التصنيف: أخبار التوجيه التربوي

تم بحمد لله إعلان نتائج الأولمبياد(بنات)

في يوم الإثنين الماضي وكانت النتائج كالتالي:

الأول: مدرسة النعيم.

الثاني: مدرسة في الهير.

الثالث : مدرسة الزايــــــــــــــــــديـــــــــــــــــــــة:23 :,,

الرابع : مدرسة المريجب..

والباقي ما أعرفه..

مباركٌ لجميع الفائزين ..

مبارك للفائزين وشكرا

بسم الله الرحمن الرحيم

بداية تشكر اللجنة المنظمة لمهرجان الفيلم التربوي
في دورته الأولى كل الجهود الطيبة التي كان لها الأثر الجلي
في نجاح هذا المهرجان و خروجه إلى النور .
أولا المدارس المشاركة : الغبيبة للتعليم الثانوي – المنار النموذجية
أم رومان بنت عامر للتعليم الأساسي – النموذجية بنين -البطحاء للتعليم الأساسي
لهذه الكوكبة الرائدة نقول :
مشاركتكم نواة نجاحنا و بداية انطلاقنا …فلكم السبق و الفضل أبدا ..

ثانيا لجنة التحكيم التي أعطتنا من وقتها و جهدها و فكرها الكثير. لكن عزيزاتي نقول :
شكرا .. لا تفيكن حقكن ، فأنتن رفقة الفضل و ختام توج بفكره رحلتنا و فتح لنا آفاقا لنجاحات بكن تستمر …
ا سماء لجنة التحكيم ، الأخوات الفضليات :
أ . خيرية جودة ، موجهة اللغة العربية
أ. حنان العطار ، موجهة التربية الموسيقية
أ . مريم الحمراني . موجهة مجال 1
أ 0 آمنة عبدالملك . معلمة تقنية المعلومات في النموذجية بنات
أ . سميرة بلال .موجهة التاريخ و التربية الوطنية
كما نتوجه بالشكر لأخواتنا الموجهات اللاتي أشرفن على فرق العمل
في المدارس المشاركة ، و نخص بالذكر أ. بهية شهاب .

نتائج الفيلم التربوي للعام 2022-2008

أفضل فيلم تربوي ( فئة الكبار ) بمجموع الدرجات : مدرسة الغبيبة للتعليم الثانوي عن فيلم (و دارت الأيام )
أفضل فيلم تربوي ( فئة الصغار ) : النموذجية بنين عن فيلم ( هكذا يروننا بأعينهم )

أفضل فكرة : مدرسة البطحاء للتعليم الأساسي عن فيلم ( خير الخلق )

أفضل فيلم مثل القيم الوطنية و الانتماء : أم رومان بنت عامر عن فيلم (حب للأبد )

أفضل إخراج : المنار النموذجية عن فيلم (تواصل)

أفضل سيناريو : الغبيبة عن فيلم (و دارت الأيام )

أفضل ممثل ( بطولة ): عائشة عبدالله ، مدرسة الغبيبة ، عن دورها في فيلم (و دارت الأيام )

أفضل تصوير : المنار النموذجية عن فيلم (تواصل )

أفضل مونتاج و مؤثرات صوتية : المنار النموذجية عن فيلم (قطرات تروي العطش )

مع تحيات اللجنة المنظمة

أ . أروى السميري
أ . رنا فؤاد
أ .عايدة الطريفي

جهود رائعة ومميزة … وفقكم الله …

نيابة عن لجنة التحكيم أقول : شكرا لأنكم منحتمونا الثقة لتحكيم مسابقة الفلم السينمائي ..
ولقد سعدت في بداية الفصل الثاني حينما كانت النقاشات تدور بين المعلمات بحثا عن فكرة جديدة وقيم راقية تقدم من خلال هذه المسابقة ، وسرعان ما تحققت هذه الأقكار ، فكانت بناءً شامخا لعالم جميل يحيط بنا في مدارسنا ، لتجسد هذه المشاركات أروع الأقكار وأكثرها تطلعا لمستقبل مليء بالرؤى والأحلام ..
تراوحت هذه الأفلام بين لقطات قصيرة ، وأدوار تمثيلية حيّة، وأصوات تصدح للخير والانتماء ،
واعتبرناها بالإجماع بذرة طيبة لمشوار سيتواصل في السنوات القادمة بجهود مبدعة تدعو للأفضل والأرقى . وقد استحضرنا من خلالها عالما من المشاركة الهادفة المسؤولة والتي يمكن أن ننتج من خلاله معارف حقيقية راسخة في ضمائرنا ومشاعرنا وعقولنا ، لتصبح شريانا من شرايين العطاء في ميدان التربية والتعليم .
وأتمنى لتجارب هذا العام أن تثمر في الأعوام القادمة لتصبح هذه االبواكير تصورا أوضح لاختيار النص والفكرة ، تنمي من خلالها ملكات الطلبة في تجسيد أفكارهم ومشاعرهم وتطلعاتهم … وأن تتبلور وتتطور لتشكل أعمالا رائدة في الفكر التوعويّ التربويّ الراقي الذي يتجسد حضوره في أدوار متقنة ولغة رصينة ،
ولكلّ من شارك وأضاء أمامنا دربا بفكرة جديدة ، ولكلّ من قدر الهدف واستنبط الغاية باقات الورد وعبير الجنائن ، والشكر الجزيل ، وكلّ لقاء والجميع أكثر إصرارا على العطاء والعمل والإخلاص .

