التصنيف: الأخبار التربوية

تنفيذاً لتوجيهات خليفة وأوامر محمد بن راشد القاضية بترقية 7782 من الميدان التربوي

كشف معالي حميد محمد القطامي وزير التربية والتعليم، لـ "البيان" عن تطبيق زيادة رواتب المعلمين وموظفي التربية ابتداء من الشهر المقبل. وذلك بناءً على توجيهات صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة، حفظه الله، بالتزام الدولة بتوفير العيش الكريم والرخاء الاقتصادي والاستقرار المادي والمزيد من الرفاهية لأبناء الوطن، حيث أمر صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، بتوفير الوظائف والاعتمادات المالية اللازمة لترقية 7782 من المدرسين وغيرهم من العاملين بكادر الهيئات التعليمية من الموجهين ومديري المدارس ونواب مديري المدارس والإداريين العاملين بوزارة التربية والتعليم.

وذلك إيماناً من الدولة بأهمية الرسالة التي يؤديها المعلم والدور الكبير الذي يقوم به في نهضة الوطن، وانطلاقا من ضرورة تشجيع وتحفيز أعضاء هيئة التدريس المواطنين من مدرسين وموجهين ومديري المدارس ونواب مديري المدارس باعتبار أن التعليم أساس التنمية وعماد تقدم الدول وأن الاهتمام بالمعلم هو اللبنة الأولى في بناء وتقدم الدول الحديثة.وقال معالي القطامي لـ"البيان" أمس إن تطبيق هذه المكرمة سيبدأ اعتباراً من الشهر المقبل، وذلك بعد استكمال الإجراءات المالية والإدارية بالتنسيق بين وزارتي التربية والتعليم والمالية.

لافتا الى إن صاحبي السمو رئيس الدولة و نائبه يحرصان دوما على متابعة مسيرة التعليم في الدولة بما يضمن بناء أجيال على قدر كبير من العلم والمعرفة التكنولوجية، والتي هي ضمانة الحاضر والمستقبل، وتوفير الرخاء والأمن والعيش الكريم لجميع أبناء الوطن تؤكد حرص القيادة الرشيدة على خلق جيل واعٍ مدرك لأهمية التعليم وبإمكانه يرد هذا الجميل للدولة الحبيبة وقيادتها.كما توجه معاليه بالشكر لصاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة ،حفظه الله، وأخيه صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، على اهتماماتهم ودعمهم البالغ لقطاع التعليم ودعمه لقطاعات الخدمات الاجتماعية.

مشيرا إلى ان المكرمة سترفع من مستوى التعليم وسيزيد من تقدم التعليم واسراع وتيرة التقدم.واوضح أنهم فخورون بخليفة وتوجيهاته وقراراته السامية التي تصب جميعها في مصلحة ونماء هذا الوطن، ولا شك أن هذه المكرمة تعتبر الاضخم هذا العام وتقديرا لأهل العلم.

مضيفا انه تم الانتهاء من اعداد قوائم المستفيدين من هذه المكرمة وسيتم الاعلان عنها قريبا.ومن جهته قال مروان احمد الصوالح وكيل الوزارة المساعدة لقطاع الخدمات المساندة، إنه تم تشكيل لجنة من اليوم الاول للإعلان عن مكرمة صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، وذلك بالتنسيق مع وزارة المالية والتربية لمباشرة امر تفعيل المكرمة، موضحا ان المكرمة شملت مديري مدارس ومساعديهم ومعلمين ومعلمات وموجهين وعدد من الفئات الإدارية.

وأفاد بأن التنسيق سيشمل خطة للتنفيذ ورصد المبالغ المالية التي تستحق وفقا للترقية وذلك بأسرع وقت ممكن.كما توجه الصوالح بالشكر لصاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة، حفظه الله، وأخيه صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، على دعمهم وتكريمهم للكادر التعليمي الذي اعتبر هذه المكرمة وسام شرف يأتي على صدورهم، والتي من شأنها رفع مستوى أداء التعليم ودرجة جودته.

