إن المعلم الذي انخرط في هذا المجال وهو غير مقتنع به، ولكنه أقحم إقحامًا، عليه أن يجتهد ليتأقلم مع هذه المهمة بل الرسالة العظيمة مهمة كبار النفوس، فإن لم يستطع التوافق والتواؤم مع رسالة التربية والتعليم السامية فعليه أن يتحول فورًا إلى أي عمل غير التربية والتعليم إن الأمة تنتظر منكم أيها البناة الكثير، فابذلوا الجهد وشدوا العزم وسيروا قدمًا إلى الأمام، وأخلصوا نياتكم وفكروا في تقديم أفضل الأفكار وأنسب وأحسن السبل والأساليب للوصول إلى المتعلم والمتلقي والتأثير فيهما وتوجيههما فيما ينفعهما في الدنيا والآخرة. إن المعلم الذي لايستطيع التأثير في طلابه ينبغي له أن يراجع طرقه وأساليبه لعل هناك بعض الخلل، وليقوم الأساليب والطرق ولينوعها، وليستشر من هو أقدم منه من المتميزين، وليس من المتشائمين المثبطين المخذلين. وفقكم الله أيها المعلمون، وسدد خطاكم ورفع درجتكم وأعلى مقامكم وجعلكم مفاتيح للخير مغاليق للشر، ولن يضيع الله أعمالكم متى أخلصتم واجتهدتم وبذلتم.
بارك الله فيك
وفيك بارك استاذه فاطمة.. شكرا جزيلا لك على المرور
اقتباس:
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الورد زرعته
 إن المعلم الذي انخرط في هذا المجال وهو غير مقتنع به، ولكنه أقحم إقحامًا، عليه أن يجتهد ليتأقلم مع هذه المهمة بل الرسالة العظيمة مهمة كبار النفوس، فإن لم يستطع التوافق والتواؤم مع رسالة التربية والتعليم السامية فعليه أن يتحول فورًا إلى أي عمل غير التربية والتعليم إن الأمة تنتظر منكم أيها البناة الكثير، فابذلوا الجهد وشدوا العزم وسيروا قدمًا إلى الأمام، وأخلصوا نياتكم وفكروا في تقديم أفضل الأفكار وأنسب وأحسن السبل والأساليب للوصول إلى المتعلم والمتلقي والتأثير فيهما وتوجيههما فيما ينفعهما في الدنيا والآخرة. إن المعلم الذي لايستطيع التأثير في طلابه ينبغي له أن يراجع طرقه وأساليبه لعل هناك بعض الخلل، وليقوم الأساليب والطرق ولينوعها، وليستشر من هو أقدم منه من المتميزين، وليس من المتشائمين المثبطين المخذلين. وفقكم الله أيها المعلمون، وسدد خطاكم ورفع درجتكم وأعلى مقامكم وجعلكم مفاتيح للخير مغاليق للشر، ولن يضيع الله أعمالكم متى أخلصتم واجتهدتم وبذلتم.
|
.gif "sez23"){kind=icon}
.gif "sez11"){kind=icon}
.gif "sez45"){kind=icon}
يعني وأنا أقرأ في الكلام الطيب والكبير والجميل ومعجب بالثقة التي يكتب بها الكاتب تبادر لذهني أن من يكتب الموضوع لا بد أن يكون في منصب ما … وما كتب هذا الكلام إلا لمناسبة يرجى ذكر المناسبة إن تكرمتم ….
نعود لموضوع المنصب … مع احترامي للورد المزروع ممكن نعرف الصفة المهنية لصاحب الكلام .. لكن على الأقل أقول إنك لست من أهل الميدان يعني لست معلما .
نعود لموضوع المنصب … مع احترامي للورد المزروع ممكن نعرف الصفة المهنية لصاحب الكلام .. لكن على الأقل أقول إنك لست من أهل الميدان يعني لست معلما .
وشكرا للنصائح التربوية والاقتراحات المتميزة البديعة [/center]
اخي الكريم / (سبيل ) في البداية اشكرك على مرورك المتميز ومشاركتك الجميلة
لماذا نتهم كل من يتكلم بواقعية وصدق وحرص بأنه ( مثالي ) ويدعو للمثالية .
انا يا عزيزي معلم مغمور ولا اتقلد اي منصب سواء في المدرسة او خارجها
اما المناسبة فهي ان كثير من المعلمين المحبطين والمستائين من التربية والتعليم
لايحبون هذه المهنه لأي سبب كان وتجدهم حريصون على ان لايبحثون عن اي عمل اخر
يرضون به رغباتهم .
