التصنيفات
التربية الخاصة

مبنى جديد لمركز تأهيل المعاقين في دبي ينتهي خلال عامين

وفاء بن سليمان: المبنى يعد الأحدث تجهيزاً ويستوعب 350 حالة
مبنى جديد لمركز تأهيل المعاقين في دبي ينتهي خلال عامين

كشفت وزارة الشؤون الاجتماعية عن إنشاء مبنى جديد لمركز دبي لتأهيل المعاقين في منطقة القصيص بجوار مبنى الوزارة الجديد بدلا من المبنى الحالي في منطقة أم هرير والذي سيدخل ضمن مناطق مدينة دبي الطبية. يعد المركز الجديد المقرر الانتهاء منه خلال عامين واحدا من أحدث المباني المجهزة لاستقبال الأشخاص المعاقين.

وقالت وفاء بن سليمان مديرة إدارة الفئات الخاصة في الوزارة إن طاقة المركز الجديد تستوعب حوالي350 حالة. ويضم عددا من الأقسام الرئيسية مثل قسم الإعاقة السمعية والبصرية والحركية والذهنية وأقسام التأهيل المهني الخاصة بالذكور والتأهيل المهني الخاص بالإناث. وقسم التدخل المبكر وقد صممت الفصول الدراسية بشكل خاص لكي تناسب طبيعة الإعاقة. ومن المقرر أن يحتوي قسم التدخل المبكر على جميع المعدات والتجهيزات اللازمة لكي يستقبل الحالات حتى سن خمس سنوات التي تعاني من إعاقة أو ضعف معين أو لديها خطر حدوث إعاقة أو تأخر نمائي لكي يتسنى تقديم الخدمات المختلفة لهم.

وسيحتوي المبنى الجديد كذلك على قسم متطور للخدمات المساندة وهي العلاج الطبيعي والوظيفي والعلاج النطقي مجهز بالمعدات والأجهزة المناسبة، إضافة إلى حوض سباحة خاص بالعلاج الطبيعي، وهناك أيضا قسم خاص بالعلاج النطقي والتدريب السمعي واختبارات السمع.

وهناك إضافة جديدة وهي غرف الإثارة الحسية والذي يعرف بمسمى التحفيز أو العلاج المتعدد الحواس وهي طريقة حديثة في تحفيز الحواس عند الحالات المصابة بدرجة شديدة من الإعاقة. وأضافت بن سليمان أن المركز يضم أيضا قسم التأهيل المهني الخاص بالبنين والبنات وهو أحد أقسام المركز الرئيسية حيث من المقرر أن يستوعب عددا من الأفراد المعاقين وتدريبهم على حرف تناسب نوع وشدة الإعاقة التي يعانون منها.

وأشارت إلى أن هذه الأقسام ليست وحدها التي يتكون منها مركز دبي لتأهيل المعاقين فهناك قاعات وصالات كبيرة مصممة لأنشطة مختلفة مثل صالة الرياضة الرئيسية والقاعات الملحقة بها وهي مصممة لكي تناسب طبيعة الأنشطة الرياضة الخاصة بالمعاقين.

وهناك أيضا قاعة المسرح والتي سوف تستوعب عددا من الأنشطة اللامنهجية في المركز والمحاضرات العامة والندوات والمؤتمرات، ويوجد كذلك حضانة ملحقة بالمركز. أما الحديقة فسوف تكون مصممة بشكل خاص لكي تناسب جميع الفئات الملتحقة بالمركز مع وجود أماكن خاصة لممارسة ركوب الخيل (العلاج بركوب الخيل).

إضافة إلى البيت المحمي وهو أحد الإضافات الجديدة التي سوف تكون ملحقة بمركز دبي لتأهيل المعاقين وهو مخصص لتدريب الحالات من الفئة العمرية ثمانية عشر عاما على العيش بشكل مستقل والاعتناء بالنفس دون الاعتماد على الغير.

وتلفت مديرة إدارة الفئات الخاصة إلى أن أكثر ما يميز مدينة دبي هو احتواؤها على كم كبير من الأبنية الجميلة ذات التصميم الخاص والهندسة الفريدة من نوعها والتي تراعي الناحية الجمالية إضافة إلى مراعاتها الناحية الاستعمالية والغرض المخصص من أجله المبنى، ومن هذا المنطلق جاء إنشاء المبنى الجديد لمركز دبي لتأهيل المعاقين في منطقة القصيص وقد جاء تصميه مميزا لكي يعكس رؤية وزارة الشؤون الاجتماعية وسعيها نحو تقديم أفضل الخدمات التأهيلية والعلاجية والتعليمية لفئة المعاقين.

