التصنيفات
الأخبار التربوية

عطلة الإسراء والمعراج 17 يونيو الجاري

عطلة الإسراء والمعراج 17 يونيو الجاري
اعتماد عطلة الإسراء والمعراج للوزارات والهيئات الاتحادية

تاريخ النشر: الإثنين 04 يونيو 2022
وام

تقرر أن يكون يوم الأحد 27 رجب 1443 هجرية الموافق 17 يونيو 2022. عطلة رسمية للعاملين في الوزارات والهيئات الاتحادية بمناسبة ذكرى الإسراء والمعراج.

وأصدر معالي حميد محمد عبيد القطامي وزير التربية والتعليم رئيس مجلس إدارة الهيئة الاتحادية للموارد البشرية الحكومية اليوم تعميما بهذا الشأن..استنادا لأحكام الفقرة 5 من المادة 100 من قرار مجلس الوزراء رقم 13 لسنة 2022 بشأن اللائحة التنفيذية للمرسوم بقانون اتحادي رقم 11 لسنة 2022 الخاص بالموارد البشرية في الحكومة الاتحادية و تعديلاته التي تحدد أيام العطلات الرسمية للوزارات والجهات الاتحادية في الدولة.

ورفع معاليه أسمى آيات التهاني و التبركات إلى مقام صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة " حفظه الله " و أخيه صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي " رعاه الله " وإلى إخوانهما أصحاب السمو أعضاء المجلس الأعلى للإتحاد حكام الإمارات سائلا الله العلي القدير أن يعيد هذه المناسبة السعيدة عليهم بموفور الصحة و العافية.

وهنأ القطامي حكومة وشعب دولة الإمارات العربية المتحدة والأمتين العربية والإسلامية بهذه المناسبة السعيدة.

التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

انطلاق فعاليات المهرجان الخليجي الأول للعمل الاجتماعي في الشارقة 15 الجاري

انطلاق فعاليات المهرجان الخليجي الأول للعمل الاجتماعي في الشارقة 15 الجاري

الشارقة “الخليج”:

تحت رعاية صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة تنطلق يوم 15 مارس /آذار الحالي فعاليات المهرجان الخليجي الأول للعمل الاجتماعي في منطقة التراث في الشارقة والذي يستمر حتى 19 الشهر ذاته بمشاركة الفعاليات الاجتماعية من دول مجلس التعاون الخليجي الى جانب اليمن وبحضور وزراء الشؤون الاجتماعية في الدول السبع.

ومن المقرر ان يتم تكريم رواد العمل الاجتماعي في دول “التعاون”، حيث سيتم تكريم سمو الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم نائب حاكم دبي وزير المالية والشيخة جميلة القاسمي مديرة مدينة الشارقة للخدمات الانسانية كرواد للعمل الاجتماعي في دولة الامارات.

ويقام على هامش المهرجان معرض للاسر المنتجة وملتقى علمي حيث تقدم الوفود أوراقا بحثية عن تجربتها اضافة الى ورقة مقدمة من جامعة الدول العربية عن تجربة الأسر المنتجة.

وقالت مريم الرومي وزيرة الشؤون الاجتماعية ان برامج المهرجان وأنشطته المختلفة تعكس التوجهات الرامية إلى تعزيز مسيرة التنمية وتمكين الأسر المنتجة في دول مجلس التعاون الخليجي من تطوير قدراتها ومواهبها والسعي إلى الاستفادة من كل المعطيات المتاحة سواء في البيئة الطبيعية أو البيئة المجتمعية من مؤسسات التمويل وقطاع الأعمال واستحداث فرص مشاركة حقيقية لتتكامل الأدوار بين الحكومات والقطاع الخاص وقطاع الأعمال والأفراد والمنظمات الأهلية. ويتجسد الاهتمام الرسمي بهذا المهرجان في حضور وزراء الشؤون الاجتماعية بدول مجلس التعاون الخليجي بالإضافة إلى اليمن.

وأشارت خلال مؤتمر صحافي عقدته أمس في ديوان الوزارة في دبي الى أن الدولة قطعت شوطاً كبيراً على طريق تحقيق التنمية الاجتماعية الشاملة وتقديم الرعاية الاجتماعية المتكاملة لفئات المجتمع كافة موضحة ان الدولة تولي اهتماماً خاصاً للفئات غير القادرة على إعالة نفسها مستلهمةً الرؤى العميقة والغايات النبيلة الواردة في استراتيجية الحكومة الاتحادية بأبعادها الاجتماعية المختلفة

وقالت ان مسيرة العمل الاجتماعي في الدولة تشهد انجازات عديدة مع حرص وزارة الشؤون الاجتماعية على تنمية الإنسان والنهوض وتقديم كافة أشكال الدعم والرعاية له من خلال تنمية العمل الاجتماعي بمشاركة كل فئات المجتمع للانتقال من منهجية الرعاية إلى التنمية بمفهومها الشامل والمتكامل.

من جانبه اعتبر عبد الله السويدي وكيل وزارة الشؤون الاجتماعية ان المهرجان يعد ظاهرة اجتماعية مهمة خاصة أن الامارات سباقة في احتضان الفعاليات الاجتماعية المهمة بهدف تمكين الأسر المنتجة التي تعد إحدى أهم أولويات الوزارة في استراتيجية 2022 لافتا الى أن هناك برامج خاصة محلية واتحادية للاسر المنتجة سيتم الاعلان عنها لاحقا.

واستعرض ناجي الحاي وكيل الوزارة المساعد للتنمية الاجتماعية فعاليات المهرجان الخليجي الذي يشمل تكريم رواد العمل الاجتماعي وافتتاح معرض الأسر المنتجة وافتتاح الملتقى العلمي الاجتماعي للاسر المنتجة.

