التصنيفات
التربية الخاصة

مؤتمر دولي لذوي الاحتياجات في دبي

مؤتمر دولي لذوي الاحتياجات في دبي

دبي محمد هجرس:

نظم مركز راشد لعلاج ورعاية الطفولة بالتعاون مع هيئة ألمانية متخصصة المؤتمر الدولي الأول لذوي الاحتياجات الخاصة الذي يستضيف مجموعة كبيرة من الخبراء والأخصائيين من العرب والأجانب في مجال تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة من تعليم وتأهيل وتقنيات حديثة، وارشاد أسري.

وقبل افتتاح المؤتمر قدمت فتيات مركز راشد لعلاج ورعاية الطفولة عرضاً راقصاً عبرن فيه عن ترحيبهم بالمؤتمر وضيوفه. ثم افتتح المؤتمر الذي تستمر فعالياته يومين في فندق “كراون بلازا” بدبي الشيخ جمعة بن مكتوم آل مكتوم العضو المنتدب للمركز الذي رحب بالحاضرين وحثهم على المزيد من المشاركة وفعل الخير، ثم قام بتقديم درع، عبارة عن يدين متشابكتين تعبيراً عن التكاتف والتماسك، لكل مشارك في المؤتمر.

وقالت مريم عثمان مديرة مركز راشد إن هذه هي المرة الأولى التي تستضيف دبي فيها مثل هذا المؤتمر، ويتعامل المركز فيها مع الألمان المعروف عنهم تقدمهم في مجال العلاج الطبيعي، مشيرة الى ان انعقاد المؤتمر في دبي يهدف الى تطوير المتخصصين في علاج ذوي الاحتياجات الخاصة، والتعرف إلى احدث الأساليب في هذا المجال، بجانب حث جميع الشركات المشاركة في المؤتمر على العطاء لدفع العمل الخيري وتطويره.

في المقابل أكدت “نورا دابر” رئيسة الهيئة الألمانية للدعم العلاجي E.SS ل “الخليج” ان الهدف من انعقاد المؤتمر في دبي هو محاولة لبناء شبكة علاقات انسانية لدفع العمل الخيري، موضحة ضرورة تأهيل المسؤولين عن ذوي الاحتياجات الخاصة سواء داخل مراكز العلاج، أم داخل الأسرة التي يوجد فيها طفل من ذوي الاحتياجات الخاصة، لأن المريض في تلك الحالة يكون في حاجة الى تمرين مستمر، لمساعدته على الاندماج في المجتمع ويتحول الى منتج وفعال داخل الأسرة. وقال د. مسعد شلاش المستشار الثقافي لدولة الكويت إن المؤتمر فرصة للحوار بين المتخصصين، وتبادل الخبرات والاستفادة من المهارات الجديدة في مجال تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة، مشيراً الى ان المؤتمر يهدف الى توعية الرأي العام العربي وزيادة وعيهم بضرورة التوحد مع تلك الفئة عن طريق ايجاد وظائف تناسبهم لاشعارهم بأن المجتمع في حاجة إليهم.

الشارقة
التصنيفات
التربية الخاصة

«تقنية» طالبات أبوظبي تحتفل باليوم العالمي لذوي الاحتياجات الخاصة

«تقنية» طالبات أبوظبي تحتفل باليوم العالمي لذوي الاحتياجات الخاصة

احتفلت كلية أبوظبي التقنية للطالبات باليوم العالمي لذوي الاحتياجات الخاصة في مركز أبوظبي لرعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة التابع لمؤسسة زايد للرعاية الإنسانية وشؤون القصر.

وقامت طالبات الكلية وأساتذتها بسلسلة من النشاطات احتفالاً بهذا اليوم العالمي مما أتاح الفرصة لهم للتعامل مع طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة ونشر الوعي وتعريف المجتمع بقدرات هذه الفئات الخاصة ومهاراتهم.