دبي ـ عادل السنهوري

التصنيفات
التربية الخاصة

محاضرة لتعليم الطلبة المعاقين التمتع بالقراءة

محاضرة لتعليم الطلبة المعاقين التمتع بالقراءة

ألقت ريم نشابه معوض مديرة مدارس فيستا لذوي الإعاقة في لبنان محاضرة بعنوان (أساليب مبدعة وجديدة لتعليم ذوي الإعاقة التمتع بالقراءة) وذلك ضمن فعاليات مهرجان الشارقة القرائي الذي تنظمه مراكز الأطفال والفتيات إحدى مؤسسات المجلس الأعلى لشؤون الأسرة بالشارقة تحت شعار (تعالوا نقرأ)، استهدفت أساتذة معهد الأمل للصم ومدربيه ومشرفيه والطلبة.

وتناولت ريم نشابه في محاضرتها أفضل الطرق السليمة الواجب إتباعها أثناء القراءة على مسامع الطلاب المعاقين نظراً للأثر العميق الذي تخلفه القراءة الجيدة في خيال الطفل، مؤكدة على الأساليب المتنوعة في سرد القصة من خلال طريقة النطق والحركات الإيمائية والإشارات المعبرة وقصص الدمى.

كما ذكرت مديرة مدارس فيستا اللبنانية أنه باستخدام القصة نستطيع أن نوصل العديد من الأمور الهامة والمفيدة إلى أذهان الأطفال، وضربت مثلاً بقصة عن طريقها يمكن تعليم الأطفال قواعد اللغة العربية حيث تحكي القصة عن ملك لديه ثلاثة أبناء أولهم ذو حركة كثيرة ونشاط كبير وهو يمثل (الفعل)، وثانيهم يحدد كلماته دائماً فلا يقول إلا الأسماء وهو (الاسم)، وثالثهم كثير الصفات (غضبان، سعيد) وهو (الصفة).

البيان

بوركت جهودك الرائعه على هذا العطاء المتميز الشارقة
التصنيفات
التربية الخاصة

احتفال مركز دبي لتأهيل المعاقين بيوم المعاق العربي في تقنية الطلاب بدبي

احتفال مركز دبي لتأهيل المعاقين بيوم المعاق العربي في تقنية الطلاب بدبي

دبى فى 18 ديسمبر/ وام / احتفل مركز دبي لتأهيل المعاقين بكلية التقنية العليا للطلاب بدبي اليوم بيوم المعاق العربي الاول تحت شعار/ الكرامة والمساواة لنا جميعا / وذلك ضمن فعاليات وزارة الشؤون الاجتماعية ومراكز تأهيل المعاقين في الدولة بمناسبة المناسبة الذي تم تفعيله للمرة الاولى في دولة الامارات .

حضر الحفل مدراء مراكز تأهيل المعاقين في الدولة وموظفي وزارة الشؤون الاجتماعية ومدرسة العالم الجديدة الخاصة وطلاب وأعضاء الهيئة التدريسية في تقنية الطلاب .

وأكدت ايمان حارب مديرة مركز دبي لتأهيل المعاقين في كلمة لها بهذه المناسبة أن احتفال وزارة الشؤون الاجتماعية ومراكزها بيوم عربي للاعاقة تعتبر خطوة مهمة في توسيع دائرة الاهتمام بحقوق وشؤون الاشخاص ذوي الاعاقة في المنطقة العربية ورفع الوعي المجتمعي بمبدأ تكافؤ الفرص للمعاقين وحث الحكومات والمنظمات والمجتمعات على الوفاء بحقوقهم التي اقرتها الاتفاقية الدولية والتي صدرت عن الامم المتحدة عام 2022 .

وأوضحت أن دولة الامارات تعتبر في مقدمة دول المنطقة المهتمة بالقضايا الانسانية وحقوق المعاقين حيث لقيت هذه القضايا اهتماما بالغا من صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد ال نهيان رئيس الدولة حفظه الله وأخيه صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد ال مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي رعاه الله .. كما كان لمعالي مريم محمد خلفان الرومي وزيرة الشؤون الاجتماعية اسهامات مميزة بدفع مشروع القرار الذي تبنته جامعة الدول العربية حول اليوم العربي للاعاقة مشيرة الى أن الوزارة ممثلة بادارة رعاية وتأهيل المعاقين ساهمت في وضع السياسات والبرامج والمشاريع الموجهه لدمج المعاقين وتمكينهم للمشاركة الكاملة في الميادين المختلفة .

