تقنية في تشغيلها في مكان واحد وأطلق على هذا المكان مركز مصادر التعلم وأدى ذلك التحول إلى تغير في المفهوم والأهمية والأهداف والوظائف والمكونات والتي نستعرض كل منها على حدة .

مفهوم مركز مصادر التعلم :
بيئة تعليمية تحوي أنواعاً متعددة من مصادر المعلومات يتعامل معها المتعلم وتتيح له فرص اكتساب المهارات والخبرات وإثراء معارفه عن طريق التعلم الذاتي

أهمية مراكز مصادر التعلم
– توفر البيئة المناسبة التي تُمكن الطالب من استخدام مصادر متنوعة .
– تقدم أنموذجاً مختلفاً عن الحصة الصفية يساعد في جذب الطلاب وإثارة اهتمامهم .
– تساعد في تنظيم المصادر التعليمية وتصنيفها بما يسهل الوصول إليها .
– تساعد المعلم من خلال أمين المركز في عمليات التحضير للحصة وتنفيذها وإعادة تنظيم مواد المصادر التعليمية
المستخدمة وترتيبها وضمان جاهزيتها للمرات القادمة .
– تتيح للمتعلم فرص التعلم في الأوقات التي يختارها وللموضوعات التي يفضلها أو يرغب في الاستزادة فيها دون
التقيد بالحصة الصفية وما يقدم فيها .
– كسر الجمود في الجدول المدرسي التقليدي وذلك بتغيير مكان التعلم وأساليب التعليم ووسائله.

الهدف العام من تأسيس مراكز مصادر التعلم :
[COLOR="Black"]توفير بيئة تعليمية تعلميه مناسبة تتيح للمتعلم الاستفادة من أنواع متعددة ومختلفة من مصادر التعلم وتهيئ له فرص التعلم الذاتي ، وتعزز لديه مهارات البحث والاكتشاف ، وتمكن المعلم من اتباع أساليب حديثة في تصميم مادة الدرس ، وتنفيذها وتقويمها .[/COLOR]

أهداف مراكز مصادر التعلم :
– دعم المنهج الدراسي عن طريق توفيرمصادرلتعلم ذات الارتباط بالمنهج،وذلك لبعث الفاعلية والنشاط والحيويةفيه.
– تنمية مهارات البحث والاستكشاف والتفكير وحل المشكلات لدى المتعلم .
– تزويد المتعلم بمهارات وأدوات تجعله قادرا على التكيف والاستفادة من التطورات المتسارعة في نظم المعلومات .
– مساعدة المعلم في تنويع أساليب تدريسه .
– مساعدة المعلمين في تبادل الخبرات والتعاون في تطوير المواد التعليمية .
– تقديم اختيارات تعليمية متنوعة لا توفرها أماكن الدراسة العادية .
– إتاحة الفرصة للتعلم الذاتي .
– تلبية احتياجات الفروق الفردية .
– إكساب الطلاب اهتمامات جدية،والكشف عن الميول الحقيقة والاستعدادات الكامنة،والقدرات الفعالة لدى الطلاب .
– تنمية قدرات الطلاب في الحصول على المعلومات من مصادر مختلفة .

وظائف مركز مصادر التعلم :
– توفير مصادر معلومات مختلفة ذات علاقة بالاحتياجات التربوية والتعليمية .
– مساعدة الطلاب والمعلمين في الوصول لمصادر المعلومات المتاحة داخل المدرسة أو خارجها .
– مساعدة الطلاب والمعلمين وتدريبهم على استخدام مصادر المعلومات .
– تقديم النصح والمشورة لأعضاء هيئة التدريس بالمدرسة حول اختيار واستخدام الوسيلة التعليمية المناسبة .
– توفير التسهيلات التي تساعد المعلم على إنتاج وسائل تعليمية بسيطة .

عناصر ومضامين مفهوم مركز مصادر التعلم :
– التنوع في المواد والمصادر التعليمية المطبوعة وغير المطبوعة .
– التنظيم والترتيب .
– يشرف على المركز موظفين مؤهلين ومتخصصين .
– خدمة الطلاب والمعلمين .
– ملاءمته أساليب التعلم المختلفة .
– يشتمل على أنواع مختلفة من الأجهزة التعليمية .

منقول

تحياتي

[IMG][/IMG]

ومن الفوائد أيضاً:
نفع الناس ,وتوصيل الخير للغير ,فمن جعل الكتاب صاحبه إنتفع ونفع الناس ,ومن خدم المحابر خدمته المنابر

من الفوائد :
حفظ الانسان لعمره من الضياع وحرصه على الإفادة من وقته ,وقديمًا قيل :
دقات قلب المرء قائلة له *** ان الحياة دقائق وثواني

ومن الفوائد أيضاً:
أنه سلوه إن خانك أصحابك ..
وخير جليس في الزمان كتاب *** تسلو به إن خانك الأصحاب
وهو خير جليس وأحسن وفي لك

وصدق من قال :
أعز مكان في الدنيا سرج سابح *** وخير جليس في الأنام كتاب

ومن الفوائد أيضاً:
أنك تطالع فيه أخبار من غبر ,وتنظر إلى سيرهم فتزداد طموحاً وصبراً وبصيرة وحكمة ,وهذا فضل الله يؤتيه من يشاء والله ذو الفضل العظيم…

ومن الفوائد أيضاً:
كشف شبهات القلب وإزالة الحجب عن العقل ليرتوي من النقل , فإن الهداية في كتاب الله جل وعز,
وفي سنة نبيه صلى الله عليه وسلم .. وفقيهٌ واحد أشد على الشيطان من ألف عابد

ومن الفوائد أيضاً:
كبت الشهوات وربطها بزمام العلم والمعرفة قال الله تعالى(( وقال الذين أوتوا العلم ويلكم ثواب الله خير لمن آمن )) ..وفي هذا طهارة لقلوبهم فانظر لضبط الشهوة بالعلم , زادك الله علماً إلى علمك وتوفيقاً‘إلى توفيقك …والله الله في الكتاب فهو اللباب