وأشار د. برادلي كوك مدير كلية أبوظبي للطالبات إلى أن مشاركة الكلية في الاحتفال تأتي في إطار المسؤولية الاجتماعية لها والتي تعد جزءا رئيسيا من إستراتيجيتها القائمة على دعم ورعاية الفعاليات والأنشطة الوطنية والاجتماعية ومن ضمنها الفعاليات ذات العلاقة بذوي الاحتياجات الخاصة، حيث قدمت الطالبات مجموعة من النشاطات، سعت للترفيه والترويح عن هذه الفئة التي تعتبر جزءاً من المجتمع المحلي والإقليمي والعالمي.

واستهلت الاحتفالات بحضور أكثر من خمسين طالبة، إضافة إلى عدد من أعضاء الهيئة التدريسية في الكلية، وتم عرض شريط فيديو عن الخدمات العديدة التي يوفرها المركز لطلابه، ثم توزعت الطالبات في مجموعات، ليتعاملن بشكل شخصي مع طلاب المركز وقدمن عروضاً مختلفة كدمى اليد والرسم على الوجه، التي صممت خصيصاً لتعليم وتسلية ذوي الاحتياجات الخاصة، ومن جهتهم قدم طلبة المركز الأغاني والشعر وعروضا حول اتكيت الطعام إضافة إلى ورشة عمل فنية.

أبوظبي ـ «البيان»

جزاك الله خيرا على هذا المجهود الطيب
التصنيفات
التربية الخاصة

مجلس للآباء والأمهات بمركز العين لذوي الاحتياجات الخاصة

مجلس للآباء والأمهات بمركز العين لذوي الاحتياجات الخاصة

العين – "الخليج":

نظمت مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وذوي الاحتياجات الخاصة وشؤون القصر متمثلة بمركز العين لرعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة مجلساً لكل من الآباء والأمهات، حيث تكون مجلس الآباء في نوفمبر/ تشرين الثاني الماضي وترأسه فايز العمري ونائبه احمد محمد الفقيه، كما عين عبدالله راشد العيدي كمسؤول اتصال وحامد الكثيري كمسؤول مالي وعينت الأستاذة شيخة المعمري أمينة سر المجلس ومنسقة الأنشطة.

يقول محمد خميس الحدادي مدير مركز العين لرعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة: تهدف هذه المجالس إلى تعميق التعاون بين المركز وأولياء الأمور وتقريبهم من ارض الواقع وإحساسهم بالمسؤولية أكثر تجاه أبنائهم.

التصنيفات
التربية الخاصة

"مجلس أبوظبي للتعليم" يشارك 400 من ذوي الاحتياجات الخاصة يومهم المفتوح بمتنزه خليفة

"مجلس أبوظبي للتعليم" يشارك 400 من ذوي الاحتياجات الخاصة يومهم المفتوح بمتنزه خليفة

أبوظبي إيمان سرور:

شارك مبارك سعيد الشامسي مدير عام مجلس أبوظبي للتعليم ومحمد سالم الظاهري مدير منطقة أبوظبي التعليمية ومريم سيف القبيسي مديرة قطاع ذوي الاحتياجات الخاصة بمؤسسة زايد العليا للرعاية الانسانية لذوي الاحتياجات الخاصة وشؤون القصّر طلاب وطالبات فئة ذوي الاحتياجات الخاصة والتربية الخاصة في اليوم المفتوح الذي نظمه لهم قسم ذوي الاحتياجات الخاصة بتعليمية أبوظبي أمس في متنزه الشيخ خليفة بأبوظبي.

قام الشامسي والظاهري بجولة رافقتهما فيها أمل الجنيبي رئيسة قسم ذوي الاحتياجات الخاصة بالمنطقة، حيث التقوا بالطلبة في الخيام التي نصبت في ساحات المتنزه لممارسة نشاطاتهم المحببة في الرسم والاشغال اليدوية، ومشاركتهم في الفقرات الفنية والترفيهية التي شملت الغناء والرقص وركوب الخيل.

وقضى الطلاب يوماً حافلاً ومسلياً بعيداً عن الجو المدرسي، مارسوا فيه مختلف المناشط حسب ميولهم وقدراتهم وحاجاتهم وفق برنامج مخطط ومنظم وتحت اشراف معلميهم وقسم ذوي الاحتياجات الخاصة بالمنطقة.

