التصنيفات
التربية الخاصة

سوق خيرية في مركز أبوظبي لذوي الاحتياجات

سوق خيرية في مركز أبوظبي لذوي الاحتياجات
أبوظبي – “الخليج”:

نظم مركز أبوظبي لذوي الاحتياجات الخاصة التابع لمؤسسة زايد العليا للرعاية الانسانية وذوي الاحتياجات الخاصة وشؤون القصر مؤخرا سوقاً خيرية بعنوان “معاً على طريق الخير” استمرت على مدى ثلاثة أيام بمقر المركز الواقع بمنطقة المفرق.

وقالت هيا عبدالله محمد بني حماد مديرة مركز أبوظبي ان هذه السوق والتي يتم تنظيمها بجهود وتعاون مشترك بين ادارة المركز وعدد من أولياء أمور الطلاب تتم للمرة الثانية، حيث يتم تخصيص ريعها هذه المرة لتوزيعها على عدد من طلاب المركز المحتاجين وتخصيص جزء منها يسلم لهيئة الهلال الأحمر، مشيرة الى ان كل المنتجات التي عرضت للبيع من انتاج طلاب المركز بأقسامه المختلفة وخاصة التأهيل المهني، اضافة الى مساهمات من الكادر الاداري والتربوي ومن بعض أولياء الأمور.

وذكرت ان الإدارة تركز على مسألة التنوع والتغيير والتجديد في كل برامجها وأنشطتها وفعالياتها بشكل تغطي كل الجوانب والعمل على تحقيق الأهداف العامة للمؤسسة.

معا على طريق الخير بارك الله فيك حلوة المعاني وشكرا لنشاطك المميز بالفعل في جميع اقسام المنتديات
التصنيفات
التربية الخاصة

محافظ مركز دبي المالي العالمي يزور مركز التوحّد

استقبل مركز دبي للتوحّد أمس معالي الدكتور عمر محمد أحمد بن سليمان، محافظ مركز دبي المالي العالمي ونائب رئيس مجلس إدارة المركز ومجموعة من أعضاء مجلس إدارته للاطلاع عن كثب على إنجازات المركز ومستوى خدماته ومتابعة مراحل تطوّره.

وقال معالي الدكتور عمر محمد أحمد بن سليمان إن المركز يأخذ على عاتقه رسالة سامية تتمثل في رعاية الأطفال الذين يعانون من اضطرابات التوحّد. وبدورنا فإننا نتحمّل مسؤولية كبيرة تجاه هذه الفئة على أمل استقطابهم نحو المشاركة الفاعلة والتواصل مع مختلف شرائح المجتمع.

واستعرض محمد العمادي، مدير عام مركز دبي للتوحّد التطوّرات الأخيرة التي شهدها المركز، ومهام الهيكل التنظيمي الجديد الذي ساهم في دعم وتحقيق الأهداف والخطط الموضوعة. كما تطرّق إلى عدد من المشاريع والأنشطة التي يعتزم المركز تنفيذها خلال الأشهر القليلة المقبلة بهدف الرقي بمستوى الخدمات التي يقدّمها للأطفال الذين يعانون من اضطرابات التوحّد، والتواصل المباشر مع عائلاتهم.

وقال العمادي: يستكمل الهيكل التنظيمي الجديد مسيرة النجاحات التي بدأتها مركز دبي للتوحّد منذ إنشائه، ونحن على ثقة تامة بأن الدعم الكبير واللامحدود الذي نحظى به من مركز دبي المالي العالمي يُعد الحافز الأساسي وراء تحقيق كافة الطموحات والتطلعات بما يخدم أبناء وطننا، وتشجيع هذه الفئة على المشاركة والانخراط في المجتمع.

وأكّد العمادي أهمية تلك الزيارة وما تعكسه من حرص مجلس الإدارة على الوقوف على قضايا المركز ومتابعتها وصولاً بخدماته إلى مصاف المراكز المتطوّرة في مختلف أنحاء العالم. وأضاف: «لمبادرة نائب رئيس مجلس الإدارة وأعضاء مجلس إدارة المركز أثر كبير في نفوس الهيئة الإدارية والفنية، إذ إنها تعكس حرصهم جميعاً على دعم مسيرة المركز والنهوض بمستوى خدماته، بما يواكب التطوّرات التي تشهدها دبي في مختلف المجالات وعلى مختلف الأصعدة».

