الوسم: الحكومية

الثلاثاء: 20/9/2011

أصدر معالي حميد محمد القطامي وزير التربية والتعليم قراراً بنقل الخبيرة التربوية جميلة أحمد محمد عمير المهيري من ( جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز )، إلى وزارة التربية لشغل وظيفة مدير إدارة التوجيه والرقابة على المدارس الحكومية، وذلك في إطار سياسة الوزارة المستندة إلى الاستثمار الأفضل للخبرات المواطنة، ووضعها في المكان الأنسب .

وقال معاليه إن متطلبات المرحلة المقبلة تقضي بضرورة رفع مستوى الأداء داخل المؤسسة التربوية، وقيادة أعمال التطوير بفاعلية، ومن ثم تعزيز صفوف المسؤولين في الوزارة بقيادات متخصصة، تمتلك من المهارات ما يمكنها من مواجهة التحديات، وتسيير شؤون التعليم وفق ما هو مخطط له .

ونوه بأن وزارة التربية أسست لبيئة عمل نموذجية، قائمة على أساليب الإدارة الحديثة، كما أنها اتخذت جميع التدابير التي تضمن إتاحة الفرصة الكاملة للمسؤولين لممارسة صلاحياتهم وأدوارهم، برؤية متكاملة وواضحة، ومن هنا بدأ استقطاب الخبرات المواطنة ، التي تحمست بدورها لتقديم خلاصة تجاربها، وخدمة مسيرة التعليم، من خلال بيئة عمل تتسم بروح الفريق الواحد والتعاون .

وقال وزير التربية إن الوزارة تتطلع من خلال تسكين وظائف قيادات إداراتها المركزية إلى المزيد من التفاعل في عمليات التخطيط والتطوير والمتابعة والتقييم التي تجريها بتواصل مثمر مع مديري إدارات المناطق التعليمية والمدرسية، فيما نوه بأهمية الدور الذي ستقوم به إدارة التوجيه والرقابة على المدارس الحكومية في المرحلة المقبلة، وما يمكن أن تسهم به الإدارة من رفع لمستوى أعضاء الهيئة التدريسية على وجه الخصوص .

الجدير بالذكر بأن جميلة المهيري إحدى رائدات العمل التربوي والخبرات المواطنة الكفوؤة، حاصلة على بكالوريوس علوم ( الفيزياء ، والرياضيات )، حيث تدرجت في السلك التربوي من معلمة رياضيات، إلى موجهة، ثم رئيس قسم التوجيه الفني في الوزارة، ونائب مدير إدارة التوجيه التربوي، ولديها العديد من النجاحات في مجال التميز وتطوير نظم تقييم أداء المعلمين والموجهين، إضافة إلى ما أعدته من بحوث ودراسات متخصصة في التنظيم والإدارة وتطوير أداء الإدارة المدرسية، وغير ذلك من البحوث التربوية، كما أنها حاصلة على مجموعة من الجوائز العلمية والتعليمية، أبرزها ( جائزة خليفة للمعلم )، وكما مثلت الدولة في العديد من المؤتمرات والمنتديات والمحافل التربوية الإقليمية والدولية .

الأربعاء ,21/09/2011

لتلافي أخطاء بعض إدارات المدارس والحد من عشوائية ومزاجية التسجيل

أكد محمد سالم الظاهري المدير التنفيذي للعمليات المدرسية بمجلس أبوظبي للتعليم ل”الخليج” أن المجلس يدرس حالياً آلية جديدة لتنظيم قبول أبناء الوافدين في المدارس الحكومية ممن تنطبق عليهم الشروط التي أقرها مجلس الوزراء في عام 2022 بشأن تنظيم قبول أبناء الوافدين العرب في المدارس الحكومية، والذي حدد ضوابط ومعايير قبولهم بتلك المدارس بحيث لا يزيد عدد المقبولين منهم على نسبة 20% من إجمالي عدد الطلبة في المدرسة الواحدة، وبالنسبة نفسها من طلبة الشعبة الواحدة .

وقال إن الآلية ستمكن إدارات المدارس الحكومية في إمارة أبوظبي بما فيها الواقعة في المناطق النامية من تنظيم عملية قبول أبناء الوافدين دونما أية مشاكل تسبب القلق لذويهم وتحد من القبول العشوائي والمزاجي لبعض إدارات المدارس ووفقا لشروط القبول المحددة آنفاً .

