الوسم: الجاري

نعم خيار الدمج بات من أفضل الخيارات التربوية لذوى الحاجات الخاصة .

كل أمنيات التوفيق نرجوها لهذه المساعي المشكورة

وشكرنا للزميلة حلوة المعاني اهتمامها

جزيت خيرا أختنا الفاضلة على هذا الخبر

ان دمج ذوى الاحتياجات الخاصة مع أقرانهم من الطلبة فى المدارس الحكومية فكرة تستحق الرعاية الكاملة.
وتستحق وقفة وتقدير لمن كان له القرار فى ذلك .
لانهم بالفعل يحتاجون ويستحقون هذه الفرصة.

شكرا جزيلا و جزاكم الله خيرا على جهودكم الطيبة

السلام عليكم

ياريت اتحطون كلمات voc ومواضيع الكتابه والقواعد لكل وحده مخصصه

حتى يستفيد منها الطالب وتكون مثبته

ويكون لكم الاجر من طالب العلم

وشكرا

التربية تنفذ مبادرات تطويرية خلال العام الجاري

تشمل المناهج والإمتحانات وذوي الاحتياجات الخاصة

وجيه السباعي – دبي التاريخ: 17 سبتمبر 2022

الوزارة بصدد تنفيذ عدة مبادرات تطويرية خلال العام الدراسي الجاري تتعلق بالمناهج ونظام الإمتحانات والتقنيات الإلكترونية المستخدمة في المدارس والطلبة ذوي الإحتياجات الخاصة – الامارات اليوم
كشفت وكيل الوزارة المساعد لقطاع العمليات التربوية فوزية حسن غريب أن الوزارة بصدد تنفيذ عدة مبادرات تطويرية خلال العام الدراسي الجاري تتعلق بالمناهج، ونظام الإمتحانات، والتقنيات الإلكترونية المستخدمة في المدارس، والطلبة ذوي الإحتياجات الخاصة.

وأوضحت فوزية أنه على صعيد المناهج ستقوم الوزارة بالإستعانة في عمليتي التعليم والتعلم بمصادر تعليمية متعددة، لتحقيق المعايير المطلوبة، ونواتج والتأكد من إكسابها الطلبة، وإكسابهم مهارات البحث لبناء معارفهم وخبراتهم بأنفسهم، من خلال الإعتماد على مصادر متنوعة، وذلك لتخريج جيل من الطلبة قادرون على التعامل مع مصادر متنوعة للمعرفة، ومعلمون قادرون على اختيار المعلومات والأنشطة دون الاعتماد على مصدر تعليمي واحد .

وقالت أن الوزارة ستقوم بإصدار أدلة مساندة تحتوي على أنشطة متنوعة تساعد الطلاب على اكتساب المهارات الأساسية في مادة اللغة العربية، والمهارات الأساسية لها، ومساعدة المعلم على انتقاء الأنشطة المعززة للمهارات الأساسية وفقًا لمستويات الطلبة، فضلاً عن إثراء مناهج التربية الإسلامية بموضوعات تتعلق بالتسامح والتعايش مع الآخرين نظريًا، وتطبيقيًا من خلال المعاملات والسلوك.

وتابعت تشتمل مبادرة تطوير المناهج أيضاً، تحديث مناهج تعليم الكبار، وبناؤها وفق معايير عالية تتفق مع معايير التعلم في التعليم العام، وتنظيم محتوى الكتب المدرسية وفقًا لمدخل الأنشطة، وتوفير كتب مدرسية مطورة، لإعداد طلبة قادرون على الانتقال من نظام تعليم الكبار إلى التعليم العام، والجامعي دون عوائق .

وعلى صعيد تطوير أنظمة الإمتحانات ذكرت فوزية أن الوزارة تسعى لتطبيق أدوات وأساليب لنظام التقويم المستمر في الحلقة الأولى والحلقة الثانية، بحيث تشمل جوانب النمو المختلفة في شخصية المتعلم، مما يساعد على تحسين عملية التعليم والتعلم، وإعداد دليل للتقويم المستمر ولائحة الامتحانات للحلقتين .