أعضاء هيئة التدريس المواطنين من مدرسين وموجهين ومديري المدارس ونواب مديري المدارس

هل الزيادة تشمل جميع المعلمين والمعلمات ؟

الزيادة ستكون لمن وعلى اي اساس

حرام أمينات المكتبة الحلقه الاولى ندرس ليش ما يشملها القرار

القرار واضح والحمد الله يشمل الجميع

متى سيتم الاعلان عن الاسماء؟

ابارك لكل المعلمين الذين شملتهم الزيادة…. ولكن لدى استفسار بالنسبة لرواتب المعلمين الذين تم تعيينهم العام الماضي من الوافدين ، على أي اساس تم تحديد رواتبهم فمن الملاحظ ان هناك اختلافات في الرواتب بين المعلمين قد تصل الى الف درهم ؟ فعلى اي اساس يتم احتساب الراتب ؟

نزلت الرواتب لشهر يوليو وماشفنا أي ترقيات ولا زيادة في الرواتب الراتب مثل ماهو شو السالفة؟؟

يعني ما قريتوا الجرائد في الايام الماضية وعرفتوا الي حدث في أمر الترقيات ؟!

ليش شو اللي صار ؟ أنا كنت في السعودية لآداء العمرة

أنا بعد نزل راتبي بس مافي أي زيادة

الي صار ان الكشوفات القديمة تم الغاؤها او الغاء اسماء كانت معتمدة سابقا فيها بسبب حدوث احتجاجات من بعض الاشخاص الذين لم تشملهم الترقية ، وتم تشكيل لجنة مركزية من الوزراة مؤلفة من 19 شخص للتدقيق على المتسحقين في كشوفات جديدة على ان يتم الانتهاء من عمل اللجنة خلال منتصف اغسطس القادم ، وبعدها يتم الاعلان عن الاسماء .
يعني الصبر زين والسالفة مطولة شوي

الحمد لله رب العالمين

ماشي يا رجاله والحمد لله ان فيه أمل دائما بالمستقبل

يالله منتصف اغسطس قرب

صبر جميل ، و الله المستعان

الف مبروك للجميع يستاهلون المعلمات والمعلمين

و دخلنا منتصف اغسطس و الرواتب نزلت طبعا ماشي اعلان عن اسماء المستحقين للترقيات و لا زيادة في الرواتب الحمد لله

و خلص اغسطس و لا جديد

الحمد لله على كل حال

هل تعتقدو انه من الممكن ان تنزل الزيادة بأثر رجعي ؟

الله يعين قالوا شهر وبتنزل الترقية ومر ثلاث أشهر ولا جديد

كرم الشيخ محمد بن سعود القاسمي عضو المجلس التنفيذي رئيس الدائرة المالية المركزية بحكومة الشارقة أوائل طلاب وطالبات مختلف المراحل التعليمية في المنطقة الوسطى لإمارة الشارقة والفائزين بجائزة المحيان للتفوق العلمي بمناسبة نهاية العام الدراسي 2022/2014م.

وأقيم الحفل التكريمي الذي نظمه مجلس أولياء أمور الطلاب والطالبات في المنطقة الوسطى مساء أمس بالمركز الثقافي بمدينة الذيد، حيث ثمن الشيخ محمد بن سعود القاسمي الجهود المخلصة التي قام بها مجلس أولياء أمور الطلبة والطالبات بالمنطقة الوسطى لإثراء التحصيل العلمي وتنمية الأنشطة وتوطيد العلاقات المتينة بين المدرسة والأسر.

وأثنى على الأعمال التي قام بها رئيس وأعضاء المجلس من زيارات ومتابعات لكل المدارس في المنطقة والقيام بدور تكميلي لتعزيز جهود وزارة التربية والتعليم ممثلة في منطقة الشارقة التعليمية وكذلك مجلس الشارقة للتعليم بحكومة الشارقة.

وحضر الاحتفال راشد المحيان عضو المجلس الاستشاري لإمارة الشارقة رئيس مجلس أولياء أمور الطلاب والطالبات بالمنطقة الوسطى وأعضاء وعضوات المجلس ومديرو فروع الدوائر بالمنطقة الوسطى ورؤساء وأعضاء المجالس البلدية في المنطقة الوسطى وممثلو المدارس وأولياء الأمور والمكرمون من الطلاب والطالبات ولفيف كبير من المدعوين والمكرمين فاق عددهم 175 مكرماً.

اهتمام

وفي بداية الاحتفال الذي قدمه سعيد بالليث الطنيجي مدير مجلس أولياء أمور الطلاب والطالبات بالمنطقة الوسطى ألقى الدكتور علي سالم الطنيجي نائب رئيس المجلس كلمة قال فيها: لقد أولت دولة الإمارات العربية المتحدة اهتماماً كبيراً بالتعليم منذ أن أسسها الراحل المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، فنحن نسير اليوم في هذه البلاد المباركة إلى مشارف الرقي والنماء والتقدم في جميع المجالات وخصوصاً التعليم.