واضافت انه بعد اعتماد مجلس وزراء الشؤون الاجتماعية العرب الثالث عشر من ديسمبر من كل عام ليكون يوما للمعاق العربي تجاوب الجميع عبر اعلانهم بتنظيم العديد من الفعاليات والاحتفال بهذا اليوم للمرة الاولى وبالتعاون مع العديد من الجهات مشاركين المعاقين يومهم هذا .

واكدت حارب ان هذا اليوم يعبر عن دور المعاق العربي في مشواره الكفاحي الطويل لنيل حقوقه على قدر المساواة مع الاخرين .

وقدم طلاب الاعاقة البصرية خلال هذا اليوم فقرة انشادية تحت عنوان / نور انا / كما قدم ذوي الاعاقة السمعية أنشدودة / انا الاصم وافتخر/ .

وعبر الطلبة عن فرحتهم للفعالية التي نظمت من اجلهم رافعين شعار الكرامة والمساواة لنا جميعا .

ط§ظ„ط´ط§ط±ظ‚ط©
بارك الله في جهودكم وفقكم الله
التصنيفات
التربية الخاصة

جلسة حوارية حول واقع تعليم المعاقين بصريا في الدولة

دعوة للتنسيق بين مختلف المؤسسات
جلسة حوارية حول واقع تعليم المعاقين بصريا في الدولة

الشارقة – جميلة إسماعيل:

نظمت جمعية الإمارات لرعاية المكفوفين صباح أمس في المكتبة العامة في المدينة الجامعية برنامج الجلسة الحوارية حول واقع تعليم المعاقين بصريا في دولة الإمارات العربية المتحدة.. وذلك لتسليط الضوء على واقعهم المدرسي، والصعوبات والتحديات التي تواجههم والانجازات والمكاسب التي تحققت للمعاقين بصريا في مسيرتهم التعليمية.. ويعكس هذا البرنامج اهتمام الجمعية المتواصل بالمعاقين عامة وبمختلف القضايا المتعلقة بالمعاقين بصريا خاصة.

حضر افتتاح البرنامج الشيخ صقر بن محمد بن خالد القاسمي رئيس مجلس إدارة جمعية الإمارات لرعاية المكفوفين، ود. حنيف حسن وزير التربية والتعليم، وعادل عبدالله الزمر نائب رئيس مجلس إدارة جمعية الإمارات لرعاية المكفوفين، وأحمد حسن الملا مدير الجمعية ومدير علاقات المجتمع في مركز التمكين، ود. بشرى الملا مديرة تنمية المجتمع في مركز تكامل، وشيخة السويدي منسقة مطبعة المكفوفين في مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وذوي الاحتياجات الخاصة وشؤون القصر، ونورة المري مديرة مركز التدخل المبكر لمدينة الشارقة للخدمات الإنسانية. وعدد من أعضاء جمعية الإمارات راعية المعاقين بصريا، وجانب من الحضور المهتم بهذا الموضوع.

وفي هذا الإطار قال الشيخ صقر بن محمد بن خالد القاسمي رئيس مجلس إدارة جمعية الإمارات لرعاية المكفوفين ضمن كلمة الافتتاح التي بدأها مرحبا بتشريف وزير التربية والتعليم والحضور “إن دولة الإمارات باعتبارها عضواً في جمعية الاتفاقيات والمعاهدات الدولية التي تحمي المعاقين، فهي تسير وفق رؤى ومنظور يتمثل في أن يحظى الفرد المعاق على حقه في الحياة بما في ذلك حقوقه التعليمية والاجتماعية والتأهيلية وغيرها، وأن أصحاب السمو حكام الإمارات يولون جل اهتمامهم لرعاية المعاقين بالدولة.

وأضاف: نظمت الجمعية هذا المؤتمر إكمالا لمسيرتها التي لمسنا من خلالها تفاعلا وتعاطفا كبيرا من المنظمات والمؤسسات المعنية بشؤون المعاقين.. راجيا أن تتم الاستفادة من أوراق العمل التي سيتم طرحها في الجلسات النقاشية”.أما عادل عبدالله الزمر نائب رئيس مجلس إدارة الجمعية فأوضح في قوله: يأتي تنظيم هذا البرنامج لتحقيق العديد من الأهداف وهي إيجاد بيئة أفضل لتعليم المعاقين بصريا في الدولة، والتنسيق بين مختلف المؤسسات التعليمية التي تعنى بتعليم المعاقين بصريا، والتوعية بأهمية العمل على إقامة برامج تدريبية تشمل كلا من المعلمين والأسر والطلاب بمختلف فئاتهم “مبصرين ومكفوفين”.