وتعرض على هامش المهرجان مسرحية النمرود لصاحب السمو حاكم الشارقة وعروض للفرق التراثية الشعبية للدول المشاركة وأمسية للشاعرين علي الخوار وأنور المشيري إضافة لاوركسترا دبي السيمفونية.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يـزاج الله خـيـر أخـتي ع المــوضــوع

والله يــــع ـــطيج الصح ــــــه والع ـــافيه

والسـمووووووحه

غاليتي حلوة المعاني

تعجبيني في تغطيتكِ المميزة

أدعو الله أن يوفقك أينما كنتِ

دمتِ بود

التصنيفات
التربية الخاصة

مؤسسة زايد العليا تطلق المشروع الوطني لدمج ذوي الاحتياجات 24 الجاري

مؤسسة زايد العليا تطلق المشروع الوطني لدمج ذوي الاحتياجات 24 الجاري

أبوظبي شيرين الشامسي:

تحت رعاية سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك الرئيس الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية رئيسة الاتحاد النسائي العام “أم الإمارات” تطلق مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وذوي الاحتياجات الخاصة وشؤون القُصّر، المشروع الوطني لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة 2022 بأبوظبي، في الرابع والعشرين من الشهر الجاري، تحت شعار “حياتنا في اندماجنا”، بهدف تحقيق الدمج الشامل لتلك الفئات على كافة الأصعدة الاجتماعية والتعليمية والصحية والبيئية، ولضمان تكافؤ الفرص في كافة المجالات الحياتية.

وتعقد المؤسسة مؤتمراً صحافياً صباح يوم غد الاربعاء المقبل الموافق 20 فبراير/شباط الحالي، بفندق قصر الإمارات للإعلان عن إطلاق المشروع، وسيحضر المؤتمر محمد فاضل الهاملي نائب رئيس مجلس الإدارة الأمين العام للمؤسسة، وممثل عن سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك، إضافة إلى ممثلي ديوان الخدمة المدنية ومجلس أبوظبي للتعليم، ودائرة الشؤون البلدية، وغرفة تجارة وصناعة أبوظبي، ورعاة المشروع.

وقالت مريم سيف القبيسي رئيسة قطاع ذوي الاحتياجات الخاصة بالمؤسسة، إن الجهود لتفعيل المشروع الوطني الذي تبنته مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وذوي الاحتياجات الخاصة وشؤون القصر، متواصلة في المجتمع لتحقيق عملية لدمج وأهداف وآمال الفئات التي ترعاها ليصبحوا أفرادا فاعلين في المجتمع، مشيرةً إلى أن المؤسسة تعاقدت مؤخرا مع خبيرة بريطانية في الدمج “كاثلين أوسترن” لديها خبرة في هذا المجال أكثر من 30 عاماً، وذلك للاستفادة من نجاح تطبيق تلك التجربة في بريطانيا، حيث قدمت الخبيرة مشروعا لدمج منتسبي المؤسسة في المجتمع يعتمد في مجمله على الآليات والقانون الخاص بذوي الاحتياجات الخاصة في الدولة وكيفية تطبيقه كمرحلة أولى مع التأكيد على دور المؤسسة المهم والحيوي في نشر التوعية المجتمعية.

وأوضحت أن الحملة الوطنية تهدف إلى تعريف المجتمع بالإعاقة وتسليط الضوء على إمكانات وقدرات ذوي الاحتياجات الخاصة ورغبتهم في المشاركة الايجابية في مسيرة البناء وهذا التوجه الصادق يحتاج إلى تشجيع ومشاركة من قبل فئات المجتمع ومؤسساته لإفساح المجال أمام ذوي الاحتياجات الخاصة لتحقيق أهدافهم وآمالهم، كما تعتمد مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية، على المراكز التابعة لها في نشر التوعية بين أفراد المجتمع، وذلك فيما يخص الإعاقة وأسبابها وطرق الوقاية منها إضافة إلى كيفية التعامل وبالشكل المناسب مع ذوي الاحتياجات الخاصة.

التصنيفات
التربية الخاصة

طلاق المشروع الوطني لدمج ذوي الاحتياجات 24 الجاري

طلاق المشروع الوطني لدمج ذوي الاحتياجات 24 الجاري

أبوظبي شيرين الشامسي:

برعاية سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك الرئيس الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية رئيسة الاتحاد النسائي العام (أم الإمارات) أعلنت أمس، مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وذوي الاحتياجات الخاصة وشؤون القُصّر إطلاق المشروع الوطني لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة 2022 بأبوظبي، في 24 الجاري، تحت شعار “حياتنا في اندماجنا” بهدف تحقيق الدمج الشامل لتلك الفئات على كافة الأصعدة الاجتماعية والتعليمية والصحية والبيئية، ولضمان تكافؤ الفرص في كافة المجالات الحياتية.

جاء ذلك خلال المؤتمر الصحافي الذي عقد صباح أمس، بفندق قصر الإمارات للإعلان عن إطلاق المشروع وحضره كل من علي سالم الكعبي رئيس مجلس أمناء مؤسسة التنمية الأسرية ومدير مكتب وزير شؤون الرئاسة، ومحمد محمد فاضل الهاملي نائب رئيس مجلس الإدارة الأمين العام للمؤسسة، وعلي راشد الكتبي وكيل دائرة الخدمة المدنية، ومبارك سعيد الشامسي مدير عام مجلس ابوظبي للتعليم، ودائرة الشؤون البلدية، ومحمد الأنصاري مدير إدارة الشؤون المالية والإدارية بغرفة تجارة وصناعة أبوظبي، ورعاة المشروع.

