التصنيفات
التربية الخاصة

تخريج 27 طالباً وطالبة من ذوي الاحتياجات الخاصة في وزارة الداخلية

البرامج تركز على القدرات الشخصية وتطوير مهاراتها
تخريج 27 طالباً وطالبة من ذوي الاحتياجات الخاصة في وزارة الداخلية

أنهى 27 طالباً وطالبة متطلبات التخرج من الدورة التأهيلية الحالية المقامة بمراكز وزارة الداخلية لتأهيل وتشغيل ذوي الاحتياجات الخاصة والتي بدأت منذ 5 أشهر تقريباً حيث تضم هذه الدفعة 17 طالباً يمثلون الدفعة الحادية عشرة و10 طالبات يمثلن الدفعة التاسعة من الإناث، بينهم 5 طلاب و5 طالبات من الجمهورية اللبنانية الشقيقة ممن استضافتهم المراكز للتدرب بمراكز وزارة الداخلية بأوامر من الفريق سمو الشيخ سيف بن زايد آل نهيان وزير الداخلية وذلك في إطار حملة التضامن مع الشعب اللبناني التي أطلقتها مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية العام الماضي.

وأكد ناصر علي بن عزيز المشرف العام لمراكز وزارة الداخلية لتأهيل وتشغيل ذوي الاحتياجات الخاصة أن المراكز تتلقى حالياً طلبات الانضمام للدورة الجديدة وعمل المقابلات الشخصية للمتقدمين الذين يتم عرضهم على لجنة التقييم المكونة من خمس لجان لتحديد مدى إعاقتهم وإصدار القرار بقبولهم من عدمه.

وقال المشرف العام للمراكز إن الطلاب الذين لا يتم قبولهم هم الذين لا يعانون إعاقة واضحة بالجسد أو الطلاب الذين لديهم إعاقة واضحة ولكن حصل التقصير من الأسرة في جانب عدم الاهتمام بهم خلال تعليمهم أقل قدر من القراءة والكتابة حتى يتسنى لنا قبولهم حسب لوائح المركز مشيراً إلى أن هذه الفئة كبيرة ولا يمكن استيعابها حالياً بمراكز وزارة الداخلية ولكننا نهتم بهم ونعمل على إيجاد البدائل المناسبة لاستيعابهم في سوق التدريب والعمل.

وأشار ابن عزيز إلى أن المراكز تمكنت خلال الخمسة أعوام الماضية من دمج أكثر من 270 معاقاً منتجاً في المجتمع تمكنوا من إيجاد أعمال تناسبهم وقاموا بتكوين أسر لهم موضحاً أن خدمات المراكز لا تقتصر على التدريب فقط بل على نوعية المخرجات التعليمية التي يتم تقديمها.

وأضاف ابن عزيز أن الفلسفة الأساسية لمراكز وزارة الداخلية لتأهيل وتشغيل ذوي الاحتياجات الخاصة تقوم على مبدأ استثمار قدرات الأشخاص المعاقين وتطوير مهاراتهم بشكل يمكنهم من الحصول على وظائف تنافسية في سوق العمل المفتوح أو البدء في استحداث وتنظيم وإدارة مشروعاتهم الخاصة في العديد من المجالات المهنية الرائجة والمطلوبة من المجتمع من خلال أهداف عامة تنص على تطوير برامج متكاملة للتأهيل المهني بالمعايير الدولية وتطوير علاقات التعاون المحلي والإقليمي والدولي وتطوير آليات مناسبة لتمويل البرامج والخدمات إضافة إلى تطوير أنماط العمل الملائم واللائق للمعاقين ودمجهم في الحياة العامة للمجتمع بجانب المساهمة في تفعيل تطبيق تشريعات العمل للمعاقين.

ومن جهته أكد أحمد جمعة علي المدير الإداري لمركز الذكور لتأهيل وتشغيل ذوي الاحتياجات الخاصة أن المراكز تقدم برامج متطورة تتماشى مع التوجهات العالمية الحديثة وتقدم خدماتها على أساس مفهوم التأهيل المهني الشامل وهي تفتح أبوابها لكافة المواطنين والمواطنات من عمر 18 ولغاية 40 سنة مع مميزات عدة من أهمها إشراف وزارة الداخلية على هذه المراكز وتوظيف المتدرب في وظيفة تناسب ميوله في أقرب مكان لمحل إقامته بعد أن يجتاز دوراته بنجاح حيث يشرف على التدريب متخصصون في نواحي الإرشاد والتأهيل والتدريب.

وكل هذه الخدمات تقدم تحت سقف واحد مع خدمة توفير السكن المؤثث والإعاشة للمتدربين من خارج مدينة العين ويشمل ذلك تقديم الوجبات الثلاث أثناء اليوم وغسل وكي الملابس هذا بالإضافة إلى أن المراكز لا تشترط مؤهلاً تعليمياً محدداً لقبول الطالب بها وإنما تكتفي بمجرد حصوله على الحد الأدنى من القراءة والكتابة.

وقال أحمد جمعة إن المراكز لديها أنشطة أخرى تعزز مبدأ الانفتاح على المجتمع من خلال دورات مسائية لغير المعاقين في مجال الحصول على الرخصة الدولية للحاسب الآلي انطلاقاً من مفهوم الشرطة المجتمعية حيث حصل إلى الآن ما يزيد على 320 شخصاً للرخصة الدولية للحاسب الآلي منهم 117 عاملاً بجهاز الشرطة و120 شخصاً من المدنيين و83 متدرباً من مراكز الوزارة للتأهيل والتشغيل.

