الوسم: التربية

دورة تدريبية بعنوان التدريس الإبداعي لمادة التربية الموسيقية من إعداد وتدريب :

الأستاذة حنان العطار

موجهه التربية الموسيقية بمنطقة الشارقة التعليمية

مدرب محترف معتمد C.C.T.

عضو المؤسسة العربية الكندية للمدربين المحترفين

بتاريخ 30/1/2011- 31/1/2011

بحضور الأستاذ رأفت الحجار موجه التربية الموسيقية بمنطقة الشارقة التعليمية

والدكتور / محمد القسطاوي موجه اول التربية الموسيقية بدولة الإمارات العربية المتحدة

وكان من أهم نقاط جدول الأعمال لهذه الدورة التدريبية

1- ما هو التعليم.

2- الأدوار الحديثة للمعلم.

3-تعرف على طلابك.

4-أنماط التعليم.

5- التخطيط..

6-عناصر الموقف التعليمي.

7- مستويات مهارات التفكير.

وكذلك تنوعت الدورة التدريبية بين تقسم العمل لمجموعات

المشاركة الإيجايبة بين المدرب والمتدرب

لعبةالكرة للتذكر اهم مادرس خلال اليوم الأول

كذلك التعرف على

8-استراتيجية التعليم التعاوني.

9-الألعاب التعليمية.

10-استراتيجية فكر – أقرن – شارك.

11-كيف يعمل مخ الإنسان.

12-استراتيجية القبعات الست.

13-الخرائط الذهنية.

وفي نهاية هذه الدورة التدريبية نشكر للأستاذة /حنان العطار قيامها لهذه الدورة التدريبية التربوية المفيدة

وسلام الله عليكم ورحمته وبركاته

ندوة جميلة ومتميزة

نشكرك أ/إجلال على التميز الدائم والأخبار المفيدة

وأيضا نهنىء أ/حنان على تميزها وإبداعها

ويا ليت تكون محاضرةبالفيديو كي يستفيد الجميع
تحياتي

للإعلامية المميزة إجلال فتحي

ودائما مبدعة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نغم وموسيقى بوركت جهودكم للتنمية والتطوير محاضرة من الصور تظهر مدى فاعليتها وإندماج المتدربين مع المدربة المميزة حنان العطار كما أُثني على جو المحبة بين معلمي ومعلمات منطقة الشارقة وتوجيههم كما أشكر الحضور المميز لأستاذ / رافت الحجار والدكتور / محمد القسطاوي ولاأخفي إعجابي بتنسيق الخبر والصور التي تشعرنا بوجودنا معكم اثناء الدورة التدريبية للإعلامية المميزة إجلال فتحي

اتفق معك في رايك تحياتي لكم جميعا

والمدرس يبث المثل العليا في تلاميذه ، وهو القدوة أمامهم وعلى منواله يسير الكثيرون منهم ، ويتأثرون بشخصيته ويقلدونه ، فدور المدرس الإيحائي الناتج عن تأثر التلاميذ بشخصيته كبير ، والتعليم عن طريق القدوة له أثره الواضح العميق وقد بما قال ش يشرون إن "طريق النصح والإرشاد في التربية والتعليم طويل ، أما القدوة والمثل الصالح فطريقهما قصير سريع التأثير ".
وليس هناك مدرس فرد في كل المدرسة تحت أي نظام تربوي تباح له الفرص التي تباح لمدرس التربية الرياضية بأخذ يد التلاميذ إلى الطريق المستقيم السوي المقبول اجتماعيا وذي الأثر الصحي الجسمي والعقلي حتى يكون طريق نموهم وتطورهم طريقا خال العثرات والعوائق ، ولذلك كان من ألزم الضروريات العناية التامة الكاملة بإعداد وتأهيل مدرسي التربية الرياضية ، تأهيلا يجعلهم في المكانة اللائقة بتحمل هذه المسؤوليات الضخمة ، مسؤوليات تربية وتنشئة أبناء المجتمع وذخيرته للمستقبل .

والتلاميذ في هذه السن قابلون للتشكيل وتقبل الإيحاء خصوصا ما كان منه عن طريق غير مباشر بعيدا عن النصح الشفوي والإرشاد التمثيلي ،ذلك الإيحاء الذي يتغلغل في النفس عن طريق مشاهدة القدوة والمثل الأعلى وهو يعمل ويتحرك ويتفاعل . ومدرس التربية الرياضية يتقابل مع تلاميذه آلاف و ألاف المرات في مواقف شبيهه بالمواقف في الحياة الواقعية طورا (في الدروس) وفي الحياة الواقعية بالفعل طورا آخر ، والغالبية العظمى من هذه المواقف يمكن أن توصف بأنها حيية طابعها الصداقة والشعور الودي المتبادل ، وعلى ذلك كان الواجب أن يكون مدرس التربية الرياضية ذا شخصية محبوبة ، وأن يمتاز بصفاته القيادة الحكيمة ، وأن يعني بمظهره وسلوكه ، وأن يتدفق فيما يصدر عنه من تصرفات ، فلا يترك موقفا يمر فيه في دروسه وقد أهمل ناحية الأمانة أو العدل أو الروح الرياضية الحق في هذا الموقف ، فقد يكون لهذا أثره الغير محمود في نفوس الصغار الذين يريهم ، وعلى قدر تغلغل حب العدل والأمانة وباقي هذه الخصال الاجتماعية في شخصية المدرس يمكن أن يؤمل المجتمع أن تغرس الخصال في صغاره .

وهناك كثير من العناصر التي يجب توافرها في مدرس التربية الرياضية حتى يمكن الاطمئنان إلى أنه أنه سيقوم بالمهام المطلوبة منه على وجه مرضي ، ويمكن تقسيم العناصر إلى أربع مجموعات رئيسية هي:
1 – الشخصية . 3 – الخبرة .

