التصنيف: الأخبار التربوية

عقدت وزارة التربية والتعليم أمس، لقاءً مع مجلس الشارقة للتعليم، ومنطقة الشارقة التعليمية، في مقر الوزارة، لبحث سبل توحيد الجهود وتعزيز التنسيق بغرض ضبط جودة الأغذية المتداولة، ومطابقتها للمعايير المعتمدة في مقاصف المدارس الخاصة في الشارقة عبر تشكيل فرق من جهات ذات علاقة لهذه الغاية .
ثمنت وزارة التربية والتعليم حرص صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة الدؤوب على متابعة أحوال المدارس، لاسيما ما يتعلق بالمقاصف المدرسية، للاطمئنان على نوعية الأغذية المقدمة للطلبة، بما يسهم في تحسين عناصر العملية التعليمية، ورفد المجتمع بمخرجات ترتقي إلى الطموح .
ويأتي هذا اللقاء استجابة لتوجيهات صاحب السمو حاكم الشارقة في إيجاد صيغة لمتابعة عمل المقاصف المدرسية في القطاع الخاص، والقضاء على أي تجاوزات قد تبرز لاحقاً .
وأكدت وزارة التربية والتعليم ضرورة تعاون والتزام المدارس الخاصة في تطبيق التعليمات المعتمدة من قبلها فيما يخص الالتزام بمعايير الصحة والجودة وعدم تجاوزها لما لذلك من ضرر على صحة وسلامة أبنائنا الطلبة .
وذكر مروان الصوالح وكيل وزارة التربية والتعليم أن المعايير المعتمدة لنوعية الأغذية في المدارس الخاصة إلزامية، موضحاً أن الوزارة تولي القطاع التعليمي الخاص أهمية بالغة أسوة بالقطاع الحكومي، في كل ما من شأنه أن يمس سلامة الطلبة، مؤكداً أنها تسعى إلى بلورة مفهوم شامل ومتكامل يرتقي بالطالب ذهنياً وبدنياً بما يتماشى مع خططها الاستراتيجية الرامية إلى النهوض بالتعليم وتطوير أركانه، وفي مقدمتها الطالب الذي هو محور العملية التعليمية . وبين أنه من ضمن الأمور التي بصددها الوزارة، إعداد استبيان على موقع الوزارة، يجري تحضيره حالياً، بهدف تطوير الخدمات المقدمة .
وأكد سعيد الكعبي رئيس مجلس الشارقة للتعليم، أن ثمة فرقاً رقابية سوف يتم تشكيلها بالتنسيق مع وزارة التربية والمناطق التعليمية وجهات أخرى مثل البلدية، مهمتها رصد أوضاع المقاصف، والتأكد من عدم إخلالها بأي أمر يتعلق بمعايير محددة تخص جودة الأغذية . واعتبر أن ما يتم تداوله من أطعمة صحية في المقاصف المدرسية خط أحمر لا يمكن تجاوزه، حفاظاً على صحة وسلامة الطلبة .

دبي -"الخليج":