وكشفت عن مبادرة جديدة سيتم تطبيقها تتعلق برنامج الاختبارات الوطنية برنامج لتوفير رؤية واضحة لقدرات الطلاب من أجل تطوير التعليم، وقياس عدداً من المهارات والقدرات المعرفية، وتشخيص مواطن القوة والضعف في تطور أداء الطلبة، ومساعدة المعلمين في تقييم ومتابعة طلبتهم وتحديد مسار تقدمهم ، وتزويد متخذي القرار في الوزارة بمعلومات حول جودة التعليم في الدولة واتخاذ قرارات التطوير المناسبة.

وأشارت إلى مبادرة جديدة لتطوير نظام الاختبارات لصفوف المرحلة الثانوية من الصف " 10 – 12 "، بحيث تعتمد على أنظمة اختبارية مطورة لكافة صفوف المرحلة الثانوية تستند إلى معايير عالمية، تربط الامتحانات بنواتج التعلم للطالب، وقياس مدى تقدم مستوى أداءه، فضلاً عن تطوير النظام الإلكتروني للتقويم والامتحانات، وتطبيق مشروع المعلم الإلكتروني.

وتابعت : من المبادرات الجديدة أيضاَ مشروع التعليم الإلكتروني، الذي يعتمد على عدة دروس الكترونية تفاعلية تعتمد على استخدام تقنية المعلومات من قبل المعلم والطالب في البيئة المدرسية يتم استخدامها ضمن قناة اتصال الكترونية شاملة للوزارة، تضمن إيصال الخدمات التعليمية وتهدف إلى تحسين نوعيتها ، بهدف تطوير العملية التعليمية باستخدام أحدث التقنيات، وإعداد الطلبة وتطوير مهاراتهم وإكسابهم خبرات عملية تساعدهم في مواجهة تحديات العصر ومتطلبات سوق العمل العالمي، وتوفير التأهيل المهني للمعلمين لإكسابهم مهارات متطورة في مجال التدريس، وتسهيل العملية الإشرافية في البيئة المدرسية .

وكشفت عن برنامج لإدارة معلومات الطلبة المطور لجميع المدارس، والذي يهدف إلى إيجاد نظام بديلاً عن الأنظمة المتبعة حالياً يمتاز بمرونة العمل ويكون متاحاً لمختلف المستويات الإدارية بالوزارة والمناطق التعليمية ويتيح قدراً أكبر للتواصل بين جميع عناصر المنظومة التعليمية، لبناء قاعدة بيانات متكاملة عن الطلبة بجميع أنواع التعليم، وبناء قاعدة بيانات متكاملة عن العاملين بالميدان التربوي، وأخرى تشمل المبنى المدرسي، فضلاً عن إيجاد سبل تقنية متجددة للتواصل بين عناصر المنظومة التربوية، وتوحيد العمل الإداري والفني بالمدارس المختلفة بجميع أنواع التعليم.

وفيما يتعلق بالطلبة من فئة ذوي الإحتياجات الخاصة أعلنت غريب عن مبادرة خاصة تهدف إلى تدريب الكوادر الوطنية في مجالي الإعاقة البصرية والسمعية لتوفير كوادر محلية متخصصة للعمل مع الطلبة والمعلمين وتدريبهم، لتهيئة البيئة المدرسية لاستقبال الطلبة من ذوي الإعاقة، وتطوير أدوات القياس والتشخيص للإعاقات المختلفة، وإعداد دليل متكامل حول خدمات التربية الخاصة، فضلاً عن إعداد 50 مدرسة للدمج .

وأضافت : سيتم أيضاً إعداد 50 مدرسة للموهبة والتفوق، وتدريب المعلمين والموجهين على عدة برامج للموهبة والتفوق، وتزويد مدارس الموهبة والتفوق بالمراجع والسبورات الذكية لغرف المصادر، إلحاق المعلمات بدبلوم الموهبة والتفوق بالتعاون مع جهات محلية، مشيرة إلى أنه بحلول عام 2022 سيكون حوالي 60% من مدارس التعليم العام مطبقة لعدة برامج في الموهبة والتفوق.

