التصنيفات
جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي

اقرار لجان تحكيم جائزة الشارقة للتميز التربوي

إقرار لجان تحكيم جائزة الشارقة للتميز التربوي

الشارقة – نضال القاضي:

اقر مجلس أمناء جائزة الشارقة للتميز التربوي الأسماء المرشحة للمشاركة في عملية التحكيم لمختلف الفئات للدورة (13) من عمر الجائزة، وتم اختيار أفضل الكفاءات العلمية في اللجان لضمان سير عملها على أكمل وجه.

جاء ذلك خلال اجتماع المجلس برئاسة الدكتور محمد المحمود رئيس مجلس الأمناء وعقد في قاعة الاجتماعات الرئيسية في نادي الثقة للمعاقين في الشارقة، بحضور محمد جمعة بن هندي أمين عام الجائزة، وأعضاء المجلس.

وقال رئيس المجلس إن أسماء الأعضاء المرشحين للمشاركة في لجان التحكيم تم اختيارها بناء على السيرة الذاتية للمرشحين، وتمت دراستها بعناية فائقة للإطلاع على خبرات كل مرشح والتأكد من كون هذه الخبرات متلائمة ومناسبة مع ما تتمتع به الجائزة من سمعة طيبة في ميدان العمل التعليمي والتربوي اكتسبتها على مدار سنوات عمرها في مجال اكتشاف ورعاية المتميزين والمبدعين.

من جهته قال محمد بن هندي إن المجلس راعى في المرشحين لمختلف الفئات التنوع في المؤسسات التي ينتمي إليها هؤلاء المحكمون، لضمان القيام بتحكيم العمل من جميع الجوانب سواء الجوانب التربوية أو التعليمية أو مجالات الأنشطة المؤسسية والمجتمعية والإبداعية، أو في جوانب المواهب والهوايات التي حرصت إدارة الجائزة على أن تكون من أهم العناصر المكونة لشخصية المتميزين .

الخليج 11/2/2007م

أعان الله الجميع للوصول للشخص الذي يستحق التقدير بالفعل

شكرا لاختيار الموضوع

الشكر موصول لك اخي سالم لمرورك وردك الطيب
.
؛
×
؛
.
السلامـ عليكمـ والرحمـهـ ..

^.^

وفقهمـ الله وأعانهمـ على حسن الاختيـار

.
؛
×
؛
.

دمتمـ بود ريامي

شكرا ريامي على المرور والرد الطيب ومرحبا بك
شكرا لطرح الخبر
والله يعينهم
وإن شاء أكون من الفايزين
التصنيفات
جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي

المقابلات الشخصية للمرشحين لجائزة الشارقة للتفوق التربوي تبدأ في فبراير

المقابلات الشخصية للمرشحين لجائزة الشارقة للتفوق التربوي تبدأ في فبراير

قرر مجلس أمناء جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي ان تبدأ لجان التحكيم الخاصة بفئات الجائزة السبع بفرز الاستمارات وتقييمها وعقد المقابلات الشخصية لمن اجتازوا المراحل الأولية لعملية التحكيم خلال شهري فبراير/ شباط ومارس/ آذار المقبلين بمقر الجائزة الجديد الكائن في منطقة الفلج بمدينة الشارقة والمجاور لمبنى مجلس الشارقة للتعليم.

وقال محمد جمعة بن هندي أمين عام الجائزة مساعد المدير التنفيذي لوزارة التربية والتعليم إن مجلس الأمناء اعتمد في برنامجه لدورة الجائزة الحالية المقر الجديد لجائزة الشارقة مكاناً لانعقاد جلسات لجان التحكيم والمقابلات الشخصية للمترشحين.

وأضاف أن الطلبة والطالبات المرشحين لمرحلة المقابلات الشخصية هم الذين اجتازوا المراحل الأولية لعملية التحكيم سواء على مستوى مناطقهم أو على مستوى مرحلة الفرز الدقيق التي سيتم خلالها تقييم الأعمال المقدمة من الطلاب من جميع الجوانب سواء من حيث التفوق الدراسي أو من خلال الجوانب المكونة لشخصية الطالب مثل الهوايات والمواهب والمبادرات الإبداعية والأنشطة التي يمارسها والجوائز والنجاحات التي حققها.

