التصنيفات
أخبار مادة التربية الموسيقية

مسابقة الأداء الفردي

[:]

شاركت مدرسة النخيلات للتعليم الأساسي ح1
في مسابقة الأداء الفردي للموسيقىبأداء متميز للطالبات
[ تدريب معلمات التربية الموسيقية[]
تحت اشراف موجهي التربية الموسيقية
[]الأستاذة/ حنان العطار [/]والأستاذ/ رأفت الحجار
وقد استضافت المسابقة مديرة المدرسة
[]الأستاذة / آسيا صفر]

وقد شارك في المسابقة عدد كبير من مدارس المنطقة

[/ALIGN][/COLOR][/SIZE][/FONT][/CELL][/TABLE][/ALIGN]
الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

بالتوفيق للجميع المشاركين ،،،

نشكر لمدرسة النخيلات حسن الإستضافة والتنظيم ونتمنى لمدرساتها الفاضلات التميز دائما

التصنيفات
الجوائز الأخرى

الأداء الفعال والإبداع والتنمية الذاتية ضمن معايير جائزة الموظف المتميز في حكومة الشا

آخر موعد لقبول الترشيح 31 يناير
الأداء الفعال والإبداع والتنمية الذاتية ضمن معايير جائزة الموظف المتميز في حكومة الشارقة
الشارقة – سامي المغربي:

أعلنت اللجنة المنظمة لجائزة الموظف المتميز في حكومة الشارقة عن بدء فعاليات الدورة الثالثة للجائزة التي تنظمها الأمانة العامة المجلس التنفيذي في حكومة الشارقة بالتعاون مع مركز التعليم المستمر وخدمة المجتمع بجامعة الشارقة، حيث تستهدف الجائزة جميع الموظفين العاملين في الدوائر والهيئات الحكومية في إمارة الشارقة بمختلف الجنسيات والمستويات الإدارية والذين يعملون على الكادر المحلي لحكومة الشارقة.

ذكر فريد محمود الأميري مدير مركز التعليم المستمر بجامعة الشارقة المنسق العام للجائزة، أن الجائزة تهدف إلى الارتقاء بمستوى الأداء الحكومي في الإمارة من خلال توفير حافز معنوي ومادي بالإضافة إلى تهيئة ظروف عمل تشجع روح المنافسة بين الدوائر والموظفين، وتشجع التنافس والتعاون بين موظفي الدوائر وبين الدوائر نفسها، حيث تطبق الجائزة منهج النموذج الأوروبي أساسا لمعايير الجائزة وتراعي في نفس الوقت خصوصية وظروف العمل الحكومي بالامارة والتي تعد في الاساس دوائر خدمية، ومن هذا المنطلق قامت اللجنة المنظمة بتصنيف جائزة الموظف المتميز حرصا على مراعاة اختلاف طبيعة العمل والتخصصات بين الموظف ليشمل أربع فئات منفصلة:

فئة الموظف الاداري المتميز وتشمل الأعمال الادارية بكافة أنواعها، فئة الموظف المالي المتميز وتشمل الاعمال المالية والمحاسبة، فئة الموظف التقني المتميز وتشمل أعمال أنظمة وتقنية المعلومات ونظم المعلومات الإدارية، ثم فئة الموظف المهني المتميز وتشمل الأعمال المهنية بأنواعها مثل (القانون والهندسة على سبيل المثال لا الحصر).

وجاءت تقسيمات الفئات للأخذ بأفضل الأساليب في الجهات الحكومية والارتقاء بقدراتها الانتاجية مما يجعل هذه القطاع قادرا على التعامل مع متطلبات التنمية الشاملة واستحقاقات التطور الكبير الذي تشهده امارة الشارقة في الميادين كافة.

وحدد المنسق العام للجائزة المعايير التي تقوم عليها الجائزة قائلا: تم استقاء المعايير بالاستعانة بأفضل النظم الإدارية في مجال الجودة والتميز بالإضافة إلى معايير الجوائز المختلفة سواء كانت على المستوى العالمي أو الإقليمي أو الوطني، وتعكس هذه المعايير التطورات الأخيرة في علوم إدارة الجودة والتميز.

ويركز معيار الإنجازات والنتائج على الإنجازات المهنية والوظيفية التي قام بها الموظف خلال عمله والنتائج سواء كانت كمية أو نوعية والإنجازات التي تزيد على المتوقع أو تتفوق على متطلبات عمله الوظيفي ويتضمن كذلك إنجاز مهام صعبة تتطلب وقتا وجهدا وعملا دؤوبا.

ومن بين المعايير أيضا الأداء الفعال وأسلوب العمل: ويهتم بالأداء الكفء للموظف وفاعلية قيامه بالأعمال الموكلة إليه من رؤسائه والدائرة التي يعمل فيها ودرجة إجادة الأعمال التي يؤديها الموظف وتنوع مهامه وكيفية أداء تلك المهام. كما يهتم هذا المعيار بطريقة الموظف في تأدية عمله والأساليب التي يتبعها في تقديم الخدمة المتميزة للمتعاملين وأسلوبه في القيام بالأعمال اليومية.

