 |
الاضطرابات السلوكية والانفعالية.zip (59.0 كيلوبايت, المشاهدات 68) |
|
الاضطرابات السلوكية والانفعالية.zip (59.0 كيلوبايت, المشاهدات 68) |
|
برنامج سلوكي لحل مشكلة الخوف من الظلام عند الأطفال
تهيئة * نسال الطفل عن أسباب خوفه من الظلام ((أو مصدر الخوف)) وإذا ما كانت إجابته انه مثلا يخاف من الظلام بسبب الجن والعفاريت نطمئن الطفل أن لا وجود لمثل هذه الأشياء أبدا. * نعرض على الطفل نموذج ايجابي لطفل لا يخشى الظلام قد يكون هذا النموذج أخ أكبر أو طفل آخر أو من خلال الاستعانة بالمواد التصويرية كأفلام الفيديو مثلا أو البرامج التلفزيونية مع مراعاة عدم مدح هذا النموذج بصورة مبالغة أو معايرة الطفل الخواف به. خطوات البرنامج 1- نظلم غرفة في المنزل ولكن ليس ظلام دامس بل درجه إضاءة خفيفة وتقوم الأم بالمشي مع الطفل تجاه هذه الغرفة خطوة خطوة وعندما نلاحظ أن الطفل بدا يخاف وتظهر عليه أعراض الخوف نتوقف ونقوم بتهدئته بالكلام ثم باللعب والعرائس حتى نشعر أن الطفل مستريح وفى حالته الطبيعية ثم نعاود المشي تجاه الغرفة مره أخرى خطوة بخطوة. 2- نكرر ما حدث وفى كل مره تظهر أعراض الخوف على الطفل نقوم بتهدئته. ** ملاحظه قد تتم هذه الخطوات في يوم واحد وقد تستغرق يومين أو أكثر 3- إذا ما حدث واستطاعت الأم الوصول بالطفل إلى الغرفة المظلمة أو شبه المظلمة عليها ألا تحاول البقاء في الغرفة فترة طويلة. 4- يكرر التمرين السابق على عدة أيام مع مراعاة أن تطول فترة البقاء في الغرفة في كل مرة عن سابقتها مع خفت درجة الإضاءة في كل مرة عن سابقتها. 5- على الأم أن تختار المرة التي تشعر فيها أن الطفل اكثر هدوءا وتماسكا وتشجعه في هذه المرة على أن يترك يدها وان يتجول في الغرفه المظلمة بمفرده مع كلمات التشجيع والتطمين منها. 6-بالمثل تحاول الام أن تبتعد عن الطفل في الغرفه المظلمة شيئا فشيئا وهكذا حتى يستطيع الطفل البقاء لوحده في الظلام. ملاحظات هامة * يجب التأكد قبل بداية التمرين من أن الطفل في حالة صحية وبدنية ونفسية جيدة. * من يقوم بهذا البرنامج يجب أن يكون محل ثقة الطفل ولا نقوم بتبديله أو تغييره بعد بداية البرنامج. * إشعار الطفل دائما بأهميته في الأسرة. * عملية التدعيم هامه جدا فيمكن للام أن تدعم كل تقدم أو سلوك ايجابي يقوم به الطفل من خلال تقديمها هديه أو مكافأة غير مبالغ فيها. * عدم التحدث أمام الآخرين عن خوف الطفل وفى حاله تمكن الطفل من التغلب على خوفه علينا مراعاة عدم التحدث عن خوفه السابق بل تعزيز سلوكه الايجابي الجديد كأنه مثلا شجاع وذكي….الخ. * إذا كان هناك أحد أفراد الأسرة يعاني من الخوف عليه ألا يظهر هذا الخوف أما الطفل. * تشجيع الطفل على الإقدام في كل مجالات حياته وتشجيعه على المبادرة. * المدة المتوقعة لهذا البرنامج هي أسبوع. * بعض الأطفال الذين يعانون من الخوف من الظلام وجد أنهم يعانون من عيوب في الإبصار وعلى رأسها العشى الليلي فقد يكون هذا هو السبب الكامن وراء خوفهم لذا علينا فحص عين الطفل والتأكد من أنها سليمة. |