واشار إلى أن لجان التحكيم التي سيتم تشكيلها قريبا ستعمل على تطبيق

أعلى معايير الشفافية والنزاهة لاختيار الفائزين، مشيرا الى ان أمانة الجائزة تعمل على تجهيز المبنى بأحدث المواصفات ليتماشى مع الطموحات والانجازات التي تشهدها جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي سنة بعد أخرى. (وام)

شكراً على الخبر ..
بوركتم غاليتي
حلوة المعاني

شكرا على هذا الجهد الجميل

تسلمين

تحياتي

مشكورة على الخبر
تسلميييييييييييييييين حبوبه
عالمرور
ونتريا يديدج
التصنيفات
جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي

إعلان أسماء الفائزين بجائزة الشارقة للتميز التربوي غداً

إعلان أسماء الفائزين بجائزة الشارقة للتميز التربوي غداً

الشارقة – “الخليج”:

أقر مجلس أمناء جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي في حكومة الشارقة نتائج الفائزين بالجائزة، وسيعلن المجلس غداً (السبت) عن أسماء الفائزين في مختلف فئات الجائزة في دورتها الرابعة عشرة.

وصرح الدكتور محمد بن عبدالله المحمود رئيس مجلس أمناء الجائزة أنه سيتم الإعلان عن الفائزين في تمام الساعة الثانية عشرة ظهرا في مقر الجائزة في منطقة الفلج وأوضح المحمود أن النتائج التي سيعلن عنها ستشمل فئات الجائزة السبع وهي الموجه المتميز والمعلم المتميز، والطالب المتميز، والإدارة المدرسية، والمشروع المتميز، والاختصاصي، والأسرة المتميزة، والجوائز المخصصة لكل جهة. وقال المحمود إن مجلس أمناء الجائزة سيعقد اجتماعا قبيل الإعلان لإقرار نتائج الفائزين ومن الإعلان عنها.

ولفت إلى أن المنافسة هذا العام كانت كبيرة بين المشاركين في فئات الجائزة، في كل مراحلها نظرا لكثرة عدد المتقدمين ونوعية أعمالهم وإنجازاتهم من جهة ثانية والتي أثرت جوانب عمل الجائزة ورفعت من قيمتها.

جميل جدا
كيف عرفوا بأننا على أعصابناالشارقة
ان شاء اللة يكون الاعلان باكرا لان اعصابنا تعبت
بصراحه تعبت نفسيا خلاص

من البارحه مب راقده

الله ايسر الامور

التصنيفات
جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي

أكثر من 800 متقدم لجائزة الشارقة للتميز التربوي

أكثر من 800 متقدم لجائزة الشارقة للتميز التربوي

Feb 14, 2022 – 04:01 –

الشارقة في 14 فبراير / وام / يبدأ مجلس الشارقة للتعليم غدا استقبال طلبات الترشيح لجائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي في دورتها الـ 15 من مختلف المناطق التعليمية لمختلف فئات الجائزة ولمدة أربعة أيام متواصلة في مقر الجائزة بمنطقة الفلج بمدينة الشارقة .

يأتي تنظيم الجائزة المتواصل من قبل حكومة الشارقة كل عام بتوجيهات من صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة وذلك تزامنا مع بداية العام الدراسي وتقديرا ودعما من سموه للجهود المخلصة التي تساهم بشكل كبير في إنجاح المنظومة التعليمية في الدولة ولإثابة الطلبة والعاملين في الميدان التربوي على تفانيهم وإخلاصهم .

وخصص مجلس الشارقة للتعليم يوم غد لتلقي طلبات المرشحين من قبل منطقة أبوظبي التعليمية والمنطقة الغربية ومنطقة العين التعليمية و بعد غد الاثنين لإستلام طلبات منطقة دبي التعليمية ومنطقة رأس الخيمة التعليمية .

كما تقرر استلام طلبات المرشحين من منطقتي الشارقة التعليمية وعجمان التعليمية يوم الثلاثاء المقبل فيما خصص يوم الأربعاء لاستلام طلبات منطقة الفجيرة التعليمية ومكتب الشارقة التعليمي ومنطقة أم القيوين التعليمية وذلك بعدما قامت إدارات المناطق التعليمية بتشكيل فرق عمل تولت مهام اختيار الطلبات المستوفاة للشروط لإرسالها للمشاركة .

وأشارت عائشة سيف الأمين العام لمجلس الشارقة للتعليم إلى ان إعلان اسماء عن الفائزين بالجائزة سيتم خلال شهر مارس ..وتوقعت تلقي أعداد متزايدة من طلبات الترشيح ليصل عدد المشاركين بالجائزة الى اكثر من 800 مرشح خصوصا بعد النجاح الذي حققه المجلس من خلال ورش العمل والتعريف بالجائزة في مختلف المناطق التعليمية والمدارس التي اشرف على تنفيذها سعادة محمد دياب الموسى المستشار التربوي بالديوان الأميري بالشارقة وعضو مجلس الشارقة للتعليم .