http://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/pa…5-dc7a7cda6d13

أفادت جائزة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز، أنها تجري تعديلات على معايير الجائزة بنسبة 5% سنوياً، لمواكبة المستجدات والمتغيرات، التي قد تحدث في بعض المؤسسات التعليمية، فيما تبقى نسبة 95% من معاييرها ثابته لا يطالها التغيير، إذ يعمل عليها المترشحون قبل ثلاث سنوات من تقدمهم للجائزة .
وأضافت أنه من المتوقع أن تشهد الدورة 17 منافسات قوية في فئة "المعلم فائق التميز" التي تضمها الجائزة للمرة الأولى على مستوى دول مجلس التعاون الخليجي، موضحاً أن الجائزة تولي اهتماما بالغاً لقطاع التعليم، باعتباره المحور المحرك الرئيس لعمليه التنمية .
جاء ذلك على هامش فعاليات الملتقى التاسع لأفضل الممارسات في الأداء التعليمي المتميز، التي نظمتها الجائزة، وانطلقت أمس في فندق البستان روتانا بدبي، لاستعراض تجارب الفئات الناجحة من الدورة السابقة، بحضور نخبة من الخبراء والشخصيات الرائدة في العمل التربوي والاجتماعي .
قال نائب رئيس مجلس الأمناء الأمين العام لجائزة حمدان للأداء التعليمي المتميز جمال المهيري، إن الجائزة تسعى إلى نشر الممارسات الإنسانية المتنوعة في مجال التعليم، ودورها في تحسين الأداء، من خلال تعزيز الوعي التربوي بثقافة الجودة التعليمية، وتنفيذ البرامج النوعية التي تدعم التوجهات التطويرية للتعليم .
وأضاف أن الملتقى يعد التقليد السنوي وفرصة لتناقل الأفكار والآراء، عن تقنيات التقدم والترشيح وآليات التوثيق والفوز، التي يعرضها الفائزون بجائزة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز في الدورة السابقة .
وأفاد أن الملتقى يهدف إلى زيادة وعي المجتمع التربوي تجاه الممارسات التربوية المتميزة، ونشر ونقل المعارف والتجارب والخبرات المتميزة وتعميق ثقافة التميز، وذلك بعرض أفضل الممارسات في معايير الأداء التعليمي وتوثيقها، وتكريم الإنجازات التربوية المميزة وأصحابها، وتوثيق الممارسات التربوية المتميزة وحصرها، ونشر وتعميم ثقافة التميز في الأداء التربوي، والتعريف بجهود الفائزين وإبداعاتهم المتميزة، بالإضافة إلى تتويج جهود الفائزين وتحفيزهم للاستمرار في طريق التميز، وتشجيع المتميزين للمشاركة في الجائزة، وتوسيع دائرة المستهدفين بالملتقى من خلال إشراك المدارس الأجنبية الخاصة، والتعريف بمنافسات ومعايير التعليم العالي في الدولة .
وأشاد الأمين العام باهتمام الجائزة في إطلاق برامج نوعية تساهم بشكل كبير في تنمية التربية الأخلاقية وتستهدف نقل وتوظيف المعرفة لغاية التطوير والتحديث، مشيرا للملتقى كمثال لأحد هذه البرامج المساهمة في زيادة وعي المجتمع التربوي تجاه الممارسات التربوية المتميزة وتعميق ثقافة التميز .
وعلى هامش الملتقي، قال الدكتور خليفة السويدي المنسق العام للجان التحكيم وعضو مجلس امناء الجائزة، إن مشروع المستشار الإلكتروني أثبت نجاحا كبير خلال العام الماضي في التجاوب مع المترشحين، وتقديم الاستشارات لهم، حيث تم استحداثه لترويج فكرة التواصل المباشر مع المستهدفين الراغبين في التقدم للجائزة .
وأضاف السويدي، أن الجائزة تعاقدت مع 4 محكمين خلال الدورة الحالية ضمن المستشار الإلكتروني، وتخصيص اسم مستخدم ورقم سري لكل منهم، حتى يتمكنوا من التواصل من خلاله، ويتولى المحكمون تقديم الاستشارات لأربع فئات هي: الإدارة المدرسية وفئة المعلم وأفضل مشروع مطبق وفئة الطالب .
وأوضح أن الملتقى جاء بغرض تناقل الأفكار والآراء، عن تقنيات التقدم والترشيح وآليات التوثيق التي يعرضها الفائزون في الدورة السابقة بجائزة التميز، من خلال تقديم تجارب ونماذج حية قابلة للتقليد، من قبل المستهدفين مع تحقيق التكامل في عرض التجارب في مختلف جوانب الأداء التعليمي .
وعن توقع زيادة أعداد المترشحين وريادة المنافسات في فئة المعلم فائق التميز على مستوى دول التعاون الخليجي، قال السويدي، إن الجائزة استعدت لهذه المنافسة حيث تم تشكيل لجنه محايدة على أساس أن تستطيع ان نختار 5 معلمين فقط من افضل المتميزين المترشحين على مستوى دول مجلس التعاون الخليجي .
ضمت فعاليات الملتقى، عرض ورقة عمل لمدير الشؤون الطلابية بمعهد ثانويات التكنولوجيا التطبيقية، تحت عنوان "تجربة ثانويات التكنولوجيا التطبيقية،" واستعرض خلالها تجارب المعهد مع التميز، ودوره في تطوير المنظومة التعليمية من خلال تخصيص برامج ومشاريع علمية ذكية، تساهم في تعزيز شخصية الطالب في بيئة تعليمية محفزة . واختتم العرض التقديمي بتكريم الدكتور خليفة السويدي عضو مجلس الأمناء منسق عام لجان التحكيم لمدير الشؤون الطلابية بالمعهد الذي ساهم في ابراز القيم الأدبية والعلمية في هذا الحدث .
ونظم الملتقى ورش عمل تدريبية لفئة المعلم المتميز، والمدرسة والإدارة المدرسية المتميزة، وفئة المؤسسات الداعمة للتعليم، وأفضل مشروع مطبق، وأفضل ابتكار علمي، بالإضافة إلى تنظيم معرض مصاحب قدم فيه فئات الجائزة البعض من الممارسات المتميزة .