السبت: 17/9/2011

تشمل المناهج والإمتحانات وذوي الاحتياجات الخاصة

الوزارة بصدد تنفيذ عدة مبادرات تطويرية خلال العام الدراسي الجاري تتعلق بالمناهج ونظام الإمتحانات والتقنيات الإلكترونية المستخدمة في المدارس والطلبة ذوي الإحتياجات الخاصة – الامارات اليوم
كشفت وكيل الوزارة المساعد لقطاع العمليات التربوية فوزية حسن غريب أن الوزارة بصدد تنفيذ عدة مبادرات تطويرية خلال العام الدراسي الجاري تتعلق بالمناهج، ونظام الإمتحانات، والتقنيات الإلكترونية المستخدمة في المدارس، والطلبة ذوي الإحتياجات الخاصة.

وأوضحت فوزية أنه على صعيد المناهج ستقوم الوزارة بالإستعانة في عمليتي التعليم والتعلم بمصادر تعليمية متعددة، لتحقيق المعايير المطلوبة، ونواتج والتأكد من إكسابها الطلبة، وإكسابهم مهارات البحث لبناء معارفهم وخبراتهم بأنفسهم، من خلال الإعتماد على مصادر متنوعة، وذلك لتخريج جيل من الطلبة قادرون على التعامل مع مصادر متنوعة للمعرفة، ومعلمون قادرون على اختيار المعلومات والأنشطة دون الاعتماد على مصدر تعليمي واحد .

وقالت أن الوزارة ستقوم بإصدار أدلة مساندة تحتوي على أنشطة متنوعة تساعد الطلاب على اكتساب المهارات الأساسية في مادة اللغة العربية، والمهارات الأساسية لها، ومساعدة المعلم على انتقاء الأنشطة المعززة للمهارات الأساسية وفقًا لمستويات الطلبة، فضلاً عن إثراء مناهج التربية الإسلامية بموضوعات تتعلق بالتسامح والتعايش مع الآخرين نظريًا، وتطبيقيًا من خلال المعاملات والسلوك.

وتابعت تشتمل مبادرة تطوير المناهج أيضاً، تحديث مناهج تعليم الكبار، وبناؤها وفق معايير عالية تتفق مع معايير التعلم في التعليم العام، وتنظيم محتوى الكتب المدرسية وفقًا لمدخل الأنشطة، وتوفير كتب مدرسية مطورة، لإعداد طلبة قادرون على الانتقال من نظام تعليم الكبار إلى التعليم العام، والجامعي دون عوائق .

وعلى صعيد تطوير أنظمة الإمتحانات ذكرت فوزية أن الوزارة تسعى لتطبيق أدوات وأساليب لنظام التقويم المستمر في الحلقة الأولى والحلقة الثانية، بحيث تشمل جوانب النمو المختلفة في شخصية المتعلم، مما يساعد على تحسين عملية التعليم والتعلم، وإعداد دليل للتقويم المستمر ولائحة الامتحانات للحلقتين .

وكشفت عن مبادرة جديدة سيتم تطبيقها تتعلق برنامج الاختبارات الوطنية برنامج لتوفير رؤية واضحة لقدرات الطلاب من أجل تطوير التعليم، وقياس عدداً من المهارات والقدرات المعرفية، وتشخيص مواطن القوة والضعف في تطور أداء الطلبة، ومساعدة المعلمين في تقييم ومتابعة طلبتهم وتحديد مسار تقدمهم ، وتزويد متخذي القرار في الوزارة بمعلومات حول جودة التعليم في الدولة واتخاذ قرارات التطوير المناسبة.

وأشارت إلى مبادرة جديدة لتطوير نظام الاختبارات لصفوف المرحلة الثانوية من الصف " 10 – 12 "، بحيث تعتمد على أنظمة اختبارية مطورة لكافة صفوف المرحلة الثانوية تستند إلى معايير عالمية، تربط الامتحانات بنواتج التعلم للطالب، وقياس مدى تقدم مستوى أداءه، فضلاً عن تطوير النظام الإلكتروني للتقويم والامتحانات، وتطبيق مشروع المعلم الإلكتروني.