وأكدت ان جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي هي داعم رئيسي لجميع الانجازات التربوية التعليمية بالدولة على اختلاف أشكالها وتمثل حدثا لإطلاق الطاقات الإبداعية في وزارة التربية والتعليم والمساهمة في إثراء خططها وبرامجها وتكريم المبدعين .

يذكر أن جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي نجحت خلال دوراتها الثلاث الماضية في استقطاب 1240 مشاركا ومشاركة من كافة فئات العاملين في مدارس الدولة الحكومية والخاصة .

بالتوفيق للجميع الشارقة
ما شاء اللهْ. .

بالتَوفيق لِجميـــع المشاركينْ~

شكرا أستاذ نبيل على التواصل الرائع مع أخبار الجائزة وياليتك تعرفنا بموعد إنتهاء فحص اللجنة لملفات المتقدمين وكذلك موعد بدء المقابلات الشخصية وكذلك إثرائنا بكل التطورات والجديد من المعلومات عن سير العمل بالجائزة يوميا ولك مني خالص الشكر والعرفان
الله يوفقنا و يوفق الجميييييييييييييييييع انشالله
بالتوفيق للجميع ان شاء الله
بالتوفيق باذن المولى عزوجل للجميع
أدعو لنا بالتوفيق
الله يوفق الجميع
التصنيفات
جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي

تكريم الفائزين بجائزة الشارقة للتفوق التربوي غداً

تكريم الفائزين بجائزة الشارقة للتفوق التربوي غداً

الشارقة “الخليج”:

تحت رعاية صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الاعلى حاكم الشارقة يقام بقصر الثقافة بالشارقة غدا الأربعاء حفل تكريم الفائزين الذكور بالدورة الرابعة عشرة لجائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي للعام 2022 الذي ينظمه مجلس أمناء للجائزة، فيما يقام حفل تكريم الإناث صباح يوم الخميس برعاية سمو الشيخة جواهر بنت محمد القاسمي قرينة صاحب السمو حاكم الشارقة وبحضور الشيخة عائشة بنت محمد القاسمي في قصر الثقافة بالشارقة.

وأشاد الدكتور محمد عبد الله المحمود رئيس مجلس أمناء جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي بالدعم الكبير الذي يوليه صاحب السمو حاكم الشارقة للجائزة والتي تأتي في إطار حرص سموه على نشر ثقافة التميز في الميدان التربوي مؤكدا ان رؤية صاحب السمو حاكم الشارقة بإنشاء جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي جاءت ترسيخا لهذا المفهوم.

وقال المحمود: ان الدورة الحالية للجائزة، الدورة الرابعة عشرة، تلقت 325 ترشيحا لفئات الجائزة السبع بعدما شهدت هذا العام اقبالا كبيرا من فئة الطلاب والمؤسسات التربوية وفئة المعلمين للمشاركة فيها.

وأوضح ان مجلس امناء الجائزة قرر لأول مرة زيادة المكافآت المادية للفائزين بالجائزة في فئة الطالب المتميز بنسبة 100% عن العام الماضي تشجيعا للطلبة على التميز والعطاء.

وأشار رئيس مجلس أمناء جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي إلى أن نتائج الفائزين في الدورة 14 للجائزة فاز بها 118 فائزا في مختلف الفئات على مستوى جميع المناطق التعليمية في الدولة وتقدمت منطقة أبوظبي التعليمية الفائزين، تلتها منطقة دبي التعليمية، والشارقة التعليمية ثالثة.

وأضاف أن الشخصيتين التربويتين المكرمتين لهذا العام جمعة الماجد وشيخة مبارك سيف الناخي.

يذكر أن برنامج الحفل سيبدأ عقب وصول راعي الحفل بالسلام الوطني ثم تلاوة آيات عطرة من الذكر الحكيم واستعراض مادة فيلمية عن أثر الجائزة في المجتمع وكلمة لمجلس أمناء الجائزة وكلمة لوزير التربية والتعليم ثم أوبريت إنشادي عن الجائزة وتكريم الشخصية التربوية للجائزة جمعة الماجد والفائزين.

خبر حلو …
حبيت أوضح عن الجوائز فئه الطالب "
ح1 سنكون المكافأة 6000درهم
ح2 المكافأة8000 درهم
الثانوي 10000 درهم

جميل أن نرى هذا التشجيع من جائزة الشارقة
وعقبال زيادة جميع الفئاتالشارقة

:
.