وتابع الطنيجي: لقد أخذ مجلس أولياء الأمور بالمنطقة الوسطى على عاتقه مهمة الوقوف جنباً إلى جنب مع مؤسسات التعليم بالدولة، وما هو إلا واجب وطني، نتشرف بالقيام به لأداء مسؤوليتنا الاجتماعية تجاه أبنائنا، فحرص المجلس على تبني استراتيجية ورؤية واضحة، محددة الأهداف والقيم، فرسم طريق التواصل مع مؤسسات التعليم بالمنطقة الوسطى، على مدار سنوات مضت، فكان أقرب ما يكون إلى الطلبة والمعلمين وأولياء الأمور، داعماً ومشجعاً ومساهماً لتسير عجلة التفوق والتميز. فكان له في هذا العام عدد من زيارات المدارس ودعم الأنشطة والفعاليات وتتنظيم الدورات والملتقيات، ومشاركة في المناسبات والمحاضرات.

وأردف: إننا نفتخر اليوم جميعاً بتكريم من حرصوا على الجد والمثابرة والنجاح والتميز بتفوق مبهر، إنهم كوكبة من أبناء المنطقة الوسطى من (معلمين، وأولياء أمور، وطلبة)، فكان نصيبهم من تكريم المجلس في دورته الثامنة لهذا العام، ما عدده (135) من الطلاب والطالبات، وعدد (20) من المعلمين وعدد (12) من أولياء الأمور وعدد (8) من المدارس.

تقدير

وأكد الطنيجي أن هذا التكريم جاء تقديراً لجهودهم التي يبذلونها من أجل تحقيق المراتب العلميّة المتقدّمة وبناء جيل قادر على تحقيق الطموحات ومواصلة المسير نحو المستقبل المشرق لهذا البلد، فهو يعدّ حافزاً لهم كي يقدّموا المزيد من الجهد والعطاء في سبيل توظيف ملكاتهم إلى ما فيه طاعة الله وخدمة لوطنهم ومجتمعهم الذي ينتظر أيادي الوفاء من أبنائه لردّ الجميل.

وأضاف: اسمحوا لنا أن نتوجه إلى المكرمين برسائل ثلاث، الأولى للطلاب والطالبات وندعوهم إلى مواصلة الجهد والعطاء، والثانية إلى أولياء الأمور وندعوهم من خلالها إلى تقدير جهود أبنائهم وتوفير السبل الكفيلة لتفوقهم، والثالثة إلى المعلمين والمعلمات ونقف معهم إلى ضرورة استشعار مواكبة العصر فيما يرتقي بالعملية التعليمية والتربوية، ويسهم في الارتقاء بمستوى أبنائنا.

انجازات

وتابع الشيخ محمد بن سعود القاسمي والحضور مادة مصورة عن أبرز أعمال مجلس أولياء أمور الطلاب والطالبات في المنطقة الوسطى وإنجازاته طوال العام الدراسي المنصرم وما حققه من مساندة للمنظومة التعليمية والتربوية في المنطقة.

بعد ذلك قام الشيخ محمد بن سعود القاسمي يرافقه راشد المحيان والدكتور علي الطنيجي ومهير الخيال الطنيجي بتكريم شركاء المجلس وكل الجهات المتعاونة في إنجاح منظومة برامجه وأهدافه للعام الدراسي المنقضي 2022/2014م بجانب تكريم أوائل المراحل التعليمية من الصف الأول الابتدائي حتى الصف الحادي العشر من المنطقة الوسطى.

كما وشمل التكريم الفائزين بجائزة راشد المحيان للتفوق العلمي بمجلس أولياء أمور الطلاب والطالبات بالمنطقة الوسطى والتي تعد خطوة مهمة في إطار دعم الجائزة المتواصل للعملية التعليمية في الدولة حيث شمل التكريم كوكبة من أبناء المنطقة الوسطى من معلمين وأولياء أمور وطلبة وعددهم 135 من الطلبة والطالبات، وعدد عشرين من المعلمين وعدد إثني عشر من أولياء الأمور وعدد ثمانية من المدارس.