كما أشار إلى المحاور التي يدور حولها النقاش وهي: واقع دمج المكفوفين في المدارس الحكومية، وإلقاء الضوء على متطلبات الدمج ومشكلاته، وعرض تجارب حية من واقع المكفوفين أنفسهم في هذا السياق، وحقيقة الدور الذي تلعبه الأسرة في تواصلها مع المدرسة وماهية البرامج التي يمكن وضعها للارتقاء بمستوى وعيها، ودور المراكز المتخصصة في تنمية قدرات المعاقين بصريا، وكيفية إعداد البيئة المدرسية المناسبة وتوفير التكنولوجيا التعويضية، وكيفية تفعيل دور الإعلام للارتقاء بمستوى الوعي المجتمعي تجاه قضايا المكفوفين”.

تسلمين على هذا الخبر الطيب
موضوعاتك جميلة وأخبارك مفيدة
جزيت خيرا على هذا الخبر المفيد
التصنيفات
التربية الخاصة

كيفية معاملة المعاقين في دورة بنادي الثقة

الشارقة

اختتمت في نادي الثقة للمعاقين بالشارقة فعاليات دورة (كيفية التعامل مع المعاقين) والتي حاضر فيها روحي عبيدات الخبير التربوي والنفسي.

وتأتي المحاضرة ضمن برنامج الدورات المجتمعية تحت شعار معاً على طريق الإنماء بمشاركة عدد كبير من المعاقين والعاملين بأندية ومراكز المعاقين على مستوى الدولة.

نظم الدورة مشاريع الثقة لتأهيل وتشغيل المعاقين بالتعاون مع نادي الثقة ووزارة الشؤون الاجتماعية بهدف التعريف بماهية الإعاقة وكيفية التعامل مع المعاقين ودمجهم في المجتمع.

حضر حفل الختام طارق سلطان بن خادم رئيس مجلس إدارة النادي وعبدالله راشد السويدي وكيل وزارة الشؤون الاجتماعية وأحمد سالم المظلوم مدير النادي.

وقال ابن خادم إن هذه الدورات تهدف إلى التحول من منهجية الرعاية المستندة إلى الالتزام الأخلاقي والاجتماعي والإحسان وحب عمل الخير إلى منهجية التنمية والمشاركة في المجتمع القائمة على مبادئ الحق والواجب وتكافؤ الفرص والمساواة التي تخرج ذوي الإعاقة من دائرة التهميش والعزل والاستبعاد إلى فضاء الاندماج الكامل في الحياة الاجتماعية والاقتصادية والمساهمة في التنمية.

وأوضح أن النادي يهدف إلى تطوير قدرات ذوي الاحتياجات الخاصة والحرص على زيادة تفاعلهم مع فئات المجتمع الأخرى بالإضافة إلى العديد من الفوائد والمزايا التي سيجنيها الجميع من القدرة على التعامل مع الشخص المعاق باعتباره شخصاً فعالاً في المجتمع.

كما أشار عبدالله راشد السويدي وكيل وزارة الشؤون الاجتماعية إلى أنه يجب على المجتمع الاهتمام بالمعاقين وإعطاءهم حق المساواة ببقية أفراد مجتمعهم. وكذا إعطاءهم حق التعلم والعمل وركز على إزالة جميع العقبات التي تعيق تحقيق ذلك، مشيراً إلى أن المعاقين في الإمارات يحتلون موقع الصدارة في السياسة الاجتماعية ويحظون بالرعاية والاهتمام الكامل من اجل الارتقاء بهم وتوفير كل احتياجاتهم الأساسية وإدماجهم في المجتمع دون تمييز بسبب إعاقتهم. وأضاف السويدي أن الإمارات من الدول السباقة في إقرار واحترام حقوق المعاقين ما يعكس التزاماً دينياً ودستورياً وإنسانياً واجتماعياً تجاه الفرد والمجتمع. وفي الختام قام طارق بن خادم وعبدالله السويدي بتوزيع شهادات التقدير على المشاركين في هذه الدورة ثم تجول عبدالله السويدي بنادي الثقة للمعاقين وتعرف إلى الخدمات التي تقدم لذوي الاحتياجات الخاصة.

