التصنيف: التربية الخاصة

تم امس اللقاء الاول لمعلمات التربيه الخاصة مع الموجهة هدى سالم العاجل في مركز التدريب الموافق 10/11/2008 م الساعة التاسعة وتم مناقشة التالي:
* الترحيب بالمعلمات والمعلمات الجدد والتعارف.
* التعرف على مهام معلمات التربية الخاصة وغرف المصادر والتفكير .
* عمل صندوق زمالة للمعلمات.

لقاء موفق إن شاء الله وتمنياتنا بالتوفيق للموجهة التربوية هدى العاجل في مهمتها الجديدة

وشكرا لتواصلكم معنا ضمن مدونة التربية الخاصة آملين أن يستمر التواصل

ينظم الأولمبياد الخاص الاماراتي مهرجانه الرابع للاعبين ذوي الإعاقة الذهنية بملاعب نادي دبي للرياضات الخاصة وملعب النادي الأهلي للفروسية وذلك يومي الجمعة والسبت الموافقين 26-27/2/2010م ويبدأ المهرجان عند الساعة الرابعة عصراً وينتهي عند الساعة السابعة مساءً .
ويشتمل المهرجان على المسابقات الآتية :
– الفروسية .
– كرة الريشة الطائرة .
– سباعيات كرة القدم الموحد ( يتكون الفريق من لاعبين ذوي إعاقة مع لاعبين غير معاقين )
– رفع الأثقال .

ويشارك في المهرجان كافة أندية ومراكز الدولة للمعاقين .
وهذه دعوة للجميع.

مشكور أخي جاسر على المرور والرد الطيب وربنا يوفق الجميع .

جزاك الله أخي ألف خير
وبالفعل حدث ذلك معي قبل سنة حيث اضطررت للتوجه إلى منزل طالب – ذي احتياج خاص – لكتابة الواجبات
وأوراق العمل المتراكمه ويصل عددها إلى 40 ورقة بسبب عدم تعاون ولي الأمر معي

السيرة الذاتية

.
.

والسموحة

التخطيط الدرسي

.
.

1

سورة الكوثر

إضافة مع أوراق العمل

والسموحة

سأكمل غداً بإذن الله

والسموحة

التقويمات

.
.

والسموحة

المناهج

.
.

والسموحة

الأنشطة المدرسية

.
.

والسموحة

يتبع الأنشطة المدرسية

.
.

والسموحة

مشكورة على الجهود الرائعة ……وع فكره الوردات وايد حلوة…..

محمد خالد المرزوقي

أشكرك عالرد ومرورك الطيب

البحث الإجرائي

.
.

والسموحة

البيئة المحلية

.
.

والسموحة

الصحائف التفكر

.
.

خاطرة تنبع من القلب

أو قصيدة موجهة لأي شخص كان

.
.

والسموحة

الطالبات

.
.

والسموحة

النمو المهني

.
.

حصة توضيحية

لدرس على شاطئ البحر

.
.

والسموحة

يتبع النمو المهني

.
.

والسموحة

وتم بحمد لله

وأنتظر تعليقاتكم وأرائكم وردودكم ومروركم

.
.

والسموحة

ملف حافل بالانجازات العملية …………..جهودك واضحة وتستحق الشكر والتقدير ………الى الامام

دائما أنت متميزة .. أشكرك من أعماق قلبي

مشكورة اختي على هذا الاداء المتميز و بشهادتي تستحقين مكافئة و حافز على الإنجازات المتواصلة التي نتمنى لك التوفيق و النجاح في حياتك وتقبلي تحياتي