ومن بين المعايير إبداع الموظف الذي يركز على مدى مبادرة الموظف إلى تقديم أفكار واقتراحات أو دراسات أو مبادرات أو أساليب عمل متميزة ومبدعة تساهم في تطوير وتحسين الأداء والارتقاء بمستوى الخدمة المقدمة للمتعاملين أو تبسيط الإجراءات، ويشمل هذا المعيار تقديم مستندات عن طبيعة المبادرات الإبداعية التي قدمها الموظف.

ومن المعايير الالتزام الوظيفي والسلوكي الذي يركز على درجة الالتزام التي يمتلكها الموظف من حيث الانضباط في العمل والالتزام بالأنظمة المؤسسية واحترامه لها والمحافظة على أوقات العمل، والمشاركة الفعالة: الذي يركز على مدى حرص الموظف على المشاركة في النشاطات والفعاليات الرسمية وغير الرسمية التي تقوم بها دائرته ومدى مساهمته في الجهود والأعمال التطوعية المختلفة، والتنمية الذاتية الذي يشير إلى مدى قابلية الموظف للارتقاء بمستوى أدائه من خلال اهتمامه بتطوير معارفه ومهاراته من خلال البحث والتدريب التأهيل والتجربة وتطوير الذات. مبيناً أنه تتم عملية مراجعة وتقييم طلبات الترشيح بأعلى درجة من العلمية والحيادية والدقة والنزاهة بناءً على معايير التقييم.

وحدد الشروط العامة للترشيح للجائزة قائلا: يجب الالتزام باستمارة الترشيح بحيث لا تزيد عدد صفحات الترشيح على خمس صفحات متتالية للإجابة عن المعايير إضافة إلى ثماني صفحات للأدلة والوثائق المرفقة، ويمكن وضع عدد من الإنجازات أو المستندات أو الشهادات في صفحة واحدة. وعلى الموظف المرشح تقديم نبذة موجزة عن العمل الحالي والمؤهلات العلمية والخبرات العملية والقدرات الخاصة كما هو مبين في الصفحة الأولى لاستمارة الترشيح، وهي لا تحتسب من ضمن الصفحات الخمس. بالإضافة إلى أن توصية المدير / أو المسؤول للمرشح تعتبر من ضمن صفحات الأدلة والبراهين، شرط أن تكون محددة بإنجازات معينة أو ذات علاقة بإحدى معايير الجائزة.

ويمكن أن تكون الكتابة بإحدى اللغتين العربية أو الإنجليزية وعلى جهة واحدة من استمارة الترشيح.

وأضاف أنه يمكن لجميع العاملين في الدوائر والهيئات والمؤسسات العامة في حكومة الشارقة بمختلف مستوياتهم الوظيفية المشاركة في الترشيح للجائزة حيث إن المعايير الموضوعة تعتبر عامة وتنطبق على جميع المستويات الإدارية. ولا يجوز ترشيح نفس الموظف لسنتين / دورتين متتاليتين إذا فاز بالجائزة في السنة الأولى وذلك لمنح بقية الموظفين فرصاً كافية للترشيح، ويمكن للموظف ترشيح نفسه في السنوات التي تليها. وتقاس نسبة تطبيق المعايير بالأهمية النسبية لطبيعة عمل كل دائرة أو هيئة خاصة في مجال الإبداع والابتكار والتطوير.

وذكر الأميري أن قيمة جائزة الموظف المتميز هي ما مقداره ثلاثة أضعاف الراتب الإجمالي الذي يحصل عليه الموظف في دائرته التي يعمل بها بالإضافة إلى حصوله على شهادة تقدير من المجلس التنفيذي لإمارة الشارقة ودرع تذكارية. وسيتم تكريم الفائزين بالجائزة على مستوى حكومة الشارقة في الحفل السنوي للجائزة نهاية مارس/ آذار 2022 برعاية رئيس المجلس التنفيذي.

يذكر أن آخر موعد لاستلام طلبات الترشيح للجائزة هو يوم الخميس الموافق 31/1/2008.

بوركت جهودك المميزة أختي العزيزة
التصنيفات
أخبار مادة التربية الموسيقية

{{ تحكيم مسابقة الأداء الفردى المتميز على مستوى منطقة الشارقة التعليمية }}

الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة


تحية صادقة من قلب محب لشخصك الكريم أختي العزيزة

الأستاذة هدى سليم …

أشكرك على هذا الجهد الرائع وهذا التوثيق الأكثر من رائع

يعجبني توثيقك للفعاليات ..

شكرا لن تفيك حقك ..

وخالص الشكر لتوجيه التربية الموسيقية على جهودهم الطيبة

في الكشف عن مواهب صغارنا

بارك الله فيكم

كل الشكر و التقدير لإدارات المدارس المشاركة ،
و المعلمين والمعلمات القائمين على التدريب،و جميع الطلاب و الطالبات المشاركين،على هذا المستوى المشرف الذي سعدنا به طوال أيام التحكيم، و بالرغم من كل الصعوبات و التحديات التي واجهتنا بسبب الأحوال الجوية كان الحرص من الجميع على المشاركة و تحمل الصعاب.تمنياتي للجميع بالتوفيق الدائم.
كما تتوجه أسرة التربية الموسيقية بكل الشكر و التقدير للمدارس التي استضافت الفعاليات .
سلمت يداك أ/ هدى على التغطية الشاملة و المميزة للخبر.