شكراً لكِ على المشاركات الرائعة
<div tag="8|80|” >جعله الله يا أستاذة في ميزان حسناتك إن شاء الله تعالى

التصنيفات
التربية الخاصة

مسابقة التصوير الضوئي نحو شعار الكرامة و العدالة 2022م بجمعية المعاقين

الإعلان عن نتائج مسابقة التصوير الضوئي
التي نظمتها الجمعية بالتعاون مع جماعة التصوير الضوئي

انتهت لجنة التحكيم التي تضم الفنان محمد شبيب والفنان علي المبارك والفنان محمد المؤمن من تحكيم أعمال مسابقة التصوير الضوئي التي نظمتها جمعية المعاقين بالأحساء بالتعاون مع جماعة التصوير الضوئي بالمنطقة ، والتي كانت تحمل عنوان ( اتفاقية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة "الكرامة والعدالة لنا جميعاً" شعار اليوم العالمي للمعاقين 2022م ؛ حيث شارك في المسابقة 33 مصوراً فوتوغرافياً ما بين رجال ونساء قدموا 102 أعمال تنوعت في طرقها لموضوعات الإعاقة على اختلافها …

وذكر سعادة الأستاذ عبداللطيف الجعفري مدير عام الجمعية بأن هذه الفكرة جاءت في المقام الأول كإحدى الأدوات الفاعلة لتفعيل برنامج تطوير الوعي المجتمعي حول الإعاقة الذي تتبناه الجمعية ، ولإتاحة الفرصة للفنون بشكل عام ولعدسة المصور بشكل خاص أن تعكس قضية الإعاقة في مملكتنا الحبيبة التي سنت اللوائح والأنظمة لحفظ حقوق ذوي الإعاقة ، منوها إلى عزم إدارة الجمعية بتنظيم هذه المسابقة سنوياً . كما أوضح الأستاذ علي الأحمد رئيس جماعة التصوير الضوئي بالأحساء وهي الجهة المشرفة على المسابقة بأن التحكيم مر بثلاث مراحل كانت الأولى تهتم بالفرز المبدئي لجميع الصور ؛ حيث استبعدت جميع الصور التي لا تطابق موضوع المسابقة وتلك الصور التي لا تطابق الشروط الفنية من حيث الحجم والدقة ، ثم قامت لجنة التحكيم في المرحلة الثانية باختيار 52 عملاً فوتوغرافياً للصور المشاركة بالمعرض ، وفي المرحلة النهائية تم تحديد الفائزين بالمراكز الخمسة الأولى حيث حصل على المركز الأول أيمن المحمد والمركز الثاني عبد العزيز البقشي والمركز الثالث ياسرالصيخان فيما حصل على المركز الرابع والخامس كلاً من جاسم الجاسم وسعيد الحبارة على التوالي ، وذكرالأستاذ عبدالرؤوف الخوفي مسؤول الإعلام بالجمعية بأن المعرض الخاص بالمسابقة سيقام في 28/12/2008م ، بمركز التأهيل الشامل بالأحساء ضمن فعاليات الحفل السنوي للجمعية وبرعاية كريمة من صاحب السمو الأمير بدر بن محمد بن جلوي آل سعود محافظ الأحساء ، رئيس مجلس إدارة الجمعية ، الجدير بالذكر أن المسابقة أعلنت في وقت قصير وبالرغم من صعوبة الموضوع إلا أن المشاركات كانت قوية ومنافسة

لرؤية الصور الفائزة على رابط الجمعية :

http://www.hdisabled.com/news.php?ac…d=60#comment52

ط§ظ„ط´ط§ط±ظ‚ط©
بارك الله في جهودكم وفقكم الله
التصنيفات
الأخبار التربوية

تشكيل لجنة موسعة لتعليم المعاقين في الدولة

الثلاثاء ,17/01/2012

تشكيل لجنة موسعة لتعليم المعاقين في الدولة

أعلنت وزارة التربية والتعليم تشكيل لجنة موسعة لتعليم المعاقين في الدولة برئاسة على ميحد السويدي وكيل وزارة التربية والتعليم بالإنابة، وعضوية عدد من مديري الإدارات بوزارة التربية وممثلين عن وزارات الشؤون الاجتماعية، والتعليم العالي، والداخلية، والصحة، ومجلس أبوظبي للتعليم، والمجلس الوطني للإعلام، ومؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وشؤون القصر، ومدينة الشارقة للخدمات الإنسانية .