دبي – محمد إبراهيم:

http://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/pa…4-71c174bf707f

الاثنين ,19/09/2011

تنظم بلدية مدينة أبوظبي بالتعاون مع شرطة أبوظبي وهيئة الصحة والدفاع المدني في حديقة الباهية غداً وبعد الغد، فعاليات العودة إلى المدارس “تحت عنوان “ياهلا بالمدرسة”، التي تهدف إلى توعية الطلاب والطالبات وأولياء الأمور والكادر التدريسي بأسس المحافظة على الصحة والسلامة، وذلك ضمن استراتيجية البلدية لتفعيل الخدمات المجتمعية وتعزيز الشراكة مع القطاع العام عموماً وبما يتواءم مع رسالة البلدية الهادفة إلى تقديم أجود معايير الخدمات البلدية الفعالة .

وستتضمن الفعاليات عدداً من محاضرات التوعية والتثقيف الصحي والمسابقات وورش العمل، حيث تنظم الشرطة المجتمعية خلال الفعاليات مسابقات وتوزع كتيبات عن دورها وواجباتها نحو المجتمع ودورها وأهمية توجهها إلى شريحة الطلاب والجيل الجديد من الأبناء الصغار واليافعين كاستراتيجية تنموية ونهضوية تعزز لغة التعاون والحوار البنّاء والتواصل المباشر بين الشرطة والمجتمع المحلي بكل مؤسساته وشرائحه .

المصدر: جريدة الخليج

الثلاثاء: 20/9/2011

أصدر معالي حميد محمد القطامي وزير التربية والتعليم قراراً بنقل الخبيرة التربوية جميلة أحمد محمد عمير المهيري من ( جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز )، إلى وزارة التربية لشغل وظيفة مدير إدارة التوجيه والرقابة على المدارس الحكومية، وذلك في إطار سياسة الوزارة المستندة إلى الاستثمار الأفضل للخبرات المواطنة، ووضعها في المكان الأنسب .

وقال معاليه إن متطلبات المرحلة المقبلة تقضي بضرورة رفع مستوى الأداء داخل المؤسسة التربوية، وقيادة أعمال التطوير بفاعلية، ومن ثم تعزيز صفوف المسؤولين في الوزارة بقيادات متخصصة، تمتلك من المهارات ما يمكنها من مواجهة التحديات، وتسيير شؤون التعليم وفق ما هو مخطط له .

ونوه بأن وزارة التربية أسست لبيئة عمل نموذجية، قائمة على أساليب الإدارة الحديثة، كما أنها اتخذت جميع التدابير التي تضمن إتاحة الفرصة الكاملة للمسؤولين لممارسة صلاحياتهم وأدوارهم، برؤية متكاملة وواضحة، ومن هنا بدأ استقطاب الخبرات المواطنة ، التي تحمست بدورها لتقديم خلاصة تجاربها، وخدمة مسيرة التعليم، من خلال بيئة عمل تتسم بروح الفريق الواحد والتعاون .