وفي ختام الزيارة، اجتمع وأعضاء مجلس الإدارة بالهيئة الإدارية والفنية للمركز، حيث توجّه الدكتور عمر محمد أحمد بن سليمان بالشكر للموظفين والقائمين على النقلة النوعية التي شهدها المركز خلال السنوات الماضية، مُثمّناً جهودهم ودورهم في دعم مسيرة النجاح التي بدأها المركز منذ إنشائه، مُتطلعاً إلى بذل المزيد من العطاء بما يحقّق مصلحة الأطفال المصابين باضطرابات التوحّد، وتقديم العون والنصح لأسرهم والقائمين على رعايتهم.

دبي ـ البيان

الفجيرة
الاتحاد:
اختتم مركز تأهيل المعاقين في الفجيرة احتفالاته بعيد الفطر السعيد.

وتضمن الحفل الذي رعته جمعية الفجيرة الثقافية الاجتماعية العديد من الفقرات والألعاب المسلية.

وأكدت مريم علي اليماحي رئيسة قسم العلاقات العامة بالجمعية خلال كلمة ألقتها بهذه المناسبة على أهمية إعطاء ذوي الاحتياجات الخاصة والوقوف بجانبهم في كل المناسبات، وقد حظي الاحتفال الذي استمر أكثر من ساعتين بالترحيب من قبل أولياء الأمور والقائمين على المركز.

وارتسمت الفرحة على وجوه الطلاب الذين عبروا عن سرورهم بهذه المناسبة السعيدة.

التصنيفات
التربية الخاصة

مناقشة حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة في المنطقة الغربية

مناقشة حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة في المنطقة الغربية

المنطقة الغربية – صديق عبد النبي:

نظمت المنطقة الغربية التعليمية ورشة عمل حول تفعيل القانون الاتحادي رقم (26) لسنة 2022 الصادر عن صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة حفظه الله بشأن حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة والخدمات الصحية والتعليمية وخدمة إعادة التأهيل، وقد تم في الورشة التي قدمها أحمد شعيب موجه برامج ذوي القدرات الخاصة بالمنطقة الغربية توضيح المفاهيم والمصطلحات الخاصة بالقانون وبدأت ورشة العمل باستبيان يوضح معتقدات ومعارف وثقافات المعلمين حول هذه الفئة حيث شارك في الورشة معلمو ومعلمات التربية الخاصة بالمنطقة الغربية.

وتناولت الورشة محور تغيير الفلسفة والاتجاهات عند التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة ودور المعلمين والمختصين كقيادات تعليمية مسؤولة عن تشكيل السلوك المرغوب تجاه هذه الحالات، كما تم خلال الورشة عمل لبعض الحالات المقترح دمجها وكيفية التشخيص وإعداد الخطط التربوية الفردية لكل حالة والوسائل والمعينات المستخدمة لكل حالة.

وحضر الورشة التي أقيمت بمركز التدريب في مدينة زايد عدد كبير من معلمي ومعلمات التربية الخاصة

ورشة لإرشاد أسر ذوي الاحتياجات الخاصة

الشارقة – “الخليج”:

بدأت في قاعة العروض بالمجلس الأعلى لشؤون الأسرة في الشارقة صباح أمس فعاليات ورشة عمل (إرشاد أسر ذوي الاحتياجات الخاصة) التي ينظمها مركز التدخل المبكر في مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية وتستمر لغاية 28 يونيو/ حزيران الجاري ويحاضر فيها الدكتور مايكل جاميل مكروميك مدير مركز دراسات الإعاقة في جامعة ديلور بالولايات المتحدة الأمريكية.

وأوضح الدكتور مايكل مكروميك أهمية الورشة في تبادل الأفكار والآراء ووجهات النظر مع الاختصاصيين القادمين من دول الخليج العربي والموجودين في الإمارات حول أساليب التعامل مع أسر ذوي الاحتياجات الخاصة والطرق الفعالة الواجب اتباعها معهم ليكونوا شركاء حقيقيين في علاج أطفالهم المعاقين.