وقال علي سالم الكعبي في كلمته خلال المؤتمر: “اسمحوا لي في البداية أن أنقل إليكم تحيات سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك، وأعبر لكم عن سعادتي الشخصية بأن أكون بينكم اليوم لحظة إطلاق المشروع الوطني لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المجتمع تحت رعاية كريمة لسمو الشيخة فاطمة بنت مبارك، ولعلكم جميعاً تتفقون معي على أن ذوي الاحتياجات الخاصة يحظون برعاية وتقدير بالغين من قبل (أم الإمارات)، التي تؤمن بحق هذه الفئة في الحياة الكريمة والطبيعية مثل أقرانهم وإخوانهم من فئات المجتمع الأخرى ولا تتوانى عن مد يد العون لذوي الاحتياجات الخاصة وتلبية مطالبهم المشروعة لإدخال البهجة والسرور إلى نفوسهم في إطار الرغبة الصادقة والإيمان الحقيقي والسعي الجاد لحفظ أمن وسلامة المجتمع والاستقرار الأسري وذلك لأن ذوي الاحتياجات جزء أصيل من نسيج مجتمعنا ويمكن لهم أن يكونوا عنصراً فاعلاً ومساهماً بإيجابية في عملية التنمية وفق قدراتهم، ولهذا نحن معكم اليوم نطلق المشروع الوطني الذي يعبر عن أصالة مجتمعنا وقيمه العريقة ويكشف الوجه الحضاري المشرق لإماراتنا الحبيبة”.

ومن جانبه، تقدم محمد محمد فاضل الهاملي باسم أعضاء مجلس الإدارة وكافة العاملين بها وكل المراكز التابعة لها بجزيل الشكر والتقدير إلى سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك على تكرمها بشمول المشروع برعايتها، وعلى ما تقدمه سموها من دعم ورعاية مستمرين للمؤسسة ولكافة مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة التابعة لها ولجميع فئات المجتمع، مشيراً إلى أن الإمارات متمثلة بقيادتها الرشيدة وعلى رأسها صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة حفظه الله، وأخوه صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، وإخوانهما أصحاب السمو أعضاء المجلس الأعلى حكام الإمارات تسير على سياسة التركيز في الاستثمار في الإنسان بصفته أساس البناء لمجتمع قوي وتمثل ذلك في الاهتمام بالمؤسسات التي تخدم أفراد المجتمع.

وقال ان المؤسسة ومنذ إنشائها عام 2022 تحظى بالاهتمام الكبير من صاحب السمو رئيس الدولة، وبمتابعة حثيثة ورعاية من الفريق أول سمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة وتسير بخطى ثابتة ووفقاً لبرامج مدروسة لتكون مؤسسة حائزة ثقة المجتمع وتتميز بالكفاءة في تحقيق أهداف وآمال فئات ذوي الاحتياجات الخاصة والقصّر والأيتام ليصبحوا فاعلين في المجتمع، وقال: إن الأمر يحتاج إلى التفاعل المجتمعي وتواصل فئاته معنا كوننا جزءاً منه لكي نحقق ذلك.

ومن جانب آخر، قال علي راشد الكتبي وكيل دائرة الخدمة المدنية، إن الدائرة وضعت بعين الاعتبار من خلال رسالتها العمل على الارتقاء بمستوى الأداء الحكومي وتميزه وخلق بيئة عمل صحية ترعى حقوق وواجبات الموظفين فئة ذوي الاحتياجات الخاصة وذلك تحقيقاً لمسؤولياتها الاجتماعية تجاه المجتمع.

وألقى محمد الأنصاري، مدير إدارة الشؤون المالية والإدارية في غرفة تجارة وصناعة أبوظبي كلمة خلال المؤتمر الصحافي قال فيها “يسعدني أن أنقل لكم تحيات صلاح سالم بن عمير الشامسي رئيس اتحاد غرف التجارة في الدولة رئيس غرفة تجارة وصناعة أبوظبي وتمنياته لهذا الحدث المهم أن يحقق نتائج إيجابية من شأنها أن تساهم في دفع مسيرة العمل الخيري في دولة الإمارات العربية المتحدة”.

التصنيفات
التربية الخاصة

مؤسسة زايد العليا تنظم مؤتمر أبوظبي الدولي الثالث لذوي الاحتياجات الخاصة 11 الجاري

مؤسسة زايد العليا تنظم مؤتمر أبوظبي الدولي الثالث لذوي الاحتياجات الخاصة 11 الجاري
أبوظبي – “الخليج”:

تحت رعاية كريمة من الفريق أول سمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد ابوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة، تنظم مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية خلال الفترة من 11 وحتى 13 مارس/آذار الجاري فعاليات المؤتمر الدولي الثالث لذوي الاحتياجات الخاصة في إمارة أبوظبي ACCESS Abu Dhabi 2022 تحت شعار “الدمج من أجل حياة أفضل للجميع”. وقال محمد محمد فاضل الهاملي نائب رئيس مجلس الإدارة الأمين العام للمؤسسة خلال المؤتمر الصحافي الذي عقد صباح امس (الثلاثاء) بنادي ضباط القوات المسلحة بالعاصمة أبوظبي إن رعاية سمو ولي عهد ابوظبي الكريمة لفعاليات المؤتمر السنوي للمؤسسة للعام الثالث على التوالي وكذلك دعم سموه المتواصل لها ولجهود العاملين فيها لتقديم أفضل وأرقى الخدمات لفئات ذوي الاحتياجات الخاصة، يمثل الحافز الأول لكافة العاملين بها وكوادرها الوطنية على المزيد من الاجتهاد نحو تقديم خدمات الرعاية الإنسانية للفئات التي ترعاها بمستويات عالمية.