وحرص الشيخ محمد بن سعود على تهنئة المكرمين وتمنياته لهم بمزيد من النجاح والرقي.

كما وقام المحيان والطنيجي بإهداء الشيخ محمد بن سعود القاسمي درع المجلس تقديراً وعرفاناً لحضوره ورعايته حفل تكريم أوائل الطلبة.

إشادة

أشاد راشد المحيان بحضور الشيخ محمد بن سعود القاسمي ومشاركته حفل المجلس لتكريم المتميزين أن جائزة المحيان ومجلس أولياء أمور الطلاب والطالبات بالمنطقة الوسطى بمقره في مدينة الذيد يولي أهمية كبيرة لمد جسور التواصل مع كل الجهات الحكومية في الدولة، ومن أبرز هذه المؤسسات وزارة التربية والتعليم، ويشجع على إقامة مثل هذه النشاطات والمسابقات، وتكريم المبدعين والمتميزين فيها وتسليط الضوء على إنجازاتهم، لتكون دافعاً لهم نحو تحقيق المزيد مهنئاً الطلاب والطالبات الأوائل في الثانوية العامة على النجاح والتفوق.

المصدر: الذيد – البيان

http://www.albayan.ae/across-the-uae…7-05-1.2158221

ألف ألف ألف مبروووك للخريحين وخريجات الثانوية العامة .. مع تمنياتي لهم بالتفوق والنجاح في حياتهم الدراسية المقبلة

واصل زياراته الميدانية في دبي والشارقة وزير التربية يرصد آراء الطلبة ويسجل اقتراحاتهم حول عمليات التطوير

واصل معالي حسين الحمادي وزير التربية والتعليم جولاته الميدانية، يوم أمس وأمس الأول، بزيارة مجموعة من مدارس دبي والشارقة، حيث تفقد معاليه جميع المرافق التربوية والتعليمية والخدمية، وعقد لقاءات مباشرة مع الطلاب والطالبات في مختلف المراحل التعليمية، استمع فيها إلى آراء الطلبة في المناهج والمقررات الدراسية، ونظم التقويم والامتحانات ، والبيئة الصفية، كما فتح معاليه المجال أمام الطلاب والطالبات لعرض وجهة نظرهم في العملية التعليمية بوجه عام، فيما سجل بنفسه كل ما اقترحه الطلبة، مؤكداً لهم أن كل ما يصدر عنهم من آراء واقتراحات، سيضعه محل اهتمامه الشخصي، وسيوجه بأخذه بعين الاعتبار .

وذكر معاليه أن زياراته الميدانية ترتكز على الطالب، وتستهدف الوقوف على مستوى وفعالية منظومة الخدمات التعليمية المقدمة إليه، والتي ينبغي أن يكون لها برنامج واضح لتطويرها، يكون فيه الطالب هو أساس التخطيط بفكرته وآرائه، فيما جدد معالي وزير التربية توجيهاته لجميع قيادات الوزارة ومسؤولي المناطق التعليمية، بالنزول إلى الميدان والتوجه مباشرة إلى الطالب، ليس للاطمئنان على أحواله، وفقط، وإنما لرصد أفكاره واقتراحاته و رؤيته فيما يتم تنفيذه من أعمال التطوير .

وكان معالي الحمادي – يرافقه سعادة مروان الصوالح وكيل الوزارة، و منى عبد الله نائب مدير تعليمية دبي – قد توجه منذ الصباح الباكر، يوم أمس الأول، إلى مدرسة الإبداع النموذجية، وتابع انتظام الطالبات في صفوفهن، وحضر جانباً من بعض الحصص الدراسية، مثمناً تفاعل الطالبات مع معلمات الصف، وطريقة التعليم غير النمطية، التي يساهم فيها الطالب بحواره واستفساراته، مؤكداً في الوقت نفسه تقدير الوزارة وتشجيعها لأية مبادرة تطويرية من مديري المدارس أو المعلمين للتخلص من نمطية التعلم داخل الفصل الدراسي .

من جانبها استعرضت عائشة لوتاه مديرة المدرسة، حزمة من المبادرات التي تنفذها، لتعزيز مشروعات الوزارة وبرامجها التطويرية، منوهة بأهمية زيارة معالي الوزير للمدرسة، ,اثرها الإيجابي الواسع على الإداريين والمعلمين .