وقال مدير عام مجلس أبوظبي للتعليم إن فعاليات اليوم المفتوح أوضحت تعاوناً كبيراً بين منطقة أبوظبي التعليمية والجهات المجتمعية، مشيراً إلى أن مجلس أبوظبي للتعليم يدعم هذه الفئة، ولديه قسم خاص يهتم بالطلاب المتفوقين من أبناء هذه الفئة يتم من خلاله التواصل مع الجهات المعنية التي تدعمها بهدف دمج الأعداد القابلة للدمج في مدارس الدولة توطئة لدمجها في المجتمع بشكل عام.

من جانبه أكد محمد سالم الظاهري اهتمام تعليمية أبوظبي بفئة ذوي الاحتياجات الخاصة وشروعها في دمج طلبة المراكز الخاصة بفصول المدارس الخاصة بالمنطقة بعد أن دمجت طلبة ذوي الاحتياجات من مركز رعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة بالفصول العادية بمدارسها الصباحية.

وقالت مريم القبيسي إن الفعاليات الترفيهية التي تنظم لطلبة هذه الفئة لها آثار ايجابية في كسر حاجز الخجل والانطواء وتساعدها على القدرة في التعبير عن الذات، مؤكدة استعداد مؤسسة زايد العليا الكامل لتقديم كل الدعم للمدارس التي يدمج فيها الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة سواء دعم فني أو مادي وكذا الوسائل والأجهزة المساعدة.

وذكرت أمل الجنيبي أن اليوم المفتوح لطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس أبوظبي ضم (400) طالب وطالبة منهم (350) طالباً وطالبة من طلبة التربية الخاصة و(30) طالباً وطالبة من ذوي الاحتياجات الخاصة والمدمجين بمدارس المنطقة.

الله يعطيك العافية اختي العزيزة
التصنيفات
التربية الخاصة

تواصل فعاليات المشروع الوطني لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة

تواصل فعاليات المشروع الوطني لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة

أبوظبي “الخليج”:

تواصل مؤسسة زايد العليا للرعاية الانسانية وذوي الاحتياجات الخاصة، تنفيذ المشروع الوطني لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة 2022 تحت شعار “حياتنا في اندماجنا” على مستوى كل مراكز الرعاية والتأهيل المنتشرة في انحاء امارة أبوظبي، والذي انطلق تحت رعاية سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك الرئيس الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية رئيسة الاتحاد النسائي العام “ام الإمارات”.

قالت مريم سيف القبيسي رئيسة قطاع ذوي الاحتياجات الخاصة في المؤسسة انها تقدم مجموعة من الخدمات المترابطة التي تهدف الى تهيئة وتأهيل تلك الفئات للاندماج في المجتمع، مستفيدين من قدراتهم وامكانياتهم للمشاركة وبشكل مشرف في مسيرة النهضة والبناء. وتعمل المؤسسة من خلال مجموعة من الخطط والبرامج المنظمة بطريقة علمية على تطوير الخدمات المقدمة في كل مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة التابعة لها، وبما يتوافق مع المعايير العالمية حيث تعمل على استقطاب افضل الخبرات العالمية المتخصصة في هذا المجال للاستفادة من خبراتها وتوظيفها بما يخدم رؤية ورسالة المؤسسة الانسانية، واستخدام افضل الخدمات التي يقدمها القطاع الخاص لتلك الفئات وتبنيها في كل مراكز وادارات المؤسسة.

وتقوم وحدة التدخل المبكر في المؤسسة بالتنسيق مع مستشفيات وعيادات الصحة بتقديم خدمة الكشف على الحالات التي تحتاج الى رعاية وتأهيل في سن مبكرة من بداية العمر وحتى سن خمس سنوات للحد من الاعاقة والحصول على نتائج افضل كما تقوم بالتدخل في سن مبكرة لمعالجة طلاب الحالات المسجلة لدى المراكز على اثر تشخيصها وتقسيمها، للتدخل في علاجها بشكل مباشر، ما يؤدي الى تحسن مستوى الأداء والتكيف السلوكي للحالة، وهي توفر الفنيات والوسائل التي تمكن الوالدين من التعرف إلى تأخر نمو أطفالهما.

