التصنيفات
الجوائز الأخرى

ندوة تعريفية لجائزة الأم المثالية

ندوة تعريفية لجائزة الأم المثالية آخر تحديث:الخميس ,08/01/2009

رأس الخيمة “الخليج”:

نظمت لجنة جائزة الأم المثالية ندوة تعريفية عن الجائزة لأمهات المعاقين والمعلمات في مركز رأس الخيمة لتأهيل المعاقين أمس فيما قامت لجنة تنظيم الجائزة بالتعريف الشامل عن الجائزة ومجالات المشاركة فيها.

وقامت عائشة اليعقوبي موجهة في منطقة رأس الخيمة التعليمية بشرح تفصيلي عن الجائزة وكيفية التقدم لها وشروط المشاركة فيها وفترة بدء استقبال المشاركات من قبل جميع الأمهات وعلى رأسهن أمهات المعاقين اللواتي لهن المجال الأكبر في نيل الجائزة وفق معايير تقدر جهودهن المبذولة.

وفتح بعد انتهاء الندوة المجال لأولياء أمور المعاقين في طرح التساؤلات المتنوعة للمشاركة في الجائزة فيما عرضت مجموعة من العروضات المتنوعة على لجنة الأم المثالية وعلى أولياء الأمور من قبل المركز تعرض مجموعة من نشاطات طلاب المركز وإبداعاتهم في مجالات الأنشطة المجتمعية المتنوعة.

من جانب آخر أقام مركز رأس الخيمة لتأهيل المعاقين دورة تدريبية بعنوان “مقياس الصورة الجانبية لتطور الطفل” والتي أعدتها وقدمتها فاطمة جاسم الهياس الأخصائية النفسية، واستهدفت الدورة معلمات التربية الخاصة والأخصائيين في المركز فيما استمرت ثلاثة أيام تنتهي اليوم.

جهود مميزة شكرا لك
شكراً على جهودك
الشكر والتقدير لكم
بارك الله في جهودك الرائعه
الشارقة
جزاج الله خييييييير
يعطيك العافية مشكووووورة
بارك الله فيكم …
جهود طيبة
الله يعينهمالشارقة
التصنيفات
الجوائز الأخرى

لقاء تعريفي لجائزة رأس الخيمة للفتاة المثالية في دورتها الثالثة عشرة

رأس الخيمة
مريم الشميلي:
أقيم صباح أمس بالمركز الثقافي اللقاء التعريفي الأول الخاص بجائزة رأس الخيمة للفتاة المثالية في دورتها الثالثة عشرة والتي تقام تحت شعار ”أم الإمارات” بصبغتها الجديدة وحوافزها المتميزة.

وقالت الشيخة فاطمة بنت صقر القاسمي النائبة الثانية لرئيسة جمعية نهضة المرأة برأس الخيمة رئيسة مجلس أمناء جائزة رأس الخيمة للفتاة المثالية: إن الجائزة هذا العام ستضمن معايير أساسية في اختيار الفتاة التي ستحمل لقب الفتاة المثالية للعام الحالي، ولقد حرصت سمو الشيخة مهرة بنت أحمد الغرير حرم صاحب السمو حاكم رأس الخيمة رئيسة جمعية نهضة المرأة برأس الخيمة على أن يتم تقييم المشاركات بالجائزة ضمن معيار سلوكي وأخلاقي، يليه التحصيل الدراسي، إيماناً منها بدور تلك المعايير في خلق امرأة ذات صفات قيادية في المجتمع.

وأمرت سموها برفع قيمة الجائزة لصاحبة المركز الأول إلى خمسة عشر ألف درهم، والجائزة الثانية بقيمة اثني عشر ألف درهم، والجائزة الثالثة عشرة آلاف درهم.

وأضافت: إنه لفخر لنا أن تحمل الجائزة بدورتها الثالثة عشرة شعار ”أم الإمارات” تقديراً وعرفاناً لجهود سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك الرئيس الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية رئيسة الاتحاد النسائي العام، وعرفاناً بدورها في الاهتمام بالمرأة والعناية بشؤونها حتى غدت بنت الإمارت ركناً أساسياً في التنمية ودفع عجلتها للأمام.

وقالت حصة سلطان مستشار الجائزة: إن المشاركة مفتوحة لجميع طالبات الصفوف: العاشر، والحادي عشر، والثاني عشر، شريطة أن تكون المتقدمة حلاصلة على تقدير علمي لايقل عن 95%، وأن تكون منتظمة في المقاعد الدراسية وذات نشاط تعليمي ومشاركات مدرسية وأخلاق حميدة.

وأضافت أن المتقدمات للجائزة سيتقدمن في البداية بطلبات ترشيح للمسابقة، يليه برنامج إرشادي بالمدارس، وبالتالي تحكيم نظري، وخلاله يتم استبعاد اللواتي لم يحصلن على تقدير 75% خلال المقابلة، وبالتالي يبدأ التدريب، وتتأهل الطالبات للوصول لمنصة التتويج في الحفل الختامي. وقد خصصت جوائز قيمة للمشاركات والفائزات بالجائزة.

يجـب ان تكـون المشاركات من منطقة رأس الخيمـه فقـط ..!!!
واذا أردنـا المشاركه .. فكيف نحصل على طلبات الترشيح ..!
أول مرة أسمع بهذه الجائزة …!!!

فشكراً لك حلوة …

لكن وددت الاستفسار كذلك عن ماهية هذه الجائزة …

الجائزة فقط لطالبات رأس الخيمة..
وجميعنا مثاليات ان شا الله
هل هيَ جآئزة رأس الخيمة للتميز والابدآع؟
وتكون فقط لطالبات رأس الخيمة ؟
شكرآ لك
التصنيفات
الوسائل التعليمية

وسائل المعلمة المثالية

أتمنى أن تنال من إعجابكم …الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مـــــــــعــلــــــمة مـــــــثــالـــيــة.doc‏ (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 659)
نوع الملف: doc توزيع المهام بينا الطلاب.doc‏ (51.5 كيلوبايت, المشاهدات 404)
نوع الملف: doc تفضلي اختي هذه البطاقات.doc‏ (26.5 كيلوبايت, المشاهدات 631)
نوع الملف: rar ظرف الزمان والمكان.rar‏ (11.3 كيلوبايت, المشاهدات 210)
نوع الملف: rar القواعد3.rar‏ (292.6 كيلوبايت, المشاهدات 203)
نوع الملف: rar الحال وانواعه.rar‏ (201.8 كيلوبايت, المشاهدات 161)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مـــــــــعــلــــــمة مـــــــثــالـــيــة.doc‏ (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 659)
نوع الملف: doc توزيع المهام بينا الطلاب.doc‏ (51.5 كيلوبايت, المشاهدات 404)
نوع الملف: doc تفضلي اختي هذه البطاقات.doc‏ (26.5 كيلوبايت, المشاهدات 631)
نوع الملف: rar ظرف الزمان والمكان.rar‏ (11.3 كيلوبايت, المشاهدات 210)
نوع الملف: rar القواعد3.rar‏ (292.6 كيلوبايت, المشاهدات 203)
نوع الملف: rar الحال وانواعه.rar‏ (201.8 كيلوبايت, المشاهدات 161)
ألا تعتقدين أن ملف الحال وانواعة فوق مستوى طلاب الإعدادي

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مـــــــــعــلــــــمة مـــــــثــالـــيــة.doc‏ (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 659)
نوع الملف: doc توزيع المهام بينا الطلاب.doc‏ (51.5 كيلوبايت, المشاهدات 404)
نوع الملف: doc تفضلي اختي هذه البطاقات.doc‏ (26.5 كيلوبايت, المشاهدات 631)
نوع الملف: rar ظرف الزمان والمكان.rar‏ (11.3 كيلوبايت, المشاهدات 210)
نوع الملف: rar القواعد3.rar‏ (292.6 كيلوبايت, المشاهدات 203)
نوع الملف: rar الحال وانواعه.rar‏ (201.8 كيلوبايت, المشاهدات 161)
بل مناسب لهم ، بعد تغيير المناهج
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مـــــــــعــلــــــمة مـــــــثــالـــيــة.doc‏ (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 659)
نوع الملف: doc توزيع المهام بينا الطلاب.doc‏ (51.5 كيلوبايت, المشاهدات 404)
نوع الملف: doc تفضلي اختي هذه البطاقات.doc‏ (26.5 كيلوبايت, المشاهدات 631)
نوع الملف: rar ظرف الزمان والمكان.rar‏ (11.3 كيلوبايت, المشاهدات 210)
نوع الملف: rar القواعد3.rar‏ (292.6 كيلوبايت, المشاهدات 203)
نوع الملف: rar الحال وانواعه.rar‏ (201.8 كيلوبايت, المشاهدات 161)
بسم الله الرحمن الرحيم

شكرا لك وبارك الله فيكي اختي

لا تحرمينا من جديد مشاركاتك وابداعاتك

بانتظار كل ما هو جديد ومتميز ..

