جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز
لو سمحتوا بغيت اشترك في جائزة حمدان بن راشد لطالب المتميز …. وابغى استمارة الاشتراك في الجائزة لاني ما حصلتها في النت… ابغى الاستمارة ضروري….
شكرا .gif "sez2"){kind=icon}
المنافسات المحلية ، ثم اختيار الفئة
متى يسلم البحث التربوي ؟؟ لجائزة حمدان التربوية
وهل من أحد قد بدأ؟
المنطقة الشرقية أحمد فاضل:
اعتمد أحمد سالم المنصوري مدير مكتب الشارقة التعليمي بالمنطقة الشرقية أمس، استمارات الترشيح للفئات المشاركة في جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز في دورتها العاشرة والبالغ عددها 12 استمارة مشاركة في الجائزة. وأشار أبوبكر يوسف رئيس قسم الموارد البشرية والحاسب الآلي ومنسق الجائزة بالمكتب التعليمي الى ورش العمل المقامة لمنسقي الجائزة بالمكتب التعليمي أنه قد تم تشكيل لجان دعم للجائزة بالإضافة الى تنشيط منسقي الجائزة في جميع مدارس المنطقة الشرقية
دبي – “الخليج”:
أعلنت إدارة (جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز) عن انتهاء اللجان المركزية أعمال التحكيم في فئات الجائزة، وقالت في بيان صحافي صدر عنها أمس إن مجلس أمناء الجائزة سيعتمد أسماء الفائزين ظهر الأربعاء المقبل، وعقب ذلك ستعلن الأسماء في وسائل الإعلام المختلفة.
وعلمت “الخليج” أن صفة حجب الجوائز تسيطر على نتائج الجائزة في دورتها العاشرة الحالية، على أثر العزوف الكبير عن المشاركة الذي شهدته المنافسات في الفئات المختلفة للجائزة وأبرزها إدارات وزارة التربية والتعليم والمناطق التعليمية، إلى جانب انحصار أعداد الفائزين على أثر عدم تحقق شروط ومعايير الفوز في كثير من الذين تأهلوا لمرحلة التحكيم الأخيرة.
كما علمت “الخليج” أن جائزة البحوث العربية والمطروحة على مستوى الدول العربية كافة قد تم حجبها لضعف مستوى المشاركات، وهي السنة الثانية على التوالي التي تحجب فيها الجائزة للسبب نفسه.
دبي “الخليج”:
أعلنت جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز، عن انتهائها من تحميل طلبات الترشيح والأدلة التعريفية والتفسيرية لمعايير الجائزة المعدلة لدورتها الحادية عشرة على موقعها الالكتروني www.ha.ae. لتكون متاحة لجميع الفئات التي تزمع المشاركة في منافسات هذه الدورة.
دعا سليمان الأنصاري المدير التنفيذي للجائزة المستهدفين من الطلبة وأعضاء الهيئات التدريسية والادارية والباحثين وأولياء الأمور، إلى زيارة الموقع والاطلاع على معايير طلبات الترشيح لكل فئة من فئات الجائزة والأدلة التفسيرية التابعة لها، وتصفح المعلومات الضرورية حول المشاركة والتنافس في جوائز التميز في مختلف مجالات العمل التربوي والتعليمي، مضيفاً أن عملية المشاركة وشروط الاشتراك تختلف من فئة إلى أخرى حيث تترشح معظم فئات الجائزة كالطالب والمعلم والاختصاصي والاسرة وأفضل بحث تربوي وأفضل ابتكار علمي وأفضل مشروع مطبق من خلال المدارس الحكومية والخاصة بالدولة، ثم يخضع الترشيح لتدقيق ومراجعة المناطق التعليمية في الدولة ثم يحول إلى التحكيم المركزي بالجائزة، بينما تحول فئة الادارة المركزية مباشرة إلى إدارة الجائزة للتحكيم المركزي عن طريق ديوان الوزارة.