وفي مدرسة عمر بن الخطاب النموذجية، وبعد مناقشات واسعة تمت بين معاليه والطلبة، حول مختلف الموضوعات التربوية، تفقد معاليه نادي علوم الفضاء، ونادي الروبوت، والسينما التعليمية، واستمع إلى شرح من مدير المدرسة جمال الشيبة ، تناول فيها أهداف الأندية العلمية التي ابتكرتها إدارة المدرسة، ومدى ارتباطها بالمقررات الدراسية .

واستمراراً لزياراته الميدانية التي بدأها منذ اليوم الأول لدوام الطلبة، توجه معالي وزير التربية، أمس – يرافقه سعيد الكعبي رئيس مجلس الشارقة للتعليم وعائشة سيف أمين عام المجلس، لزيارة مدرسة الشارقة النموذجية ( بنات )، وأثنى على البيئة التعليمية للمدرسة، والجهود التي تبذلها الإدارة والمعلمات، لتوفير خدمات تعليمية عالية المستوى للطالبات، فيما قدمت وفاء حسين مديرة المدرسة، تفصيلاً واضحاً، حول المرافق المستحدثة في المدرسة، والتي اشتملت على غرف مصادر التعلم للكيمياء والأحياء والجيولوجيا والفيزياء، وكذلك السينما العلمية، ودعا معاليه إدارة المدرسة، لربط السينما العلمية بغرف مصادر التعلم، لتعزيز مهارات الطالبات، وتنويع مصادر المعرفة داخل المدرسة .

ورداً على سؤال إحدى المعلمات، حول إمكانية تقديم المعلم أفكار إثرائية للمناهج تساعد الطلبة على التحصيل العلمي المتميز، أكد معالي الحمادي أن الوزارة ستعمل على تعزيز الأفكار المبتكرة للمعلمين والمعلمات، وأنها ستفتح المجال أمام أعضاء الهيئة التدريسية للإسهام بأفكارهم في رفع المستوى العلمي للطالب، وذلك في مختلف المواد الدراسية، بما فيها مواد التربية الفنية .

شملت زيارة معاليه أيضاً مدرستي عبد الله السالم ومحمد الفاتح ( بنين )، إذ حرص وزير التربية على التنقل بين الفصول، ومتابعة أداء المعلمين، وتفاعل الطلاب مع طريقة الشرح وأساليب تقديم المادة العلمية .

وكانت روضة القرائن، هي المحطة الأخيرة للزيارة، حيث أشاد معاليه بالمستوى الرفيع للروضة، ومجموعة الخدمات المتوفرة للأطفال، وكذلك المرافق المستحدثة فيها، مؤكداً أن روضة القرائن من النماذج التعليمية المميزة، التي ينبغي النظر إليها بكل تقدير، والاستفادة من تجاربها الناجحة، ولاسيما على مستوى بيئة التعلم والترفيه المتوفرة للأطفال، وهو ما اعتبرته مديرة الروضة بدرية غريب عبد الله، شهادة تعتز بها المعلمات والإداريات .

وأشار معاليه إلى أن الميدان التربوي يزخر بالخبرات والتجارب، وأنه في ضوء ما شاهده واطلع عليه من واقع وتجارب وأفكار، في مختلف المناطق، فإن الأمر يستحق أن تكون هناك آلية عملية لتبادل التجارب بين المدراس والرياض في مختلف مناطق الدولة التعليمية، مؤكداً أن هدف الوصول إلى نموذج تعليمي من الطراز الأول، هو مسؤولية الجميع .

https://www.moe.gov.ae/arabic/Pages/…ls.aspx?ID=811

توجه لتشكيل فرق رقابية على مقاصف المدارس الخاصة

تتجه وزارة التربية والتعليم لتشكيل فرق رقابة لمتابعة شؤون المقاصف في المدارس الخاصة، وضبط أمورها سواء من خلال جودة المواد الغذائية المقدمة للطلبة، أو الأسعار، وذلك تفعيلاً لما تضمنه (دليل الأغذية المتداولة في المقاصف المدرسية) الحكومية والخاصة.. صرح بذلك علي ميحد السويدي وكيل وزارة التربية والتعليم المساعد لقطاع التعليم الخاص.