وتابعت : من المبادرات الجديدة أيضاَ مشروع التعليم الإلكتروني، الذي يعتمد على عدة دروس الكترونية تفاعلية تعتمد على استخدام تقنية المعلومات من قبل المعلم والطالب في البيئة المدرسية يتم استخدامها ضمن قناة اتصال الكترونية شاملة للوزارة، تضمن إيصال الخدمات التعليمية وتهدف إلى تحسين نوعيتها ، بهدف تطوير العملية التعليمية باستخدام أحدث التقنيات، وإعداد الطلبة وتطوير مهاراتهم وإكسابهم خبرات عملية تساعدهم في مواجهة تحديات العصر ومتطلبات سوق العمل العالمي، وتوفير التأهيل المهني للمعلمين لإكسابهم مهارات متطورة في مجال التدريس، وتسهيل العملية الإشرافية في البيئة المدرسية .

وكشفت عن برنامج لإدارة معلومات الطلبة المطور لجميع المدارس، والذي يهدف إلى إيجاد نظام بديلاً عن الأنظمة المتبعة حالياً يمتاز بمرونة العمل ويكون متاحاً لمختلف المستويات الإدارية بالوزارة والمناطق التعليمية ويتيح قدراً أكبر للتواصل بين جميع عناصر المنظومة التعليمية، لبناء قاعدة بيانات متكاملة عن الطلبة بجميع أنواع التعليم، وبناء قاعدة بيانات متكاملة عن العاملين بالميدان التربوي، وأخرى تشمل المبنى المدرسي، فضلاً عن إيجاد سبل تقنية متجددة للتواصل بين عناصر المنظومة التربوية، وتوحيد العمل الإداري والفني بالمدارس المختلفة بجميع أنواع التعليم.

وفيما يتعلق بالطلبة من فئة ذوي الإحتياجات الخاصة أعلنت غريب عن مبادرة خاصة تهدف إلى تدريب الكوادر الوطنية في مجالي الإعاقة البصرية والسمعية لتوفير كوادر محلية متخصصة للعمل مع الطلبة والمعلمين وتدريبهم، لتهيئة البيئة المدرسية لاستقبال الطلبة من ذوي الإعاقة، وتطوير أدوات القياس والتشخيص للإعاقات المختلفة، وإعداد دليل متكامل حول خدمات التربية الخاصة، فضلاً عن إعداد 50 مدرسة للدمج .

وأضافت : سيتم أيضاً إعداد 50 مدرسة للموهبة والتفوق، وتدريب المعلمين والموجهين على عدة برامج للموهبة والتفوق، وتزويد مدارس الموهبة والتفوق بالمراجع والسبورات الذكية لغرف المصادر، إلحاق المعلمات بدبلوم الموهبة والتفوق بالتعاون مع جهات محلية، مشيرة إلى أنه بحلول عام 2022 سيكون حوالي 60% من مدارس التعليم العام مطبقة لعدة برامج في الموهبة والتفوق.

المصدر: جريدة الإمارات اليوم

المصدر: أبوظبي – وامالتاريخ: 17 يناير 2022
أكد وكيل وزارة المالية، يونس حاجي الخوري، أن وزارة المالية تسخر كل جهودها من أجل تنفيذ زيادة الرواتب التي أمر بها صاحب السمو، الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، بمناسبة اليوم الوطني الأربعين لقيام دولة الإمارات العربية المتحدة، والقاضية بزيادة رواتب العاملين في الحكومة الاتحادية والإعانات والمساعدات الاجتماعية للفئات المستحقة، ابتداء من شهر يناير 2022، بالإضافة إلى رفع الحد الأدنى لمعاشات التقاعد للمواطنين إلى 10 آلاف درهم شهرياً حيث ستطبق الزيادة على 37 ألفاً و590 من العاملين بالوزارات الاتحادية.