وتشير رئيس قطاع ذوي الاحتياجات الخاصة في مؤسسة زايد العليا الى ان وحدة العلاج الطبيعي تقدم الخدمات العلاجية للحالات التي تحتاج الى معالجة وتقويم العظام والعضلات والتكيف الحركي، وفقاً لبرنامج يعد خصيصاً لكل حالة منفردة حيث ان العلاج الطبيعي والوظيفي والمالي يساعد بشكل مباشر على تحسين وعلاج الأداء الوظيفي للحالة.

وتحت شعار “حياتنا في اندماجنا” وسعياً لتفعيل المشروع الوطني لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة، نظم مركز ابوظبي للتوحد التابع لمؤسسة زايد العليا للرعاية الانسانية، فعاليات الورش الفنية واليدوية في مركز الوحدة مول، لتستمر على مدى ثلاثة ايام وتقول عائشة المنصوري مديرة المركز: حضرت الفعاليات مريم سيف القبيسي رئيسة قطاع ذوي الاحتياجات الخاصة في المؤسسة ترافقها خبيرة الدمج البريطانية كاثلين اوسترن حيث شهدت الفعاليات والدمج الفعلي لطلاب المدارس الحكومية ومشاركتهم مع اقرانهم من ذوي الاحتياجات الخاصة بعمل الأشغال اليدوية والتي تم تسويقها لزوار الفعاليات في المركز نفسه.

وفي إطار المشروع قام وفد من المؤسسة ممثلاً في مركز العين لرعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة، بزيارات لبلدية العين والاتصالات وبريد الإمارات وذلك من خلال الخطة الموضوعة لهذه الحملة.

وقامت مجموعة من الطلاب بزيارة لعدد من المؤسسات الحكومية والخاصة منها شركة العين للتوزيع (هيئة الماء والكهرباء) وكان في استقبالهم ستيفن ولر نائب المدير العام واحمد النيادي مدير الموارد البشرية ومجموعة من الموظفين، حيث تم تعريفهم بالحملة واهدافها كما تمت مناقشة امكانية دمج الطلاب من خلال توفير فرص عمل لهم في الدائرة وأبدوا استعدادهم لذلك، وبعد ذلك تم تبادل الهدايا والتقاط الصور التذكارية، ثم توجهوا الى إدارة منطقة العين التعليمية وكان في استقبالهم محمد الهاشمي رئيس قسم ذوي التعليم الخاص وعبدالله الجنيبي رئيس قسم الانشطة وتمت مناقشة دمج الطلاب في المدارس ومشاركتهم في الأنشطة الرياضية والتهيئة لذلك، وقام الطلاب بزيارة بعض الاقسام وتوزيع الهدايا على الموظفين في الإدارة.

كما قام طلاب مركز العين بزيارة أخرى الى مستشفى النور، حيث كان في استقبالهم لؤي العوم تنفيذي تسويق، ومجموعة من الموظفين فتم تعريفهم بأهداف المشروع وكيفية التعاون معهم في خدمة فئة ذوي الاحتياجات الخاصة من حيث المشاركة في المحاضرات.

وفي إطار انشطة وفعاليات المشروع التي يقوم بها مركز غياثي للرعاية والتأهيل، التابع للمؤسسة تقول فاطمة الفلاحي مديرة المركز، قام المركز بتصميم ستاندات ثابتة للتعريف بالاعاقة وانواعها وأسبابها، والدمج واهدافه وانواعه، حيث جرى توزيعها على انحاء كل من مدينة الرويس السكنية وبدع المطاوعة ومدينة غياثي في معظم المناطق الحيوية مثل المدارس والمستشفيات والمؤسسات الحكومية والجمعيات كما تخلل وضع الاستاندات توزيع البروشورات وإلصاق البوسترات الخاصة بالمشروع، وقد قام طلاب مركز غياثي بتوزيع المنشورات في جمعية الظفرة التعاونية وإلصاق البوسترات بمشاركة المعلمين.