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مـــــــــعــلــــــمة مـــــــثــالـــيــة.doc‏ (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 659)
نوع الملف: doc توزيع المهام بينا الطلاب.doc‏ (51.5 كيلوبايت, المشاهدات 404)
نوع الملف: doc تفضلي اختي هذه البطاقات.doc‏ (26.5 كيلوبايت, المشاهدات 631)
نوع الملف: rar ظرف الزمان والمكان.rar‏ (11.3 كيلوبايت, المشاهدات 210)
نوع الملف: rar القواعد3.rar‏ (292.6 كيلوبايت, المشاهدات 203)
نوع الملف: rar الحال وانواعه.rar‏ (201.8 كيلوبايت, المشاهدات 161)
بوركت جهودك الطيبة وشكرا لك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مـــــــــعــلــــــمة مـــــــثــالـــيــة.doc‏ (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 659)
نوع الملف: doc توزيع المهام بينا الطلاب.doc‏ (51.5 كيلوبايت, المشاهدات 404)
نوع الملف: doc تفضلي اختي هذه البطاقات.doc‏ (26.5 كيلوبايت, المشاهدات 631)
نوع الملف: rar ظرف الزمان والمكان.rar‏ (11.3 كيلوبايت, المشاهدات 210)
نوع الملف: rar القواعد3.rar‏ (292.6 كيلوبايت, المشاهدات 203)
نوع الملف: rar الحال وانواعه.rar‏ (201.8 كيلوبايت, المشاهدات 161)
بارك الله في جهودكم الطيبة..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مـــــــــعــلــــــمة مـــــــثــالـــيــة.doc‏ (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 659)
نوع الملف: doc توزيع المهام بينا الطلاب.doc‏ (51.5 كيلوبايت, المشاهدات 404)
نوع الملف: doc تفضلي اختي هذه البطاقات.doc‏ (26.5 كيلوبايت, المشاهدات 631)
نوع الملف: rar ظرف الزمان والمكان.rar‏ (11.3 كيلوبايت, المشاهدات 210)
نوع الملف: rar القواعد3.rar‏ (292.6 كيلوبايت, المشاهدات 203)
نوع الملف: rar الحال وانواعه.rar‏ (201.8 كيلوبايت, المشاهدات 161)
بوركت الجهود الطيبة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مـــــــــعــلــــــمة مـــــــثــالـــيــة.doc‏ (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 659)
نوع الملف: doc توزيع المهام بينا الطلاب.doc‏ (51.5 كيلوبايت, المشاهدات 404)
نوع الملف: doc تفضلي اختي هذه البطاقات.doc‏ (26.5 كيلوبايت, المشاهدات 631)
نوع الملف: rar ظرف الزمان والمكان.rar‏ (11.3 كيلوبايت, المشاهدات 210)
نوع الملف: rar القواعد3.rar‏ (292.6 كيلوبايت, المشاهدات 203)
نوع الملف: rar الحال وانواعه.rar‏ (201.8 كيلوبايت, المشاهدات 161)
جزاك الله خيرا على هذه المشاركه الموفقه

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مـــــــــعــلــــــمة مـــــــثــالـــيــة.doc‏ (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 659)
نوع الملف: doc توزيع المهام بينا الطلاب.doc‏ (51.5 كيلوبايت, المشاهدات 404)
نوع الملف: doc تفضلي اختي هذه البطاقات.doc‏ (26.5 كيلوبايت, المشاهدات 631)
نوع الملف: rar ظرف الزمان والمكان.rar‏ (11.3 كيلوبايت, المشاهدات 210)
نوع الملف: rar القواعد3.rar‏ (292.6 كيلوبايت, المشاهدات 203)
نوع الملف: rar الحال وانواعه.rar‏ (201.8 كيلوبايت, المشاهدات 161)
مشكوووووووووووووووووووووووره ربي يعطيك الف الف عافيه

بانتظار جديدك

الملكة الصغيرة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مـــــــــعــلــــــمة مـــــــثــالـــيــة.doc‏ (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 659)
نوع الملف: doc توزيع المهام بينا الطلاب.doc‏ (51.5 كيلوبايت, المشاهدات 404)
نوع الملف: doc تفضلي اختي هذه البطاقات.doc‏ (26.5 كيلوبايت, المشاهدات 631)
نوع الملف: rar ظرف الزمان والمكان.rar‏ (11.3 كيلوبايت, المشاهدات 210)
نوع الملف: rar القواعد3.rar‏ (292.6 كيلوبايت, المشاهدات 203)
نوع الملف: rar الحال وانواعه.rar‏ (201.8 كيلوبايت, المشاهدات 161)
التصنيفات
الإدارة المدرسية

لا تهتم بالصغائر في العمل (ابتعد عن المثالية!!)

تأليف :ريتشارد كارلسون
تلخيص : آسر حطيبة

كيف نحول العمل إلى متعة؟؟

سؤال ما زال يطرح نفسه.. يمكن إجابته من عدة محاور وهذا ما حاوله "ريتشارد كارلسون" مؤلف كتاب "لا تهتم بالصغائر في العمل"، حيث حدد "كارلسون" محاور بعينها نحول بها عملنا إلى متعة وجهدنا إلى راحة وسعادة.

جاء على رأس هذه المحاور:

*الإيحاء للذات

فكثير من مشاكلنا تبدأ – ويمكن أن تنتهي – من داخلنا.

أما المحور الثاني – وهو موضوع هذا المقال – فهو:

*الابتعاد عن المثالية الزائدة

نحن ننصح دائما بالتحلي بالأخلاق العظيمة، وإيثار الغير والبعد عن الأنانية والتعاون..الخ. ولكن يبالغ كثيرون منا في ذلك، فيحملون أنفسهم فوق طاقتها، وهو ما لا ندعو إليه بالمرة.

هون على نفسك، فأنت إنسان:

كونك إنسانا يعني بالتبعية أنك معرض للخطأ. فنحن لسنا من الأنبياء المعصومين ولا من الملائكة المنزهين. ولكن كثيرين منا ينسون هذه الحقيقة، ويعاقبون أنفسهم أشد العقاب كلما أخطئوا، وهو أمر متكرر الحدوث بالطبع.

والحقيقة أن أسوأ خطأ يمكن أن نرتكبه بحق أنفسنا فعلا هو ألا نتسامح معها أو نهون عليها أخطاءها "الطبيعية". فكونك لا تسامح نفسك على أخطائها معناه أنك تجاهد نفسك ضد طبيعتها، وهي محاولة مقدر لها الفشل بالتأكيد. فنحن قد نستطيع أن نقوم أنفسنا، لكننا لا نستطيع أن نغير من صفاتها الأساسية.

وفي مجال العمل بوجه الخاص يعتبر الخطأ واردا بشكل مؤكد. فالأمر فيه كثير من التجارب والمحاولات والتحديث، وكلها أمور ذات نتائج غير مؤكدة النجاح. فإذا كان حديثنا السابق يصدق على الحياة بوجه عام، فهو يصدق على مجال العمل بشكل خاص بالتأكيد.