وأكد الدكتور مكروميك أهمية ورشة العمل نظراً لحاجة المعالجين لمساندة توازيها بالأهمية من قبل أسرة الطفل المعاق والعمل كفريق واحد في مواجهة التحديات الطبية والتعليمية والتدريبية التي يمكن أن تواجه مسيرة السعي لتحقيق مستوى معيشي أفضل للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة، مثمناً جهود إدارة مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية لاستضافتها مثل هذه الندوات والمحاضرات مثمناً الدور التعليمي والتربوي الذي تقوم به المدينة مع أبنائها من ذوي الاحتياجات الخاصة، كما شكر الحضور على تفاعله مع مواضيع النقاش المطروحة متمنياً النجاح لورشة العمل مع أسر ذوي الاحتياجات الخاصة.

وبدورها أشارت نورة المري، مديرة مركز التدخل المبكر في مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية إلى أهمية ورشة العمل مع أسر ذوي الاحتياجات الخاصة نظراً لكون الأهل المتعاملين الأساسيين مع الطفل المعاق والتفاعل بين دورهم ودور المعالجين له أن يحقق عظيم الفائدة للطفل المعاق، موضحة أن ورش العمل هذه ينظمها مركز التدخل المبكر في المدينة بشكل سنوي.

وحضر الورشة في يومها الأول عدد من المعلمين والاختصاصيين والإداريين في مجال التربية الخاصة من الإمارات ووفود من عدة دول خليجية هي السعودية وقطر والبحرين والكويت.

واستهل الدكتور مايكل مكروميك ورشة العمل بالتعرف إلى خبرات المختصين العاملين مع الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة وأسرهم ثم طرح خبراته من خلال عمله في الولايات المتحدة الأمريكية وبمشاركة الحضور قام بمقارنة بين واقع العمل في دولة الإمارات والولايات المتحدة وخرج بنتيجة من خلال ذلك أن الوضع متقارب إلى حد كبير.

بعد ذلك طرح للنقاش موضوع أسر الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة والفروقات الموجودة بين أسرة وأخرى وما يؤثر في ذلك من خلفية الأسرة الدينية والثقافية والاجتماعية والاقتصادية.

وذكر الدكتور الأمثلة عن ذلك ومنها أن بعض الأسر تضع في حسبانها مسبقاً أن طفلها المعاق محدود المهارات ولا يتعامل مع المعلمين أو المعالجين بشكل إيجابي للنهوض بقدراته، لذلك لا بد من توعية الأسر بضرورة وضع توقعات كثيرة للطفل المعاق ومساعدة المعالجين في العمل لتحقيق القدر الأكبر من هذه التوقعات.

التصنيفات
التربية الخاصة

مدينة الشارقة الإنسانية تطلق حملة توعية بالإعاقة الذهنية

مدينة الشارقة الإنسانية تطلق حملة توعية بالإعاقة الذهنية

أطلقت مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية أمس فعاليات الحملة التوعوية الأولى بالإعاقة الذهنية والتي ستسمر حتى الثلاثين من نوفمبر الجاري مشتملة على عدد من الفعاليات الهادفة، تحت شعار «معا … لمجتمع واع بالإعاقة».

وقالت منى عبدالكريم مديرة معهد التربية الفكرية إن الهدف من الحملة هو الحض على تكاتف وتعاون الأفراد والمؤسسات والمراكز والجهات المعنية والمدارس وكل شخص من أصحاب القرار لممارسة مسؤولياتهم كل من موقعه، وإعطاء فئة الإعاقة الذهنية الاهتمام الكافي سواء في الخدمات، أو المرافق وكل الحقوق التي نص عليها القانون الاتحادي رقم29 لحقوق الأشخاص المعاقين.

مشيرة إلى أن برنامج الحملة يتضمن ثلاثة أنواع من التوعية: التوعية الخاصة بالمدارس عن طريق المحاضرات والأنشطة، والتوعية الخاصة بالمجتمع الخارجي من خلال مراكز التسوق كالسوق المركزي وميغا مول وسيتي سنتر الشارقة ومركز صحارى، إضافة إلى التوعية الإعلامية من خلال برامج إذاعة الشارقة وبرامج قناة الشارقة الفضائية.