الله يعطيج العافية وننتظر التكملة واتنمنى لك التوفيق

جاسر المحاشي

أشكرك أخي على الرد وتشجيعك الدائم

والسموحة

عائشه

أشكركِ على هذا الإطراء الرائع الذي يشجعني دائماً

والسموحة

ابو صادق

أشكرك يا أبو صادق على الرد ومرورك الرائع

والسموحة

صاحب الجمل

إلى هنا أكتفيت فليس ليه المزيد

أشكرك أخي على الرد ومرورك الطيب

والسموحة

٪84.2عجزاً في معلمي التربية الخاصة بالمدارس الحكومية
الخميس 13 مايو 2022
المصدر : الإمارات اليوم
كشف مدير عام وزارة التربية والتعليم بالإنابة علي ميحد السويدي، عن وجود عجز كبير في أعداد المختصين في التربية الخاصة على مستوى الدولة، موضحاً أن «الوزارة تعاني عجزاً نسبته 84.2٪ في هذا التخصص، حيث لديها 15 اختصاصياً، في حين تحتاج الوزارة إلى 80 اختصاصياً في تخصصات التربية الخاصة المختلفة»، معتبراً أن توفير هذا العدد من الاختصاصيين أحد أبرز التحديات التي تواجه مشروع دمج المعاقين في المدارس، وتتطلب عملاً خارقاً للتغلب عليها.

وأوضح أن العجز في معلمي التربية الخاصة يتمثل في عدم وجود مختصين في تخصصات المعاقين مثل «الرعاية، والحركة، والتوحد، والنطق، والإعاقات السمعية، والبصرية»، وغيرها من الجوانب التي تخص كل من يندرجون تحت قائمة التربية الخاصة.

وأشار إلى أن «الوزارة ليست لديها إشكالية في الأمور اللوجيستية التي يحتاجها المعاقون، من حيث الإمكانات المالية، والأماكن والخدمات التي يحتاجونها»، مؤكداً أن ما ينقصهم هو العنصر البشري المدرب، الذي ينفذ برامج دمجهم في المدارس بسهولة ويسر، لافتاً إلى أن «عدد الطلاب المعاقين الذين تم دمجهم في المدارس بلغ 394 طالباً».

وذكر السويدي أن الوزارة تسعى إلى دعم فئة المعاقين على المستويات كافة، مطالباً بدعم المجتمع لهذه الفئة، من خلال وجود تبادل لأدوار الرعاية بين المدرسة والمنزل، وإيجاد قنوات للتواصل بينهما، مبنية على أسس وآليات تتعلق بالجوانب التعليمية، وأخرى تتعلق بجوانب الرعاية، سواء كانت على مستوى الصحة النفسية أو البدنية.

وأكد أن الوزارة تسعى إلى مواجهة هذا العجز في معلمي التربية الخاصة من خلال زيادة عدد المواطنين من الذكور والإناث المتخصصين في التربية الخاصة، إلى جانب الاستعانة بالخبرات المختلفة في المجال نفسه، سواء على الصعيد العربي، أو العالمي.

وتابع «من الصعوبات التي تواجهها الوزارة في هذا المجال عدم وجود جهات تعليمية من جامعات ومعاهد، تقدم برامج تعليمية بشكل مكثف في التربية الخاصة، وإخراج معلمين مؤهلين متخصصين فيها، على مستوى الدولة، لافتاً إلى أن كلية التربية التابعة لجامعة الإمارات هي الوحيدة التي تقدم برامج في هذا التخصص، لكنها بشكل عام تفتقر إلى التخصصات الدقيقة، مشيراً إلى محاولة سد العجز من خلال الاستعانة بالخبرات الخارجية.

وأشار السويدي إلى أن الوزارة وضعت خطة للتعاون المشترك مع جامعة زايد، بشأن تيسير آليات قبول وانتقال الطلاب من المعاقين إلى الجامعة، بداية العام المقبل، تعزيزاً للمبادرات الرامية لدمجهم في المؤسسات التربوية، وتبادل الخبرات والتعاون في إعداد الأبحاث العلمية والعملية في مجال التربية الخاصة من خلال لجنة مشتركة بين الجانبين، اشترطت خلالها الجامعة حصول الطلبة الملتحقين على 150 درجة في اختبار اللغة الإنجليزية «السيبا»، وأكثر من 70٪ في الثانوية العامة لقبولهم. وقال إن المرحلة المقبلة ستشهد آفاقاً رحبة أمام الطلبة المعاقين، وتحديداً في المرحلة الثانوية، حيث سترصد وزارة التربية الميول الجامعية لهذه الفئة من الطلبة، مع تحديد ظروف كل طالب، وتزويد جامعة زايد بهذه البيانات، ليتسنى لها بعد ذلك التعريف بالتخصصات المختلفة لديها.