لا تبالغ في التمسك بالمواعيد :

من أثقل ضغوط العمل التي نتعرض لها مواعيد التسليم أو الانتهاء من المشروعات، أيا كان نوعها. والالتزام أمر جميل ومطلوب. أما أن يتحول إلى عبء إضافي عليك، فليس بالأمر المطلوب على الإطلاق. ومن أكبر مضيعات وقت من يدمنون عادة التسليم في الموعد المحدد بشكل مرضي هو التفكير في كيفية تسليم الأعمال المطلوب إنجازها، ومتى…. وهكذا. ولو أنهم لم يفكروا بهذا الأمر بتلك الكثافة لأمكنهم إنجاز المطلوب منهم في الموعد المحدد فعلا. والأهم من ذلك هو أنهم يصابون بالتوتر والعصبية في سبيل الالتزام بالموعد، مما قد يؤثر على علاقاتهم بالغير، ويؤثر حتى على جودة العمل المطلوب تسليمه.

لا تلتزم بقاعدة 20/80:

تبعا لهذه القاعدة ينجز 20% من الأشخاص 80% من المهام. فإذا كنت من المؤمنين بهذه القاعدة، فستجد أنك تحمل نفسك فوق طاقتها، لأن الإنسان عادة ما يوقن بأنه من الـ20% المقدر لهم تحقق الإنجازات على يديهم. فأنت لن تعتمد على الزملاء مثلا في إنهاء العمل على الوجه المطلوب أو في الوقت المطلوب. لكنك ستتحمل كل شيء في صمت واستسلام، إيمانا منك بأنك من الـ20% المختارين لهذه المهمة.

والحقيقة أن هذه القاعدة يمكن أن يقال بشأنها تعليقان: الأول أنها متشائمة بعض الشيء. والثاني أنها بعيدة عن الواقع تماما. فالاعتماد على الآخرين ليس أمرا معيبا. وفرق العمل أثبتت أنها من أفضل أساليب الإنجاز، سواء من حيث السرعة أو الأداء أو كم الإنتاج. فلا تتوقع الإنجاز من نفسك فقط، لأنك بذلك توتر أعصابك وتفسد على نفسك متعة العمل. إنما كن واقعيا، وارسم خريطة لتوقعاتك من الآخرين. وإذا استلزم الأمر، غير القاعدة، واضعا النسب الصحيحة التي تستقيها من الواقع.

لا تتمسك بآمالك وأحلامك حرفيا

قد يبدو هذا المطلب متناقضا مع ما نطالب به طوال الوقت، من أن تكون إنسانا طموحا يعمل على تحقيق أحلامه ولا يعرف كلمة المستحيل. ولكن المسألة نسبية. فبعض الناس يتصرفون وكأنهم ملكوا الكون والمستقبل. فإذا قرروا شيئا أو تمنوه، أيقنوا في قرارة أنفسهم بأنه حادث لا محالة. فإذا لم يحدث – لسبب أو لآخر – يصيبهم الاكتئاب والإحباط والحزن. وينقمون على الدنيا ويصيبهم اليأس، لدرجة أنهم يتوقفون تماما عن السعي وراء الأحلام أو تحقيق الأماني. ولكننا نطالبك هنا بأن تتحلى ببعض المرونة. فمن حقك أن تتمنى وأن تحلم. ولكن من واجبك أن تكون واقعيا وأن تعرف أنه "ليس كل ما يتمنى المرء يدركه". وأن معنى تحقق الأحلام أن يحدث ذلك جزئيا. فهل سمعت عن شخص تحققت جميع أحلامه بالحرف؟

إن هؤلاء الراضين عن أنفسهم ليسوا من تحققت جميع أحلامهم. لكنهم هؤلاء الواقعيون الذين عرفوا أن الآمال لا تتحقق مائة بالمائة. فلما حدث ذلك فعلا لم يهتزوا أو يحزنوا، إنما تقبلوا الأمر بروح راضية تعرف أن ذلك جزء من الواقع المتوقع.

وفي مجال العمل خاصة لا تملك أنت وحدك زمام الأمور كلها. فعليك إذن بتطبيق هذه القاعدة على طموحاتك وآمالك العملية بشكل خاص. قم بواجبك واسعَ نحو هدفك. أما النتيجة فلن تتحكم فيها. فإذا لم تأت الرياح بما تشتهي السفن، فلا تؤنب نفسك، ولا يصيبنك الإحباط والاكتئاب. ويكفيك أنك قمت بواجبك على أكمل وجه حتى ترضى عن نفسك وعن الدنيا بأكملها.

توقف عن حسبان كل الأمور :

من أسوأ عادات العمل. فكثيرا ما نسمع من موظف ما مقولة:" إن رئيسي يستفيد مني أكثر بكثير من الراتب الذي يمنحني إياه." فإذا كنت من هؤلاء، فقد وضعت نفسك في صراع. فأنت تظن أنك تذهب للعمل لكي تستغل صاحب العمل لأقصى درجة، وأنه هو بدوره يقوم بنفس الشيء. وأن الفائز منكما هو من يخدع الآخر ويستغله بشكل أكثر دهاء.

ومعنى ذلك أنك تؤمن أنه لا يوجد في العمل مجال لفوز الجميع. بل إن الفوز دائما يتحقق دائما لطرف على حساب الآخر. وهذا النوع من التفكير لا يناسب مجال العمل بالمرة. فأنت وصاحب العمل شريكان يعملان معا من أجل نجاح المؤسسة. أما حسابات المكسب والخسارة فيجب أن تقتصر على أداء الشركة، وليس على حسابات شخصية بينكما. فبجانب سوء العلاقة بينكما وعدم إنتاجيتك في العمل، يؤدي ذلك الموقف إلى توتر أعصابك طوال الوقت، لمجرد تذكر العمل والزملاء. فهوِّن على نفسك ولا تحسب كل كبيرة وصغيرة، ولا تذهب لعملك حاسبًا المكسب والخسارة. فليس هكذا تسير الأمور

منقـــــــــــــــــــــــول

موضوع متميز … ومفيد

جزاك الله خير يا اخي

الشارقة
~::~

السلام عليكم }~

:*

هي صغائر الأمور من تجعلنا ننقاد خلفها ونعرقل

سير أعمالنا وعلاقاتنا مع الغير .. مستشــــارتنا

الغالية ..

أهلا بكم و بمشاركاتكم الراقية..

ننتظر مزيدكم فلا تغيبوا كثيرا ً

بالتوفيق .~

~::~

أختي شموع الأمل

أسعدني تواجدك بين صفحاتي

ووفقك الله لما يحبه ويرضاه ..

احترامي وتقديري

أختي الحور الغيد

الله يجزينا وياك كل خير يا رب …

و تسلمين على مرورك و إطــلاعك و ردك عـــ الموضوع …

و إلي مزيد من التقدم

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

الطرق المثالية لتوجيه الأسئلة للطلاب

هناك طريقة واحدة تمكنك من معرفة مدى جدوى تدريسك ، وهل فهم الطلبة ما درسته لهم اليوم أم لا وذلك عن طريق طرح الأسئلة .

ومن أهم النصائح في توجيه الأسئلة الشفوية :
1- أن تتجنب مناداة الطالب قبل توجيه السؤال نظرا لأن هذا الأمر يجعل بقية أفراد الفصل لا يهتمون بالسؤال ، بل اسأل السؤال أولا ثم انتظر قليللا ريثما يفكر الطلبة في الإجابة .

2- فكّر بطرح أسئلة مهمة عندما تعد وتحضر الدرس ، ودوّن ذلك في خطة الدرس .

3- اسأل أسئلة متنوعة ومتعددة لكي تشجع الطلبة على التعبير سواء بالموافقة أو الاعتراض أو التحليل ..

4- افتح المجال لبعض الطلبة لأن يجيبوا عن أسئلة زملائهم .

5- لاتسأل الطلبة بترتيب معروف لديهم .

6- لا تسأل أسئلة رتيبة مثل ، هل فهمتم ، أو هل هذا صحيح ؟ .

7- لا تسأل أسئلة تناسب عددا قليلا من الطلبة الممتازين وتهمل البقية .

8- لا تحرم أحدا من الإجابة مرة اخرى بمجرد أنه أخطأ سابقا .

9- تجنب الاستهزاء بالسائل حتى ولو كان سؤاله غير منطقي .