وأضافت انه جرى إطلاق الحملة في هذا الوقت تحديدا نظرا لازدياد أعداد الأشخاص المعاقين ذهنيا، وخاصة عقب حرب الخليج الثالثة ولاسيما متلازمة داون التي ازدادت بشكل لافت وخاصة للأخوة القادمين من العراق، كذلك ازدياد حالات الشلل الدماغي الناجمة عن أخطاء طبية ونقص أوكسجين عند الولادة.

مشيرة إلى أن الإعاقة الذهنية حسب الدراسات العلمية تعد من أكثر الإعاقات شيوعا، وتعد مشكلة اجتماعية كبرى تواجه المجتمعات المتحضرة لما يفرضه التطور المتسارع من اعتماد الفرد على نفسه واستقلاله بحياته.

وأكدت مديرة معهد التربية الفكرية بمدينة الشارقة للخدمات الإنسانية أن المعهد يستقبل حاليا 255 طالبا وطالبة من أصحاب الإعاقات الذهنية، في 34 فصلا في فترتين صباحية ومسائية، حيث يقوم المعهد على تدريبهم وإعادة تأهيلهم من جديد، مشيرة إلى أن إمكانات المركز لا تسمح باستقبال أعداد أخرى لافتة إلى وجود أكثر من 50 طالبا على قائمة الانتظار.

الشارقة ـ فراس العويسي

شكرا لنقل الخبر الطيب
بداية أرسل سلامي وتقديري للاستاذة الغالية

منى عبدالكريم .. مديرة معهد التربية الفكرية

بمدينة الشارقة التعليمية ..

جهود رائعة يبذلونها جميع من ينتمون لهذا المكان

وتحية خاصة للاختصاصية الاجتماعية فريدة

تمنياتي لكم بالتوفيق ..

شكرااااااااااااااااااا على الأخبار الطيبة يــــــــــــــــــــــــا حلوة المعاني .. ^_^
التصنيفات
التربية الخاصة

الأميرة هيا تفتتح مركز النور لتدريب وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة

الأميرة هيا تفتتح مركز النور لتدريب وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة

دبي – عماد الدين إبراهيم:

افتتحت قرينة صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي الأميرة هيا بنت الحسين أمس مركز النور لرعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة بالبرشاء بدبي بحضور لفيف من قناصل وسفراء العديد من الدول الشقيقة والصديقة، وقامت سموها بجولة تفقدية على مرافق المركز المختلفة ثم تابعت إبداعات فنية ومسرحية وغنائية قدمها طلاب المركز والتقت بالعاملين بالمركز وثمنت المجهودات الكبيرة التي يقومون بها في تأهيل وتدريب الطلاب ومشيدة بالنماذج الفنية التي قدمها الطلاب، وهو الأمر الذي يؤكد كفاءة الذين أشرفوا على تدريبهم.

وكانت سموها وضعت حجر الأساس للمركز منتصف العام الماضي وقد شيد المبنى وبكامل تجهيزاته ومرافقه التأهيلية الحديثة بمكرمة من صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي.

ويقول خالد الحليان رئيس مجلس إدارة المركز إنه لولا مكرمة صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي لأغلق المركز لقلة الدعم فضلاً عن تردي مبانيه القديمة ليتم تشييد المبنى الجديد على طراز حديث وبمرافق متطورة لأجل الإسراع في إعادة تأهيل وتدريب طلاب المركز الذي يضم الآن حوالي 300 طالب وطالبة.

وأضاف ان المركز به صالات مجهزة بأفضل التجهيزات والمعدات التأهيلية بجانب حوض سباحة بمواصفات علمية تتوافق مع ذوي الاحتياجات الخاصة ويشرف على مرافقه المختلفة خبراء واختصاصيون لهم دراية وعلم في التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة.

وثمن الاهتمام الكبير الذي توليه الأميرة هيا بنت الحسين بالمركز والتكرم بوضع حجر الأساس في العام الماضي والحرص على افتتاحه وتفقد مرافقه وطلابه في العام الحالي.

وتوجه بالشكر والتقدير إلى جميع الجهات المساهمة والداعمة للمركز من الشركات والبيوتات التجارية ورجال الأعمال الذين بفضلهم تحول المركز من بقعة صغيرة تضم 8 طلاب إلى مركز متطور وبمواصفات عالمية.