للجميع

مـــبــآآآآآآآرك من صميم القلب
لمدرستي المميزة " الغبيبة "
ولمعلمتنا الغالية " بشرى عبدالله " صاحبة الفكرة والسيناريو
وللغالية " عائشة عبدالله " صاحبة أجمل تمثيل
دمتِ مدرستي مميزة

<div tag="2|80|” >

استاذتنا أروى السميري احسدكن على ابداعاتكن الفعاليات وافكارها متميزة ونسمع عنها بعد انعقادهافهل من سبيل يجمعنا من شتات جزر تقوقعنا فيهاان هذه الخبرات هامة للناشئين امثالى و كما ان هناك الكثير من ابداعات الزملاء لا نسمع عنها لاتحرمونا منها تحياتى وتقديرى واحترامى محمد هاشم العمدة

تم بحمد الله الاجتماع الأول لمعلمي ومعلمات مادة الجغرافيا والدراسات الاجتماعية وعلم النفس وذلك يوم الأربعاء الموافق 10-9-2008م .. في مجلس الأباء وكان بحضور الموجهين الأفاضل ..

جدول الأعمال
1- الشكر والتقدير للمعلمين والترحيب بالمعلمين الجدد والعمل بروح الفريق .
2- مناقشة انجازات العام الماضي 2022 – 2022 م .
– الحقيبة الإلكترونية
– كراسات النشاط
– حصص المشاهده
– ورش العمل وأسبوع المادة
– مشروع تعلم واستمتع
– الدراسة الميدانية
3- المشاركة الجادة في فعاليات وأنشطة المادة.
4- إعداد البحوث والتنمية الذاتية للمعلمين .
5- التواصل مع التوجيه والالتزام بحضور الدورات التدريبية.
6- المشاركة في مدونة المنطقة والتعامل معه بفعالية
7- ضوابط التقويم المستمر وفق لائحة دليل التقويم المستمر لجميع الأدوات
8-توظيف التقنيات وغرف المصادر وكراسات النشاط التعليمي المصاحب .
9- توزيع شهادات التقدير .
10- مايستجد من أعمال .

يسلموا على الخبر

شكرا على المرور

بارك الله خطاكم أسرة توجيه المادة
وبالأخص
الأخت الفاضلة
والموجهة الجادة المتألقة بحسن البذل والعطاء والمتابعة الحثيثة
الأستاذة
بهية شهاب
موجهة الجغرافيا والدراسات الأجتماعية

سلمت أخي الكريم .. وكلنا في خدمة الوطن

كل الشكر والتقدير والأحترام للموجهة الفاضلة :
بهية شهاب
علي ما تبدلة من جهد مع معلماتها
مع جزيل الشكر

سلمت عزيزتي .. انت اصحاب الابداع فبدون جهودكم لانستطيع أن نستمر

أقام الأستاذ صلاح السلانكلي موجه اللغة العربية دورة تدريبية لطالبات الحادي عشر في مدرسة النوف تناول فيها الأسلوب الذي ستكون عليه الورقة الاختبارية للمنهج الجديد ثم أجاب الموجه الكريم على تساؤلات الطالبات حول الورقة الاختبارية وبعد نهاية الدورة استمع الأستاذ صلاح إلى آراء الطالبات حول المنهج الجديد والذي نال استحسانهن بل أنهن وصفن المنهج بالسهولة واليسر وبأنه ممتع أيضاً .
ومن هذا المنبر تشكر إدارة مدرسة النوف وجماعة اللغة العربية الأستاذ صلاح السلانكلي على جهوده المبذولة في إقامة هذه الدورة وتعاونه مع المدرسة وطالباتها .

أستاذ محمود :

أسرة العربية في نوف الغد تتمنى لك كل التوفيق والنجاح فيما أنت مقدم عليه و أن نراك موجهاً تربوياً العام القادم .

الأخ الكريم الأستاذ صلاح الدين السلانكلي، موجه اللغة العربية.
الأخت الكريمة وفاء اسعيد، معلمة اللغة العربية.
تابعت بكل فخر وتقدير موضوع الدورة التربوية لطالبات الصف الحادي عشر في مدرسة النوف، وإني بهذه الكلمات القليلة أسجل الشكر والتقدير للأستاذ الموجه على جهوده الرائعة وللأخت المعلمة على نقلها لأخبار الدورة بالصورة والكلمة، كما أسعدني جدا ارتياح الطالبات لمنهج اللغة العربية الجديد للصف الحادي عشر.
إنّ المناهج الجديدة تتمتع بميزات فريدة من حيث التركيز على دور الطالب، وتنمية تفكيره من خلال النشاطات المنوّعة القائمة على أسلوب حل المشكلات والتأمّل والتحليل والتصنيف والمفاضلة، ومن ثمّ القدرة على اتخاذ القرار، هذه المزية تجعل المنهاج محببا لدى الطلبة، والأمل كبير بموجهينا ومعلمينا في وضع أناملهم على مفاتيح التناول المناسبة لذلك المنهاج.
مرة أخرى أسجل شكري وتقديري وتحياتي للزميلين الكريمين، ولمدرسة النوف الموقرة بإدارتها ومعلماتها وطالباتها. ولمنطقة الشارقة التعليمية التي جعلتني أعتاد على أن أظلّ واحدا من جنودها وإن بعدت بيننا المسافات.
محمد الجاغوب – موجه اللغة العربية
عمّان – الأردن