تحية شكر وتقدير لتوجيه التربية الموسيقة
على هذه الجهود الطيب والأعمال الرائعة والفنون الموسيقة الهادفة
التي ترقى بذوق الفرد وفكره وتجعله يسمو إلى العلا
تحية خاصة للجنة التحكيم وعلى رأسهم الأستاذ / رأفت الحجار
الأستاذة المتميزة فكرا وعلما وخلقا / حنان العطار
الأستاذ الفاضل / صفوان محمد
الأستاذة الفاضلة / هدى عبد الحكيم
وإلى جميع المدارس المتميزة والمشاركة ومبارك لكل الفائزين
تحية شكر وتقدير لصاحبة التقرير الرائع المنسقة الإعلامية الماهرة
الأستاذ / هـــــــــدى ســــــــــــليم
على جهودها الطيبة
شكرا جزيلا أ/ هدي علي توثيق الحدث بهذا الشكل الرائع

مع تمنيات للجميع بالتوفيق إن شاء الله

انطلاقة اعلامية واضحة من حيث الفكرة و الموضوع
تمنياتي لك أ/هدي بمزيد من التوفيق
وفقك الله

فعلا يا هدى انت أكثر من رائعة وتوثيقك رائع مثلك لك كل الحب والإحترام والتقدير ودائما في تقدم مستمر

<div tag="5|80|” >

نتمنى للجميع الفوز والتميز دائما ولك جزيل الشكر أستاذة هدى على هذه التغطية المستمرة و المميزة دائما

شاهدنا طلاب وطالبات متميزبن ويملكون مواهب متميزة تعكس مدى الجهد المبذول المتواصل من معلمي ومعلمات التربية الموسيقية بالشارقة وحب الطلاب للتربية الموسيقية.
أود أن أذكر أن المسابقات والأنشطة الطلابية هي المكان الوحيد لإبراز مستوى الطلاب ومواهبهم ومشاركاتهم .
شكراً جـــزيلاً أستاذة هــــدى لهذا الكم الهائل من المشاركات الفعالة المتواصلة والتنسيق الراقي.

.

شكرا لطرح الموضوع ،،،، في انتظار النتائج

حيث ان ولدي زايد مشارك ،،،،

وبالتوفيق للجميع

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شموع الأمل الشارقة

تحية صادقة من قلب محب لشخصك الكريم أختي العزيزة

الأستاذة هدى سليم …

أشكرك على هذا الجهد الرائع وهذا التوثيق الأكثر من رائع

يعجبني توثيقك للفعاليات ..

شكرا لن تفيك حقك ..

وخالص الشكر لتوجيه التربية الموسيقية على جهودهم الطيبة

في الكشف عن مواهب صغارنا

بارك الله فيكم

شموع الأمل

كم تسعدني كلماتك وعباراتك الجميلة
جزاك الله خير الدنيا والاخرة
توقيعك ومشاركتك عنوان التميز والتقدير
شموع الأمل فعلاً

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حنان العطار الشارقة

كل الشكر و التقدير لإدارات المدارس المشاركة ،
و المعلمين والمعلمات القائمين على التدريب،و جميع الطلاب و الطالبات المشاركين،على هذا المستوى المشرف الذي سعدنا به طوال أيام التحكيم، و بالرغم من كل الصعوبات و التحديات التي واجهتنا بسبب الأحوال الجوية كان الحرص من الجميع على المشاركة و تحمل الصعاب.تمنياتي للجميع بالتوفيق الدائم.
كما تتوجه أسرة التربية الموسيقية بكل الشكر و التقدير للمدارس التي استضافت الفعاليات .
سلمت يداك أ/ هدى على التغطية الشاملة و المميزة للخبر.

أ / حــنان

لكِ جزيل الشكر للمتابعة الرائعة لجميع الموضوعات
وكل المجهودات تنال التقدير والتميز بفضل تشجيعكم الجميل لنا..
جزاكم الله خير الدنيا والأخرة …..

التصنيفات
الأخبار التربوية

على هامش الملتقى التاسع لأفضل الممارسات في الأداء التعليمي المتميز

على هامش الملتقى التاسع لأفضل الممارسات في الأداء التعليمي المتميز 5 % تعديلات على معايير جائزة “حمدان بن راشد التعليمية”