وأوضحت نورة المري مدير إدارة التربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم أن تشكيل اللجنة جاء وفقاً لقرار المجلس الوزاري للخدمات رقم 348 لسنة 2022 الذي أوصى بإلغاء اللجنة المتخصصة بتعليم المعاقين الواردة في القانون الاتحادي رقم 29 لسنة 2022 في شأن حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة ووجه بتكليف وزارة التربية والتعليم بتشكيل لجنة داخلية بالتنسيق مع وزارة الشؤون الاجتماعية ومختلف الجهات ذات الصلة في الدولة .

وأشارت إلى أن اللجنة تتمتع بالعديد من الاختصاصات التي يأتي في مقدمتها وضع البرامج التنفيذية لضمان فرص متكافئة في التربية والتعليم لجميع المعاقين منذ مرحلة الطفولة المبكرة، ضمن جميع المؤسسات التربوية والتعليمية في صفوفها النظامية أو في وحدات التعليم المتخصصة، والعمل على تطوير البناء المنهجي للبرامج التعليمية وإعداد الخطط التربوية المواكبة لروح العصر والتطور التقني، لتتلاءم مع السمات النمائية والنفسية للمعاقين، إضافة إلى تنظيم كافة الأمور المتعلقة بتعليم المعاقين من برامج وإجراءات وأساليب وشروط الالتحاق في الصفوف النظامية، وتأدية الامتحانات، وكذلك وضع سياسات تأهيل وتدريب الكوادر البشرية التربوية والتعليمية العاملة في مجال المعاقين، وتقديم الاستشارات والمساعدات التقنية والفنية والتعليمية إلى كافة المؤسسات التعليمية التي تود استقبال المعاقين، ودراسة طلبات التمويل المتعلقة بالمعدات والتقنيات وتأهيل بيئة المؤسسة التعليمية، إلى جانب رفع تقارير دورية إلى وزير التربية والتعليم، تمهيداً لاتخاذ اللازم نحو عرضها على مجلس الوزراء للاعتماد .

وأشارت مديرة إدارة التربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم، إلى أن القرار الوزاري حدد نظام عمل اللجنة، ومن المقرر أن تجتمع اللجنة مرة واحدة كل شهر على الأقل، أو كلما دعت الحاجة إلى ذلك، بناء على دعوة من رئيسها .

المصدر : الخليج

التصنيفات
التربية الخاصة

فعاليات متنوعة في أسبوع المعاقين ذهنياً

فعاليات متنوعة في أسبوع المعاقين ذهنياً

تحت شعار “لنعمل على تحويل النشاط الزائد إلى طاقة إيجابية” ينظم معهد التربية الفكرية حالياً أسبوع المعاق ذهنياً، حيث شارك أبناء المعهد مع أساتذتهم ومشرفيهم، وبمصاحبة فرقة موسيقا شرطة وزارة الداخلية، الإدارة العامة للتخطيط والتطوير صباح أمس بنشاط تربوي، توعوي، ترفيهي، قدم من خلاله الأبناء المعاقون مجموعة من اللوحات الفنية، والعروض الغنائية عكست جهدهم الحثيث لإنجاح أسبوع المعاق ذهنياً. وكان النشاط قد استهل بآيات عطرة من القرآن الكريم تلتها طالبة معهد التربية الفكرية نجود عبد الرحمن، بعد ذلك وقف الجميع تحية للسلام الوطني الذي عزفته فرقة موسيقا الشرطة، ألقت بعدها منى عبد الكريم مديرة المعهد كلمة هنأت فيها الجميع بالعيد الوطني، وباحتفال المعهد يوم الاثنين 3 ديسمبر/كانون الأول ببداية أسبوع المعاق ذهنياً والذي تزامن مع الاحتفال بيوم المعاق العالمي. وأكدت منى أهمية المشكلة المتعلقة بالنشاط الزائد لدى أبنائنا المعاقين وغير المعاقين على حد سواء وهذا ما دفع إلى اعتماد شعار الأسبوع لهذه السنة (لنعمل على تحويل النشاط الزائد إلى طاقة إيجابية) بهدف توعية المجتمع بهذه المشكلة وكيفية التعامل معها.