ودمتم

شكرا لما سطرتم ودام قلمكم
جزاك الله خير
جزاك اللله كل خير
*&^_^&*
مشكووووووووووورة نقاط جميلة جدا وتفيد كل معلم يحب يطور من أسلوبه في التدريس

تحياتي
ريح الشمال

جزاك الله خير
جزاك الله ألف خير
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

الطرق المثالية لتحقيق أهداف المعلم التعليمية والتربوية

الطرق المثالية لتحقيق أهداف المعلم التعليمية والتربوية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أحبتي الكرام يسعدني أن أضع بين أيديكم

الطرق المثالية لتحقيق أهداف المعلم التعليمية والتربوية
من خلال الملف المدرج ادناه

قال تعالى :

(( وقل أعملوا فسيرى الله عملكم ورسوله والمؤمنون ))

والسلام على رسوله صلى الله عليه وسلم القائل : ( إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملاً أن يتقنه )

وبالله التوفيق

من مفضلتي

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لمعلم التعليمية والتربوية.doc‏ (51.0 كيلوبايت, المشاهدات 50)
thx & god bless u (-:
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لمعلم التعليمية والتربوية.doc‏ (51.0 كيلوبايت, المشاهدات 50)
<div tag="8|80|” >

شكرا أخي الكريم على المعلومات القيمة ، بارك الله فيك

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لمعلم التعليمية والتربوية.doc‏ (51.0 كيلوبايت, المشاهدات 50)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ورّاقي الشارقة
thx & god bless u (-:

الرد بالعربي

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لمعلم التعليمية والتربوية.doc‏ (51.0 كيلوبايت, المشاهدات 50)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد النادي الشارقة
<div tag="8|80|” >

شكرا أخي الكريم على المعلومات القيمة ، بارك الله فيك

اشكرك على المرور

تحيتي

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لمعلم التعليمية والتربوية.doc‏ (51.0 كيلوبايت, المشاهدات 50)
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

وسائل المعلمة المثالية

أتمنى أن تنال من إعجابكم …الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مـــــــــعــلــــــمة مـــــــثــالـــيــة.doc‏ (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 659)
نوع الملف: doc توزيع المهام بينا الطلاب.doc‏ (51.5 كيلوبايت, المشاهدات 404)
نوع الملف: doc تفضلي اختي هذه البطاقات.doc‏ (26.5 كيلوبايت, المشاهدات 631)
نوع الملف: rar ظرف الزمان والمكان.rar‏ (11.3 كيلوبايت, المشاهدات 210)
نوع الملف: rar القواعد3.rar‏ (292.6 كيلوبايت, المشاهدات 203)
نوع الملف: rar الحال وانواعه.rar‏ (201.8 كيلوبايت, المشاهدات 161)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مـــــــــعــلــــــمة مـــــــثــالـــيــة.doc‏ (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 659)
نوع الملف: doc توزيع المهام بينا الطلاب.doc‏ (51.5 كيلوبايت, المشاهدات 404)
نوع الملف: doc تفضلي اختي هذه البطاقات.doc‏ (26.5 كيلوبايت, المشاهدات 631)
نوع الملف: rar ظرف الزمان والمكان.rar‏ (11.3 كيلوبايت, المشاهدات 210)
نوع الملف: rar القواعد3.rar‏ (292.6 كيلوبايت, المشاهدات 203)
نوع الملف: rar الحال وانواعه.rar‏ (201.8 كيلوبايت, المشاهدات 161)
ألا تعتقدين أن ملف الحال وانواعة فوق مستوى طلاب الإعدادي

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مـــــــــعــلــــــمة مـــــــثــالـــيــة.doc‏ (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 659)
نوع الملف: doc توزيع المهام بينا الطلاب.doc‏ (51.5 كيلوبايت, المشاهدات 404)
نوع الملف: doc تفضلي اختي هذه البطاقات.doc‏ (26.5 كيلوبايت, المشاهدات 631)
نوع الملف: rar ظرف الزمان والمكان.rar‏ (11.3 كيلوبايت, المشاهدات 210)
نوع الملف: rar القواعد3.rar‏ (292.6 كيلوبايت, المشاهدات 203)
نوع الملف: rar الحال وانواعه.rar‏ (201.8 كيلوبايت, المشاهدات 161)
بل مناسب لهم ، بعد تغيير المناهج
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مـــــــــعــلــــــمة مـــــــثــالـــيــة.doc‏ (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 659)
نوع الملف: doc توزيع المهام بينا الطلاب.doc‏ (51.5 كيلوبايت, المشاهدات 404)
نوع الملف: doc تفضلي اختي هذه البطاقات.doc‏ (26.5 كيلوبايت, المشاهدات 631)
نوع الملف: rar ظرف الزمان والمكان.rar‏ (11.3 كيلوبايت, المشاهدات 210)
نوع الملف: rar القواعد3.rar‏ (292.6 كيلوبايت, المشاهدات 203)
نوع الملف: rar الحال وانواعه.rar‏ (201.8 كيلوبايت, المشاهدات 161)
بسم الله الرحمن الرحيم

شكرا لك وبارك الله فيكي اختي

لا تحرمينا من جديد مشاركاتك وابداعاتك

بانتظار كل ما هو جديد ومتميز ..

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مـــــــــعــلــــــمة مـــــــثــالـــيــة.doc‏ (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 659)
نوع الملف: doc توزيع المهام بينا الطلاب.doc‏ (51.5 كيلوبايت, المشاهدات 404)
نوع الملف: doc تفضلي اختي هذه البطاقات.doc‏ (26.5 كيلوبايت, المشاهدات 631)
نوع الملف: rar ظرف الزمان والمكان.rar‏ (11.3 كيلوبايت, المشاهدات 210)
نوع الملف: rar القواعد3.rar‏ (292.6 كيلوبايت, المشاهدات 203)
نوع الملف: rar الحال وانواعه.rar‏ (201.8 كيلوبايت, المشاهدات 161)
بوركت جهودك الطيبة وشكرا لك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مـــــــــعــلــــــمة مـــــــثــالـــيــة.doc‏ (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 659)
نوع الملف: doc توزيع المهام بينا الطلاب.doc‏ (51.5 كيلوبايت, المشاهدات 404)
نوع الملف: doc تفضلي اختي هذه البطاقات.doc‏ (26.5 كيلوبايت, المشاهدات 631)
نوع الملف: rar ظرف الزمان والمكان.rar‏ (11.3 كيلوبايت, المشاهدات 210)
نوع الملف: rar القواعد3.rar‏ (292.6 كيلوبايت, المشاهدات 203)
نوع الملف: rar الحال وانواعه.rar‏ (201.8 كيلوبايت, المشاهدات 161)
بارك الله في جهودكم الطيبة..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مـــــــــعــلــــــمة مـــــــثــالـــيــة.doc‏ (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 659)
نوع الملف: doc توزيع المهام بينا الطلاب.doc‏ (51.5 كيلوبايت, المشاهدات 404)
نوع الملف: doc تفضلي اختي هذه البطاقات.doc‏ (26.5 كيلوبايت, المشاهدات 631)
نوع الملف: rar ظرف الزمان والمكان.rar‏ (11.3 كيلوبايت, المشاهدات 210)
نوع الملف: rar القواعد3.rar‏ (292.6 كيلوبايت, المشاهدات 203)
نوع الملف: rar الحال وانواعه.rar‏ (201.8 كيلوبايت, المشاهدات 161)
بوركت الجهود الطيبة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مـــــــــعــلــــــمة مـــــــثــالـــيــة.doc‏ (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 659)
نوع الملف: doc توزيع المهام بينا الطلاب.doc‏ (51.5 كيلوبايت, المشاهدات 404)
نوع الملف: doc تفضلي اختي هذه البطاقات.doc‏ (26.5 كيلوبايت, المشاهدات 631)
نوع الملف: rar ظرف الزمان والمكان.rar‏ (11.3 كيلوبايت, المشاهدات 210)
نوع الملف: rar القواعد3.rar‏ (292.6 كيلوبايت, المشاهدات 203)
نوع الملف: rar الحال وانواعه.rar‏ (201.8 كيلوبايت, المشاهدات 161)
جزاك الله خيرا على هذه المشاركه الموفقه