أضاف الهاملي أن مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية دأبت ومنذ نشأتها على تحقيق آمال وتطلعات ذوي الاحتياجات الخاصة ماضية على النهج الذي رسمته حكومتنا الرشيدة التي تهدف إلى الرقي بالوطن والمواطن ومواكبة التطور الحضاري وكلها حرص على تأمين العيش الرغد لكافة أبناء هذا الوطن المعطاء، مؤكداً على سعي المؤسسة للوصول إلى أفضل المستويات والعمل على تأهيل وتنمية المهارات والإبداعات لدى طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة فى المراكز التابعة لها وذلك بهدف الإسهام فى دفع عجلة تطوير التعليم لتلك الفئات ودمجهم فى المجتمع مع أقرانهم.

وأشار إلى أن هذا المؤتمر السنوي القيم يوفر ملتقى لتقديم وعرض نتائج البحوث العلمية والمشاركة بأفضل الخبرات في جميع المجالات المتعلقة بجوانب الدمج الأكاديمي والاجتماعي للأفراد من ذوي الاحتياجات الخاصة من مختلف أنحاء العالم، كما يعتبر هذا المؤتمر استمرارا لسلسلة نجاحات سابقة له في إمارة أبوظبي في السنتين الماضيتين -2006- 2022- ومن هنا فإن هذا المؤتمر سيتضمن مجموعة من أحدث أوراق العمل في الميدان حيث سيتم اختيارها ضمن برنامج متكامل ومختار بشكل دقيق. يرافق هذا البرنامج نظام تقديم أوراق العمل بطريقة الملصقات أيضا هذا إلى جانب عقد ورش عمل تطبيقية واستضافة متحدثين رئيسيين للمؤتمر.

كما أوضح أمين عام مؤسسة زايد العليا أن هذا المؤتمر يحظى بشراكة تنظيم عدد من المؤسسات التربوية الرائدة في الدولة ومنها: الجامعة البريطانية في دبي، جامعة زايد، وزارة التربية والتعليم لدولة الإمارات العربية المتحدة، مجلس أبوظبي للتعليم. حيث ستقوم مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وذوي الاحتياجات الخاصة وشؤون القصر خلال هذا الحدث المتميز بجمع أصحاب العلاقة والشركاء من أصحاب القرار، والمتخصصين بميدان التربية الخاصة والدمج الشامل مرة أخرى في محاولة جديدة لتخطي العقبات نحو تطوير نوعية حياة الأفراد من ذوي الاحتياجات الخاصة وعائلاتهم في المنطقة.

وكشف أن مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وذوي الاحتياجات الخاصة وشؤون القصر ستمنح جميع المشاركين والحضور الفرصة للمشاركة المجانية في المؤتمر وذلك ليتسنى لأكبر عدد من المشاركين من مختلف دول العالم فرصة المشاركة الفعالة للخروج بتوصيات ونتائج جيدة.

وعن أهداف المؤتمر يقول محمد الهاملي: تسعى المؤسسة لتحقيق عدة أهداف من عقد المؤتمر منها الرقي بالأفراد من ذوي الاحتياجات الخاصة إلى مستوى الدمج الأكاديمي والاجتماعي الكامل، ترويج أفضل خبرات التعليم الأكاديمي الشامل للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، مشاركة أفضل الخبرات العالمية في تطبيق استراتيجيات التعليم الشامل، العمل على تشجيع التعاون الاجتماعي بين المشاركين من خلال استعراض قصص ناجحة من مختلف مناطق الخليج العربي والعالم العربي والدول الأجنبية، إضافة إلى دراسة الممارسات الثقافية ومدى تأثيرها في اتخاذ القرارات وعمليات تطبيق برنامج الدمج، والخوض في تجارب وسياسات وتحديات الثقافات الأخرى المتعلقة بموضوع التعليم الشامل.

وأوضح أن المؤتمر يستعرض من خلال جلساته لقصص ناجحة متعلقة بتجارب التعليم الشامل والدمج، ويطرح للنقاش أوراق عمل حول أثر البيئة في التعليم الشامل، ومحاولات تقليل الفجوات ما بين نظريات الدمج والواقع العملي للدمج، إضافة إلى السياسات الخاصة بالدمج، وطرق وأساليب تقييم مضامين الدمج، والاتجاهات والعوامل الاجتماعية المؤثرة في دمج ذوي الاحتياجات الخاصة وفلسفات الدمج، واستراتيجيات التدريس لتفعيل برنامج الدمج.

وذكر أن المؤتمر سيشهد مشاركة جون ميجور رئيس وزراء بريطانيا السابق وهو من الشخصيات الدولية الداعمة والمهتمة بذوي الاحتياجات الخاصة، كما تشارك في أعمال المؤتمر، الشيخة حصة بنت خليفة بن محمد آل ثاني المقرر الخاص لشؤون الإعاقة لدى الأمم المتحدة (من دولة قطر)، والتي تقدم ورقة عمل عن تطوير الخدمات والرقي إلى مستوى الدمج الشامل لذوي الاحتياجات الخاصة، وأشار كذلك الى أن المؤتمر يستعرض تجارب وخبرات عالمية مختلفة في موضوع الدمج وسيركز على الأبحاث الجديدة في هذا المجال، ويصدر عنه في ختامه مجموعة من التوصيات سيتم التنسيق مع كافة الجهات المعنية في الدولة للعمل على تطبيقها، كما أكد أن المؤسسة طبقت أغلبية التوصيات الصادرة عن المؤتمرين الأول والثالث بالمشاركة مع المؤسسات والجهات المحلية المعنية.