كل الشكر والتقدير للزميلة حلوة المعاني على نقل الخبر
أشكرك كثيرا يا حلو المعاني والأخبار الطيبة
أشكرك على هذا النقل الجميل
جزيت خيرا
التصنيفات
التربية الخاصة

تكريم الطلبة الفائزين بالمسابقة التراثية

تكريم الطلبة الفائزين بالمسابقة التراثية

نظمت بلدية دبي بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم ومراكز ذوي الاحتياجات الخاصة يوم أمس حفلا لتكريم وتوزيع الجوائز على الطلبة الفائزين بالمسابقة التراثية لمدارس الدولة في دورتها الرابعة للعام الدراسي الحالي، بنادي موظفي البلدية بالقرهود في إطار حرص الجهات الحكومية في الدولة على الرقي بمستوى نشر الوعي التراثي في مختلف مناطق الدولة من جهة، وتعزيز قيم الاعتزاز والفخر بتراث الآباء والأجداد والعمل على حماية هذا التراث الحضاري من جهة أخرى.

وقال المهندس رشاد بوخش مدير إدارة المشاريع العامة في البلدية ان حرص قسم المباني التاريخية في بلدية دبي على إقامة هذه المسابقة يأتي من منطلق القناعة بأن مثل هذه الأنشطة تسهم بشكل فاعل في الارتقاء بمستوى نشر الوعي التراثي في مختلف مناطق الدولة وترجمة حقيقية لرؤية القيادة الحكيمة وتوجيهات صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي في تحقيق المحال خدمة لتراثنا وحضاراتنا.

وأشار علي ميحد السويدي وكيل وزارة التربية والتعليم المساعد للأنشطة والرعاية الطلابية إلى أن هذه المسابقة الفريدة من نوعها تستهدف تنمية الاعتزاز بميراث الأجداد واحترامه ما يعزز الانتماء الوطني والهوية العربية، بالإضافة إلى تشجيع مشاركة الأجيال بما اكتسبوه من معلومات متنوعة عن تاريخهم الحضاري للإسهام في الحفاظ على التراث المحلي.

دبي ـ البيان

مبادرات تستحق الشكر والتقدير
مبادرة رائعة وتستحق الشكر والتقدير
وشكر خاص على نقلك الطيب لهذا الموضوع الجميل
التصنيفات
التربية الخاصة

140 مليون درهم لإنشاء بناية وقفية لمؤسسة زايد العليا

140 مليون درهم لإنشاء بناية وقفية لمؤسسة زايد العليا

أبوظبي – شيرين الشامسي:

وقعت مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وذوي الاحتياجات الخاصة وشؤون القصر صباح أمس التعاقد مع إحدى شركات المقاولات الوطنية المتخصصة لإنشاء وإنجاز وصيانة مشروع بناية وقف بقيمة اجمالية للمشروع تصل الى 140 مليوناً و267 الف درهم تشمل أتعاب الاستشاري وتكاليف انشاء جميع الأعمال المطلوبة وإتمامها، وتوريد جميع الآلات والمعدات والمواد ووسائل النقل والأيدي العاملة والأجور، وتكاليف توصيل المياه والكهرباء للمبنى، وكل ما يلزم لاتمام العمل على الوجه الأكمل. وقع العقد عن المؤسسة محمد محمد فاضل الهاملي نائب رئيس مجلس الإدارة الأمين العام وعن الشركة عامر العمر سالم المنصوري رئيس مجلس إدارتها.

وأشاد الهاملي عقب توقيع العقد باهتمام صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة “حفظه الله” بتوفير الحياة الكريمة للمواطنين بوجه عام وذوي الاحتياجات الخاصة بوجه خاص، كما أشاد بحرص الفريق اول سمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد ابوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة لتوفير كافة متطلبات واحتياجات فئات ذوي الاحتياجات الخاصة من الموارد البشرية والأجهزة التعليمية لكافة مراكز الرعاية والتأهيل التابعة للمؤسسة، وتأهيل هذه الفئة من أبناء المجتمع والاستفادة من تجارب الدول المتقدمة في هذا المجال.