هذا إضافة للأنشطة المستمرة للمركز على مدار العام والتي كان من أبرزها خلال العام الماضي العرس الجماعي الأول لذوي الاحتياجات الخاصة الذي أقيم برعاية كريمة من الفريق سمو الشيخ سيف بن زايد آل نهيان وزير الداخلية الذي أثنى على هذا الحدث وشكر كل المساهمين والمشاركين بتنظيمه إضافة إلى عقد المؤتمر العربي والإقليمي حول التأهيل المهني والتشغيل لذوي الاحتياجات الخاصة وشارك به 105 مشاركين يمثلون 16 دولة عربية وخرج بعدد من التوصيات الهامة التي تخدم هذه الفئة من المجتمع.

وبدورها قالت مريم التميمي مديرة مركز الإناث بمراكز وزارة الداخلية لتأهيل وتشغيل ذوي الاحتياجات الخاصة أن الدفعة الجديدة التي تخرجت مؤخراً من الإناث هي الدفعة التاسعة نظراً لأن مراكز الإناث تم افتتاحها بعد عام كامل من مراكز الذكور بتوجيهات سامية من الفريق سمو الشيخ سيف بن زايد آل نهيان وزير الداخلية مشيرة إلى أن مراكز الإناث تعاني ضعفاً في الإقبال عليها رغم وجود فئة كبيرة تحتاج إلى الاستفادة من خدمات المراكز وربما السبب في ذلك يعود للقيود التي تحكمها العادات والتقاليد والتي لا تحبذ خروج الفتيات من هذه الفئة إلى المجتمع.

وأضافت إننا بمراكز وزارة الداخلية نقوم بتأمين كل مستلزمات الحياة التي تحتاجها المتدربات ونكون حريصين عليهن كل الحرص على أن ينعمن بكل وسائل وطرق الراحة التي يجب أن يحصلن عليها حيث توجد مشرفة سكن مقيمة بشكل دائم للإشراف على الطالبات.

هذا بجانب أن إدارة قسم الإسكان لدينا تخضع لكافة قواعد وقوانين إسكان الطالبات التي تراعي خصوصيتهم كسكن طالبات جامعة الإمارات مثلا داعية أولياء أمور الطالبات لأن يقوموا بأنفسهم بزيارة المركز والاطلاع على خدماته عن قرب حتى لا يفوتوا على بناتهم فرصة طالما حلموا بها.

وأكدت التميمي أن الطالبات الملتحقات بالمركز يقبلن على البرامج التدريبية بكل همة ونشاط لدرجة تجعل البعض منهن مبدعات في بعض التخصصات مثل قسم الرسم والتصميم الفني بالكمبيوتر مشيرة إلى أن وجود طالبات لبنانيات من الذين تم استقبالهم بأوامر من سمو وزير الداخلية ضمن حملة التضامن مع الشعب اللبناني مما جعل مجال التنافس بين الطالبات كبيراً وأتاح لهن فرصة الاحتكاك بزميلات من بلد آخر ليتعرفن على تجربتهن ويكوّن صداقات مع أقرانهن من بلدان أخرى مما كان له الأثر النفسي الجيد عليهن في تحفيزهن علمياً بشكل كبير.

أما عن الخطط التطويرية للمراكز فقد قال عزيز داوود مستشار التأهيل بمراكز وزارة الداخلية لتأهيل وتشغيل ذوي الاحتياجات الخاصة إن هناك دوماً مقترحات لمشروعات تطويرية يتم دراستها بشكل متأنٍّ وطرحها ليستفيد منها المتدربون بالمراكز ولما كانت أهم أهداف المراكز هي توفير فرص التدريب والتطوير لمن تعيقهم ظروفهم الطبيعية عن العمل فكان لا بد من تطوير واستحداث مجالات تدريبية ووظيفية لهذه الفئات ممن لا تمكنهم إعاقتهم من ذلك خاصة وأن قوائم المراكز تضم أعداداً كبيرة من المنتسبين لها.

وعن البرامج التأهيلية والتعليمية التي تقدمها مراكز وزارة الداخلية لمنتسبيها أخبرنا طارق محمد إسماعيل مشرف التدريب والبرامج بمراكز وزارة الداخلية لتأهيل وتشغيل ذوي الاحتياجات الخاصة أنه يتم تدريب دفعتين كل عام من ذوي الإعاقات المختلفة حيث إن مدة الدراسة خمسة أشهر لإنهاء البرنامج التعليمي والتأهيلي من أجل تحقيق الهدف المنشود وهو تخريج ذوي الاحتياجات الخاصة للمجتمع وهم مزودون بالمهارات اللازمة كل حسب تخصصه.

وأشار مشرف التدريب إلى أن جميع الأقسام تخضع لمحاضرات تأهيلية وإرشادية في عدة مجالات من أهمها التأهيل والإرشاد الديني والتأهيل النفسي والتأهيل الاجتماعي والبدني بجانب التأهيل الوظيفي والمهني والبرامج الترفيهية والثقافية واللغة الإنجليزية بواقع 430 ساعة تأهيل خلال الفصل الدراسي في حين أن هناك 400 ساعة تخص التدريب النظري والعملي لأقسام وبرامج التدريب المتوفرة بالمراكز وهي قسم الحاسب الآلي الذي يضم عدة تخصصات هي قسم السكرتارية الإلكترونية وحفظ المعلومات وقسم الرسم والتصميم الفني بالكمبيوتر وقسم صيانة الأجهزة الالكترونية إضافة إلى ذلك يوجد قسمان آخران هما قسم الاتصالات والبدالة الإلكترونية وقسم أئمة المساجد والوعظ الديني حيث إنه في آخر الفصل الدراسي يكون الطالب قد خضع لما مجموعه 830 ساعة من التدريب والتأهيل وبرامج الكمبيوتر.