أما فئة المدرسة والإدارة المدرسية المتميزة والموجه والمنطقة التعليمية المتميزة ترسل مباشرة عن طريق المناطق للتحكيم المركزي بالجائزة بعد التأكد من استيفاء البيانات وشروط الاشتراك، كما ذكر أن كل المطبوعات من طلبات ترشيح وأدلة تعريفية وتفسيرية ومواد إعلانية أخرى ستتوفر لكل الفئات مع بداية العام الدراسي 2022/2009.
وعلى صعيد منافسات دول مجلس التعاون الخليجي وجه المدير التنفيذي للجائزة المستهدفين في دول الخليج الشقيقة من الطلبة والمعلمين والادارات المدرسية بتصفح موقع الجائزة والاطلاع على المعايير وطلبات الترشيح الخاصة بمنافسات دول مجلس التعاون، مشيراً إلى أن الجائزة عملت على تطوير موقعها الإلكتروني، وتحديث البيانات استجابة لطلبات الاستفسار الكثيرة التي وردت في نهاية الدورة العاشرة.
وأوضح أن الدورة الحادية العاشرة حملت بعض التغيرات الضرورية على أغلب معايير فئات الجائزة المختلفة حيث أدخلت معايير جديدة تهتم بقضايا المجتمع لكل الفئات كالعناية بالهوية الوطنية وسبل تعزيزها والاهتمام بالبيئة، والمحافظة على مواردها، ورعاية المسنين والتعدد الثقافي، والعمل التطوعي، بالإضافة إلى بعض التعديلات الخاصة ببعض الفئات مثل الأسرة، حيث تمت إضافة بنود خاصة لغير المسلمين، وجاء هذا التغيير ليتناغم مع السياسة التعليمية للدولة، ويلبي حاجة المجتمع المعرفية والمهارية في إطار المتغيرات التي طرأت عليه في الوقت الذي تتسق فيه مع سياسة الجائزة التطويرية حيث تقوم بمراجعة دورية لأدائها وتقيس أثرها الفعلي في الارتقاء بالأداء التعليمي، مضيفاً أنه من التعديلات التي أدخلت على منافسات جائزة حمدان على مستوى دول الخليج تخصيص جوائز منفصلة لكل من الذكور والإناث كل على حدة في فئة المعلم والطالب والمدرسة مما ضاعف من عدد الجوائز.
وأكد أن الحملة الاعلانية لفئة البحث التربوي التطبيقي على مستوى الوطن العربي ستبدأ في أكتوبر/ تشرين الأول المقبل ولمدة اسبوعين، وسيرافقها تنسيق عالي المستوى مع وزارات التربية والتعليم في الدول العربية الشقيقة بهدف تحفيز الباحثين التربويين في الوطن العربي على المشاركة في الجائزة، موضحاً أن هذه الجائزة تنفرد بخصوصيتها وقيمتها، على مستوى العالم العربي.
وبالنسبة لجائزة حمدان الدولية للمعلم أفاد الأنصاري بأن التنسيق قائم مع المنظمة الدولية للتربية والثقافة والعلوم (اليونسكو) في هذا الخصوص، وستشهد المرحلة المقبلة الاتفاق على كل تفصيلاتها، موضحاً أن الجائزة الدولية ستبدأ دورتها الأولى في العام المقبل بواقع سنتين لكل دورة، وأن الإعلان عنها سيتم خلال العام الحالي.
جيف حــآلكم ؟؟
بغيت مـنكم جوآب ؟؟ أكيـد ما بتقصرون ويــآي ..
أبغـي أعـرف متى نــتآئج جائزة حمــدان ؟.
المصدر :
جاء ذلك خلال مؤتمر صحافي عقده مجلس أمناء جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز أمس للإعلان عن الفائزين في الدورة الـ11 للعام 2022-2009.
واعتبر وزير التربية والتعليم حنيف حسن، أن اختيار الشيخ سلطان بن محمد القاسمي حاكم الشارقة الشخصية الفائزة لهذا العام نتيجة طبيعية للإنجازات ورصيد المبادرات التي تميز تاريخه، ليس فقط على مستوى الإمارات، وإنما أيضاً على المستويين العربي والدولي، مشيراً إلى أن الجائزة تتشرف بمنحه الشخصية الفائزة لهذا العام.