وكشف الظاهري أن هناك مدارس لم ترق إلى روح المسؤولية التي أوكلت إليها فهناك إدارات مدارس فتحت الباب على مصراعيه وتجاوزت النسبة المحددة للقبول، فيما حرمت بعضها طلاباً من أبناء الوافدين من الحصول على فرصة الالتحاق بها بالرغم من استيفائهم لشروط القبول كافة وعدم بلوغها النسبة المحددة ب20% من اجمالي طلابها، مشيراً إلى أن الآلية الجديدة التي سيعلن عنها قريباً ستنظم هذه العملية وستتلافى الأخطاء التي حصلت صيف هذا العام والتي تسببت في تذمر أسر كبيرة من عدم قبول أبنائها من الذين تنطبق عليهم شروط القبول في المدارس الحكومية .

وأوضح الظاهري أن الآلية الجديدة ستضمن لأولياء الأمور من الوافدين معرفة قبول أبنائهم من عدمه إلى المدرسة المعنية مبكراً وقبل بداية العطلة الصيفية .

الأربعاء: 21/ 9/2011

تحتفل بالعيد الوطني بدءاً من 24 أكتوبر

وجه معالي حميد محمد القطامي وزير التربية والتعليم بالعمل على تسمية المدارس الحكومية وفقاً لقواعد عامة يراعى في أساسها اسم المنطقة السكنية والشخصيات الوطنية، والأسماء التاريخية، مع الاعتزاز بمسميات المدارس الأولى التي تخرج فيها الرعيل الأول. كما وجّه بتشكيل لجنة في كل منطقة تعليمية لتنفيذ هذه الخطوة، على أن تضم اللجنة ممثلين عن البلديات والجهات المعنية وذات الاختصاص.

جاء ذلك، خلال ترؤس معاليه الاجتماع الموسع لمجلس تطوير المناطق التعليمية الذي عقده صباح أمس في ديوان الوزارة بدبي، بحضور خولة المعلا الوكيل المساعد لقطاع الأنشطة والبيئة المدرسية، وفوزية حسن غريب الوكيل المساعد للعمليات التربوية، وعدد من مديري الإدارات المركزية ومديري المناطق التعليمية.

وخلال الاجتماع اطلع معالي وزير التربية على خطة السنة التأسيسية التي قدمتها خولة المعلا والخاصة بتجسير الفجوة بين التعليم العام والتعليم العالي، حيث أوضحت تفاصيل رحلة الطالب العلمية في التعليم الحكومي لغاية وصوله إلى الجامعة، والآليات المقترحة لرفع مستوى مخرجات التعليم العام.

ووجه معاليه بإعداد مبادرات تعزيزية من قبل المناطق، للإسهام في إنجاز خطة الوزارة في هذا الشأن، والإسراع في تطبيق المؤشرات التعليمية التطويرية واستقطاب ذوي الاختصاص لتوجيه اللغة الإنجليزية.

في الإطار نفسه، عرضت كنير العبدولي مديرة إدارة الإرشاد الطلابي الوثيقة الوطنية لمنهج الإرشاد الطلابي التي تم تحكيمها من قبل جامعة زايد، ووجه معالي القطامي في هذا الشأن بعرض الوثيقة على مجلس أبوظبي للتعليم، إلى جانب عرضها على مجلس التنسيق والتكامل. كما أوصى معالي وزير التربية بضرورة نشر ثقافة الإرشاد الطلابي والتعليمي والمهني في المجتمع المدرسي، وإدخال مبادئ الوثيقة ضمن المناهج والمقررات الدراسية وخاصة منهج التربية الوطنية.

وتعرّف معالي القطامي إلى آليات تنفيذ برنامج الإحصائيات المطور الذي قدمته فاطمة الخاجة مديرة إدارة نظم المعلومات التعليمية، والذي يهدف إلى بناء قاعدة بيانات ذات مصطلحات موحدة تضم المعلومات الأساسية عن الطلبة والمعلمين والإداريين العاملين في المدارس.