وأوضح السويدي، أن الوزارة ستعمم على المدارس الخاصة ضرورة الالتزام والتقيد بدليل الاغذية المعتمد الذي كانت قد وزعته الوزارة من قبل ليتم اتباع الاجراءات والاشتراطات الواجب توفرها في المقاصف المدرسية، مشيرا الى ان الوزارة تسعى لتجويد الخدمات التعليمية في المدارس الخاصة من خلال النظم والتشريعات واللوائح، فإنها تحرص كذلك على أن تكون سائر الخدمات بذات الجودة، ولاسيما التي تتصل بسلامة الطلبة وصحتهم، مؤكداً أهمية التزام المدارس الخاصة بتقديم أغذية سليمة وفق ما اعتمده الدليل الرسمي للوزارة، الذي يحظر تقديم وجبات أغذية ومشروبات عالية السعرات الحرارية ومتدنية القيمة الغذائية، التي ترتبط مباشرة بمجموعة من الأمراض المزمنة والسمنة.

وأفاد بأن فرق الرقابة التي سيتم تشكيلها من متخصصين من الوزارة وإدارات المناطق التعليمية، ستتولى التحقق من توفر غذاء صحي وسليم وآمن يتوافق مع جميع الاشتراطات والإجراءات الواجب اتخاذها خلال إنتاجه وتجهيزه وتخزينه وتوزيعه، إلى جانب دورها في توضيح هذه الإجراءات والاشتراطات لإدارات المدارس الخاصة، والتأكيد على المدارس لمراعاة المعايير العلمية في اختيار الأغذية المناسبة، التي نص عليها دليل الأغذية الذي أقرته الوزارة، ومراعاة الاحتياجات الغذائية للطلبة، وكذلك الأسعار التي يجب أن تكون مناسبة لجميع الطلبة.

وأكد السويدي أن باب الوزارة والمناطق سيظل مفتوحاً لملاحظات واقتراحات أولياء الأمور والطلبة حول مقاصف المدارس الخاصة، كما هو معمول به في المدارس الحكومية، لافتاً إلى أن التربية تتفاعل في هذا الجانب مع أولياء الأمور من خلال مركز الاتصال وخطها المجاني (80051115 )، وتتعامل مع ما يرد إليها من ملاحظات باهتمام شديد.

وذكر أن الدليل يشرح نظام العمل الخاص بالمعايير والاشتراطات الصحية للمقاصف المدرسية، والأغذية المتداولة في المدارس، ويحدد الاشتراطات الصحية الواجب توافرها في المقاصف المدرسية، إضافة إلى الإرشادات حول الممارسات الصحية الواجب اتباعها في مراحل تحضيرها وطهيها ومناولتها وبيعها وتداولها، كما يتضمن جوانب التغذية المختلفة لطلبة المدارس لمساعدة المتخصصين في مجال الصحة والتغذية لتوفير أنماط غذائية صحية، وعلى الموردين وإدارات المدارس أن تلتزم بتلك الشروط والمعايير لتحقيق ما تسعى إليه الوزارة.

المصدر: دبي ـ رحاب حلاوة

http://www.albayan.ae/across-the-uae…9-24-1.2208088

الأحد: 18/9/2011

تسلمها مجلس أبوظبي للتعليم الأسبوع الماضي

تبدأ الدراسة اليوم في عدد من المدارس الجديدة التي تسلمها مجلس أبوظبى للتعليم خلال الأسبوع الماضي، ومنها 3 مدارس في مناطق الظاهر وأم غافة، وروضة أطفال الخليف في العين، و3 رياض أطفال هي المشرف، وياس، والسمو في أبوظبى، كما تبدأ الدراسة اليوم في المدارس التي أنجز المجلس إعادة تأهيلها وهي، الصدارة وأم الفضل والهير والرفعة، والرسالة، والفقع وكلها تابعة لمكتب العين التعليمي.

وكشف معالي الدكتور مغير خميس الخييلي مدير عام المجلس لـ”الاتحاد” أن دخول هذه المدارس ورياض الأطفال للخدمة سيعزز من النهضة التي تشهدها العملية التعليمية في إمارة أبوظبى، خاصة مع بدء الدراسة الأسبوع الماضي في مدارس القوع، والوجن، ومزيد، وأم غافة، والحصون، ومزيد للبنات بمكتب العين التعليمي، ومدارس بدع المطاوعة، والسلع، والمرفأ فى مكتب الغربية التعليمي.