وقال وزير التربية إن الوزارة تتطلع من خلال تسكين وظائف قيادات إداراتها المركزية إلى المزيد من التفاعل في عمليات التخطيط والتطوير والمتابعة والتقييم التي تجريها بتواصل مثمر مع مديري إدارات المناطق التعليمية والمدرسية، فيما نوه بأهمية الدور الذي ستقوم به إدارة التوجيه والرقابة على المدارس الحكومية في المرحلة المقبلة، وما يمكن أن تسهم به الإدارة من رفع لمستوى أعضاء الهيئة التدريسية على وجه الخصوص .

الجدير بالذكر بأن جميلة المهيري إحدى رائدات العمل التربوي والخبرات المواطنة الكفوؤة، حاصلة على بكالوريوس علوم ( الفيزياء ، والرياضيات )، حيث تدرجت في السلك التربوي من معلمة رياضيات، إلى موجهة، ثم رئيس قسم التوجيه الفني في الوزارة، ونائب مدير إدارة التوجيه التربوي، ولديها العديد من النجاحات في مجال التميز وتطوير نظم تقييم أداء المعلمين والموجهين، إضافة إلى ما أعدته من بحوث ودراسات متخصصة في التنظيم والإدارة وتطوير أداء الإدارة المدرسية، وغير ذلك من البحوث التربوية، كما أنها حاصلة على مجموعة من الجوائز العلمية والتعليمية، أبرزها ( جائزة خليفة للمعلم )، وكما مثلت الدولة في العديد من المؤتمرات والمنتديات والمحافل التربوية الإقليمية والدولية .

المصدر: جريدة البيان

الأربعاء ,21/09/2011

أصدرت منطقة الشارقة التعليمية قراراً بنقل 55 معلماً ومعلمة، بناءً على ما تقتضيه مصلحة العمل، وطالبت المنطقة مديري المدارس بسرعة إخلاء طرف من شملهم القرار وتوجيههم إلى المدرسة المنقولين إليها .

وشمل النقل 7 مدرسين من بينهم مدرسان من اللغة العربية، و2 رياضيات، وواحد تقنية، وواحد تربية رياضية، وواحد خدمة اجتماعية .

فيما تم نقل 48 معلمة، واحدة من رياض الأطفال، و2 مجال، و3 معلمات تربية إسلامية، و7 معلمات تخصص لغة عربية، و11 معلمة لغة إنجليزية، و5 معلمات رياضيات، و2 علوم عامة، و2 جيولوجيا، وواحدة فيزياء، وواحدة جغرافيا، وواحدة تاريخ، و3 تقنية معلومات، و3 معلمات تربية موسيقية .

المصدر: جريدة الخليج

«المنطقة» منحتها صلاحية الاستعانة بمدرسين بنظام المكافأة
مدارس في دبي تعاني نقصاً في المعلمين

أفاد مدير منطقة دبي التعليمية، الدكتور أحمد عيد المنصوري، بأن مدارس دبي الحكومية لاتزال تعاني نقصاً في معلمي اللغة الإنجليزية والعربية والرياضيات، والمجالات،

مشيراً إلى أن العجز نتج عن عدم تعيين قدر كافٍ من المعلمين،

إضافة إلى خروج عدد كبير في إجازات لأسباب مختلفة.

وقال المنصوري لـ«الإمارات اليوم» إن المنطقة أعطت الإدارات المدرسية خلال الفصل الدراسي الأول صلاحية التعاون مع معلمين، من خارج المدرسة في التخصصات المطلوبة، للعمل بنظام المكافأة، بهدف التعامل الفوري مع المشكلة، إضافة إلى زيادة نصاب الحصص الموزعة على المعلمين داخل كل مدرسة تعاني نقصاً، للتعامل مع المشكلة دون تأثر الطلاب بها.