وعن آلية التوظيف بالنسبة لخريجين المراكز قالت ثمنه سلطان الكتبي مسؤولة التوظيف بمراكز وزارة الداخلية لتأهيل وتشغيل ذوي الاحتياجات الخاصة إن برنامج التوظيف يهدف إلى تحسين فرص التوظيف والتشغيل للأشخاص المعاقين الباحثين عن عمل من خريجي وخريجات المراكز أو من أولئك المتقدمين للمراكز لمساعدتهم في البحث عن عمل ملائم ولائق في القطاعين الحكومي والخاص حيث تم إلى الآن توظيف 270 خريجاً من خريجي المراكز منهم 175 خريجاً تم تعيينهم بوزارة الداخلية 95 خريجاً تم توظيفهم في قطاعات أخرى سواء كانت حكومية أو خاصة.

ويعتبر التأهيل البدني من أهم الأقسام التي توجد بمراكز التأهيل والتشغيل حيث أكد هيثم الولهاذي أخصائي العلاج الطبيعي بمراكز وزارة الداخلية لتأهيل وتشغيل ذوي الاحتياجات الخاصة على أن برامج العلاج الطبيعي تشمل المتدربين من ذوي الإعاقات الجسدية مشيراً إلى أن العلاج الطبيعي يختلف من متدرب إلى آخر وذلك حسب نوع إعاقته ودرجتها حيث تمثل هذه التمارين جزءاً مهماً جداً في التأهيل البدني ويتم الاعتماد في العلاج على أجهزة العلاج الطبيعي المختلفة.

أما المتدربون أنفسهم فقد عبروا عن عظيم شكرهم وامتنانهم لمراكز وزارة الداخلية لتأهيل وتشغيل ذوي الاحتياجات الخاصة مؤكدين أن النجاح الكبير الذي تحقق على مدار الأعوام الماضية كان حافزاً مشجعاً لهم على أن يلتحقوا بها.

البحث عن عمل مناسب

أكدت ثمنه سلطان الكتبي مسؤولة التوظيف بالمراكز أنه لتحقيق الهدف المنشود للخريجين فإنه يتم إجراء تقييم مهني شامل للقدرات الشخصية والمهنية للطالب وتحديد احتياجاته للتدريب المهاري والمساعدة في البحث عن عمل مناسب في الوظائف والأعمال المفتوحة والمعروضة في سوق العمل بالقطاعين العام والخاص.

إضافة إلى مساعدة أصحاب العمل في تنمية مهارات وأساليب التواصل والتفهم لخصوصية الإعاقة بما يفيد تحسين الإنتاجية وتقديم مقترحات لأصحاب العمل حول التعديلات المكانية والجغرافية في موقع العمل بما يفيد تسهيل عمل المعاق هذا بجانب تقديم مقترحات دورية لبرنامج التدريب حول الوظائف والمهارات اللازمة لسوق العمل ومتابعة الأشخاص المعاقين في العمل بأنماطه المختلفة والمساهمة في حل المشكلات وتذليل كافة الصعوبات.

العين ـ علي الشقفة

التصنيفات
التربية الخاصة

تواصل فعاليات المشروع الوطني لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة

تواصل فعاليات المشروع الوطني لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة

أبوظبي “الخليج”:

تواصل مؤسسة زايد العليا للرعاية الانسانية وذوي الاحتياجات الخاصة، تنفيذ المشروع الوطني لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة 2022 تحت شعار “حياتنا في اندماجنا” على مستوى كل مراكز الرعاية والتأهيل المنتشرة في انحاء امارة أبوظبي، والذي انطلق تحت رعاية سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك الرئيس الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية رئيسة الاتحاد النسائي العام “ام الإمارات”.

قالت مريم سيف القبيسي رئيسة قطاع ذوي الاحتياجات الخاصة في المؤسسة انها تقدم مجموعة من الخدمات المترابطة التي تهدف الى تهيئة وتأهيل تلك الفئات للاندماج في المجتمع، مستفيدين من قدراتهم وامكانياتهم للمشاركة وبشكل مشرف في مسيرة النهضة والبناء. وتعمل المؤسسة من خلال مجموعة من الخطط والبرامج المنظمة بطريقة علمية على تطوير الخدمات المقدمة في كل مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة التابعة لها، وبما يتوافق مع المعايير العالمية حيث تعمل على استقطاب افضل الخبرات العالمية المتخصصة في هذا المجال للاستفادة من خبراتها وتوظيفها بما يخدم رؤية ورسالة المؤسسة الانسانية، واستخدام افضل الخدمات التي يقدمها القطاع الخاص لتلك الفئات وتبنيها في كل مراكز وادارات المؤسسة.

وتقوم وحدة التدخل المبكر في المؤسسة بالتنسيق مع مستشفيات وعيادات الصحة بتقديم خدمة الكشف على الحالات التي تحتاج الى رعاية وتأهيل في سن مبكرة من بداية العمر وحتى سن خمس سنوات للحد من الاعاقة والحصول على نتائج افضل كما تقوم بالتدخل في سن مبكرة لمعالجة طلاب الحالات المسجلة لدى المراكز على اثر تشخيصها وتقسيمها، للتدخل في علاجها بشكل مباشر، ما يؤدي الى تحسن مستوى الأداء والتكيف السلوكي للحالة، وهي توفر الفنيات والوسائل التي تمكن الوالدين من التعرف إلى تأخر نمو أطفالهما.