وأكد معاليه أن الانتقال لبقية المدارس التي ينجزها المجلس بالتعاون مع شركة “مساندة” سيتم وفقا للجدول الزمني لكل مدرسة في أبوظبى والعين والغربية، وحسب تأكد مدير أو مديرة المدرسة من جاهزية المدرسة لاستقبال الطلبة وتوفيرها بيئة تعليمية لهم. وأشار معاليه إلى أن الأسبوع الثاني من العام الدراسي الجديد سيشهد اكتمال منظومة تشغيل معظم المدارس الجديدة وعددها 21 مدرسة جديدة بتكلفة مليارين و205 ملايين درهم، تم إنشاؤها بتوجيهات من صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة “حفظه الله”، والفريق أول سمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد أبوظبى نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة رئيس مجلس أبوظبى للتعليم.

المدرسة الفلبينية

على صعيد المدارس الخاصة أوضح د.الخييلي أن المجلس أصدر موافقة مبدئية لمدرسة بيسكو الفلبينية وهي إحدى مدارس الفلل وتشمل تخصيص مبنى مدرسي إضافي للأغراض التعليمية، والذي يقع في مدينة محمد بن زايد بأبوظبي وذلك اعتباراً من بداية العام الدراسي الحالي 2022 /2012، وأصدر المجلس موافقته على استخدام المدرسة للمبنى لمدة عامين دراسيين لحين انتهائها من الحصول على الموافقات اللازمة وإنشاء مبنى مدرسي خاص بها للأغراض التعليمية.

وأوضح أن المبنى الإضافي يوفر بيئة تعليمية مناسبة تخدم حوالي 368 طالباً وطالبة في الصفوف من السابع إلى العاشر، أما بالنسبة لمبنى مدرسة بيسكو الحالي فسوف يخصص لخدمة طلبة الصفوف من الروضة وحتى الصف السادس فقط ولفترة مؤقتة.

وأكد يوسف الشرياني المدير التنفيذي لقطاع المدارس الخاصة، وضمان الجودة بالمجلس أن المجلس قام خلال شهر مارس الماضي بتوجيه إنذار رسمي لكل من إدارة مدرسة بيسكو الفلبينية، والمدرسة الفلبينية الوطنية يلزمهما بضرورة تخفيض أعداد الطلبة الملتحقين بالمدرستين حرصاً على سلامة وصحة الطلبة، وتوفير بيئة تعليمية مناسبة لهم، بالإضافة إلى التأكيد على المدرستين بحتمية تعديل أوضاعهما من حيث الانتقال إلى مباني منشأة خصيصاً للأغراض التعليمية وإلا سيقوم المجلس بإغلاقهما بحلول العام الدراسي 2022 طبقا للقرار الذي يشمل جميع مدارس الفيلل فى الإمارة.

وأشار إلى أن المجلس على تواصل وثيق ومستمر مع السفارة الفلبينية بالدولة للعمل معاً والوصول إلى حل مناسب بخصوص مدارس الفلل التي تخدم الجالية الفلبينية في أبوظبي، حيث قام المجلس عام 2022 بمنح أكاديمية القرن الحادي والعشرين الخاصة مبنى مدرسيا حكوميا شاغرا بديلا عن إحدى مدارس الفلل الفلبينية التي تم إغلاقها.

وقال الشرياني، إن المجلس يحرص حرصا تاماً على مصلحة جميع طلبة مدارس الفلل في أبوظبي وعلى توفير بيئة آمنة وصحية للجميع أملاً أن يتم نقل جميع طلبة مدارس الفلل إلى أبنية مدرسية مخصصة للاستخدام الأكاديمي وفقاً للمعايير بحلول العام 2022، وفي هذا الإطار فقد أوعز المجلس إلى إدارات المدارس الفلبينية الثلاث، مدرسة بيسكو والمدرسة الوطنية الفلبينية وأكاديمية القرن الحادي والعشرين الخاصة للعمل معاً لضمان التحاق جميع الطلبة الفلبينيين بالمدارس، كما يأمل المجلس أن تقوم هذه المدارس بتقديم الطلبات اللازمة للحصول على تراخيص لإنشاء مبان ملائمة ومخصصة لأغراض التعليم، وذلك في أقرب فرصة ممكنة بهدف إعادة توزيع الطلبة على المدارس، وإغلاق مدارس الفلل بصورة نهائية ضمن إطار الجدول الزمني الذي حدده المجلس لذلك وفقاً لخطته لإغلاق مدارس الفلل.