وذكر أن المنطقة تسعى إلى القضاء على تلك المشكلة نهائياً من خلال التعيينات التي تجريها الوزارة خلال الفصل الدراسي الثاني،

مع الاستعانة بالحلول السابق ذكرها، إلى أن يتم توفير الأعداد المطلوبة من المعلمين في التخصصات المختلفة.

يذكر أن مدارس دبي الحكومية كانت تعاني عجزاً في أعداد المعلمين، قدر بنحو 240 معلماً في تخصصات مختلفة، وكانت منطقة دبي التعليمية أعدت تقريراً حول حاجة المدارس الحكومية وفق المعايير العامة التي وضعتها الوزارة، يتركز أغلبهم في مادتي اللغة الإنجليزية والرياضيات، ليتم توزيعهم على المدارس قبل بداية العام الدراسي الجديد، وذلك في الوقت الذي تسعى فيه إدارة المنطقة إلى استكمال هيكلها الإداري، الذي لايزال يعاني نقصاً في بعض الموظفين.

وأشار المنصوري إلى أن المنطقة تولت تعيين عدد من المعلمين الجدد أخيراً، وطلبت من الوزارة تجديد عقود المعلمين المنتهية عقودهم لبلوغهم سن التقاعد، لمدة عام إضافي، خصوصاً الأكفاء القادرين على العطاء، مضيفاً أنه تم اتخاذ إجراء آخر لسد النقص من خلال انتداب معلمين من مدارس إلى مدارس أخرى في التخصصات التي تعاني نقصاً، وفق سياسة التنقلات التي تتبناها الوزارة كل عام.

وأكد أن منطقة دبي ركزت على اختيار العنصر البشري المؤهل تربوياً، لتحقيق أهداف واستراتيجيات الوزارة، مشدداً على الالتزام بتطوير قدراتهم بشكل مستمر من خلال الدورات التدريبية المستمرة، لتأهيلهم على تدريس المناهج الحديثة، والمطورة.

وكانت بعض المدارس شكت إلى المنطقة معاناتها نقصاً في المعلمين، وتأخر عملية تعيينهم ومباشرتهم العمل.

المصدر : الإمارت اليوم

لماذا لم يتم الاستعانة بالمعلمين النتهية خدماتهم من ابوظبي ؟او علي الاقل تحوليهم للمناطق التعليمية الاخري بدلا من انهاء خدماتهم؟

أين يمكن تقديم الطلبات ؟
مع أن موقع الوزارة يفيد بعدم توفر وظائف في الوقت الحالي
الرجاء من كل شخص لديه معلومات أن يزودنا بها وله كل الشكر

على موقع الوزارة لو كان هناك اعلان عن الحاجة الى الوظائف هذه الطريقة المتبعه
راقبي موقة وزارة التربية والتعليم www.mov.gov.ae

أختى الفاضلة

ممكن سؤال هل المقابلات من السنه الماضية ولا السنوات السابقه لاني نجحت من السنه قبل الماضيه ولكن لم يكن في شواغي فرجاء الرد

اخى العزيز

اختيارات الوزارة دائما ماتاتى من اختبارات العام الماضى

ولكن عسى ان يكون كلامى هذا غير صحيح وان يوفقك الله تعالى

اللهم اميييييييييييييييييييييييييييييين

ياريت نعرف نماذج من الاختبارات الالكترونية والمقابلات

اختى الفاضلة

حتى استطيع ان اجيب على استفسار سيادتكم

ارجو ان اعرف تخصصك

ولكن دعينى اصف لك بصفة عامة

الاختبار التحريرى ثم المقابلة

اولا – الاختبار التحريرى

قائم على خمسة وعشرون سؤال والمطلوب ان تجيبى اجابة صحيحة على خمسة عشر سؤال فقط

ونظامة سؤال وعلية اربع اجابات

ويتم على الكمبيوتر

ثانيا – المقابلة الشخصية

قائمة على الشق التربوى النابع من خبرتك فى التعامل مع الطلبة

وهناك شق يخص تخصصك وذلك لوجود موجهة مباشر لتخصصك فى اللجنة

أفيدونا جزاكم الله خيرا عن أسباب تأخر التعييينات فمنذ شهرين لم تنزل التعيينات

يارب ياكريم يجعل اخر صبرنا من شهر 6 وحتى الان بالخير
ويتم تعين من طال انتظارة كما طال انتظارنا
والله الموفق للجميع