وتشير رئيس قطاع ذوي الاحتياجات الخاصة في مؤسسة زايد العليا الى ان وحدة العلاج الطبيعي تقدم الخدمات العلاجية للحالات التي تحتاج الى معالجة وتقويم العظام والعضلات والتكيف الحركي، وفقاً لبرنامج يعد خصيصاً لكل حالة منفردة حيث ان العلاج الطبيعي والوظيفي والمالي يساعد بشكل مباشر على تحسين وعلاج الأداء الوظيفي للحالة.

وتحت شعار “حياتنا في اندماجنا” وسعياً لتفعيل المشروع الوطني لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة، نظم مركز ابوظبي للتوحد التابع لمؤسسة زايد العليا للرعاية الانسانية، فعاليات الورش الفنية واليدوية في مركز الوحدة مول، لتستمر على مدى ثلاثة ايام وتقول عائشة المنصوري مديرة المركز: حضرت الفعاليات مريم سيف القبيسي رئيسة قطاع ذوي الاحتياجات الخاصة في المؤسسة ترافقها خبيرة الدمج البريطانية كاثلين اوسترن حيث شهدت الفعاليات والدمج الفعلي لطلاب المدارس الحكومية ومشاركتهم مع اقرانهم من ذوي الاحتياجات الخاصة بعمل الأشغال اليدوية والتي تم تسويقها لزوار الفعاليات في المركز نفسه.

وفي إطار المشروع قام وفد من المؤسسة ممثلاً في مركز العين لرعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة، بزيارات لبلدية العين والاتصالات وبريد الإمارات وذلك من خلال الخطة الموضوعة لهذه الحملة.

وقامت مجموعة من الطلاب بزيارة لعدد من المؤسسات الحكومية والخاصة منها شركة العين للتوزيع (هيئة الماء والكهرباء) وكان في استقبالهم ستيفن ولر نائب المدير العام واحمد النيادي مدير الموارد البشرية ومجموعة من الموظفين، حيث تم تعريفهم بالحملة واهدافها كما تمت مناقشة امكانية دمج الطلاب من خلال توفير فرص عمل لهم في الدائرة وأبدوا استعدادهم لذلك، وبعد ذلك تم تبادل الهدايا والتقاط الصور التذكارية، ثم توجهوا الى إدارة منطقة العين التعليمية وكان في استقبالهم محمد الهاشمي رئيس قسم ذوي التعليم الخاص وعبدالله الجنيبي رئيس قسم الانشطة وتمت مناقشة دمج الطلاب في المدارس ومشاركتهم في الأنشطة الرياضية والتهيئة لذلك، وقام الطلاب بزيارة بعض الاقسام وتوزيع الهدايا على الموظفين في الإدارة.

كما قام طلاب مركز العين بزيارة أخرى الى مستشفى النور، حيث كان في استقبالهم لؤي العوم تنفيذي تسويق، ومجموعة من الموظفين فتم تعريفهم بأهداف المشروع وكيفية التعاون معهم في خدمة فئة ذوي الاحتياجات الخاصة من حيث المشاركة في المحاضرات.

وفي إطار انشطة وفعاليات المشروع التي يقوم بها مركز غياثي للرعاية والتأهيل، التابع للمؤسسة تقول فاطمة الفلاحي مديرة المركز، قام المركز بتصميم ستاندات ثابتة للتعريف بالاعاقة وانواعها وأسبابها، والدمج واهدافه وانواعه، حيث جرى توزيعها على انحاء كل من مدينة الرويس السكنية وبدع المطاوعة ومدينة غياثي في معظم المناطق الحيوية مثل المدارس والمستشفيات والمؤسسات الحكومية والجمعيات كما تخلل وضع الاستاندات توزيع البروشورات وإلصاق البوسترات الخاصة بالمشروع، وقد قام طلاب مركز غياثي بتوزيع المنشورات في جمعية الظفرة التعاونية وإلصاق البوسترات بمشاركة المعلمين.

وكذلك قامت لجنة المحاضرات الخارجية بارسال الدعوات وحجز المسرح في نادي الرويس لإلقاء محاضرة اليوم الاربعاء للتعريف بالاعاقة والدمج وأهداف المشروع. وتقول حمامة المنصوري، مديرة مركز السلع للرعاية والتأهيل، التابع للمؤسسة: شارك عدد من طلاب مركز السلع للرعاية والتأهيل، اقرانهم من طلاب مدارس السلع للتعليم الأساسي والمدرسة الخاصة وطالبات مدرسة حفصة بنت سيرين في المرسم الحر الذي اقيم بمدرسة حفصة، حيث عبر الطلاب جميعا عن افكارهم نحو موضوع الدمج. من خلال الرسم واشرف على تنظيم المرسم عدد من الكوادر التربوية في المركز ونظراؤهم من مدرسة حفصة، كما اشتمل النشاط على ركن للرسم على الوجه وآخر للرسم بالحناء.

تسلمين الغلا ع الموضوع..

يعطيج العااافيه..