خبر طيب

وإن شاء الله يلقون حل للمشكلة

تسلم خيو عالخبر

ابتعاث طلبة لتخصصات التربية الخاصة
31/05/2010
خاص بالمجالس والمناطق التعليمية ومؤسسة التعليم المدرسي

ضمن مبادرة وزارة التربية والتعليم لابتعاث مجموعة من الطلبة المواطنين من الجنسين ( ذكور وإناث ) من الحاصلين على الثانوية العامة 2022-2010 إلى خارج الدولة لدراسة تخصصات دقيقة معينة في مجال التربية الخاصة في العام الدراسي 2022 – 2022 وذلك لسد الحاجة إلى الكوادر المواطنة المختصة في مجال التربية الخاصة.، فإننا ندعوكم للتقدم بالترشيح حسب المرفقات:

للاطلاع علي الاعلان والتقديم علي موقع الوزارة:

http://www.moe.gov.ae/Arabic/Pages/A…ent.aspx?Idx=0

كتب تهمك في التربية الخاصة

ـــ مقدمة في التربية الخاصة
المؤلف / أميرة طه بخش

ـــ اتجاهات الأبناء نحو آبائهم المعوقين
راضي محمد الكبيسي ــ دار الفكر

ـــ التربية الخاصة لذوي الإعاقات العقلية والبصرية والسمعية والحركية
سعيد حسني العزة ــ الدار العلمية الدولية

ـــ تربية غير العاديين وتعليمهم
عبد الرحمن سيد سليمان ــ زهراء الشرق

ـــ تصميم الوسائل التعليمية في التربية الخاصة
عبد الحافظ سلامة ـــ دار الفكر للطباعة

ـــ تطور الوليد و الطفل الصغير سوياٌ و غير سوي
رونالد س الينجورت ــ مركز الكتب الأردني

ـــ تقنيات إنتاج المواد السمعية البصرية و استخدامها
مصباح الحاج عيسي دار الفكر المعاصر

ـــ جعلوني معوقا ولكن
حسام الدين محمود عزب ــ دار الكتب العلمية للنشر

ـــ حقوق المعاقين في التربية الإسلامية
علي إبراهيم الزهراني ــ دار البخاري

ـــ فلسفة تربية ذوي الحاجات الخاصة ونظم تعليمهم
إبراهيم عباس الزهري ــ زهراء الشرق

ـــ موسوعة التربية الخاصة إنجليزي – عربي
عادل أحمد الاشول ــ ألا نجلو المصرية

ـــ قاموس التربية الخاصة وتأهيل غير العاديين
إنجليزي ــ عربي / عبد العزيز الشخص

ـــ معجم التربية الخاصة
عبد العزيز السر طاوي وآخرون ــ دارالقلم

ـــ الوسائل التعليمية (( في التربية الخاصة ))
ماجدة السيد عبيد ــ دار صفاء للنشر – عمان

ـــ تنمية الأطفال المعاقين
عبد المجيد عبد الرحيم ــ دار غريب للنشر

ـــ المتحف اللمسي لذوي الاحتياجات الخاصة
سميرة أبو زيد ــ زهراء الشرق

ـــ فلسفة تربية ذوي الاحتياجات الخاصة و نظم تعليمهم
إبراهيم عباس الزهري ــ زهراء الشرق

ـــ التربية الخاصة في مطلع الألفية الثالثة
أحمد إسماعيل حجي ــ زهراء الشرق

ـــ الهندسة الداخلية لذوي الاحتياجات الخاصة
عبد الرحيم الشراح ــ زهراء الشرق

ـــ استخدام الحاسوب و الأجهزة مع الأفراد غير العاديين
جيمي . د ليندسي ــ دار القلم

ـــ الاحتراق النفسي لدى معلمي التربية الخاصة
زيد البتال ــ جامعة الخليج

ـــ دليل المعلم إلي صياغة الأهداف التعليمية السلوكية والمهارات التدريسية
محمد السيد محمد مرزوق ــ دار ابن الجوزي

ـــ دليل مؤسسات رعاية وتأهيل المعاقين بدول مجلس التعاون لدول الخليج العربي
المكتب التنفيذي

ـــ ندوة إستراتيجيات وبرامج التدخل العلاجي للأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة
نظمتها جامعة الخليج العربي مؤسسة زايد بن سلطان آل نهيان