شكرا لكم

تخصصى تقنية معلومات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الاخ عماد اريد ان اسالك عن المرشحين من مجلس ابوظبي فلماذا الوزارة لم تعيننا لحد الان مع اننا كفاءة والدليل هو ترشيح المجلس لنا هل سمعت شي عنا ارجوك اريد رد منك خاصة انهم محتاجين لمعلمين انجليزي

اختى الفاضلة

مما ظهر لنا جميعا فى هذا الاعلان ان هناك تعيينات

بمشيئة اللة تعالى فى الفصل الدراسى الثانى

وهذة التعيينات ليست قاصرة على

فئة معينة من الذين تقدموا للاختبارات او المقابلات

لذى يبقى الباب مفتوحا للجميع ممن

تم مقابلتهم فى الوزارة سابقا

ولتقر عينك ولتطمئنى

فما من سهم اراد الله ان يصيبك كان ليخطئك

وما من سهم اراد الله ان يخطئك كان ليصيبك

والله صدقت لكن سبحان الله الانسان دائما عجول شكرا على كلامك المطمئن

السلام عليكم
جزاك الله خيرا اخي على هذا الرد
وندعوا الله ان يكون لنا نصيب في هذه التعيينات.

يا ريت يستعينوا بالمعلمين الذين تم انهاء خدماتهم العام الماضي في مجلس أبو ظبي خاصة أنهم من أصحاب الخبرة والكفاءة بشهادة الدكتور مغير حيث أكد ان سبب الإنهاء جاء لأسباب أخرى لا تتعلق بالكفاءة و العطاء
و الحقيقة أن هناك منهم الكثيرين قد أبلوا بلاء حسنا وتمتعوا بالسيرة الطيبة وفن التعامل مع الطلاب و أولياء الأمور وخاصة من معلمي اللغة الانجليزية بالمنطقة الغربية حقا هناك بعض منهم خسارة كبيرة للعملية التعليمية بشهادة مدرائهم وزملائهم وطلابهم والله الموفق والله من وراء القصد

الأسبوع بإذن الواحد الأحد سنسمع أخبار سارة عن التعيينات وذلك من خلال اتصالي لخدمة العملاء في الوزارة

جزاك الله خير لكن كل ما نتصل باخ من الاخوة فخدمة العملاء يدعي محمد مصري الجنسية يقول لا والله مفيش حاجة خالص نقوله ولا احتمالات يقول ولا حتى احتمالات فنشكركم على هذه الاخبار ال
سارة ويارب تكون حقيقية وربنا يكرم الجميع يارب

الأخوة والأخوات الحاجة الفعلية للمعلمين والمعلمات سوف تتضح مع بداية الفصل الثاني لاحتمال الاستقالات ،وقد لا يكون لتراجع بعض المستقليين عن الاستقالة بعد زيادة الرواتب ،وإنما هي أرزاق إن كان لنا نصيب فلن ينزعه منا أحد .

الاخ الفاضل شكرا على التعليق واعلم انهم موظفون فبعضهم بدون ذكر الاسماء يبشر بالخير ويعطينا الامل وهذا الشخص فقط هو الوحيد الذي يقطع كل الآمال على الرغم من اننا جميعا في انتظار كلمة جميلة حتى من باب المجاملة لكن لا تكون غلق للباب نهائيا واخيرا شكرا على الاهتمام وربنا يرزقنا جميعا اللهم آمين

اخواني الوزارة بحاجة الى التعيينات طوووووووووووووووووووول العام الدراسي
انا مثلا تعينت العام الماضي ببداية شهر 4 ـــــ،،،،،،،،،،،، تخيلو ؟
في اخوات متقاعدات والتقاعد اكيد بحاجة الى بديل
اتوكلوا على ربنا انشا الله خير
بعدين دبي مثلا بحاجة الى العديد من المدرسين