أفادت جائزة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز، أنها تجري تعديلات على معايير الجائزة بنسبة 5% سنوياً، لمواكبة المستجدات والمتغيرات، التي قد تحدث في بعض المؤسسات التعليمية، فيما تبقى نسبة 95% من معاييرها ثابته لا يطالها التغيير، إذ يعمل عليها المترشحون قبل ثلاث سنوات من تقدمهم للجائزة .
وأضافت أنه من المتوقع أن تشهد الدورة 17 منافسات قوية في فئة "المعلم فائق التميز" التي تضمها الجائزة للمرة الأولى على مستوى دول مجلس التعاون الخليجي، موضحاً أن الجائزة تولي اهتماما بالغاً لقطاع التعليم، باعتباره المحور المحرك الرئيس لعمليه التنمية .
جاء ذلك على هامش فعاليات الملتقى التاسع لأفضل الممارسات في الأداء التعليمي المتميز، التي نظمتها الجائزة، وانطلقت أمس في فندق البستان روتانا بدبي، لاستعراض تجارب الفئات الناجحة من الدورة السابقة، بحضور نخبة من الخبراء والشخصيات الرائدة في العمل التربوي والاجتماعي .
قال نائب رئيس مجلس الأمناء الأمين العام لجائزة حمدان للأداء التعليمي المتميز جمال المهيري، إن الجائزة تسعى إلى نشر الممارسات الإنسانية المتنوعة في مجال التعليم، ودورها في تحسين الأداء، من خلال تعزيز الوعي التربوي بثقافة الجودة التعليمية، وتنفيذ البرامج النوعية التي تدعم التوجهات التطويرية للتعليم .
وأضاف أن الملتقى يعد التقليد السنوي وفرصة لتناقل الأفكار والآراء، عن تقنيات التقدم والترشيح وآليات التوثيق والفوز، التي يعرضها الفائزون بجائزة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز في الدورة السابقة .
وأفاد أن الملتقى يهدف إلى زيادة وعي المجتمع التربوي تجاه الممارسات التربوية المتميزة، ونشر ونقل المعارف والتجارب والخبرات المتميزة وتعميق ثقافة التميز، وذلك بعرض أفضل الممارسات في معايير الأداء التعليمي وتوثيقها، وتكريم الإنجازات التربوية المميزة وأصحابها، وتوثيق الممارسات التربوية المتميزة وحصرها، ونشر وتعميم ثقافة التميز في الأداء التربوي، والتعريف بجهود الفائزين وإبداعاتهم المتميزة، بالإضافة إلى تتويج جهود الفائزين وتحفيزهم للاستمرار في طريق التميز، وتشجيع المتميزين للمشاركة في الجائزة، وتوسيع دائرة المستهدفين بالملتقى من خلال إشراك المدارس الأجنبية الخاصة، والتعريف بمنافسات ومعايير التعليم العالي في الدولة .
وأشاد الأمين العام باهتمام الجائزة في إطلاق برامج نوعية تساهم بشكل كبير في تنمية التربية الأخلاقية وتستهدف نقل وتوظيف المعرفة لغاية التطوير والتحديث، مشيرا للملتقى كمثال لأحد هذه البرامج المساهمة في زيادة وعي المجتمع التربوي تجاه الممارسات التربوية المتميزة وتعميق ثقافة التميز .
وعلى هامش الملتقي، قال الدكتور خليفة السويدي المنسق العام للجان التحكيم وعضو مجلس امناء الجائزة، إن مشروع المستشار الإلكتروني أثبت نجاحا كبير خلال العام الماضي في التجاوب مع المترشحين، وتقديم الاستشارات لهم، حيث تم استحداثه لترويج فكرة التواصل المباشر مع المستهدفين الراغبين في التقدم للجائزة .
وأضاف السويدي، أن الجائزة تعاقدت مع 4 محكمين خلال الدورة الحالية ضمن المستشار الإلكتروني، وتخصيص اسم مستخدم ورقم سري لكل منهم، حتى يتمكنوا من التواصل من خلاله، ويتولى المحكمون تقديم الاستشارات لأربع فئات هي: الإدارة المدرسية وفئة المعلم وأفضل مشروع مطبق وفئة الطالب .
وأوضح أن الملتقى جاء بغرض تناقل الأفكار والآراء، عن تقنيات التقدم والترشيح وآليات التوثيق التي يعرضها الفائزون في الدورة السابقة بجائزة التميز، من خلال تقديم تجارب ونماذج حية قابلة للتقليد، من قبل المستهدفين مع تحقيق التكامل في عرض التجارب في مختلف جوانب الأداء التعليمي .
وعن توقع زيادة أعداد المترشحين وريادة المنافسات في فئة المعلم فائق التميز على مستوى دول التعاون الخليجي، قال السويدي، إن الجائزة استعدت لهذه المنافسة حيث تم تشكيل لجنه محايدة على أساس أن تستطيع ان نختار 5 معلمين فقط من افضل المتميزين المترشحين على مستوى دول مجلس التعاون الخليجي .
ضمت فعاليات الملتقى، عرض ورقة عمل لمدير الشؤون الطلابية بمعهد ثانويات التكنولوجيا التطبيقية، تحت عنوان "تجربة ثانويات التكنولوجيا التطبيقية،" واستعرض خلالها تجارب المعهد مع التميز، ودوره في تطوير المنظومة التعليمية من خلال تخصيص برامج ومشاريع علمية ذكية، تساهم في تعزيز شخصية الطالب في بيئة تعليمية محفزة . واختتم العرض التقديمي بتكريم الدكتور خليفة السويدي عضو مجلس الأمناء منسق عام لجان التحكيم لمدير الشؤون الطلابية بالمعهد الذي ساهم في ابراز القيم الأدبية والعلمية في هذا الحدث .
ونظم الملتقى ورش عمل تدريبية لفئة المعلم المتميز، والمدرسة والإدارة المدرسية المتميزة، وفئة المؤسسات الداعمة للتعليم، وأفضل مشروع مطبق، وأفضل ابتكار علمي، بالإضافة إلى تنظيم معرض مصاحب قدم فيه فئات الجائزة البعض من الممارسات المتميزة .