وقال الخوري إنه فور صدور الأمر السامي، قامت وزارة المالية بتشكيل فرق العمل المتخصصة من كافة الإدارات المعنية بالتنفيذ وإعداد البرامج الآلية الخاصة بإدخال بيانات تلك الزيادات على رواتب العاملين بكادر الموارد البشرية للحكومة الاتحادية .. كما قامت الوزارة بتعديل رواتب الأطباء والفنيين بوزارة الصحة من خلال زيادة العلاوة الفنية للأطباء المواطنين بنسبة 100 %، وتعديل الجداول الخاصة بالأطباء الاستشاريين بإضافة الزيادات المقررة لهم بموجب الأمر السامي، حيث بلغ عدد المستفيدين العاملين بكادر الهيئات الطبية سبعة آلاف و317 طبيباً وفنياً بالوزارات الاتحادية .. كما تم تعديل رواتب أعضاء الهيئة التدريسية من المدرسين والموجهين ومدراء المدارس بوزارة التربية والتعليم بهدف تطبيق زيادة بدل طبيعة العمل لهذه الفئات بنسبة 100 %، حيث يبلغ عدد المستفيدين العاملين بكادر الهيئات التدريسية 721ر10 وذلك بالإضافة للزيادة المقررة لموظفي الحكومة الاتحادية.

وأوضح أنه يتم حالياً تعديل رواتب أعضاء السلطة القضائية، طبقاً لما ورد بالأمر السامي، لصاحب السمو رئيس الدولة، بمنح السادة القضاة علاوة خاصة بنسبة 100 %، من الراتب الأساسي لأعضاء السلطة القضائية حيث ستطبق هذه الزيادة على 392 عضواً في السلطة القضائية.. كما تم تعديل رواتب أعضاء السلك الدبلوماسي والقنصلي بوزارة الخارجية والبالغ عددهم 460 عضواً لتنفيذ الزيادات التي أمر بها صاحب السمو، رئيس الدولة.

وقال إن وزارة المالية تواصل التنسيق مع وزارة الشئون الاجتماعية بشأن تطبيق الزيادات المترتبة على الأمر السامي، بشأن زيادة الإعانات والمساعدات الاجتماعية للفئات المستحقة من المواطنين من أجل إدخال بيانات الزيادات الجديدة على النظام الآلي للصرف، اعتباراً من شهر يناير 2022، حيث يبلغ عدد المستفيدين 31 ألفاً و564 من مستحقي الإعانات والمساعدات الاجتماعية.

وصرح وكيل وزارة المالية، بأنه تم تشكيل فرق عمل خاصة بدراسة رواتب العاملين بالجهات الاتحادية المستقلة، والتي تطبق نظم ولوائح خاصة لتحديد الفئات المستحقة التي تنطبق عليها تلك الزيادات، وذلك بالتنسيق مع الجهات الاتحادية المستقلة المعنية لتطبيق الزيادة على من يستحق اعتباراً من رواتب شهر يناير 2022 ..فضلاً عن ذلك تم رفع الحد الأدنى لمعاشات التقاعد للمواطنين إلى 10 آلاف درهم شهرياً، حيث أن وزارة المالية بصدد اتخاذ الإجراءات اللازمة والتنسيق مع الهيئة العامة للمعاشات والتأمينات الاجتماعية لتنفيذ الأمر السامي، برفع الحد الأدنى لمعاشات التقاعد للمواطنين من 6 آلاف درهم شهرياً إلى 10 آلاف درهم شهرياً، والذي سيطبق على 21 ألفاً و512 من المتقاعدين اعتباراً من يناير 2022.

وأشار وكيل وزارة المالية إلى عمل الخبراء والفنيين بوزارة المالية، على تعديل برامج صرف الرواتب وبرامج صرف الإعانات والمساعدات الاجتماعية لتسمح بإدخال بيانات الزيادات الجديدة وإجراء الاختبارات اللازمة على النظم لكل فئة من الفئات التي تشملها الزيادة، بما يمكن الوزارة من تنفيذ الزيادة بدءاً من شهر يناير 2022، وتلبية تطلعات العاملين بالحكومة الاتحادية والمتقاعدين ممن تشملهم الزيادة.