..~* السلامـ،. عليكمـ ورحمهـ،. اللهـ وبركاتهـ، ]
.
:

مبــارك لجمـيع المتميــزين ^^

وواثقــة من وجود المزيد والمزيد من المتميـزين =)

أتمنــى ., أن يتشجعـوا ويشاركوا بالدورات القادمة

وتصحيــح لمشاركـة الغاليـة ورود :

من الصـف الرابع وحتى الخامـس <– 6000 درهم

من الصف السادس وحتى التاسع <– 7000 درهم

من الصف العاشـر وحتى الثاني عشر <– 8000 درهم

!
دمتمـ بحفظ الرحمن ورعايته
:
.

..~* ريــامــي ]

شكرا يار يامي
ابمفروض اذا 100% تكون الضعف
وعلى خبرتي العام السابق وضعت الارقام الشارقة

بنت مطر بتوضح لنا ان شاء اللهالشارقة

السلام عليكم بليييييييييييييييييز ابا الاسماء
مبروووووووووووووووووووك للفائزين
التصنيفات
الجوائز الأخرى

مدونة جائزة المعالي للتميز التربوي / عجمان

هذا المنتدى أخو منتدانا ..
منتدى المعالي للتميز

لهذا لاتقصرون معاهم يستاهلون كل خير ..

تحياتي

ابن المبارك
يشرفنا جميعا بالاشتراك بمنتداكم
قمنا بالاشتراك وطرح بعض المواضيع وسوف نقوم بطرح باقي الاعمال ان شاء الله
الى الامام دائما
أهلاً بك أخي عادل ..وأهلاً بالجميع هنا وهناك …
كلاهما هدفهما واحد ….
للرفع ……….
لايمكنكم مشاهده الموضوع الرجاء التسجيل للمتابعة !

كنت مشترك به من زمان
ولكن ذكرتنا به …. وعادة لا ارغب بالمواقع التي تجبرك على تسجيل الدخول

هم لهم شروطهم وانا لي شروطي الشارقة

واذكر غير مسموح بالمشاركات المنقولة وهناك تقييد لها ( خطوة جيدة )

شكرا لك استاذ التميز.. ابن المبارك

شكرا جزيلا على طرح الموضوع.. ومن ثم رفعه..

..

والشكر الجزيل للاستاذ عادل حسين على التسجيل.. وطرح المفيد.

..

والشكر موصوع للاستاذ bo.mhmad

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bo.mhmad الشارقة
لايمكنكم مشاهده الموضوع الرجاء التسجيل للمتابعة !

واذكر غير مسموح بالمشاركات المنقولة وهناك تقييد لها ( خطوة جيدة )

..

الشارقة

لكي نساهم في رفع مستوى المشاركين لابد من الزامهم بكتابة الجديد

من وجهة نظري

ان المنتديات العربية اصبحت منسوخة من بعضها البعض بسبب النقل والنسخ..

وعليه منعنا المنقول..

نحترم وجهة نظركم السيد الكريم bo.mhmad .. ونرحب بك عضو ا عاليا مع المعالي..

الله يوفق الجميع
مشكووورة..
كيف أعرف نتائج الثانويةالعامة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
جزاكم الله خيرا واريد التسجيل في الجائزة
ما هي شروط الاشتراك في جائزة المعالي
أهم شرط أنك تنتسب لمدارس منطقه عجمان التعليمية فقطالشارقة
ما هي معايير الترشيح للجائزة (المعالي) فئة المعلم ومتى يتم الترشيح لها وبارك الله فيكم
هل حضرتك تتبع منطقة عجمان؟
جزيتم خيراا

ان شاء الله بنسجل

نعم اتبع منطقة عجمان اختي الورود
التصنيفات
الإدارة المدرسية

الإشراف التربوي 1

الإشراف التربوي والمشرف المتابع تغيير وتطوير

أولا ــ الأخذ بمفهوم الإشراف التربوي الحديث :

يختلف اليوم مفهوم الإشراف التربوي عنه في الماضي ، فقد كان قديما يعرف بالتفتيش ويعني : البحث أو التحري عن شيء ، أو أشياء معينة يضعها المفتش نصب عينيه مسبقا ، بالإضافة إلى ما يخطر على باله عن طريق تداعي المعاني والأفكار .