دبي – محمد إبراهيم:

http://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/pa…4-71c174bf707f

التصنيفات
أخبار مادة التربية الموسيقية

مسابقة الأداء الجماعي

الشارقة
[URL]
الشارقة
الشارقة
الشارقة
كل الشكر و التقدير للمدارس المشاركة في المسابقة و المستوى المشرف الذى شاهدناه في هذا اليوم ،و أشكر الأستاذة هاله على تغطيتها للخبر.
و أود أن أنوه أن هذا اليوم كان اليوم الأول لتحكيم الأداء الجماعي لمدارس البنات و يستكمل التحكيم يوم الأحد 19/4/2009م بمدرسة الخان للتعليم الأساسي بنات.
كما أود أن أذكر أن من المدارس المشاركة مدرسة الثقافة للتعليم الأساسي بنات بالمدام و ليس مدرسة البطحاء.
<div tag="8|80|” >

نتمنى للجميع الفوز أن شاء الله
واشكرك استاذة هالة على هذه التغطية المميزة

اشكر الاستاذة هالة الفولي لتغطيتها مسابقة الاداء الجماعي يوم الخميس16/4/2009

اتمنى للجميع النجاح والفوز

الشارقة

التصنيفات
المكتبة الإلكترونية

استخدام الكروماتوغرافيا السائلة عالية الأداء للكشف عن بعض الصبغات المستعملة في صناعة

الملخص

من خلال هذا البحث تم تطوير طريقة جديدة لقياس تراكيز بعض الصبغات التي تستعمل في مجال صناعة الملابس في مياه ينابيع واد الساجور، خلة السنان وخلة عيسى. فقد تم اختيار أربع صبغات من أكثر الصبغات استعمالا في مجال صناعة الملابس وهي:-

(Direct Red 81, Direct Blue 15, Direct Black 22 and Direct Orange 34)

تعتمد طريقة التحليل على استخدام تقنية الكروماتوغرافيا السائلة عالية الأداء ( (HPLC وهذه الطريقة تعتمد على التباين في سرعة تحرك الأصباغ من خلال عمود الفصل حيث استخدم عمود فصل من النوع (RPC18). وجد من خلال هذه الدراسة أن الوقت اللازم لخروج مركبات الصبغات من عمود الفصل يعتمد على مقدار قطبية المركب؛ فالصبغة السوداء تخرج من عمود الفصل أولا ثم الصبغة الزرقاء ثم البرتقالية وأخيرا الصبغة الحمراء مما يعني أن الصبغة السوداء ذات قطبية أعلى من باقي الصبغات. لتحريك الصبغات داخل عمود الفصل تم استخدام الطور المتحرك:-N-Cetyl-N,N,N-trimethylammonium bromide (CTAB)

ولقد تم دراسة تأثير كل من: درجة الحموضة، نسبة acetonitrile: water وتركيز <SPAN dir=ltr style="FONT-SIZ

لمتابعة الرسالة كاملة انقر على الرابط: http://www.najah.edu/thesis/376.pdf

التصنيفات
أخبار مادة التربية الموسيقية

تحكيم مسابقة الفرقة الموسيقية والأداء الصوتي الجماعي بمدرسة الخان ح1 بنات

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

هــبة سهـيل

تحية شكر وتقدير للأستاذة الراااااائعة

إبتسام كامل

متميزة دائماً وموهوبة في إختياراتها ورائعة في أعمالها
مع تمنياتي بالتوفيق والنجاح الدائم لها ولكل من شاركوها في هذه الأعمال المتميزة
تحية شكر للأستاذة / هــبة
تغطية جميلة وتنسيق للصور مميز

والله الموفق

<div tag="2|80|” >باقة من الزهور و الورود أقدمها للمشاركين في هذا العمل الرائع ، و أخص بالذكر الأستاذة المتفانية في العمل الأستاذة ابتسام كامل و جميع المعلمات على مبادراتهم و مشاركتهم بروح الفريق الواحد ، مما زاد من جمال الأعمال المقدمة.
و كذلك الشكر موصول للأستاذة نعمات على حرصها على العمل بالرغم من الظروف الصعبه التي تمر بها ، قلوبنا جميعاً معك.
سلمت يداك يا أستاذة هبه على التغطية الجميلة التي جملتيها بالزهور و الورود التي اهديها لكم.
و أخيراً كل الشكر لإدارة مدرسة الخان للتعليم الأساسي بنات على الإستضافة الكريمة للفعاليات.