كما وجهت مديرة معهد التربية الفكرية نداءً لجميع العاملين مع الأشخاص من ذوي الاحتياجات الخاصة كي يتحلوا بمزيد من الصبر والإيمان بنبل العمل الذي يقومون به، شاكرة في الختام جميع المساهمين في أسبوع المعاق ذهنياً، بداية من مجلس الأمهات، ومجلس الآباء، ومجلس الأخوة، والفرقة الموسيقية، والرعاة الداعمين، وتلفزيون الشارقة الراعي الإعلامي لهذا الأسبوع.

بعد ذلك قدم طلاب المعهد (الفترة الصباحية) عرضاً غنائياً مميزاً بعنوان (معاق لكن صاحي)، أتبعه طلاب الفترة المسائية شرف محمد جبريل، وحمدة أحمد جمال، ومصطفى شحادة بعرض مميز آخر نال استحسان وإعجاب الحضور جميعاً. ومن تأليف هنية الخطيب قدم الطلاب صالح البيتي، وسمير علاء الدين، وسارة عبد السلام فقرة شعرية بعنوان (اسمحوا لي)، استمع الجميع بعدها إلى الطالبين معاذ علي وشرف محمد جبريل وهما يؤديان أغنية جميلة عن أسبوع المعاق ذهنياً.

لنعمل على تحويل النشاط الزائد إلى طاقة إيجابية”

شعار رائع جدا

التصنيفات
التربية الخاصة

دراسة تصف عملية دمج المعاقين سمعياً في مدارس "التربية" بالعشوائية

دراسة تصف عملية دمج المعاقين سمعياً في مدارس "التربية" بالعشوائية آخر تحديث:الأربعاء ,23/04/2008

دبي "الخليج":

اعتبرت دراسة متخصصة أن عملية دمج المعاقين سمعيا في مدارس التربية والتعليم لم تكن منظمة بالشكل المطلوب فيما دعت الدراسة الى ضرورة الإعداد الكافي والمسبق عند دمج المعاقين سمعياً في المدارس العامة وتهيئة البيئة المدرسية بعناصرها المادية والبشرية بشكل كاف كما دعت الى إشراك الوالدين في عملية الدمج، من أجل متابعة المهارات الأكاديمية المقدمة لهم في المدرسة.

وأوصت الدراسة وهي عبارة عن دراسة مقارنة حول مهارات القراءة عند الطلبة ذوي الإعاقة السمعية الملتحقين بمراكز التربية الخاصة والمدمجين في التعليم العام في الامارات، بتقديم برامج العلاج النطقي واللغوي والتدريب السمعي للمعاقين سمعياً المدمجين في المدارس العامة ومتابعة المعاقين سمعياً المدمجين بشكل مستمر، والاطلاع على المشكلات التي تواجه عملية الدمج واختيار الطلاب المعاقين سمعياً المؤهلين للدمج، والذين يمتلكون مستوى مناسباً من المهارات اللغوية. كما أوصت بتدريب المعلمين في المدارس العامة على آليات التعامل مع المعاقين سمعياً في غرفة الصف الدراسي وإجراء تعديلات على المناهج المقدمة للمعاقين سمعياً، واستخدام الوسائل التعليمية والايضاحية البصرية في عملية التعليم.

وفي إطار النتائج اتضح أن مهارات القراءة عند الطلاب الصم تنحدر مع مرور المراحل الدراسية ففي الوقت الذي حقق فيه الصم أعلى الدرجات على اختبار قراءة الحروف (97% لطلاب المراكز، 8.76% للطلاب المدمجين)، فإنهم حصلوا على نتائج أدنى على اختبار قراءة الكلمات (3.86% لطلاب المراكز، 6.64% للطلاب المدمجين)، وكان هذا التراجع ينطبق على كل الطلاب الملتحقين بمراكز التربية الخاصة والمدمجين في مدارس التعليم العام في الصفوف الدراسية الثلاثة الأولى على التوالي. وأوضحت النتائج أيضاً أن مستوى مهارات القراءة عند الطلبة ذوي الإعاقة السمعية الملتحقين بمراكز التربية الخاصة أعلى من مهارات القراءة عند الطلبة المعاقين سمعياً المدمجين في التعليم العام، وكانت هذه الفروق في المهارات دالة إحصائياً لدى طلبة الصفين الأول والثالث من التعليم الأساسي، بينما لم تكن دالة إحصائياً لدى طلبة الصف الثاني من التعليم الأساسي.وكذلك يتبين أيضاً أن الفروق في مهارات القراءة واضحة لصالح الطبة الملتحقين في مراكز التربية الخاصة على أغلب الفقرات في المقاييس الثلاثة، وتتدنى هذه المهارات أكثر كلما تقدم الطالب في المرحلة الدراسية.