وأكد ان المؤسسة تسعى في المرحلة المقبلة الى تحقيق الاستفادة من امكاناتها واستثمار مممتلكاتها بما يحقق عائداً مادياً يسهم في زيادة الإيرادات وتقليص النفقات والتقليل من الأعباء المالية على ميزانيتها العامة ولا سيما في ظل توسيع انشطتها وزيادة نشاط مراكز الرعاية والتأهيل التابعة لها على مستوى الإمارة.

وقال لقد أولت حكومتنا الرشيدة اهتماماً كبيراً بفئة ذوي الاحتياجات الخاصة وسعت الى توفير مراكز ونواد بهدف رعايتهم وتأهيلهم ليصبحوا افراداً فاعلين في هذا المجتمع وخاصة انهم يمثلون نسبة كبيرة ويحتاجون الى الرعاية الدائمة، مشيدا في هذا الاطار بالمتابعة الحثيثة والدائمة من الفريق أول سمو الشيخ محمد بن زايد لخطوات عمل المؤسسة وجهودها لرعاية ذوي الاحتياجات الخاصة وكذلك رعاية شؤون القصر والأيتام بما يؤكد الاحساس الذي يكنه شيوخنا الكرام لأبنائنا من ذوي الاحتياجات الخاصة.

مشاركة الطيبة ورائعة

والسموحة

التصنيفات
التربية الخاصة

كتاب الإعاقة العقلية دليل المعلمين وأولياء الأمور

لمولفة الاستاذ / عدنان ناصر الحازمي

سنة الطبع / 2022

الناشر / دار الفكر ، عمان – الأردن

عدد صفحات الكتاب / 320 صفحة

ولقد نظم هذا الكتاب في ثلاثة عشر فصلاً جاءت على النحو التالي :
الفصل الأول : يقدم تعريفا بالتطور التاريخي لرعاية المعاقين عقلياً وتعريفات الإعاقة العقلية الطبية والسيكومترية والاجتماعية وتعريف الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي .

الفصل الثاني : يناقش تصنيف الإعاقة العقلية حسب الأسباب ونسبة الذكاء والشكل الخارجي والبعد التربوي وحسب الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي .

الفصل الثالث : يركز على أساب الإعاقة العقلية قبل الولادة وأثناء الولادة وبعد الولادة .

الفصل الرابع : يتناول الوقاية من الإعاقة العقلية ومستوياتها الأولية والثانوية والثلاثية .

الفصل الخامس : يناقش قياس وتشخيص الإعاقة العقلية والتشخيص الطبي والتشخيص السيكومتري والتشخيص الاجتماعي والتشخيص التربوي .

الفصل السادس : يعرض التدخل المبكر وأشكاله المختلفة .

الفصل السابع : يشرح مناهج وأساليب تعليم المعاقين عقلياً وخصائص المعاقين عقلياً والخطة التربوية الفردية والخطة التعليمية الفردية والبرامج المعتمدة والمهارات الأكاديمية وطرق وأساليب التدريس .

الفصل الثامن : يوضح الاتجاهات المعاصرة والحديثة في تعليم المعاقين عقلياً .

الفصل التاسع : يركز على تعديل السلوك واستراتيجيات تقوية السلوك التكيفي واستراتيجيات خفض السلوك غير التكيفي وخطة تعديل السلوك .

الفصل العاشر : يتناول إرشاد اسر الأطفال المعاقين عقلياً وردود فعل الأسرة لوجود الطفل المعاق عقلياً و دور الأسرة في رعاية الطفل .

الفصل الحادي عشر : يوضح عملية التأهيل المهني والعيش المستقل و الاعتبارات الخاصة في تأهيل المعاقين عقلياً .

الفصل الثاني عشر : يعرض فاعلية استخدام التكنولوجيا الحديثة في تعليم المعاقين عقلياً .