تم تطور هذا المفهوم واصبح يقصد به : المجهود الذي يبذله المسؤولون عن هذا العمل لمساعدة المعلمين على أداء وظائفهم كاملة ، ودفعهم إلى تحقيق كافة الأهداف التربوية للمواد الدراسية ، وللمرحلة التعليمية ، وتوجيههم إلى كيفية التغلب على المشكلات والعقبات التي قد تعترضهم أثناء أداء عملهم ، علاوة على التنسيق بين جهود المعلمين ، ونقل الخبرات الجيدة بينهم ، والأخذ بأيديهم في طريق النمو العلمي والمهني .

تم تطور مفهومه ليكون أكثر شمولية ، وفاعلية حتى أصبح يعرف بالإشراف التربوي ، ويعني تقويم وتطوير للعملية التعليمية التعلمية ، ومتابعة تنفيذ كل ما يتعلق بها لتحقيق الأهداف التربوية ، وهو يشمل الإشراف على جميع العمليات التي تجري في المدرسة ، سواء أكانت تدريسية ، أم إدارية ، أم تتعلق بأي نوع من أنواع النشاط التربوي في المدرسة ، وخارجها ، والعلاقات والتفاعلات الموجودة فيما بينها . وفي تعريف آخر نجد أن الإشراف التربوي قد توسعت مفاهيمه بحيث أصبح يشمل إلى جانب زيارات المعلمين ، ونصحهم بأي طريقة تتم هذه النصيحة ، تم رفع تقارير عنهم ، وعن مستوياتهم ، إلى أن أصبح الإشراف التربوي عملية شمولية تهدف في المقام الأول إلى الأخذ بيد المعلم ومعاونته ومساعدته على رفع مستواه ، وبالتالي تحسين العملية التعليمية والتربوية في المدرسة ، حيث إن عمل المشرف لا يقتصر على المعلم فقط ، بل إنه بصورة مباشرة وغير مباشرة يتعامل مع الكتاب ، والوسيلة التعليمية ، والمناشط المختلفة ، ومن ثم التلميذ كمحصلة نهائية . وهو يهدف في إطاره العام إلى تطوير وتحسين سير العملية التربوية ، والتعليمية ، والبيئة التربوية لمستجدات العمل التربوي .

ثانيا ــ الإشراف التربوي عمل جماعي تعاوني :

أصبح الإشراف التربوي يتبع أسلوب القيادة الجماعي ، وإشراك المعلمين مع المشرف في اكتشاف ومناقشة مواطن الضعف والقوة في طرق التدريس ، ثم إشراكهم في استخلاص التوجيهات اللازمة لعلاج مواطن الضعف ، وتدعيم مواطن القوة ، مما يدفع المعلمين إلى تفهم أهمية التوجيهات ، ويقومون بتنفيذها عن قناعة تامة ، لأنهم شاركوا في وضعها ، إضافة إلى مد جسور العلاقات الطيبة بين المشرف التربوي والمعلمين مما يساعد على تحقيق أهداف الإشراف التربوي ، ورفع مستوى كفاية المعلم .

ثالثا ــ نقل الخبرات المميزة بين المعلمين :

كان المفهوم السائد للتفتيش ، والتوجيه التربوي غالبا ما يقوم على تدوين الملاحظات والتوجيهات وإعداد التقارير اللازمة حول العملية التربوية ، ولكن المفهوم الحديث الإشراف التربوي أصبح يتمثل في الممارسة العملية التي يقوم بها المشرف ليستخلص منها هو والمعلمون كافة التوجيهات المرتبطة بها ، والتي تستهدف رفع مستوى كفاءة المعلم . ويرتبط تحقيق الأهداف العلمية بنقل المشرف التربوي لخبرات المعلمين المتميزين لغيرهم من زملائهم ، مع تبادل زيارات المعلمين فيما بينهم ، وتحت رعاية المشرف التربوي ، إلى جانب قيامه بإلقاء الدروس النموذجية المتنوعة ، والتي يختارها من دروس المعلمين المتميزين ، تم يطورها ويضيف عليها كل ما هو جديد في طرق التدريس ، وأساليبها ، وفي المادة العلمية ، وبذلك يكون عمله النموذجي حافزا للمعلمين على الاقتداء به عمليا وعلميا .

رابعا ــ مراعاة التخلي عن العبارات التقليدية :

دأب المشرفون التربويون فيما مضى ، وحتى اليوم إلى حد ما على ترديد كثير من العبارات التقليدية المألوفة ، وكتابتها في ملاحظاتهم بعد زيارتهم للمعلمين ، ولا يكاد يفلت من هذه العبارات الرنانة التي لا تنطوي على مغزى تربويا ، واحدا من المشرفين إلا من رحم ربي . ومن هذه العبارات على سبيل المثال قولهم : دفتر التحضير مرآة تعكس جهد صاحبه . ولا أظن أن هذه المقولة صحيحة المعنى ، لأن جل المعلمين إن لم يكن كلهم لا يهتمون بدفتر التحضير الاهتمام اللازم ، بل ود الكثيرون لو يصدر قرار يخلصهم من هذا الهم القاتل الممل المضيع للجهد والوقت .