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مـــــــــعــلــــــمة مـــــــثــالـــيــة.doc‏ (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 659)
نوع الملف: doc توزيع المهام بينا الطلاب.doc‏ (51.5 كيلوبايت, المشاهدات 404)
نوع الملف: doc تفضلي اختي هذه البطاقات.doc‏ (26.5 كيلوبايت, المشاهدات 631)
نوع الملف: rar ظرف الزمان والمكان.rar‏ (11.3 كيلوبايت, المشاهدات 210)
نوع الملف: rar القواعد3.rar‏ (292.6 كيلوبايت, المشاهدات 203)
نوع الملف: rar الحال وانواعه.rar‏ (201.8 كيلوبايت, المشاهدات 161)
مشكوووووووووووووووووووووووره ربي يعطيك الف الف عافيه

بانتظار جديدك

الملكة الصغيرة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مـــــــــعــلــــــمة مـــــــثــالـــيــة.doc‏ (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 659)
نوع الملف: doc توزيع المهام بينا الطلاب.doc‏ (51.5 كيلوبايت, المشاهدات 404)
نوع الملف: doc تفضلي اختي هذه البطاقات.doc‏ (26.5 كيلوبايت, المشاهدات 631)
نوع الملف: rar ظرف الزمان والمكان.rar‏ (11.3 كيلوبايت, المشاهدات 210)
نوع الملف: rar القواعد3.rar‏ (292.6 كيلوبايت, المشاهدات 203)
نوع الملف: rar الحال وانواعه.rar‏ (201.8 كيلوبايت, المشاهدات 161)
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

هل تعرفون الطالبة المثالية والطالب المثالي

الشارقة

كثير ما نسمع كلمة المثالية في اماكن مختلفة مثل الانسان المثالي او الطالب المثالي ولكن لانعرف معنى هذه الكلمه؟
سؤال للطلاب :
س : مامعنى المثالية؟
س: من هي الطالبة المثاليه؟
أو
س:من هو الطالب المثالي ؟

ففي هذه الصفحة حاولت باستطاعتي أن أجمع لكم الموضوعات المتعلقة بالمثالية
وإن كانت لديكم إضافات فلا تبخلوا بنشرها حتى يستفيد منها الجميع

ان المثالية مفهوم كبير جدا ولكن يمكننا ان نختصرها في معنى :
هي وصول الانسان الى احسن الاخلاق وافضل الصفات الحميدة حيث
تكون ملازمه له في حياته وعنوان له في كل حين0

قبل ان نتحدث عن صفات المثاليه الخارجيه لابد ان يكون الانسان
المثالي نظيفا من داخله ونقصد بذالك ان يكون القلب طاهرا ونقيا بمعنى
الصفاء من الحقد والحسد والأننانية في التصرفات بل وان تحبوا
الزملاء والأصدقاء وجميع من حولكم حتى تكونوا محبوبين من الجميع0
وذلك اقتداء بما امرنا به الرسول صلى الله عليه وسلم:
( لا يومن احدكم حتى يحب لاخيه ما يحبه لنفسه)

الطالبة المثالية
لقب رنان ..
ووسام فخر تزدان به ثلة من الطالبات المتميزات
.. وللطالبة المثالية صفات عدة ومنها….

1- الإيمان بالله تعالى إيمانا يتشرب به جنانها
ويقر به لسانها
وتعمل به جوارحها ..
إيمانا تتجلى فيه العبودية الخالصة لله جل وعلا ، والتي منها المحبة
فهي تحب الله عز وجل
وتحرص على نيل رضاه تعالى
لذا نجدها سباقة لكل قول وفعل يوصل الى محبة الله عز وجل

2- المحافظة على الفرائض
والإكثار من النوافل
لتحظى بمحبة الباري عزوجل
والتي من ثمراتها :
محبة الناس لها ،
ووضع القبول لها في الارض ،
فلايسمع عنها الا الخير ،
والثناء العطر سواء من الهيئة الادارية بمقر دراستها او الهيئة التعليمية او من زميلاتها وصديقاتها ..
والسر في ذلك كله نيلها محبة الله عزوجل التي تغبط عليها اشد الغبطة ..

3- كذلك هي تحب الناس
وتتعامل مع الاخريات بدماثة خلق وأدب رفيع من موظفات وطالبات واداريات .. فالابتسامة الصادقة لاتفارق محياها ،
والكلمة الطيبة عنوان حديثها ..
وفضائل الاخلاق سمتها من الجميع ..
والتستر والاحتشام حليتها ..
والحياء سمتها ..
والهمّة العالية هي دافعها في كل امورها ،

4-فإن سألت عن عبادتها فهي لاتكاد تدع بابا من ابواب الطاعات الا وطرقته ..
وان سألت عن دراستها فهي شديدة الطموح متفوقة لاترضى بغير الامتياز ..
وان سألت عن حياتها الأسرية فهي بارّة مطيعة لوالديها رحيمة بأخوتها ..
اما شئون المنزل فلها فيها دراية ومهارة ..
وإن استقبلت امها بعض الزائرات كانت لها يدأ يمنى .
.وان رافقت والدتها في بعض الزيارات ، عبقت اجواء المجلس بفوائد عطرة .. ولاتقطع المسافات غدوة ورواحا الا بجني اطيب الثمار ، اما بسماع شريط مفيد او بعض برامج اذاعة القرأن الكريم ، او بذكر دعاء او استغفار ،
فهي تدرك جيدا اهمية الوقت في الحياة ..
فلا تكاد تمر عليها دقيقة واحدة في برنامجها بدون ان ترفع بها رصيد حسناتها ..
كما انها احرص ماتكون على التحصن بالاوراد الشرعية واذكار اليوم والليلة .

6-اما عن الانشطة المنهجية والا منهجية فحدث ولاحرج عن تألقها فيها على اختلاف انماطها ..
والاروع من ذلك انها في كل حين يفوح منها عبير العزة بالاسلام ، فليست هي بتابعة للشرق ولا للغرب
انما هي ذات شخصية اسلامية متميزة لها ثوابتها التي لاتتغير البته وانما تقبل من افرازات التجديد مالا يتعارض مع تلك الثوابت قلبا وقالبا !!

كما انها قد استشعرت مسؤلينها في الدعوة الى الله فنراها تأمر وتنهى وتنصح حسب استطاعتها برفق ولين ، وكأني بها نحلة عيشها بين الزهرو والعسل !!
كما قال صلى الله عليه وسلم
( مثل المؤمن مثل النحلة لاتأكل الا طيبا ولاتضع الا طيبا )

فهذه الفتاة هي بحق الطالبة المثالية التي تسحتق ان تنال وسام
(الطالبة المثالية)
وفي ذلك فليتنافس المتنافسون ..

الشارقة

الطالب المثالي
مجتهد مثابر ،
مواظب على الحضور إلى المدرسة ،
متقن لعمله ،
يثق بنفسه ويتحمل المسئولية ،
نظيف ومهندم ،
يحافظ على النظام ويحترمه ،
يتحلى بخلق الإسلام ،
يتعاون مع الآخرين ،
ينتبه ويتفاعل مع الموقف الصفي ويسهم في النشاطات المدرسية ..
يتصرف بأدب واحترام مع أعضاء هيئة التدريس وكافة العاملين والطلاب ..
مؤدباً مع من يكبره وعطوفاً على من يصغره ،
يقوم بواجباته البيتية
ويدون مذكرات صحيحة كما يطلب منه المدرس . ..

العلم علم كفى بالعلم مكرمة ***
والجهل جهل كفى بالجهل إدبارا
حي وإن مات ذو علم وذو ورع ***
ما مات عبد قضى من ذاك أو طارا

الشارقة

شروط اختيار الطالب أو الطالبة المثالية على مستوى المدرسة والفصول

1- النظافة الشخصية وتكون في الآتي :

أ – نظافة الجسم والملابس .
ب – قص الشعر وعدم تقليد الكفار في قصاتهم إذا كان طالبا
وتصفيف الشعر وترتيبه إذا كانت طالبة
ج – تقليم الأظافر كل أسبوع .
د – غسل اليدين قبل الأكل وبعده .
هـ – حمل المناديل الخاصة .
و _ تنظيف الأسنان بالفرشاة والمعجون .
ز _ الالتزام بالزي الوطني والمريول المحتشم .
ح – المحافظة على نظافة دورات المياه بعد استعمالها .
ط – رمي النفايات في الأماكن المخصصة لها .
ي – المحافظة على نظافة الفصل وسلامة أدواته وعدم الكتابة على جدرانه .