أستاذي محمد الجاغوب سعدت كثيراً بمرورك وتشجيعك لي خاصة و أسرة النوف عامة
لمست الحنين في كلماتك فعلمت منها أن الإمارات لم تكن مجرد محطة في حياتك بل هي بلدك الثاني الذي تحن إليه حنينك للأردن وأنت في أحضان الإمارات
وكما قلت ستبقى جندياً من جنود منطقة الشارقة بشكل عام ولغتنا العربية بشكل خاص وإن كنت بعيداً فالجندي يا أستاذي يعمل بإخلاص أينما كان . تقبل تحياتي .

الى الامام يامدرستنا

ويالتوفيق

نشكر مرورك يا طالبة الإمارات

إنا لنفرح بالأيام نقطعها
وكل يوم مضى يدني من الأجل

فاعمل لنفسك قبل الموت مجتهداً
فإنما الربح والخسران في العمل

الشكر الجزيل للأخت الفاضلة

تم تحميل الصور

الفاضلة وفاء .. أشكر لك اهتماماتك ومتابعتك . الفاضل الأخ الصديق الشاعر محمد الجاغوب الذي عوّد الميدان
التربوي على كلماته الواعية الرقيقة . لك تمنياتي الطيبة مع كل كلمة رددناها معاً .

قام موجه التربية الاسلامية الأستاذ عبدالوهاب عقل بعمل دورة حول استراتيجيات اعداد وتدريس
مناهج التربية الاسلامية المطورة

يوم الاثنين 23/2/2009م بمركز تدريب الشارقة – لمعلمي الحلقة الثانية في مدارس ( المجد – علي بن ابي طالب – خالد بن محمد – سلطان بن صقر 9 وتم تناول كيفية اعداد الدرس وتحضيره من قبل المعلم مراعيا تقسيم نواتج التعلم على الانشطة التعليمية والتقيمية وكيفية معالجة النصوص القرانية والحديثية اثناء الموقف الصفي كما عرض مكونات المناهج المطورة وكيفية بناء الاسئلة الموافقة لكل من المكون المعرفي والمكون الوجداني والمكون المهاري التي بنيت عليها مناهج التربية الاسلامية المطورة
هذا ونسال الله التوفيق للجميع

السلام عليكم
هل من الممكن عرض المحاضرة التي ألقاها موجه التربية الاسلامية كملف وورد لنستفيد منها

قام توجيه التربية الإسلامية بعمل دورة عن الإدارة الصفية يوم الاثنين 4/2/2008م في مبنى مجلس الآباء بالشارقة،حضرها معلمو مادة التربية الإسلامية في المدارس الحكومية والخاصة،
عرض الجانب النظري معلم التربية الإسلامية الأستاذ / خليل عزت السبع ، بين فيه أنماط المعلمين في الإدارة الصفية ( تسلطي، فوضوي، شوري أو ديمقراطي) وحدد خصائص كل نمط من الأنماط الثلاثة، وحدد جوانب ضبط الصف.
ثم قمت بتوزيع ثلاثة من أوراق العمل ، محدداً فيها بعض المواقف التي تحدث خللاً في ضبط الصف، وتم مناقشة السبب في ذلك الخلل وكيفية العلاج، وقد تفاعل الإخوة المعلمون مع تلك المواقف وأدلى الكثير منهم بآرائهم في أساليب العلاج ، وذكر أحد المعلمين بأن أساليب العلاج هذه مثالية وغير واقعية، وكان رأيه اعتماد أسلوب العقاب كأسلوب رادع للسلوكات السيئة من الطلاب،
فقمت ببيان العواقب السيئة لأسلوب الضرب، وضربت أمثلة لذلك من الواقع، وقد بينت البديل عن ذلك باستخدام أسلوب تعديل السلوك في ضبط وتعديل السلوكيات السيئة من بعض الطلاب، والاقتداء برسول الله ـ صلى الله عليه وسلم ـ والتحلي بالصبر والحكمة والرحمة.
وقد يكون لنا عود للتفصيل ببيان أسلوب تعديل السلوك في معالجة مشكلات إدارة الصف، مع ذكر نماذج لذلك ، وإن شاء الله سأعرض الأوراق التي تم مناقشتها في مدونة إثراء التوجيه. والله الموفق.

بارك الله جهودكم ووفقكم ..

موضوع رائع ومتميز
نتمنى تعرض النماذج في أسرع وقت …….. للاستفادة من الخبرات
ولكم جزيل الشكر