ومن العبارات أيضا قولهم : مراعاة الفروق الفردية ، والنمو المعرفي عند المعلم ، والإكثار من المناقشة داخل الفصل ، وما إلى ذلك .

ويفضل أن تستبدل تلك العبارات بأخرى أكثر جدة وتطورا ، وأن تكون ذات دلالة يمكن تحقيقها من خلال الزيارة الميدانية ، واترك اختيار العبارة الجدية ، والأكثر ملاءمة للعمل التربوي للإخوة المجتمعين .

خامسا ــ تزويد المشرفين التربويين بالنشرات التربوية اللازمة :

لكي يكون الإشراف التربوي أكثر تغييرا وتطورا وفاعلية ، ينبغي أن تزود الجهات المسؤولة عن الإشراف التربوي في الوزارة المشرفين التربويين في مختلف المناطق التعليمية بالنشرات التربوية ، وخلاصات الأبحاث التي تعني بالإشراف التربوي ، وتعمل على تطوير آلياته ، إضافة إلى عقد الندوات واللقاءات والدورات التربوية التي تصقل الإشراف التربوي ، وتجعله متجددا فاعلا .

سادسا ــ حرية الإشراف التربوي ومرونته :

ينبغي على المشرف التربوي أن يكون مرنا غير روتيني ، بحيث لا يتقيد بأسلوب إشرافي واحد يطبقه على جميع المعلمين الذين يتولى الإشراف عليهم خلال عام ، أو أعوام متكررة ، بل عليه أن ينوع في أساليبه حسب المواقف ، وحالة المدرس الذي يقوم بزيارته ، بل وعليه أن يراعي حالته النفسية ، وتمكنه أو ضعفه في مادته ، أو أدائه ، وهل هذا الضعف ناجم عن عدم الإعداد الكافي ، أو الافتقار إلى الخبرة والممارسة التي تعد المعلم إعدادا جيدا ، أو إلى سوء استخدام الوسائل التعليمية المعينة ، أو جهل بطرائق التدريس الناجحة وأساليبه .

سابعا ــ الاهتمام بالأساليب التربوية الأخرى :

يجب على المشرف التربوي أن يهتم بالأساليب التربوية الأخرى اهتماما كبيرا لأنها تنمي وتطور العمل الإشرافي ، ومن هذه الأساليب : ورش عمل الدروس النموذجية ، وتبادل زيارات المعلمين في التخصص الواحد ، وإقامة الندوات التربوية ، والاجتماعات التي تناقش عملية تطوير الإشراف التربوي ، وإن كان مثل هذه الآليات موجودا ، إلا أنها تحتاج إلى تطوير وتفعيل ، لتؤدي الغرض المنشود منها على أفضل ما يكون .

ثامنا ــ عقد اللقاءات التربوية :

لكي تتطور عملية الإشراف التربوي ، وتتغير إلى الأفضل ، لا بد من التواصل المستمر ما بين المشرفين التربويين ، ومديري المدارس لمناقشة عملية الإشراف التربوي ، وتوضيح دور كل من المشرف التربوي ، ومدير المدرسة المشترك بالضرورة في عملية الإشراف ، وتطويرها وتحسينها باعتباره مشرفا تربويا مقيما .

تاسعا ــ وإلى جانب ما سبق عن تطوير عملية الإشراف التربوي يمكننا رصد بعض الجوانب المتعلقة بتطوير المشرف المتابع ممثلة في التالي :

1 ــ تكريس الدور فيما يتعلق بمتابعة احتياج المدارس وتهيئتها :

أ ــ المسح الميداني المنظم ، والمطور ليقدم من خلاله احصائيات دقيقة للمدارس التي يشرف عليها ، ويحدد بدقة حاجة تلك المدارس من المعلمين ، والكتب ، والتجهيزات المدرسية ، وما إلى ذلك .

ب ــ تفقد المبنى المدرسي ، ومرافقه ، وفصوله الدراسيه ، وساحاته ، ومقصفه ، ويعمل على تطويرها ، وتجديدها ، حتى تكون دائما صالحة الاستعمال .