ومن جانبها قالت مريم سيف القبيسي رئيسة قطاع ذوي الاحتياجات الخاصة بالمؤسسة إن عدد الحالات التي تم دمجها في مدارس التعليم العام وصلت إلى ما لا يقل عن 120 طالب وطالبة على مدار ما يقرب من عشر سنوات، أن المؤسسة بدأت مؤخراً في دمج حالات الصم بالتنسيق مع وزارة التربية بدمج 16 حالة، ولايزال العمل مستمرا لدمج أعداد إضافية والسعي نحو تذليل الصعوبات التي تواجهنا في ذلك بالتعاون مع الجهات المعنية ومنها وزارة التربية ومجلس أبوظبي للتعليم والمنطقة التعليمية.

ومن جانبها قالت الدكتورة إيمان جاد من الجامعة البريطانية في دبي ورئيسة اللجنة العلمية للمؤتمر انه يشهد مشاركة 14 دولة من مختلف دول العالم لعرض تجاربها في موضوع ممارسات الدمج الشامل، كما يتم طرح أوراق العمل من خلال عرض ملصقات أكاديمية وهي طريقة مستحدثة تم استجلابها من دولة السويد بهدف نقل أفكار مختلفة حول الرعاية والتأهيل والدمج ولكن بطريقة ودية بين المشاركين والمقدم ضمن عرض جماعي لملصقات تتناول مواضيع مختلفة، كما يصحب المؤتمر ورش عمل تطبيقية لممارسات التعليم واستراتيجيات التدريس وتعديل السلوك.

التصنيفات
التربية الخاصة

فاطمة المري: دمج 16 حالة من ذوي الاحتياجات في مدارس دبي الحكومية العام الجاري

أكدت زيادة عددهم في السنوات المقبلة
فاطمة المري: دمج 16 حالة من ذوي الاحتياجات في مدارس دبي الحكومية العام الجاري آخر تحديث:السبت ,08/11/2008

دبي – وائل نعيم:

أكدت فاطمة المري الرئيس التنفيذي لمؤسسة التعليم المدرسي أهمية دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس ومنحهم حقهم الأصيل في التعليم، مشيراً إلى انه تم دمج 16 حالة من هذه الفئة خلال العام الدراسي الجاري في عدد من مدارس الحكومية في دبي، من خلال توجه المؤسسة بتوفير الظروف الملائمة حتى يتسنى لحظة دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس تحقيق ثمارها، خاصة ان التجارب أثبتت نجاح عملية الدمج لأكثر من حالة التحقت بالتعليم الجامعي.

أضافت المري: تعمل المؤسسة على زيادة اعداد الطلاب المدمجين من ذوي الاحتياجات مدارس دبي في السنوات المقبلة، لافتة الى ان المؤسسة التعليمية شكلت لجنة متخصصة في متابعة اجراءات دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الحكومية، تضم اختصاصي نطق وآخر نطق وتخاطب وموجهاً ومعلماً في التربية الخاصة.

وأوضحت ان اللجنة ترعى عند قبول الطالب في أي من المدارس الحكومية في دبي ان يتم اختيار المدرسة الأقرب الى محل سكن الطالب، ايمانا بضرورة توفير السبل كافة للحصول على خدمة تعليمية آمنة من دون عناء.

وأفادت ان اللجنة تتواصل مع أولياء الأمور وتتولى تلقي الطلبات منهم لإلحاق أبنائهم في أي من المدارس الحكومية، وتقوم بإجراء دراسة حالة للطالب من الجوانب النفسية والنطق والتخاطب ومستوى الاستعداد الاكاديمي والنتائج المتوقعة في حالة دمجه مع أقرانه من الطلبة.

وأوضحت ان ذوي الاحتياجات يحظون بالدعم الكامل من قبل القيادة الرشيدة في دولة الإمارات، وان مؤسسة التعليم المدرسي في دبي انطلقت في عمليات دمج ذوي الاحتياجات من قناعة ذاتية بأهمية الدمج في حياة هؤلاء الطلبة، وقانون اتحادي يكفل لهم الحق في التعليم.

وأضافت: يخضع توزيع الطلبة على المدارس لمعايير محددة في مقدمتها توزيعهم على اكثر من مدرسة حكومية وضمان عدم حصرهم داخل مدرسة واحدة، وان تصميمات المدارس الحكومية الجديدة تراعي توفير جميع التجهيزات التي يحتاج اليها طلبة هذه الفئة على مدار اليوم الدراسي، مما يؤكد ان منظومة الدمج تأتي متكاملة لتحقيق الهدف الذي يتمثل في توفير خدمة تعليمية متميزة لهؤلاء الطلبة جنباً إلى جنب مع أقرانهم من الطلبة.

نعم خيار الدمج بات من أفضل الخيارات التربوية لذوى الحاجات الخاصة .