التصنيفات
التربية الخاصة

مراكز التربية الخاصة اهتمام لا بد منه

مراكز التربية الخاصة اهتمام لا بد منه
بقلم :محمد العمادي

قد يسترعي انتباه الجميع حملات التوعية باضطراب التوحد، حتى ان احدهم استوقفني في بداية هذا الشهر سائلاً ما الذي يجري؟ ولماذا هذا الاهتمام الزائد؟ وهل الموضوع خطير لهذا الحد؟ وغيرها من الاسئلة التي كان لا بد لي من توضيحها في هذا المقال، فمنذ عُرف اضطراب التوحد تلك الاعاقة الغامضة في الاربعينات وما زالت بحاجة للكثير من الجهد والمثابرة لتوعية كافة شرائح المجتمع بها وللوصول الى فهم اعمق بهذا الاضطراب.

وبالتالي الكشف عنه مبكراً والتدخل مبكراً مما يؤدي بدون ادنى شك الى الحد من الصعوبات التي قد تواجه الاسرة والمجتمع على حد سواء، ومن هذا المنطلق حددت الامم المتحدة خلال هذا العام الثاني من ابريل من كل عام يوماً للتوعية باضطراب التوحد واقامت مجموعة من الحملات التوعية، ففي هذا العام بدأت حملتها قبل هذا التاريخ باسبوع.

وكان هناك العديد من الحملات التوعوية في مختلف دول العالم، حيث قامت المحطة الاخبارية CNN بتغطية الحملات في مختلف انحاء العالم، كما كان هناك العديد من البرامج والتغطية للمحطات العربية كمؤسسة دبي للاعلام والاذاعات التابعة للمجموعة العربية للاعلام وقناة العربية وقناة الجزيرة تحدثت جميعها عن هذا الاضطراب وحاولت التوعية به.

ومن الجدير ذكره ان التوحد يعتبر احد اكثر الاضطربات النمائية شيوعاً ويظهر تحديداً خلال الثلاث سنوات الاولى من العمر ويصاحب المصاب به طوال مراحل حياته، يؤثر على قدرات الفرد التواصلية والاجتماعية ومما يؤدي الى عزله عن المحيطين به، ان النمو السريع لهذا الاضطراب ملفت للنظر فجميع الدراسات تقدر نسبة المصابين به اعتماداً على إحصائيات مركز التحكم بالأمراض في الولايات المتحدة الأميركية بإصابة لكل 152 حالة ويلاحظ أن هذا العدد في ازدياد مضطرد، فقد تصل في بعض الولايات الأميركية إلى إصابة لكل 110 حالات.

كما انه يلاحظ أن نسبة الانتشار ثابتة في معظم دول العالم. ولقد كان مركز دبي للتوحد كعادته سباقاً في ذلك التحديد فخلال العام السابق قام المركز بتحديد شهر ابريل شهراً للتوعية بهذا الاضطراب واطلق حملته التوعوية الاولى التي ركزت على نسب انتشار التوحد وبعض خصائصه العامة، وفي هذا العام اطلق حملته التوعوية الثانية برعاية كريمة من سمو الشيخ حمدان بن محمد بن راشد ولي عهد دبي، رئيس المجلس التنفيذي، رئيس مجلس ادارة مركز دبي للتوحد فكان شعاره لهذا العام التوعية بالعلامات التحذيرية.

وكان الهدف التدخل المبكر والكشف عن هذا الاضطراب الذي يعزل المصاب به عن العالم المحيط كما لو انه في فقاعة والمطلوب منا كأولياء امور ومعلمين ومختصين وادرايين ان نعمل على ازالة هذا الحاجز والدخول الى عالم الطفل المصاب بالتوحد، وخلال هذا الشهر سيتم تنظيم العديد من الفعاليات والانشطة كان ابرزها المؤتمر الاول لممارسي المهن الطبية للتوحد وبعض الحملات التوعوية في مراكز التسوق الكبرى في امارة دبي، ولاضفاء الامل على تلك الحملة يقوم الفنان العالمي ستيفين ولشر والمصاب بالتوحد بزيارة دبي.

حيث سيلقي نظرة على الامارة باستخدام الطائرة العمودية وبعد ذلك سيقوم باسترجاع ما رآه اعتماداً على ذاكرته الخارقة على لوحة كبيرة في مركز دبي المالي العالمي تعرض بعدها للبيع في مزاد صامت لصالح الخدمات التي يقدمها مركز دبي للتوحد. وسبق أن رسم ستيفن، والمعروف باسم «الكاميرا البشرية» لوحات مدهشة للعديد من مدن العالم، بما فيها نيويورك، ولوس أنجلوس، والبندقية، وروما، وطوكيو. نسعى بكل ما اوتينا من قوة وجهد وعزيمة ان نصل بحملتنا التوعوية لكل فرد ولكل اسرة ايماناً منا بدورنا المجتمعي ورغبتنا في الحد من هذا الاضطراب.