الشارقة

بإبداعاتك استاذة ابتسام كامل
و

الشارقة

على هذا المجهود الرائع


الشارقة

واشكر استاذة هبة سهيل على هذا التنسيق المميز


الشارقة

<div tag="7|80|” >ابداع فائق الروعة من فنانة الموسيقي الاستاذة ابتسام
وتعاون مميز من مدرسات متميزات
وتغطية اعلامية رائعة من "نغم"
مع تمنياتي للجميع بمزيد من الابداع

موضوع في غاية الروعة للمبدعة الاستاذة / هبه سهيل
على عهدنا بك دائماً متميزة في كل شئ . ونريد ان نرى الكثير من مواضيعك الرائعة
بصراحة استاذة / هبه من خلال قرأتي لموضوعاتك وطريقة عرضها باسلوب جميل واسلوبك في التعبير مميز مما ينم على انك انسانه متميزة في كل شئ ولكن لي طلب وهو الا تغيبي علينا مرة اخرى ولا تحرمينا من مواضيعك المميزة
وبارك الله فيك وطبعاً كل الشكر للاستاذة ابتسام وكل المشاركات
التصنيفات
الإدارة المدرسية

متى ستم تقييم المعلم رسميا على الأهداف الخاصة بإدارة الأداء

متى سوف يتم تقييم المعلم رسميا على هذه الأهداف .بحيث تتضح النتيجة هل هو من ذوي الأداء المتدني أم لا .لأني قرأت في موقع الوزارة أن مناقشة الأهداف ومراجعتها من شهر يونيو وحتى سبتمبر إلى فبراير وأإن المناقشة الفعلية ستكون في شهر مايو المقبل ؟؟
اللي عندها علم تبلغنا رجاء وخصوصا المديرات
السلام عليكم…

التقييم سيكون من مايو الى النصف من يونيو المراجعه الاولى بدات ومن ثم المراجعه الثانيه التي ستكون فيها درجات التقييم

المديرة طلبت الملفات 1-6-2013 الله يعينا على المديرات وعلى طلباتهن التي لا تنتهي
التصنيفات
أخبار مادة التربية الموسيقية

تحكيم مسابقة الأداء الجماعي مدارس البنين

بسم الله الرحمن الرحيم

تم تحكيم مسابقة الأداء الجماعي للتربية الموسيقية
الفرقة المدرسية التقليدية ومدارس البنين على مستوى

منطقة الشارقة التعليمية

وتكونت لجنة التحكيم من
أ / رافــت الحــجار
( موجه مادة التربية الموسيقية بالمنطقة )
أ / حــنان العــطار
( موجهه مادة التربية الموسيقية بالمنطقة)
وتم التحكيم في يوم الاثنين الموافق 2022/4/14..وذلك بمدرسة
علي بن أبي طــالب ح2 بنين
وشاركت نخبة من المدارس ….
مدرسة علي بن أبي طالب
مدرسة خالد بن محمد
مدرسة الشهباء
مدرسة محمد الفاتح
مدرسة القاسمية
مدرسة الأندلس
مدرسة النموذجية بنين
مدرسة الغافية
مدرسة الأهلية الخيرية الخاصة
مدرسة الوادى
مدرسة وشاح
وكانت الأعمال المقدمة متنوعة ما بين موسيقى الرحبانية وأناشيد متنوعة وفنون شعبية فقرات يولة وعيالة…..
و كان مجهود واضح من قبل جميع المُعلمين والطلاب الموهوبين …
مع تمنياتي للجميع بالتوفيق الدائم

والله الموفق

الشارقة

[URL=http://www.sez.ae/up2]الشارقة[/Uالشارقة RL]
الشارقة
الشارقة

مجهودات طيبة ومتميزة أشكر جميع المدرسين على التدريب العالى المستوى للطلاب وتفوقهم الواضح.
شكر خاص للأستاذة هــــدى على نقلها للأخبار والمسابقات بحرفية ومهارة قديرة.
تمنياتي لأسرة التربية الموسيقية بالنجاح والتوفيق.

<div tag="3|80|” > السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أيتها العزيزة الأستاذة هدى سليم

ما شاء الله جهود رائعة جدا

وتنسيق مميزاعجبني كثيرا …

بارك الله فيك .. هكذا عرفناك التميز شعارك

شكرا لتوجيه التربية الموسيقية وشكرا للمعلمين والمعلمات لما بذلوه من مجهود لتدريب الطلاب الموهوبين وشكراأستاذة هـــدى على مجهودك لتغطية هذه المسابقة وأتمنى من الله التوفيق للجميع.
شكرا لتوجيه التربية الموسيقية وشكرا للمعلمين والمعلمات لما بذلوه من مجهود لتدريب الطلاب الموهوبين وشكراأستاذة هـــدى على مجهودك لتغطية هذه المسابقة وأتمنى من الله التوفيق للجميع.