كل أمنيات التوفيق نرجوها لهذه المساعي المشكورة

وشكرنا للزميلة حلوة المعاني اهتمامها

جزيت خيرا أختنا الفاضلة على هذا الخبر
ان دمج ذوى الاحتياجات الخاصة مع أقرانهم من الطلبة فى المدارس الحكومية فكرة تستحق الرعاية الكاملة.
وتستحق وقفة وتقدير لمن كان له القرار فى ذلك .
لانهم بالفعل يحتاجون ويستحقون هذه الفرصة.
شكرا جزيلا و جزاكم الله خيرا على جهودكم الطيبة
التصنيفات
الصف التاسع

طلب من مدرسي الانجلش ولكم الاجر الجاري باذن الله

السلام عليكم

ياريت اتحطون كلمات voc ومواضيع الكتابه والقواعد لكل وحده مخصصه

حتى يستفيد منها الطالب وتكون مثبته

ويكون لكم الاجر من طالب العلم

وشكرا

التصنيفات
جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي

18 الجاري آخر موعد لتسلم طلبات الترشيح لجائزة الشارقة للتميز التربوي

تسلمت 500 مشاركة وأبوظبي في المقدمة
18 الجاري آخر موعد لتسلم طلبات الترشيح لجائزة الشارقة للتميز التربوي

أقرت جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي بحكومة الشارقة أن الثامن عشر من شهر فبراير/ شباط الجاري هو آخر موعد لتسلم كافة طلبات واستمارات الترشح والأعمال المرفقة لكافة الراغبين من مختلف المناطق التعليمية بالدولة، وأكدت أنه لن ينظر مطلقا في كافة الأعمال التي تسلم بعد هذا التاريخ وعممت إدارة الجائزة على المناطق التعليمية التسع التابعة لوزارة التربية والتعليم بضرورة سرعة تسليم الأعمال والاستمارات إلى أمانة الجائزة في مقرها الجديد بمنطقة الفلج بمدينة الشارقة.

وقال الدكتور محمد عبدالله المحمود رئيس مجلس أمناء الجائزة إن الحصيلة الأولية التي تسلمتها أمانة الجائزة بناء على الاحصائية المرفوعة من قبل بعض المناطق التعليمية تجاوزت 500 مشارك في مختلف فئات الجائزة والتي تشمل الطالب والمعلم والموجه والادارة والمشروع والأسرة والاختصاصي، ولفت المحمود إلى أن مجلس أمناء الجائزة بكافة موظفيه رفع جاهزيته خلال الأيام المقبلة لتسلم طلبات الترشح والأعمال لتوزيعها على فروع التحكيم وفق اختصاص كل لجنة.

وأشار المحمود الى أن أعلى نسبة مشاركة مسجلة إلى اليوم تصل من منطقة أبوظبي التعليمية تليها منطقة دبي التعليمية، مضيفاً انه سيتم تجهيز مقر الجائزة لتباشر لجان التحكيم وبأريحية الفرز والتقييم عقب الانتهاء من تسلم الاستمارات.

التصنيفات
الأخبار التربوية

التربية تنفذ مبادرات تطويرية خلال العام الجاري

التربية تنفذ مبادرات تطويرية خلال العام الجاري

تشمل المناهج والإمتحانات وذوي الاحتياجات الخاصة

وجيه السباعي – دبي التاريخ: 17 سبتمبر 2022

الوزارة بصدد تنفيذ عدة مبادرات تطويرية خلال العام الدراسي الجاري تتعلق بالمناهج ونظام الإمتحانات والتقنيات الإلكترونية المستخدمة في المدارس والطلبة ذوي الإحتياجات الخاصة – الامارات اليوم
كشفت وكيل الوزارة المساعد لقطاع العمليات التربوية فوزية حسن غريب أن الوزارة بصدد تنفيذ عدة مبادرات تطويرية خلال العام الدراسي الجاري تتعلق بالمناهج، ونظام الإمتحانات، والتقنيات الإلكترونية المستخدمة في المدارس، والطلبة ذوي الإحتياجات الخاصة.

وأوضحت فوزية أنه على صعيد المناهج ستقوم الوزارة بالإستعانة في عمليتي التعليم والتعلم بمصادر تعليمية متعددة، لتحقيق المعايير المطلوبة، ونواتج والتأكد من إكسابها الطلبة، وإكسابهم مهارات البحث لبناء معارفهم وخبراتهم بأنفسهم، من خلال الإعتماد على مصادر متنوعة، وذلك لتخريج جيل من الطلبة قادرون على التعامل مع مصادر متنوعة للمعرفة، ومعلمون قادرون على اختيار المعلومات والأنشطة دون الاعتماد على مصدر تعليمي واحد .

وقالت أن الوزارة ستقوم بإصدار أدلة مساندة تحتوي على أنشطة متنوعة تساعد الطلاب على اكتساب المهارات الأساسية في مادة اللغة العربية، والمهارات الأساسية لها، ومساعدة المعلم على انتقاء الأنشطة المعززة للمهارات الأساسية وفقًا لمستويات الطلبة، فضلاً عن إثراء مناهج التربية الإسلامية بموضوعات تتعلق بالتسامح والتعايش مع الآخرين نظريًا، وتطبيقيًا من خلال المعاملات والسلوك.

وتابعت تشتمل مبادرة تطوير المناهج أيضاً، تحديث مناهج تعليم الكبار، وبناؤها وفق معايير عالية تتفق مع معايير التعلم في التعليم العام، وتنظيم محتوى الكتب المدرسية وفقًا لمدخل الأنشطة، وتوفير كتب مدرسية مطورة، لإعداد طلبة قادرون على الانتقال من نظام تعليم الكبار إلى التعليم العام، والجامعي دون عوائق .

وعلى صعيد تطوير أنظمة الإمتحانات ذكرت فوزية أن الوزارة تسعى لتطبيق أدوات وأساليب لنظام التقويم المستمر في الحلقة الأولى والحلقة الثانية، بحيث تشمل جوانب النمو المختلفة في شخصية المتعلم، مما يساعد على تحسين عملية التعليم والتعلم، وإعداد دليل للتقويم المستمر ولائحة الامتحانات للحلقتين .