المصدر: وجيه السباعي ــ دبي التاريخ: 25 يناير 2022
أفاد وزير التربية والتعليم، حميد القطامي، بأن الوزارة بصدد إطلاق مبادرات وبرامج خاصة لرعاية الطلبة الموهوبين في المدارس الحكومية خلال العام الجاري.

وقال خلال تصريحات على هامش حفل تخريج الدفعة الثانية لبرنامج الدبلوم المهني في تربية الموهوبين، الذي تنفذه جائزة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز، أمس، إن الوزارة تسعى إلى تعزيز المشروع الوطني لرعاية الموهوبين، من خلال توفير كفاءات وخبرات مميزة، والعمل على تنمية مهارات وأدوات المعلمين المختصين في تعليمهم، بما يساعدهم على الاكتشاف المبكر لهم ورعايتهم.

من جهته، قال الأمين العام لجائزة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز، الدكتور جمال المهيري، إن إجمالي الخريجين في برنامج الدبلوم المهني في تربية الموهوبين بلغ 40 معلمة، مؤكداً استمرار البرنامج في تدريب وتأهيل معلمين جدد كل عام، لتلبية حاجة الميدان التربوي للكفاءات المهنية من معلمي الطلبة الموهوبين، مشيراً إلى أن الخريجين يعتبرون نواة لتنفيذ البرامج الوطنية الخاصة برعاية الطلبة الموهوبين في الدولة.

وذكر أن برنامج الدبلوم المهني للموهوبين يهدف إلى مساعدة المعلمين الدارسين على امتلاك المعارف والمهارات والخبرات ذات العلاقة بتربية الموهوبين، وإعداد معلمين أكفاء في ميدان تربية الموهوبين، وتلبية احتياجات البيئة العربية الخليجية، وإمدادها بالخبرات والقيادات التربوية الرفيعة.

وتابع أن البرنامج يسهم في تطوير منظومات التربية والتعليم في دول الخليج العربية، ويمكنها من توفير خدمات وبرامج تساعد على تلبية الاحتياجات الخاصة بالطلبة الموهوبين، وتقديم برامج مهنية وأكاديمية متطورة من حيث الشكل والمضمون، في مستوى تطلعات المجتمعات الخليجية واحتياجاتها. وقال إن البرنامج تشرف عليه جامعة الخليج العربي، بموجب اتفاقية مع جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز، ويدرب في كل مرحلة نحو 20 معلمة، يتم اختيارهن من مختلف المناطق التعليمية في الدولة.

نعم إن الموهوبين والفائقين يستحقون منا كل اهتمام وتقدير فشكرا للقيادة التربوية الرشيدة ، وجهد مكلل بالنجاح .

القطامي : مدونة التعليم العالمي نجح في ترسيخ مكانته
المصدر: دبي – رحاب حلاوة
التاريخ: 15 فبراير 2022

أعلنت وزارة التربية والتعليم خلال مؤتمر صحافي عن انطلاق فعاليات الدورة الخامسة لمنتدى التعليم العالمي ومعرض الخليج لمستلزمات وحلول التعليم، والذي يأتي هذا العام تحت شعار "التدريس والتعلم في عصر المعرفة والتكنولوجيا" يوم 28 من الشهر الجاري والذي يقام تحت رعاية كريمة من صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة، رئيس مجلس الوزراء، حاكم دبي.

ويستمر المنتدى ومعرضه المصاحب ثلاثة أيام، في مركز دبي التجاري العالمي، وقال معالي حميد محمد القطامي وزير التربية والتعليم، للمنتدى والمعرض أثر كبير على المدارس والجامعات من خلال ما تقدمه الشركات العالمية من حلول وبرامج يستفيد منها القطاع التربوي.

وأوضح معاليه، أن المنتدى نجح في ترسيخ مكانته بصفته وجهة بارزة يقصدها المحترفون التربويون وصانعو القرار الراغبون في الاطلاع على أحدث المنتجات والابتكارات في قطاع التربية والتعليم على اختلاف ميادينه، كما أنه انعكس على المدارس واصبح هناك تسابقا بينهم في استخدام التقنيات الحديثة.