وكذلك قامت لجنة المحاضرات الخارجية بارسال الدعوات وحجز المسرح في نادي الرويس لإلقاء محاضرة اليوم الاربعاء للتعريف بالاعاقة والدمج وأهداف المشروع. وتقول حمامة المنصوري، مديرة مركز السلع للرعاية والتأهيل، التابع للمؤسسة: شارك عدد من طلاب مركز السلع للرعاية والتأهيل، اقرانهم من طلاب مدارس السلع للتعليم الأساسي والمدرسة الخاصة وطالبات مدرسة حفصة بنت سيرين في المرسم الحر الذي اقيم بمدرسة حفصة، حيث عبر الطلاب جميعا عن افكارهم نحو موضوع الدمج. من خلال الرسم واشرف على تنظيم المرسم عدد من الكوادر التربوية في المركز ونظراؤهم من مدرسة حفصة، كما اشتمل النشاط على ركن للرسم على الوجه وآخر للرسم بالحناء.

تسلمين الغلا ع الموضوع..

يعطيج العااافيه..

التصنيفات
التربية الخاصة

اختتام فعاليات حملة دمج ذوي الاحتياجات الخاصة

هيئة المعرفة والتنمية البشرية تشيد بجهود حقوق الإنسان في شرطة دبي
اختتام فعاليات حملة دمج ذوي الاحتياجات الخاصة

أشاد طه الحمري مدير هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي، بالجهود التي بذلتها الجهات والقطاعات المشاركة في فعاليات دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية، التي حملت شعار «لنخطو معاً»، ومن بينها الإدارة العامة لرعاية حقوق الإنسان في شرطة دبي.

جاء ذلك في حفل ختام أسبوع الحملة، الذي أقيم على مسرح مدينة الطفل في حديقة خور دبي، بحضور ممثلي الجهات المشاركة. وكانت الإدارة العامة لرعاية حقوق الإنسان في شرطة دبي، إحدى الجهات الفاعلة في الحملة، حيث قام فريق من إدارة حماية الحقوق والحريات في الإدارة، مع طالبات ومعلمات مدرسة المزهر التأسيسية، بجولة ميدانية على مراكز تأهيل المعاقين في دبي، شملت مركز النور لتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة.ومركز دبي لتأهيل المعاقين، ومركز المشاعر للخدمات الإنسانية، بالإضافة على تنظيم فعاليات متنوعة للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة بدبي في حديقة الخور بمشاركة طالبات المدرسة. واشتمل الحفل على فقرات متميزة من أداء طالبات المدارس المشاركة.

وطلاب وطالبات من ذوي الاحتياجات الخاصة الذين تم دمجهم في المدارس العادية، بالإضافة إلى تكريم المشاركين في الحملة، ومن ضمنهم الرائد عبيد إبراهيم بن حضيبة مدير إدارة حماية الحقوق والحريات بالوكالة، ووهيبة محمد الملا رئيسة قسم ذوي الاحتياجات الخاصة، و مريم إبراهيم عبدالله مسؤولة المساعدات. وتعتبر حملة ( أسبوع دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية) خطوة أولى لدمج هذه الفئة مع إخوانهم، وعدم إغفالهم، وإعدادهم للعمل في المجتمع، بخاصة أن توجيهات القيادة الحكيمة في الدولة تدعو للاهتمام بتلك الفئة، وتعويدهم على الاندماج في المجتمع.

و تحقيق الدمج الشامل لتلك الفئات على الأصعدة الاجتماعية والتعليمية والصحية والبيئية كافة، وضمان تكافؤ فرصهم في جميع المجالات الحياتية، وتعزيز أهمية الشراكات الاجتماعية المؤسسية والفردية لصالح فئات ذوي الاحتياجات الخاصة، واحترام الاستقلالية الفردية لتلك الفئات. يذكر أن الحملة جاءت في إطار المشروع الوطني لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة وهو الأول من نوعه، ويستهدف جميع المؤسسات الحكومية والخاصة على مستوى الدولة من خلال المشاركة في تبني قائمة معايير الخدمات العالمية المتميزة وتطبيقها لخدمة فئات ذوي الاحتياجات الخاصة.