وكشفت عن مبادرة جديدة سيتم تطبيقها تتعلق برنامج الاختبارات الوطنية برنامج لتوفير رؤية واضحة لقدرات الطلاب من أجل تطوير التعليم، وقياس عدداً من المهارات والقدرات المعرفية، وتشخيص مواطن القوة والضعف في تطور أداء الطلبة، ومساعدة المعلمين في تقييم ومتابعة طلبتهم وتحديد مسار تقدمهم ، وتزويد متخذي القرار في الوزارة بمعلومات حول جودة التعليم في الدولة واتخاذ قرارات التطوير المناسبة.

وأشارت إلى مبادرة جديدة لتطوير نظام الاختبارات لصفوف المرحلة الثانوية من الصف " 10 – 12 "، بحيث تعتمد على أنظمة اختبارية مطورة لكافة صفوف المرحلة الثانوية تستند إلى معايير عالمية، تربط الامتحانات بنواتج التعلم للطالب، وقياس مدى تقدم مستوى أداءه، فضلاً عن تطوير النظام الإلكتروني للتقويم والامتحانات، وتطبيق مشروع المعلم الإلكتروني.

وتابعت : من المبادرات الجديدة أيضاَ مشروع التعليم الإلكتروني، الذي يعتمد على عدة دروس الكترونية تفاعلية تعتمد على استخدام تقنية المعلومات من قبل المعلم والطالب في البيئة المدرسية يتم استخدامها ضمن قناة اتصال الكترونية شاملة للوزارة، تضمن إيصال الخدمات التعليمية وتهدف إلى تحسين نوعيتها ، بهدف تطوير العملية التعليمية باستخدام أحدث التقنيات، وإعداد الطلبة وتطوير مهاراتهم وإكسابهم خبرات عملية تساعدهم في مواجهة تحديات العصر ومتطلبات سوق العمل العالمي، وتوفير التأهيل المهني للمعلمين لإكسابهم مهارات متطورة في مجال التدريس، وتسهيل العملية الإشرافية في البيئة المدرسية .

وكشفت عن برنامج لإدارة معلومات الطلبة المطور لجميع المدارس، والذي يهدف إلى إيجاد نظام بديلاً عن الأنظمة المتبعة حالياً يمتاز بمرونة العمل ويكون متاحاً لمختلف المستويات الإدارية بالوزارة والمناطق التعليمية ويتيح قدراً أكبر للتواصل بين جميع عناصر المنظومة التعليمية، لبناء قاعدة بيانات متكاملة عن الطلبة بجميع أنواع التعليم، وبناء قاعدة بيانات متكاملة عن العاملين بالميدان التربوي، وأخرى تشمل المبنى المدرسي، فضلاً عن إيجاد سبل تقنية متجددة للتواصل بين عناصر المنظومة التربوية، وتوحيد العمل الإداري والفني بالمدارس المختلفة بجميع أنواع التعليم.

وفيما يتعلق بالطلبة من فئة ذوي الإحتياجات الخاصة أعلنت غريب عن مبادرة خاصة تهدف إلى تدريب الكوادر الوطنية في مجالي الإعاقة البصرية والسمعية لتوفير كوادر محلية متخصصة للعمل مع الطلبة والمعلمين وتدريبهم، لتهيئة البيئة المدرسية لاستقبال الطلبة من ذوي الإعاقة، وتطوير أدوات القياس والتشخيص للإعاقات المختلفة، وإعداد دليل متكامل حول خدمات التربية الخاصة، فضلاً عن إعداد 50 مدرسة للدمج .

وأضافت : سيتم أيضاً إعداد 50 مدرسة للموهبة والتفوق، وتدريب المعلمين والموجهين على عدة برامج للموهبة والتفوق، وتزويد مدارس الموهبة والتفوق بالمراجع والسبورات الذكية لغرف المصادر، إلحاق المعلمات بدبلوم الموهبة والتفوق بالتعاون مع جهات محلية، مشيرة إلى أنه بحلول عام 2022 سيكون حوالي 60% من مدارس التعليم العام مطبقة لعدة برامج في الموهبة والتفوق.

التصنيفات
الأخبار التربوية

التربية تنفذ مبادرات تطويرية خلال العام الجاري

السبت: 17/9/2011

الشارقة

تشمل المناهج والإمتحانات وذوي الاحتياجات الخاصة

الوزارة بصدد تنفيذ عدة مبادرات تطويرية خلال العام الدراسي الجاري تتعلق بالمناهج ونظام الإمتحانات والتقنيات الإلكترونية المستخدمة في المدارس والطلبة ذوي الإحتياجات الخاصة – الامارات اليوم
كشفت وكيل الوزارة المساعد لقطاع العمليات التربوية فوزية حسن غريب أن الوزارة بصدد تنفيذ عدة مبادرات تطويرية خلال العام الدراسي الجاري تتعلق بالمناهج، ونظام الإمتحانات، والتقنيات الإلكترونية المستخدمة في المدارس، والطلبة ذوي الإحتياجات الخاصة.

وأوضحت فوزية أنه على صعيد المناهج ستقوم الوزارة بالإستعانة في عمليتي التعليم والتعلم بمصادر تعليمية متعددة، لتحقيق المعايير المطلوبة، ونواتج والتأكد من إكسابها الطلبة، وإكسابهم مهارات البحث لبناء معارفهم وخبراتهم بأنفسهم، من خلال الإعتماد على مصادر متنوعة، وذلك لتخريج جيل من الطلبة قادرون على التعامل مع مصادر متنوعة للمعرفة، ومعلمون قادرون على اختيار المعلومات والأنشطة دون الاعتماد على مصدر تعليمي واحد .