تعليقاتكم واستفساراتكم ستؤخذ بعين الاعتبار

Emadi@dubaiautismcenter.ae

المدير العام/عضو مجلس الإدارة

مركز دبي للتوحد

شكرًا لكِ على هذه المشاركة الطيبة
سلمت يداك ياحلوه..حلوة المعاني. فهذه الفئه وجميع الفئات الخاصه بحاجه الى اهتمام ورعايه بشكل متواصل من جميع المعنيين بها… فليكن الله بعونهم وليعنا على رعايتهم.
<div tag="8|80|” >

شكرا لك حلوة المعاني على المشاركة المفيدة

تسلمين الغاليه على المعلومات
شكرًا لكِ على هذه المشاركة
بوركتِ وبوركتْ جهود الطيبة
موضوع رائع وطرحك جميل ونشكر لك هذا الجهد الكبير

__________________

التصنيفات
التربية الخاصة

«الشؤون» و«تنمية» تبحثان توظيف ذوي الاحتياجات الخاصة

«الشؤون» و«تنمية» تبحثان توظيف ذوي الاحتياجات الخاصة

بحثت وزارة الشؤون الاجتماعية أمس مع هيئة تنمية وتوظيف الموارد البشرية الوطنية «تنمية» التعاون المشترك بين الجانبين لتدريب وتشغيل الأشخاص ذوي الإعاقة من مختلف الإعاقات الجسدية والسمعية والذهنية والبصرية. وعقدت إدارة رعاية تأهيل ورعاية المعاقين صباح أمس اجتماعا تنسيقيا بمقر الوزارة مع هيئة «تنمية».

وقالت زينب حسن الملا نائبة مديرة إدارة رعاية وتأهيل المعاقين إن الإدارة قطعت شوطاً كبيراً في توظيف الأشخاص من مختلف الإعاقات، إلا أنه ما زالت هناك مشكلات تواجه توظيف المعاقين ذهنياً، نظراً لقدراتهم وطبيعة المهن التي يستطيعون مزاولتها، والتي تعتمد على العمل الروتيني دون الحاجة إلى بذل جهد ذهني كبير.

وأوضحت الملا أن اللقاء التنسيقي مع تنمية ناقش وضع التصورات والبدائل التشغيلية المناسبة لتوظيف المعاقين، بما يتناسب مع قدراتهم وميولهم المهنية، وكذلك مع متطلبات سوق العمل والتطور المتسارع فيه، والاستفادة من التكنولوجيا في فتح خيارات توظيف جديدة لهم.

ومن المقرر أن يتواصل التنسيق والتعاون مع مختلف المؤسسات العاملة في تدريب وتشغيل المعاقين في الدولة، من أجل بناء قاعدة بيانات موحدة تشمل الأشخاص المعاقين الباحثين عن العمل في مختلف إمارات الدولة، وكافة المعلومات المتعلقة بتأهيلهم المهني ومؤهلاتهم العلمية والمهارات التي يمتلكونها، من أجل توجيههم إلى المهن المناسبة لحالاتهم والمتوفرة في مؤسسات القطاع الخاص والحكومي، وتقديم التدريب المناسب لمن يحتاجون منهم إلى تأهيل قبل الشروع بإلحاقهم في سوق العمل، ليكونوا قادرين على المنافسة والقيام بالمهام والمهارات التي يقوم بها زملاؤهم من غير المعاقين.

ويعتبر توجه هيئة تنمية نحو استهداف فئة الأشخاص المعاقين من ضمن برامجها التدريبية والتشغيلية هو نوع من الدمج المجتمعي للمعاق، وشعوره بالمساواة مع بقية المواطنين الذين يستفيدون من خدمة الهيئة، بدلاً من أن تكون عمليات تدريبهم وتشغيلهم مقتصرة على طريق مراكز ومؤسسات المعاقين، الأمر الذي يعزلهم عن الاستفادة من الخدمات المجتمعية المقدمة للمواطن العادي.

ويقدر عدد المعاقين بمراكز التأهيل الحكومية والخاصة بنحو 3 آلاف و300 معاق منهم 2147 في المراكز الحكومية و1153 في المراكز الخاصة حتى نهاية العام 2022.

وبلغ عدد الذكور المعاقين بالمراكز الحكومية والخاصة 2022 منهم 1284 في الحكومية و728 معاقا في المراكز الخاصة، فيما بلغ عدد الإناث 1203بينهن 869 في الحكومية و334 في الخاصة.

ويبلغ عدد مراكز رعاية وتأهيل المعاقين الحكومية 27 مركزا منها 5 مراكز اتحادية، إضافة إلى 14 مركزا محليا تتبع مؤسسات الخدمات الإنسانية في إمارات الدولة و5 أندية متخصصة برعاية ذوي الاحتياجات الخاصة، و3 جمعيات نفع عام، فيما يبلغ عدد مراكز المعاقين الخاصة المنتشرة على مستوى الدولة 20 مركزا.

دبي ـ عادل السنهوري

الشارقة
التصنيفات
التربية الخاصة

فرصة الحصول على دبلومات ودورات الكترونيه في مجال التربيه الخاصة " انتهز الفرصة "

[b][size="5"][center]الان يسر وحدة تنمية المجتمع ودعم الجمعيات الاهليه التابعة لشركه Wormac ورماك الدولية للتدريب والاستشارات عضو الاتحاد الدولي لمنظمات التدريب والتنميةبجنيف سويسرا Ifdo بجمهوريه مصر العربيه ان تعلن ولأول مره في الوطن العربي عن اطلاق الدبلومات والدورات والبرامج الخاصة بذوى الاحتياجات الخاصة في جميع المجالات ( طيف التوحد ، الاعاقة العقلية ، الاعاقة الحركية ، التخاطب ، الاعاقة السمعية ، الاعاقة البصريه ) هذا بالاضافة الى برامج متخصصه في جميع المجالاات الاخرى فعلا فرصه عظيمة نرجوا الا تفوت هكذا او تمر مرور الكرام الا بعد ان تطالعها لما لها من فائدة عظيمه جدا سواء للمدرسين او اولياء الامور او الباحثين ولتعذر رفع الملفات المرفقه لكبر حجمها على المنتدي
ممكن أخي الكريم المعلومات المتعلقة بالموضوع