لماذا نتهم كل من يتكلم بواقعية وصدق وحرص بأنه ( مثالي ) ويدعو للمثالية .
انا يا عزيزي معلم مغمور ولا اتقلد اي منصب سواء في المدرسة او خارجها
اما المناسبة فهي ان كثير من المعلمين المحبطين والمستائين من التربية والتعليم
لايحبون هذه المهنه لأي سبب كان وتجدهم حريصون على ان لايبحثون عن اي عمل اخر
يرضون به رغباتهم .
اخي الورد
انت موجود
بانتظار تعليقك على
مقال جميل جدا فيه عبرة
انت موجود
بانتظار تعليقك على
مقال جميل جدا فيه عبرة
ان شاء الله
يعني وأنا أقرأ في الكلام الطيب والكبير والجميل ومعجب بالثقة التي يكتب بها الكاتب تبادر لذهني أن من يكتب الموضوع لا بد أن يكون في منصب ما … وما كتب هذا الكلام إلا لمناسبة يرجى ذكر المناسبة إن تكرمتم ….
نعود لموضوع المنصب … مع احترامي للورد المزروع ممكن نعرف الصفة المهنية لصاحب الكلام .. لكن على الأقل أقول إنك لست من أهل الميدان يعني لست معلما .
نعود لموضوع المنصب … مع احترامي للورد المزروع ممكن نعرف الصفة المهنية لصاحب الكلام .. لكن على الأقل أقول إنك لست من أهل الميدان يعني لست معلما .
اخي سبيل انا في انتظار ردك
شكرا لك اخي الورد زرعته
على طرح هذا الموضوع الهام
اخي ان مهنة التعليم من اشرف المهن واعظمها ولا اتوقع ان هناك من بتخصص في هذا المجال يريد ان يتحول عن هذه لمهنة النبيلة
ولكن قل ان هناك منفرات يخلقها الواقع تجعل المعلم ينفرمنها
كان يبتليك الله بمدير وصل للادارة بطريقة ما دون ان يكون مؤهلا لذلك فلا يقدرالمعلم والدور الجليل لذي يقوم به
ولا يوفر الراحة النفسية للمدرس لكي يعمل بكل حب ونشاط
بالاضافة الى الاعباء الكثيرة التي توضع على عاتق المعلم
واحيانا الراتب الذي يتقاضاه المعلم يكون متدني جدا
بالاضافة الى نوعية الطلاب الذين يتعامل معهم
ولكن مهنة التعليم كمهنة من ارقى وانبل المهن التي يفتخر بها كل انسان
ولكن المعلم بحاجة الى من يقدره ويقدر الدور العظيم الذي يقوم به
على طرح هذا الموضوع الهام
اخي ان مهنة التعليم من اشرف المهن واعظمها ولا اتوقع ان هناك من بتخصص في هذا المجال يريد ان يتحول عن هذه لمهنة النبيلة
ولكن قل ان هناك منفرات يخلقها الواقع تجعل المعلم ينفرمنها
كان يبتليك الله بمدير وصل للادارة بطريقة ما دون ان يكون مؤهلا لذلك فلا يقدرالمعلم والدور الجليل لذي يقوم به
ولا يوفر الراحة النفسية للمدرس لكي يعمل بكل حب ونشاط
بالاضافة الى الاعباء الكثيرة التي توضع على عاتق المعلم
واحيانا الراتب الذي يتقاضاه المعلم يكون متدني جدا
بالاضافة الى نوعية الطلاب الذين يتعامل معهم
ولكن مهنة التعليم كمهنة من ارقى وانبل المهن التي يفتخر بها كل انسان
ولكن المعلم بحاجة الى من يقدره ويقدر الدور العظيم الذي يقوم به
اعذرني على الاطالة
وكل الشكر والتقدير لك على
كل ما تقدم
دمت بود
اختي سهم الحرية اسعدني مرورك وتعليقك الجميل
شكرا لك
شكرا لك
عزيزي الورد يبدو أن نفسك طويل ومتحمس لرأيك وأرجو أن تكون ممن ينتصرون لرأيهم حتى يتبين لهم الحق ، بداية أحترم وجهة نظرك وأنت حر في رأيك ….. ولكن ………….. أسجل بعض النقاط ولا أريد أن أطيل :
* ألاحظ في أي من قضايا تتعلق بالمعلم والمعلمون نسارع أو يسارع الكثير بالتعميم على الجميع والامثلة كثيرة ولا مجال لذكرها .