2 – الإعداد المهني . 4 – الصحة
.
والترتيب المدونة به هذه العوامل هو أهميتها بالنسبة لمدرس التربية الرياضية ، والمدرس الكفء تماما يجب أن يكون حائزا على مقدار كبير من كل هذه العوامل ، ولكن بما أن أغلب المدرسين أكفاء كفاءة تامة لذا كان من اللازم تقويم المدرس حسب نسبة ما يحوزه من هذه العوامل .

و قد كانت

هي القائده لهذا الأجتماع الذى كان جدول اعماله كالتالى :ـــ

1) توزيع المهام على اللجان المنظمه لمهرجلن نتاجات التعلم .
2) ملف الأنجاز .
3) التقييم الذاتي للمعلمات .
4) الملتقي الثاني للطالبات .
5) ما يستجد من أعمال .
وقد شكرت الأستاذه نبيهه جميع المعلمات على حسن التنظيم لكل البطولات و المباريات التي اقيمت فى المنطقه ، كما اشادت بحسن المستوى العام للبطولات التى شاركت فيها المنطقه ،و منها

و قد ابدت الرضا التام عن جميع مدارس الحلقه الأولى لإحياء الحركه الإرشاديه و إحياء المفوضيه .
و قد خصت بالشكر

على أستقبال ملتقي الزهرات الخليجي و عرض الأفتتاح و التنظيم.
كما ذكرت أن اليوم الرياضي الذى أقيم

بزلن جهد رائع فى اخراج الدروس التوضيحيه فى اجمل صوره ، كما ابدعن فى اخراج مسابقات المعلمات حيث ترك هذا اليوم اثر جميل فى نفوس جميع المعلمات .كما اوضحت الدور الفعال الذى قامت به

و الوفد العمانى ، و قد ذكرت الأستاذه نبيهه أن الحصه التوضيحيه التى قامت بها الأستاذه /مولوديه كانت عناصرها كافيه ووافيه ،
و قد اشارت الى ان الأستاذه مولوديه قد نفذت التقييم فى التربيه الرياضيه بطريقه عمليه بمستوى عالىو متميز.
و قد تحدثت عن أهمية تقييم أداء المعلمات و الأداء اللاصفي ، و قد تحدثت عن تبادل الزيارات و مشروع الأداء المتميز لمعلمات التربيه الرياضيه و عن ملف الإنجاز و أهميته و عن الملتقى الثاني للطالبات

كما اشارت الى ان مهرجان نتاجات التعلم سيقام يوم 24 /4/2008 فى صالة الأندلس .
و قد تحدثت عن مشروع الكتاب و عن مناقشته فى شهر 6 إن شاء الله .
و قد كان الأجتماع مثمر و مفيد للجميع وكانت تحيطه الألفه و الحب و الجو الدافئ الأسرى الذى تتميز به الموجهه الفاضله الأستاذه /

متمنين لها مزيد من العطاء و التقدم و النجاح مع وافر الحب و التقدير.

[IMG][/IMG]

[IMG][/IMG]

[IMG][/IMG]

ووفقا للتقويم الجديد الذي تم اعتماده بالتوافق والتنسيق مع مجالس التعليم والجامعات يبدأ دوام الهيئة التدريسية والفنية في المدارس وجميع المراحل التعليمية يوم الأحد 24 أغسطس الجاري ويمتد حتى يوم الخميس 9 يوليو من العام 2022 فيما ينتظم طلبة رياض الأطفال ومرحلتي التعليم الأساسي والثانوي لمختلف أنواع التعليم في صفوفهم يوم الأحد 31 أغسطس الجاري ويمتد العام الدراسي إلى يوم الخميس 2 يوليو المقبل.

وفيما يتعلق بالإجازات الفصلية يبدأ الطلبة إجازة الفصل الدراسي الأول يوم الأحد 21 ديسمبر المقبل بينما يستهل أعضاء الهيئة التدريسية والفنية إجازاتهم يوم الأحد 28 من الشهر نفسه على أن تنتهي إجازة الطلبة والهيئة التدريسية والفنية يوم الخميس 8 يناير 2022 .

وبالنسبة لإجازة الفصل الدراسي الثاني فمن المقرر أن يبدأها الطلبة يوم الأحد 29 مارس 2022 فيما يبدأ أعضاء الهيئة التدريسية والفنية يوم الأحد 5 إبريل وتنتهي إجازة الفصل الثاني للجميع يوم الخميس 9 إبريل .

ويسري التقويم الجديد وفق نظام الفصول الدراسية الثلاثة على جميع مدارس التعليم العام والمدارس الخاصة التي تطبق منهاج الوزارة والمناهج الأجنبية ومراكز تعليم الكبار وثانويات التكنولوجيا التطبيقية .

ووفقا لأيام الدراسة والإجازات المعتمدة فقد وصلت مدة الإجازة الخاصة بالطلبة إلى 3 أسابيع للفصل الدراسي الأول وأسبوعين للفصل الثاني فيما بلغت لأعضاء الهيئة التدريسية والفنية أسبوعين للفصل الأول وأسبوعا للثاني وذلك تحقيقا لمصلحة العملية التعليمية وأهداف التطوير ومراعاة لأهمية توفير الفرصة الكاملة أمام الطالب لممارسة أنشطته المحببة والهادفة وفي الوقت نفسه تمكين أعضاء الهيئة التدريسية والفنية من تعزيز قدراتهم الشخصية والمهنية والالتحاق ببرامج التنمية المهنية التي ستوفرها الوزارة >
*******