ولك جزيل الشكر

كل الشكر على اتاحة الفرصة للتعرف على هذه المعلومة
لو تفضلت أريد معرفة التفاصيل وارسالها لى
مع جزيل الشكر
شكرا على المعلومة

وقد بحثت في موقع البحث قوقل

وحصلت على الرابط الخاص بالموقع

http://www.wormac.com/home.html

شكرا للزميلة الأنوار على هذا التوضيح الهام والشافي من خلال هذا الرابط لمن يهمه الأمر
لماذا لا تعمل الروابط بمنتدي التربية الخاصة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خليل 71 الشارقة
لماذا لا تعمل الروابط بمنتدي التربية الخاصة

الروابط تعمل عندنا أخي الكريم ولا يوجد أي مشكلة ……….شكرا لمرورك

جزاكم الله خيرا
مشكورين وايد على الاهتمام بمثل هذي المواضيع..وفرصه حلوه للمشاركة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هدى الخطيبي الشارقة
ممكن أخي الكريم المعلومات المتعلقة بالموضوع

ولك جزيل الشكر

يسرني ويشرفني ان اجيب على اي تساؤل على الاميل
(تم حذف الإيميل لأن عرضه مخالف لشروط المنتدى)

التصنيفات
التربية الخاصة

سيكولوجية ذوي الاحتياجات الخاصة

شكرًا عالموضوع الطيب

والسموحة

حياك الله و بارك فيك و سددك
شكرا جزيلا و جزاكم الله خيرا على جهودكم الطيبة
السلام عليكم
حياكم الله و بارك فيكم و سددكم الباري
اللهم اغفر للمسلمين والمسلمات والمؤمنين والمؤمنات الأحياء منهم والأموات
التصنيفات
التربية الخاصة

لعمل اسبوع في التربية الخاصة

لعمل اسبوع في التربية الخاصة أو يوم ما هي الاعمال المشارك بها ( تربوية ، رياضية ، صحية ، توعوية وغيرها ، أفيدونا يأهل الخبرة
ما فهمت قصدك
اذا كنت تريدين الالعاب فلدي الكثير من الافكار
شكرا للأخت عنيدة ونور المصادر على الرد ,وآسف لتأخيري للرد عليكم

مثلا نريد أن نعمل يوم كامل لبرنامج التربية الخاصة : مسابقات رياضية ، اسئلة عن التربية الخاصة
( يوم مفتوح لهم هذا هو قصدي ولكم جزيل الشكر )

لعمل اسبوع التربية الخاصة نفذنا اسبوع روعة في المدرسة وطلع اسبوعنا افضل اسبوع
الرسالة خبرنا شو فعالياتكم
التصنيفات
التربية الخاصة

حفل انطلاق القواعد العامة لبرامج التربية الخاصة في المدارس الحكومية والخاصة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الشارقة
رعى معالي الدكتور حميد محمد القطامي وزير التربية والتعليم ومعالي مريم الرومي وزيرة الشئون الاجتماعية اليوم الخميس 20/5/2010م بفندق انتركونتيننتال فيستفال بدبي حفل انطلاق القواعد العامة لبرامج التربية الخاصة في المدارس الحكومية والخاصة تحت شعار (المدرسة للجميع) ولا أطيل عليكم فالصور تحكي فعاليات الحفل.

الشارقة

الشارقة
الشارقة
الشارقة
طفل من ذوي الاحتياجات الخاصة يفتتح الحفل بالقران الكريم
الشارقة
معالي وزير التربية والتعليم
الشارقة
معالي وزير التربية والتعليم يلقي كلمته
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
معالي وزير التربية والتعليم ومعالي وزيرة الشئون الاجتماعية
الشارقة

الأستاذ خالد اغا موجة التربية الخاصة بمنطقة الفجيرة التعليمية ومكتب الشارقة التعليمي
الشارقة
الأستاذة نفيسة موجهة التربية الخاصة والأستاذة عزيزة الحمادي منسقة التربية الخاصة بمكتب الشارقة التعليمي
الشارقة
الشارقة
الأستاذ عبد الله مبارك والأستاذ سالم الصمادي من مدرسة سيف الدولة بالفجيرة
الشارقة
الأستاذ محمد رضا موجة التربية الخاصة بمنطقة الشارقة التعليمية
الشارقة
الأستاذ جاسر المحاشي والأستاذ سالم الصمادي والأستاذ عمر بريك
الشارقة
الشارقة
معالي الدكتور حميد القطامي وزير التربية والتعليم والأساتذة : سالم الصمادي ,جاسر المحاشي, رمزي المبارك, وعمر بريك
الشارقة
الشارقة
معالي الدكتور وزير التربية والتعليم يسلم الجوائز والشهادات
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة

URL=http://www.sez.ae/up2]الشارقة[/URL]
الشارقة
الشارقة
الأستاذ جاسر والأستاذ رمزي مبارك والأستاذ سالم الصمادي
الشارقة
الأستاذ خالد اغا والأستاذ مصطفى أبو دشيش
الشارقة
الأستاذ خالد اغا والأستاذ سالم الصمادي
الشارقة
الأستاذ مصطفى أبو دشيش والأستاذ سالم الصمادي
الشارقة
شكرا ياأستاذ سالم على التوثيق الطيب
بارك الله فيك
مصطفى أبو دشيش
موجه التربية الخاصة
وزارة التربية والتعليم
جهود تستحق الشكر والتقدير