دبي ـ البيان

أشكركِ ع المشاركة الطيبة
جزيت خيرا على هذا النقل الطيب للخبر
التصنيفات
التربية الخاصة

“الدعم الاجتماعي” في العين ينظم يوماً مفتوحاً لطلاب قسم الاحتياجات الخاصة

“الدعم الاجتماعي” في العين ينظم يوماً مفتوحاً لطلاب قسم الاحتياجات الخاصة آخر تحديث:السبت ,24/05/2008

أكد الرائد يونس محمد البلوشي مدير مركز الدعم الاجتماعي بالعين التابع لإدارة الشرطة المجتمعية بشرطة أبوظبي أهمية احتواء فئة ذوي الاحتياجات الخاصة وإشباع حاجاتهم النفسية والاجتماعية والعاطفية والمساهمة في تنمية مهاراتهم واستثمار طاقاتهم من خلال إشراكهم في مختلف الأنشطة ودمجهم في المجتمع.

جاء ذلك خلال فعاليات اليوم المفتوح التي نظمها المركز لطلاب قسم الاحتياجات الخاصة بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم بحضور عدد من أولياء الأمور والمسؤولين بمركز العين التجاري.

وتضمنت الفعاليات العديد من الفقرات من بينها كلمة للمركز أكدت أهمية التواصل مع ابناء هذه الفئة والتعرف إلى اهتماماتهم واحتياجاتهم إضافة إلى دور المركز ومدى مساهمته في تعزيز مكانتهم في المجتمع وتقديم كافة أوجه الرعاية والمساندة لهم.

وتواصل فريق عمل الدعم النفسي والاجتماعي بالمركز مع ذوي الاحتياجات الخاصة بمجموعة من المسابقات الترفيهية كالرسم وتلوين الوجوه ولعبة الكراسي إلى جانب الألعاب التي تعتمد على الحركة والنشاط.

وتخللت الفعاليات أيضا أنشطة إبداعية مختلفة تبرز انجازات ومواهب هذه الفئة تمثلت في إلقاء الشعر والقصائد الوطنية. (وام)

أمعلمـــــــــي
أمعلمـــــــــــي ماذا عســــى أشعـــاري تبـــدي من المكنـــون في أغـــــــــواري
في داخلـــــي قيثـــــــارة أوتارهــــــــــا شـــــدت فأين أنامـــــل الأفكـــــــــــاري
مهمــــا أقـــــل في ذكــــر فضلك إنهـــا بعض من القطــــــــــــــرات من أنهاري
كيف السبيل إذاً لصـــــــوغ مشاعـــري كهديـــــــــة من شاكــــــر محتــــــــاري

مهــــــــلاً فلا تكثــــر بنـــي ولا تــــزد يكفــــي فلست بطــــــالب الإكثـــــــــــار
لم أســــــــــع يومــــاً للمــــديح ولم أرد شيئـــــــاً من الدنيــــــــــا أو الدينـــــــار
ابنــــــــي العقـــــول وهـــذه هي متعتي وسعــــــــــادتي في ذلك الأعمــــــــاري
أنا زارع يا أيهــــــــــا البستـــــــان هل أرجــــــــو جــــزاء تعهـــــدي أزهـاري

أنا إن أكن بستــــــــان زهـــــر ناظـــر فلأنت ســـــر نظــــــــارة الأزهـــــــــار
أودعــــت في نفســــي المحــــاسن كلها وسقيتهـــــا مستعــــذب الأمطـــــــــــــار
وأظـــــــأت من كفيــــك نـــور بصيـرة وشققــت لــي فـي ظلمـــة أبصـــــــــــار
من كـــــان هـــــذا صنعـــــه فجــــزاؤه من جنســـــه نــــور علــــى أنـــــــــوار

جهود طيبة وشكرالك
التصنيفات
التربية الخاصة

الإسلام وذوو الاحتياجات الخاصة

إبداع
الإسلام وذوو الاحتياجات الخاصة

يواجه بعض ذوي الاحتياجات الخاصة صعوبة في عملية التكيف مع المجتمع وهذا لا يأتي من قبلهم بل يقع على عاتق الذين يحيطون بهم بتوجيه الاهتمام لهم مثلهم مثل أي شخص طبيعي يمارس حياته، فالمعاق إنسان كسائر البشر له إحساسه وكيانه وتفكيره، بل بسبب معاناته يكون أكثر إحساساً.