وعزت اللجنة المنظمة لأسبوع الأصم هذه النتائج إلى أن عملية الدمج لم تكن منظمة بالشكل المطلوب في مدارس التربية والتعليم حيث كانت تتسم بالعشوائية، ودون تهيئة كاملة للطلاب المدمجين أو للبيئة المدرسية، وأن الطلاب الذين تم دمجهم يصنفون ضمن مستويات سمعية وقدرات لغوية مختلفة، ويتباينون في تحصيلهم الدراسي قبل مرحلة الدمج، الأمر الذي يدل على عدم اختيار الطلبة المؤهلين للدمج على أسس علمية سليمة، وهناك جزء من الطلبة المدموجين تم إدماجهم بناء على رغبة أولياء أمورهم الشخصية، ودون اطلاع مراكز التربية الخاصة على عملية الدمج منذ مراحلها الأولى، وعوامل أخرى ترتبط بالمدرسة والمعلمين.

<div tag="8|80|” >

شكرا جزيلا على المشاركة ونقل الخبر
التصنيفات
التربية الخاصة

ندوة في مركز رأس الخيمة لتأهيل المعاقين حول خدمات التدخل المبكر

ندوة في مركز رأس الخيمة لتأهيل المعاقين حول خدمات التدخل المبكر

رأس الخيمة في 17 ديسمبر / وام / نظم مركز رأس الخيمة لتأهيل المعاقين اليوم ندوة تعريفية وحوارية حول برامج و خدمات التدخل المبكر /أولى خطواتي/ لقسم التدخل المبكر التابع لمركز رأس الخيمة لتأهيل المعاقين وذلك في جمعية نهضة المرأة برأس الخيمة.

وفي الندوة تم التعرف على الخدمات المقدمة وكيفية تلقيها والإجراءات اللازمة للبدء بالتسجيل ومخاطر الإهمال وأهمية التثقيف الأسري وهذه الندوة تعتبر من ضمن سلسلة من البرامج التثقيفية الموجهة لتوعية الأسر وأولياء الأمور و المجتمع بطبيعة الإعاقة و الحد منها وهي منبثقة من الإستراتيجية العامة لوزارة الشؤون الاجتماعية و التي كانت من أهم أهداف إدارة رعاية وتأهيل المعاقين بالوزارة و التجربة الحية و الأهم هي في مركز رأس الخيمة لتأهيل المعاقين.

وسينظم مركز رأس الخيمة لتأهيل المعاقين بالتعاون مع شرطة رأس الخيمة صباح غد مسيرة من ضمن فعاليات الاحتفال باليوم العربي الأول للاحتفال بذوي الإعاقة وسيشارك في المسيرة المعاقين التابعين للمركز و أولياء الأمور والمراكز الخاصة للمعاقين ومركز التوحد برأس الخيمة و بالإضافة للعاملين في مجال الإعاقة و المهتمين وبعض من المدارس التابعة لمنطقة رأس الخيمة التعليمية و الجمهور.. و ستنطلق المسيرة من أمام مركز رأس الخيمة لتأهيل المعاقين وصولا إلى حديقة صقر العامة وهو مكان إقامة الفعاليات المصاحبة للاحتفال.

ويأتي الاحتفال في الوطن العربي للمرة الأولى هذا العام بيوم المعاق العربي الذي تم اعتماده بناء على قرار مجلس وزراء الشؤون الاجتماعية العرب ليكون في اليوم الثالث عشر من ديسمبر من كل عام حيث يتزامن هذا اليوم مع يوم تاريخي مشهود وانتصار حقوقي في قضية الإعاقة على مستوى العالم.

ويأتي الاحتفال الأول بيوم المعاق العربي بالتزامن مع الإعلان العالمي لحقوق الإنسان الذي يصادف في الشهر ذاته.. وكذلك اليوم العالمي للأشخاص ذوي الإعاقة في الثالث عشر من ديسمبر هذا العام تحت شعار /اتفاقية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة الكرامة والمساواة لنا جميعا/ الأمر الذي يؤكد نظرة حقوقية جديدة نحو مفهوم الإعاقة بعد النظرة التي كانت قائمة على العطف والشفقة.

ط§ظ„ط´ط§ط±ظ‚ط©
بارك الله في جهودكم وفقكم الله
الله يعطيك العافية يا أستاذ نبيل . .