شكرا للزميل والأخ :سالم الصمادي مبادرته الطيبة

بتغطية فعاليات هذا اللقاء المبارك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مصطفى أبو دشيش الشارقة
شكرا ياأستاذ سالم على التوثيق الطيب
بارك الله فيك
مصطفى أبو دشيش
موجه التربية الخاصة
وزارة التربية والتعليم

كل الشكر والتقدير لكم أخي استاذ مصطفى أبو دشيش على مروركم الكريم وردكم الطيب
وتقبل تحياتي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جاسر المحاشي الشارقة
جهود تستحق الشكر والتقدير

شكرا للزميل والأخ :سالم الصمادي مبادرته الطيبة

بتغطية فعاليات هذا اللقاء المبارك

مشكور أخي جاسر على هذا الرد الطيب .
بارك الله فيكم

كل عبارات الشكر والتقدير لمن زار صفحتنا ورد عليها
التصنيفات
التربية الخاصة

إلى المختصين في التربية الخاصة

بسم الله الرحمن الرحيم
إخواني الأفاضل لد سؤال هل التربية الخاثة يدرس في جامعة الإمارات بالغة الإنجليزية يعني كل المساقات بالإنجليزي
ثانيا هل حقا أن اسنة القادمة ستلغى التربية الخاصة وسيطبق نظام الدمج على الجميع المعاقين ثالثا أنا كفيفة هل أستطيع دراسة هذا التخصص في الجامعة بكل يسر
وهل ستتاح لي الفرصة في المستقبل للعمل في الميدان اتربوي ارجوا الرد والمساعدة وشكرا
جــــــــــــــزاكم الله خير
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الكفيفة الشارقة
بسم الله الرحمن الرحيم
إخواني الأفاضل لد سؤال هل التربية الخاثة يدرس في جامعة الإمارات بالغة الإنجليزية يعني كل المساقات بالإنجليزي
ثانيا هل حقا أن اسنة القادمة ستلغى التربية الخاصة وسيطبق نظام الدمج على الجميع المعاقين ثالثا أنا كفيفة هل أستطيع دراسة هذا التخصص في الجامعة بكل يسر
وهل ستتاح لي الفرصة في المستقبل للعمل في الميدان اتربوي ارجوا الرد والمساعدة وشكرا

أهلا فيك أختي في مدونة التربية الخاصة

تخصص التربية الخاصة يدرس باللغة العربية وهناك بعض المساقات كمتطلب جامعة تدرس باللغة الإنجليزية

والقانون يضمن لك الحق في دراسة هذا التخصص بالطبع وغيره من التخصصات وهناك بعض المسؤلين عن متابعة حالات الدمج وادارة جمعيات المكفوفين من المكفوفين أنفسهم وخيار الدمج الذي تتبعه الوزارة لا يلغي تخصص التربية الخاصة بل الحاجة ستكون ملحة لهذا التخصص مع تطبيق خيار الدمج بالكامل
والفرصة بالـتأكيد ستكون متاحة لك لا بل لك الأولوية في التوظيف كونك مكفوفة وهذا ضمنه لك القانون

كل أمنيات التوفيق نرجوها لك أختي وننصحك بدراسة هذا التخصص لتكوني عونا لطلابنا الأعزاء ومثالا يحتذونه في المثابرة والإصرار والطموح .

الشكر موصول للاستاذ جاسر وشكرا على التشجيع
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الكفيفة الشارقة
الشكر موصول للاستاذ جاسر وشكرا على التشجيع

العفو سيري وعين الله ترعاك ودعواتنا لك بالتوفيق والنجاح

التصنيفات
التربية الخاصة

افتتاح مركز دعم التربية الخاصة بالشارقة وبدء أعمال لجنة التقييم بالمنطقة

افتتحت الاستاذ فتحية بو زيد
وبحضور الاستاذة خلود منسقة التربية الخاصة بالمنطقة
وموجهي التربية الخاصة الاستاذ محمد رضا والاستاذة هدى العاجل
ونخبة من معلمي التربية الخاصة والاختصاصيين النفسيين أعضاء لجنة التقييم بالمنطقة

وذلك يوم الثلاثاء الموافق 23/4/2013 والذي تزامن بدء أعمال لجنة التقييم مع افتتاح المركز

[download.chatalkhaleej.com/]الشارقة[/url]
وبعد الافتتاح عقدت لجنة التقييم اجتماعها الاول الذي تم فيه توضيح آليات العمل وتقسيم الاعضاء إلي لجان فرعية
حيث تم تكليف كل من أ. لطيفة و أ. محمد عبد السلام بالاستقبال وتدوين التقرير النهائية
وتكليفة أ. مريم العبيدلي وأ. أحمد خميس بملاحظة سلوكيات وانفعالات الحالات وامداد المقيم النفسي والأكاديمي بالمعلومات الأولية عن الحالة من خلال الملاحظة
وفريق التقييم النفسي ومكون من أ. فاطمة سجواني وأ. أشرف العريان وأ. إيمان
وفريق التقييم الأكاديمي المكون من أ. علاء الدين أ. أحمد مصطفى أ. فاطمة مراد أ. أمينة
وتقييم النطق أ. بدرية المشرخ
وفريق اتخاذ القرار والاعتماد أ. هدى العاجل وأ. فاطمة العبيدلي وأ. محمد رضا
وسيتم استقبال أولى الحالات يوم الاربعاء الموافق 24-4-2013