كما أنه إنسان طموح لا يحب الهزيمة ولا يحب نظرات العطف والشفقة، بل يحتاج إلى من يفهمه ويمد له يد العون ويفتح له باب المجتمع على مصراعيه للاندماج فيه وجعله فرداً نافعاً له، وقد أعطى الإسلام للمعاق حقه مثله مثل أي فرد آخر دون تفرقة من مبدأ أنه بحاجة إلى المساعدة والتفهم وليس إلى التذمر أو الحرمان، فهو غير مسؤول عن التأخر أو الانحراف في النمو الموجود لديه وليس عدلاً أن نعاقبه أو نرفضه.

كما اتجه الإسلام إلى المجتمع والمحيط الذي يعيش فيه المعاق فيعلمهم ويربيهم على السلوك الذي يجب عليهم أن يسلكوه في معاملتهم لإخوانهم وأهليهم من ذوي الاحتياجات الخاصة فهو يعلن أن ما حل بإخوانهم لا ينقص قدرهم ولا ينال من قيمتهم في المجتمع، فهم جميعاً سواء لا تفاضل بينهم إلا بالتقوى، فقد يكون الفرد المعاق أفضل وأكرم عند الله من ألف صحيح معافى، فقال تعالى: «إن أكرمكم عند الله أتقاكم».

والمتأمل في آيات الله تعالى يجد نفسه أمام آيات كثيرة توحي بأن الإسلام اهتم اهتماماً كبيراً بكل فئات المجتمع وحث المسلمين على الرعاية الكاملة للضعفاء وذوي الاحتياجات الخاصة، قال تعالى: «ليس على الأعمى حرج ولا على الأعرج حرج ولا على المريض حرج»، وقوله تعالى: «ليس على الضعفاء ولا على المرضى ولا على الذين لا يجدون ما ينفقون حرج». كما أن من حقهم عدم السخرية منهم وكسر نفسهم أو إهانتهم أو التحقير من شأنهم، كما قال تعالى: «يا أيها الذين آمنوا لا يسخر قوم من قوم».

كما أن المتأمل في القرآن لكريم يجد أن الله عاتب نبيه صلى الله عليه وسلم في قصة «عبدالله بن أم مكتوم» ذلك الأعمى الذي حضر إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم ليجلس معه كما تعود فأعرض عنه رسول الله صلى الله عليه وسلم لعدم فراغه وانشغاله بدعوة كفار مكة وسادتها، ومحاولة جذبهم إلى توحيد الله وأدار وجهه عنه والتفت إليهم، وبالطبع لم يرَ ابن أم مكتوم ما فعله الرسول صلى الله عليه وسلم لأنه أعمى.

فجاء عتاب الله لنبيه: «عبس وتولى أن جاءه الأعمى…»، وبهذه الآيات بين الله تعالى لنبيه ولأمته أن المؤمن الضرير الكفيف هو أطيب عند الله من هؤلاء الصناديد الكفرة، فكان صلى الله عليه وسلم كلما رآه هشّ له ورحّب وقال: «أهلاً بمن عاتبني فيه ربّي».

وقد حرص الإسلام أيضاً على دمج المعاق في مجتمعه فقد ولى الرسول صلى الله عليه وسلم ابن أم مكتوم على المدينة عندما خرج لإحدى غزواته، كما أن النبي صلى الله عليه وسلم كان يحث ابن أم مكتوم على ضرورة الصلاة مع الجماعة، وهذا أكبر دليل على أن المعاق ينبغي ألا يحجب عن المجتمع بأي حال من الأحوال، بل يجب أن يكون عضواً فاعلاً فيه بدلاً من أن يكون عبئاً عليه. لذا لنساهم معاً في تحدي الإعاقة، ولنقل لهؤلاء أنتم في قلوبنا.. نحن معكم دوماً.. فأنتم جزء من هذا الوطن.