وعدّد الوزير إنجازات الشيخ سلطان بن محمد القاسمي في مجال التعليم والثقافة، معتبراً أنه قد أوجد بيئة تعليمية مثمرة في دولة الإمارات، من خلال إنشاء المدينة الجامعية التي تنافس بالمعايير الدولية المعتمدة فيها أهم المدن الجامعية في العالم.
كما حرص على المواكبة الحثيثة لمسيرة التعليم والدعم المستمر لمدارس الدولة من خلال تزويدها بأحدث التجهيزات والمكتبات.
وأضاف أن حاكم الشارقة اهتم أيضاً بالعناصر البشرية العاملة في الميدان التربوي من الموجهين والأساتذة والطلبة، وتقديم منح لأعداد كبيرة من الطلبة لإكمال تحصيلهم العلمي سواء في جامعات الدولة أو غيرها.
وعلى الصعيد العربي، تمثلت إنجازاته، بحسب حسن، ببناء الكليات والمدارس في العديد من المدن الخليجية والعربية بشكل عام. في ما تعتبر جائزة الشارقة من أبرز انجازاته على المستوى الدولي، ما جعل حضوره أساسياً وفاعلاً في المحافل الثقافية على المستوى العالمي.
وأشار إلى أن حاكم الشارقة، جاهد طويلاً في الحفاظ على التراث العربي والإسلامي، لا سيما الثقافي منه، وأسهم في إبراز دور العلم وأهمية نشر التعليم، وحفظ التاريخ الإنساني دولياً، إذ نال العديد من الأوسمة رفيعة المستوى، وشهادات الدكتوراه في مجالات الآداب والعلوم الإنسانية والفنون والفلسفة والثقافة والتاريخ والجغرافيا، وحصد الكثير من الجوائز والميداليات والشهادات الدولية، إضافة إلى مكانته البارزة دولياً كرئيس وعضو فخري لإدارات عدد من الجامعات المرموقة عالمياً.
و تصدرت منطقة أبوظبي التعليمية المناطق التعليمية كافة في جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز في دورتها الحادية عشرة للعام 2022-2009 وذلك بحصولها على 33 جائزة في الإدارة المدرسية المتميزة، والمعلم المتميز، والطالب المتميز، وذلك بنسبة 42 % من مجموع فئات جائزة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز.
وجاءت منطقة دبي التعليمية في المركز الثاني بـ 27 جائزة، والعين بـ17 والشارقة 14 جائزة، ورأس الخيمة بـ 9 جوائز، وتعليمية الغربية بـ 7 جوائز، والفجيرة بـ 4 جوائز، وعجمان بـ 3 جوائز، في حين جاءت نتيجة منطقة أم القيوين التعليمية ”صفراً”.
{ اللي نـورت صفحتي }
جزآه اللـﮧ ألف خير لمـآ منـحـﮧ لإمآرتنـا . .
.
.
آريد آن آستفسر منكم عن بعض الأإمور لهذه الجآآئزة ؟
ماهي الدورة الحالية لهذهٌ الجائزة ؟
هل يمكنني أن آحصل على آلإستمـآإرة الجديدة من بعد هاذا الدور ؟
ماهي الأسئلة التي يمكن طرحها من لجنة التحكيم ..؟ملآآحظة : آن لم آترشح لهاذه الجائزة بل ترشحت مرة لكن لم آسلم الملف
بل سأطلب من المدرسة عندما آذهب الى الصف آلسـآإدس الترشيح ..
وشكرآ
.
.
تحيآتي
أقترح جميع المتقدمين بجائزة حمدان يتم تكريمهم
بحفل وجائزة رمزية ولو بسيطة .. لرفع معنوياتهم ومجهودهم الذي بذلوه
" شكري وتقديري لكم "
أي طلب ترشيح رسمي يصل للمنطقة التعليمية تقوم المنطقة فيما بعد بارسال رسالة شكر وتقدير لمن لم يوفق ولم يحالفه الحظ .
لفتة طيبة .
مع التحيه :
ذاتــــــي