المصدر: جريدة الاتحاد

الأربعاء ,21/09/2011

ناقش خطة الاحتفال باليوم الوطني

قال حميد محمد القطامي وزير التربية والتعليم إن الميدان التربوي يعد جزءاً أصيلاً في صناعة واتخاذ القرارات، لاسيما المهمة منها التي تتعلق بالعملية التعليمية، وأن متطلبات العمل التربوي الناجح تقتضي تضافر جميع جهود العاملين في القطاع التعليمي، على اختلاف مستوياتهم ومواقعهم الوظيفية .

جاء ذلك خلال ترؤسه الاجتماع الموسع لمجلس تطوير المناطق التعليمية، الذي عقده صباح أمس في ديوان الوزارة بدبي، بحضور خولة المعلا الوكيل المساعد لقطاع الأنشطة والبيئة المدرسية، و فوزية حسن غريب الوكيل المساعد للعمليات التربوية، وعدد من مديري الإدارات المركزية، ومديري المناطق التعليمية .

وخلال الاجتماع اطلع وزير التربية على خطة السنة التأسيسية التي قدمتها خولة المعلا، الخاصة بتجسير الفجوة بين التعليم العام والتعليم العالي، حيث أوضحت تفاصيل رحلة الطالب العلمية في التعليم الحكومي، حتى وصوله إلى الجامعة، والآليات المقترحة لرفع مستوى مخرجات التعليم العام، ووجه بإعداد مبادرات تعزيزية من قبل المناطق، للإسهام في إنجاز خطة الوزارة في هذا الشأن، والإسراع في تطبيق المؤشرات التعليمية التطويرية، واستقطاب ذوي الاختصاص لتوجيه اللغة الإنجليزية .

في الإطار نفسه عرضت كنير العبدولي مديرة إدارة الإرشاد الطلابي الوثيقة الوطنية لمنهج الإرشاد الطلابي، التي تم تحكيمها من قبل جامعة زايد، بعد إنجازها بالتعاون مع جامعة الإمارات وهيئة تنمية وتوظيف الموارد البشرية وإدارة المناهج في الوزارة، ووجه القطامي في هذا الشأن بعرض الوثيقة على مجلس أبوظبي للتعليم، إلى جانب عرضها على مجلس التنسيق والتكامل .

كما أوصى وزير التربية بضرورة نشر ثقافة الإرشاد الطلابي والتعليمي والمهني في المجتمع المدرسي، وإدخال مبادئ الوثيقة ضمن المناهج والمقررات الدراسية، وخاصة منهج التربية الوطنية .

وتعرف القطامي إلى آليات تنفيذ برنامج الإحصاءات المطور الذي قدمته فاطمة الخاجة مديرة إدارة نظم المعلومات التعليمية، الذي يهدف إلى بناء قاعدة بيانات ذات مصطلحات موحدة تضم المعلومات الأساسية عن الطلبة والمعلمين والإداريين العاملين في المدارس الحكومية، والخاصة بمختلف مناهجها، وكذلك الأمر بالنسبة للمدارس الفنية والمعاهد التطبيقية، ونظامي “تعليم الكبار والمنازل”، فضلاً عن بيانات العاملين في المناطق التعليمية والوزارة .

واستعرض الاجتماع خطة الوزارة للاحتفال باليوم الوطني ال 40 التي قدمتها خولة المعلا، وأكد وزير التربية أهمية تضافر جميع الجهود من أجل إخراج صورة الاحتفالات، بما يتناسب مع المناسبة العزيزة على قلوبنا جميعاً، على أن تبدأ الاحتفالات يوم 24 من أكتوبر/ تشرين الأول المقبل ولمدة 40 يوماً، تزامناً مع 40 سنة من عمر دولتنا المجيد .

وكان الاجتماع قد شهد في بدايته مناقشة موضوع “مسميات المدارس”، ووجه القطامي بالعمل على تسمية مدارسنا الحكومية وفقاً لقواعد عامة تراعي في أساسها: اسم المنطقة السكنية والشخصيات الوطنية، والأسماء التاريخية، مع الاعتزاز بمسميات المدارس الأولى، التي تخرج فيها الرعيل الأول، كما وجه بتشكيل لجنة في كل منطقة تعليمية لتنفيذ هذه الخطوة، على أن تضم اللجنة ممثلين عن البلديات والجهات المعنية وذات الاختصاص .

المصدر: جريدة الخليج