واستعرض الاجتماع خطة الوزارة للاحتفال باليوم الوطني الـ 40 التي قدمتها المعلا، وأكد معالي وزير التربية على أهمية تضافر جميع الجهود من أجل إخراج صورة الاحتفالات بما يتناسب مع المناسبة العزيزة على قلوبنا جميعاً، على أن تبدأ الاحتفالات يوم 24 أكتوبر المقبل ولمدة 40 يوماً.

الخميس: 22/9/2011

أكد الدكتور مغير الخييلي مدير عام مجلس ابوظبي للتعليم أن وقف قبول الطلبة من «أبناء الوافدين، ودول مجلس التعاون الخليجي» هذا العام في المدارس الحكومية على مستوى إمارة أبوظبي جاء بسبب تجاوز نسبة الوافدين في تلك المدارس للنسبة التي أقرها مجلس الوزراء بشأن قبول أبناء الوافدين في المدارس الحكومية والمحددة بـ « 20%» من الطاقة الاستيعابية للمدرسة، وبين أن بعض المدارس وصلت نسبة الطلبة الوافدين فيها إلى أكثر من 93 % كما في صيربني ياس.

وأضــاف الخييلي أن عملية التسجيل أصبحت مركزية، وتم حصرها في المجلس، وذلك بهدف ضبط عملية قبول الطلبة الوافدين في المدارس الحكومية، حيث تقوم المدارس بتسجيل الطلبة المتقدمين إليها ممــن يستوفــون الشــروط المطلوبة للالتحاق بالمدارس الحكومية بشكل مؤقت لحــين إصدار المجلس قراره بالموافقة النهائية على التسجيل، مؤكداً أن آلية التسجيل واضحة، ولكن لضمان سير الأمور بشكل أفضل ولمصلحة الطالب سيقوم المجلس بالإعلان عن مواعيد محددة لتسجــيل هؤلاء الطلبة في المدارس الحكومية للعام الدراسي المقبل بشكل مبكر، وهذا الأمر من شأنه أن يمكن ولي الأمر من البحث عن بدائل إذا لم تتم الموافقة على طلبه.

وأكد الخييلي أن قبول أي طالب وافد يجب أن يكون مستوفياً للشروط المتعلقة بأدائه الأكاديمي والمتمثلة بحصوله على 90% في معدله الدراسي العام ، وألا يقل معدله في مواد الرياضيات واللغتين العربية والانجليزية عن 85%، بالإضافة إلى أن يكون قبوله ضمــن النسبة المحــددة للمدارس والتي ســبق وأن أشير إلى أنها تبلغ 20%، وألا يترتب على ذلك القبول افتتاح فصول دراسية جديدة ما يعني ترتب تكاليف إضافية على المدرسة.

وشدد الخييلي على حرص المجلس على مصلحة الطلبة وتوفير أفضل الفرص التعليمية لكل طالب دون تمييز، وأن المدارس الحكومية مفتوحة أمام الطلبة المقيمين في إطار القانون الذي أصدره مجلس الوزراء بهذا الشأن وذلك ضمن الشروط الموضوعة، مشيراً إلى فتحهم المجال أمام الطلبة الوافدين المقيمين في المناطق النائية بالمنطقة الغربية، والتي لا توجد فيها مدارس خاصة للالتحاق بالمدارس الحكومية، مؤكداً أن هؤلاء الطلبة وذويهم يعملون في جهات حكومية وفي المؤسسات التعليمية، والمجلس حريص على أن يجد كل طالب فرصاً مناسبة للتعليم. آلية القبول

تأتي عملية قبول الطلبة الوافدين في المدارس الحكومية كإجراء سنوي يتم الإعلان عنه بتعميم من المجلس إلى المدارس يحدد آلية القبول. ويجوز قبول أبناء العاملين في القطاع الحكومي فقط في حال العمل في المدينة والإقامة في منطقة تبعد 35 كيلومترا فأكثر عن أقرب مدرسة خاصة، شرط أن يكون الطالب متميزاً في الدرجات، ويستثنى الطلاب الوافدون أبناء العاملين في القطاعين الحكومي والخاص من شرط التميز في حال عمل وإقامة ولي الأمر في مناطق تبعد 35 كيلومترا فأكثر عن أقرب مدرسة خاصة.