تقف أحيانا الكلمات عاجزة عن التعبير

فبأي الحروف سنعبر عن اعجابنا

بما توثقه لنا الأستاذة القديرة هدى سليم من فعاليات

وأنشطة مدرسية ومسابقات مفيدة لصغارنا

فبارك الله فيك أستاذتنا وبوركت جهود الجميع

جهود رائعة وتواصل متميزة من أستاذة متميزة
في نقل الخبر والتواجد في موقع الحدث
الأستاذة الفاضلة / هدي بنت سليم
شكر خاص للجنة التحكيم وعلى رأسهم
الأستاذ الفاضل / رأفت الحجار
وأستاذتنا المتميزة الراقية / حنان العطار
على جهودههما الطيبة
تحية خاصة لجميع المدارس المشاركة
وأمنياتنا للجميع بالفوز
أحسنت عرض التقرير المصور أيتها الإعلامية المبدعة / هدى

جهود طيبة بوركت بواسطة توجية التربية الموسيقية لمنطقة الشارقة التعليمية
الأستاذ :رأفت الحجار
والأستاذة حنان العطار


الشارقة

الشارقة

التصنيفات
الإدارة المدرسية

نظام تقييم الأداء الجديد —> الكل سواسية

السلام عليكم

في مدرستنا حصلت جميع المعلمات على تقدير 2 و التفاوتات بسيطة باجزاء من مئة

تقدير 3 قالوا بانه لمن قدم مبادرة معممة على مستوى المنطقة

في النهاية الكل سواسية

من كلف بتكليفات ادارية و من لم يكلف باي تكليف اداري

من قدم اذاعات متميزة و من اهمل موعد اذاعاته و لم يقدم اي اذاعة

من شارك بمسابقات خارجية و فاز و من لم يشارك باي مسابقة

من حقق مستوى مرتفع لطلبته و من دمج الدروس و اهمل تحصيل طلبته

من التزم بالحضور و من كثرت استئذاناته و غياباته

من حول صفه لبيئة جاذبة و رائعة للتعليم و من ترك صفه مجرد ادراج و كراسي وسط اربعة جدران

من فعّل حصص الاحتياط بانشطة مختلفة و من لم يلتزم بحصص الاحتياط

لا اعرف كيف سيكون الحال في السنة القادمة ..
بعد ان اصابنا الاحباط و فقدنا روح الحماس و التنافس و الابداع

و لكن و الحمد لله تقدير 2 يعتبر امتياز و يبدو بانه علينا ان نشارك في المسابقات الخاصة بالمعلمين المتميزين قبل ان تتغير شروط جوائز المعلمين المتميزين باشتراط تقدير 3

فعلاً هذا هو ما يحصل في الواقع وبما ان التقييم أصبح في يد المدير فقط فهو يفضل من يهمه الملفات والورقيات فقط ويظلم المعلم الذي يعمل طوال السنة من اجل طلابه
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جنوف الشارقة
السلام عليكم

في مدرستنا حصلت جميع المعلمات على تقدير 2 و التفاوتات بسيطة باجزاء من مئة

تقدير 3 قالوا بانه لمن قدم مبادرة معممة على مستوى المنطقة

في النهاية الكل سواسية

من كلف بتكليفات ادارية و من لم يكلف باي تكليف اداري

من قدم اذاعات متميزة و من اهمل موعد اذاعاته و لم يقدم اي اذاعة

من شارك بمسابقات خارجية و فاز و من لم يشارك باي مسابقة

من حقق مستوى مرتفع لطلبته و من دمج الدروس و اهمل تحصيل طلبته

من التزم بالحضور و من كثرت استئذاناته و غياباته

من حول صفه لبيئة جاذبة و رائعة للتعليم و من ترك صفه مجرد ادراج و كراسي وسط اربعة جدران

من فعّل حصص الاحتياط بانشطة مختلفة و من لم يلتزم بحصص الاحتياط

لا اعرف كيف سيكون الحال في السنة القادمة ..
بعد ان اصابنا الاحباط و فقدنا روح الحماس و التنافس و الابداع

و لكن و الحمد لله تقدير 2 يعتبر امتياز و يبدو بانه علينا ان نشارك في المسابقات الخاصة بالمعلمين المتميزين قبل ان تتغير شروط جوائز المعلمين المتميزين باشتراط تقدير 3

كان الله في العون كان لازمتة ايه نتعب نفسنا ونطبع في أوراق ونعمل في خطط واتضح ان الملف ليس له أي قيمة فالكل سواسية

أختي الفاضلة تصحيحا على معلوماتك درجة 2 ليست ممتاز بل تتأرجح بين المقبول والجيد وشكرا
هذا النظام ظالم بمعنى الكلمة وكل من شارك في هذا النظام وكان له يد فإنه لا نقول الا حسبي الله ونعم الوكيل منه. كن العام ولعدة سنوات تقادير فوق 95 ولله الحمد. هذه السنة لم اغيب ولم اقصر في واجباتي كمعلم وكنشاط وكمبادرات في مبدرستي اشتغل ليلا ونهارا ومن كانت تتاخر ولا تناوب وليس لديها اي منشط بالمدرسة تساوت معي جميعنا 2 على اساسا ليس لدينا مبادرة. هل معنى مبادرة انني اخرج واترك طالباتي لكي يقال لي قد عملت؟!
على سنوات خبرتي وتعبي وتميزي يأتي نظام فاشل يقمني كباقي المعلمات ؟
لماذا لا يعترف المسؤولين ان هذا النظام لم يقيم المعلم حق قدره؟
لماذا يصرف اموال الدولة على امور ولا يعترف المسؤولون في التربية انها لم تنجح؟
ارجوا النظر لهذا الأمر بمحل الجدية فحرام ما حصل هذه السنة وسيحاسب كل شخص يوم القيامة لما فعله
الاخوة والاخوات السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