2- آداء الواجبات وإستذكار الدروس

أ-إطاعة المعلمين والمعلمات
ب- المعامله الحسنه للأصدقاء والصديقات داخل وخارج الفصل.

الشارقة

من أخلاقيات الطالب المثالي في تعامله مع والديه وبرهما مايلي:

1) عدم رفع صوته على والديه أثناء الحديث معهما، أو الإجابة على سؤالهما، وطلبهما.
2) الدعاء لهما في الحياة ، وبعد الممات كما قال تعالى( وقل ربي أرحمهما كما ربياني صغيراً ) الإسراء/24
3) الرحمة بهما والعطف عليهما وخاصة في حال الكِبر.
4) احترامهما وتقديرهما.
5) الإحسان إلى صديقهما وخاصة بعد وفاتهما.
6) عدم إيذائهما بأي أنواع الإيذاء من سب أو شتم أوغيرذلك.
7) النفقة عليهما إذا كانا فقيرين.
8) مناداتهما بأحب الأسماء إليهما.
9) طاعتهما فيما يأمران به إلا إذا أمرا بمعصية فلا طاعة لمخلوق في معصية الخالق.
10) الشكر لهما على تربيتهما له كما قال تعالى( أن اشكر لي ولوالديك إليَّ المصير ) لقمان/14

الشارقة

الشارقة

فكرة تحفيزية يقدمها الأساتذة لطلابهم المثاليين لتشجيعهم

عنوان الفكرة : بطاقة الطالب المثالي

الفكرة تعتمد على كروت يقوم الطالب بجمعها وعندما يحصل الطالب على أربع كروت فإنه يحق له المشاركة في رحلة أو زيارة تقوم بها المدرسة او اي حافز لمن استطاع جمع أربع كروت وهناك بعض النقاط المهمة في هذه الفكرة …

1- هذه الكروت توزع على المعلمين وقد تكون وسيلة من وسائل جذب الطالب وإعانة المعلم أثناء الحصة .

2- لايحصل على هذا الكرت إلا من تميز بإحدى هذه الأربع :

q التفوق الدراسي
q الانضباط والمشاركة أثناء الحصة
q حسن التعامل مع الزملاء والمعلمين
q التميز في أداء الواجبات أو الحفظ

3- عند حصول الطالب على كرت واحد سيكون هذا حافز له على التميز للحصول على باقي الكروت

4-يجب أن يتم الإعلان عن أول زيارة للطلاب المثاليين كي يكون هذا الإعلان داعم للمسابقة في بدايتها .

5- كلما اكتمل عدد الطلاب المثلين 15 -20 طالب تبد أ الزيارة الأولى وفي نفس الوقت يعلن عن الزيارة الثانية .

6- تنافس المعلمين على الحصول على هذه الكروت لما وجدوه من أثر لها أثناء الحصة .

بالنسبة للكروت يمكن أن تكون على ورق عادي أو ملون أو مقوى
وطريقة الشيكات حلوة بحيث يطبع كمية من دفاتر الشيكات ويعطى كل معلم دفتر .

أسأل الله أن ينفع بهذه الفكرة

الشارقة

التصنيفات
الجوائز الأخرى

إطلاق الموقع الإلكتروني لجائزتي الأم والأسرة العربية المثالية

إطلاق الموقع الإلكتروني لجائزتي الأم والأسرة العربية المثالية

أطلق مكتب مهرجان دبي للتسوق موقعاً إلكترونياً خاصاً بجائزتي الأم والأسرة العربية المثالية 2022 www.dsfawards.aeطŒ الأول والأكبر من نوعهما واللتين تنظمان تحت رعاية سمو الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم، رئيس المجلس التنفيذي لإمارة دبي. وتأتي هذه الخطوة بهدف تعزيز الجهود الهادفة للترويج لهاتين الجائزتين على نطاق واسع، واستقطاب المزيد من العائلات العربية للمشاركة في الجائزة.

ويعتبر هذا الموقع بمثابة منصة إلكترونية تفاعلية سهلة الاستخدام توفر معلومات متكاملة عن جائزتي الأم والأسرة العربية المثالية. ويمكن لكافة الراغبين في المشاركة من أمهات وأسر عربية من مختلف دول العالم زيارة هذا الموقع والاطلاع على كافة الشروط والمعايير المطلوبة.

كما يوفر الموقع الإلكتروني معلومات حول الفائزين بالدورات السابقة مع عرض لصورهم أثناء التكريم. بالإضافة إلى إمكانية تحميل طلبات المشاركة وعرض آخر الأخبار والتطورات الخاصة بالجائزتين.

وينتهي التسجيل في جائزتي الأم والأسرة العربية المثالية في 15 ديسمبر/ كاون الأول 2022. وستقوم بعدها لجنة متخصصة تضم مجموعة من المتخصصين بدراسة الطلبات بناء على أسس ومعايير علمية وزيارات ميدانية واختيار الفائزين الذين سيتم تكريمهم خلال الحفل الختامي لمهرجان دبي للتسوق 2022 في 24 فبراير/ شباط المقبل.

وقالت ليلى الجاسم، مشرفة جائزتي الأم والأسرة العربية المثالية 2022 في مكتب مهرجان دبي للتسوق: “نحرص على تنويع قنوات التواصل مع الجمهور للترويج لجائزتي الأم والأسرة العربية المثالية بين مختلف شرائح المجتمع العربي، لما لهاتين الجائزتين من أهمية في تعزيز القيم الأسرية النبيلة وتوطيد أواصر المحبة والتعاون. وفي ضوء ازدياد معدل استخدام الإنترنت في العالم العربي بشكل كبير، يعتبر الموقع الإلكتروني المخصص للجائزة أداة ترويجية متميزة وحلاً ملائماً لمعظم الراغبين في الترشح لإحدى الجائزتين يمكنهم من خلاله الاطلاع على كافة الشروط والمعايير والأوراق المطلوبة وتحميل طلبات الترشيح أيضاً”.

جهد تشكرين عليه اختي العزيزة
التصنيفات
الجوائز الأخرى

مكانة مرموقة لجائزتي الأسرة والأم العربية المثالية عربياً وعالمياً

حمدان بن محمد: اهتمام الدولة بالمرأة بلا حدود
مكانة مرموقة لجائزتي الأسرة والأم العربية المثالية عربياً وعالمياً

أكد سمو الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم رئيس المجلس التنفيذي لإمارة دبي، وراعي جائزتي الأم والأسرة العربية المثالية بأن الجائزتين حققتا على مدى السنوات الماضية مكانة مرموقة على المستوى العربي، وسجلتا حضورا مهما على الساحة الاجتماعية العربية.

إضافة لكونهما قدمتا العديد من النماذج المشرفة والمكافحة للأسر والأمهات العربيات، والتي تمثل القيمة الحقيقية للعطاء، وأكدت على المكانة التي حققتها الأم والأسرة العربية في العطاء بلا حدود وفي بناء أجيال تشارك بقوة في بناء الوطن.

وأضاف سموه: إن الواقع الذي وصلت إليه الجائزتان على مدار السنوات الماضية، أكد الهدف الذي سعى إليه الوالد صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي رعاه الله، والرامي إلى إبراز الجوانب الإنسانية والنبيلة التي تتمتع بها الأم والأسرة العربيتان، وتكريم الأمهات والأسر العربية التي بذلت الكثير من التضحيات في سبيل تربية أبنائها.

وقال سموه في حوار شامل بأن الجائزتين أكدتا على ريادة الدولة في تنوع المبادرات التي تطلقها، والتي لا تقتصر على القطاع الاقتصادي فقط بل تتعداها إلى جوانب عديدة سواء على المستوى الاجتماعي أو الإنساني أو الثقافي أو الخيري، وهو ما تجسده جائزتا الأسرة والأم المثاليتين، ومؤخرا حملة دبي العطاء.

وفيما يلي تفاصيل الحوار.