اخواتي اليوم اتصلت بالوزارة وسألتهم قالت يمكن يكون احتياطي وتسجلي في كل منطقة ولما يشوفوا الشواغر يتصلوا بكم الله المستعان

أتمنى من الأساتذة الانتباه لنموذج الطلب الخاص بالمملكة الاردنية الهاشمية . إذ يحوي بند الأوراق الثبوتية على رقم اقامة ورقم تأشيرة الزيارة . لذا وجب التنويه على هذه النقطة إذ لا يمكن للمدرس الأردني الذي يعمل في بلده أن يملك رقم اقامة أو تأشيرة زيارة …………

الخميس ,19/01/2012

بطاقة الهوية متطلب ضروري لتسجيل الطالب

أعلن مجلس أبوظبي للتعليم “فتح باب التسجيل لطلاب مدارس إمارة أبوظبي للعام الدراسي المقبل 2022-2013”، يوم الأحد المقبل، ويستمر حتى 22 مارس المقبل، ويشمل التسجيل مرحلة رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر للطلبة المواطنين ومن في حكمهم وهم: أبناء المواطنات، وأبناء مجلس التعاون، وأبناء حملة المراسيم الصادرة عن صاحب السمو رئيس الدولة، حفظه الله، أو صاحب السمو نائب رئيس الدولة، وأبناء العاملين بالسلك الدبلوماسي والهيئات العربية من حاملي البطاقات الدبلوماسية الصادرة عن وزارة الخارجية بالدولة، ويتيم الأب الذي يعيله ويكفله مواطن، في حين سيكون التسجيل للطلبة الوافدين في الفترة من 18 مارس وحتى 22 مارس 2022 .

وأكد محمد سالم الظاهري المدير التنفيذي لقطاع العمليات المدرسية بمجلس أبوظبي للتعليم، خلال المؤتمر الصحفي الذي أقيم، صباح أمس، في مقر مجلس أبوظبي للتعليم، الذي حضره أكثر من 60 مديرة مدرسة حكومية تابع لمجلس أبوظبي للتعليم، أن بطاقة هوية للطالب المسجل متطلب أساسي لتسجيل الطلبة .

وشدد الظاهري خلال المؤتمر، على أن إدارة المدرسة هي الجهة الوحيدة المخولة بتسجيل الطلاب الوافدين، على أن آلية التسجيل للطلبة الوافدين تكون وفقاً لمعايير وضوابط محددة من قبل المجلس .

وطالب الظاهري أولياء الأمور توفير الوثائق اللازمة عند القيام بتسجيل أبنائهم في المدارس التي تم اختيارها بناء على النطاقات الجغرافية التابعة لمنطقة السكن، والالتزام بالتسجيل في مدرسة واحدة فقط .

وقال أنه فيما يتعلق بالطلبة في الصفوف من الأول وحتى الثاني عشر فإنه يتوجب على الطلبة المواطنين توفير خلاصة القيد، أو خلاصة قيد الأم بالنسبة لأبناء المواطنات، وصورة طبق الأصل عن بطاقة الهوية، وشهادة الميلاد وصور شخصية حديثة للطالب والشهادات الدراسية للطالب المستجد من الصف الثاني وحتى الثاني عشر .

ويتطلب من الطلبة الوافدين للتسجيل في الصفوف من الأول وحتى الثاني عشر توفير جواز سفر وإقامة سارية المفعول، وجواز سفر ولي الأمر مع إقامة سارية المفعول، وشهادة لمن يهمه الأمر من مقر عمل ولي الأمر إضافة إلى صورة طبق الأصل عن بطاقة الهوية، وشهادة الميلاد وصور شخصية حديثة للطالب والشهادات الدراسية للطالب المستجد من الصف الثاني وحتى الثاني عشر .

المصدر: جريدة الخليج