قال ثاني جمعة بالرقاد رئيس مجلس إدارة نادي دبي للرياضات الخاصة رئيس اللجنة المنظمة لملتقى دبي الدولي لإعادة التأهيل “ريهاب 2022”، إن الدورة السادسة لمعرض ريهاب لإعادة التأهيل 2022 تشهد تقدما ملحوظا من حيث عدد الدول المشاركة والشركات المتخصصة في تكنولوجيا الأجهزة التعويضية لذوي الاحتياجات الخاصة، مشيرا إلى الدعم اللامحدود الذي يقدمه سمو الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم نائب حاكم دبي ووزير المالية والصناعة لذوي الاحتياجات الخاصة في جميع أنشطتهم، ورعايته لهذا المعرض
جاء ذلك خلال مؤتمر صحافي عقد أمس في نادي دبي للرياضات الخاصة بالتعاون مع شركة اندكس لتنظيم المعارض والمؤتمرات للإعلان عن تفاصيل برنامج ملتقى دبي الدولي لإعادة التأهيل “ريهاب 2022” بحضور عبد السلام المدني رئيس شركة اندكس القائمة على تنظيم المعرض وخليفة عبد الله الفلاسي رئيس قسم السياحة والتجارة بدائرة السياحة والتسويق التجاري بدبي ومهرة التميمي مديرة المسؤولية الاجتماعية للاتصالات واحمد الجزيري عن شركة نخيل الراعي البلاتيني للمعرض.
وأضاف يركز المؤتمر على دراسة الاضطرابات الخاصة وتعليم إعادة التأهيل وتوفير العلاج المطلوب ووجهات نظر في إعادة التأهيل وطرق الدمج والقضايا العديدة الأخرى ذات الصلة، لافتا إلى أن شعار المعرض هذا العام هو “الدمج والشراكة – آفاق أبعد” ومن منطلق الشراكة والدمج نحرص دائما على دمج وشراكة فعالة من ذوي الاحتياجات الخاصة في المجتمع وجعل دورهم فعالاً، حيث إن المعرض يشهد هذا العام في دورته السادسة نمواً في عدد المشاركين بنسبة 30% وهذا يدل على نجاح هذا المعرض وتفاعل أبنائنا من ذوي الاحتياجات الخاصة.
من جانبه قال عبد السلام المدني إن ملتقى دبي الدولي لإعادة التأهيل منذ انطلاقته قبل خمس سنوات حظي بالرعاية الشاملة من سمو الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم نائب حاكم دبي وزير المالية رئيس هيئة الصحة في دبي ودعم العديد من المؤسسات والهيئات الوطنية والعربية والأجنبية ليحتل مكانة مميزة باعتباره الملتقى الأبرز في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا.
وأضاف أن الدورة السادسة لريهاب، ستبدأ من 10 إلى 12 الشهر الجاري وتحضره فعاليات عالمية من بينها السيدة الأولى لجمهورية بنما فينان فيرنانديس دي تورجيز ومريم محمد خلفان الرومي وزيرة الشؤون الاجتماعية وخالد علوش المنسق المقيم وممثل برنامج الأمم المتحدة الإنمائي، لافتا إلى أن الملتقى حظي بالرعاية البلاتينية من الشركة الوطنية “نخيل” والشريك التقني المؤسسة الوطنية “اتصالات” ورعاية مكتب مؤتمرات دبي بدائرة السياحة والتسويق التجاري الذي له دور كبير في دعم كافة الفعاليات الاقتصادية والاستثمارية والاجتماعية الأمر الذي انعكس إيجابا على مستوى التنظيم والمشاركة من الشركات المحلية والأجنبية.
وأشار المدني إلى أن الدورات السابقة “لريهاب” تم فيها طرح عدد من المبادرات والدراسات المستفيضة حول المساقات التعليمية ذات العلاقة في الجامعات، وتوحيد خدمات إعادة التأهيل، وتأسيس بنيات أساسية لتسهيل حركة ذوي الاحتياجات الخاصة، وترويج سياحة ذوي الاحتياجات الخاصة وتكثيف تغطية شئوون وقضايا ذوي الاحتياجات الخاصة في أجهزة الإعلام.
يصاحب المؤتمر معرض، يغطي أحدث التقنيات في مجال إعادة التأهيل حيث تعرض 100 شركة أحدث التقنيات المستخدمة في مجال إعادة التأهيل، وسيستخدم كمنصة لذوي الاحتياجات الخاصة لتبادل الأفكار والتجارب.