ـــ أشهر المعوقين في الإسلام
زهير جمجوم ــ دار عمار

ـــ اتجاهات حديثة في تربية الطفل
زيدان نجيب حواشين ــ دار الفكر للطباعة والنشر

ـــ أساسيات المناهج
محمد اشرف المكاوي ــ دار النشر الدولي

ـــ اضطراب الانتباه لدى الأطفال أسبابه وتشخيصه وعلاجه
السيد علي سيد احمد ــ النهضة المصرية

ـــ الأطفال المعوقون
محمود محمد حسن

ـــ الإعاقة في التراث العربي الإسلامي
مختار إبراهيم عجوية ــ الجمعية السعودية لرعاية الأطفال المعاقين

ـــ الأطفال المعوقون أطفال الرعاية الخاصة
محمود محمد حسن ــ تهامة

ـــ التخلف المدرسي
اندريه لوغال ــ عويدات

ـــ التدخل المبكر مقدمة في التربية الخاصة في الطفولة المبكرة
جمال الخطيب ــ دار الفكر

ـــ التعبير اللفظي عند الطفل المشكلة والعلاج
موسى برهوم ــ الصفحات الذهبية

ـــ الطفل العاجز
إدث م . ستيرون ــ دار الفكر العربي

ـــ اللؤلؤ الثمين من فتاوى المعوقين
عبدالاله عثمان الشايع ــ دار الصميعي

ـــ المدخل إلى التربية الخاصة
يوسف القريوتي ــ دار القلم

ـــ المدخل إلى التربية الخاصة
جمال الخطيب ــ دار الفلاح

ـــ المعاقون
طلعت حمزة الوزنة

ـــ المعاقون
منال منصور بوحميد ــ مؤسسة الكويت للتقديم العلمي

ـــ المعوقون هل أوفيناهم حقوقهم
محمد بن حمود الطريقي

ـــ المناهج والأساليب في التربية الخاصة
غانم جاسر البسطامي ــ مكتبة الفلاح

ـــ النمو اللغوي لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
ارينيه جوهانسون ــ مركز الإسكندرية للكتاب

ـــ برامج وطرق تربية الطفل المعوق قبل المدرسة
سميرة أبو زيد نجدي ــ زهراء الشرق

ـــ تربية المعوقين في الوطن العربي
لطفي بركات أحمد ــ دار المريخ – الرياض

ـــ دراسات وبحوث في التربية الخاصة
د/ فاروق الروسان

ـــ مسيرة التربية الخاصة بوزارة المعارف في ظل الذكرى المئوية لتأسيس المملكة
ناصر بن علي الموسى ــ الأمانة العامة للتربية الخاصة

ـــ مع المعوقين خواطر تربوية
عبد الرحمن سالم العتيبي

ـــ معاقون لكن عظماء دراسة توثيقيه
جليل وديع شكور ــ الدار العربية للعلوم

ـــ مقدمة في التربية الخاصة
حمدي شاكر محمود ــ دار الخريجي

ـــ من الوسائل التعليمية إلى تكنولوجيا التعليم
ماهر إسماعيل صبري محمد يوسف ــ مكتبة الشقري

ـــ مناهج وأساليب التدريس في التربية الخاصة
جمال الخطيب

ـــ مناهج وأساليب تدريس ذوي الحاجات الخاصة (المهارات الحركية)
د/ فاروق الروسان ــ دار الزهراء

ـــ مناهج وأساليب تدريس مهارات الحياة اليومية لذوي الفئات الخاصة
فاروق الروسان الصفحات الذهبية

ـــ منهج ذوي الحاجات الخاصة
ولفرد برينان ــ الصفحات الذهبية ترجمة/زيدان السر طاوي

ـــ نحو مستقبل أفضل للمعوقين
اتحاد هيئات رعاية الفئات الخاصة والمعوقين

ـــ نظريات التعليم وتطبيقاتها في التربية الخاصة
علي السيد سليمان ــ الصفحات الذهبية