وقالت أن الوزارة ستقوم بإصدار أدلة مساندة تحتوي على أنشطة متنوعة تساعد الطلاب على اكتساب المهارات الأساسية في مادة اللغة العربية، والمهارات الأساسية لها، ومساعدة المعلم على انتقاء الأنشطة المعززة للمهارات الأساسية وفقًا لمستويات الطلبة، فضلاً عن إثراء مناهج التربية الإسلامية بموضوعات تتعلق بالتسامح والتعايش مع الآخرين نظريًا، وتطبيقيًا من خلال المعاملات والسلوك.

وتابعت تشتمل مبادرة تطوير المناهج أيضاً، تحديث مناهج تعليم الكبار، وبناؤها وفق معايير عالية تتفق مع معايير التعلم في التعليم العام، وتنظيم محتوى الكتب المدرسية وفقًا لمدخل الأنشطة، وتوفير كتب مدرسية مطورة، لإعداد طلبة قادرون على الانتقال من نظام تعليم الكبار إلى التعليم العام، والجامعي دون عوائق .

وعلى صعيد تطوير أنظمة الإمتحانات ذكرت فوزية أن الوزارة تسعى لتطبيق أدوات وأساليب لنظام التقويم المستمر في الحلقة الأولى والحلقة الثانية، بحيث تشمل جوانب النمو المختلفة في شخصية المتعلم، مما يساعد على تحسين عملية التعليم والتعلم، وإعداد دليل للتقويم المستمر ولائحة الامتحانات للحلقتين .

وكشفت عن مبادرة جديدة سيتم تطبيقها تتعلق برنامج الاختبارات الوطنية برنامج لتوفير رؤية واضحة لقدرات الطلاب من أجل تطوير التعليم، وقياس عدداً من المهارات والقدرات المعرفية، وتشخيص مواطن القوة والضعف في تطور أداء الطلبة، ومساعدة المعلمين في تقييم ومتابعة طلبتهم وتحديد مسار تقدمهم ، وتزويد متخذي القرار في الوزارة بمعلومات حول جودة التعليم في الدولة واتخاذ قرارات التطوير المناسبة.

وأشارت إلى مبادرة جديدة لتطوير نظام الاختبارات لصفوف المرحلة الثانوية من الصف " 10 – 12 "، بحيث تعتمد على أنظمة اختبارية مطورة لكافة صفوف المرحلة الثانوية تستند إلى معايير عالمية، تربط الامتحانات بنواتج التعلم للطالب، وقياس مدى تقدم مستوى أداءه، فضلاً عن تطوير النظام الإلكتروني للتقويم والامتحانات، وتطبيق مشروع المعلم الإلكتروني.

وتابعت : من المبادرات الجديدة أيضاَ مشروع التعليم الإلكتروني، الذي يعتمد على عدة دروس الكترونية تفاعلية تعتمد على استخدام تقنية المعلومات من قبل المعلم والطالب في البيئة المدرسية يتم استخدامها ضمن قناة اتصال الكترونية شاملة للوزارة، تضمن إيصال الخدمات التعليمية وتهدف إلى تحسين نوعيتها ، بهدف تطوير العملية التعليمية باستخدام أحدث التقنيات، وإعداد الطلبة وتطوير مهاراتهم وإكسابهم خبرات عملية تساعدهم في مواجهة تحديات العصر ومتطلبات سوق العمل العالمي، وتوفير التأهيل المهني للمعلمين لإكسابهم مهارات متطورة في مجال التدريس، وتسهيل العملية الإشرافية في البيئة المدرسية .

وكشفت عن برنامج لإدارة معلومات الطلبة المطور لجميع المدارس، والذي يهدف إلى إيجاد نظام بديلاً عن الأنظمة المتبعة حالياً يمتاز بمرونة العمل ويكون متاحاً لمختلف المستويات الإدارية بالوزارة والمناطق التعليمية ويتيح قدراً أكبر للتواصل بين جميع عناصر المنظومة التعليمية، لبناء قاعدة بيانات متكاملة عن الطلبة بجميع أنواع التعليم، وبناء قاعدة بيانات متكاملة عن العاملين بالميدان التربوي، وأخرى تشمل المبنى المدرسي، فضلاً عن إيجاد سبل تقنية متجددة للتواصل بين عناصر المنظومة التربوية، وتوحيد العمل الإداري والفني بالمدارس المختلفة بجميع أنواع التعليم.

وفيما يتعلق بالطلبة من فئة ذوي الإحتياجات الخاصة أعلنت غريب عن مبادرة خاصة تهدف إلى تدريب الكوادر الوطنية في مجالي الإعاقة البصرية والسمعية لتوفير كوادر محلية متخصصة للعمل مع الطلبة والمعلمين وتدريبهم، لتهيئة البيئة المدرسية لاستقبال الطلبة من ذوي الإعاقة، وتطوير أدوات القياس والتشخيص للإعاقات المختلفة، وإعداد دليل متكامل حول خدمات التربية الخاصة، فضلاً عن إعداد 50 مدرسة للدمج .

وأضافت : سيتم أيضاً إعداد 50 مدرسة للموهبة والتفوق، وتدريب المعلمين والموجهين على عدة برامج للموهبة والتفوق، وتزويد مدارس الموهبة والتفوق بالمراجع والسبورات الذكية لغرف المصادر، إلحاق المعلمات بدبلوم الموهبة والتفوق بالتعاون مع جهات محلية، مشيرة إلى أنه بحلول عام 2022 سيكون حوالي 60% من مدارس التعليم العام مطبقة لعدة برامج في الموهبة والتفوق.

المصدر: جريدة الإمارات اليوم