ـ بداية هناك انطباع سائد بأن الإمارات، ودبي على وجه الخصوص، يحكمها النمط الاقتصادي الجامد، بعيدا عن النواحي الإنسانية والاجتماعية، فما رد سموكم على ذلك؟

– الإمارات دولة حديثة، نجحت في غضون سنوات قليلة بفضل الرؤى الحكيمة التي بدأ لبنتها الأولى المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، والمغفور له الشيخ راشد بن سعيد آل مكتوم، والمغفور له الشيخ مكتوم بن راشد آل مكتوم، ومن حمل وراءهم الراية بقيادة صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة حفظه الله، وصاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي رعاه الله.

وبفضل هذه الحكمة والتوجهات السامية دخلت الإمارات ضمن قائمة الدول المتقدمة بامتياز، خصوصا في جوانبها الاقتصادية، ومن هنا أصبح هناك انطباع بأن كل شيء في الإمارات يغلب عليه لغة الأرقام والمنحى الاقتصادي،

ولكن المدقق في التطور الذي شهدته الإمارات ودبي في القلب منها قد تنوع بين كل مناحي الحياة، بما في ذلك المجالات الاجتماعية والإنسانية والخيرية، والدليل على ذلك ما أقرته المنظمات الدولية، حيث تحتل الإمارات أعلى الدول إنفاقاً على العمل الخيري.

إضافة إلى الانجازات الكبيرة التي حققتها المرأة الإماراتية اليوم والتي هي الأم والأخت والجدة حيث يضم المجلس الوطني الاتحادي تسع سيدات، أي بنسبة 5. 22 بالمئة، ويضم مجلس الوزراء سيدتين، فكل هذا وغيره يجسد مدى التطور الاجتماعي الذي يأتي نتاج التطور الاقتصادي على مستوى الإمارات العربية المتحدة.

ـ وماذا عن جائزتي الأسرة والأم العربية المثالية من هذا التطور؟

– لاشك أن كلتا الجائزتين جزء لا يتجزأ من هذا التطور وتعكسان الاهتمام الذي أولته دبي، ومن خلال مهرجان دبي للتسوق للمرأة والأسرة العربية التي أعطت الكثير للمجتمع العربي، في ساعات المحن وفي الرخاء أيضا، فالأم هي التي تحملت وتتحمل كل العناء في بناء مجتمع يتوافق أفراده مع قيمنا وديننا الحنيف، بعيدا عن التعصب والتطرف،

بل هي البذرة التي من خلالها أوجدت روح التعايش، مع الآخر، فالمجتمع العربي وعلى مر السنين، عاش مع كل أطياف الجنسيات، بما في ذلك فترات اتسمت بالصعوبة، والشقاء، وذلك بفضل القيم التي غرستها الأم في أفراد هذا المجتمع، ولا تقدم الجائزة سوى القليل جدا لما قدمته الأم والأسرة العربية، ومازالت تقدمه لأجيال حالية وقادمة.

ـ المتعارف عليه أن تكون هناك جائزة للأم المثالية، فلماذا قدمت دبي جائزتي واحدة للأسرة وأخرى للأم؟

– أعتقد أن هذا جزء من التميّز الذي نعمل على ترسيخه في كل الخطوات التي نخطوها في كل شيء وفي كل مبادرة تطلقها دبي، والأهم أن جائزة الأسرة فكرة مبتكرة لتكريم الأسر العربية التي تركت بصمات اجتماعية وإنسانية في حياة المجتمعات العربية، وجسدت الصيغة المثلى للأسرة العربية على مدى التاريخ، خاصة ان الأسرة هي اللبنة الأولى للمجتمع المتطور والمتقدم، والمثالي أيضا، فتكريم الأسرة المثالية هو تكريم للمجتمع ككل.

ـ هل يمكن أن نعتبر جائزة الأم العربية المثالية انعكاساً لاهتمام إماراتي دولي بالمرأة بصفة عامة؟

– لا يختلف اثنان على هذا، فجائزة الأم العربية المثالية، تطور طبيعي للاهتمام بالمرأة، وهناك العديد من المبادرات والرؤى التي تعكس الاهتمام الإماراتي بالمرأة،

وقد حددت الدولة نقاطاً معينة لتطوير الخطة الدولية لحماية المرأة، كما دعت المجتمع الدولي في العديد من المحافل إلى أن يتحمل مسؤولياته إزاء استمرار الأوضاع المزرية التي تعانيها المرأة وأطفالها، خاصة في مناطقنا العربية مثل فلسطين والعراق.

ويعكس الاهتمام الإماراتي ما حددته فيما يتعلق بالبند الخاص بـ «المرأة والأمن والسلام» أمام الأمم المتحدة من أن المجتمع الدولي مازال بعيدا كل البعد عن تحقيق الأهداف المنشودة التي كان يتطلع إليها في هذا المجال، خصوصا أن النساء وأطفالهن يشكلون وبصورة متزايدة المتضرر الأكبر من الصراعات.

ـ ما رأي سموكم في القول بأن تحديد جائزة الأسرة والأم المثاليتين بالجنسية العربية يضع الجائزة في مأزق التفرقة بين ما هو عربي وغير عربي؟

– هذا قول مردود عليه فالجائزة لها توجه عربي منذ إطلاق جائزة الأسرة العربية في العام 1999، وجائزة الأم المثالية في العام 2000، ثم ان مجتمعنا العربي له خصوصيته وثقافته.

كما أن الاهتمام الإماراتي بالمرأة لم يفرق يوما بين ما عربي وأجنبي بصفة عامة عند طرح القضايا الاجتماعية والإنسانية، وان كانت قضايانا المحلية والإقليمية في القلب من اهتمامات الدولة، وجهود أم الإمارات سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك آل نهيان خير دليل على الاهتمام بالمرأة في كل بقاع المعمورة.

وقد طالبت الإمارات أمام الأمم المتحدة بضرورة تعزيز إشراك الحكومات والمجتمع المدني إشراكا كاملا في تنفيذ خطة «المرأة والأمن والسلام» وتنفيذ خطط وطنية شاملة وكفيلة بإشراك المرأة وتمكينها بشكل فاعل ومستدام، والعمل على الانتهاج الأفضل في جميع الأمور بما في ذلك زيادة مشاركة المرأة في عمليات اتخاذ القرارات للتخفيف من الأثر السلبي للأنشطة غير المشروعة ضد المرأة.

وامتدت دعوات الإمارات إلى التشجيع على ابتكار الأساليب والتطبيقات الأفضل للتدريب والتأهيل وتسهيل مشاركة المرأة في الانتخابات والحكم، وفي برنامج الأغذية «الغذاء مقابل التدريب»، وتحسين آليات الإبلاغ الفوري عن حالات انتهاكات حقوق الإنسان للمرأة، وتعزيز التشريعات والتدريبات الوطنية والإقليمية والدولية الكفيلة بإنهاء ظاهرة الإفلات من العقاب على مرتكبي العنف ضد المرأة.

ولاشك أن حملة دبي العطاء دليل آخر على مدى البعد الإنساني الذي تحمله الحملة لرؤية الإمارات للتعاطي مع كل المجتمعات، دون نظرة ضيقة أو أحادية، فالحملة تصب في خدمة المجتمعات الفقيرة في بقاع الدنيا، وإن كانت تضع في الأولوية للعالم النامي والفقير.

ـ من وجهة نظر سموكم ماذا حققت جائزتا الأسرة والأم العربية المثالية، وما المنتظر منهما؟

– لو راجعنا سجل الجائزة منذ الانطلاقة الأولى عام 1999، فسنجد بأن الجائزتين قد حققتا العديد من نقاط التميز، حيث كشفت عن 16 قصة إنسانية واجتماعية، وحكايات من العطاء غير المحدود دون الانتظار لأي مقابل، من خلال 16 أماً وأسرة مثالية من 11 جنسية، بينها ثماني أمهات مثاليات توزعت على ست جنسيات من عالمنا العربي، شملت الإمارات «اثنتان» والكويت والسودان والبحرين «اثنتان» ومصر واليمن،

بينما قدمت جائزة الأسرة العربية ثماني أسر مثالية من سبع جنسيات شملت الإمارات وقطر ومصر وسوريا والعراق وتونس الأردن (اثنتان)، ولاشك أن هذا العدد تجسيد حي لعطاء الأمهات والأسر العربية، والمستقبل ينبئ بمزيد من القصص والحكايات، التي ستقدمها الجائزة والتي انطلقت لتبقى، فقد تعودت دبي أن تقدم مبادرات ونماذج تتسم بالاستدامة وليس لفترة وتنتهي.