الفصل الثالث عشر : يركز على أهم المصطلحات في مجال الإعاقة العقلية

الكتاب متوفر في جميع فروع مكتبة جرير

بوركت جهودك على هذا الموضوع القيم
شكرا لنقل الحبر
دليل هام جدا
اختي حلوة المعاني
اشكرك على التعريف بهذا الكتاب المفيد
والحمد لله اقتنيت الكتاب وانصح كل معلم او معلمة بهذا الكتاب الرائع لانه دليل عملي ويكفي ان مؤلفه الاخ معلم طموح لانه فارس الميدان في الاعاقة العقلية
التصنيفات
التربية الخاصة

مراكز التربية الخاصة حاجة ملحة أم رفاهية زائدة؟

مراكز التربية الخاصة.. حاجة ملحة أم رفاهية زائدة؟
بقلم :محمد العمادي

القفزات النوعية التي شهدتها التربية الخاصة في برامجها التشخيصية والتقييمية والعلاجية نتاج لخبرات متراكمة وسنوات طويلة من العمل الذي بدأ وبشكل منظم في القرن الثامن عشر مروراً بمراحل متفاوتة وآراء مختلفة كآراء الفرنسي «جين إيتارد» والبريطاني «فرانسيس جالتون» والإيطالية «ماريا منتسوري» والأميركي «تيرمان» وغيرهم الكثير ممن أسهموا وبشكل فعال في وضع أسس هذا العلم وأرسوا قواعده.

استمر هذا التطور في مختلف مجالات التربية الخاصة في دول العالم المتقدم، وأثمر اقامة العديد من المؤسسات التعليمية والتربوية والجامعات والكليات ودور النشر التي تقدم خدمات متخصصة لذوي الاحتياجات الخاصة في مراكز التربية الخاصة وفي المدرسة العادية وفي المجتمع على حد سواء أسوة بالأطفال العاديين. وما نجده من برامج متخصصة في الولايات المتحدة أو بريطانيا أو أوروبا أو الدول المتقدمة على وجه العموم أخذ حظه من التجريب والتمحيص والتدقيق فاعتبر بحق خبرة يستفاد منها ومرجعاً يعتد به.

ونذكر على سبيل المثال لا الحصر برنامج تربية وعلاج الأطفال المصابين بالتوحد والمشكلات التواصلية المشابهة «تيتش» والذي يعتبر من البرامج التربوية الرائدة في تدريب وتأهيل الأطفال المصابين بالتوحد، وبرنامج «البورتيج» لتقييم وتدريب وتأهيل حالات التدخل المبكر وبرنامج، «هانن» المتخصص في علاج اضطرابات النطق واللغة، كما ولا ننسى بعض التجارب الرائدة في عالمنا العربي التي حاولت وتحاول الإفادة من تلك البرامج العالمية والبناء عليها ومواءمة تلك البرامج بما يتناسب مع قيمنا وعاداتنا.

والسؤال الذي يتبادر للذهن هو.. ما مدى الاستفادة التي نرجوها في حال اتصالنا بمراكز عالمية ومؤسسات تربوية مرموقة؟.. وهل تلك المرجعية حاجة ملحة أم رفاهية شكلية؟.. وفي الرد نقول.. حاجة مجتمعاتنا تكمن في استقطاب تلك الخبرات والاستفادة منها وتطوير برامج بما يتناسب وحاجات أطفالنا وما نطمح إليه.

فالارتباط بمؤسسة تربوية ذات خبرة عريقة يعتبر مطلباً من مطالب نجاح العمل، وتوفير الوقت والجهد في التجريب والمحاولة والخطأ والتخبط أحيانا والتعثر أحيانا أخرى، وحتى تبدأ مراكزنا العاملة مع ذوي الاحتياجات الخاصة من حيث انتهى الآخرون، ناهيك عن حاجتنا إلى خبرات وطنية في العديد من مجالات المتخصصة في متطلبات ذوي الاحتياجات الخاصة.

والارتباط بالمؤسسات والمعاهد العالمية ينعكس إيجاباً على تطوير بعض البرامج وتنظيمها بطريقة علمية مواكبة لما توصلت إليه تلك المؤسسات من خبرات تجريبية متطورة، ولعل من أبرز فوائد الارتباط بمثل تلك المؤسسات إيجاد المتخصصين من الكوادر الوطنية وتدريبهم على رأس العمل وحفز معلمي التربية الخاصة ومختلف الأخصائيين على تطوير قدراتهم وعدم الاكتفاء بالدرجة العلمية أو الشهادة التي حصلوا عليها.