تشارك في المعرض مراكز العلاج الطبيعي، وأندية ذوي الاحتياجات الخاصة، والمؤسسات التي تشجع وتدرب المشاركين في مجالات ذوي الاحتياجات الخاصة، والشركات التي تتعامل في مجال الحلول الطبية، والبرامج الأكاديمية، ومعدات إعادة التأهيل والجامعات ومدارس إعادة التأهيل، وسيستمر هذا المعرض المتخصص لمدة ثلاثة أيام.
واشار خليفة عبد الله الفلاسي إلى وضوح الرؤية بالنسبة للدائرة لدعم كل الفعاليات السياحية والتسويقية لمدينة دبي وخاصة التي تشمل أبناءنا من ذوي الاحتياجات الخاصة.
وقالت مهرة التميمي تأتي مشاركة “اتصالات” في هذا الحدث انطلاقا من اهتمامها الكبير بذوي الاحتياجات الخاصة من خلال دعم مختلف الفعاليات الخاصة بهم، وحرصا من “اتصالات” على التواصل الدائم مع هذه الفئة من أبناء مجتمعنا، وقعت المؤسسة العديد من الاتفاقيات مع المؤسسات والهيئات الرسمية والأهلية بهدف المساهمة في دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في مجتمع المعلومات، وتقديم خدمات اتصالات متقدمة تلبي رغباتهم وتساعدهم على التواصل مع بعضهم البعض ومع شرائح المجتمع المختلفة الأخرى.
أكد الدكتور محمود فكري المدير التنفيذي بوزارة الصحة لشؤون السياسات الصحية أن نسبة المصابين بالاضطرابات العقلية من طلاب المدارس تتراوح بين 3 إلى 7% تقريباً منوهاً في هذا الصدد ان إحدى الدراسات التي قام بها الاتحاد العالمي للصحة العقلية تؤكد أن ثمة واحداً إلى طالبين من كل 30 طالباً بالمدرسة قد يعانون من الاعتلالات النفسية أو العصبية.
وقال خلال ندوة الصحة النفسية للأطفال والمراهقين التي نظمتها إدارة الصحة المدرسية في دبي في مستشفى البراحة إن النسب تعد كبيرة جداً وأكد أن وزارة الصحة تقوم ومنذ عدة سنوات بتدريب العاملين في مجال الرعاية الصحية الأولية والصحة المدرسية على خدمات الصحة النفسية، والتنسيق والتكامل مع الرعاية الصحية التخصصية في المستشفيات.
حيث يتم انتداب أخصائيي صحة نفسية لتقديم الاستشارة والعلاج لبعض الأمراض النفسية الشائعة والبسيطة والتي لا تحتاج إلى العناية في مستشفى تخصصي وأوصت الندوة بضرورة التركيز على الصحة النفسية في الصحة المدرسية والرعاية الصحية الأولية مشددة على بضرورة لتحويل وعلاج الحالات النفسية.
وكانت الندوة قد أقيمت تحت رعاية معالي حميد القطامي وزير الصحة بمناسبة الاحتفال باليوم العالمي للصحة النفسية وحضرها الدكتور محمود فكري المدير التنفيذي لشؤون السياسات الصحية في الوزارة والدكتور أحمد الهاشمي مدير منطقة دبي الطبية إلى جانب عدد كبير من أطباء وتمريض الصحة المدرسية والقطاعات الصحية الأخرى إضافة إلى أعضاء الهيئات الإدارية والتدريسية بالمدرس الحكومية والخاصة من مختلف الإمارات.
وأوضح الدكتور محمود فكري أن الصحة النفسية للطفل لا تقل أهمية عن صحته البدنية مبيناً ان شعار اليوم العالمي للصحة النفسية لهذا العام يؤكد أن الصحة النفسية مسؤولية مشتركة ويشير إلى ضرورة تضافر كافة الجهود في مختلف القطاعات لتقديم الرعاية الشاملة للمرضى النفسيين بمختلف أعمارهم وجنسياتهم وتقديم الدعم المجتمعي المطلوب للحد من مختلف أشكال التمييز تجاههم.