عبدالسميع كارم الفخراني ـ أبوظبي

التصنيفات
التربية الخاصة

فاطمة المري: دمج 16 حالة من ذوي الاحتياجات في مدارس دبي الحكومية العام الجاري

أكدت زيادة عددهم في السنوات المقبلة
فاطمة المري: دمج 16 حالة من ذوي الاحتياجات في مدارس دبي الحكومية العام الجاري آخر تحديث:السبت ,08/11/2008

دبي – وائل نعيم:

أكدت فاطمة المري الرئيس التنفيذي لمؤسسة التعليم المدرسي أهمية دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس ومنحهم حقهم الأصيل في التعليم، مشيراً إلى انه تم دمج 16 حالة من هذه الفئة خلال العام الدراسي الجاري في عدد من مدارس الحكومية في دبي، من خلال توجه المؤسسة بتوفير الظروف الملائمة حتى يتسنى لحظة دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس تحقيق ثمارها، خاصة ان التجارب أثبتت نجاح عملية الدمج لأكثر من حالة التحقت بالتعليم الجامعي.

أضافت المري: تعمل المؤسسة على زيادة اعداد الطلاب المدمجين من ذوي الاحتياجات مدارس دبي في السنوات المقبلة، لافتة الى ان المؤسسة التعليمية شكلت لجنة متخصصة في متابعة اجراءات دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الحكومية، تضم اختصاصي نطق وآخر نطق وتخاطب وموجهاً ومعلماً في التربية الخاصة.

وأوضحت ان اللجنة ترعى عند قبول الطالب في أي من المدارس الحكومية في دبي ان يتم اختيار المدرسة الأقرب الى محل سكن الطالب، ايمانا بضرورة توفير السبل كافة للحصول على خدمة تعليمية آمنة من دون عناء.

وأفادت ان اللجنة تتواصل مع أولياء الأمور وتتولى تلقي الطلبات منهم لإلحاق أبنائهم في أي من المدارس الحكومية، وتقوم بإجراء دراسة حالة للطالب من الجوانب النفسية والنطق والتخاطب ومستوى الاستعداد الاكاديمي والنتائج المتوقعة في حالة دمجه مع أقرانه من الطلبة.

وأوضحت ان ذوي الاحتياجات يحظون بالدعم الكامل من قبل القيادة الرشيدة في دولة الإمارات، وان مؤسسة التعليم المدرسي في دبي انطلقت في عمليات دمج ذوي الاحتياجات من قناعة ذاتية بأهمية الدمج في حياة هؤلاء الطلبة، وقانون اتحادي يكفل لهم الحق في التعليم.

وأضافت: يخضع توزيع الطلبة على المدارس لمعايير محددة في مقدمتها توزيعهم على اكثر من مدرسة حكومية وضمان عدم حصرهم داخل مدرسة واحدة، وان تصميمات المدارس الحكومية الجديدة تراعي توفير جميع التجهيزات التي يحتاج اليها طلبة هذه الفئة على مدار اليوم الدراسي، مما يؤكد ان منظومة الدمج تأتي متكاملة لتحقيق الهدف الذي يتمثل في توفير خدمة تعليمية متميزة لهؤلاء الطلبة جنباً إلى جنب مع أقرانهم من الطلبة.

نعم خيار الدمج بات من أفضل الخيارات التربوية لذوى الحاجات الخاصة .

كل أمنيات التوفيق نرجوها لهذه المساعي المشكورة

وشكرنا للزميلة حلوة المعاني اهتمامها

جزيت خيرا أختنا الفاضلة على هذا الخبر
ان دمج ذوى الاحتياجات الخاصة مع أقرانهم من الطلبة فى المدارس الحكومية فكرة تستحق الرعاية الكاملة.
وتستحق وقفة وتقدير لمن كان له القرار فى ذلك .
لانهم بالفعل يحتاجون ويستحقون هذه الفرصة.
شكرا جزيلا و جزاكم الله خيرا على جهودكم الطيبة
التصنيفات
التربية الخاصة

دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في منطقة الشارقة التعليمية

إذا كنا نعيش معا فلا بد أن نتعلم معا

تقرير مصور حول دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في منطقة الشارقة التعليمية
والمنشور بمجلة المعلم في عددها رقم 156 الصادر في فبراير 2022م

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

كل الشكر والتقدير للاستاذ جاسرعلى جهوده الفعالة في الميدان ولك مني كل الاحترام
أخي وشاح كل الشكر والتقدير لك أخي مرورك الكريم وردك الطيب
شكرا على هذه المشاركة الرائعة

والسموحة

كل الشكر لك على هذة المشاركات الرائعة
وتقبل احترامي