الوسم: الاحتياجات

أشاد طه الحمري مدير هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي، بالجهود التي بذلتها الجهات والقطاعات المشاركة في فعاليات دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية، التي حملت شعار «لنخطو معاً»، ومن بينها الإدارة العامة لرعاية حقوق الإنسان في شرطة دبي.

جاء ذلك في حفل ختام أسبوع الحملة، الذي أقيم على مسرح مدينة الطفل في حديقة خور دبي، بحضور ممثلي الجهات المشاركة. وكانت الإدارة العامة لرعاية حقوق الإنسان في شرطة دبي، إحدى الجهات الفاعلة في الحملة، حيث قام فريق من إدارة حماية الحقوق والحريات في الإدارة، مع طالبات ومعلمات مدرسة المزهر التأسيسية، بجولة ميدانية على مراكز تأهيل المعاقين في دبي، شملت مركز النور لتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة.ومركز دبي لتأهيل المعاقين، ومركز المشاعر للخدمات الإنسانية، بالإضافة على تنظيم فعاليات متنوعة للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة بدبي في حديقة الخور بمشاركة طالبات المدرسة. واشتمل الحفل على فقرات متميزة من أداء طالبات المدارس المشاركة.

وطلاب وطالبات من ذوي الاحتياجات الخاصة الذين تم دمجهم في المدارس العادية، بالإضافة إلى تكريم المشاركين في الحملة، ومن ضمنهم الرائد عبيد إبراهيم بن حضيبة مدير إدارة حماية الحقوق والحريات بالوكالة، ووهيبة محمد الملا رئيسة قسم ذوي الاحتياجات الخاصة، و مريم إبراهيم عبدالله مسؤولة المساعدات. وتعتبر حملة ( أسبوع دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية) خطوة أولى لدمج هذه الفئة مع إخوانهم، وعدم إغفالهم، وإعدادهم للعمل في المجتمع، بخاصة أن توجيهات القيادة الحكيمة في الدولة تدعو للاهتمام بتلك الفئة، وتعويدهم على الاندماج في المجتمع.

و تحقيق الدمج الشامل لتلك الفئات على الأصعدة الاجتماعية والتعليمية والصحية والبيئية كافة، وضمان تكافؤ فرصهم في جميع المجالات الحياتية، وتعزيز أهمية الشراكات الاجتماعية المؤسسية والفردية لصالح فئات ذوي الاحتياجات الخاصة، واحترام الاستقلالية الفردية لتلك الفئات. يذكر أن الحملة جاءت في إطار المشروع الوطني لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة وهو الأول من نوعه، ويستهدف جميع المؤسسات الحكومية والخاصة على مستوى الدولة من خلال المشاركة في تبني قائمة معايير الخدمات العالمية المتميزة وتطبيقها لخدمة فئات ذوي الاحتياجات الخاصة.

أكد الرائد يونس محمد البلوشي مدير مركز الدعم الاجتماعي بالعين التابع لإدارة الشرطة المجتمعية بشرطة أبوظبي أهمية احتواء فئة ذوي الاحتياجات الخاصة وإشباع حاجاتهم النفسية والاجتماعية والعاطفية والمساهمة في تنمية مهاراتهم واستثمار طاقاتهم من خلال إشراكهم في مختلف الأنشطة ودمجهم في المجتمع.

جاء ذلك خلال فعاليات اليوم المفتوح التي نظمها المركز لطلاب قسم الاحتياجات الخاصة بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم بحضور عدد من أولياء الأمور والمسؤولين بمركز العين التجاري.

وتضمنت الفعاليات العديد من الفقرات من بينها كلمة للمركز أكدت أهمية التواصل مع ابناء هذه الفئة والتعرف إلى اهتماماتهم واحتياجاتهم إضافة إلى دور المركز ومدى مساهمته في تعزيز مكانتهم في المجتمع وتقديم كافة أوجه الرعاية والمساندة لهم.

وتواصل فريق عمل الدعم النفسي والاجتماعي بالمركز مع ذوي الاحتياجات الخاصة بمجموعة من المسابقات الترفيهية كالرسم وتلوين الوجوه ولعبة الكراسي إلى جانب الألعاب التي تعتمد على الحركة والنشاط.

يواجه بعض ذوي الاحتياجات الخاصة صعوبة في عملية التكيف مع المجتمع وهذا لا يأتي من قبلهم بل يقع على عاتق الذين يحيطون بهم بتوجيه الاهتمام لهم مثلهم مثل أي شخص طبيعي يمارس حياته، فالمعاق إنسان كسائر البشر له إحساسه وكيانه وتفكيره، بل بسبب معاناته يكون أكثر إحساساً.

كما أنه إنسان طموح لا يحب الهزيمة ولا يحب نظرات العطف والشفقة، بل يحتاج إلى من يفهمه ويمد له يد العون ويفتح له باب المجتمع على مصراعيه للاندماج فيه وجعله فرداً نافعاً له، وقد أعطى الإسلام للمعاق حقه مثله مثل أي فرد آخر دون تفرقة من مبدأ أنه بحاجة إلى المساعدة والتفهم وليس إلى التذمر أو الحرمان، فهو غير مسؤول عن التأخر أو الانحراف في النمو الموجود لديه وليس عدلاً أن نعاقبه أو نرفضه.