نظام ادارة الاداء اراه نظام ظالم بمعنى الكلمة حيث ان الشخص الذي طرح فكرة هذا النظام لم يراعي ان هنالك معلمات متميزات منذ عدة سنوات في الميدان التربوي ومشهود لهم بذلك حيث تم مساواتنا بمن لا تعمل وغائبة عدة اشهر. اين الانصاف في هذا ؟ اين المسؤولون عن هذا واين التحفيز الذي يتكلم عنه الوزارة ؟ اهذا جزاؤنا بعد تميزنا حيث تم وضعنا ببند الثاني فقط؟
كيف تم تكريم المعلمين المعلمات وهنالك مناطق لم تكرم حيث ان التقيم لا زال مستمر الى الآن؟
لماذا لم يأخذ مبداء الاهداف التي طلبتها الوزارة بمحمل الجد حيث قاموا بمفاجأتنا بطلبهم الأخير المبادرة وتم الغاء ما سميه بالاهداف في النهاية المبادرة اهم من الاهداف وهذا الامر لم يتضح غلى في نهاية السنة
لماذا لا يتم الاعتراف ان هذا النظام اثبت فشله الذريع حيث ان الجميع بالميدان مستاء واصابهم نوع من الاحباط جراء هذا النظام الظالم
لا نقول الا حسبي الله ونعم الوكيل هذا مثل هذه المبادرات الظالمة

الاخت عذراء الصحراء
قال لنا مدير منطقة عجمان التعليمية عند زيارته لمدرستنا نهاية العام الدراسي بان تقدير 2 يعتبر امتياز
و 3 و 4 ايضا امتياز و لكن بدرجة تميز اعلى ..
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة susanys الشارقة
هذا النظام ظالم بمعنى الكلمة وكل من شارك في هذا النظام وكان له يد فإنه لا نقول الا حسبي الله ونعم الوكيل منه. كن العام ولعدة سنوات تقادير فوق 95 ولله الحمد. هذه السنة لم اغيب ولم اقصر في واجباتي كمعلم وكنشاط وكمبادرات في مبدرستي اشتغل ليلا ونهارا ومن كانت تتاخر ولا تناوب وليس لديها اي منشط بالمدرسة تساوت معي جميعنا 2 على اساسا ليس لدينا مبادرة. هل معنى مبادرة انني اخرج واترك طالباتي لكي يقال لي قد عملت؟!
على سنوات خبرتي وتعبي وتميزي يأتي نظام فاشل يقمني كباقي المعلمات ؟
لماذا لا يعترف المسؤولين ان هذا النظام لم يقيم المعلم حق قدره؟
لماذا يصرف اموال الدولة على امور ولا يعترف المسؤولون في التربية انها لم تنجح؟
ارجوا النظر لهذا الأمر بمحل الجدية فحرام ما حصل هذه السنة وسيحاسب كل شخص يوم القيامة لما فعله

انا معاكي بكل كلمة

للأسف هذا النظام أحدث لنا حالة من الإحباط الشديد جعلتنا اناس محبطين مكتئبين

حسبي الله ونعم الوكيل فيمن أحدثوا لنا هذا الشعور

وإذا كان الكل سواسية فلماذا الإجتهاد

نحن نعمل ليل نهار لا نكل ولا نمل

ولكن هذا التقييم سوف يجعلنا نعمل تخصصنا فقط وبكل أمانة

ولكن سوف لا يكون لدينا أي دافع لممارسة أنواع أخرى من المهام المدرسية

فالكل سواسية

ومن يعمل مثل من لا يعمل

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عاشقة بابا زايد الشارقة
فعلاً هذا هو ما يحصل في الواقع وبما ان التقييم أصبح في يد المدير فقط فهو يفضل من يهمه الملفات والورقيات فقط ويظلم المعلم الذي يعمل طوال السنة من اجل طلابه

بالعكس انا تعبت في صنع الملف والأوراق والطباعة وعمل سيديهات وفيديوهات وارهقني العمل كثيراً

وياليتني ما تعبت وإنني اندم أشد الندم على بذلي الجهد وتضييع الليالي على حساب نفسي

وأسرتي وأولادي وبيتي وكانت النتيجة محبطة محبطة محبطة

حسبي الله ونعم الوكيل

أنا كنت أقصد الملفات التي تخص الإدارة وليس عملي كمعلمة
الاخت عاشقة بابا زايد …. أنا عضوة في أكثر من فريق و لا تستغنى عني إدارة مدرستي في التوثيق و التنسيق للملفات الإدارية و لكن لم يفدني ذلك في شيء و إنما زاد إحباطي لكوني أصبحت في النهاية متساوية مع من لم يعمل أي شي لملفات الإدارة .
تقدير 2 يعني يقدر 92 بس لا يكفي للترقية والحصول على العلاوة اذا حصلت على 2.50 يرفعك الكمبيوتر تلقائي الي 3 والذي يخولك ويحقق لك الترقية ….من وجهة نظري خوف معظم المدراء من منح المعلم تقدير متميز كأول سنة يطبق بها النظام من دخوله سين وجيم خاصة اذا المدير ذو شخصية ازدواجية وشخصية مهزوزة