ـ هل ستبقى الجائزتان مرتبطتان بمهرجان دبي للتسوق أم أن هناك خطة لتنظيمهما بعيدا عنه؟

– ارتبط اسم جائزتي الأم والأسرة المثالية بمهرجان دبي للتسوق، والفكرة كلها جاءت ضمن الحدث الأكبر وهو المهرجان، وأصبحت جزءاً رئيسياً من الفعاليات الاجتماعية لمهرجان دبي للتسوق، والذي تحول إلى مهرجان بكل ما تحمله الكلمة من معاني،

والمؤكد أيضا فان مهرجان دبي للتسوق أصبح ملتقيً بسماتٍ خاصة لكل القيم الاجتماعية والتربوية وتحمل في مضامينها معان نبيلة وإنسانية، وليس هناك أهم وأسمى من الأم والأسرة اللتين تستحقان أن نكرمهما في هذا المحفل والملتقى والمهرجان من عام إلى آخر، ثم أن الاحتفال بالأم والأسرة العربية المثالية خلال المهرجان، يعطيهما بريقا واهتماماً أوسع واشمل.

ـ لكن يبقى أن مهرجان دبي للتسوق حدث تجاري اقتصادي ترفيهي.. وربط جائزتي الأم والأسرة المثالية، يرى البعض فيه عدم تناغم؟

– هذه نظرة ضيقة جدا، فلابد أن ننظر لمنظومة مهرجان دبي للتسوق في صورتها العامة، فعندما بادر صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم بإطلاق مهرجان دبي للتسوق عام 1996، كان يضع رؤية لدبي المستقبل، فإلى جانب تنشيط قطاع التجزئة والترويج لدبي كمدينة سياحية بشكل عام،

كان يتوقع سموه أن المهرجان سيصبح منتجا سياحيا شاملا يتضمن فعاليات ترفيهية عالمية متنوعة مصممة لجذب السياحة العائلية من مختلف أنحاء العالم وعلى نطاق واسع، وبأنه سيعزز من مكانة دبي كمدينة راقية تتسم بمواصفات المدن العالمية وكمركز تجاري ووجهة للسياحة والتسوق في الشرق الأوسط، وأن يصبح المهرجان ملتقيً لمختلف القيم الاجتماعية والتربوية، وهو ما تحقق بالفعل.

ثم ان هناك أمراً آخر يجب أن نضعه في الحسبان، وهو أن جائزتي الأسرة والأم العربية المثالية، جاءتا ضمن مجموعة من المبادرات الخاصة بإطلاق جوائز مرتبطة بالمهرجان تحمل في مضمونها قيما متنوعة من بينها جائزة الإبداع، وجائزة الصحافة، وجائزة التصوير،

كما أن مبادرة صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد لتكريم الأمهات والأسر يأتي تقديرا للدور الكبير والمحوري للنهوض بالمجتمعات وتنميتها وتطويرها والارتقاء بمستواها وتعزيز أواصر التماسك والترابط بين أفرادها.

ـ هل لنا أن نتوقف عن جديد الجائزتين هذا العام خصوصا وأنه العام الثاني لرعاية سموكم لهما؟

– حرصت دبي دائما على التحديث والتطوير لكل مبادراتها الاجتماعية والإنسانية، ولا تقف طموحاتنا عن حدود معينة، فجائزة الأم والأسرة العربية المثالية ولدت لتبقى، ولا شك ان التطوير هو أحد أهم الأهداف،

خصوصا من خلال توسيع حجم المشاركة والوصول إلى الأمهات والأسر العربية التي تقيم خارج نطاق الدول العربية نفسها «دول المهجر»، ولاشك ان هناك مئات من قصص العطاء لأمهات وأسر عربية عاشت خارج حدود وطنها العربي وأعطت الكثير، وأملنا أن نصل إلى هؤلاء وندعوهم للمشاركة في هذه الجائزة التي نستطيع أن نقول أنها دولية بالمعنى العام.

كما أن القيم الإنسانية التي نرمي إليها ليس لها حدود، فقد حرص مهرجان دبي للتسوق على تنظيم جائزتي الأم العربية المثالية والأسرة العربية المثالية تأكيدا على الجوانب الإنسانية للمهرجان وترسيخاً للقيم الأسرية وترجمة لشعاره «عالم واحد عائلة واحدة» بشكل عملي وواقعي والعمل على تكريم الأمهات والأسر العربية التي ضحت من أجل بناء لَبناتٍ قوية لمجتمعات تحمل كل القيم النبيلة.

وستواصل الجائزة بذل الجهود من أجل إبراز الجوانب الإنسانية والتضحيات التي تقوم بها الأمهات والأسر العربية وتسليط الضوء على مثل هذه النماذج من التجارب الأسرية الناجحة والسمات والقيم والأخلاق العربية الأصيلة التي تتميز بها العائلات العربية، لتشجيع بقية الأمهات والأسر لتحذو حذو كل من فاز، وحتما هدفنا أن تبقى الجائزة هي الأهم في نطاقها الإقليمي والعالمي أيضا.

الأرقام تؤكد حجم الاهتمام الاجتماعي والوظيفي والتعليمي بالمرأة

أكد سمو الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم رئيس المجلس التنفيذي لإمارة دبي، وراعي جائزتي الأم والأسرة العربية المثالية أن الدولة تولي المرأة اهتماما كبيرا على مدى السنوات الماضية منذ البدايات الأولى لتأسيس الدولة.

وحتى لا نذهب بعيدا في تفاصيل التطور الكبير الذي لامس المرأة الإماراتية في السنوات الماضية والذي أصبح يعرفه الجميع، دعنا نركز على عام 2022، والذي شهد برأيي قفزة نوعية في هذا المجال حيث تسارعت خطوات إشراك المرأة في العملية السياسية عبر انتخاب امرأة لأول مرة عضوا في المجلس الوطني الاتحادي،

واكتمل هذا التوجه بتعيين ثمان من النساء كأعضاء في المجلس الوطني الاتحادي، بقرارات من أصحاب السمو الحكام، من بين حصص تعيين النواب العشرين في كل إمارة وبهذا يضم المجلس الوطني الاتحادي الحالي 9 نساء من بين 40 عضوا،

وتبلغ نسبة الإناث من مجموع طلاب جامعة العين 75 بالمائة وتشكل النساء غالبية الموظفين الحكوميين في قطاعي التعليم والرعاية الصحية، وتجاوزت نسبة النساء 4. 22 بالمائة من قوة العمل، وتتولى النساء 66 بالمائة من وظائف القطاع الحكومي من بينها 30 بالمائة من الوظائف القيادية العليا المرتبطة باتخاذ القرار.

كما شجعت الحكومة النساء، في السنوات الأخيرة، ليصبحن شرطيات ومتطوعات في القوات المسلحة، وبدأت أولى سائقات سيارات أجرة في منطقة الخليج عملهن في الإمارات منذ العام 2000، كما يمكن للمواطنات تملّك مصالحهن التجارية بالكامل.

كما أن نسبة التعليم بين الفتيات عنوان آخر لمدى الاهتمام الذي تأخذ به الدولة على عاتقها لترسيخه فالأرقام تشير إلى أن نسبة تعليم الفتيات في المدارس 94 بالمائة للمرحلة الابتدائية وبلغت نسبة الفتيات في مراحل التعليم العالي 62 بالمائة من مجمل عدد الطلبة الماجستير والدكتوراه، وعلى مستوى قطاع الأعمال تقوم 14 ألف سيدة أعمال بإدارة أكثر من 7. 14 مليار درهم،

كما تعمل الجهات في الدولة على إزالة الحواجز الاجتماعية والنفسية أمام الاندماج الكامل للمرأة في كافة قطاعات العمل وتخصصاته من خلال تعميم ونشر ثقافة المساواة والعدالة في كافة مؤسسات الدولة لاسيما في المدارس ووسائل الإعلام.

دبي ـ البيان