وذكر أن الرعاية الكريمة لصاحب السمو نائب رئيس الدولة، لمنتدى التعليم ومعرضه المصاحب، هي التي أرست دعائم المنتدى وجعلته ضمن أبرز التظاهرات التعليمية العالمية تميزاً، وذكر أن وزارة التربية ماضية قدماً نحو الدفع بمنتدى التعليم ومعرضه، ليكونا ضمن أبرز التظاهرات والمؤتمرات التعليمية العالمية، إلى جانب كونهما الوجهة المفضلة للخبراء التربويين، وكبرى الشركات العاملة في مجال تكنولوجيا التعليم، فيما أعلن معاليه عن أن مدارس الدولة، والميدان التربوي بوجه عام سيشارك في المعرض بنماذج مبتكرة لتطوير التعليم، من المتوقع أن تكون لافتة للحضور والمشاركين .

وأوضح أن المعرض يستضيف هذا العام أكثر من 250 شركة عارضة إقليمية ودولية، تستعرض تقنيات ومنتجات وحلولاً تعليمية حديثة، ويشكّل مدونة التعليم العالمي محطة يلتقي فيها أكثر من 100 خبير من أبرز الرواد التربويين.

وأعرب القطامي عن تقدير الوزارة لمبادرة مجموعة من المؤسسات الوطنية التي حرصت على دعم المنتدى ورعايته وتعزيز نجاحاته ومنها مؤسسة الإمارات للاتصالات ممثلة في صندوق الاتصالات للمسؤولية الاجتماعية، وصندوق الاتصالات ونظم المعلومات، ومصرف الشارقة الإسلامي، وبنك دبي التجاري، مؤكداً معاليه أن هذه الرعاية تظهر قناعة المؤسسات الوطنية بأهمية التعليم، وإيمانها بدوره كركيزة رئيسة في مسيرة التنمية المستدامة.

ومن جانبهم أكد مسؤولو وممثلو المؤسسات الراعية اهتمامهم بعمليات تطوير التعليم التي تشهدها مدارسنا، وذكروا أنهم حريصون على دعم الجهود التي تبذلها وزارة التربية والتعليم وإدارات المناطق والمدارس من أجل تحقيق الأهداف الاستراتيجية التي تعمل عليها الوزارة .

وقال عمر سيف الحريز رئيس مجلس أمناء مؤسسة الإمارات للاتصالات ( صندوق الاتصالات للمسؤولية الاجتماعية أيادي (، إن الجهود التي تبذلها وزارة التربية من أجل الارتقاء بمستوى المدارس تستحق كل الدعم، فيما لفت إلى أن مبادرة ( أيادي ) تهدف إلى تقديم الدعم للمجتمع المحلي في مجالات مختلفة، غير أنها تعطي الأولوية في هذا الاتجاه لقطاع التعليم، ومساندة الشباب من أبناء الوطن، وحفزهم إلى تنفيذ المشروعات الهادفة، التي من شأنها خدمة المجتمع، والإسهام في تقدمه .

ومن جانبه أكد محمد أحمد عبد الله الرئيس التنفيذي لمصرف الشارقة الإسلامي، أن دعم التعليم هو عمل وواجب وطني، وأن مصرف الشارقة الإسلامي يقدر فرصة تعزيز جهود الوزارة نحو توفير خدمات تعليمية ذات جودة عالية لأبناء الدولة .

وقال نبيل خوري رئيس إدارة الخدمات المصرفية الإسلامية في بنك دبي التجاري إن مشاركة البنك في رعاية المنتدى، تأتي في إطار الالتزام بتعزيز مكانة ودور قطاع التعليم، وإدراك أهمية الإسهام في تطويره وتقدمه .

ومن جهته قال كلايف ريتشاردسن، الرئيس التنفيذي لشركة "فيرز أند إكزيبيشنز": "لقد أثبت معرض الخليج لمستلزمات وحلول التعليم مكانته الراسخة كوجهة رائدة لاختصاصي التعليم وصناع القرار في القطاع ممن يرغب في الاطلاع على أحدث المنتجات والخدمات والابتكارات التي تمّ التوصّل إليها في القطاع