* نريد من المعلم أن لا يكون بشرا بل عليه ان يكون أكثر من الملائكة . لا يغضب ، لا يزل لا بالقدم ولا باليد ولا باللسان؛ علما أن مهنته- إن صح ان نسميها مهنة – هي أكثر المهن التي تحوي عوامل تدفع المعلم ان يخطئ ويغضب ويحزن لمستوى أن يكره المهنة ، لما فيها من تكاليف واعباء كبيرة ،ثم ننسى أن المعلم مجبر ان يتعامل مع بشر من نوع لا يشعر بالمسؤولية ونسبة تنقصه الكثير من الأخلاقيات حتى يكون هناك وسط تعليمي لائق مشجع ومحفز .
* والأهم : – وأرجو أن أذكرك بقاعدة لا تعميم – لا يعني أن المعلم لا يحب المهنة انه لا يؤدي بها بإخلاص ولا يعطيها حقها او انه متهاون وما إلى ذلك .. بل بالعكس تأكد أن هناك معلمون لا يحبون المهنة واعرفهم -ولن أقول لك أني واحد منهم لأنني بصدد المدح – ولكنهم محترفون جدا بالتدريس ويمتلكون أساليب تدريس تربوية ومخلصون ويعطون أكثر مما هو مطلوب منهم وعلاقاتهم مع الطلبة ودية جدا وفي نفس الوقت لو أتيحت الفرصة للإنتقال لمهنة أخرى بنفس الدخل- أو بعضهم قد يقبل بأقل قليلا- لن يترددوا . فلا علاقة لهذه بتلك ولا مبالغة في ذلك …
* ثم يا عزيزي : الحصول على وظيفة أخرى ليس بالأمر الهين السهل حتى يقرر المعلم الكاره للمهنة التحول عنها .
أكتفي بذلك ونسأل الله حسن السداد
*
* ألاحظ في أي من قضايا تتعلق بالمعلم والمعلمون نسارع أو يسارع الكثير بالتعميم على الجميع والامثلة كثيرة ولا مجال لذكرها .
* نريد من المعلم أن لا يكون بشرا بل عليه ان يكون أكثر من الملائكة . لا يغضب ، لا يزل لا بالقدم ولا باليد ولا باللسان؛ علما أن مهنته- إن صح ان نسميها مهنة – هي أكثر المهن التي تحوي عوامل تدفع المعلم ان يخطئ ويغضب ويحزن لمستوى أن يكره المهنة ، لما فيها من تكاليف واعباء كبيرة ،ثم ننسى أن المعلم مجبر ان يتعامل مع بشر من نوع لا يشعر بالمسؤولية ونسبة تنقصه الكثير من الأخلاقيات حتى يكون هناك وسط تعليمي لائق مشجع ومحفز .
* والأهم : – وأرجو أن أذكرك بقاعدة لا تعميم – لا يعني أن المعلم لا يحب المهنة انه لا يؤدي بها بإخلاص ولا يعطيها حقها او انه متهاون وما إلى ذلك .. بل بالعكس تأكد أن هناك معلمون لا يحبون المهنة واعرفهم -ولن أقول لك أني واحد منهم لأنني بصدد المدح – ولكنهم محترفون جدا بالتدريس ويمتلكون أساليب تدريس تربوية ومخلصون ويعطون أكثر مما هو مطلوب منهم وعلاقاتهم مع الطلبة ودية جدا وفي نفس الوقت لو أتيحت الفرصة للإنتقال لمهنة أخرى بنفس الدخل- أو بعضهم قد يقبل بأقل قليلا- لن يترددوا . فلا علاقة لهذه بتلك ولا مبالغة في ذلك …
* ثم يا عزيزي : الحصول على وظيفة أخرى ليس بالأمر الهين السهل حتى يقرر المعلم الكاره للمهنة التحول عنها .
أكتفي بذلك ونسأل الله حسن السداد
*
اقتباس:
| وجعلكم مفاتيح للخير مغاليق للشر، |
كل الشكر والتقدير لهذا الموضوع القيّم والتي وضعت به النقاط على الحروف
آملا من الزملاء الوقوف فعلا عند كل كلمة من كلمات هذا الموضوع
وحتى إن لم يجد المعلم الكاره للمهنة إن صح التعبير عمل آخر بسهولة
فعليه أن يحرص قدر الإمكان أن يكون قدوة في القول والعمل
لا أن يكون سببا في تشويه سمعة هذه المهنة المقدسة
من خلال تعبيره عن كرههه لمهنته
التي أجبرته الظروف ربما للعمل بها .