ـــ وقائع المؤتمر القومي الأول للتربية الخاصة
برئاسة / حسين كامل بهاء الدين

ـــ الرعاية الطبية والصحية والمعوقين
إقبال محمد بشير ــ المكتب الجامعي الحديث

ـــ قضايا ومشكلات في التربية الخاصة
فاروق الروسان ــ دار الفكر للطباعة

أسماء الكتب والمراجع لأنواع الإعاقات بالعربي

ـــ تدريب المعوقين في إطار المجتمع
أ. هيلاندر / ب. منديس/ج. نلسون/أ. جوردت

ـــ علم النفس الاجتماعي
د. فؤاد حيدر/ دار الفكر العربي

ـــ تربية الطفل قبل المدرسة
سعد مرسي أحمد/ كوثر حسين كوجاك

ـــ الدراسة المبرمجة للتخلف العقلي
د. فتحي السيد عبد الرحيم

ـــ تنمية المفاهيم عند الأطفال المعوقين بصريا
وليام ت ليدون ترجمة د. عبد الغفار عبد الحكيم الدماطي + فاروق إبراهيم

ـــ سيكولوجية الأطفال غير العاديين
د. فتحي السيد عبد الرحيم

ـــ التقييم في التربية الخاصة
د. عبد العزيز مصطفي السر طاوي

ـــ دراسات في سيكولوجية النمو
د. حامد عبد العزيز الفقي

ـــ في سيكولوجية المرضى والمعاقين
عدنان السبيعي

ـــ في رعاية الطفل الأصم
د. لطفي بركات أحمد

ـــ صعوبات التعلم للأكاديمية والنمائية
د. زيدان وعبد العزيز السر طاوي

ـــ سيكولوجية الطفل الكفيف وتربيته
د .سيد خير الله / لطفي بركات أحمد

ـــ الأصم متى يتكلم
صلاح الدين مرسي حافظ

ـــ دمج ذوي الاحتياجات الخاصة
مريم صالح الأشقر

ــ مفهوم الإعاقة
مريم صالح الأشقر

ـــ فقدان السمع ،المعينات السمعية…وطفلك
د. عبد الرحمن سيد سليمان

ـــ الوسائل التعليمية والمنهج
أحمد خيري كاظم

ـــ علم النفس الفيزيولوجي
كاظم ولي آغا

ـــ معجم علم النفس والطب النفسي
جابر عبدالحميد جابر/ علاء الدين كفافي

ـــ النمو النفسي
حلمي وعبدالمنعم المليجي

ـــ دمج الطلاب الصم وضعاف السمع في المدارس العادية
فوزية بنت محمد أخضر

ـــ أمراض الكلام
مصطفى فهمي

المصدر
ـ http://www.d2000.4mg.com/bookslink2.htm

وهنا ايضاً كتب ومؤلفات للتربية الخاصة ( الموهبة والإبداع)
ـــ تطوير مهارات التفكير في تعلم العلوم
خير شواهين

ـــ دليل مهارات التفكير
ثائر حسين و عبد الناصر فخرو

ـــ الموهبة والتفوق والإبداع
الدكتور فتحي عبد الرحمن جروان

ـــ مقدمة في الابداع
د. ناديا هايل السرور

ـــ أساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهم
د. فتحي عبد الرحمن جروان

ـــ الحكمة الضائعة (الإبداع والاضطراب النفسي والمجتمع
د. عبد الستار إبراهيم

ـــ الموهبة والإبداع
تيسير صبحي

ـــ تربية الأطفال المتفوقين والموهوبين في المدارس العادية
سوزان واينبرنر

ـــ تربية الموهوبين والتطوير التربوي
د. نبيل أبو سماحة، نبيل محفوظ، د. وجيه الفرح

ـــ الموهوبون في الجماهيرية
عبد السلام علي سعيد

المصدر
http://www.cee.edu.jo/books.htm

وهنا إضافة أخرى

مراجع وكتب مهمة في الكشف عن الموهوبين ورعايتهم

http://www.jeddahedu.gov.sa/mouhubin/books/marajeaa.htm

على الرابط التالي اسماء بعض الكتب في الإعاقة العقلية
http://www.hga-uae.org.ae/Rabic/libaqleya.htm

كتب متخصصة في جميع فئات ذوي الاحتياجات الخاصة
http://www.gulfkids.com/ar/index.php?action=library

مجموعة من الكتب المتنوعة في التربية الخاصة

http://www.neelwafurat.com/abookstor…bcat=04&pnum=2
تحيااااااااااااتي لكم

الله يعطيك العافية على هذه القائمة الرائعة من الكتب
كما اتمنى من الجميع الإستفادة منها
و الله لا يحرمنا من مشار كاتك الرائعه