ج ــ متابعة المكتبات المدرسية ، والمختبرات العلمية ، والوسائل التعليمية ، والعمل على تنظيمها ، وتحقيق أغراضها ، وتأمين متطلباتها .

2 ــ في مجال الإدارة المدرسية :

أ ــ الاطلاع على خطة مدير المدرسة ، ومتابعة تنفيذها .

ب ــ استعراض سجلات المدرسة ، وملفاتها ، والعمل على توجيه القائمين عليها ، والأخذ بأيديهم إلى الأفضل .

ج ــ متابعة التعاميم التي ترسل إلى المدرسة ، ومعرفة مدى اهتمام إداريي المدرسة بتنفيذها ، وحتهم على تنفيذها ، والعمل بها .

د ــ الاطلاع على جداول المدرسة ، وخطة النشاط اللامنهجى ، ومتابعة جداول المتدربين ، والإشراف على سير الاختبارات في المدارس التي يشرف عليها ، وكل ما يتعلق بالأسئلة ، وأوراق الإجابات ، ومراجعة عينات منها .

3 ــ في مجال الإشراف التربوي على المعلمين : تحدثنا عنه آنفا عند حديثنا عن المشرف التربوي بصورة عامة .

تلك رؤى سريعة حول الإشراف التربوي عامة ، والمشرف المتابع خاصة لعله يكون فيها الفائدة المرجوة ، والله الموفق .

التصنيفات
أخبار التوجيه التربوي

نتائج الفيلم التربوي للعام2 2022-2022

بسم الله الرحمن الرحيم

بداية تشكر اللجنة المنظمة لمهرجان الفيلم التربوي
في دورته الأولى كل الجهود الطيبة التي كان لها الأثر الجلي
في نجاح هذا المهرجان و خروجه إلى النور .
أولا المدارس المشاركة : الغبيبة للتعليم الثانوي – المنار النموذجية
أم رومان بنت عامر للتعليم الأساسي – النموذجية بنين -البطحاء للتعليم الأساسي
لهذه الكوكبة الرائدة نقول :
مشاركتكم نواة نجاحنا و بداية انطلاقنا …فلكم السبق و الفضل أبدا ..

ثانيا لجنة التحكيم التي أعطتنا من وقتها و جهدها و فكرها الكثير. لكن عزيزاتي نقول :
شكرا .. لا تفيكن حقكن ، فأنتن رفقة الفضل و ختام توج بفكره رحلتنا و فتح لنا آفاقا لنجاحات بكن تستمر …
ا سماء لجنة التحكيم ، الأخوات الفضليات :
أ . خيرية جودة ، موجهة اللغة العربية
أ. حنان العطار ، موجهة التربية الموسيقية
أ . مريم الحمراني . موجهة مجال 1
أ 0 آمنة عبدالملك . معلمة تقنية المعلومات في النموذجية بنات
أ . سميرة بلال .موجهة التاريخ و التربية الوطنية
كما نتوجه بالشكر لأخواتنا الموجهات اللاتي أشرفن على فرق العمل
في المدارس المشاركة ، و نخص بالذكر أ. بهية شهاب .

نتائج الفيلم التربوي للعام 2022-2008

أفضل فيلم تربوي ( فئة الكبار ) بمجموع الدرجات : مدرسة الغبيبة للتعليم الثانوي عن فيلم (و دارت الأيام )
أفضل فيلم تربوي ( فئة الصغار ) : النموذجية بنين عن فيلم ( هكذا يروننا بأعينهم )

أفضل فكرة : مدرسة البطحاء للتعليم الأساسي عن فيلم ( خير الخلق )

أفضل فيلم مثل القيم الوطنية و الانتماء : أم رومان بنت عامر عن فيلم (حب للأبد )

أفضل إخراج : المنار النموذجية عن فيلم (تواصل)

أفضل سيناريو : الغبيبة عن فيلم (و دارت الأيام )

أفضل ممثل ( بطولة ): عائشة عبدالله ، مدرسة الغبيبة ، عن دورها في فيلم (و دارت الأيام )

أفضل تصوير : المنار النموذجية عن فيلم (تواصل )

أفضل مونتاج و مؤثرات صوتية : المنار النموذجية عن فيلم (قطرات تروي العطش )