كل التقدير
السادة الكرام .. تحية لكم جميعا …
نناقش موضوع شائك على الواقع نرجو أن نكون فيه متزنين ولا نزاود على بعضنا بالإخلاق والمبادئ ونكيل الاتهامات ، دعونا نناقش بحيادية ومنطق رجاءاً…
أقول شائك لأنك لا تستطيع أو تملك الحق أن تشكك في نزاهة المعلم الذي لا يحب المهنة أي كأنك تقول أن كرهه للمهنة ينعكس على أدائه أو انه ليس قدوة – أو تقد تكون حالات فردية – غير قابلة للتعميم بتاتا … وفي المقابل فإنك لا تستطيع القول أن المعلم المحب لمهنته دائما قدوة أو انه يعطي ويؤدي بشكل أكثر وهذا واقع لا مجال للتشكيك فيه أو تجاهله … ولا يعني ذلك أنه لا يقبل بمهنة بديلة إذا أتيحت له الفرصة وسيتمسك بالتدريس … بل كثير من المعلمين المحسوبين أنهم يحبون التدريس تحولوا عنها عندما أتيحت الفرصة لهم .
فعلينا أن لا نربط الأداء بمعيار الحب والكره للمهنة .
نناقش موضوع شائك على الواقع نرجو أن نكون فيه متزنين ولا نزاود على بعضنا بالإخلاق والمبادئ ونكيل الاتهامات ، دعونا نناقش بحيادية ومنطق رجاءاً…
أقول شائك لأنك لا تستطيع أو تملك الحق أن تشكك في نزاهة المعلم الذي لا يحب المهنة أي كأنك تقول أن كرهه للمهنة ينعكس على أدائه أو انه ليس قدوة – أو تقد تكون حالات فردية – غير قابلة للتعميم بتاتا … وفي المقابل فإنك لا تستطيع القول أن المعلم المحب لمهنته دائما قدوة أو انه يعطي ويؤدي بشكل أكثر وهذا واقع لا مجال للتشكيك فيه أو تجاهله … ولا يعني ذلك أنه لا يقبل بمهنة بديلة إذا أتيحت له الفرصة وسيتمسك بالتدريس … بل كثير من المعلمين المحسوبين أنهم يحبون التدريس تحولوا عنها عندما أتيحت الفرصة لهم .
فعلينا أن لا نربط الأداء بمعيار الحب والكره للمهنة .
يعطيكم الله العافية وجزاكم الله خيرا
ما أردت أن أقوله وألخصه هو تماما كما على الرابط التالي وأحمد الله تعالى أنه لنفس الكاتب وأحييه وأشكره على مواضيعه الحيوية ومرونته وأدبه في التعامل مع الأعضاء المعلقين
http://www.sez.ae/vb/showthread.php?t=125935
http://www.sez.ae/vb/showthread.php?t=125935
الاستاذ الفاضل / سبيل … اشكر لك مشاركاتك المتميزه التي تنم عن ثقافة متوقدة ووعي كبير بالواقع التربوي الذي نعيشه في حياتنا اليوميه … في الحقيقة ان المواضيع التي اطرحها هي عبارة عن بعض المواقف اليومية التي تحدث لكل معلم في الميدان التربوي … ولكن بعض المواقف تستوقفني … فأقوم بطرحها في المنتدى واسمع وجهات النظر المختلفة فيكون بعضها ايجابيا والبعض الاخر سلبيا … ولكن في النهاية لابد ان نسعى وراء الحقيقة ولو كانت مؤلمة ونحاول تغير ما هو سلبي وتدعيم ما هو ايجابي
اكرر لك شكري استاذ سبيل لمرورك على مواضيعي
اكرر لك شكري استاذ سبيل لمرورك على مواضيعي
اشكرك الجميع على تفاعلهم
.gif "sez37"){kind=icon}
.gif "sez25"){kind=icon}
اقصد مير القرن القادم .gif "sez51"){kind=icon}
.gif "sez4"){kind=icon}
.gif "sez79"){kind=icon}
المجلس سو ويد اشياء ونحن نشكرة على هذا المجهود لكن في نفس الوقت منع الاشياء الي الله بيسالن عنه الهي الحملة الاسلاميه صح انها يريد تطوير الدوله لكن مب كذا يمسح الدين بكل سهوله وارجوا انكم ماتمنعو الحمللة الاسلاميه والمهرجنات الاناشديه وحفل المتفوقين لانه تحفيز للطالب وشكرا .gif "sez24"){kind=icon}
.gif "sez46"){kind=icon}
.gif "sez41"){kind=icon}
.gif "sez92"){kind=icon}
ثم قم بفك الضغط عن الملف وارجوا ان تنتفعوا به ،