وقال إن إستراتيجية الوزارة تتضمن توصيات منظمة الصحة العالمية التي تؤكد على أن تقديم الخدمات المجتمعية إلى جانب الخدمات العلاجية في المستشفيات هو الشكل الأكثر فعالية في تقديم الخدمات النفسية حيث تم دمج الصحة النفسية مع خدمات الرعاية الصحية الأولية.
وتدريب كوادر الرعاية الصحية الأولية على تقديم الخدمات النفسية والمجتمعية والعلاجية.. وأضاف إن برنامج الصحة المدرسية يعمل على توفير الوقاية والاكتشاف المبكر للاضطرابات النفسية من خلال التأكيد على ضرورة تدريس المهارات الحياتية المعززة للصحة لطلبة المدارس وتوفير البيئة المعززة للصحة النفسية.
وكشف عن اعتماد استمارة استبيان وخطة عمل للكشف عن أهم الاضطرابات النفسية التي يعاني منها طلبة المدارس. وأوضح انه انطلاقاً من رسالة الصحة المدرسية والدور الوقائي الذي تضطلع به في الكشف المبكر عن الأمراض بين فئة الطلبة والتي تمثل 23% من إجمالي تعداد السكان فقد تقرر إجراء الكشف الطبي الشامل لمراحل دراسية محددة ضمن البرنامج الشامل والمتكامل للصحة المدرسية المطبق في دولة الإمارات.
وأشار إلى أن الكشف الطبي الشامل يضم استبياناً تقييمياً أولياً عن الصحة النفسية للطالب يتم تعبئته من قبل ولي الأمر بحضور ممرض المدرسة وإشراف طبيب المدرسة الذي يقوم بدراسة نتائج الاستبيان ووضع خطة اتخاذ قرار قد يترتب عليها وجوب عرض الطالب على المعالج النفسي أو حتى الطبيب النفسي.
وقال إن توجيهات معالي حميد القطامي وزير الصحة تقضي بضرورة فتح عيادة نفسية في جميع مراكز الصحة المدرسية موضحاً أن الاهتمام البالغ التي توليه وزارة الصحة لقطاع الطلبة ضمن استراتيجيتها يأتي تنفيذاً لسياسة الحكومة الاتحادية التي تهدف إلى تقديم الدعم غير المحدود لفلذات أكبادنا باعتبارهم أطفال اليوم ورجال الغد.
(وام)
 |
نحن والاضطرابات النفسية والعقلية.doc (25.0 كيلوبايت, المشاهدات 8) |
|
نحن والاضطرابات النفسية والعقلية.doc (25.0 كيلوبايت, المشاهدات 8) |
|
نحن والاضطرابات النفسية والعقلية.doc (25.0 كيلوبايت, المشاهدات 8) |
|
نحن والاضطرابات النفسية والعقلية.doc (25.0 كيلوبايت, المشاهدات 8) |
|
نحن والاضطرابات النفسية والعقلية.doc (25.0 كيلوبايت, المشاهدات 8) |
|
نحن والاضطرابات النفسية والعقلية.doc (25.0 كيلوبايت, المشاهدات 8) |
•أسباب العناد:-
العناد صفة مستحبة في مواقفها الطبيعية حينما لا يكون مبالغاً فيه . ومن شأنها تأكيد الثقة بالنفس ودعم سمة السيطرة لدى الأطفال وتتطلب أساليب لمواجهتها كما سوف نعرضها فيما بعد. ومن أسباب العناد:-
1- اقتناع الكبار ( الأم والأب..الخ ) غير المتناسب مع الواقع..
2- أحلام اليقظة (غياب إمكانية التفرقة بين الواقع والخيال ).
3- التشبه بالكبار(الأم أو الأب..الخ).
4- رغبة الطفل في تأكيد ذاته.
5- البعد عن مرونة المعاملة مع الطفل.
6- رد فعل ضد الاعتمادية.
7- رد فعل ضد الشعور بالعجز.
8- تعزيز سلوك العناد (تلبية مطالب الطفل ورغباته نتيجة ممارسته العناد).