كما يتاح للخبرات الوطنية مجالات عديدة للتدريب المستمر الذي يمثل خبرات واقعية للعاملين يمدهم بما يحتاجونه في تعاملهم مع ذوي الاحتياجات الخاصة، ويسهم الارتباط أيضاً بإعادة هيكلة المؤسسة بما يتناسب وحاجاتها وقدرات موظفيها. في الختام أقول إن العمل مع ذوي الاحتياجات الخاصة يستلزم الكثير من الجهد والعمل المضني الدؤوب.. إلا أن البداية الصحيحة والبناء التراكمي على ما وصلت إليه المجتمعات المتقدمة يختصر علينا الوقت والجهد ويسهم في تخطي بعض العقبات التي تواجهنا في هذا الطريق الطويل… تعليقاتكم ستؤخذ بعين الاعتبار.

المدير العام عضو مجلس إدارة مركز دبي للتوحد

حاجة مجتمعاتنا تكمن في استقطاب تلك الخبرات والاستفادة منها وتطوير برامج بما يتناسب وحاجات أطفالنا وما نطمح إليه.
بوركت جهودك الرائعه يا أختي العزيزة

تحياتي

التصنيفات
التربية الخاصة

مؤتمر دولي لذوي الاحتياجات في دبي

مؤتمر دولي لذوي الاحتياجات في دبي

دبي محمد هجرس:

نظم مركز راشد لعلاج ورعاية الطفولة بالتعاون مع هيئة ألمانية متخصصة المؤتمر الدولي الأول لذوي الاحتياجات الخاصة الذي يستضيف مجموعة كبيرة من الخبراء والأخصائيين من العرب والأجانب في مجال تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة من تعليم وتأهيل وتقنيات حديثة، وارشاد أسري.

وقبل افتتاح المؤتمر قدمت فتيات مركز راشد لعلاج ورعاية الطفولة عرضاً راقصاً عبرن فيه عن ترحيبهم بالمؤتمر وضيوفه. ثم افتتح المؤتمر الذي تستمر فعالياته يومين في فندق “كراون بلازا” بدبي الشيخ جمعة بن مكتوم آل مكتوم العضو المنتدب للمركز الذي رحب بالحاضرين وحثهم على المزيد من المشاركة وفعل الخير، ثم قام بتقديم درع، عبارة عن يدين متشابكتين تعبيراً عن التكاتف والتماسك، لكل مشارك في المؤتمر.

وقالت مريم عثمان مديرة مركز راشد إن هذه هي المرة الأولى التي تستضيف دبي فيها مثل هذا المؤتمر، ويتعامل المركز فيها مع الألمان المعروف عنهم تقدمهم في مجال العلاج الطبيعي، مشيرة الى ان انعقاد المؤتمر في دبي يهدف الى تطوير المتخصصين في علاج ذوي الاحتياجات الخاصة، والتعرف إلى احدث الأساليب في هذا المجال، بجانب حث جميع الشركات المشاركة في المؤتمر على العطاء لدفع العمل الخيري وتطويره.

في المقابل أكدت “نورا دابر” رئيسة الهيئة الألمانية للدعم العلاجي E.SS ل “الخليج” ان الهدف من انعقاد المؤتمر في دبي هو محاولة لبناء شبكة علاقات انسانية لدفع العمل الخيري، موضحة ضرورة تأهيل المسؤولين عن ذوي الاحتياجات الخاصة سواء داخل مراكز العلاج، أم داخل الأسرة التي يوجد فيها طفل من ذوي الاحتياجات الخاصة، لأن المريض في تلك الحالة يكون في حاجة الى تمرين مستمر، لمساعدته على الاندماج في المجتمع ويتحول الى منتج وفعال داخل الأسرة. وقال د. مسعد شلاش المستشار الثقافي لدولة الكويت إن المؤتمر فرصة للحوار بين المتخصصين، وتبادل الخبرات والاستفادة من المهارات الجديدة في مجال تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة، مشيراً الى ان المؤتمر يهدف الى توعية الرأي العام العربي وزيادة وعيهم بضرورة التوحد مع تلك الفئة عن طريق ايجاد وظائف تناسبهم لاشعارهم بأن المجتمع في حاجة إليهم.

الشارقة