كما اتجه الإسلام إلى المجتمع والمحيط الذي يعيش فيه المعاق فيعلمهم ويربيهم على السلوك الذي يجب عليهم أن يسلكوه في معاملتهم لإخوانهم وأهليهم من ذوي الاحتياجات الخاصة فهو يعلن أن ما حل بإخوانهم لا ينقص قدرهم ولا ينال من قيمتهم في المجتمع، فهم جميعاً سواء لا تفاضل بينهم إلا بالتقوى، فقد يكون الفرد المعاق أفضل وأكرم عند الله من ألف صحيح معافى، فقال تعالى: «إن أكرمكم عند الله أتقاكم».

والمتأمل في آيات الله تعالى يجد نفسه أمام آيات كثيرة توحي بأن الإسلام اهتم اهتماماً كبيراً بكل فئات المجتمع وحث المسلمين على الرعاية الكاملة للضعفاء وذوي الاحتياجات الخاصة، قال تعالى: «ليس على الأعمى حرج ولا على الأعرج حرج ولا على المريض حرج»، وقوله تعالى: «ليس على الضعفاء ولا على المرضى ولا على الذين لا يجدون ما ينفقون حرج». كما أن من حقهم عدم السخرية منهم وكسر نفسهم أو إهانتهم أو التحقير من شأنهم، كما قال تعالى: «يا أيها الذين آمنوا لا يسخر قوم من قوم».

كما أن المتأمل في القرآن لكريم يجد أن الله عاتب نبيه صلى الله عليه وسلم في قصة «عبدالله بن أم مكتوم» ذلك الأعمى الذي حضر إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم ليجلس معه كما تعود فأعرض عنه رسول الله صلى الله عليه وسلم لعدم فراغه وانشغاله بدعوة كفار مكة وسادتها، ومحاولة جذبهم إلى توحيد الله وأدار وجهه عنه والتفت إليهم، وبالطبع لم يرَ ابن أم مكتوم ما فعله الرسول صلى الله عليه وسلم لأنه أعمى.

فجاء عتاب الله لنبيه: «عبس وتولى أن جاءه الأعمى…»، وبهذه الآيات بين الله تعالى لنبيه ولأمته أن المؤمن الضرير الكفيف هو أطيب عند الله من هؤلاء الصناديد الكفرة، فكان صلى الله عليه وسلم كلما رآه هشّ له ورحّب وقال: «أهلاً بمن عاتبني فيه ربّي».

وقد حرص الإسلام أيضاً على دمج المعاق في مجتمعه فقد ولى الرسول صلى الله عليه وسلم ابن أم مكتوم على المدينة عندما خرج لإحدى غزواته، كما أن النبي صلى الله عليه وسلم كان يحث ابن أم مكتوم على ضرورة الصلاة مع الجماعة، وهذا أكبر دليل على أن المعاق ينبغي ألا يحجب عن المجتمع بأي حال من الأحوال، بل يجب أن يكون عضواً فاعلاً فيه بدلاً من أن يكون عبئاً عليه. لذا لنساهم معاً في تحدي الإعاقة، ولنقل لهؤلاء أنتم في قلوبنا.. نحن معكم دوماً.. فأنتم جزء من هذا الوطن.

عبدالسميع كارم الفخراني ـ أبوظبي

دبي – وائل نعيم:

أكدت فاطمة المري الرئيس التنفيذي لمؤسسة التعليم المدرسي أهمية دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس ومنحهم حقهم الأصيل في التعليم، مشيراً إلى انه تم دمج 16 حالة من هذه الفئة خلال العام الدراسي الجاري في عدد من مدارس الحكومية في دبي، من خلال توجه المؤسسة بتوفير الظروف الملائمة حتى يتسنى لحظة دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس تحقيق ثمارها، خاصة ان التجارب أثبتت نجاح عملية الدمج لأكثر من حالة التحقت بالتعليم الجامعي.

أضافت المري: تعمل المؤسسة على زيادة اعداد الطلاب المدمجين من ذوي الاحتياجات مدارس دبي في السنوات المقبلة، لافتة الى ان المؤسسة التعليمية شكلت لجنة متخصصة في متابعة اجراءات دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الحكومية، تضم اختصاصي نطق وآخر نطق وتخاطب وموجهاً ومعلماً في التربية الخاصة.

وأوضحت ان اللجنة ترعى عند قبول الطالب في أي من المدارس الحكومية في دبي ان يتم اختيار المدرسة الأقرب الى محل سكن الطالب، ايمانا بضرورة توفير السبل كافة للحصول على خدمة تعليمية آمنة من دون عناء.

وأفادت ان اللجنة تتواصل مع أولياء الأمور وتتولى تلقي الطلبات منهم لإلحاق أبنائهم في أي من المدارس الحكومية، وتقوم بإجراء دراسة حالة للطالب من الجوانب النفسية والنطق والتخاطب ومستوى الاستعداد الاكاديمي والنتائج المتوقعة في حالة دمجه مع أقرانه من الطلبة.

وأوضحت ان ذوي الاحتياجات يحظون بالدعم الكامل من قبل القيادة الرشيدة في دولة الإمارات، وان مؤسسة التعليم المدرسي في دبي انطلقت في عمليات دمج ذوي الاحتياجات من قناعة ذاتية بأهمية الدمج في حياة هؤلاء الطلبة، وقانون اتحادي يكفل لهم الحق في التعليم.