•أساليب التغلب على مشكلة العناد:-
تتم مساعدة هؤلاء الأطفال من خلال العلاج النفسي مع إكساب الوالدين مهارات وطرق التعامل اللازمة. ويمكن الاستفادة من العناصر التالية:-
1- العقاب أثناء وقوع العناد مباشرةً بشرط معرفة نوع العقاب الذي يجدي مع هذا الطفل بالذات؛ لأن نوع العقاب يختلف في تأثيره من طفل إلى آخر ( المهم عدم تأجيل العقاب حال وقوع العناد) .. فالعقاب بالحرمان أو عدم الخروج أو عدم ممارسة أشياء محببة قد تعطى ثماراً عند طفل ولا تجدي مع طفل آخر.ويستأنف الحوار بأسلوب يكون فيه الإقناع سيد الموقف ولا يجوز أن ينقطع الحوار أو يؤجل إلى وقت لاحق حتى لا تنعدم معه الفائدة المرجوة.
2- معاملة العنيد ليست بالأمر السهل لأنها تتطلب الحكمة والصبر وعدم اليأس والاستسلام للأمر الواقع بحجة أن الطفل عنيد.
3- عدم اللجوء إلى القول بأن الطفل عنيد أمامه أو مقارنته بأطفال آخرين بقولنا أنهم ليسوا عنيدين مثله.
4- عدم صياغة طلباتنا من الطفل بطريقة تشعره بأننا نتوقع منه الرفض لأن ذلك يفتح أمامه الطريق للعناد وعدم الاستجابة.
5- البعد عن إرغام الطفل على الطاعة واللجوء إلى دفء المعاملة والمرونة في المواقف.
6- الحوار الدافئ المقنع غير المؤجل عند ظهور موقف العناد وذلك لأن إرجاء الحوار إلى وقت لاحق يشعر الطفل أنه قد ربح المعركة دون وجه حق ويشعر بزهو الانتصار مما يدفعه إلى تكرار سلوك العناد والمكابرة وتعتمد على قاعدة هامة وهى "إن العناد من الطفل لا يقاوم بعناد من الكبار بل بحوار دافئ عاجل".
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
* من إعداد وتقديم الاختصاصي النفسي /أشرف محمود صالح
* منطقة الشارقة التعليمية
دبي “الخليج”:
نظمت كلية هارفارد الطبية “مركز دبي” معهد الدراسات والابحاث بالتعاون مع مدينة دبي الطبية أمس برنامجا للتعليم الطبي المستمر لمحترفي الرعاية الصحية، يتناول آخر التطورات في تشخيص وعلاج اضطرابات الصحة النفسية، وذلك في فندق جراند حياة في دبي.
وقالت الدكتورة محدثة الهاشمي المديرة التنفيذية لمدينة دبي الطبية نحرص من خلال التعاون مع كلية هارفارد الطبية مركز دبي على توفير أرقى الندوات والبرامج الطبية المتواصلة لجميع العاملين في القطاع الطبي،مشيرة إلى أن برامج التعليم الطبي المستمر نسعى من خلالها إلى إتاحة الفرصة أمام محترفي الرعاية الصحية لتطوير وتحديث معارفهم حول احدث التطورات وآخر المستجدات في القطاع الطبي،إضافة إلى زيادة الوعي والاهتمام بالصحة النفسية في المنطقة. وتم تصميم البرنامج وفقا لاحتياجات الرعاية الاساسية واخصائيي طب الاطفال،وعلم النفس،وخبراء الخدمة الاجتماعية ومختلف العاملين في مجال الصحة النفسية،إلى جانب طلاب الطب والممرضات،لافتة إلى أن المشاركين في البرنامج سيحصلون على 15 ساعة وربع الساعة معتمدة من برامج التعليم الطبي المستمر،إضافة إلى شهادة حضور من كلية هارفارد الطبية مركز دبي.
وأوضحت أنه سيدير جلسات البرنامج الدكتور ثيموثي بيترسن نائب مدير قسم الدراسات العليا للطب النفسي في مستشفى ماساتشوستش العام،والاستاذ المساعد للطب النفسي في كلية هارفارد الطبية،إلى جانب الدكتور الشيخ سعود عبدالله المعلا استشاري ومدير قسم الطب النفسي في مستشفى راشد في دائرة الصحة والخدمات الطبية في دبي.
وستتاح الفرصة للمشاركين للتواصل والاحتكاك مع نخبة من ابرز خبراء الصحة النفسية في العالم،حيث يتضمن البرنامج محاضرات ونقاشات لبعض الحالات الواقعية وجلسات تفاعلية متعددة.