مع تحيات اللجنة المنظمة

أ . أروى السميري
أ . رنا فؤاد
أ .عايدة الطريفي

جهود رائعة ومميزة … وفقكم الله …
نيابة عن لجنة التحكيم أقول : شكرا لأنكم منحتمونا الثقة لتحكيم مسابقة الفلم السينمائي ..
ولقد سعدت في بداية الفصل الثاني حينما كانت النقاشات تدور بين المعلمات بحثا عن فكرة جديدة وقيم راقية تقدم من خلال هذه المسابقة ، وسرعان ما تحققت هذه الأقكار ، فكانت بناءً شامخا لعالم جميل يحيط بنا في مدارسنا ، لتجسد هذه المشاركات أروع الأقكار وأكثرها تطلعا لمستقبل مليء بالرؤى والأحلام ..
تراوحت هذه الأفلام بين لقطات قصيرة ، وأدوار تمثيلية حيّة، وأصوات تصدح للخير والانتماء ،
واعتبرناها بالإجماع بذرة طيبة لمشوار سيتواصل في السنوات القادمة بجهود مبدعة تدعو للأفضل والأرقى . وقد استحضرنا من خلالها عالما من المشاركة الهادفة المسؤولة والتي يمكن أن ننتج من خلاله معارف حقيقية راسخة في ضمائرنا ومشاعرنا وعقولنا ، لتصبح شريانا من شرايين العطاء في ميدان التربية والتعليم .
وأتمنى لتجارب هذا العام أن تثمر في الأعوام القادمة لتصبح هذه االبواكير تصورا أوضح لاختيار النص والفكرة ، تنمي من خلالها ملكات الطلبة في تجسيد أفكارهم ومشاعرهم وتطلعاتهم … وأن تتبلور وتتطور لتشكل أعمالا رائدة في الفكر التوعويّ التربويّ الراقي الذي يتجسد حضوره في أدوار متقنة ولغة رصينة ،
ولكلّ من شارك وأضاء أمامنا دربا بفكرة جديدة ، ولكلّ من قدر الهدف واستنبط الغاية باقات الورد وعبير الجنائن ، والشكر الجزيل ، وكلّ لقاء والجميع أكثر إصرارا على العطاء والعمل والإخلاص .
الشارقة

للجميع

مـــبــآآآآآآآرك من صميم القلب
لمدرستي المميزة " الغبيبة "
ولمعلمتنا الغالية " بشرى عبدالله " صاحبة الفكرة والسيناريو
وللغالية " عائشة عبدالله " صاحبة أجمل تمثيل
دمتِ مدرستي مميزة
<div tag="2|80|” >

استاذتنا أروى السميري احسدكن على ابداعاتكن الفعاليات وافكارها متميزة ونسمع عنها بعد انعقادهافهل من سبيل يجمعنا من شتات جزر تقوقعنا فيهاان هذه الخبرات هامة للناشئين امثالى و كما ان هناك الكثير من ابداعات الزملاء لا نسمع عنها لاتحرمونا منها تحياتى وتقديرى واحترامى
محمد هاشم العمدة

شكرا أستاذ هاشم على المرور و التعليق الجميل

و إن شاء الله سيكون لمدارس البنين نصيب من مشروع الفلم التربوي في العام المقبل .

و سيكون لنا لقاء مع زملائنا في مدارس البنين ، نستأنس بآرائهم ، و نسعد بمشاركاتهم .

أشكر كل من أشرف على هذه المسابقة الرائعة ووفقكم الله والحمد لله على الفوز ومبروك للجميع
التصنيفات
إثراءات التوجيه التربوي

الفكر التربوي في تراثنا الأدبي

يثبت هذا الموضوع أنّ تراثنا الأدبي مليء بالقضايا التربوية التي تفيدنا في عمليات التطوير التبربوي
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الفكر التربوي9 في تراثنا.doc‏ (42.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
حلوة ممتزة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الفكر التربوي9 في تراثنا.doc‏ (42.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
شكرنا وتقديرنا لمعلمنا الأول الأستاذ الدكتور/ البحتري
الذي يتحفنا دائما بالفكر الجديد والمعلومات القيمة
جزيت خيرا يا أستاذنا الفاضل
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الفكر التربوي9 في تراثنا.doc‏ (42.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
جزيت خيرا …وجعلك الله ذخرا للغتنا العربية
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الفكر التربوي9 في تراثنا.doc‏ (42.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
التصنيفات
أخبار مادة التربية الموسيقية

الملتقى التربوي الثاني للتربية الموسيقية

http://www.4shared.com/document/slpNRJTS/__online.html
الملتقى التربوي الثاني للتربية الموسيقية
شكراً جزيلاً أستاذ عدلى على التزامك الدائم بتسهيل الحصول على التعاميم الخاصة بالمادة في الوقت المناسب.
مع تمنياتي بمزيد من العطاء و النجاح بإذن الله.