جزاك الله خيراً على هذه الإفادة و نقدر لك جهودك الكريمة المبذولة في حق أحبائنا ذوي الحاجات الخاصة ..
دمت فاعلة أختي المبدعة وتستحقين تقدير أكثر
ثنائي و عرفاني

جهود تستحق الشكر والتقدير

جزاكِ الله ألف خير

جهود تستحق الشكر والتقدير

بارك الله فيك و بجهودك الرائعة يا قصودة
و كتب قيمة وإن شاء الله بستفيد منها

أختي تحيتي لك ولمشاركتك

ومرحبا بك على الرحب والسعة

ختم القران جدول ختم القرآن طرق ختم القران

ختم القران جدول ختم القرآن طرق ختم القران ختم القران جدول ختم القرآن طرق ختم القران طريقة ختم القران

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,,,,
بمناسبة شهر القرآن شهر رمضان اقول لكم كل عام وانتم بخير واعاده الله علينا اعوام عديده وسنين مديده ونحن وجميع المسلمين بخير وصحه وعافيه ……

طبعا ختم القرآن حسب الاجزاء سهل جدا وبامكانك مع التعود على قراءة القرآن كثيرا ختم الجزء في نصف ساعه
يكون افضل بكثير من قضائها فيما ليس له فائده بالدنيا والآخره…..
جدول لختم القرآن كل ثلاث ايام بقراءة 10 اجزاء يوميا….

جدول ختم القرآن في 5 ايام

جدول ختم القران في 10 ايام

وطبعا اذا قراتي 5 اجزاء تختمين في 6 ايام……
واذا قراتي جزاين من القرآن الكريم تختمين في 15 يوم….
..
واذا قراتي جزء من القرآن الكريم يوميا تختمين في شهر…….
ومافيه عذر تقول مشغوله بالطبخ او السوق او غيره اعملي لآخرتك وخاصه في شهر رمضان فلا تعلمين
تعيشين الى رمضان القادم او لا……..

مجهود مميز الله يعطيك العافية

سأضع بين أيديكم جميع ما عرض بالملتقى التربوي الخاص بدمج الطلبة وبداية سوف تتعرفون على القواعد العامة للتربية الخاصة والتي القتها الأستاذة نورة المري مدير إدارة التربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم بالملتقى التربوي الخاص بدمج الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة في النظام التعليمي .
وسأقوم بوضع جميع المحاضرات تدريجيا ان شاء الله تعالي في هذا المنتدى وشكرا.

الأ خ والزميل سالم الصمادي المحترم

كل الشكر والتقدير لهذه الجهود الجبارة منك وهذا دليل طيبتك ونقاء سريرتك من خلال سعيك والتضحية بوقتك وجهدك ليستفيد الجميع ، فعلا حضور أمثالك هذه الملتقيات ضروري جدا ليفيدوا ويستفيدوا وأن لا تبقى هذه المعلومات حكرا على من يحضر مثل هذه الملتقيات

دمت أخي وشكرا لك وللأستاذة : نورة المري – هذه المذكرة والتي تحوي بين طياتها القواعد المهمة للتربية الخاصة والتي يجب أن يطلع عليها جميع العاملين في الميدان التربوي وتوجيهها بأن يطلع الجميع على ما عرض في هذا الملتقى
ويعتبر هذا المنتدى منبرا هاما لوضع مثل هذه المعلومات ليتسنى للجميع الإطلاع عليها .

أكرر شكري وتقديري وننتظر منك تحميل باقي أوراق العمل التي طرحت

كل الشكر والتقدير لكم فأنتم من كان له السبق في تقديم كل ما هو مفيد وجديد .
مشكور مرة أخرى على مروركم الندي.
وجميع أوراق العمل ستكون أمام الجميع

جزاك الله خيرا

مشكورة أخت صالحه خوان على المرور الكريم والرد الطيب

بارك الله فيك

يسلمووووووووووووووا

شكرا على جهودكم الطيبة

بسم الله الرحمن الرحيم

نشكركم على مشاركتكم الرائعة

تحياتي لكم

ودمتم سالمين , , ,

شكراً على المجهود المبذول